【创新方案】高中历史人教版选修二 配套同步课件（28份）

课件14张PPT。第一单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第一单元 专制理论与民主思想的冲突专制理论与民主思想的冲突 一、民主思想与专制理论的区别
(1)民主思想首先强调的是人、人的权利和尊严。专制理论的原则总的说来就是轻视人，无视并践踏人的权利和尊严。
(2)民主思想坚持平等原则，主张人民权利平等，在法律面前人人平等。专制理论否定人是生而平等的，主张由于出身和血统不同，他们的社会地位、权利和身份也各不相同。
(3)民主思想主张人人都应当享有各种自由权利，追求自由和幸福的权利。专制理论认为只有少数人才能够拥有财产、地位和特权，才有权参与国家政治。 (4)民主思想认为，国家权力是人民意志的体现，是最大的公平。专制理论认为君主就是国家的代表，他的权力来自上帝，是神圣不可侵犯的。
(5)民主思想主张国家应实行法治原则，专制理论则认为贵族、僧侣等特权阶级应该享有特权，他们是社会的上层，属于统治阶级，在法律上是和下等人不平等的。 　　[例1]　近代民主思想与近代早期的“君权至上”思想相比 　(　　)
A．两者在各自的历史条件下都具有进步作用
B．后者没有历史进步意义
C．前者是对后者的继承与发展
D．都论证了君主专制的合理性 [解析]　本题考查学生的比较能力。近代民主思想和近代早期的“君权至上”思想是对立的，故C、D两项错误；这两种思想在当时的历史条件下都有进步作用；近代早期“君权至上”思想有利于反对分裂割据，促进民族国家形成；“民主思想”顺应了资本主义发展的时代潮流，故A项正确，B项错误。
[答案]　A二、中国明清之际的批判思想和欧洲近代民主思想的异同点 [例2]　中国明清之际的批判思想和欧洲近代民主思想从根本上是不同的。造成这种区别的根本原因是 (　　)
A．历史传统的不同
B．资本主义发展的程度不同
C．思想家的成就不同
D．东西方对思想的要求程度不同 [解析]　本题考查学生分析、理解能力。思想的区别根源于经济发展水平的差异，当时中国的资本主义萌芽刚刚兴起，而西方的资本主义已经有了相当高的水平。
[答案]　B点击下图进入
阶段质量检测课件32张PPT。第一单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答 [主旨概括]　　
中世纪时期，欧洲以罗马教廷为核心的基督教会实行专制统治。中世纪晚期，随着市民阶层的兴起和民族意识的觉醒，王权与教权展开了针锋相对的斗争，阿奎那的“君权神圣”和詹姆士一世的“君权神授”理论应运而生。但是，随着资本主义发展和资产阶级力量的壮大，不论是世俗王权还是罗马基督教会，他们所依恃的专制统治都已不合时宜，日益成为经济发展和社会进步的巨大障碍。资产阶级提出一些进步思想，如斯宾诺莎的“天赋人权”思想、洛克的分权思想、卢梭的“主权在民”思想，猛烈地抨击专制制度及其赖以存在的理论基础——专制主义，试图通过政治革命来建立资产阶级的代议制。[学法指导]
专制理论与民主思想都是比较抽象的政治理论，在学习中应注意以下几个问题：
1.要注意每个理论(思想)产生的背景和影响。在背景方面，关键理解一个观点，即一定时期的思想文化是一定时期的政治经济的反映。
2.用联系比较的方法加深对各理论的理解。
3.注意该单元知识与必修教材中有关内容的联系。 4.搞清概念问题。如“专制”和“民主”的概念，“民主”一词的起源、内涵、外延在东、西方，在不同的时代和不同的国家有各自的定义和特定内容，不能一概而论。 一、阿奎那的“君权神圣”
1．背景
(1)西欧进入封建社会时期后， 是整个西欧世界的精神和政治主宰。
(2) 不甘心屈尊于教权之下，同教权进行了长期斗争，特别是在意大利，教权与王权的矛盾更加尖锐。
(3)13世纪的意大利，随着 的大量兴起，世俗社会的力量不断壮大，基督教的神学权威受到严峻挑战。
2．目的
维护教会的 统治。基督教会王权城市神权 3．创立
在《神学大全》一书中，他运用古希腊哲学来论证神学的合理性，创立了“ ”基督教神学体系。
4．内容宇宙秩序论教会上帝中央集权 [知识点拨] 阿奎那神学思想的特点
把宗教至上理论与理性哲学（自然法则、古希腊哲学）相结合。 二、詹姆士一世与“君权神授”
1．背景
(1)西欧近代 统治产生。
(2)英国都铎王朝时期，专制王权空前强大。
(3)英国 和 力量不断上升，与封建统治者之间的矛盾日益加深。
2．目的
稳固自己的专制统治。早期君主专制资产阶级新贵族 3．内容
(1)继承“君权神圣”思想，鼓吹君主专制，大肆宣扬
、王权至上的专制主义理论。
(2)认为国王的权力来自 ，拥有至高无上的绝对权威，国王只需对上帝负责。
4．活动
(1)竭力压制议会，反对议会对 的任何限制。
(2)对人民横征暴敛，对 实行宗教迫害。
5．影响
(1)触犯了 和新贵族的利益，引起议会与国王之间的尖锐对立。君权神授上帝王权清教徒资产阶级 (2)查理一世继位后，英国社会的各种矛盾进一步激化，终于导致 的爆发。
　　[特别关注]
阿奎那的思想曾一度盛行，而詹姆士一世的思想却很快遭到反对，引起了革命。这关键在于时代不同，人们的民主意识也截然不同。詹姆士一世所处的时代，英国的资本主义得到发展，资产阶级为维护自己的利益与王权进行了针锋相对的斗争。 资产阶级革命 一、阿奎那的“君权神圣”理论与詹姆士一世的“君权神授”思想有何异同？1．阿奎那的“君权神圣”和詹姆士一世的“君权神授”的君主
专制思想都主张 (　　)
A．国王(君主)的权力来自上帝
B．宗教权力至上
C．君主权力至上
D．君主只对上帝负责
解析：本题考查学生比较、分析能力。阿奎那主张教权高于王权；詹姆士一世主张君主权力至上，且君主只需对上帝负责。两者都认为君主的权力来自于上帝，故选A。
答案：A 二、中外君主专制思想理论有何区别与联系？
1．古代中国的“君权神授”思想
(1)《尚书·召诰》说：“有夏服(受)天命。”这是“君权神授”最早的记载。
(2)董仲舒认为天和人间是相通的，天是有意志的，是自然界和人类社会的最高主宰。从“天人相与”的神学目的论出发，董仲舒提出“君权神授”理论。他认为皇帝是天的儿子，人民应该绝对服从皇帝。 2.中外君主专制思想理论的区别和联系
(1)区别：三者产生的社会影响不同：①董仲舒的“君权神授”因其对巩固国家的统一有积极作用，被汉武帝采纳，从此儒学确立了在中国传统文化中的统治地位；②“君权神圣”将君权置于教权之下，一定程度上维护了教权的权威地位；③“君权神授”则激化了国王和议会的矛盾。
(2)联系：董仲舒的“君权神授”思想与托马斯·阿奎那的“君权神圣”、詹姆士一世的“君权神授”理论都神化王权，都是封建君主专制统治的思想理论工具。2．下列关于詹姆士一世与董仲舒思想的相同之处，正确
的是 (　　)
A．都主张“天人合一”
B．都主张“君权神授”
C．都主张“君权神圣”
D．都主张维护教会的神权统治
解析：“天人合一”是董仲舒的思想，“君权神圣”“维护教会的神权统治”则是托马斯·阿奎那的思想。
答案：B [示例]　阅读下列材料：
材料一　大前提：既然自然界最终只有一个权力；
小前提：上帝是宇宙的主宰，君主是世俗的统治者；
结论：那么，君权是神圣的。
——托马斯·阿奎那对“君权神圣”的论证
材料二　詹姆士一世在英格兰即位时宣称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。” 请回答：
(1)据材料一并结合所学知识分析，阿奎那论证“君权神圣”的目的是什么？
(2)材料二体现了詹姆士一世的什么思想？产生了怎样的影响？
(3)上述材料体现的思想有何相似点？
[解析]　本题考查学生阅读、理解能力。第(1)问，根据教材知识可知，阿奎那为了维护教会神权统治而论证“君权神圣”；第(2)问要注意结合教材中关于“君权神授”的内容进行分析；第(3)问可从两者的相互关系方面归纳整理。 [答案]　(1)目的：论证教权高于君权，维护教会的神权统治。
(2)思想：“君权神授”、王权至上。影响：触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起议会与国王之间的尖锐对立，最终导致资产阶级革命的爆发。
(3)相似点：论证君主专制的合理性；都强调国家权力的集中和统一，为君主的权威辩护。[探究示例]
材料一　 材料二　国王只有在行仁政的时候才是国王，如果施行暴政蹂躏子民，就成了暴君。在执行法律时任何人的权力都不能大于国王，但国王如果犯法就应当像最微贱的平民一样受到法律的制裁。
——13世纪英国法学家亨利·布莱克顿
《英国的法律与惯例》
材料三　国王在世上可以行使一种神圣的权力，可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责，人民必须无条件地服从国王的命令。
——英王詹姆士一世对议会下院议员们的讲话 [问题生成]
(1)材料一中反映出教皇与国王呈现怎样的关系？出现这种关系最主要的历史原因是什么？
(2)简要概括材料二的核心思想。
(3)材料三体现了什么思想？这在英国产生了什么影响？
[探究思路]
本题考查学生阅读、分析能力。第(1)问注意识图，从中找出关键信息；第(2)问结合“国王如果犯法就应当像最微贱的平民一样受到法律的制裁”来判断；第(3)问结合材料中王权的来源即可得出体现的思想，可联系教材内容分析其影响。 [尝试解答]
(1)教权高于王权或君主的权力是上帝通过教皇授予的。基督教会是整个西欧的精神和政治主宰，人们普遍信仰教会。
(2)君主的权力受法律的约束。
(3)“君权神授”。詹姆士一世厉行专制，触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起议会和国王之间的尖锐对立。 点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．阿奎那是怎样宣扬“君权神圣”思想的？
提示：王权低于教权，是上帝通过教皇授予的，肩负着使世俗之人通过王权统治下的社会生活对实现基督教的最高目标(灵魂得救)有所助益的使命，因而也是神圣的。
2．詹姆士一世“君权神授”思想的主要内容是什么？
提示：王权是上帝授予的，国王(世俗的和宗教的首领)意志不受任何干涉。 二、学习延伸
1．查阅资料，结合课文，说说你所知道的历史上专制主义的表现。
提示：为了加强中央集权，明太祖朱元璋废丞相，设三司，使得权力互相牵制且分散，加强巩固了皇权。清朝雍正帝统治下，中国的小农经济根深蒂固，闭关锁国，重农抑商都是专制统治下的产物。在思想上，统治者也实行专制统治，秦始皇的焚书坑儒、明朝的八股取士、明清时期的文字狱等等，都是专制主义的表现。 2．西欧的封建统治者为什么要为自己的统治罩上一层神圣的外衣？
提示：就意识形态而言，西欧封建社会可以说是基督教的世界，“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学”。教士以外的社会成员，包括国君及其臣民，同时也都是基督教徒。为自己的统治罩上一层神圣的宗教外衣，可以利用人们的宗教信仰使其接受这种统治。课件33张PPT。第一单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第一单元 专制理论与民主思想的冲突 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想
1．背景
(1)近代西方民主思想的出现：
①根源：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。
②核心：“天赋人权”“ ”“主权在民”。
(2)荷兰发展与问题并存：
①发展：16世纪中叶，尼德兰爆发 ，荷兰共和国成立。荷兰资本主义迅速发展。
②问题：外有西班牙强权的威胁，内有顽固的封建残余势力和 神学统治人们的头脑。分权制衡资产阶级革命基督教 2．内容
(1)人性论： 是人的最高自然权利。
(2)民主制：国家的目的在于保障人的生命和社会的安全，民主制是最自然，也是与 最相合的政体。
(3)政治目的：是自由，只有在民主政治中，所有的人才能够平等。
3．特点
(1)抨击和批判封建专制理论，批判神学经典，主张哲学摆脱宗教的控制。
(2)包含着天赋人权思想和 色彩。生存权个人自由社会契约论 4．影响
(1)把自由看作政治目的，为资产阶级的政治原则提供理论上的论证。
(2)对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。
[知识点拨] 近代西方民主思想出现的原因
(1)历史原因：古代希腊智者学派与雅典民主制的影响。 (2)根本原因：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。(3)现实原因：反封建斗争推动并急需提出新思想。(4)政治原因：西方政治上未形成像中国那样大一统的专制帝国， 有利于近代西方民主思想的出现。 二、洛克的权力分立思想
1．背景
英国经过长达半个世纪的动荡，最终实现了资产阶级与
之间的政治妥协。
2．目的
为1688年的“光荣革命”，也为资产阶级和 进行最有力的辩护。 封建势力新贵族 3．内容
(1)社会契约学说：人民通过互相协议，通过 组成政治社会和政府。
(2)实行君主立宪制：在议会集体意志约束下的
是当今社会契约的最完美体现。
(3)分权学说：最高权力为立法权，属于 ，行政权、对外权属于国王。
(4)主权在民说：人民有反抗暴政的权利。社会契约君主政体议会 4．影响
(1)分权理论经过 的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论。
(2)对18世纪美国革命和 产生了重要影响。
[特别关注]
洛克的权力分立理论为英国的资产阶级掌握政权作出理论论证。其强调权力分立与制衡的理论为孟德斯鸠所发展，成为资产阶级确立政权组织形式的重要原则。孟德斯鸠法国大革命 三、卢梭的“主权在民”思想
1．背景
(1)18世纪初，法国的 制度根深蒂固，社会制度等级森严，人民大众与封建势力之间的矛盾十分尖锐。
(2)法国产生了一大批杰出的资产阶级启蒙思想家，掀起著名的“ ”。 封建专制启蒙运动　　2．内容
(1)天赋人权：人生来就是 的，这是自然赋予每个人的权利。
(2)主权在民： 是国家的最高主宰者，一切权力来自人民，属于人民。当人民的权利被剥夺时，人民有理由起来推翻当权的统治者，夺回自己的权利。 平等人民 3．影响
(1)人们把《 》当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。
(2)卢梭的民主思想转变为《人权宣言》的基本精神，被凝炼为“自由、 、博爱”的响亮口号。
(3)为北美独立战争提供了理论根据。
[特别关注]
斯宾诺莎、洛克、卢梭把“天赋人权”“分权制衡”“主权在民”等信条作为民主政治的核心内容和资产阶级政治制度的根本原则，这对封建专制理论无疑是致命的打击，同时也为民主政治的出现提供了坚实的理论基础和可操作的政治蓝图。社会契约论平等 一、斯宾诺莎、洛克和卢梭三位民主思想家有何异同点？1．在斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中，其共同的思想
倾向有 (　　)
①天赋人权思想　②社会契约论思想　③分权与制衡思想　④主权在民思想
A．①②　　　　　　　　 B．③④
C．①②③ D．②③④
解析：本题考查学生比较、归纳能力。斯宾诺莎和卢梭的政治思想不包括分权与制衡思想；主权在民只是卢梭的思想，故选A。
答案：A 二、天赋人权、分权制衡、主权在民的含义及三者之间的关系如何？
1．含义：
(1)天赋人权指人生来而且始终是自由、平等的，自由、财产、安全和反抗压迫都是天赋的不可剥夺的人权。
(2)分权制衡指将原来集中到君主一人的国家最高权力进行分散，分别被不同的人分掌且相互牵制，以避免专制暴政。
(3)主权在民即人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民，属于人民，为此应创立民主共和国。 2．关系
三者同为近代西方的民主思想，天赋人权是分权制衡和主权在民的前提与基础，分权制衡是实现天赋人权和主权在民的重要手段。2．右图是山东人民出版社出版的新书《主
权在民Vs“朕即国家”》的封面。结合所
学知识思考，卢梭“主权在民”理论的内
涵是 (　　)
①人生来就有天赋之权利　②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民　③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利　④人们以暴力推翻封建残暴的专制统治，不仅是合法的，也是合理的A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
解析：本题考查的是对卢梭思想的认识。解题关键是全面掌握思想家的思想内涵。其中①虽然在内容中没有直接提出，但是教材已经明确说明天赋人权是“主权在民”的核心思想。
答案：A [示例]　阅读下列材料：
材料一　国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。
——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》 材料二　人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态。人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——[英]约翰·洛克《政府论》 请回答：
(1)根据材料内容分析以上两则材料思想倾向的不同。
(2)结合史实说明这两种思想对其所处时代的影响。
(3)两则材料都提到“上帝”，试分析其各自的意图。
[解析]　本题考查学生解读材料和分析比较问题的能力。第(1)问要由材料信息概括，材料一和材料二的关键信息分别为“国王是法律的创造者”和“立法机关”“制定法律，树立准则”；第(2)问要结合所学知识，在把握其时代背景的基础上，分析各自的影响；第(3)问要由材料信息出发，结合所学的专制理论与民主思想概括其各自的意图。 [答案]　(1)材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的；材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民利益，保护一切社会成员的财产，如果立法者违背人民的利益，人民有权反抗。
(2)材料一的思想是力图维护君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治的矛盾激化，是引起革命的原因之一。
材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据。
(3)材料一：君权神授。　材料二：天赋人权。[探究示例] [问题生成]
(1)上述图片中的人物分别是哪位思想家？他们的代表作分别有哪些？
(2)上述人物的核心观点分别是什么？它们的共同影响是什么？
[探究思路]
第(1)问中的“人物”应依据图片中所提供的时间和形象进行判断，“代表作”可结合所学知识直接回答；第(2)问中的“核心观点”可结合所学知识概括，“共同影响”需要从理论和实践等角度说明。 [尝试解答]
(1)人物：图1是斯宾诺莎，图2是洛克，图3是卢梭。
代表作：斯宾诺莎：《神学政治论》。洛克：《政府论》。卢梭：《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。
(2)核心观点：斯宾诺莎提出“天赋人权”理论；洛克提出“分权与制衡”学说；卢梭提出“社会契约论”和“主权在民”思想。
共同影响：打击了封建专制理论，为民主政治的出现提供了坚实的理论基础和可操作的政治蓝图。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．斯宾诺莎民主理论产生的背景和内容是什么？
提示：(1)背景：①政治上，尼德兰资产阶级革命成功，新成立的荷兰共和国，面临来自国内、外封建势力的威胁。②经济上：荷兰资本主义发展迅速。③思想上，基督教神学还统治着人们的头脑。④综上所述，荷兰的资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。
(2)内容：反对封建专制理论， 批判神学经典，提倡民主制度，提倡社会契约论。 2．卢梭“主权在民”理论的核心思想是什么？
提示：国家主权当属于人民，并为人民的“公意”所指导。
二、学习延伸
1．查找材料，举例说明洛克的权力分立思想对近代中国社会的影响。
提示：权力分立思想作为西方民主思想的一部分，在中国推动了资产阶级革命的爆发和开展。
在辛亥革命成功后，中国的第一部资产阶级民主宪法《临时约法》就规定行政、立法、司法三权分立的政治体制。 2．结合上面的材料，请分析卢梭的社会契约论对西方民主思想的贡献。
提示：卢梭的社会契约论强调的是共同体各个成员之间的一种公平的约定，由于这个共同体是基于人民在自愿和平等基础上建立的，因此人民遵守自己的规定，服从共同的最高权力，就不是在服从任何别人，而只是在服从他们自己的意志。这实际上是主张订立一个公正的社会契约，建立一个民主自由的新社会，反映了资产阶级和下层民众的强烈愿望，为创立资产阶级民主共和国奠定了理论基础。课件15张PPT。第七单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 一、19世纪70年代前后欧美工人运动特点的变化及原因
(1)自发性斗争减少，有组织的斗争增多。随着工人阶级队伍的壮大，工人的文化素质和组织程度大为提高，马克思主义在工人运动中得到广泛传播，工人政党和组织的相继建立，使工人运动向组织性增强方向发展。
(2)由以暴力斗争为主向以合法斗争为主发展。一方面因为资产阶级民主政治的扩大，进行合法斗争有了可能；另一方面工人政党和工会组织的普遍建立，比以前更讲究斗争策略。 (3)由以政治斗争为主向以经济斗争为主发展。随着资产阶级民主制的发展，工人阶级取得了过去不曾有过的许多权利。在这种情况下，利用已取得的政治权利进行斗争，争取经济待遇的改善成为大多数工人的要求。 [例1]　与以往工人运动相比，在第二国际的推动下，欧美工人运动的最大特点是 (　　)
A．强调各国工人阶级的团结斗争
B．实行武装斗争
C．倡导合法的议会斗争
D．提出实行劳工立法、八小时工作制的要求
[解析]　本题考查学生的理解、分析能力。A项出现于第一国际，B项最早出现于欧洲三大工人运动，D项出现于1886年美国芝加哥工人罢工。第二国际倡导合法的议会斗争，故选C。
[答案]　C　　二、新民主主义时期的三种力量、三种道路
(1)地主阶级和买办的大资产阶级。他们的政治代表先是北洋军阀，后是国民党统治集团。他们是反动力量。主张坚持大地主大资产阶级的反革命军事专政，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。 (2)民族资产阶级。他们的政治代表是若干中间党派或这些党派中的若干领导人物以及某些无党派民主人士。他们是中间力量，主张建立一个名副其实的西方式资产阶级共和国，以便自由地和充分地发展资本主义，使中国走向独立和富强。这是旧民主主义道路。但由于他们同帝国主义、封建主义有着千丝万缕的联系而提不出彻底反帝反封建的革命纲领，由于同封建土地所有制关系密切而不敢放手发动中国的主要群众——农民。这样，他们也就没有能力带领人民扫清发展资本主义的障碍，从而使中国争得独立并臻于繁荣富强。正因为如此，他们的建国方案和政治主张也就始终未能得到中国广大人民的拥护。在历史发展的进程中，他们中除极少数人走向反动之外，多数人也逐步地承认资本主义建国方案在中国行不通，因而抛弃了走中间路线的幻想，转而拥护中国共产党提出的建国方案和政治主张。 (3)第三种力量，是中国共产党及其代表的工人阶级、农民阶级及其他劳动群众。他们是进步力量，主张在中国进行新民主主义革命，创建工人阶级领导的人民共和国，并由此走向社会主义。只有这个建国方案和政治主张符合中国历史发展的客观要求，能够完成前面所说的两个历史任务。没有共产党就没有新中国，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。这是近现代中国历史反复证明的真理。 [例2]　解放战争时期，中国民族资产阶级一直热衷于走的“第三条道路”宣告破产，其标志性事件是 (　　)
A．全面内战的爆发
B．伪《中华民国宪法》的颁布
C．国共合作的破裂
D．“民盟”被宣布为“非法团体”
[解析]　1947年，国民政府宣布民盟为“非法团体”，强令解散，他们的斗争被迫转入地下。至此，民主党派在中国走第三条道路，建立资产阶级共和国的愿望彻底成为泡影。
[答案]　D点击下图进入
阶段质量检测课件30张PPT。第七单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答[主旨概括]
19世纪三四十年代欧洲爆发的三大工人运动，标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，英国宪章运动首次将争取民主权利作为自己的斗争目标；1864年国际工人协会的成立促进了马克思主义与工人运动的结合； 1871年成立的巴黎公社则是无产阶级建立民主制度的尝试；19世纪晚期，欧美工人运动在第二国际的指导下，组织性进一步增强，斗争形式更加灵活多样。 近代中国民主政治也经历了一个曲折的过程。抗战期间，中国共产党在抗日根据地进行“三三制”民主政权的实践。抗战胜利后，中共为争取国内民主与和平先后进行重庆谈判、参加政治协商会议、领导国统区的人民民主运动、进行解放战争等活动，最终使中国走上了独立、民主、富强的道路。
[学法指导]
1．结合必修部分的内容，理解无产阶
级争取民主权利的政治、经济、思想条件。 2．运用比较的方法，比较第一国际与第二国际的区别与联系；比较抗战胜利前后中国共产党领导人民群众争取民主权利的区别与联系；比较人民群众和无产阶级争取民主权利的区别与联系。
3．运用发展的观点，历史地看待民主制度产生的历史渊源；理解民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价，确立积极推动民主进步的历史责任感。 一、宪章运动要求普选权的斗争
1．背景
(1)英国资产阶级革命后，政权长期被大地主和 资产阶级把持，能够享受到资产阶级民主权利的人十分有限。
(2)随着工业革命的发展和深入， 为提高自己的政治地位，掀起了争取选举权的运动。 金融工业资产阶级 (3)英国议会通过了 年改革法案，为工业资产阶级参政打开了方便之门。
(4)在改革中起过巨大作用的 和小资产阶级没有得到选举权和被选举权。
(5)随着资本主义的发展和 的不断壮大，英国工人阶级开展了争取普选权的斗争。1832工人群众工人队伍2．概况伦敦工人协会普选权财产资格提高工资议会下院政治运动 [特别关注]
《人民宪章》的要求并没有突破资产阶级民主主义范畴，因此，宪章运动实质上是在资产阶级民主主义旗帜下为争取工人阶级的政治权利而进行的斗争。
二、宪章运动对欧洲近代民主化的影响
1．性质
(1)是世界历史上工人阶级第一次独立争取 的全国性政治运动。
(2)是欧洲早期 争取民主权利斗争的重要组成部分。普选权利无产阶级 2．影响
(1)对英国资产阶级 产生了重大影响。
①1865年，选举改革运动兴起。成立了“ ”。
②1867年改革法案，调整了选区，再次降低了选民的
。
③20世纪初，基本实现了公民的 ，完善了选举制度。
(2)对欧洲各国的 也产生了积极影响，推动了无产阶级争取民主权利的斗争。政治民主全国改革联盟财产资格普选权工人运动 [知识点拨] 早期工人运动的特点
自发性，分散性；暴力行动，武装起义；政治斗争为主；斗争结果都遭到失败。 一、宪章运动的影响是什么？
(1)英国宪章运动对英国社会政治制度的民主改造产生了广泛而深远的影响，使资产阶级意识到工人阶级力量的强大，宪章运动所倡导的一些要求在后来陆续得到了实现。
(2)宪章运动为以后的英国和国际工人运动提供了丰富的斗争经验。
(3)宪章运动标志着英国无产阶级开始成为一支独立的政治力量登上了历史舞台，揭开了同资产阶级争夺政治权力的序幕。
(4)宪章运动为科学理论——马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在一系列工人运动的基础上产生的。1．英国宪章运动的意义在于 (　　)
A．促进了英国向法治国家的过渡
B．使英国成为君主立宪制的国家
