认识周长（课件） 三年级上册数学 青岛版五四制（22张PPT）

(共22张PPT)
认识周长
青岛版小学数学三年级上册第五单元信息窗一
我要每天跑一圈
沿边线
回到起点
沿边线
从起点出发，沿边线跑一圈，又回到起点
你能描一描，并说出下列图形的周长吗？
你能描一描，并说出下列图形的周长吗？
你能描一描，并说出下列图形的周长吗？
你能描一描，并说出下列图形的周长吗？
长度
这个图形有周长吗？
周长
长
度
周长的测量
同桌合作，用直尺、软尺、毛线等工具测量图形的周长。（结果取整厘米）
评价标准：
1.选取合适的测量工具。 （+1）
2.准确测量并将数据记录下来。 （+1）
3.能正确列式计算出图形的周长。（+1）
0cm
10cm
20cm
30cm
滚动法
0cm
10cm
20cm
30cm
滚动法
0cm
10cm
20cm
30cm
滚动法
0cm
10cm
20cm
30cm
滚动法
0cm
10cm
20cm
30cm
也可以测量出这个圆的周长大约是（ ）厘米。
18
滚动法
1.给边长是7米的正方形花坛围上护栏，需要多少米呢？
练习
7米
4×7=28（米）
答：需要28米。
B
A
小华
小明
A草坪的周长=长+宽+
B草坪的周长=长+宽+
曲线长
曲线长
60米
30
米
80米
2. 小华：围着A草坪跑一圈
小明：围着B草坪跑一圈
生活中的周长
生活中的周长
这节课你学习了什么知识？
运用了什么方法解决的？
你有什么收获？
畅谈收获
跑圈
小组 合作
认识周长
测量周长
学以致用
一周
长度
量一量
化曲为直
算一算