(共29张PPT)
鸟和哺乳动物
人教鄂教版四年级上册
教学目标
科学观念：
知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。
科学思维：能认真观察动物，运用分析、比较、概括等思维方法，分别归纳出鸟和哺乳动物的共同特征，发展思维能力。
科学实践：
（1）通过观看鸟类的图片，知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。
（2）通过观察绵羊、梅花鹿的身体，并与猫兔比较，知道哺乳动物的共同特征。
责任态度：
（1）根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象；能以事实为依据，面对有说服力的证据，调整自己的观点。
（2）体验动物的多样性对人类生活和社会发展的影响
新知导入
在水田、沼泽地等处经常会见到这两种动物，它们叫什么名字？
水牛
牛背鹭
新知导入
水牛和牛背鹭之间有着怎样的互利共生关系？
牛背鹭栖息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生虫，和因水牛走动而被惊扰飞出来的小虫；而水牛一方面靠牛背鹭赶走身上的蝇虫，另一方面牛背鹭为水牛担任警卫任务。
新知导入
这两种动物有什么不同之处？
在陆地上行走动物
有翅膀可以在空中飞翔
水牛
牛背鹭
新知导入
跟水牛一样能在陆地上行走动物还有哪些？和牛背鹭一样有翅膀能飞翔的鸟还有哪些？
这些动物和鸟类分别有哪些共同的特征？
新知讲解
一、鸟有哪些共同特征
认识这些鸟吗？
鸵鸟
绿头鸭
丹顶鹤
鹟莺
喜鹊
1.鸟的外形
新知讲解
观察几种鸟，它们的身体有哪些相同的部分？
身上有羽毛、身体呈纺锤形
喙
足
翅膀
新知讲解
鸟的身体表面被羽毛覆盖，它们有什么特征？
2、鸟的羽毛
新知讲解
鸟的羽毛分为正羽和绒羽两种。
覆盖在鸟身体上的大型羽片，具有大、轻、薄的特点。
（便于扇动飞翔）
紧贴鸟身体,细小而柔软。
（保温）
新知讲解
3、鸟的喙和足
观察不同鸟的喙和足有什么共同点和不同点？
喙
（有角质层）
足
（有鳞片）
观察不同鸟的喙和足有什么相同点？
新知讲解
鸟喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有什么关系？
喙：尖锐且末端有弯钩，可以撕咬食物。
足：趾端有长而锐利的钩爪，抓捕小动物。
新知讲解
喙：又长又尖又硬，能一直插进坚硬的木质部，吃掉树洞里的害虫。
足：稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后，适合攀缘在直立的树干上。
新知讲解
喙：扁而平，能从水中过滤捞取食物。
足：趾间有蹼，适合在水中游泳。
新知讲解
说一说，鸟有哪些共同特征？
4、归纳：鸟的共同特征
●鸟有翼和羽毛，多数善于飞行；
●它们的身体呈纺锤形，可以 降低飞行时的阻力；
●有角质的喙，足上有鳞片。
新知讲解
二、找出与猫、兔相似的动物的特征
猫和兔是我们熟悉的小动物。它们有哪些特征？
都有头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛
新知讲解
观察绵羊、梅花鹿的身体，与猫、兔的身体比较，有哪些共同之处？
身上都有毛，长有四肢，……
新知讲解
猫的毛与鸟的羽毛有什么不同？
一根一根的
一片一片的
新知讲解
绵羊、梅花鹿、猫和兔分别是怎样喂养后代的？
乳 汁
新知讲解
说一说，绵羊、梅花鹿、猫和兔有哪些共同特征？
身体表面都有毛，都用乳汁喂养后代
新知讲解
像绵羊、梅花鹿、猫和兔那样身体表面都有毛、都用乳汁喂养后代的动物，属于哺乳动物。
新知讲解
猫和兔子要举行一次同类动物运动大会。来了很多动物，愁坏了猫和兔子。你知道蝙蝠、鼯鼠和鲸鱼能参加吗？
三、奇特的动物
蝙蝠
鼯鼠
鲸鱼
能。它们都是胎生的，是哺乳动物。
新知讲解
有翼、能飞行是鸟的重要特征，但能“飞”的动物不一定都是鸟。用鳃呼吸、在水中生活是鱼的重要特征，但生活在水中的动物不一定都是鱼。
动物世界真奇妙
课堂练习
1、下列动物中（ ）不是鸟。
A、鸵鸟 B、鸭子 C、蝙蝠
2、绿头鸭足的特点是（ ）
A、趾间有蹼 B、趾端有爪钩 C、细长
3、下列动物中，不是哺乳动物的是（ ）
A、梅花鹿 B、绵羊 C、企鹅
4、下列表述中，不属于哺乳动物特点的是（ ）
A、喂乳 B、胎生 C、身上有羽毛
C
A
C
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道鸟的共同特征是有翼和羽毛，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。哺乳动物的共同特征是身体表面都有毛，都用乳汁喂养后代。还知道鸟的喙和足的特征与它们生活的环境和取食方式有关。
板书设计
鸟和哺乳动物
鸟：有翼和羽毛，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可
以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。
哺乳动物：身体表面都有毛，都用乳汁喂养后代。
作业布置
查阅资料，了解更多奇异的动物与同学分享。
谢谢
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