C．标志着无产阶级政治上的觉醒
D．为英国工人争取到了政治权利
解析：A、B两项是英国《权利法案》的影响，D项说法不对，宪章运动并没有为工人争取到政治权利。
答案：C 二、宪章运动失败的原因有哪些？
(1)当时英国的资本主义发展程度较高，英国政府采取了欺骗和镇压两手策略，使得工人运动难以获得成功。
(2)英国工人尽管受到的压迫较重，但相对于别的欧洲国家来说，工人的工资还是比较高的，以争取高工资为主要目标，在英国工人中没有很大影响。
(3)1848年欧洲革命被镇压下去，欧洲无产阶级革命运动处于低潮，国际无产阶级还缺乏有效的联合和相互支援。
(4)缺乏科学的理论指导和严密的组织。
(5)未形成坚定的领导核心。2．宪章运动的三次请愿均告失败，其根本原因是 (　　)
A．宪章运动的领导力量太薄弱
B．工人阶级的局限性
C．资本主义的力量比较强大
D．无产阶级没有联合斗争
解析：本题考查学生理解能力。工人斗争失败从根本上讲是因为双方的力量对比。当时资本主义发展水平已经较高，工人运动难以成功。
答案：C [示例]　阅读下列材料：
材料一　工人们认为，“贫困是没有代表权的结果，而不是原因”，“假如工人有选举权，就会有一个比现在的议会更愿促进工人利益的立法机构……就会采取一些措施来保证更平等地分配他们创造的财富”，因此，“普选权的问题是饭碗的问题，是每日三餐粗茶淡饭的问题”。
材料二　有人说：“宪章运动展示了工人阶级的伟大力量，对英国及欧洲近代民主政治的发展产生了深远影响。” 请回答：
(1)据材料一分析，宪章派掀起宪章运动的原因是什么？
(2)材料二中的说法对吗？请用史实加以说明。
(3)应该怎样评价英国的宪章运动？
[解析]　本题主要考查学生解读获取材料有效信息、分析及评价的能力。第(1)问要依据材料一中的信息并联系相关史实组织答案；第(2)问要运用相关史实论证分析材料中的观点；第(3)问联系教材中关于宪章运动影响的史实进行回答，注意从政治民主化的角度进行评价。 [答案]　(1)宪章派认为造成工人阶级生活贫困的根源在于工人阶级没有政治权利、没有政治地位。因而，要改善贫困的经济状况就必须获得政治权利。 (2)正确。理由：①宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大影响。资产阶级激进派在19世纪五六十年代多次向议会提出要求议会扩大选举的改革法案，其内容明显受到宪章运动的影响。②促进了英国国内选举改革运动的兴起。1867年英国的议会改革法案不得不调整选区，再次降低选民的财产资格。此后英国又陆续颁布法律，逐步取消了对选举权的种种限制。到20世纪初，基本实现了公民的普选权，英国的代议制政治逐渐完善。③推动了欧洲各国无产阶级争取民主权利的斗争。如法国工人阶级通过斗争迫使资产阶级政府在1875年颁布法律，确认了男性公民的普选权，规定了议员的选举法，确立了普选、平等和秘密选举议员的原则，基本上完成了代议制民主的创建。 (3)评价：在宪章运动中，工人阶级独立地提出了选举权要求，对英国社会政治制度乃至欧洲民主政治的改造均产生了深远影响。[探究示例] [问题生成]
(1)图1反映了什么历史事件？其发生的原因是什么？
(2)这事件有什么突出的特点？
(3)图2表现出这个历史事件有什么样的结果？ [探究思路]
第(1)问，根据“宪章派集会”可判断为英国的宪章运动，从经济、政治两个方面分析原因；第(2)问，结合课本所学知识可知，宪章运动是争取国会改革的运动；第(3)问，结合所学知识回答即可。
[尝试解答]
(1)英国的宪章运动。原因：英国资本主义得到迅速的发展；工人队伍不断壮大，但其生活困苦和政治上无权。
(2)特点：争取国会改革的运动。
(3)失败。 点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．《人民宪章》的主要内容有哪些？
提示：《人民宪章》的主要内容有：年满21岁的男子享有普选权、秘密投票、废除议员候选人的财产资格限制、议员支薪、设立平等的选区和议会每年改选一次等。
2．宪章运动的意义何在？
提示：(1)宪章运动在英国历史及国际工人运动史上有着重要意义，它是世界历史上工人阶级第一次独立争取普选权利的全国性政治运动，是欧洲早期无产阶级争取民主权利斗争的重要组成部分。对英国及欧洲近代政治民主的发展都产生了深远影响。 (2)宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大影响。运动提出的政治纲领也多次重现于后来高涨的工人运动之中。如资产阶级激进派、自由党领袖罗素在十九世纪五六十年代多次向议会提出改革法案，支持议会扩大选举。法案的内容明显受到宪章运动的影响。
(3)宪章运动对欧洲各国的工人运动也产生了积极影响，推动了无产阶级争取民主权利的斗争。 二、学习延伸
阅读欧洲早期无产阶级争取民主权利的有关史料，了解无产阶级的民主思想与资产阶级的民主思想有什么本质的不同？并思考早期无产阶级的斗争与资产阶级民主进程的关系。
提示：(1)资产阶级的民主思想追求的仍然是少数人的民主。而无产阶级的民主思想是要从统治者手中争取最广大人民群众最广泛的民主权利，建立多数人的政治统治。
(2)早期无产阶级因为在政治上提不出独立的纲领和目的，所以就只好跟着工业资产阶级走，成为争取民主权利斗争中的主要力量，在推进资产阶级民主进程中起了巨大作用。课件39张PPT。第七单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 一、第一国际推动各国工人的民主运动
1．第一国际成立
(1)背景：
①经济和阶级基础：随着工业革命和资本主义经济的发展，
队伍不断壮大。
②时代背景：资本主义社会的弊端明显暴露， 再度高涨。
③理论基础：马克思、恩格斯总结各国工人运动的经验，进行深入的 。 工人阶级工人运动理论研究 (2)概况：
①1864年，国际工人协会即第一国际成立。
②马克思为第一国际起草的《成立宣言》和《共同章程》为工人运动指明了方向。
2．主要活动
(1)在各国建立支部，把各国工人阶级的斗争联合起来，支持和参加各国工人的罢工斗争以及一切进步运动。
(2)关注各国的民主运动，积极支持各国 争取民主权利的斗争。 无产阶级 [知识点拨] 马克思被称为第一国际的灵魂
马克思被选入第一国际中央委员会，并为第一国际起草了《成立宣言》和《共同章程》。他直接领导了第一国际的活动，在各国建立支部，支持工人运动和一切进步运动，引导他们走上正确道路。 二、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试
1．背景
1870年的 ，激化了法国国内的阶级矛盾，巴黎人民被迫起义。
2．建立
1871年3月。普法战争 3．性质
是无产阶级推翻资产阶级统治，实行 专政的第一次伟大尝试。
4．措施
(1)实行名副其实的人民 。
(2)坚持 和民主作风。
(3)反对个人专断，禁止公社委员擅自决定和处理问题。 无产阶级普选制集体领导 (4)实行人民对权力机关及公职人员的 和罢免权。
(5)加强 ，防止公职人员任意欺压群众，保障人民人身自由以及其他各种民主权利和自由。
(6)将 制度渗透到实际生活中，使公职人员具有人民公仆的作风。监督权法制民主 5．意义
(1)丰富了马克思主义关于无产阶级革命和
的学说。
(2)对国际社会主义运动产生了重要的影响。
三、第二国际争取工人民主权利的斗争
1．成立
(1)背景：
①19世纪70年代以后，资本主义处于 的发展时期，但工人的处境十分艰难。
②第一国际解散后， 广泛传播，欧美许多国家建立了社会主义政党。 无产阶级专政相对稳定科学社会主义 ③为组织各国工人阶级争取 的斗争，要求加强国际联系。
(2)概况：
①1889年7月，第二国际成立大会召开。
②讨论国际劳工立法问题，实行 制、劳动保护制，保护童工和女工的权利。
③决定每年庆祝 节。劳工权利八小时工作五一国际劳动　　 2.活动
(1)倡导通过合法的 ，为工人争取政治和经济方面的权利。
(2)为改善自己的 和劳动生活条件而进行的斗争。议会斗争经济状况 3．意义
(1)迫使一些资本主义国家开始逐渐实施社会福利制度，增加了 ，使工人境遇得到改善。
(2)有力地推动了近代社会的 进程。
[知识点拨] 第二国际指导下的工人运动的显著变化
自发性斗争减少，有组织的斗争增多；由以暴力斗争为主向以合法斗争为主发展；由以政治斗争为主向以经济斗争为主发展。劳工立法民主化 一、第一国际与第二国际的异同是什么？
1．相同点
(1)都是国际性的工人组织。
(2)它们的建立都处于工人运动从低潮走向高潮的阶段。
(3)马克思、恩格斯参与了对第一国际的领导，恩格斯参与了对第二国际早期的指导。
(4)都推动了国际工人运动的发展。 2．不同点
(1)第一国际由各国工人团体组成，而第二国际主要由各国社会主义政党组成。
(2)第一国际主要是少数欧洲国家的工人组织，第二国际的范围更大，第二国际的活动范围扩大到整个欧洲和北美。
(3)在组织上，第二国际不是各国政党的上级组织，各国是独立自主的，它通过历次代表大会的决议给各国政党指明了方向。1．第二国际和第一国际的相同之处有 (　　)
①都是国际性的工人联合组织　②都是在马克思或恩格斯指导下建立的　③都是各国工人团体和组织的上级领导机关　④都进行了反对修正主义的斗争
A．①②　　　　　　　　 B．③④
C．①③ D．②④
解析：第二国际是国际性的工人联合组织，它的显著特点是组织上比较松散；第一国际存在期间，还没有出现修正主义的思潮。因此③④的叙述不正确。
答案：A 二、如何全面认识巴黎公社？
(1)革命爆发的偶然性：19世纪70年代初的法国，经济发展的状况还没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度，巴黎公社起义只是一个特殊条件下的城市起义。普法战争失败后巴黎的形势，即马克思所说的“特殊条件”，而并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，即巴黎公社起义的爆发不是资本主义发展和工人运动发展的必然产物，而是具有非常强的偶然性。 (2)措施的革命性：巴黎公社推翻了资产阶级政权，建立了无产阶级专政；它的经济措施中，触及了生产资料的私有制，带有明显的无产阶级性质。体现出公社真正代表和维护劳动人民群众的基本利益。
(3)失败的必然性：巴黎公社起义的偶然性决定了其失败的必然性。巴黎公社对于自己建立什么样的政权并不清楚，对自己已经拥有和应尽快夺取的权力也不清楚、不自信，对自己的无产阶级立场尚未真正自觉。所以，在当时并不具备建立无产阶级政权的社会条件，失败是必然的。 (4)意义的深远性：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。它给资本主义制度以沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期。同时它丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 (5)教训的深刻性：巴黎公社失败的教训是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在巴黎公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，结果导致巴黎公社的最后失败。巴黎公社失败的另一个重要教训是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。但是它留下了宝贵的历史经验，反映了无产阶级革命是历史发展的趋势。 2．为纪念巴黎公社成立140周年，某高三历史兴趣小组举
办了一个座谈会。同学们就巴黎公社进行了广泛的学习心得交流。下列说法正确的是 (　　)
①巴黎公社具有自发性、偶然性　②巴黎公社是在无产阶级革命成为历史主流的背景下发生的　③巴黎公社的性质是无产阶级社会主义政权　④巴黎公社失败的根本原因是社会经济没有发展到推翻资本主义制度的程度
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．①④解析：本题考查学生对巴黎公社的全面认识。①④是从巴黎公社发生和失败的原因方面来说的，当时资本主义还处于上升时期，工业革命让资本主义这棵大树枝繁叶茂，这就决定了巴黎公社的爆发具有偶然性，失败具有必然性，因此①④表述正确；这个时期，无产阶级革命不是历史主流，②表述错误；巴黎公社的性质是无产阶级政权但不是社会主义政权，③错误。
答案：D [示例]　 阅读下列材料：
材料一　无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……
让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》 材料二　……本协会设立的目的，是要成为各国追求共同目标的工人团体进行联络和合作的中心……
材料三　所以夺取政权已成为工人阶级的伟大义务。工人们似乎已经了解到这一点，因为运动已在英、法、意、德等八国都同时活跃起来，并且同时采取了从政治上改组工人政党的步骤。
——《国际工人协会成立宣言》 材料四　在确定的日期内，同时组织大规模的国际性的示威游行，这样，在世界各国和各个城市，在规定的同一天，劳动者都能向执政当局提出要求：用法律限制工作日不得超过八小时……五月一日这一天就规定为国际示威游行日。
——第二国际成立大会的决定 请回答：
(1)材料一中的“锁链”指什么？据材料一指出无产阶级的历史使命是什么？
(2)材料二反映了哪一国际组织的成立？
(3)材料三反映出欧洲无产阶级对资产阶级的斗争目标是什么？据材料一和所学知识分析这一斗争目标出现的原因是什么？
(4)依据材料四概括第二国际成立大会通过的决议。结合所学知识分析，第二国际的斗争手段表现出什么新的特点？ [解析]　本题考查国际工人运动的相关状况。第(1)问要紧扣材料一进行分析；第(2)问依据材料二和第一国际的性质可判断是指第一国际的成立；第(3)问依据材料三概括斗争目标，据材料一可知其成立背景之一是马克思主义的诞生；第(4)问依据第二国际的有关基础史实回答即可。 [答案]　(1)寓意：资本主义剥削制度。历史使命：建立无产阶级专政和夺取资产阶级的全部资本，发展社会生产力。
(2)组织：第一国际。
(3)目标：有组织地进行政治斗争，组织工人阶级政党夺取政权。原因：马克思主义诞生并与工人运动相结合，使国际工人运动发展到了新阶段。
(4)决议：每年庆祝五一节，争取八小时工作制等。
　　特点：斗争形式灵活多样，倡导合法的议会斗争。[探究示例]
材料一 材料二　公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向人民、由人民掌权的政府的趋势。
——马克思《法兰西内战》材料三 [问题生成]
(1)根据材料一、二回答，巴黎公社的历史地位如何？
(2)根据材料三回答，第二国际成立大会的有关决定中“五一”节的规定源于什么事件？此规定有何意义？ [探究思路]
结合材料及所学知识回答。第(1)问可从巴黎公社的历史意义去作答；第(2)问结合图片材料美国芝加哥工人的罢工去分析。
[尝试解答]
(1)是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
(2)1886年美国芝加哥工人争取八小时工作制的“五一”大罢工。在向帝国主义过渡时期，垄断资产阶级力量加强的情况下，强调了国际工人阶级团结与斗争的重要性。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．巴黎公社在民主制度建设方面采取了哪些措施？
提示：实行人民普选制、坚持集体领导和民主作风、反对个人专断、实行人民对权力机关及公职人员的监督权和罢免权、加强法制以防止公职人员任意欺压群众等。 2．第一国际和第二国际领导工人阶级争取民主权利的主要史实。
提示：第一国际成立后，在推动各国工人的民主运动方面做了大量的工作。其中主要有：在各国建立支部；把各国工人阶级的斗争联合起来；声援、支持和参加各国工人的罢工斗争以及一切进步运动；十分关心各国的民主运动，积极支持各国无产阶级争取民主权利的政治斗争。第二国际所做的努力有：讨论劳工立法问题；通过每年庆祝五一国际劳动节的决议；倡导合法的议会斗争等。 二、学习延伸
读完这段材料后，如果感兴趣，请同学们利用多种途径和方法，查找当时中国工人阶级生活和劳动的基本状况。
提示：20世纪初，中国工人阶级由于受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫，劳动时间长、强度大、环境恶劣，生活在水深火热之中。 课件35张PPT。第七单元第3课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 一、国民党的独裁统治
1．十年对峙时期
(1)1927年秋，宁汉合流后的南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。
(2)1928年8月，国民党召开中央全会，蒋介石打出
“ ”的旗号，实行国民党独裁统治。
(3)1936年，国民政府用 的形式确立了国民党的独裁统治。 以党治国宪法　　2．抗日战争时期
(1)1939年初，确定“ 、防共、限共、反共”的方针。
(2)以“中统”和“军统”为代表的 专门从事迫害共产党员和民主人士的罪恶活动。溶共特务组织 (3)强化保甲制度，与 、特务统治互相结合、渗透，成为国民党反动独裁统治的特征。
(4)制造“皖南事变”：
①背景：武汉失守后，国民党政府表现出 ，反共投降倾向日益明显。
②概况：
年初，新四军在安徽泾县云岭茂林地区遭到国民党军队的包围袭击，新四军大部分人壮烈牺牲，军长 在谈判中被扣押。一党专政动摇性1941叶挺 (5)各方态度：
①中共：坚决回击，宣布重建 ，同时公布大量事实，揭露国民党破坏内战的阴谋。
②民主人士： 、何香凝、柳亚子等人在香港发起抗议运动。
③国际社会： 、英美反对蒋介石的行为。
④其他：为反抗国民党的压迫，中国 成立。新四军宋庆龄苏联民主政团同盟 [知识点拨] 抗战期间，蒋介石集团政治两面性的原因
一是日本既诱降国民政府又灭亡中国的侵华方针，使国民党不敢放弃抗日；二是蒋介石集团代表大地主大资产阶级的阶级属性，决定了其反共反人民的根本立场；三是中共抗日力量的发展，减轻了正面战场军事压力，而使国民党不敢与中共彻底决裂，放弃国共合作。 二、延安的民主政治建设
1．措施
(1)陕甘宁边区政府实行 制度。
(2)1939年，中共中央在延安发动人民群众参与
，并成立延安各界宪政促进会。
(3)1940年3月，毛泽东正式提出著名的“ ”原则。
2．意义
(1)充分保障了各 、阶层的广泛民主权利。
(2)为新中国建立 提供了宝贵的历史经验。民主选举宪政运动三三制抗日阶级人民民主政权 [名词注解]　三三制原则
是抗日战争时期陕甘宁边区实行的抗日民主政权的组织形式。它在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。共产党员代表无产阶级和贫农，左派进步分子代表农民和小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士。三三制原则保障了各抗日阶级、阶层的广泛民主权利，调动了人们抗日的积极性。 三、中国面临两种命运的抉择
1．两种命运
(1)黑暗道路：专制、内战、国民党 。
(2)光明道路：民主、和平、联合政府。
2．国共两党的斗争
(1)国民党：
①出版了以蒋介石名义发表的《 》，鼓吹法西斯主义。
②军队在关中等地企图掀起新的反共高潮。一党独裁中国之命运 (2)共产党：
①发表了《根绝国内的法西斯宣传》《没有共产党，就没有中国》等文章，回击国民党的反共高潮。
②严正抗议国民党顽固派的武装挑衅。
3．中共“七大”
(1)召开：1945年，在延安召开。
(2)中心任务：讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的问题。
(3)政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个
的中国。新民主主义4．国民党“六大”
(1)召开：1945年，在重庆召开。
(2)主要任务：继续维护国民党一党专政的专制独裁统治，拒绝建立 。
(3)重点议题：
①坚持一党专政。
②拒绝建立联合政府和加强反共力量。
③准备发动 。
(4)成立特别委员会专门进行反共活动。联合政府内战 [特别关注]
国共两党在中国命运前途问题上的不同选择和斗争表明：只有中国共产党才能救中国，选择中国共产党是历史的必然。中共的民主政治建设，壮大了民主力量，促进了民主人士思想的转变，提高了共产党的声望，推动了民主党派与共产党的合作。 一、“三三制”原则的实施目的及其历史意义是什么？
1．实施目的
(1)在中华民族与日本帝国主义的矛盾成为中国社会主要矛盾的背景下，动员和争取一切抗日力量争取抗战胜利是其根本目的。
(2)巩固和发展抗日民族统一战线，在抗日根据地建立抗日民主的统一战线性质的政权，是“三三制”原则实施的直接目的。 2．历史意义
(1)团结了广大人民群众，争取了民族资产阶级、开明绅士和其他中间力量，孤立了反共顽固势力，加强了根据地内部各阶层的抗日团结性，进一步巩固和发展了抗日民族统一战线，为抗日战争的胜利创造了有利的条件。
(2)保证了中国共产党的领导地位，提高了中国共产党的威信和感召力，培养了人民群众的民主意识和参政热情。
(3)是中国共产党在政权建设中同党外人士合作共事的开端，也是人民民主专政政权的雏形，是中国近代史上推进民主进程的杰作。1．中国共产党在抗日根据地实行“三三制”原则的目的是 (　　)
A．调动资产阶级在抗战中的积极性
B．调动抗日的地主参加政权的主动性
C．保证共产党员在根据地政权中的领导地位
D．保证根据地中各种抗日力量的团结协作
解析：本题考查学生分析、理解能力。解题时注意当时的主要背景是抗日战争，从这一背景出发去考虑问题，即可得出答案。
答案：D 二、为什么说中共“七大”是中国共产党在民主革命时期最重要的会议？
(1)从背景上看：“七大”在世界反法西斯战争和中国抗战胜利前夕召开，担负着从民族革命向国内民主革命转变的历史任务。
(2)从政治上看：经过抗日战争的锻炼，中共在政治上更加成熟，共产党领导的武装力量更为壮大，发挥的作用和政治影响更大。中共依据社会主要矛盾的变化和斗争形势的发展而提出的正确路线、方针和政策，反映了中国人民当时的基本要求，对争取抗战胜利和新民主主义革命在全国胜利具有重要指导意义。 (3)从组织上看：“七大”选举产生了以毛泽东为首的中央领导集体，使遵义会议以来形成的领导集体更加团结，更加巩固。
(4)从思想上看：“七大”确定毛泽东思想为党的指导思想，不仅使以毛泽东为首的领导核心的地位更加巩固，也使全党在思想上空前一致，为完成党在民主革命时期的任务提供了思想保证。 (5)从意义上看：“七大”使全党在思想上、组织上和斗争目标上达到了空前的团结和统一，为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。
总之，这次大会巩固了共产党24年来的奋斗成果，同时又为夺取新的更大胜利奠定了基础，是一个继往开来、承上启下的大会，所以说它是党在民主革命时期召开的最重要的一次代表大会。2．中共七大是党在民主革命时期最重要的一次大会，其重
要性体现在 (　　)
A．召开于抗日战争胜利前夕
B．回击了国民党的独裁统治
C．维护了党的统一战线政策
D．指明了中国的光明前途
解析：本题考查学生理解能力。说其重要，主要是从对中国民主革命的贡献方面，这次会议解决了中国向何处去的问题，确定了光明的前途，故选D。
答案：D [示例]　阅读下列材料：
材料一　1945年6月11日，毛泽东在中共七大上作了《愚公移山》的闭幕词，号召全党：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”陈毅赋诗热情祝贺七大闭幕：“百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。试问九州谁做主？万众瞩目清凉山。”(大会会场在延安清凉山下)
——《中国革命史讲义》 材料二　1945年5月国民党六大上，大会发表《对中共问题之决议案》提出：“采取政治解决之方针……在不妨碍抗战、危害国家之范围内，一切问题可以商议解决。”在对内的《本党同志对中共问题之工作方针》中，又号召其党徒“均应提高警觉……努力奋斗，肃军肃政，加强力量”。大会报告指出：“党内许多同志常夸大中共力量……不知在某一定情况下，我们必消灭之。”
——《抗日战争大事集》 材料三　1945年8月11日蒋介石给朱、彭电报：“延安第十八集团军朱总司令、彭副总司令均鉴： ……本委员长已经电令各部队一律听候本会命令……所有该集团军所属部队，应就地驻防待命……各部队勿再擅自行动。”
——《中国现代史》下册
请回答：
(1)结合所学知识，分析材料一中“万众瞩目清凉山”的含义。
(2)材料二表明了国民党的哪些政策？
(3)材料二和材料三说明了什么问题？ [解析]　第(1)问关键注意材料一中的“中共七大”，由此分析中共七大对中国民主革命的作用；第(2)问从材料二中可提取“必消灭之”等信息组织答案；第(3)问在第(2)问的基础上，再结合材料三中的“一律听候本会命令”即可得出答案。
[答案]　(1)指中共七大给人民指明了抗战胜利后的光明前途，人民把希望寄托在中国共产党身上。
(2)在所谓“不妨碍抗战、危害国家之范围内”商谈解决；加强军事力量；消灭共产党。
(3)说明早在抗战胜利前，国民党就制定了内战和独裁的反动策略。[探究示例] 材料一　陕甘宁边区的“豆选诗”：
金豆豆，银豆豆，豆豆不能随便投，
选好人，办好事，投在好人碗里头。
材料二　1941年，陕甘宁边区进
行“三三制”政权的普选。这次选举全
边区有80%的人参加了投票。按“三三制”比例，选出了乡、县、边区三级参议会，各级参议会又选出了政府委员会。 [问题生成]
(1)据材料一、二，指出陕甘宁边区进行选举的特点，结合所学知识分析其影响。
(2)你认为由此选出的参议员和政府官员，应该怎样行使自己的职权？(答出其他要点，言之成理，即可给分)
[探究思路]
本题考查学生阅读、分析能力。第(1)问其特点要紧扣材料关键信息：“普选” “三三制”等，进行归纳、分析；要结合当时的战争形势分析影响。第(2)问应从政权的性质和当时的战争形势等角度分析。 [尝试解答]
(1)特点：适合普通群众文化水平；层层普选；贯彻“三三制”原则。
影响：抗日政权成为真正的民主政权，巩固了抗日民族统一战线。
(2)以民族和人民利益为重，坚持抗日民族统一战线原则；依靠群众，实行集体领导和民主作风；严格自律，接受群众监督。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．国民党独裁统治的主要特征是什么？
提示：南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的政权，为实行独裁统治，蒋介石建立特务组织 ，打击民主力量，实行恐怖统治，并于1936年用宪法的形式确立了其独裁统治。保甲制度、一党专政、特务统治的互相结合和渗透，成为国民党反动独裁统治的特征。 2．延安时期中国共产党在民主政权建设上采取了哪些措施？
提示：中共是代表广大人民利益的政党。抗日战争爆发后，陕甘宁边区政府开始实行民主选举，之后扩大到各敌后抗日根据地；1939年，延安各界宪政促进会成立；1940年3月，在抗日根据地的政权建设方面，实行三三制原则；1943年，晋察冀边区第一届参政会以“豆选法”进行边区领导机构的选举，已初见民主选举的雏形。
二、学习延伸
1．(略)
2．(略)课件42张PPT。第七单元第4课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 一、重庆谈判和政协会议
1．重庆谈判
(1)背景：
①抗战胜利后，国民党政府在美国支持下打着“
”的旗号，坚持独裁和内战的方针，阴谋发动内战。
②人民“要求和平、 ”的舆论压力。
③蒋介石采取“ ”的反革命策略，三次电邀毛泽东赴重庆谈判。
④中共为尽力争取 ，揭露美蒋反动派假和平的阴谋，决定与国民党当局举行和平谈判。和平建国反对内战假和平，真内战和平建国 (2)概况：国民党同意和平建国的基本方针；双方签署了会谈纪要，即《 》。
(3)意义：《双十协定》的签订，是 力量的胜利。
2．政协会议
(1)原因：人民的压力和共产党的努力，民主党派和无党派人士的合作斗争。
(2)成果：通过了有利于人民的政协协议，包括改组国民政府、召开 等内容。
