(共36张PPT)
语文园地
回顾第八单元
第八单元 …………………………105
25 ……………………106
26 …………………………108
27 111
114
115
语文园地 116
*
古人谈读书
忆读书
我的“长生果”
口语交际:
我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书
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古人谈读书
忆读书
我的“长生果”
口语交际:
我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书
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平时你们是怎样找书读的?都喜欢读哪些课外书?
我喜欢沿着课文找书读,如,读了《我的“长生果”》,我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣,便找来读了。
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读了法布尔的《昆虫记》,我对与动物有关的书很感兴趣,就又读了布封的《动物素描》。
我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣,便找了她的其他作品来读。
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我喜欢读各种各样的书,如历史故事、人物传记、科普读物。
从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书,这种方法对我很有启发,我也要这样找书读。
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绘制阅读地图 开展阅读交流
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发现阅读“宝藏”
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《森林报》
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《动物素描》
《昆虫记》
《物种起源》
……
《动物大百科》
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灯光
——王愿坚
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王愿坚作品
阅读内容 环境 情节 人物 人物评价
《灯光》
《七根火柴》
《党费》
交流平台
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异彩纷呈的战争故事
择人而用
深谋远虑
当机立断
……
军之统帅
谋士众多
南征北战
……
曹操
袁绍
不纳忠言
战略失策
优柔寡断
……
绘制人生轨迹图
桃园三结义
华容道义释曹操
去东吴单刀赴会
温酒斩华雄
千里走单骑
过五关斩六将
攻樊城水淹七军
屯土山关公约三事
挂印封金护嫂寻兄
让华佗刮骨疗毒
誓死不降最终被杀
大意失荆州
败走麦城
——关羽人生轨迹图
交流平台
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“图书漂流”
图书馆
书店
不同的文体 不同的读法
精读 跳读 ……
阅读批注 读书笔记 ……
确定个人阅读书目
记录阅读笔记
进行阅读分享
……
词句段运用
词句段运用
书写提示
书写提示
书写提示
日积月累
日积月累
日积月累
日积月累
日积月累
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古人谈读书
忆读书
我的“长生果”
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我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书
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