Unit 10 I’d like some noodles. Section B 3a-Self Check同步教案（第4课时）

绥 中 一 中 教 案
课 题
Unit 10 I’d like some noodles.
Section B 3a-Self Check

课 型
New
课 时
4
主备人
Liu Fu
主备日期
执教人
教学目标
Knowledge and skills :
1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。
2) 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。
3) 总结复习订餐时所用句型结构。。
Process and methods : ? 学生通过听力活动和阅读短文，让学生实际操练，真正掌握一定的听力和写作技巧，学会整合所学的知识，运用所复习的单词，句型进行写作，从而提高听力和写作能力。
Sensibility and value：学生能用更丰富的词汇表达自己或别人一天的活动，同时引导学生关注健康生活，培养良好的生活习惯
的了解，增进学生之间的友谊；
谈论自己及其他人的学科兴趣，喜好，加深学生之间的了解，增进学生之间的友谊；
帮助学生树立学习的信心及合理安排时间的观念。
谈论自己及其他人的学科兴趣，喜好，加深学生之间的了解，增进学生之间的友谊；
帮助学生树立学习的信心及合理安排时间的观念。
谈论自己及其他人的学科兴趣，喜好，加深学生之间的了解，增进学生之间的友谊；
帮助学生树立学习的信心及合理安排时间的观念。
教学重点
巩固和正确使用下列单词：either,lot,sometimes,taste,life…
the characteristic of different subjects；

教学方法
Task-based approach
教学难点
运用所学的目标语言，练习写作e-mail来表达自己某一天的生活。
—Why do you like…?—Because it’s…
Why
课前准备
Tape,multi-medium CAI
教 学 过 程
教学环节
教 学 活 动
个 人 理 解 及 修 改
Step 1
Lead-in
创设情景
导入新课

Step 2
Pre-task
夯实基础
感悟语言
1. Greetings as usual.
【Purpose】常规问好集中学生注意力 ,准备上课。
2.Sing an English song.
【Purpose】同学们在欣赏歌曲的同时，放松心情，去迎接接下来的学习。
1.Check their homework and have a dictation of the new words and expressions.
2.Give them five minutes to say the daily life about their parents.
3.Choose 5 or more to say.
4.If they cannot, give them more questions to help them;
【Purpose】复习所学有关健康与不健康的生活活动，引起学生兴趣，进入学习的环境。
5.Read the ads in 3a. Fill in the blanks with the words in the box.
阅读指导：
首先，明白方框里单词的意思； 其次，阅读这个小广告，了解其大意；然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格前后的关键词来确定空格处的意思。并确定应用哪个单词填空。 最后，再通读一遍广告内容，看短文是否通顺恰当。学生们按老师所指导的方法，认真阅读短文，并用正确的单词填空。
3. Check the answers.
2. Read the article for the first time and find the answer to the question:What's Yu Mei's favorite subject?
3. Check the answers.

教学环节
教 学 活 动
个 人 理 解 及 修 改
Step3
While-task
实践语言
参与体验

Step4
Post-task
Post-task
拓展思维
操练语言
拓展思维
操练语言
词填空。
6. Check the answers.
【Purpose】引导学生阅读3a的文章，根据内容用表格中给出的单词完成广告。
Task1.Complete 3b
1. Make sure the Ss know what to do.
(Imagine you have a special restaurant, write the foods and prices.)
2. Ss work by themselves and try to write the foods and prices.
3. 指导：可先列出食物名称，然后，再写出价格。最后，再用英语写出来。
【Purpose】独立完成3b任务，填写自己饭店的食物以及他们的价格。
Task2.Selfcheck
1. Tell Ss they'll read some interesting jokes. Read the jokes below and fill in the blanks with "there be" structure.
2. 指导：这里是考查there be句型中的主谓一致原则及近主语原则的知识。
Task3. Make a conversation
1.Sum up the main points.
【Purpose】学生总结以此培养学生的分析与归纳能力，同时也便于加深知识点的印象。
2.Self-comment
3.homework

板书设计
Section B 3a-Self Check
3a: specials, kinds, strawberry, bowl, order
3b: e.g. burgers: 3$ soup: 1$
We have nice burgers for three dollars. The soup is only one dollar.
布置作业
1. Review the new words and phrases of this unit.
2. Write a short ad for your uncle's noodle restaurant.
教学反思

检查意见