(3)影响：打破了蒋介石 的独裁统治，反映了全国人民的愿望。
3．结果
重庆政协会议后不久，国民党政府撕毁政协协议，挑起内战，共产党的努力化为泡影。双十协定人民民主国民大会一党专政 [特别关注]
重庆谈判表明了中共和平的诚意，争取和教育了广大人民，特别是中间人士，同时揭露了国民党蒋介石的假和平阴谋，迫使国民党承认了和平建国方针，使国民党在政治上陷入被动。
二、国民党的“制宪”和人民民主运动
1．国民党的“制宪”
(1)背景：
①1946年夏，在美国支持下， 爆发。
②占领张家口后，召开国民党一党包办的“ ”。 全面内战国民大会 (2)内容：制定了《 》，确认了以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。
(3)结果：中国共产党和各民主党派拒绝参加，蒋介石政府在政治上陷入 的境地。
2．人民民主运动
(1)原因：
①国民党的“制宪”遭到全国人民的谴责。
②国民党制造了一系列镇压 的暴行。中华民国宪法空前孤立民主运动 (2)表现：
①学生：1947年5月的“反内战、反饥饿、反迫害”运动。
②农村：抗征、 、抗租运动迭起。
③城市：工人的斗争发展迅速。
(3)作用：推动了 的胜利发展。抗捐人民革命 [特别关注]
全面内战爆发后，共产党在国统区领导了以学生运动为中坚力量、各阶层爱国人士广泛参与的人民民主运动，形成了反对国民党统治的第二条战线，有力地配合了解放区的斗争。　　三、民主党派同国民党独裁统治的斗争
1．背景
(1)民主党派政治主张转变：放弃通过议会道路建立资产阶级共和国的幻想，认识到不可能合法斗争。
(2)国民党迫害民主党派，摧残民主力量：污蔑民主党派是共产党的“暴乱工具”，并强令解散 。民主同盟 2．斗争
(1)各民主党派开展地下斗争。
(2)1948年初， 、章伯钧等人在香港改组民盟，重建总部。
3．影响
各民主党派同中共一起斗争，和国民党蒋介石集团决裂。
四、人民民主革命的胜利
1．过程
(1)三大战役后，国民党 基本被消灭。
(2)1949年4月，人民解放军占领 ，国民政府垮台。沈钧儒军队的主力南京 (3)1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议召开，决定成立中华人民共和国，通过《中国人民政治协商会议 》。
2．标志
1949年10月1日，新中国成立。
3．意义
中国走上独立、民主、统一之路。共同纲领 [特别关注]
中国人民在长期的民主革命斗争中，抛弃了国民党的独裁专政，也没有选择中间派的资产阶级共和国主张，而是接受了中共的领导，走上由新民主主义到社会主义，建立新中国的自由、民主道路，这是100多年中国民主革命的实践做出的历史性选择，具有历史的必然性。 一、怎样理解抗战胜利后国内局势的特点及其形成的原因？
1．特点
(1)战后形成两大阵营，国民党坚持内战和独裁，中国共产党和民主党派争取和平、民主。
(2)斗争焦点围绕和平建国方针，反动派坚持一党专政独裁，人民坚决反对。
(3)以政治斗争为主要形式如重庆谈判、政协会议召开，国民党军事进攻是局部的。
(4)民主党派、中间人士异常活跃，积极参加各项政治活动，并提出独立的主张。 2．原因
(1)与当时国际形势有关，战后世界政治格局发生了根本的变化，形成美苏两极格局。美国将中国作为其前哨阵地极力扶植蒋介石；另一方面，美国在华势力扩大尚需要一定时间。战后和平、民主成为世界潮流，各国人民的斗争也对中国产生了一定的积极影响。
(2)由当时国内形势决定，国民党反动派战后力量膨胀，其内战和独裁的方针已定，但尚未做好战争准备。战后人民武装力量壮大，并且人民觉悟提高，国内力量均衡对当时反动派发动战争暂时起到了制止作用。1．抗战胜利后，国内经历了一年多的由民族战争向国内战争
过渡的阶段，之所以存在这一过渡阶段而未直接发生战争的原因不包括 (　　)
A．国民党尚未完成内战准备
B．人民“要求和平、反对内战”的呼声高涨
C．中共提出“和平、民主、团结”的口号
D．阶级矛盾尚未成为社会主要矛盾解析：抗战结束后，中华民族与日本帝国主义的民族矛盾基本解决，国共两党的阶级矛盾成为中国社会的主要矛盾，故D项不符合史实。A、B、C三项均正确反映了中国当时的形势。
答案：D?二、1946年重庆政治协商会议与1949年新政协有何异同点？2．1946年和1949年的两次政协会议的相似之处不包括(　　)
A．都是在中国共产党的领导下召开的
B．两次会议的中心都是政权问题
C．都通过了有利于人民的决议
D．民主党派都起了重要作用
解析：1946年的政协会议是根据《双十协定》的规定，由国民党负责召开的，故A项不是两者的相似之处。
答案：A [示例]　(2012·新课标全国高考)
材料一　第三十条　训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权，中国国民党全国代表大会闭会时，其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。
第七十二条　国民政府设主席一人，委员若干人，由中国国民党中央执行委员会选任，委员名额以法律定之。
——摘自《中华民国训政时期约法》(1931年6月) 材料二　中国国民党在国民大会未举行以前，为准备实施宪政起见，修改国民政府组织法……
(二)国民政府委员由国民政府主席就中国国民党内外人士选任之。
(三)国民政府委员会为政府之最高国务机关。　　附注：
(一)国民政府主席提请选任各党派人士为国府委员时，由各党派自行提名，但主席不同意时，由各该党派另提人选。
(三)国府委员名额之半，由国民党人员充任，其余半数，由其他各党派及社会贤达充任，其分配另行商定。
——摘自《政协会关于政府组织问题的协议》
(1946年1月28日) (1)概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。
(2)结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。
[解析]　本题考查近代中国政治民主化的相关知识。第(1)问可从最高国务机关的确定形式、国民政府委员的构成等方面分析和概括；第(2)问的第一小问联系当时的时代背景和形势分析，第二小问从国内因素和国际因素两个方面归纳。 [答案]　(1)以宪法形式规定国民党全国代表大会代行国民大会职权，国民政府委员全部以国民党人充任；以各党派政治协商形式确认国民政府委员会为最高国务机关，国民政府委员中国民党人和党外人士各占一半。
(2)实质变化：改变国民党一党独裁，建立各党派联合政府。原因：抗日战争胜利，国共两党力量对比发生变化；中共争取和平民主的努力与国内民主运动高涨；国际因素制约。 [探究示例] 材料一　蒋介石假意坚持邀请毛泽东赴重庆谈判，并把他每次给毛泽东的电报都在报刊、广播中大肆宣传。如果毛泽东不去谈判，国民党就会把蓄意制造内战、不愿和谈的罪名加在共产党头上。国民党《中央日报》总主笔陶希圣对报社的编辑们说：“我们明知共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。”毛泽东去不去重庆同国民党谈判，成为全国人民关注的大事。材料二　材料三　 “反饥饿、反内战、反迫害”运动的口号是：“要吃饭、要和平、要自由，亦即反饥饿、反内战、反迫害。”1947年5月，由上海学生掀起并迅速发展成全国性的学生运动。20日，上海、南京、杭州等地区的学生在南京联合游行示威，遭到反动军警殴打和逮捕，造成震惊全国的“五二?血案”。 [问题生成]
(1)结合材料一、二分析，国共两党举行重庆谈判的目的各是什么？
(2)材料三反映的事件有什么影响？
[探究思路]
本题考查抗战胜利后中国人民为争取民主与和平，而与国民党反动派斗争的史实。第(1)问从国共两党代表的阶级利益和政治立场上去解答；第(2)问从对民主运动的促进作用上去解答。 [尝试解答]
(1)国民党方面：迫于国内外“要求和平、反对内战”的压力，特别是内战准备尚未完成，采取“假和平，真内战”的策略，邀请毛泽东赴重庆谈判。中共方面：为争取和平、揭露美蒋阴谋，毛泽东等赴重庆谈判。
(2)学生运动的高潮，促进了整个民主运动的高涨。在农村，贫苦农民的抗征、抗捐、抗租运动迭起；在城市，工人的斗争发展迅速。国统区爱国民主运动的高涨，说明中国共产党领导的反蒋斗争的胜利，推动着人民革命的胜利发展。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
抗战胜利后中国人民争取民主的斗争主要有哪些？
提示：(1)重庆谈判：中共中央提出“和平、民主、团结”的口号，派毛泽东、周恩来、王若飞到重庆与国民党当局举行和平谈判，与国民党签订《双十协定》。 (2)中共参加1946年的政治协商会议，与民主党派和无党派人士合作斗争，使会议通过了有利于人民、有利于和平民主的政协协议。
(3)中国共产党、各民主党派、无党派民主人士抵制国民大会和《中华民国宪法》。 (4)在中国共产党的领导下，内战爆发后，国统区掀起了以“反饥饿、反内战、反迫害”为主要内容的人民民主运动。
(5)民主党派放弃资产阶级共和国方案，同国民党独裁统治进行坚决斗争。
(6)中国共产党领导人民取得人民解放战争的胜利，推翻国民政府。
(7)召开中国人民政治协商会议第一次全体会议。
(8)成立中华人民共和国。 二、学习延伸
1．问题(略)
提示：分析1949年初的国内形势、蒋介石“求和”的实质、资产阶级右翼分子重提“中间道路”问题的危害，理解各民主党派为什么积极拥护中共“将革命进行到底”的主张。思路引领：应该围绕着中共及各民主党派对中国革命前途与命运的选择这一主题来展开论述。 2．思考：1840年至1949年，在中国历史上称为什么时代？这个时代又分为哪两个主要历史时期？这两个时期中国民主主义革命的性质、任务、对象有何异同？为什么有“旧”和“新”之分？
提示：(1)1840年至1949年，在中国历史上称民主革命时期。
(2)这个时期又分旧民主主义革命时期与新民主主义革命时期。 (3)相同点：两次革命的性质相同，都是资产阶级民主革命；任务相同，都是反帝反封建。革命的对象既有相同之处又有不同之处，旧民主主义革命的对象是帝国主义和封建主义，新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。 (4)由于领导阶级、指导思想、结果、前途不同，两次革命有“旧”“新”之分。具体表现在：领导阶级——资产阶级(旧)、无产阶级(新)；指导思想——三民主义(旧)、马克思主义(新)；结果——建立资产阶级共和国(旧)、建立人民民主专政的国家(新)；前途——资本主义(旧)、社会主义(新)。课件16张PPT。第三单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 一、17～18世纪政治自由民主的发展历程
(1)提出自由主义的主要原则：思想自由，如信仰、言论、出版自由；财产自由，如私有财产神圣不可侵犯；政治自由，国家必须实行法治，如政府要在法律规定的范围内行使权力，要实行分权制衡的原则；实行代议制，由公民自由选举立法机构等。 (2)政治自由民主完成了从思想到法律的转变：英美法三国首先掀起资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，并通过政权颁布法律来确立政治自由主义的基本原则，如英国1689年颁布了《权利法案》、美国1776年颁布了《独立宣言》和1787年制定了宪法、法国1789年颁布了《人权宣言》等，资产阶级通过制定和颁布一系列法律，来实现政治自由并使其得到法律的援助。
(3)从法律到政治实践的发展：反对封建专制统治，确立资本主义制度；保障资产阶级利益不受侵犯；反对宗教限制，实现宗教自由。 [例1]　英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的相同点体现在 (　　)
A．反对封建专制制度
B．反对压迫，要求平等、自由、民主
C．反对殖民压迫，实现民族独立
D．建立资产阶级专制社会 [解析]　本题考查学生比较历史问题的能力。A项是英国《权利法案》和法国《人权宣言》的相同点，《独立宣言》反对殖民压迫；C项只与美国《独立宣言》有关；三者要建立的是资产阶级法制社会，而不是专制社会，D项也可排除；三者都体现了反对压迫，要求平等、自由、民主的思想，故B项符合题意。
[答案]　B 二、《独立宣言》《人权宣言》《中华民国临时约法》的比较　 [例2]　《独立宣言》《人权宣言》和《临时约法》是世界政治民主化过程中的重要文献，他们的共同点有(　　)
①是资产阶级向落后制度宣战的檄文
②反映了各国人民要求民族独立的强烈愿望
③具有资产阶级共和国宪法性质
④推进了世界政治文明的发展 A．①②　　　　　　　　 B．①③
C．①④ D．②③
[解析]　本题考查学生分析、理解能力。要求民族独立是半殖民地或殖民地的要求，《人权宣言》不可能具有；《独立宣言》和《人权宣言》不具有宪法性质，综合上述内容，可知②③不是共同点，①④是相同点，选C。
[答案]　C点击下图进入
阶段质量检测课件34张PPT。第三单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答 [主旨概括]
随着资本主义经济的不断发展，新兴资产阶级日益壮大，以17世纪英国革命为起点，世界历史进入资产阶级革命时代。美国、法国和中国等国的资产阶级相继掀起了向封建专制统治宣战的革命浪潮。在绵延数百年的革命中所诞生的美国《独立宣言》、法国《人权宣言》、中国《中华民国临时约法》，都是资产阶级向封建专制制度宣战的重要檄文，反映了各国人民反对封建专制、追求自由民主的精神，深刻地影响了世界政治文明的发展进程。
[学法指导]
1．比较资产阶级革命时代上述三个重要文献的思想渊源、它们所体现的民主思想及其在反对封建专制斗争中发挥的作用。 2．注意这三个文献间的相互联系和影响，将中国历史放在世界历史的大范围内考察，并注意中国的特殊国情。 一、《独立宣言》的发表
1．背景
(1)理论基础：欧洲启蒙思想中的“自然权利”“
”理论、“主权在民”思想和三权分立等学说。
(2)思想宣传：
①富兰克林反对 ，主张黑人和印第安人应享有同白人同等的权利，并主张实行普选制。
②杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的 ，实行普选。
③潘恩发表《 》，激励人们为独立而勇敢地走向战争。社会契约奴隶制民主共和国常识 (3)和解幻想破灭：英王的血腥镇压，使殖民地人民和解幻想破灭， 成为整个殖民地人民的共同目标。
2．发表
1776年7月4日《独立宣言》被通过。
二、《独立宣言》体现的民主思想
1．组成部分
(1)第一部分为前言，阐述了宣言的 。
(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即 和主权在民思想。
(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状。
(4)宣言的最后一部分庄严宣告独立。争取独立目的自然权利学说 2．思想体现
(1)天赋人权：认为人生下来就应该是 的，是不可剥夺或转让的。
(2)主权在民： 是主权者，政府的一切权力来自人民。
(3)人民革命权利：人民有权起来 以改变或推翻不履行职责的政府。
3．伟大意义
(1)宣告了 的诞生。
(2)第一次以政治纲领的形式宣布了 的原则。
(3)被称为世界上“第一个 ”。 自由平等人民革命美利坚合众国民主共和国人权宣言 (4)推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了
大革命。
(5)对 、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。
4．历史局限
(1)没有谴责 的内容。
(2)真正参与政治、实施“ ”的人只是拥有一定财产的白人男性。法国亚洲奴隶制主权在民 [特别关注]
《独立宣言》体现了启蒙运动时期平等和天赋人权、“主权在民”的思想。新的发展体现在以前述两种理论为基础，提出人民革命权利的理论，从而为反对英国殖民统治找到了理论根据。 一、《独立宣言》与启蒙思想的关系如何？
1．启蒙思想是《独立宣言》的思想来源
(1)法国的启蒙思想：早在17世纪，欧洲主要是法国的启蒙思想就开始在北美传播，启蒙思想的各种主张都在北美的激进思想家中得到共鸣。
(2)北美大陆思想家的主张：在接受了来自欧洲的先进思想之后，以富兰克林、杰斐逊为代表的北美思想家开始以这些思想为指导，探讨解决北美社会问题的方法，提出了一系列的政治设想。尤其是潘恩的《常识》，在动员广大人民群众参加独立斗争方面起了极大地作用。 2．《独立宣言》是对启蒙思想的应用和发展
(1)应用：《独立宣言》所应用的基本思想是卢梭所一贯倡导的人民主权说，但是《独立宣言》的基本取向却不是阐明基本人权，而是借此说明美国人民脱离英国，建立新型民主国家的理由，因而它缺乏关于人民权利的具体说明。这是《独立宣言》对启蒙思想加以应用的显著特色。
(2)发展：18世纪时，启蒙思想的许多具体的主张早已为人们所熟知，但是美国革命者的贡献在于，他们第一次在人类历史上以政府文件的形式肯定了它们的正当性，从而使这些先进思想贯彻到建立近代国家的政治实践中，并将启蒙思想发展为北美殖民地人民革命权利的理论。1．《独立宣言》所体现的民主思想，哪一点是对启蒙思想
的发展 (　　)
A．平等的思想　　　　　　 B．天赋人权学说
C．“主权在民”的学说 D．人民革命权利
解析：本题考查学生理解能力。A、B、C三项在启蒙
思想中都有体现，不符合题干中的“发展”要求，在启
蒙思想的基础上，它提出了人民革命权利这一内容。
答案：D 二、《独立宣言》阐述的资产阶级民主主义原则有哪些？
1．关于平等的理论
平等应该包括两方面的内容：一是政治平等，每个人在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理；二是经济上的平等。
2．自然权利说
即人一生下来应该是自由平等的，是大自然所赋予的，因此是不可剥夺或割让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。 3．人民主权学说
人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。
4．人民革命权利的理论
宣言以自然权利论和人民主权论为基础，指出：既然政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，一旦政府不履行自己的职责，侵犯人民权利，并成为祸国殃民的压迫者且不可救药时，人民就有权举行革命或起义推翻它，不管这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。2．美国黑人奴隶玛姆·贝特根据《独立宣言》提出的有关原
则向地方法院提出人身自由的法律诉讼并获成功。她所依据的原则是 (　　)
A．人人生而平等 B．主权在民
C．人民革命权利 D．奴隶制是社会的罪恶
解析：本题考查学生理解能力。《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说，认为人生来就是自由平等的。
答案：A [示例]　阅读下列材料，回答问题。
材料一　1620年，载有欧洲移民的“五月花号”在北科德角登陆，船上男女老幼102人，其中41名成年男性签订了《“五月花号”公约》。内容如下：作为伟大的詹姆士一世的忠顺臣民，为了给上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地……现约定将我们全体组成公民政治体，以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。
——克里斯托弗·希尔顿
《五月花号：一次改变世界的航行》　　材料二　这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，并且按其权利也必须是自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝。
——美国《独立宣言》 (1)材料一中这些成年男性的做法可以追溯至欧洲大陆的哪一古老文明？《“五月花号”公约》体现了怎样的民主思想？
(2)与材料一相比，材料二对英国及英王的态度有何变化？这种变化说明了什么？ [解析]　根据材料和所学知识可以回答第(1)问第一小问，第二小问读材料可知其体现的“民主思想”是社会契约、人民主权等；第(2)问阅读两则材料，进行分析比较即可得出答案。
[答案]　(1)文明：古代希腊(或雅典)文明。民主思想：社会契约、公民意识、人民主权。
(2)变化：由承认英国是祖国、宣称效忠英王，到宣布脱离英国而独立、不再效忠英王。说明：北美殖民地人民民族民主意识的觉醒。[探究示例]
材料一　 材料二　我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……如果遇到任何形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
——1776年7月4日《独立宣言》 [探究思路]
第(1)问联系图片材料准确再认再现《独立宣言》发表之前的相关史实概括说明；第(2)问中的第一小问，根据材料二可知，《独立宣言》的核心思想是天赋人权，这一文件为独立战争提供了理论武器。 [问题生成]
(1)观察材料一中的图片，结合所学知识说明其“情景”。
(2)材料二的核心思想是什么？有什么进步意义？ [尝试解答]
(1)北美资本主义发展与英国殖民统治之间的矛盾加剧；启蒙思想的传播促使北美民族意识增强；波士顿倾茶事件成为美国独立战争的导火线；“列克星顿枪声”揭开北美独立战争的序幕；第二届大陆会议召开并指派杰斐逊等人草拟《独立宣言》。
(2)天赋人权。为独立战争提供了理论武器，有利于广泛地调动人民进行反英斗争。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．《独立宣言》是在什么历史背景下产生的？
提示：欧洲启蒙思想在北美社会产生了深刻影响，为《独立宣言》的问世奠定了理论基础。北美产生了自己的启蒙思想家富兰克林和杰斐逊，民族民主意识觉醒；潘恩发表的《常识》产生了巨大影响，激励更多的人为独立而战；独立战争爆发后，争取独立成为整个殖民地人民的共同目标；大陆会议决定宣布独立，1776年7月4日，杰斐逊为首的五人委员会草拟的《独立宣言》通过。 2．《独立宣言》体现了哪些民主思想？
提示：(1)平等与自然权利：认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱有的，因此是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“生命、自由和追求幸福的权利”。
(2)主权在民：提出人民是主权者，政府的一切权利来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。
(3)人民革命权利：指出如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的自然权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。 二、学习延伸
1．请同学们仔细阅读并翻译这段文字，并探讨其中所表达的主要思想。
提示：表达的主要思想是：平等与自然权利、主权在民、人民革命权利。 2．请同学们辨认并尝试翻译这幅画的标题，理解这幅画所表达的思想，并回答图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表什么？
提示：表达的思想是：北美殖民地奋力挣脱英国的殖民统治，争取获得独立。图中的马和马背上被掀翻的马的主人分别代表正在为独立而战的北美殖民地人民和英国殖民统治者。 课件31张PPT。第三单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 一、波旁王朝统治与大革命爆发
1．原因
(1)根本原因：波旁王朝统治阻碍法国社会发展。
①路易十四大力强化 ，巩固专制统治。大力扶植天主教，迫害新教派。
②路易十五更加荒淫无度，统治更加腐败。
③路易十六时，封建统治危机显现，社会矛盾尖锐，面临严重的财政危机。
(2)思想动员：法国启蒙思想家伏尔泰、 和卢梭的思想为法国大革命做了重要的舆论准备。中央集权孟德斯鸠 (3)国际原因：美国独立战争的鼓舞。
(4)直接原因：1789年三级会议召开，第三等级要求制订宪法、限制王权、实行改革，并组成 。
2．爆发
路易十六准备用武力解散制宪议会，激起巴黎人民的起义。 制宪议会 [特别关注]
18世纪末的法国大革命是在美国独立战争的影响下爆发的，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙，就是要在一个绝对君主制国度内部通过政治的民主化的改造来实现社会的现代化转型。 二、《人权宣言》的发布
1．发布
(1)目的：确定制定宪法的基本 。
(2)制定机关： 。
(3)主导阶级：代表 和自由派贵族利益的君主立宪派。
(4)思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“ ”。政治原则制宪议会大资产阶级社会契约思想 2．内容
(1)核心思想：
①自由、平等：人们生来而且始终是自由的、在权利上是平等的。
②天赋人权：自由、 、安全与反抗压迫都是天赋的，私有财产是神圣不可侵犯的权利。
(2)法治思想：
①法律是 的表现。
②全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。
③法律面前所有公民都是平等的。
(3)主权在民：国家的 来自于人民。财产公众意志最高权力 [特点关注]
《人权宣言》并非说明人人是完全意义上自由平等，它所宣扬的自由与平等是用资本主义基于财产上的不平等，取代了封建主义基于出身的不平等，资产阶级在政治、经济等方面的权利仍优越于普通民众。
3．影响
(1)对法国：实际宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。
①猛烈批判了法国 和专制王权。
②揭示了 、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求。旧贵族天赋人权 ③后成为1791年宪法的前言，表明以法律为基础的
权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。
(2)对世界：推动了世界政治民主化进程。
①对欧美资产阶级 ，产生了广泛而深远的影响。
②推动了其他国家 的发展，对 和中国革命产生了不同程度的影响。资产阶级革命或改革民主思想亚洲 一、为什么《人权宣言》成为资产阶级革命的纲领性文件和战斗旗帜？
(1)从发表的目的看，《人权宣言》以法律形式确定了启蒙思想家主张的“主权在民”、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯和天赋人权等观念，从根本上否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级制度，维护了资产阶级的政治经济利益。
(2)从核心内容看，《人权宣言》阐明了资产阶级的人权要求和依法治国的主张，有“旧制度的死亡证书，新制度的出生证”之称，是法国大革命的纲领性文件。 (3)从发表的意义和作用看，《人权宣言》的发表，打碎了“君权神授”的神话，否定了封建等级制，激发了革命人民的巨大热情，起到了动员、组织人民群众参加反封建斗争的作用。人们高举“人权”的旗帜，给封建特权阶级与封建专制制度以沉重的打击，促进了大革命的深入发展。《人权宣言》成为法国大革命彻底性和典型性的重要标志。1．法国宪法修改频繁，但多部法国宪法都以《人权宣言》
作为序言，这是因为它 (　　)
A．宣布废除君主制
B．确立了法国的政治体制
C．宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则
D．充分阐明了三权分立原则
解析：《人权宣言》以法律形式确定了启蒙思想家主张的天赋人权、“主权在民”等观念，成为资产阶级立宪的基本原则。
答案：C二、《人权宣言》和《独立宣言》有何异同2．下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的叙述，正确的是 (　　)
A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版
B．都确立了三权分立的议会民主体制
C．都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则
D．都用财产的不平等代替了基于出身的不平等解析：本题考查学生比较历史问题的能力。解答本题的关键是要知道《独立宣言》和《人权宣言》的内容，找出异同点。《独立宣言》诞生于1776年，《人权宣言》诞生于1789年，前者不可能是后者的翻版。二者都未确立三权分立的政治体制。《人权宣言》用财产的不平等代替了基于出身的不平等，《独立宣言》没有这方面的规定。二者的相同点在于都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原则。
答案：C [示例]　阅读下列材料：
材料一　1789年8月26日《人权宣言》由制宪议会通过，但是，路易十六拒绝批准。10月，巴黎群众手持武器向凡尔赛进军，冲进王宫。路易十六才无可奈何地批准了《人权宣言》。在1791年宪法通过时，《人权宣言》作为1791年宪法的序言再次向全社会宣告了资产阶级的信念和追求。 材料二　在法国国家档案馆里，陈列着法国最昂贵的文件——《人权和公民权宣言》，这份文件，被史学家们称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后，被印成许许多多的传单、小册子、书籍，迅速传遍欧洲大陆。
请回答：
(1)《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响，谈谈你对这段话的理解。
(2)为什么《人权宣言》能够在欧洲迅速传播？ [解析]　本题考查学生阅读、理解能力。第(1)问实际是回答《人权宣言》的相关影响和意义；第(2)问注意当时欧洲的革命形势和《人权宣言》所要解决的问题。
[答案]　(1)宣言从根本上否定了封建专制制度和宗教神学，推动了法国大革命的发展，成为资产阶级的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。宣言以法律的形式确立了“人权”“自由”“法治”“平等”的基本原则，成为资本主义社会最根本的治国原则，成为“新制度的诞生证书”。 (2)欧洲正进入资产阶级革命时期，推翻封建统治，建立资产阶级专政成为时代的要求。《人权宣言》为资产阶级的反封建斗争提供了思想武器。[探究示例] [问题生成]
(1)结合图1、2及所学知识说明《人权宣言》颁布的背景和目标。
(2)在《人权宣言》封面上方的中间有一只“理智的眼睛”，光芒四射。谈谈你对设计者寓意的理解和认识。 [探究思路]
本题考查学生阅读理解材料提取有效信息的能力及综合归纳能力。第(1)问，主要从美国独立战争的影响、法国大革命及《人权宣言》的内容等方面去分析、归纳《人权宣言》制定的背景及其目标；第(2)问，实际考查的是对《人权宣言》的评价，注意结合“理智的眼睛”与启蒙思想的“理性”特点，加以分析、归纳，言之成理即可。 [尝试解答]
(1)背景：美国独立战争和《独立宣言》的影响；天赋人权、主权在民等民主启蒙思想的传播；1789年法国资产阶级革命爆发，政权从封建王室转移到大资产阶级和自由派贵族占统治地位的制宪议会。目标：以法律的形式将启蒙思想家宣传的人权、民主和法治等原则确立起来。
(2)“理智的眼睛”寓意着《人权宣言》在启蒙思想的指导下，打开了理智之门，给人类带来了光明和希望。(如有其他答案，言之有理即可)点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
《人权宣言》宣布了哪些基本资产阶级的政治原则？
提示：宣布了天赋人权、自由平等、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯、主权在民等基本的政治原则。 二、学习延伸
分析这段话，并请谈谈你的感想。
提示：政治自由包括自由传达思想和意见的权利，这是人权中最重要的权利之一。因此，思想自由是人类最宝贵的权利之一，应受到法律的保护。但自由的实现又受到法律的制约，政治自由并不是愿意做什么就做什么。正如《人权宣言》指出的，“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之”。这说明，意见的发表应以不扰乱法律所规定的公共秩序为前提。课件31张PPT。第三单元第3课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第三单元 向封建专制统治宣战的檄文 一、《中华民国临时约法》的制定
1．背景
(1) 成功后，各省纷纷响应。
(2)各省代表通过《 》，为南京临时政府的成立提供了法律依据。
(3)1912年元旦，中华民国诞生，南京临时政府成立，
任临时大总统。
2．目的
(1)巩固新生的政权。
(2)限制 ，保护革命胜利果实。武昌起义临时政府组织大纲孙中山袁世凯 3．颁布
1912年3月11日，颁布了由参议院通过的《中华民国临时约法》。
[特别关注]
《中华民国临时约法》制定于南京临时政府准备将临时大总统职位让与袁世凯之时，表现出革命党人既希望借袁世凯之力使清帝退位，又对袁世凯忠于共和的许诺表示怀疑的矛盾心理，为防止袁世凯专权，故将南京临时政府成立之初的总统制改为责任内阁制，这与其说是制度上的选择，不如说是斗争的需要，这种因人设法的做法后来产生了不良影响。 二、《中华民国临时约法》及其地位
1．内容
(1)国家性质：明确体现了“ ”原则，还表达了维护领土完整的国家意志。
(2)人民的权利和义务：
①中华民国 一律平等。
②国民依法享有人身、财产、营业、 等自由。
③国民有“请愿于议会”“陈诉于行政官署”“诉讼于法院”的权利和选举、被选举权。
④有 、服兵役等义务。主权在民国民言论纳税 (3)政治体制：
①立法权：由各地选派的参议员组成的 行使。
②行政权：由临时大总统、副总统和 行使。
③司法权：由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成的 行使。
2．性质
具有国家根本大法的性质，是中国历史上第一部资产阶级 宪法。参议院国务员法院共和国 3．意义
(1)体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，成为否定 的重要法律成果。
(2)说明以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治和 意识，并努力贯彻实践。
(3)促使 思想更加深入人心，为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本。
(4)在中国近代社会 进程中，起到了一定作用。封建专制宪政民主共和民主化[知识点拨] 《临时约法》对封建专制的否定
　　(1)以“主权在民”否定了“主权在君”。
　　(2)以“自由、平等”否定了封建特权和等级制度。
　　(3)以“三权分立”否定了个人专权独裁。 一、《中华民国临时约法》制定的原因是什么？
(1)巩固新生政权的需要：为了巩固新生的政权，必须制定宪法性文献，以法律的形式将民主体制确立下来。
(2)弥补《临时政府组织大纲》自身的缺陷：为筹建临时政府而制定的《临时政府组织大纲》只是一个政府组织法，有许多不完善的地方，按其规定建立的临时政府实行总统制，突出总统权力，同时也没有设立独立的司法机构，不符合三权分立的原则。
(3)限制袁世凯，保护革命胜利果实的需要：1912年3月，在袁世凯就任临时大总统第二天， 孙中山颁布《临时约法》。很明显是为了限制袁世凯，使其遵照约法的规定行事。1．《中华民国临时约法》制定的原因主要包括 (　　)
①适应南京临时政府成立，确立民主体制的需要　②完善《临时政府组织大纲》的需要　③限制袁世凯专权的需要　④强化总统制的需要
A．①②③　　　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④ 解析：本题考查学生的分析与归纳能力。由所学史实可知：①②③与题干有因果关系；由《中华民国临时约法》将总统制改为责任内阁制，限制和削弱了总统的权力，可排除含④的B、C、D三项。
答案：A 二、如何正确评价《中华民国临时约法》？
1．历史贡献
(1)《中华民国临时约法》是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的。它体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，成为否定封建专制的重要法律成果。
(2)在当时社会上引起较大的反响，促使民主共和思想更加深入人心，还为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本，是中国宪政史上的重要一页。
(3)《中华民国临时约法》在中国近代社会民主化的进程中起到了一定作用。 2．局限性
(1)其制定本身具有一定的人治主义色彩，其出台的动机是为了适应更换总统的实际，保卫革命成果，但却首开了因人立法之风。
(2)没有形成完整的反封建体系，如对农村的封建剥削关系很少涉及，没有明确提出废除封建土地私有制。
(3)资产阶级民主精神没有得到应有的体现，如对参议员的产生，规定由地方自定，这实际上给予地方封建势力以很大的特权。
(4)没有明确提出反帝的要求。这些局限性是时代局限与其阶级局限共同造成的。2．《中华民国临时约法》颁布的最大贡献是 (　　)
A．结束了中国两千年的君主专制制度
B．使中国建立起了资产阶级的政治体制
C．使民主共和的观念更加深入人心
D．使袁世凯的权力受到了严格限制解析：本题考查学生分析能力。《中国民国临时约法》不久被袁世凯毁弃，限制袁世凯权力的目的并未达到，D项错误；但其反对封建专制的精神在当时社会上引起较大反响，促使民主共和思想更加深入人心，C项正确；A、B两项是辛亥革命的影响。
答案：C [示例]　阅读下列材料：
中华民国之主权，属于国民全体。
中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之。
本约法实施后，限十个月内由临时大总统召集国会。
——《中华民国临时约法》 请回答：
(1)“中华民国之主权，属于国民全体”体现了什么原则？有何意义？统治权力的分工体现了什么思想？
(2)哪些内容旨在限制袁世凯的权力？
(3)“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”的规定有何进步作用？
[解析]　本题考查学生分析、理解能力。第(1)问要紧扣材料并联系教材进行回答；第(2)问要在理解材料的基础上进行归纳；第(3)问要注意约法的阶级性和这一规定的含义。 [答案]　(1)“主权在民”的原则。否定了封建君主专制制度，给人民一定的民主权利，体现了资产阶级民主主义的要求，具有进步意义。体现了三权分立的思想。
(2)临时大总统公布法律，国务员签署，限十个月内召集国会。
(3)确认了资产阶级人人平等的原则，否定了封建等级制度，具有反封建的进步作用。[探究示例]
材料 [问题生成]
(1)材料中《中华民国临时约法》颁布的历史意义是什么？
(2)如果真的实行了《中华民国的临时的法》中的规定，能使中国人民获得自由和民主吗？
[探究思路]
第(1)问结合所学知识，从民主思想的传播、政治民主化等方面分析意义；第(2)问，应从《中华民国临时约法》的进步意义或局限性两个方面分析。
[尝试解答]
(1)意义：促使民主共和思想更加深入人心，在中国近代社会民主化进程中起到了一定作用。 (2)能。理由是：《中华民国临时约法》规定“中华民国之主权，属于国民全体”国民依法享有人身、财产、营业、言论出版、集会、结社等自由；国民有选举、被选举权。如果能实行，依据宪法人民会获取一定的自由和民主。(言之有理即可) 　　不能。理由：《中华民国临时约法》是一部资产阶级性质的宪法，主要体现了资产阶级的施政原则，维护的是资产阶级的利益，在具体实施中无法达到使下层民众获得自由和权利的目的。再加上当时半殖民地半封建社会的性质，以及袁世凯的专制独裁，都决定了人民无法获得真正的自由和民主。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．简述《中华民国临时约法》的主要内容。
提示：关于国家性质，规定“中华民国之主权，属于国民全体”(“主权在民”)；规定人民权利和义务(平等、自由)；规定行政、立法、司法三权分立的政治体制；规定“宪法未施行以前，本约法之效力与宪法等”。 2．《中华民国临时约法》产生了怎样的历史影响？
提示：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法；是否定封建专制的重要法律成果；促使民主共和思想更加深入人心，为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本；在中国近代民主化的进程中起到了一定作用。 二、学习延伸
试用史实说明35页“资料回放”栏目中毛泽东论断的正确性。
提示：(1)性质：《临时约法》是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的，体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，是中国历史上第一部资产阶级宪法。
　　(2)革命性、民主性：《临时约法》是否定封建专制的重要法律成果，是中国宪政史上的重要一页。约法的制定是为了约束袁世凯，保障民主共和制度，具有现实针对性。约法明确体现了“主权在民”原则，促使民主共和思想更加深入人心，在中国近代社会民主化的进程中起到了一定作用。 (3)是不完全的、有缺点的：《临时约法》对实现人民的基本权利缺乏确实的保障；对责任内阁制的规定尚不完备；现实需要的因人立法“反映出很大的人治主义色彩”，损害了立宪的严肃性；缺乏相应的制度措施，仅凭一纸约法就要捆住袁世凯手脚的想法过于理想化，以至于约法最后成了一纸空文。课件14张PPT。第二单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第二单元 英国议会与国王的斗争一、对英国民主与专制的反复较量的认识
1．特点及成因 2．影响
(1)对英国来讲，推翻了封建制度，确立了资产阶级和新贵族的统治，为英国资本主义经济的发展提供了保证，为英国资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。
(2)对世界的影响，它是人类社会发展的必然反映，在很大程度上反映了当时整个世界的要求。世界历史进入一个资产阶级革命的新时代。 [例1]　在英国资产阶级革命的过程中，民主与专制经历了反复的较量，建立民主政治的道路曲折而复杂，最根本的原因是 (　　)
A．资产阶级和新贵族脱离人民群众
B．英国有长期的专制统治的传统
C．旧势力不甘心失败而疯狂反扑
D．资本主义的发展不充分 　　[解析]　本题考查学生的分析能力。经济决定政治，资本主义民主政治是与资本主义发展相适应的，民主政治的道路曲折复杂与资本主义发展不充分直接相关，故选D。
　　 [答案]　D 二、英国君主立宪制的确立过程
1．议会斗争时期
革命前资产阶级和新贵族以议会为领导中心进行斗争，为限制王权呈递了《权利请愿书》和提交了《大抗议书》。
2．内战时期
1642年，国王查理一世挑起内战，议会方面最终取得胜利，逮捕并处死了国王，建立了英吉利共和国。
3．护国政府时期
1653年，克伦威尔驱散议会，改共和政体为护国政体。克伦威尔集立法、行政、军事和外交等大权于一身，共和国名存实亡。 4．斯图亚特王朝复辟时期
为维护既得利益，资产阶级和新贵族同意查理二世复辟。查理二世上台不久，便进行反攻倒算。尤其是詹姆士二世统治时期，在全国恢复天主教，实行独裁统治。
5．光荣革命和《权利法案》的颁布
詹姆士二世的反动统治，引起了资产阶级和新贵族的强烈不满，他们联合起来，于1688年发动政变，推翻了复辟王朝，史称“光荣革命”。
1689年，英国议会通过了《权利法案》，用法律的形式将君主立宪制确立下来。 [例2]　下列事件发生的先后顺序是 (　　)
①查理一世被处死　②纳西比战役　③英吉利共和国成立　④克伦威尔就任护国公
A．①②③④　　　　　　 B．②①③④
C．①③④② D．④③②①
[解析]　本题考查学生的再认与再现能力。②是1645年，处于第一次内战中；在第二次内战结束后，经过审判于1649年初处死查理一世，同年成立了英吉利共和国；④是1653年。故选B。
[答案]　B 点击下图进入
阶段质量检测课件33张PPT。第二单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答[主旨概括]
从13世纪开始，英国议会与国王围绕税收问题进行了不屈不挠的、长时间的斗争，通过了《自由大宪章》《权利请愿书》《大抗议书》等文献，限制国王的权力，推进民主进程。随着资本主义经济的发展，这一斗争逐渐演变为一场资产阶级革命。英国资产阶级革命经历了议会斗争、内战、共和国的建立、克伦威尔独裁统治、斯图亚特王朝复辟、“光荣革命”等长达近半个世纪的复杂、曲折的斗争，推翻了封建专制制度，确立了资产阶级和新贵族的统治，议会与国王的殊死斗争终见分晓。[学法指导]
1.运用经济与政治关系的原理、阶级分析的方法分析问题。
2.学会用归纳的方法掌握历史事件的起因、过程、结果及影响。
3.注意与教材必修部分有关内容的联系。 一、资本主义在封建社会母体中孕育
1．条件
(1)地理位置：新航路开辟后，英国处于 的中心线上。
(2)海外政策： 积极开拓海外贸易，推动传统工业发展。
(3)国内政策：随着制呢业的发展，羊毛需求量骤增，
大规模兴起。
2．表现
(1)工业：出现手工工场、 工业出现并发展。
(2)农业：农村出现资本主义农场和牧场。大西洋航运都铎王朝圈地运动资本主义 3．影响
(1)政治：形成了新兴资产阶级和与资本主义联系密切的 ；13世纪，随着议会力量的增强，他们当中很多人成为议会成员。
(2)外交：16世纪末，英国打败 ，成为海上强国。
(3)宗教：出现了反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别——清教。
(4)思想：反对“ ”的资产阶级启蒙思想在不断滋长；民主权利意识愈发强劲。新贵族西班牙君权神授　　[特别关注]
新贵族与传统贵族相比，主要“新”在经营方式上——采用资本主义生产方式经营农场和牧场。新贵族与资产阶级有着共同的经济政治利益。　　二、向君主呈递《权利请愿书》
1．原因
(1)斯图亚特王朝的专制统治极大地损害了资产阶级和
的利益。
①政治：宣扬“ ”，推行专制统治。
②经济：推行王室操纵的 。
③宗教：迫害“ ”。
④财政：企图通过 来解决危机。新贵族君权神授垄断制度清教徒增税 (2)查理一世因为税收问题使国王与议会的矛盾进一步激化。
(3)国王与议会的关系，国王与法律孰轻孰重的问题，成为英国资产阶级革命前政治斗争的焦点。
2．目的
抗议和约束 的胡作非为。
3．内容
(1)不经议会同意，国王不得随意 。
(2)拿不出 ，不得随意逮捕任何人。
(3)和平时期不能随意实行 ，军队不得随意驻扎在民居。查理一世征收捐税具体罪状军事法 4．结果
查理一世违心同意了请愿书，但又于1629年将议会解散。
三、提交《大抗议书》
1．背景
(1)查理一世的反动统治。
(2)1638年 人民起义爆发，攻入英国境内。
(3)查理一世被迫召开 ， 它成为反对封建专制的领导中心。
2．内容
(1)列举了 滥用王权的行为，谴责封建暴政，反对封建专制制度，揭露黑暗的政治现象。苏格兰长期议会查理一世 3．影响
(1)议会反对国王的斗争声势日盛。 (2) 之间的武装冲突一触即发。
[特别关注]
《权利请愿书》和《大抗议书》反映了资产阶级和新贵族反对斯图亚特王朝专制统治的要求：不经议会同意国王不能任意征税；国王不能藐视议会，不能违反法律；国王不经议会同意，不能随意逮捕居民。其核心是限制王权，提高议会地位。由呈递《权利请愿书》到提交《大抗议书》从实质上反映了新兴的资产阶级要求限制王权参与政治的核心要求。国王与议会一、《权利请愿书》与《大抗议书》有何异同？1．《权利请愿书》和《大抗议书》的相同之处包括(　　)
①运用法律限制国王权力，保障人民自由　②宣布取消国王的封建特权　③原则上为议会权利提供了法律保障
④突出反映了资产阶级和新贵族的利益要求
A．①②③④　　　　　　 B．①②③
C．①③④ D．①③
解析：本题考查学生分析、比较能力。两个文件都提出了对国王权力的限制，但《权利请愿书》未宣布取消国王特权，②不正确，其余几项都正确。
答案：C 二、英国资产阶级革命前，资产阶级反封建斗争有何特点？
(1)在斗争形式上，资产阶级和新贵族利用议会同王权进行斗争和抗衡。
①斯图亚特王朝的君主不经议会通过任意征税和强行借债的做法，表现出封建统治者滥用王权、凌驾一切、漠视议会和人民权利的傲慢。
②为抗议国王的胡作非为，英国资产阶级和新贵族在议会中的代表结成了王权的反对派，领导议会先后通过了《权利请愿书》和《大抗议书》，议会成为英国反封建斗争的领导机构。 (2)在斗争内容上，国王与议会的关系，国王与法律孰轻孰重的问题，是斗争的焦点。
①斯图亚特王朝的国王宣扬“君权神授”，反对议会对王权的任何限制，他们竭力压制议会，对清教徒进行宗教迫害，触犯了资产阶级和新贵族的利益。
②引起了英国国内关于“王在法上”还是“法在王上”的争论，引起国王与议会之间的尖锐对立，最终导致了资产阶级革命的爆发。2．在17世纪的政治斗争中，英国议会是重要的政治力量。
对此表述不正确的是 (　　)
A．始终是反对封建专制的力量
B．一度是维护独裁统治的工具
C．随着议员成分的变化发挥不同的作用
D．多次被封建专制势力所解散
解析：在17世纪时，英国议会的成分基本没有变化，一直是资产阶级和新贵族组成，因为在此时期没有新的阶层成长起来。
答案：C [示例]　阅读下列材料：
材料一　英国的“国王靠自己生活”，平时王室和政府的财政开支很大程度上由国王的经济收入维持，除非发生对外战争，国王一般不得向臣民征税。
——岳麓版历史选修《近代社会的民主思想与实践》 材料二　查理一世登基后发现王室已是债台高筑，于是他要求人民“自愿”向王室交纳“恩税”。不料此举引起全国的抗议浪潮，各地的口号是“议会！议会！除了议会不纳税”！“自愿”办法失败后，查理一世使出“强制性借款”手法，同时还监禁了76个拒绝公债的骑士，但仍未能解决财政危机。
——岳麓版历史选修《近代社会的民主思想与实践》 请回答：
(1)结合所学知识并据材料一指出，英国长期以来形成的一种怎样的政治体制？
(2)材料二查理一世的举动实质是什么？
(3)为解决材料二所反映的问题，查理一世采取的行动是什么？它反映的实质性问题是什么？
[解析] 本题考查学生阅读、理解能力。第(1)问注意结合所学知识和材料一中有关国王的财政开支的来源及征税的规定；第(2)问要注意材料二中有关查理一世解决财政危机的措施，并适当联系教材知识；第(3)问通过材料二明确是财政问题，进而联系教材知识回答即可。 [答案]　(1)有限君主制，国王虽然享有大权，但受到议会的制约。
(2)实行专制、破坏英国政治民主的传统。
(3)行动：被迫接受《权利请愿书》。
实质：随着资本主义发展，英国资产阶级和新贵族的力量壮大，王权已受到很大的制约。 [探究示例]
材料一　不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不能被剥夺财产；不可让士兵强占民房；在和平时期不能用军事法对公民进行审判……
——《权利请愿书》 材料二　历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及无议会的个人独裁等。重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权；要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。
——《大抗议书》 [问题生成]
(1)据材料一分析，《权利请愿书》提出的原因是什么？有何意义？
(2)《权利请愿书》和《大抗议书》是17世纪英国政治史上的重要文献，结合所学知识说明其共同的历史作用。
[探究思路]
本题考查学生阅读理解材料并从中提取有效信息的能力及综合归纳、比较的能力。第(1)问注意以材料一为依托，依据所学知识概括、归纳即可；第(2)问，解题时注意关键词“共同的”，依据材料中对“议会”“国王”不同权限的规定分析其相同的历史作用。 [尝试解答]
(1)原因：①斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。②为抗议和约束查理一世的胡作非为，议会于1628年通过了《权利请愿书》。
意义：①它的通过表明资产阶级、新贵族与国王的矛盾进一步尖锐。②表明了资产阶级和新贵族开始了反抗国王专制统治的斗争。
(2)共同历史作用：在一定程度上限制了国王的权力，提高了议会的地位。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．英国资产阶级革命前议会与国王围绕税收问题进行斗争的实质是什么？
提示：实质是资产阶级和新贵族有权参与国家政策的制定，封建王权的运用要受到议会的制约。 　　2．《大抗议书》的主要内容是什么？它反映了什么问题？
提示：(1)内容：《大抗议书》通过列举国王在宗教、政治和经济等方面的暴行，谴责封建统治，而且明确提出政府对议会负责，工商业自由等要求。
(2)反映的问题：《大抗议书》明确表达了资产阶级和新贵族在政治、经济上的要求，反映了他们要建立资产阶级统治的愿望。 　　二、学习延伸
1．写小论文：查阅中外封建社会历史上有关“君权神授”的理论及其表现
提示：中国西汉董仲舒的相关理论，神化君权自他而始。
西方的则是教会的理论，没有具体的理论，只是宣扬，不像中国形成了体系，西方强调的是宗教信仰的统治。英国斯图亚特王朝国王詹姆士一世主张君权神授，公开对抗议会。
2．(略)课件32张PPT。第二单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第二单元 英国议会与国王的斗争 一、英吉利共和国的建立
1．第一次内战(1642～1646年)
(1)原因： 无法容忍议会的挑战，1642年宣布讨伐议会。
(2)经过：议会军在初期屡战屡败。1645年，“新模范军”在 战役中给国王的军队以致命一击。
(3)结果：第一次内战以议会方面的胜利告终。 查理一世纳西比 2．第二次内战(1648年)
(1)原因：
① 内部出现矛盾，军队内部也出现不同的政治派别。
②被囚禁的国王逃跑， 再次挑起内战。
(2)经过：议会军再次取得胜利，再擒查理一世。议会保王势力 3．英吉利共和国建立
(1)建立：
①1649年初，查理一世被斩首。
②议会通过废除 的决议。
③1649年，英吉利 建立。
(2)特点：既无国王，又无上议院。
[知识点拨] 两次内战都以议会的胜利而告终的原因
(1)议会军的反封建斗争深得民心，得到人民的拥护和支持。
　　(2)议会军经过改革，建立了自耕农和手工业者组成的“新模范军”，战斗力大为增强。
　　(3)克伦威尔为首的资产阶级和新贵族集团的正确指挥。上议院共和国 二、克伦威尔成为“护国公”
1．背景
(1)内战中崛起，掌握了国家政权。
(2)镇压中下层人民运动。
(3)1653年，用武力解散了 。
2．建立
1653年改共和政体为 政体，他本人成为“护国公”。
3．特点
护国公终身任职，有权指定继承人，集立法、行政、军事、外交等大权于一身。议会护国 4．政策
(1)对内：
①全国分为十多个军区，实行 。
②禁止 自由，禁锢民主思想，社会生活中禁区重重。
(2)对外：穷兵黩武，民怨沸腾。
5．结果
1660年， 重登王位，实现复辟，护国政体结束。
[名词注解]　护国政体
　 是资产阶级和新贵族在夺取政权之后，为进一步巩固统治，稳定新建的资本主义社会秩序而实行的政治体制，其实质是克伦威尔建立的资产阶级军事独裁统治。军事管制言论查理二世三、斯图亚特王朝的倒行逆施
1．查理二世的反动政策
(1)恢复英国 ，对其他教派实行迫害。
(2)要求国家公职人员按 进行宣誓。
(3)对参加过革命的人进行 。
2．资产阶级和新贵族的斗争
(1)成果：17世纪70年代，议会通过了《 》。
(2)作用：法案对封建专制起到了一定的限制作用。国教国教仪式反攻倒算人身保护法 3．詹姆士二世的反动政策
(1)竭力在全国恢复 。
(2)任命一批 为军官，实行专制统治。
4．“光荣革命”
(1)时间：1688年。
(2)领导者：资产阶级和新贵族。
(3)结果：推翻了复辟王朝，建立起一种新的政治制度—— 。天主教天主教徒君主立宪制 [特别关注]
在英国，宗教斗争实质上反映了英国社会不同阶级利益和政治观点的对立，即资产阶级和新贵族与封建王权之间的矛盾斗争。英国资产阶级革命中的宗教问题复杂难懂，学习时要注意对清教、国教和天主教的区分。 一、护国政体建立的原因和性质是什么？
1．护国政体建立的原因
(1)英吉利共和国建立后，政局动荡，革命阵营内部出现分歧。
(2)克伦威尔个人在革命战争期间树立的威信。
(3)长期的专制统治的习惯，封建专制思想依然存在。
(4)资本主义经济发展不充分，议会民主制度尚不健全。
2．护国政体的性质
护国政体是一种军事独裁的政治体制。但它本质上维护的是资产阶级和新贵族的利益，属于资产阶级和新贵族的联合专政，其专政的对象是王党分子和下层人民。1．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国公为终身职务，与
国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的法案必须经过护国公的批准才能生效。”这表明 (　　)
①克伦威尔已蜕变为封建专制的君主　②护国公实际上操纵了立法权和行政权　③他严格遵循了共和国原则　④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
A．①②　　　　　　　　　 B．②④
C．②③ D．③④解析：克伦威尔代表资产阶级和新贵族的利益，不可能蜕变为封建专制的君主，但他的言论已表露出其要建立独裁统治的野心。
答案：B二、“光荣革命”爆发的原因有哪些？其实质和意义如何？
1．原因
(1)复辟王朝反动政策损害了资产阶级和新贵族的利益。
(2)资产阶级的软弱性和妥协性。
(3)急于维护既得利益，稳定统治。
2.实质
资产阶级同新、旧贵族之间的妥协。 3．意义
(1) 推翻了复辟王朝的反动统治，确立起资产阶级和新贵族的统治地位。
(2)建立起代表资产阶级和新贵族利益的君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治前提。2．1688年的“光荣革命”是英国资产阶级和新贵族与(　　)
A．封建贵族斗争的原因 B．封建势力妥协的结果
C．封建贵族斗争的标志 D．封建势力妥协的条件
解析：本题考查学生理解能力。英国新贵族与资产阶级各阶层出于各自的利益考虑，都反对詹姆士二世的复辟政策，他们联合起来与封建势力妥协，发动了宫廷政变，故选B。
答案：B [示例]　以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。 (1)按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。
(2)詹姆士一世的权力和玛丽、威廉的权力一样吗？说明理由。
(3)为什么历史学家说图像是“可视的历史”？
[解析]　本题考查学生识图、分析理解能力。第(1)问回顾英国资产阶级革命的过程即可排序，政体的变化注意各个事件的发展顺序；第(2)问关键在于对两类历史人物的认识和理解；第(3)问应结合图像的特点进行思考回答。 [答案](1)图1，图2，图3，图4。詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布《权利法案》，英国确立了君主立宪制。
(2)不一样。詹姆士一世是专制君主，宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议会成为政治统治的中心。
(3)图像记录了历史，图像中的人物、服饰、场景等，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。 [探究示例]
材料一　资产阶级革命前只有一个任务，就是清除、摒弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成了它所应做的一切：加强资本主义的发展。
——列宁《关于战争与和平的报告》材料二　 材料三　英国没有专门的宪法法典，实行不成文宪法，其宪法体系包括历史上制定的各种宪法性质的文件，如《自由大宪章》《权利请愿书》《人身保护法》《权利法案》《王位继承法》等等。
[问题生成]
(1)依据材料一的观点说明，英国资产阶级革命的任务是什么？
(2)结合材料二、三和所学知识，举例说明资产阶级是通过哪些斗争形式来完成其革命任务的。 [探究思路]
本题考查学生对文字材料和图片材料的解读能力。第(1)问根据材料可以得出；第(2)问需要学生根据材料和所学知识概括得出。
[尝试解答]
(1)英国资产阶级革命的任务是推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级和新贵族的联合专政。 (2)斗争形式：①议会斗争——要求限制王权，并提出掌握政权的要求，资产阶级和新贵族取得对革命的领导权；②武装斗争——通过组建“新模范军”等新型军队，进行了马斯顿荒原战役和纳西比战役等，打败了王军，推翻了斯图亚特王朝；③法律建设——运用法律手段限制王权，巩固革命成果。如《大抗议书》《权利请愿书》《人身保护法》和《权利法案》等一系列法案。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．斯图亚特王朝复辟后的倒行逆施有哪些？
提示：(1)宗教上：查理二世恢复英国国教，对其他教派实行迫害，要求国家公职人员按国教仪式宣誓；詹姆士二世竭力在全国恢复天主教。
(2)政治上：查理二世对参加革命的人进行反攻倒算，詹姆士二世实行专制统治。 2．通过实例，说明英国资产阶级革命的残酷性、复杂性和反复性。
提示：(1)残酷性：英国资产阶级革命期间先后爆发了两次内战；处决了国王查理一世；克伦威尔实行军事独裁；复辟的斯图亚特王朝倒行逆施。 (2)复杂性和反复性：在英国资产阶级革命中，资产阶级、新贵族和封建势力之间既有你死我活的战争，也有斯图亚特王朝的复辟，还有“光荣革命”；资产阶级阵营内部也有矛盾，如第一次内战后议会内部出现矛盾，军队内部也出现了不同的政治派别，克伦威尔统治时期护国公与议会之间的矛盾。
二、学习延伸　(略)课件15张PPT。第五单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 一、法国大革命对世界政治现代化的影响
(1)法国大革命的激烈程度、广泛性、彻底性推动了政治现代化的深入发展甚至超常发展。
(2)在法国大革命中，随着革命的发展，资产阶级各个政治派别先后通过了1789年的八月法令、《人权宣言》以及《1791年宪法》等。这些法律文件不但否定了封建的神权、王权、等级制度，而且还提出了政治现代化的基本理论原则，并加以实践。 (3)法国大革命不仅开创了法国政治现代化的新时代，而且为19世纪欧洲各国的政治现代化提供了参照。法国大革命对欧洲各国的革命运动和政治产生了深远影响，最终造就了近代欧洲。法兰西第一共和国的建立，为欧洲各国提供了民主政府的范例。 [例1]　(2012·四川高考)法国大革命之所以在现代民主政治发展史上具有典范意义，一个重要的方面在于对“平等”原则的落实。这种落实的一个典型表现是 (　　)
A．高度认同政党政治
B．不惜牺牲部分自由以保障平等
C．定期召开三级会议
D．通过三权分立以确立制衡原则 [解析]　法国大革命时期并没有发生和政党政治有关的事，排除A项。1789年路易十六召开了最后一次三级会议，大革命后，三级会议随旧制度一道被废除，因此定期召开三级会议不符合史实，排除C项。通过三权分立以确立制衡原则是美国独立后的史实，排除D项。
[答案]　B 二、对君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派专政及拿破仑时期政策的客观评价 [例2]　下列对法国资产阶级革命的论述，不正确的是 (　　)
A．吉伦特派掌权时期是革命的深入时期
B．雅各宾派专政时期是革命的高潮时期
C．热月党人执政时期是革命的调整时期
D．拿破仑统治的时期是革命的倒退时期
[解析]　解答本题时要求对法国资产阶级革命的阶段特征有明确的认识。拿破仑统治时期，维护了法国大革命的成果，符合资产阶级的要求，因此对其统治要给予肯定，而不能认为是历史的倒退。
[答案]　D点击下图进入
阶段质量检测课件36张PPT。第五单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答[主旨概括]
18世纪后期，法国社会矛盾十分尖锐。为了反抗封建专制制度，捍卫民主与自由的权利，法国人民在1789年毅然掀起了震惊世界的大革命，推翻了波旁专制王朝，并建立了共和国。然而，封建专制势力并不甘心失败，他们不断积蓄力量并采取各种方式试图破坏大革命的成果。为此，法国民主力量与专制势力展开了殊死搏斗。从1789年之后，法国的政治制度几经变化，君主制、帝制与共和制交替出现。到19世纪70年代，民主力量与专制势力的较量达到了顶峰，最终民主力量获得了胜利，资产阶级共和制在法国确立。法国共和制的确立是历史的一大进步。[学法指导]
1．本单元历史名词较多，而且容易混淆，如各派别的名称，君主制、帝制、共和制，《人权宣言》、1791年宪法、《拿破仑法典》与1875年宪法等。建议学习过程中，对这些名词进行区分。
2．本单元教材理论性强，要注意教材中的图片、“历史纵横”等史料的运用，或者引用一些课外资料，以增强感性认识。
3．运用比较法，注意法国大革命各派别主张的对比，与英美革命进程特点的对比等。 一、波旁王朝在大革命中被推翻
1．原因
(1)根本原因： 成为资本主义发展的严重障碍。
(2)思想条件： 动摇了封建统治的思想基础。
(3)直接原因：以 为代表的封建君主专制制度极端腐朽。
2．过程
(1)革命酝酿：1789年，三级会议上，第三等级组成国民议会，后改称 ，着手制定宪法。
(2)革命爆发：7月14日，巴黎人民起义，攻占 。专制王权启蒙运动波旁王朝制宪议会巴士底狱 3．君主立宪派的统治
(1)对法国社会的初步改造：
①制定了一系列废除 的法令。
②通过《 》，从根本上否定了封建主义的王权、
神权和特权，用人权和法治取而代之。
③颁布《 》，宣布法国为君主立宪制国家。
(2)统治结束：
①原因：面对国内外旧势力的猖狂进攻，
软弱无力，甚至走向人民的对立面。
②概况：1792年8月，人民起义，占领王宫，逮捕监禁国王。封建特权人权宣言1791年宪法君主立宪派 [特别关注]
君主立宪派当政时期，主要是通过立法手段对封建土地所有制、社会等级制度和国家政体进行了初步改造，他们的改造基本上完成了资产阶级革命要完成的任务。 　　二、第一共和国的建立
1．背景
(1)政权转移：八月起义推翻了波旁王朝，结束了君主立宪派的统治。 控制了立法议会，掌握了行政大权。
(2)军事胜利：1792年9月，法军在 大胜反法联军，鼓舞了法国人民的斗志。
(3)国民公会召开：1792年9月，国民公会开幕，取代
。吉伦特派瓦尔密立法议会 2．建立
(1)诞生：1792年9月， 宣布废除王权，并宣布成立共和国，史称“法兰西第一共和国”。
(2)巩固：国民公会于1793年处死国王 ，民主力量取得决定性胜利。
[知识点拨] 人民群众在法国大革命中的伟大作用
法国人民群众受压迫最重，革命信念最坚决。人民群众是反对专制斗争的主力军，把法国大革命不断推向高潮。人民群众的斗争是法国大革命取得最初胜利的主要原因。国民公会路易十六 一、君主立宪派在法国资产阶级革命中的贡献有哪些？
君主立宪派为法国大革命作出的贡献表现在从政治上、经济上和法律上改造了封建的旧制度，创立了资本主义社会的基本原则，基本上完成了大革命摧毁旧制度、建立新政权的历史使命。
(1)实行君主立宪制，是由当时的经济基础所决定的。资产阶级提出的私有财产不可侵犯的原则，是其保护自身利益的根本要求，具有重要的反封建意义。 (2)体现君主立宪派土地纲领的“八月法令”在原则上宣布废除全部封建制度，使封建土地所有制在法律上失去了依据，改变了土地所有制的性质，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之，从而宣告了新政治制度的诞生。虽然他们所领导的革命，既不能彻底摧毁封建势力的反抗，也不可能战胜联合起来的欧洲列强，但他们所完成的事业，是这次大革命真正成熟、确定保留下来的革命成果。1．法国君主立宪派为了对法国社会进行改造，在1789年颁
布了一系列的法令，这些法令的内容应当不包括(　　)
A．实行君主立宪制
B．废除封建特权
C．取消教会、贵族特权
D．解决了农民的土地问题
解析：君主立宪派代表大资产阶级的利益，他们改造法国的目的是为法国资本主义的发展开辟道路，没有解决农民的土地问题。
答案：D 二、法兰西第一共和国建立的原因是什么？
(1)1792年的八月起义推翻了君主立宪派的统治，法国君主政体垮台，为建立共和国创造了前提条件。
(2)人民群众的积极推动是主要原因。在大革命中，由于广大人民受压迫最重，反封建也最坚决。他们不仅要求彻底推翻封建统治，还要求得到土地，改善生活，摆脱受剥削的处境。正是在人民群众的压力下，立法议会决定召开普选产生的国民公会，建立共和国，审判并处死国王。 (3)吉伦特派等资产阶级民主派的积极号召。
(4)外来武装干涉促使采取更激进的革命措施。普奥联军武装干涉的目的就是恢复法国的君主政体，因此法军在打败反法联军后的第三天，国民公会就决定建立共和国。2．法国大革命中，君主立宪派掌握政权，实现了预定的革
命目标，但革命仍继续向前推进建立了法兰西第一共和国，这是因为 (　　)
①封建势力反扑　②君主立宪派保留了国王　③面临外国的武装干涉
A．①②③　　　　　　　 B．①②
C．①③ D．②③
解析：结合教材知识，①②③都是影响法国革命继续向前推进建立共和国的原因。
答案：A [示例]　阅读下列材料，回答问题。
材料一　组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……
第六条　法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
——《人权和公民权宣言》 材料二　第三篇　国家权力
第一章　国民立法议会
第二节　初级会议　选举人的选任
第一条　为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。
第二条　凡属积极公民，必须：……在王国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。
——摘编自《1791年宪法》(法国) (1)根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权宣言》与《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。
[解析]　本题考查学生对史料的分析解读和归纳概括能力以及论证历史问题的能力。第(1)问的回答直接来自材料；第(2)问关于原因的分析要与所学课本相关内容相结合。 [答案]　(1)《人权和公民权宣言》：全体公民享有参与法律制定的权利。《1791年宪法》：只有部分公民享有此权利。
(2)《人权和公民权宣言》：目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼，确立基本的民主原则。
《1791年宪法》：从确立实际的民主制度出发，目的在于限制下层群众的政治权利，保护有产者的利益，建立稳定的社会秩序。[探究示例]
仔细观察关于法国大革命时期的三幅图片： [问题生成]
(1)根据图1分析法国大革命的背景。
(2)图2反映的历史事件发生在何时？有什么意义？
(3)图3反映的历史事件是由哪一派力量领导的？它是怎样发生的？它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说？
(4)图2反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点？ [探究思路]
本题以法国资产阶级革命中的几个重大事件为主题，考查学生对相应知识体系的再认再现能力。答好本题的关键是抓住法国革命的背景、攻占巴士底狱及处死路易十六等几个事件，结合所学知识加以相应分析。 [尝试解答]
(1)①资本主义的全面兴起：资本主义经济的发展；启蒙思想的广泛传播，资产阶级及其拥护者的壮大。②封建主义衰落：封建等级森严，阶级对立尖锐，农民生活困苦，要求改变财政现状。
(2)时间：1789年7月14日。
意义：巴黎人民攻占象征封建专制统治的巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。各地纷纷响应，革命风起云涌。 (3)派别：吉伦特派。
经过：1792年法兰西第一共和国成立后，国民公会在人民群众的要求下，审判国王路易十六。1793年初，路易十六在巴黎被送上断头台。
社会学说：体现了人民主权学说和社会契约论的思想。
(4)特点：革命中，资产阶级与人民群众结成联盟，人民群众发动并推动法国大革命不断向前发展，人民群众是历史的创造者。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．波旁王朝是如何被推翻的？
提示：(1)1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，革命开始。
(2)君主立宪派掌握政权后，制定一系列废除封建特权的法令，通过《人权宣言》；制定《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家，保留国王，国王被迫作出一些让步。 (3)封建势力不甘心丧失权力，国内外旧势力对革命政权猖狂进攻，国王叛卖革命，君主立宪派对此软弱无力，人民群众强烈不满。1792年8月，法国人民再次起义，攻占王宫，逮捕监禁国王，波旁王朝被推翻了。 2．法兰西第一共和国是怎样建立的？
提示：法国大革命的第一阶级仍然保留了君主制。在八月起义推翻波旁王朝后，吉伦特派掌握行政大权，他们一方面宣布停止国王的权力，另一方面又想中止革命。但人民群众要求把革命继续推向前进，同时外来武装干涉也在步步进逼，立法议会决定召开由普选产生的国民公会。1792年9月，法军在瓦尔密大胜入侵的反法联军，极大地鼓舞了法国人民的斗志。同月，国民公会开幕，立即通过决议，废除君主制，建立法兰西第一共和国。随后，审判并处死国王路易十六，法国民主力量在与专制势力的斗争中取得决定性胜利。 二、学习延伸
1．查阅相关资料，以“审判路易十六”为题，写一篇简短的历史述评，要求事实准确，情节生动，史论结合。
提示：论点应围绕审判路易十六是法国民主力量与专制势力斗争的决定性胜利。历史述评要求既要叙述史实，又要进行评论。因此，在查阅相关资料的基础上，首先应叙述审判路易十六的经过，然后进行评论。
(1)背景：革命爆发前，路易十六的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义发展；革命爆发后，路易十六又叛卖革命，是法国民主力量的最大公敌。 (2)经过：1792年八月起义推翻波旁王朝，囚禁路易十六。9月，国民公会通过了废除君主制、建立共和国的决议，法兰西第一共和国诞生。共和国建立后，围绕如何处置国王的问题，吉伦特派和雅各宾派产生了激烈的争论。在广大人民的强烈要求下，1793年初，国民公会以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行，将路易十六送上了断头台。
(3)评论：审判并处死路易十六，是法国民主力量与专制势力斗争的决定性胜利，法国大革命又向前迈进了一大步。 2．联系法国的历史，思考大革命初期法国政体演变的历史意义。
提示：法国大革命初期，法国政体经历了从封建君主专制政体、君主立宪政体到共和政体的演变。反映了民主取代专制、法治取代人治的过程，是法国民主力量反对专制势力的伟大胜利，是历史的进步。课件42张PPT。第五单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 一、拿破仑帝国的建立
1．背景
(1)吉伦特派执政：没有改变法国内忧外患的局面，人民要求遭到拒绝。
(2)雅各宾派专政：
①上台：1793年5月底到6月初，巴黎人民第三次武装起义推翻吉伦特派的统治， 专政阶段开始。
②雅各宾派实行 政策，扭转了国内外的紧张局势，但最终导致内部分裂。 雅各宾恐怖 (3)督政府的统治：
①1794年7月，国民公会中的反对派发动“ ”，建立了代表大资产阶级利益的政权。
②热月党人采取措施恢复和建立资产阶级正常的政治和经济秩序，保护革命成果，维护 。
③ 腐败无能，对内无法解决社会经济问题，对外无力抵抗武装干涉和入侵。热月政变共和制督政府 (4)1799年，拿破仑发动雾月政变，建立执政府，实行 。
2．建立
(1)拿破仑被元老院宣布为终身执政，为推翻共和、建立帝制铺平了道路。
(2)1804年，拿破仑授意元老院修改宪法，宣布他为“法兰西人的皇帝”。
(3)1804年12月，拿破仑加冕称帝，建立历史上的法兰西 。军事独裁第一帝国 3．措施
(1)对内：采取有利于政治稳定和资本主义发展的政策措施，颁布了《 》。
(2)对外：经历了与 的多次战争，不断取得战场上的胜利，到1812年，帝国达到全盛。 民法典反法联盟 4．危机
(1)连年的战争，严重影响到国内经济发展，加重了人民的负担，从根本上动摇了帝国的 。
(2)战争性质由保卫革命成果转变为 ，民族解放战争不断兴起，形成反拿破仑帝国的强大洪流。
(3)拿破仑后期，开始向 妥协，向封建王朝看齐，促成了帝国危机的进一步加深。统治基础侵略扩张旧制度 [名词注解] 热月党人
是反对罗伯斯庇尔的各派势力的统称，它并不是一个组织严密的政党，也没有制定出统一的政治纲领。热月党人既反对旧制度复辟，又企图使革命摆脱雅各宾派专政时的状态，建立资本主义的正常秩序。 2．过程
(1)1813年10月， 决战，法兰西帝国开始瓦解。
(2)1814年3月，反法联军进入巴黎，拿破仑被流放，第一帝国覆灭。
(3)1814年3月，路易十八登上法国王位， 复辟。
(4)1815年初，拿破仑在法国南部登陆，重登皇位。
(5)1815年6月， 后以路易十八为首的波旁王朝再次复辟。莱比锡波旁王朝滑铁卢战役 二、波旁王朝的复辟
1．背景
拿破仑帝国强盛的外表下，孕育着深刻的危机。 [知识点拨]拿破仑战争失败的原因
(1)根本原因在于欧洲的封建势力强大，资本主义力量弱小。
(2)直接原因是拿破仑对占领地的奴役，激起了各国的民族主义，反抗斗争风起云涌。 三、法兰西第二共和国的建立
1．复辟王朝的统治
(1)表现：
①路易十八强化 制度，维护旧贵族的利益。
②查理十世解散议会，限制资产阶级选举权，试图恢复 制。封建专制专制君主 (2)结果：复辟王朝的倒行逆施最终促使巴黎人民发动七月革命，建立“ ”。七月王朝 2．七月王朝的统治
(1)措施：
①七月王朝实行 制。
②颁布新宪法限制王权，扩大 的权力，取消贵族的特权，降低选民的 限制。
(2)实质：维护资产阶级 的利益。
(3)结果：七月王朝面临 和经济危机的打击，反对七月王朝的运动演变成为“二月革命”。君主立宪议会下院财产资格金融贵族政治危机 3．法兰西第二共和国的建立
(1)1848年二月革命后，新成立的临时政府宣布实行
政体，史称法兰西第二共和国。
(2)资产阶级共和派通过了 宪法。共和第二共和国 一、如何认识雅各宾派的恐怖统治？
(1)初期实施恐怖政策是必要的。雅各宾派上台时法国面临着内忧外患的严重危机，如果不实行革命的恐怖政策，势必会失去群众的支持，更无法击退侵略者。恐怖政策在一定时期内发挥了巨大的作用。
(2)它不是资产阶级的政策，是一种“战时体制”，它打击的对象很大程度上是资产阶级，限价法令违反了资本主义经济自由的原则，损害了资产阶级的利益。
(3)形势好转后应适时停止。随着革命形势的好转，恐怖政策已完成了其历史使命，失去了存在的价值。它最终导致了雅各宾派的倒台。1．罗伯斯庇尔说：“没有恐怖的美德是较弱的，没有美德
的恐怖是邪恶的。”雅各宾派统治期间，在内忧外患的情况下采取了一系列非正常措施，其中不符合资产阶级利益的是 (　　)
①把逃亡贵族的土地分成小块出售，购地款在10年内付清　②无条件废除贵族、地主的一切封建权利　③对生活必需品实行最高限价　④通过关于惩治嫌疑犯的法令
⑤发布总动员令，宣布全国处于紧急状态A．①②③④　　　　　　　 B．③④
C．①②④⑤ D．③④⑤
解析：③④违背了资本主义经济自由的原则，损害了资产阶级的利益。
答案：B 二、如何正确评价拿破仑的内外政策？
1．对内政策
拿破仑对内采取了一系列有利于政治稳定和资本主义发展的政策措施，如进行了财政改革，创办了法兰西银行，鼓励资本主义工商业的发展，颁布《民法典》等几部法典，确
立了资本主义社会的立法规范。拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，并非历史的倒退，而是当时历史条件下的必然结果。应该肯定法兰西第一帝国在维护资产阶级革命成果、发展资本主义方面的功绩。 2．对外战争
(1)拿破仑对外战争的目的。一方面是为了维护法国领土主权，捍卫法国大革命的成果；另一方面也是为了满足法国资产阶级争夺国外市场和争夺欧洲霸权的需要。 (2)拿破仑对外战争具有多重性质：
①正义性：击败反法联盟，保卫了祖国。
②革命性：打击欧洲封建势力，防止了波旁王朝的复辟，保护了大革命的胜利成果。
③反动性和奴役性：与俄、英的战争明显地带有争夺欧洲和世界霸权的争霸特征；入侵西班牙、意大利、埃及等，大军所到之处，奴役当地人民。
④商业性：尤其是与英国战争，带有明显的为本国资产阶级开辟市场的商业特征。 2．恩格斯评价：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所
说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”此评价着重于 (　　)
A．论证拿破仑占领德国的正义性
B．肯定拿破仑对德战争客观上的进步性
C．纠正德国人对拿破仑的错误指责
D．否定拿破仑对德战争的掠夺性解析：“他在德国是革命的代表”说明拿破仑对德战争具有客观进步性。
答案：B [示例]　阅读下列材料：
材料一　拿破仑在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》 材料二　“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”
——梯也尔《执政府和帝国的历史》 材料三　在皇帝的庇护下，新贵名流才得以保住政权，增值其财富并扩大其势力。
——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
请回答：
(1)恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人”？
(2)以史实说明拿破仑“有立法家所具有的才能”。
(3)梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合历史？为什么？
(4)材料三中的“新贵名流”是指什么？在“皇帝的庇护下”，“增值其财富并扩大其势力”说明了什么？ [解析]　本题考查学生阅读、分析能力。第(1)问实际上是拿破仑对外战争对德国的客观影响；第(2)问注意列举立法方面的成就即可；第(3)问可从拿破仑帝国失败后法国及欧洲的发展历史方面总结、分析；第(4)问注意拿破仑政权的性质及其对资本主义发展作出的贡献。
答案：(1)给德国封建势力以沉重打击，传播了资产阶级革命的思想。
(2)拿破仑执政期间先后颁布了《民法典》《商法典》《刑法典》等法典，从而确立了资本主义社会的立法规范。 (3)不符合。法国大革命的成果并没有因拿破仑帝国的覆亡而消失。相反法国大革命开创的资产阶级时代却在全球向前发展，成为历史潮流。
(4)“新贵名流”指资产阶级。说明在拿破仑帝国时期法国资本主义工商业得到较大发展，资产阶级的力量显著增强。[探究示例] 反映1830年七月革命的《自由引导人民》，是德拉克洛瓦最具浪漫主义色彩的作品之一。1831年5月1日，这幅作品在巴黎展出时，引起轰动。德国诗人海涅为此画写了赞美诗。1831年，这幅画被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月后被收起，官方的理由是“太革命了”。后因时局变化，作品被还给了画家本人。17年后的1848年，法国爆发了二月革命，法国人民要求把此画重新在卢森堡宫展览。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政府摘下，理由是具有煽动性，直到1874年才被送入卢浮宫永久展出。德拉克洛瓦的这幅作品有着鲜明的时代性，而这幅作品的境遇则直接反映了这一历史阶段法国政局的巨大动荡。 [问题生成]
(1)1831年这幅作品以“太革命了”为由被收起并归还作者，这反映了当时法国的什么现象？
(2)1848年二月革命中，法国人民为什么要求将此画重新在卢森堡宫展览？这次革命的结果如何？ [探究思路]
本题以图文材料为切入点，考查学生综合分析问题的能力。第(1)(2)问关键是抓住有效信息“1831年”“1848年二月革命中”，根据提供的有效信息，结合时代背景、形势并联系课本中有关法国政体确立的有关史实分析作答。 [尝试解答]
(1)现象：七月王朝代表资产阶级中最富有的金融贵族的利益，不仅广大工人、农民和小资产阶级被剥夺了参政权，而且日益壮大的工商业资产阶级也被排斥在政权之外。
(2)这反映了法国人民推翻君主政体、实现民主自由的要求。二月革命后，在革命群众的强大压力下，法兰西第二共和国成立，并通过了第二共和国宪法。?点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．拿破仑帝国是怎样建立的？
提示：督政府腐败无能，对内不能稳定局势，对外不能战胜反法联军；资产阶级希望建立强有力的政权，以发展资本主义；拿破仑拥有强大的军事力量并得到大资产阶级的支持，发动雾月政变夺取政权；相信强权的拿破仑，想以独裁来达到维护资产阶级利益的目的。1804年5月，拿破仑加冕称帝，法兰西第一帝国建立。 2．波旁王朝复辟的主要原因是什么？
提示：(1)从拿破仑帝国方面看：对外战争加重了人民的负担，动摇了帝国统治的基础；战争的侵略性使欧洲的民族主义兴起，民族解放运动不断；拿破仑统治后期，向封建势力妥协，使他失去了人心。
(2)从资本主义和封建势力的力量对比看：拿破仑战争动摇了欧洲的封建势力，因此，各君主国联合起来组成了反法联盟，最终打败拿破仑，使波旁王朝得以复辟。 二、学习延伸
1．从巴黎人民攻占巴士底狱到热月政变，法国人民发动了三次武装起义。根据课文内容，说出三次起义的简单经过。
提示：(1)攻占巴士底狱。路易十六表面顺应第三等级限制王权，实行改革的要求，暗地里却调遣军队准备围困巴黎。巴黎人民行动起来，于1789年7月14日攻陷了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，释放政治犯，开始了法国大革命。从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。 (2)八月起义。法国革命引起国外旧势力的猖狂进攻，君主立宪派软弱无力。为了捍卫革命，法国人民一方面在战场上英勇抗击外国武装干涉军，另一方面于1792年8月再度发动武装起义。起义者占领王宫，逮捕监禁了国王。八月起义推翻了波旁王朝，也结束了君主立宪派的统治。
(3)第一共和国的建立与处死国王，加剧了法国的内外紧张局势。外国反动势力组成第一次反法联盟，国内吉伦特派也无法满足人民的要求。巴黎人民于1793年5月底到6月初发动第三次武装起义，推翻了吉伦特派的统治。 2．结合课文的相关内容，你如何评价拿破仑的功过是非？
提示：拿破仑是法国资产阶级革命过程中著名的政治家、军事家。他加强中央集权，颁布《民法典》，采取发展资本主义的措施，巩固了资产阶级革命的成果。他的对外战争一方面传播了自由、民主、平等的思想，一方面又同俄英争霸、奴役了被占领地区，结果“激起整个欧洲来反对法国”，最终导致他的失败。课件39张PPT。第五单元第3课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 一、法兰西第二帝国的建立
1．背景
(1)保守派上台：1848年底，根据第二共和国宪法进行总统选举，路易·波拿巴当选为总统。
(2)路易·波拿巴独裁：
①组织“ ”内阁，解散共和派的制宪议会。
②排挤小资产阶级 ，发动政变，解散立法议会。
③1852年初，颁布新宪法，总统任期十年，独揽一切权力。
2．建立
1852年，法兰西 正式建立。秩序党民主共和派第二帝国 3．统治
(1)代表阶级：大资产阶级中的 和大工业家。
(2)专制独裁：
①取消大革命时期的口号和公民享有的自由权利。
②确立 效忠制度，强化军队、警察和官僚机构。
(3)对外战争：获得了大批殖民地。 金融贵族政治宣誓 4．危机
(1)国内：阶级矛盾激化，要求废除帝国、重建
的呼声日益高涨。
(2)国外：1870年普法战争中法国大败，拿破仑三世投降被俘。共和国 5．灭亡
1870年9月初，巴黎人民起义，资产阶级宣布恢复共和国，史称法兰西 。
[知识点拨] 路易·波拿巴能够攫取法国政权的原因
(1)1848年的欧洲革命，使法国政局十分动荡，资产阶级、小资产阶级、工人阶级都希望建立稳定的统治秩序。
(2)由于农民崇拜拿破仑，进而支持其侄子路易·波拿巴。
(3)路易·波拿巴利用了选举制度的不完善，并处处模仿拿破仑。第三共和国 二、法国共和制度的最终确立
1．背景
(1)1870年，法兰西第三共和国成立。
(2)第二帝国统治结束后，在法国到底实行 还是君主制的问题上，存在激烈斗争。
(3)共和派通过努力，力量不断加强， 因内讧力量削弱。 共和制君主派 2．经过
(1)通过宪法：
①1875年国民议会以一票的多数通过宪法修正案，确认实行 。共和制 ②同年，国民议会又通过一系列法律，合称
，又称法兰西第三共和国宪法。1875年宪法
(2)宪法内容：
①议会实行两院制，下议院由公民直接选举产生，上议院实行 。
②总统由两院 共同选出，拥有大权。
③内阁对 负责，内阁总理由总统任命多数党领袖担任。
(3)最终确立：
① 年初，共和派赢得法国总统选举，议会两院、内阁及总统职位已全部为共和派掌握。 间接选举联席会议议会1879 3．影响
(1)标志着法国人民 任务的完成。
(2)为法国 的发展创造了有利条件。
[特别关注]
法国帝制与共和制斗争的实质：帝制与共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的斗争，但不能认为是封建力量与资本主义力量的斗争。无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的，其斗争也是资产阶级内部就何种政体的斗争。 反封建斗争资本主义 一、法国共和制的艰难确立的原因是什么，有何表现？
1．原因
(1)历史因素：法国历经近千年的封建专制统治，封建主义在法国根深蒂固。
(2)外来干涉：法国大革命的爆发，引起欧洲封建君主们的仇恨和恐慌，于是组织反法联盟干涉法国革命，致使国家动荡不安。 (3)革命方式：法国大革命的艰巨性是欧美早期资产阶级革命中最突出的，造成这一状况的主要原因是它的深刻性。革命的深刻性使法国大革命中的反抗力量特别顽固。
(4)资产阶级内部矛盾：法国资产阶级分成许多政治派别，他们不同的政治主张也增加了法国确立共和制度的困难。2．法兰西第三共和国确立的艰难历程可用下图表示1．近代法国产生了12部宪法，1789～1875年的近90年内，
法国平均每7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了 (　　)
A．启蒙思想的影响不断深入
B．封建残余势力的复辟导致政治危机
C．走向共和的历程非常艰难
D．外国势力的干涉打断民主化进程解析：本题考查学生分析、理解能力。宪法的不断更换实际上体现的是政治势力的更替，这说明法国的共和之路是非常艰辛的，选C。
答案：C 二、法国共和政体最终确立的原因与意义有哪些？
1．原因
(1)人民为维护共和政体经历了长期的斗争，民主共和的观念深入人心。
(2)统治阶级害怕人民革命，尤其是巴黎公社后，认识到帝制已无立足之地。
(3)法国共和派力量不断壮大。
(4)工业资本主义经济的发展，壮大了资产阶级的队伍。
(5)欧洲大陆封建势力衰落，资本主义民主政治建设加快。 2．意义
(1)法国共和制的最终确立，使法国人民反封建斗争得以完成，标志着资产阶级代议制的最终确立。
(2)一定程度上维护了工人阶级在革命中取得的成果，推动了工人阶级的斗争。
(3)为法国资本主义的发展创造了有利条件。2．法国共和制度的最终确立本质上是 (　　)
A．法国大革命的产物
B．法国工业资本主义发展的结果
C．启蒙运动的结果
D．垄断资本主义发展的结果
解析：法国工业资本主义的发展壮大了共和派的力量，共和制最终确立正是法国社会经济发展在政治上的反映。
答案：B [示例]　阅读下列材料，回答问题。
材料一　立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，即“积极公民”；而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无选举权。
——摘编自法国《1791年宪法》 材料二　凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大法院为最高审判机关。
(1)在国家政治体制的设置上，材料一、二体现了什么共同原则？该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作？
(2)指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。结合所学知识，评价材料二的相关规定。 [解析]　本题以法国不同时期的法律文件的内容为切入点，考查学生阅读并运用材料信息说明和阐释问题、分析和比较问题及正确评价问题的能力。第(1)问的第一小问，第(2)问的第一小问在阅读理解材料的基础上比较分析概括归纳得出异同点。第(1)问的第二小问，第(2)问的第二小问联系教材知识说明和评价分析问题。 [答案]　(1)原则：三权分立。著作：《论法的精神》。
(2)差异：材料一实行君主立宪制，材料二实行共和制；材料一将公民分为积极公民和消极公民，以纳税额和社会地位限制公民选举权；材料二取消积极公民和消极公民之分，扩大享有选举权的公民范围。评价：共和制的确立和公民权利的扩大，有利于调动人民积极性，推动大革命的深入发展，具有反专制的进步意义；没有给妇女公民权，有其局限性。[探究示例]　阅读下列材料：
材料一　法国代议制发展完善的简要进程——摘自《欧洲近现代历史上宪政民主
政制的生成、建构与演进》 材料二　英国的工业革命一爆发，法国就意识到不得不紧紧追上。所以法国在19世纪面临着双重革命……从结果看，法国做得相当不错，到19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决，工业化也基本完成，成了欧洲第二个工业化国家。
——钱乘旦《英国通史》
材料三　“共和国号召我们，我们要懂得胜利或懂得牺牲，一个法国人应当为共和国而生存，一个法国人应当为共和国而献身。”
——第三共和国时期法国小学的《从军歌》 [问题生成]
(1)根据材料一指出，法国代议制在发展进程中有什么特点？
(2)材料二中“19世纪末，法国的国家制度问题终于得到解决”具体指什么？对法国历史发展有何意义？
(3)材料三说明了什么？ 　　[探究思路]
第(1)问分析图表信息，结合法国共和政体确立的艰难过程进行分析；第(2)问根据法国共和政体确立的标志和作用回答；第(3)问结合材料内容和出处分析出共和政体在法国的深入人心。 [尝试解答]
(1)特点：伴随不断发展变化的革命历程，政权不断更替；共和派与保皇派反复较量，共和道路曲折艰难。
(2)解决：通过1875年第三共和国宪法，确立共和制。意义：标志法国人民完成了反封建的斗争任务，资产阶级共和政体最终确立，促进了法国资本主义的发展。
(3)说明共和政体在法国已深入人心。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．法兰西第二帝国是如何建立的？
提示：1848年，路易·波拿巴在总统选举中，利用农民对拿破仑的崇拜，当选为法国总统。又排挤共和派，发动政变，建立起个人的独裁统治。之后，又利用投票和选举两个民主工具，使他的独裁合法化，进而于1852年恢复帝制，号称拿破仑三世，法兰西第二帝国正式建立。 2．1875年宪法的主要内容和意义是什么？
提示：(1)内容：宪法规定法国的议会实行两院制，下议院由公民直接选举产生，上议院实行间接选举；总统由两院联席会议共同选出，拥有统率军队、任命文武官员、宣布特赦等大权；内阁对议会负责，内阁总理由总统任命在议会两院获得多数支持的政党领袖担任，由总理组织内阁。 (2)意义：这部宪法虽然是共和派与君主派妥协的产物，但它毕竟为共和国的存在提供了法律依据，限制了此后君主派的复辟活动。1879年初，共和派赢得法国总统选举。议会两院、内阁及总统职位已全部为共和派掌握，形成了共和派一统天下的局面。经过漫长而曲折的斗争，资产阶级共和制在法兰西最终确立。 二、学习延伸
1．结合课文并查阅相关资料，分析路易·波拿巴为什么能够攫取法国的政权？
提示：1848年的欧洲革命，使法国政局十分动荡；由于农民崇拜拿破仑，进而支持其侄子路易·波拿巴；路易·波拿巴利用了选举制度的不完善。 2．结合所学的历史知识，谈一谈你是如何看待法国共和制度确立的历史意义的？
提示：法国共和制的最终确立，使法国人民反封建斗争得以完成；一定程度上维护了工人阶级在革命中取得的成果，推动了工人阶级的斗争；为法国资本主义的发展创造了有利条件。课件15张PPT。第六单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争近代中国的民主思想与反对专制的斗争 一、近代中国资产阶级民主思想的异同点
1．相同点
(1)都来源于西方，是向西方学习的结果。
(2)都为挽救民族危亡，发展资本主义。
(3)都用西方资产阶级的政治学说反对封建主义，用资产阶级的政治体制取代封建专制。
(4)都侧重介绍、宣传政治主张，对封建思想没有进行彻底批判。
(5)都推动了中国社会的近代化，在社会上起了思想启蒙的作用，都是资本主义经济的发展在思想文化领域的反映。 2．不同点
(1)宣传的手段不同：维新思想是把西方资本主义的政治学说与儒家思想相结合；革命派直接采用西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说作为思想武器。
(2)对待清政府的态度不同：维新派维护清政府的统治，只是改变专制主义；革命派不仅改变封建主义还要推翻清政府。
(3)通向资本主义的道路方式不同：维新派主张改良的方式；革命派使用暴力的方式。
(4)政治体制不同：维新派主张君主立宪政体；革命派主张建立资产阶级民主共和国。 [例1]　洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期历史发展的主流。下列关于中国近代前期历史发展主流的表述中，最为确切的是 (　　)
A．推翻清朝统治，发展资本主义
B．争取民族独立，反对外来侵略
C．建立民主共和制度，清除外国势力
D．争取民族独立，实现中国社会近代化 [解析]　本题考查学生对近代前期中国社会发展主流的理解能力。近代社会前期，中国社会面临两大任务：一是争取民族独立，摆脱外来民族压迫；二是实现近代化、发展中国，无论哪一社会阶层均为实现这两大任务努力争取。题干中的思潮的演变正是近代中国社会发展的反映。
[答案]　D 二、中国近代资产阶级对民主政治制度的追求
1．君主立宪制
(1)19世纪60年代，早期维新思想产生，主张在政治上进行改革，实行君主立宪制。
(2)19世纪末，资产阶级维新运动兴起。康有为、梁启超等资产阶级维新派大力主张在中国设议院、开国会、定宪法，实行君主立宪。由于封建顽固势力的反对，资产阶级维新派变封建专制为资本主义君主立宪制的愿望失败。 2．资产阶级民主共和国
(1)20世纪初，孙中山的三民主义纲领中提出了“创立民国”的主张，就是要进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。
(2)1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，宣告中华民国成立。
(3)1912年春，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》，约法确定了三权分立的政治体制，还特别规定实行责任内阁制。这是我国历史上第一部资产阶级民主宪法。接着在1912年8月，宋教仁将同盟会改组为国民党，希望通过议会选举，限制袁世凯，维护民主共和。 (4)1914年袁世凯废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》，将民主制度破坏殆尽，中华民国名存实亡。 [例2]　资产阶级革命派比维新派在民权思想方面更进步的主要表现是 (　　)
　　A．国家的阶级实质　　　　　　 B．反对封建统治
　　C．政权的组织形式 D．反对民族压迫
　　解析：本题考查学生比较分析的能力。维新派在民权方面要建立君主立宪制，而资产阶级革命派则要实行民主共和制。A、B两项是二者的相同点，D项不属于民权思想。
　　答案：C 点击下图进入
阶段质量检测课件34张PPT。第六单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答[主旨概括]
本单元主要讲述了面对西方民主思想的冲击，近代中国各阶层所做出的反应以及社会所发生的历史性变化，其主要内容包括以下几个方面：
1．面对西方列强的侵略，林则徐、魏源首先提出“师夷长技以制夷”的思想。地主阶级洋务派进而提出了“中学为体，西学为用”的思想。 2．随着民族危机的不断加深，出现了以康、梁和孙中山为代表的资产阶级两大政治派别，前者主张通过改良建立君主立宪制，后者则主张用革命手段推翻清王朝的专制统治，建立起民主共和的政治制度。
3．最终，资产阶级革命派推翻了清王朝，结束了封建帝制。但封建专制阴魂不散，中国人民不断进行着反复辟、反专制的斗争。[学法指导]
1.结合中国近代史，特别是必修教材的相关内容，首先掌握宏观历史背景，了解西方列强侵华的相关史实，为学习本单元做好铺垫。
2．运用阶级分析的方法，理解中国近代各阶级、各阶层面对西方民主思想的冲击所提出的救国主张。
3．运用比较的方法，比较中国近代各派别救国主张的异同。 一、“中体西用”
1．背景
(1)鸦片战争后， 对中国的冲击日益强劲。
(2)以 为代表的有识之士以探索“制夷”之策为宗旨，呼吁国人开眼看世界，向西方学习。
2．含义
(1)“中体”：坚持以中国传统的政治制度和儒家的“
”为治国之本。
(2)“西用”：在“中体”前提下，学习利用西方近代在
等领域先进的东西。 西方文化魏源伦常名教科技文教 3.演变
(1)萌发：魏源呼吁国人开眼看世界，学习西方的“长技”以“制夷”。
(2)初步提出：19世纪60年代的 。
(3)明确提出：
①代表人物：张之洞、孙家鼐。
②代表作品：张之洞的《 》。
③危害：成为反对维新思想的武器。
4．影响
(1)是清末统治者改革的主要 。
(2)是 的思想纲领。
(3)是清末 的主旨。洋务运动劝学篇指导思想洋务运动新政　　[特别关注]
“中体西用”并非是真正完全意义上的学习西方，其本质是维护封建统治和封建文化，甚至利用其作为抵制改革潮流和学习西方的工具。 二、晚清社会各阶层对西方民主政治的反应
1．地主阶级洋务派和顽固派祖宗成法西方民主制度　2.民族资产阶级君民共主君主立宪制民主共和制 [特别关注]
鸦片战争以后，面对西方文化的冲击，中国社会的不同阶级和阶层从各自的角度出发，主张向西方学习。其学习历程有一个由浅入深、由器物到制度的发展过程。他们的活动使中国历史在不断否定中得到发展和进步。 一、如何评价“中体西用”？
(1)“中体西用”思想在清朝晚期流行了半个世纪，在其指导下进行的一系列政治运动都失败了，原因在于其本质是维护封建统治和封建文化，不敢突破夷夏之防，甚至利用其作为抵御改革潮流和学习西方的工具。在学习“西方”的同时也限制了西学的发展，在巩固“中体”的同时也妨碍了“中体”的变革，最终导致失败。 (2)尽管“中体西用”有其自身的局限性，但其在冲破传统观念束缚、开阔人们视野、追求新知方面有着积极作用。它是对冲突中的中西方文化的一种调试，是落后文明接受先进文明的一种选择。
(3)“中体西用”不但是一些思想家的主张，也是清末统治者改革的主要指导思想。1．对“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
的正确理解是 (　　)
①强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本
②主张采用西方资本主义国家的近代科学技术　③主张改革封建君主专制制度　④反对接受西方资产阶级政治伦理学说
A．①②　　　　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②④解析：材料表面上是要“新旧兼学”，实际上是站在旧学、
“中学”一边，反对接受西方资产阶级政治伦理学说，更不用说主张改革封建君主专制制度了。因此排除③。
答案：B 二、近代中国向西方学习为什么困难重重？
(1)中国长期形成的盲目自大思想观念的影响，对西方文明的自然排斥。
(2)中国占主导地位的是封建自然经济，西方近代事物只在少数通商口岸出现，新思潮缺乏社会基础。
(3)封建统治阶级长期奉行闭关自守和文化专制政策，在愚民政策下，广大人民愚昧无知、思想保守，对新事物人为地存在抵触情绪。
(4)封建顽固势力强大，主张向西方学习者凤毛麟角，而整个统治阶级昏庸愚昧，缺乏对西方列强的认识和了解，并且千方百计地阻断中国与世界的联系。 2．近代向西方学习经历了曲折的过程，其原因有(　　)
①封建顽固势力的阻挠　②自然经济的封闭性的影响　③
文化专制、愚民政策　④盲目自大的思想观念　⑤西方列
强的侵略
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②④⑤ D．①②③⑤
解析：西方列强的侵略客观上有利于向西方学习，排除含⑤的选项。
答案：A [示例]　阅读下列材料，回答问题。
材料一　大学士倭仁认为：“立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”，主张“以忠信为甲胄，礼义为干橹”，抵御外侮。
——《中国近代现代史》上册 材料二　奕?称：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼西士犹目为东来法。特其人情性缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅名海外耳。其实，法固中国之法也。天文算学如此，其余亦无不如此。中国创其法，西人袭之。”因此中国人学习西学并非“舍中法而从西人”。
——《中国近代现代史》上册 材料三　严复指出：“今之称西人者，曰必善会计而已，又曰彼擅机巧而已。不知吾今兹之所见所闻，如汽机兵械之伦，皆其形下之粗迹，即所谓天算格致之最精，亦其能事之见端，而非命脉之所在。其命脉云何？苟扼要而谈，不外于学术则黜伪而崇真，于刑政则屈私以为公而已。”
——严复《论世变之亟》 (1)步入近代，用中学救亡还是以西学强国成为人们争论的焦点。材料一、二分别代表了哪些政治派别的观点？说明各自的不同主张和依据。
(2)从材料二、三看，近代中国人对西学的认识经历了怎样的过程？各自的实践活动是什么？
(3)在近代，为什么会出现西学与中学优劣的争论？ [解析]　第(1)问根据材料一、二中的人物和其观点归纳出其派别和分歧；第(2)问依据严复的政治派别分析出先进中国人对西方的学习从技术转向制度；第(3)问从中国的历史传统以及近代以来面临的民族危机加以概括。
[答案]　(1)顽固派：用忠信礼义救国(或中国传统文化)，以为礼义人心是国家根本。洋务派：用西方技术救国(或西方文化)，以为西学推陈出新，较为先进。
(2)奕?：西学主要是先进工艺技术；开展洋务运动。严复：西学主要是先进政治制度；开展维新运动。 (3)中国文化(技术、制度)长期领先于世界；中国传统文化的影响；近代遭受西学指导下的西方国家的侵略，出现民族危机。[探究示例]
材料一 材料二　若强中御外之策，惟有以忠义号召天下之心，以朝廷威灵合九州之力，乃天经地义之道，古今中外不易之理。……夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。材料三　 [问题生成]
(1)上述材料或图片分别属于哪些派别？其主张是什么？
(2)根据上述材料及图片，分析说明中国近代思想发展的基本特点。
[探究思路]　第(1)问，材料一是魏源，他属于地主阶级抵抗派，材料二属于洋务派的言论，材料三是维新派；他们的具体主张按照所学知识回答即可。第(2)问，根据各派别的主张，可以得出中国近代思想发展的基本特点是学习西方的不断深入。 [尝试解答]
(1)材料一是开眼看世界的地主阶级抵抗派，主张学习西方长处，“师夷长技以制夷”；材料二是洋务派，以巩固封建统治为目的，主张学习西方先进的生产方式和技术；材料三是维新派，主张在保留君主的前提下，兴民权，行宪政。
(2)西学东渐，学习西方由学器物到学制度，不断深入。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．“中体西用”的基本含义是什么？
提示：“中学为体”就是要坚持中国传统的政治制度和儒家的“伦常名教”为治国之本；“西学为用”就是学习西方近代在科技文教等领域先进的东西。其中“中学”是根本和前提，西学是辅助和补充。 提示：(1)宣传：在兴中会誓词中，革命派提出了“创立合众政府”的想法，表明他们对民主共和制的向往；进入20世纪以来，许多的革命思想家和宣传家纷纷创办刊物，翻译西方社会政治方面的名著，以西方民主的思想为武器，掀起鼓吹反清革命的热潮。其中以邹容和宋教仁最为著名。
(2)利用：资产阶级革命党人结合中国的实际情况，加以改造和借鉴。如孙中山提出在中国同时进行“政治革命”和“社会革命”。 2．中国资产阶级革命派是怎样宣传和利用西方民主政治学说的？ 二、学习延伸
比较分析洋务派、维新派、资产阶级革命派对西方资产阶级民主政治学说的态度。
提出：(1)洋务派不主张学习西方的民主制度，对于西方的资产阶级民主政治学说持反对态度。
(2)维新派和资产阶级革命派则主张学习和借鉴西方资产阶级民主政治制度。反对中国传统的政治制度。但维新派所宣传和主张的是在中国实行君主立宪制，而资产阶级革命派要比维新派进步，他们所推崇和要学习的是民主共和制。课件32张PPT。第六单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争　 一、康有为和梁启超的民主思想
1．康有为
(1)背景：游历香港和对 文明的亲身体验。
(2)思想：
①用“穷则变，变则通，通则久”的道理，来论证社会进行 的必要。
②强调中国应实行 。
③把孔子尊为 的祖师，以此证明维新改制的神圣性与合理性。资本主义维新变革君主立宪制变法改制 (3)实践：
①1895年领导“ ”后，又多次向皇帝上书或为人代笔撰写奏章。
②百日维新期间，编译《 》《日本变政考》等书，直接陈述变法维新的纲领和具体方案。
③主张向西方学习，特别是要以日本 为榜样。
④主张设立“ ”。
2．梁启超
(1)思想特点：维新变法思想显得更加激进，特别
思想更为突出。 公车上书俄彼得变政记明治维新制度局民权 (2)表现：
①把张扬民权和批判封建专制紧密结合起来。
②把“伸民权”与“ ”联系起来，并且把开学校、广民智视为设议院的必要条件。
③主张大力发扬 ，宣传卢梭等西方启蒙思想家的学说。 广民智自由民主 3．评价
(1) 是康有为和梁启超的基本政治主张。
(2)君主立宪是资产阶级的一种政体形式，与 有本质区别。
(3)君主立宪具有一定的“ ”，但又与民主共和有明显差距。君主立宪封建专制民主性 4．谭嗣同
思想尤其激进，带有明显的 色彩。
二、孙中山的民主思想
1．形成
孙中山在进行资产阶级革命的过程中，形成了
的思想体系。
2．核心——民权主义
(1)“创立合众政府”和“ ”都是这一思想的体现。
(2)主旨是推翻封建君主专制制度，建立 。
3．特点
(1)学习西方 ，考虑了中国实际，加以改造借鉴。民主革命三民主义创立民国民主共和国民主政治 (2)在西方“三权分立”的基础上，增加“考试权”和“
”，形成“五权分立”的方案。
4．联系
(1)三者紧密结合，不可分割，是完整的思想体系。
(2)推翻清朝的民族革命和颠覆君主政体的 ，是一件事情的两个方面。
(3)政治革命和 也要“毕其功于一役”。
(4)三种“革命”都是从不同方面反对专制，为人民争取权利。
监察权政治革命社会革命 5．评价
(1)以建立资产阶级民主共和制度为核心，大大超越了
。
（2）人民能享有更多的民主权利，有更多参政的可能。? （3）孙中山所认识和要求的民主，仍带有较大 。君主立宪制 [特别关注]
维新派和革命派都宣扬西方的资产阶级民主自由思想，只是实现的方式不同：维新派在现实政治中主张温和的改良主义(君主立宪)，而革命派主张暴力革命(民主共和制)。作为资产阶级，他们都具有资产阶级的妥协性和软弱性，这也决定了他们的救国实践最终不能成功。局限性 一、康有为宣传维新变法的特点及其原因是什么？
1．特点
把西方资本主义的政治学说同中国传统儒家思想相结合，作为维新变法的理论基础。 2．原因
(1)客观原因：当时中国的资本主义还很薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。为了减少变法阻力，康有为借助了神圣不可侵犯的孔子权威来宣传他们的变法。
(2)主观原因：民族资产阶级上层分子认识到自身认识的局限性。康、梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切的联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。1．下列关于康有为“托古改制”的说法，不正确的是 (　　)
A．是为了减少维新变法的阻力
B．没有体现康有为的阶级局限性
C．利用孔子的权威来论证变法的合理性
D．他宣传孔子是托古改制的先师
解析：康有为民主思想呈现出明显的软弱性特点，体现了其阶级局限性。
答案：B二、康梁与孙中山政治主张的异同有哪些？2．孙中山与康梁民主思想的不同之处是 (　　)
①要建立的具体政治体制不同　②关于“民权”的广度与深度不同　③实现政治目标的途径不同　④思想来源不同
A．①②③④　　　　　　　　　 B．①②③
?C．②③④ D．①②④
解析：本题考查学生比较、分析能力。孙中山主张的是民主共和思想，康梁主张的是君主立宪政体。两者有诸多的不同，①②③④均符合题意。
答案：A [示例]　(2011·福建高考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。
——康有为《日本变政考》 材料二　谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”，主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。
——白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。
[解析]　第(1)问，依据材料信息可知，康有为主张提高君权，以此强力推进改革，这与19世纪末严重的民族危机和西方民主思想的传入有关；第(2)问，依据材料信息可知，康有为和谭嗣同都主张宪政改革，但在具体实施上存在分歧，一个主张渐进实施，一个主张激进实行。 [答案]　(1)主要思想：民智未开，宜保君权，自上而下变法，强调开国会时机不成熟。
背景：19世纪末民族危机加深，康有为受西方近代政治学说影响，产生变法救国的思想。
(2)同：两人都倡导西方资产阶级民权思想。
异：康有为主张渐进改革；谭嗣同提出废君权、倡民权的激进主张。[探究示例] [问题生成]
(1)图1中人物提出的重要理论成果是什么？这一理论成果的性质是什么？
(2)图2和图1中的人物提出的理论成果有何关系？可以看出它在当时是怎样的一份刊物？
(3)图3的主要进步意义是什么？
(4)三幅图的内容有何内在联系？ [探究思路]
本题考查学生分析问题及调动运用知识的能力。第(1)问，明确图1人物为孙中山，问题就迎刃而解；第(2)问，孙中山提出的三民主义是在《民报·发刊词》中阐述的，《民报》是中国同盟会的机关报；第(3)问，《中华民国临时约法》对于建立资产阶级民主共和制度，反对封建专制起到了重要作用；第(4)问，三幅图的内在联系，应围绕三民主义来展开。 [尝试解答]
(1)三民主义。是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
(2)1905年在《民报·发刊词》中，孙中山阐述了三民主义。是一份宣传民主革命思想的进步刊物，是中国同盟会的机关报。
(3)是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，它对建立资产阶级共和制度，反对封建专制制度具有重要意义。
(4)图1中的革命先驱孙中山在图2中的《民报》上阐发了三民主义，成为辛亥革命的指导思想。依据三民主义思想原则，孙中山领导制定了《中华民国临时约法》。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．简要评述康有为和梁启超的民主思想。
提示：康有为和梁启超的基本政治主张都是君主立宪制，君主立宪制具有一定的民主性，它相对于封建君主专制来说是一种巨大的进步，因此他们的思想对于推动中国近代社会的进步起到一定的作用。当然，我们也应该看到，康有为和梁启超的君主立宪制思想与孙中山的民主共和思想相比，它主张改良和保留皇帝的思想，又具有一定的局限性。 2．孙中山民权主义思想的主要内容是什么？
提示：孙中山的民权主义思想内涵本身包括三个方面，即推翻封建君主专制制度，建立民主共和国，而且还要注意防止帝制的复辟。他的思想集中体现在兴中会建立时提出的“创立合众政府”和同盟会纲领中的“创立民国”。　　提示：康有为和梁启超的基本政治主张都是君主立宪制，君主立宪制具有一定的民主性，它相对于封建君主专制来说是一种巨大的进步，因此他们的思想对于推动中国近代社会的进步起到一定的作用。同时，梁启超的思想比康有为的思想显得更加激进，特别是民权思想更加突出，他把张扬民权和批判封建专制紧密地结合起来。后来，他还进一步接受了卢梭等启蒙思想家的学说。　　二、学习延伸
　　把康有为、梁启超的民主思想与孙中山的民主思想进行比较，分析和评价它们的异同。 康有为和孙中山都主张改变封建君主专制制度，学习西方资产阶级的民主政治制度。但康有为主张通过改良的方式，保留君主，建立君主立宪制的国家；而孙中山则主张通过暴力革命的方式，推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
梁启超和孙中山都吸收了西方启蒙思想家的学说，在民权思想方面都显得比较突出。但梁启超的思想最终仍没有突破君主立宪的思想，而孙中山则明确提出了民主共和的主张，在这方面要比梁启超进步得多。课件36张PPT。第六单元第3课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争一、挽救专制统治的“预备立宪”
1．清末“新政”
(1)目的：挽救清朝危局，维持 。
(2)内容：
①改革官制，裁撤闲散衙门，添设新的机构。
②改革兵制，扩练 。
③改革学制，废 ，设学堂，奖留学。
④以法保护和奖励 。专制统治新军科举工商业(3)评价：
①有一定进步意义。
②未能跳出“中体西用”的窠臼，没有涉及 的变革。
③实施过程中，清政府大量增加捐税，使人民不断起来反抗， 日益高涨。政治制度革命运动2．预备立宪
(1)目的：遏制蓬勃发展的 。
(2)概况：革命形势预备立宪资政院钦定宪法大纲责任内阁 (3)结果：
①预备立宪成为骗局，促使 分化，部分人倾向革命。
②皇族内阁的集权，引起汉官的离心，清朝专制统治陷于
境地。
　　[特别关注]
清政府的“新政”和“预备立宪”从目的来说具有反动性和落后性，但从客观上产生了积极作用，使中国革命形势更加高涨，腐朽的清王朝灭亡在即。立宪派空前孤立 二、辛亥革命推翻封建帝制
1．条件
(1)革命思想的传播：
①代表人物： 、陈天华、邹容等。
②思想主张：号召人民起来革命，推翻清政府，建立
国家。
(2)革命团体和政党的建立：
①革命团体： 、光复会、日知会等。
②革命政党：1905年在日本东京成立 ，孙中山将其政治纲领阐发为“三民主义”。章炳麟民主共和华兴会中国同盟会 (3)革命时机的成熟：
①革命党人通过与保皇舆论进行论战，极大地推进了民主革命思想的传播。
②革命党人举行多次起义为最终胜利奠定了基础。
2．武昌起义
(1)爆发：1911年10月10日，武昌起义爆发，许多省份纷纷响应。
(2)结果：1912年1月1日，成立 ；2月12日，清帝退位。中华民国 [名词注解]
中国同盟会
同盟会是在兴中会、华兴会、光复会等革命团体的基础上组成的，于1905年8月在日本东京成立。同盟会以孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为政治纲领，以《民报》为机关报。同盟是中国第一个统一的资产阶级革命政党，它的成立使中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。 三、列强对辛亥革命的干涉
1．原因
列强担心辛亥革命会威胁其在华的 。
2．表现
(1)调集军队，准备武装干涉中国革命。
(2)武昌起义后在“严守中立”的伪装下，扶植 。
(3)南京临时政府成立后，列强采取军事威胁、外交孤立和
等手段，向革命政权施加压力，帮袁世凯夺权。
3．结果
袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实。实际利益袁世凯经济封锁 4．辛亥革命的历史意义
(1)性质：中国近代史上一次伟大的 革命运动。
(2)功绩：
①推翻了清王朝，结束了封建帝制，创建了中华民国，使 观念深入人心。
②众多的志士仁人显示了可贵的斗争精神。
(3)局限：没有完成 的任务。 民主民主共和反帝反封建[知识点拨]　袁世凯能够窃取辛亥革命果实的原因
(1)帝国主义列强的扶植。
(2)清政府对袁世凯的重用。
(3)袁世凯手中掌握着强大的武力，玩弄反革命手法。
(4)资产阶级革命派的软弱和妥协。 一、对清末“新政”和“预备立宪”的认识是怎样的？
(1)从主观目的来看具有反动性。其目的是取悦于列强，遏制革命形势和挽救统治。
(2)从活动本质来看具有落后性。没有超出“中体西用”的范畴。
(3)从客观影响来看具有进步性。清政府的这些活动，符 合社会发展的趋势和资产阶级的愿望，有利于中国近代化。 (4)从实际作用来看具有背离性。在直接影响方面，它引起了人民的反抗和满汉地主之间及资产阶级立宪派的离心，不但削弱了自身统治，还促进了革命形势的高涨；在根本影响上，派遣的留学生成为反清民主革命思想的传播者，编练的新军成为武昌起义的主力，奖励实业促进了民族资本主义的发展，不仅为辛亥革命奠定了经济和阶级基础，而且从根本上瓦解了封建的经济基础。这是世界资本主义潮流冲击下的产物，但结果都失败了，其根本原因在于本质的落后性。 1. (2012·北京高考)晚清重臣端方上奏朝廷称：要消灭革命
党 ， “唯有于政治上导以新希望”。他所指的“新希望”是 (　　)
A．利用义和团　　　　　 B．颁布明定国是诏
C．预备立宪 D．南北和谈解析：“革命党”应指中国同盟会，成立于1905年，故可排除A、B两项。“南北和谈”指的是中外反动势力向革命党人施加压力，并支持袁世凯篡夺革命果实，与题干材料不符，排除D项。中国同盟会成立后，革命形势日益高涨，清政府为遏制革命，宣布“预备立宪”，其目的是借“立宪”之名，消灭革命党人，维护封建专制。故选C项。
答案：C 二、辛亥革命失败的原因和教训是什么？
1．失败的原因
(1)主观原因是资产阶级的软弱性和妥协性：①没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领。②脱离人民群众。③同盟会软弱无力。④没有自己的武装。
(2)客观原因：中外反动势力联合，力量强大；袁世凯的反革命两面手段。 2.教训
(1)必须有一个彻底的反帝反封建的革命纲领。
(2)必须有坚强正确的革命政党。
(3)必须联合广大的农民，解决土地问题。
(4)必须建立一支人民的军队才能取得革命的胜利。
(5)辛亥革命的失败说明：资产阶级革命不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。2．辛亥革命是资产阶级孤军奋战，在强大的敌人面前最终
失败。这在根本上是因为 (　　)
A．中国广大民众的觉悟程度太低
B．中国自然经济残余的影响
C．中国资本主义发展程度低
D．帝国主义的干预和破坏
解析：辛亥革命以失败而告终，从根本上讲是由中国资本主义发展程度低所造成的。
答案：C [示例]　(2012·海南高考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　1907年，梁启超在日本组织立宪团体政闻社，创办《政论》杂志，发表了政闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况， “君主代政府负责任之结果，一方面使政府有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，而国本将生摇动”。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》 材料二　各省谘议员多数北上，集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中，措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕，勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。 [解析]　第(1)问依据“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”概括分析政治主张；从题干中的时间信息入手分析时代背景。第(2)问需从政治和思想两个方面分析立宪派的反封建积极作用。
[答案]　(1)主张：反对封建专制，实行君主立宪，建立国会和责任制政府。
背景：清政府“新政”和“预备立宪”；立宪派与革命党论战。 (2)宣传资产阶级民主制度，推动了民主潮流高涨；领导立宪运动，为推翻清朝专制统治创造了有利的政治条件；在宣传斗争中具有妥协性。 [探究示例]
阅读下列材料：
材料一　对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪。因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制制度是多么不易的一件事。
——林伯渠《荏苒三十年》
材料二 [问题生成]
(1)以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻封建专制政体进行了哪些艰苦的革命斗争？
(2)材料二中文件颁布的主要目的是什么？
(3)辛亥革命导致清朝统治迅速瓦解，但最终失败。从中可以吸取哪些历史教训？
[探究思路]
第(1)问需归纳概括，可从革命思想宣传、革命团体和政党的建立、武装起义发动及中华民国建立方面着手；第(2)问根据所学知识回答即可；第(3)问根据辛亥革命失败的原因归纳、分析。 [尝试解答]
(1)宣传资产阶级民主革命思想，如天赋人权、自由平等；建立了兴中会等一系列革命团体；建立了资产阶级革命政党——同盟会；发动了一系列武装起义，如黄花岗起义、武昌起义等；建立革命政权——中华民国。
(2)限制袁世凯的权力。
(3)教训：在帝国主义时代，半殖民地半封建社会的中国不可能走西方的老路。资产阶级共和国的方案在中国是行不通的。资产阶级由于其软弱性和妥协性，不可能领导中国民主革命取得胜利。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．清政府为什么要实行“预备立宪”？
提示：20世纪初民主革命迅速发展，特别是以孙中山为首的革命党人成立的同盟会，发动了多次武装起义，沉重打击了清王朝，为遏制蓬勃发展的革命形势，维护封建专制统治，以“皇位永固”“外患渐轻”“内乱可弭”。 2．简述辛亥革命志士反封建专制斗争的主要历程。
提示：思想斗争方面，20世纪初章炳麟等，号召人民革命，主张推翻清政府，建立资产阶级共和国；孙中山提出了明确的奋斗目标——三民主义；革命党人与抵制革命的保皇舆论进行论战，极大地推动了民主革命思想的传播。成立革命的领导组织、革命团体和革命政党，如华兴会、光复会、日知会和中国同盟会。发动一系列的武装起义，最终武昌起义取得了胜利。 二、学习延伸
思考“预备立宪”和辛亥革命间的关系，撰写一篇小议论文。
提示：理清“预备立宪”和“辛亥革命”两个概念，找出二者之间的关系。思路引领：“预备立宪”是在辛亥革命迅速发展的情况下实行的，这个骗局很快被人们识破，促使更多的人加入到革命的行列，推动了革命高潮的到来即武昌起义的胜利。课件36张PPT。第六单元第4课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第六单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 一、袁世凯专权与二次革命
1．袁世凯统治的确立
(1)袁世凯在北京就任中华民国临时大总统不久，
也迁到北京。
(2)摆出一副拥护共和的姿态，事实上加紧走上
的道路。
2．二次革命
(1)背景：
①1913年， 在上海车站遇刺。
②袁世凯对外进行“ ”，用于镇压革命，并借以讨好列强。临时政府复辟帝制宋教仁善后大借款　　③革命党人抵制，江西、　　　、广东等省通电反对。?
　　④袁世凯派兵南下镇压。?
　　（2）战况：战事主要在江西和江苏的南京展开，历时一个多月。?
　　（3）结果：　　　　　方面失败。?安徽革命党人 [名词注解] 一次革命
是在革命党人与袁世凯的矛盾公开激化的情况下，以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。　　二、“洪宪帝制”与护国运动
1．“洪宪帝制”
(1)由总统到终身总统：
①1913年10月，胁迫国会选举他为“ ”大总统，下令解散 ，着手取消国会。
②1914年，炮制出新的《中华民国约法》，取代《中华民国临时约法》，将责任内阁制改为 。正式国民党总统制 ③炮制出新的《 》，规定总统可连选连任，继任者由总统提名。
(2)寻求帝国主义支持：为了取得日本帝国主义的支持，1915年接受了日本提出的“ ”。
(3)大造帝制舆论：
①成立“ ”，公开进行复辟帝制的活动。
②组织“ ”，请求变更国体，制造“民意”借口。
③帝国主义代言人也为支持袁世凯复辟大造舆论。 总统选举法二十一条筹安会请愿团 (4)操纵国会投票：操纵国体投票，获得“ ”君主制的结果。
(5)“洪宪帝制”确立：袁世凯下令1916年改为“中华帝国洪宪元年”，标志着其复辟帝制的逆流达到高潮。全票拥护 2．护国运动
(1)背景：
①袁世凯 的倒行逆施。
②孙中山发表《 》，号召人民起来维护共和制度。
③梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》一文，反对袁世凯称帝。
(2)经过：
①1915年，蔡锷宣布云南独立，组织“ ”。
②贵州、广西等省相继宣布独立。
③孙中山发表《 》，号召人民将反袁斗争进行到底。复辟帝制讨袁宣言护国军第二次讨袁宣言 三、张勋复辟和护法运动
1．张勋复辟
(1)原因：段祺瑞与黎元洪展开“ ”，政局混乱。
(2)经过：
①张勋以“调停”为名，率部北上，拥戴 复辟。
②张勋自任首席内阁议政大臣，独揽大权。 府院之争溥仪 (3)反应：
①张勋的倒行逆施，遭到全国一致的强烈反对。
②孙中山发表《 》，坚决反对复辟帝制，维护民主共和制度。
③段祺瑞通电全国，组织“ ”进攻北京，张勋失败逃跑。讨逆宣言讨逆军 (4)结果：复辟闹剧终结， 重新执政，实行对内独裁，对外卖国的政策。
2．护法运动
(1)原因：段祺瑞继续破坏民主共和制度，拒绝恢复
《 》和国会。
(2)经过：
①孙中山举起“护法”旗帜，通电邀集国会议员，在广州组织 。
②宣布段祺瑞为 ，举兵北伐。段祺瑞中华民国临时约法中华民国军政府民国叛逆 (3)评价：
①由于没有自己的武装，护法运动失败。
②护法运动显示了孙中山坚持为 而斗争的决心和勇气。
③民主共和制度未真正恢复起来，中国仍处于军阀纷争局面。 民主共和 [特别关注]
辛亥革命后，资产阶级革命派先后发动了二次革命、护国运动、护法运动，表现了资产阶级革命派不屈不挠的斗争精神，但也表明，资产阶级革命派已经无力领导中国革命取得胜利。 一、对民国初年出现两次帝制复辟的认识是怎样的？
民国初年，两次帝制复辟是指袁世凯复辟与张勋复辟帝制。
1．发生原因
(1)根本原因：辛亥革命反封建不彻底，封建势力仍然十分强大，封建意识根深蒂固，构成了复辟帝制的社会基础。
(2)资产阶级共和制未能在中国真正实行。
(3)革命党人的软弱、涣散，反专制斗争软弱无力。
(4)国际因素：两次复辟均发生在第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾。日本为独霸中国，积极支持袁世凯称帝。张勋复辟的背后也有帝国主义的支持。 2．失败原因
(1)民主共和观念已深入人心，复辟帝制没有长期生存的思想基础。
(2)复辟帝制违背民主共和的历史发展潮流，遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚。
(3)以孙中山为首的革命派坚决反对复辟帝制，得到全国人民的支持。
3.认识
民主共和已成为历史发展的潮流，复辟帝制违背民心，必然失败。1．袁世凯复辟帝制的根本原因是 (　　)
A．帝国主义的支持
B．资产阶级共和国不适合中国国情
C．中国有专制主义传统
D．辛亥革命不彻底，社会上存在着复辟势力
解析：A项是外因，B、C两项是不彻底的表现。辛亥革命后，民主共和的观念在先进的中国人中得到认可，但在中国社会内部还存在着复辟的土壤，故选D。
答案：D二、二次革命、护国运动和护法运动的异同有哪些？2．二次革命、护国运动和护法运动的相同点为 (　　)
A．斗争的对象　　　　　 B．斗争的领导者
C．斗争的性质 D．斗争的结果
解析：从斗争性质看，三者均是为维护民主共和制度而进行的资产阶级民主革命斗争，故C项符合题意；A、B、D三项是三者的不同点。
答案：C [示例]　(2012·山东高考)以下是选自1911年11月2日《神州日报》的一段文字。阅读材料，回答问题。
救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。……务乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。
——《伦敦华侨致全国同胞电》 (1)据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。
(2)结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。 [解析]　解答本题的关键是读懂材料并最大限度地从材料中提取有效信息。第(1)问注意从材料中提取华侨支持袁世凯为临时大总统的原因“外论亦协，方不可折入满洲”等；第(2)问要求从政治角度，如袁世凯的反动措施等方面回答原因。 [答案]　(1)他们认为袁世凯做临时大总统，有利于调和矛盾，稳定局势，有利于推翻帝制，实现民主共和，可以避免外国干涉。
(2)没有真正实现。袁世凯践踏民主，实行独裁，中华民国名存实亡；(或答出两条具体史实也可)袁世凯取消共和，复辟帝制。 [探究示例]
材料一　盖责任内阁之要义，即总统不负责任，而内阁代总统对于议会负责任是也。
——宋教仁《国民党欢迎会演说词》
材料二　我现在不怕国民党用暴力夺取政权，就怕他们以合法手段取得政权，把我摆在无权无勇的位置上。
——袁世凯材料三　 [问题生成]
(1)材料一宋教仁主张的责任内阁的实质是什么？对袁世凯的权力有何威胁？是否能把袁世凯“摆在无权无勇的位置上”？为什么？
(2)根据材料二以及材料三的图片分析，袁世凯用什么手段解决了他的“就怕”？袁世凯下一步干了些什么？ [探究思路]
首先阅读理解材料，获取其中的有效信息；其次紧扣试题设问准确再现史实说明和分析问题。第(1)问的前两小问要结合民国成立之初的政治形势回答，原因从封建势力的强大分析；第(2)问结合所学知识即可回答。 　　[尝试解答]
(1)资产阶级政党政治。运用资产阶级民主政治选举，袁世凯最后落选无疑。不能。因为袁世凯代表着北洋军阀的利益，中国的封建势力仍然很强大；议会政治不可能把袁世凯赶下台。
(2)用政治流氓的暗杀手段刺杀了宋教仁。解散国民党，取消国会，废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，实现了洪宪帝制复辟。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．对袁世凯的专制独裁、复辟帝制，孙中山等革命党人是怎样进行斗争的？
提示：(1)1913年发起了“二次革命”，但很快被袁世凯镇压。
(2)1915～1916年，孙中山两次发表《讨袁宣言》，号召人民起来维护共和制度，并将反袁斗争进行到底；蔡锷等策划了武力讨袁的护国运动。 2．张勋复辟失败之后，孙中山为什么还要继续进行“护法”？
提示：张勋复辟帝制失败后，段祺瑞重新掌权，实行对内独裁，对外卖国的政策，继续破坏民主共和制度，拒绝恢复《中华民国临时约法》和国会。二、学习延伸
1．问题(略)
提示： 从二人的出身、教育背景、主要经历等看，孙中山代表中下层资产阶级和广大贫苦人民的利益；而袁世凯代表着大地主大资产阶级的利益，更有利于维护帝国主义在华的利益。因此，帝国主义积极扶植袁世凯为其代理人，作为统治中国、保护自己在华利益的工具。 2．结合中国的历史与现实，你怎么理解孙中山晚年时说的这番话？
提示：孙中山这段话是关于如何正确对待(学习)西方的民主政治和技术的方法。对于民主政治不能完全照搬，应该结合国情去改造、学习它。对西方的机器，有的可以直接仿效。现实生活中，我们学习新鲜事物时，要结合实际情况采取不同的方法，才能取得成效。课件13张PPT。第四单元单元小结与测评知识体系构建专题归纳例析阶段质量检测第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 一、资产阶级代议制民主政治的基本特点、历史影响
1．基本特点
(1)近代资产阶级代议制民主政治是一种间接民主的形式，由经过公民同意所选举出来的代表负责制定法律和管理公共事务。
(2)在近代资产阶级代议制政体下，都实行分权的原则，以防止权力的滥用。 　　2．历史影响
(1)稳定了本国社会，为本国资本主义的发展提供了保障。
(2)适应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，促进了资产阶级政治文明的发展。
(3)对世界民主政治进程的发展产生了深远的影响。 [例1]　资产阶级民主政体的形式不尽相同，但核心都是由议会掌握了国家的 (　　)
A．行政权　　　　　　　　B．司法权
C．外交权 D．立法权
[解析]　本题考查学生理解能力。代议制政体下，议会
控制了国家的最高权力即立法权。
[答案]　D二、美英两国代议制民主政治的异同点 [例2]　以下关于美国共和制和英国君主立宪制的说法，正确的是 (　　)
①实质上都是资产阶级统治　②国家最高领导人都由选举产生　③都受到法国启蒙思想的影响　④都有利于防止独裁和专制
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
[解析]　四个选项中，②是明显错误的，因为君主是世袭而非选举产生。英国君主立宪制产生于法国启蒙运动之前，因此③也是错误的。
[答案]　D点击下图进入
阶段质量检测课件37张PPT。第四单元第1课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答[主旨概括]
本单元主要包括两方面的内容：第一，欧美资产阶级代议制的建立。17～19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，封建主义的基础受到猛烈冲击，封建专制制度在资产阶级革命和改革中动摇。欧美的主要国家英国、美国经过艰苦斗争先后建立起资产阶级代议制。第二，欧美各国资产阶级代议制的共同特点。资产阶级代议制的核心思想是资产阶级通过议会的设置，把国家的立法权力掌握在自己手中，并以此限制和制约君主或总统等对行政权力的滥用，也都通过立法保证资产阶级的利益。这种政治模式的建立，有利于调节社会矛盾、维持社会秩序、促进资本主义发展。 [学法指导]
1．结合英美资产阶级代议制确立的背景，分析比较英美资产阶级代议制的特点。
2．运用比较法，分析对比邦联制与联邦制、美国总统制民主共和制和英国君主立宪制、英国内阁与中国明清时期内阁的异同。
3．注意与必修一中有关内容的联系。 一、英国《权利法案》的主要内容
1．背景
(1)历史传统：英国有着悠久的 发展史。
(2)革命结束：1688年，一场“不流血的”宫廷政变即“ ”，标志着英国资产阶级革命结束。
(3)签署文献：玛丽和威廉共同继承英国王位，并签署了《 》。
2．目的
限制王权和保障公民权利。宪政光荣革命权利法案3．内容
(1)规定议会权力：
①议会必须定期召开，下院议员自由选举产生。
② 归议会。
(2)限制国王的权力：
①司法权：国王不得废止法律或停止法律的实施。
②财政权：国王不得找任何借口随意征税。
③军事权：和平时期不得招募或维持 。征税权常备军 4．意义
(1)国内：以法律条文的形式结束了君主专制统治，
的原则得以确立
①限制了英王的实际统治权。
②保障了议会的 、财政权、司法权和军事权。
(2)国际：英国的君主立宪政体成为以后其他国家资产阶级效法的样板。议会高于王权立法权 [特别关注]
1688年“光荣革命”后，国王是被“邀请”来的。国王权力的来源不是上帝而是议会。最关键的是议会控制了财政权力，离开议会的财政支持，国王就难以为继。“国王靠自己生活”已成为历史陈迹，“国王靠议会生活”成为新制度的一个明显特征。二、英国君主立宪制的基本原则
1．基本原则三年英国国教徒议会分权立法机构 2．主要特点
(1)英国的君主立宪制是 政体，国王与议会并存，他们共同构成国家的政治体制。
(2)就国王而言，王权本身受到 和议会的限制。
(3)就议会而言，权力不仅得到提升，而且占 地位。
3．历史意义
(1)国内：
①使英国资产阶级分享到了 ，英国社会获得了政治稳定与经济持续发展的制度保障。
②英国在本质上逐渐实现了向 国家的转变。
(2)国际：对 乃至世界产生了深远影响。 代议制立宪法律主导国家权力现代民主欧洲 [名词注解] 君主立宪制
亦称“有限君主制”，是资本主义国家君主权力受宪法限制的政权组织形式。现代大多数资本主义国家所采用的是议会制的君主立宪制。在这种制度下，议会掌握立法权，内阁由议会产生并对议会负责，君主的实际权力减弱，其职责大多是礼仪性的。 一、英国君主立宪制的特征与影响是什么？
1．特征
(1)英国的君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。
(2)在君主立宪制政体下，国王是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。但君主处于“统而不治”的地位，作为国家象征的地位更为突出。
(3)国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。由内阁掌握行政权并对议会负责，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。 2．影响
(1)对英国：
①巩固了资产阶级在英国的统治，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障。
②资产阶级各派的斗争只需通过议会斗争便可实现，保证了社会的稳定。
③它大大削弱了国王的权力，使议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，使英国走上资产阶级政治民主化的道路，是历史的一大进步。
(2)对世界：为世界上很多国家树立了一种新模式，被很多资本主义国家采用。1．英国代议制立宪政体建立的重要影响是 (　　)
①有利于促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期　②顺应了历史发展潮流，促进了资产阶级政治文明的发展　③对欧洲和北美地区许多国家产生了不同程度的影响　④影响了英国海外殖民地的政治文明A．①②③　　　　　　　 B．②③④
C．①②③④ D．①③④
解析：本题考查学生理解分析历史问题的能力。历史已经证明，这种政治体制不但在英国根深蒂固、枝繁叶茂、源远流长，而且对世界各地产生了重大的影响。因此①②③④都是正确的。
答案：C 二、英国君主立宪制与封建时代的君主专制制度的区别有哪些？
1．性质不同
(1)君主立宪制是资产阶级性质的代议制立宪政体。
(2)君主专制制度是封建社会的君主专制政体。 2．国王与议会的关系不同
(1)君主立宪制下，对国王而言：现在国王失去了原来的至上权威，王权本身要受到法律和议会的限制，国王只是“统而不治”的虚位君主。对议会而言：它的权力不仅得到了提升，而且成为占主导地位的国家权力机构，议会真正掌握了国家实权。
(2)君主专制下，君主权力至高无上，议会是为君主专制服务的。 3．目的不同
(1)君主立宪制使资产阶级分享到了国家权力，使社会获得了政治稳定与经济持续发展的制度保障。
(2)君主专制使皇权至高无上，维护了封建君主统治。 2．有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国
王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明(　　)
A．革命前后的英国无本质变化
B．革命后国王失去了所有权力
C．革命后确立了议会主权的原则
D．革命前后国王至上的地位未变解析：本题考查学生理解能力。根据材料可知，革命前后，国王和议会的地位发生了根本的变化，议会在国家政权中的地位得到提高，议会高于王权的原则得以确立，君主立宪政体逐步确立。
答案：C [示例]　阅读下列材料：
一、法律的权力高于国王的权力；
二、过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；
三、国王未经议会同意，无权征税；
四、在和平时期，未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；
五、议会选举必须自由，议会议员拥有言论自由，议会应经常集会……
——《权利法案》 请回答：
(1)材料中第二、三、四规定的目的是什么？
(2)材料体现了什么基本原则？
(3)《权利法案》的实施对英国产生了怎样的影响？
[解析]　本题考查学生分析、理解能力。第(1)问注意三个规定对王权的不同限制，并进行归纳；第(2)问注意关键词是“基本原则”，然后结合材料和所学知识概括、归纳；第(3)问注意强调的是对英国的影响。 [答案]　(1)目的：从立法权、征税权和军事权等方面限制王权。
(2)原则：限制王权，议会权力至上。
(3)影响：国王的权力受到议会明确的限制，英国确立了君主立宪制；是英国社会政治稳定、经济持续发展的制度保障。[探究示例]
材料一　 材料二　威廉以他自己和妻子的名义宣读了议会修改过的誓词，“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则”，保证“根据议会同意的法规”进行统治。 [问题生成]
(1)英国议会要求威廉和玛丽承认《权利法案》的政治前提是什么？
(2)据材料分析，国王权力的来源是什么？材料二威廉的誓词说明了什么？
(3)为什么说《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立？ [探究思路]
本题解题关键在于紧扣“光荣革命”后议会与国王权力的变化分析问题。第(1)问结合其背景分析；第(2)问结合材料中议会与国王的关系来解答；第(3)问要从“光荣革命”及《权利法案》的内容来分析。 [尝试解答]
(1)通过“光荣革命”，以英国资产阶级和新贵族为首的议会掌握了国家主权。
(2)来源：议会。说明：国王权力受到议会制定的法律的限制。
(3)《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力。它使议会的权力日益超过国王的权力，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。点击下图进入
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大冲关 一、本课测评
1．英国《权利法案》的主要内容是什么？
提示：(1)议会必须定期召开，征税权属于议会。
(2)议会下院议员自由选举产生，有演说、辩论、讨论国家大事的自由。
(3)未经议会同意，国王不得废止法律或停止法律的实施。
(4)国王不得借口随意征税，和平时期不得招募或维持常备军。 2．英国君主立宪制的基本原则是什么？
提示：限制王权和议会至上。
二、学习延伸
1．什么叫“虚位元首”？除了英国之外，今天还有哪些国家实行了君主立宪制。
提示：虚位元首即虚位君主，指君主依然是国家元首和国家的象征，但没有真正掌握国家的实权。今天实行君主立宪制的国家除英国外有日本、荷兰、西班牙、丹麦、瑞典、卢森堡、挪威、泰国等。 2．君主专制与君主立宪制之间有什么实质性的区别？
提示：君主专制的国王权威至上，而君主立宪制的国王失去了至上权力，王权本身要受到法律和议会的限制，即实质是封建的君主专制与资产阶级的民主政治的区别。课件33张PPT。第四单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 一、英国责任制内阁的形成
1．形成过程
(1)制度起源：都铎王朝时期枢密院中的 。
①16世纪初，枢密院正式成立，是代表英王权力的最高行政机关。
②17世纪后期，英王经常召集外交委员会的部分亲信，共商国是。
③18世纪初，内阁制仍处于 状态。外交委员会萌芽 (2)正式形成：
①18世纪早期，英王不再参加内阁会议，指定议会下院多数党领袖 主持，后形成政治惯例。
②18世纪初期， 在英国政坛日益占有优势，实际上掌握了政权。
③辉格党领袖沃波尔当政期间， 开始形成。
④18世纪后期和19世纪上半期， 进一步完善。沃波尔辉格党内阁制责任制内阁 2．权力分配
(1)内阁：对提交议会讨论的政策作出最后的决定，按照 规定的政策行使最高行政权力，协调和确定政府各部的职权。
(2)议会：是最高的 ，内阁由议会产生，内阁阁员大都由议会议员兼任，必须集体对议会负责。
(3)首相：既是政府首脑，又是议会中 的领袖，必须接受议会的监督。议会立法机关多数党 3．组阁程序
(1)获胜：政党在议会下院选举中获胜，成为多数党。
(2)任命：英王任命获胜的 领袖为政府首相。
(3)提名：首相提名 和政府成员名单。
(4)批准：名单呈请 批准。
(5)组成：内阁和政府宣告组成。
4．基本特点
(1)首相既是政府首脑，又是议会中多数党领袖，是一身二任、掌握 的关键人物。
(2)内阁和政府都必须接受 的监督。多数党内阁成员国王国家实权议会 [名词注解]　 责任制内阁
由议会产生，总揽国家行政权力，并向议会负责的一种国家政权组织形式。其组建和职能如下(以英国为例)： 二、英国代议制民主政治的特点和影响
1．特点
(1)它是一种 民主，具有更多的弹性、更广泛的包容性和更大的自由度。
(2)政治制度大多保留着中世纪的传统特征。
(3)政治制度的基本框架没有根本变化，只不过
的重心发生了变化。间接国家权力 2．影响
(1)有利于缓解日益激化的社会矛盾，促使英国进入一个 、经济快速发展的时期。
(2)顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，促进了资产阶级 的发展。
(3)对 和北美地区，以及其他英国海外殖民地的政治文明进程产生了不同程度的影响。
(4)当今世界上有许多国家采用了英国式代议制民主的政治框架。政治稳定政治文明欧洲 [特别关注]
代议制民主属于间接民主，与古希腊雅典直接民主相比有较高的行政效率，英国的代议制民主与政党制度、议会制度的发展密切相关，是在二者发展的基础之上而不断完善的。 一、英国责任制内阁的特点是什么？
(1)英国的责任制内阁实质上是政党制内阁。内阁是政府的领导核心，由议会的多数党组成。这里的所谓“责任内阁”，实际上不过是议会多数党的领袖，内阁成员既是政府的行政官，又是议会立法的议员。他们是立法程序的倡议者，直接参与立法辩论，发表政见，并通过控制立法程序，促使政府立法提案通过。因此，这种责任制内阁与其说是议会监督内阁，还不如说是内阁控制议会。 (2)内阁是英国最高行政机关，其职能已不仅仅局限于行政领域，而是成为了“融合”行政机关和立法机关的工具和有效统治英国的机构。目前内阁的权力日益集中于首相手中，内阁政府有被首相政府取代的倾向。
(3)下院存在一个“影子内阁”，即内阁与阁员对下院负连带责任，这也是英国责任制内阁的重要特征。1．据统计，从1887年到1897年，英国内阁占用议会会议
的时间平均达到会议全部时间的84.5%。在许多重大问题上，议会只规定一般规则，内阁制定具体的实行细则。这种现象反映出英国 (　　)
A．议会已有名无实　　　　B．内阁权力在逐渐增强
C．内阁已取代议会 D．议会已丧失立法权力
解析：从材料内阁占用议会会议时间和对重大问题的处理上来看，内阁的权力在逐渐增强，B项符合题意；A、C、D三项说法错误。
答案：B 二、英国代议制民主政体的主要特点是什么？
(1)历史悠久，具有连续性特点。议会起源于13世纪，资产阶级革命后议会权力逐渐扩大，《权利法案》确立了议会主权。后来经过19世纪的议会改革，才逐渐完善了议会制度。
(2)具有渐进性原则。英国的代议制度是随着时代发展而不断调整和完善的，一些改革都是各派政治力量妥协的结果，其变化也是渐进的。 (3)具有创新性特点。议会、内阁制、政党政治是代议制的重要组成部分，这些都起源于英国，都是英国人将传统与现实相结合，经过不断调整、改造而创建的，对世界民主政治建设具有榜样作用。
(4)是一种间接民主。由公民选举的代表组成代议机关，由代议机关负责行使权力，公民参与民主是间接和有限的。
(5)具有包容性和较大的自由度。英国代议制的建立体现了英国的妥协传统，国王、议会、政党、民众之间有较强的相互包容性，很少出现法国那样的过激行动。2．英国代议制民主在形成和完善的过程中，形成的自身特
点不包括 (　　)
A．是间接民主
B．保留着中世纪的传统特征
C．基本框架较中世纪发生了根本变化
D．内阁是英国现代政治权力的中心解析：本题考查学生识记、理解能力。英国的君主立宪制大多保留着中世纪的传统特征，其中包括英国政治制度的基本框架没有发生根本的变化，仍由国王、上院、下院、内阁这几部分组成。
答案：C [示例]　阅读下列材料：
材料一　(英国)1832～1868年，共更换了10届内阁，其中2届发生在大选之后，8届因平时下院投票选成。
——《英国政治制度史》
材料二　在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。
材料三　拥有下院多数事事可行，没有下院多数一事无成。 请回答：
(1)材料一反映了什么现象？
(2)材料二、三集中说明了内阁的组建取决于什么？
(3)上述材料反映了英国逐渐确立了怎样的制度？
[解析]　第(1)问紧扣材料一中的最后一句话“8届因平时下院投票选成”分析；第(2)问根据材料回答；第(3)问结合材料中议会和内阁的关系解答。
[答案]　(1)议会下院投票中，内阁失去议会信任即应辞职。
(2)取得议会多数席位。
(3)内阁对议会负责的制度(责任制内阁)。 [探究示例]
材料一　根据宪法的规定，英国是一个君主制国家，世袭的国王是国家元首……国教的世俗领袖。从形式上说，英王的权力是最大和最广泛的，但不能单独行使，而由内阁和议会行使，所以英王的权力只具有象征性的意义。 材料二　成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。
——英国史学家柯麦芝
材料三　对于代替公民亲自集会的代议制……我们最好只限于研究少数几个最有名的、与我们的特殊情况最为近似的例子。第一个适用于这个特征的是大不列颠的下院。
——美国开国元勋汉密尔顿 [问题生成]
(1)根据材料一和所学知识，英国的内阁、议会与国王的关系如何？
(2)材料二、三说明了什么问题？
(3)各国为什么都选择了英格兰的议会制度？
[探究思路]
本题主要考查学生对英国责任制内阁的理解掌握能力。第(1)问考查责任制内阁的内容，回答时，首先读懂材料，根据责任制内阁的特点来分析。第(2)(3)问解答时要从英国政治制度得到各国的效仿回答说明的问题；再从英国议会制度的先进性等方面说明被效仿的理由。 [尝试解答]
(1)英国的内阁和政府，都必须接受议会的监督；国王是“虚位元首”，行政权由内阁行使。
(2)英国议会制度对其他国家产生了重要影响。很多国家都采用了英国的代议制民主政治。
(3)英国的议会制度是当时最先进的议会制度，体现了人民的政治理想，维护了资产阶级的利益，具有较高的行政效率，使英国政局稳定，经济快速发展，推进了资产阶级政治文明的发展。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1．英国的责任制内阁形成的背景是什么？
提示：英国资产阶级革命取得胜利后，资产阶级的权益进一步得到保障，国王的权力进一步得到限制；不会英语的英王乔治一世对国务不感兴趣，下院多数党领袖沃波尔主持内阁会议；此后，议会的权利日益超过国王，国王逐渐处于“统而不治”的地位。 2．英国代议制民主的主要内容是什么？
提示：英国代议制民主，按一定程序选举代表组成代议机关，由代议机关负责制定法律和管理公共事务，贯彻主权在民的根本原则，代议机关要受到相应的机构监督约束，它是一种间接的民主，基本框架主要由国王、上院、下院、内阁组成。 二、学习延伸
1．结合教材《历史Ⅰ》(必修)第六单元内容，请将英国的代议制民主与雅典城邦的民主制进行对比。
提示：相同的都是人类追求的自由和民主的政治理想。雅典城邦的民主是全体公民有权直接参与城邦事务管理即实行的直接民主；英国代议制民主实行的是间接民主，不过，它具有更多的弹性、更广泛的包容性、更大的自由度。 2．请分析上述两段话的基本含义，谈谈你对资产阶级代议制民主的认识。
提示：第一段话的基本含义是，人们选举国家政府是为保护私有财产，私有财产不可侵犯。第二段话的含义是，立法权是最高权力，赞成君主立宪制的政权形式。
认识：资产阶级代议制民主按一定民主程序选举代表组成代议机关，体现了主权在民的原则，是一种间接民主，要求政府对民众负责又有较高的行政效率，有一套相应的机构监督约束。资产阶级代议制民主作为一种民主政治适应了人类社会发展的需要，至今仍起着作用。近代代议制民主较为完备较有代表性的国家是英国和美国。课件33张PPT。第四单元第3课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 一、《美利坚合众国宪法》的制定
1．背景
(1)独立战争时期， 只是一个临时性领导机构，不是一个正式的全国性政府。
(2)1777年大陆会议通过了《 》，是一部具有宪法性质的法律文件，但邦联只是13个州组成的松散联盟。
(3)战后贫富分化明显、社会矛盾激化，发生了“
”。联邦派决心建立一个强大的全国性政府，以保护独立战争的成果。
(4)1787年夏，12个州的代表在 集会，组成制宪会议，决定制订一部全新的宪法，重新设计美国的政治体制。大陆会议邦联条例谢司起义费城 2．制定
(1)机构：制宪会议，由55名代表组成。
(2)核心人物： 。
(3)制定：1787年9月，制宪会议通过了《 》
草案；1788年6月，宪法得到最低需要的9个州批准后，
正式生效。
[特别关注]
美国联邦宪法是将欧洲启蒙思想与美国现实结合的产物，奠定了美国政治制度的法律基础，由于其制定是各方面妥协的产物，因此不可避免会带有明显的局限性。麦迪逊联邦宪法 二、美国的政治体制
1．宪法组成
(1)序言：阐明了联邦宪法的目的和宗旨。
(2)正文：分别对立法权、 和司法权加以说明和规定，并对其他事项和问题进行了规定。
2．宪法内容
(1)共和体制：
①明确将“人民”作为政府的权力基础，体现了“
”的思想。
②体现了 政府的原则，就是由人民选出的代表管理政府。行政权主权在民代议制 ③废除贵族头衔和世袭职务，所有公职向人民开放，总统和国会议员由 产生。
(2)三权分立：
①立法权：属于由参议院和众议院组成的国会。
②行政权：属于 ，总统是国家元首，由人民间接选举产生，任期四年。
③司法权：属于各级 ，联邦最高法院的裁决是终审裁决。联邦法官由总统提名，经参议院同意后任命，终身任职。
(3)联邦体制：联邦的地位高于各州；各州有权制定州宪法和法律。民选总统联邦法院 3．宪法评价
(1)历史意义：
①将欧洲启蒙思想家的学说与美国的现实相结合，建立起总统制、联邦制、 相结合的国家制度。
②所确立的主权在民、 、共和制等原则，为美国的发展提供了制度上的保证。
③为后来许多国家所效仿。代议共和制三权分立 (2)缺陷与修正：
①缺陷：间接地承认了 的合法性；拥有一定财产的白人男性才有选举权。
②修正：规定了通过宪法修正案来修正宪法，成为一部“ ”。奴隶制活的宪法 一、1787年美国《联邦宪法》体现的原则是什么？
1．中央集权原则
设置一个统辖所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官，即总统；一个全国性的议会掌管着统一的联邦财政；一个权力在各州司法体系之上的联邦最高法院。
2．分权制衡原则
(1)立法权属于国会(参议院与众议院)。国会拥有税收、贷款、发行货币、宣战、征兵等权力。国会的决议须总统批准。 (2)行政权属于总统。总统身兼海陆(空)军的最高统帅，有权任命政府官员、驻外使节、最高法院法官、缔结对外条约等，但须经参议院同意。总统应向国会提交国情报告，但总统及其任命的内阁不对国会负责。
(3)司法权由最高法院掌握。法院法官由总统任命，但须经参议院同意。
充分体现了启蒙思想家孟德斯鸠的“立法、司法、行政三权分立，相互制衡”的原则。 3．人民主权原则
将“人民”作为政府的权力基础，由人民选举出代表管理政府，废除贵族特权和世袭职务，规定所有公职向人民开放，总统和国会议员由民选产生。1．1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合
众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则
是 (　　)
A．民主主义　　　　　　　 B．平等主义
C．自由主义 D．共和主义
解析：“不得授予贵族爵位”是指防止和反对专制特权，体现了反对专制主义，坚持资产阶级共和国的原则。
答案：D 二、美国1787年宪法的进步性与局限性是什么？
1．进步性
(1)是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。规定美国实行联邦制共和政体。在联邦与州的关系上，肯定了联邦的权力高于州的原则，同时也确定联邦与州的分权原则。1787年宪法奠定了美国政治制度的法律基础。
(2)西欧的启蒙思想与美国实际的结合，在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家制度的建设起到了示范作用。 (3)联邦制赋予中央政府强有力的权力，有利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约与平衡。防止了专制独裁，保障了资产阶级民主制度。
(4)地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。
(5)维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国的长期稳定。 2．局限性
(1)没有真正解决人权问题，在印第安人、黑人问题上种族歧视明显，妇女地位低下。
(2)按照财产划分选举标准。
(3)没有规定人民的政治权利。2．1787年，美国宪法是近代世界第一部成文宪法，它所
建立的分权制衡原则被历史证明是一种有效地防止专制的机制，但美国宪法也显示出反民主的内容。其中“反民主”指 (　　)
①公开承认奴隶制　②轻率对待公民的权利　③分权与制衡的原则　④有限政府原则A．①② B．②③④
C．①②④ D．③④
解析：本题考查学生理解分析历史问题的能力。1787年美国宪法的分权与制衡的原则、有限政府原则肯定是民主的；而公开承认奴隶制、轻率对待公民的权利(印第安人不给公民权，黑人按五分之三折算)就是与民主背道而驰的。排除含③或④的选项。
答案：A [示例]　(2012·福建高考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。
——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》(1774年) 材料二　13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。
——华盛顿·欧文《华盛顿传》
(1)指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美国政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。
(2)材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？ [解析]　解答本题的关键是提取材料有效信息，并将信息与所学知识进行联系，第(1)问的第一小问从政治地位上去分析；第二小问从对英国的不同态度分析。第(2)问结合美国独立后在国家结构形式和权力架构上的措施分析。
[答案]　(1)差异：前者是殖民地；后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立战争道路。
(2)改变：改邦联制为联邦制；确立三权分立体制。 [探究示例]
材料一　在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行……
——华盛顿1786年写给友人的信材料二　 [问题生成]
(1)材料一中，华盛顿为什么有这样的观点？
(2)结合材料二，简述美国三权分立的体制是如何实现权力的制约和平衡的？
[探究思路]
解答本题要灵活地运用所学知识解决相关的实际问题。第(1)问根据1787年宪法制定的相关背景回答；第(2)问，通过阐述国会、总统、最高法院的职能来解答。 [尝试解答]
(1)独立之初的美国是一个松散的邦联制国家。国家无权征税，也不掌握军队。国家没有制定统一的关税，使美国在与欧洲各国的贸易中常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响。
(2)在国家权力中，立法、行政、司法三种权力分设。国会掌握立法权，但总统有权否决国会通过的法案。总统行使行政权，但国会有弹劾总统的权力，国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。总统和国会可以通过最高法官的提名和任命来限制最高法院的权力，最高法院拥有最高司法解释权。点击下图进入
创新演练·
大冲关 一、本课测评
1787年宪法规定了美国政治制度的哪些基本原则？它对美国的发展起了什么作用？
提示：基本原则有：一是主权在民的原则，二是三权分立和相互制衡的原则，三是联邦与州政府权力分割互不侵权的原则，四是共和制度的原则，五是人民通过选举对政府进行控制的原则等。
对美国的发展所起的作用：为美国在此后两百多年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证。 二、学习延伸
请同学们比较这两幅图片，并联系美国宪法两百多年的发展历程，探究美国妇女、黑人、印第安人等弱势群体是如何以宪法为武器，为争取平等权利而斗争的？他们的合法权益又是如何通过宪法修正案，一步步得到改善的？
提示：(1)弱势群体争取权力的斗争：19世纪上半期，美国废奴运动高涨；美国总统林肯1854年在一次演说中抨击奴隶制度，他说“奴隶制度是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背”；1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》；20世纪早期美国著名影星玛丽·皮克福特为争取女权而不懈斗争等。 (2)他们合法权益的一步步改善：通过正当的宪法修改程序，最初被排除在外的黑人和妇女的权利陆续得到承认。黑人、妇女、印第安人为了在法律上获得选举权，先后争取了94年、114年和172年之久。直到1971年即美国建国将近200年之后，美国才在法律上实现了普选权。