高中语文粤教版必修一同步落实应用板块阶段质量检测（21份）

模块质量检测(一)
(时间：150分钟　　满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 (　　)
A．濡养/乳液　卤水鸡/露宿风餐　梦呓/自怨自艾
B．戏谑/虐待 倒春寒/翻江倒海 犄角/掎角之势
C．禅宗/禅让 和稀泥/曲高和寡 蹒跚/姗姗来迟
D．稽首/稽查 发横财/横行霸道 戕灭/呼天抢地
解析：A项，rú/rǔ，lǔ/lù，yì/yì；B项，xuè/nüè，dào/dǎo，jī/jǐ；C项，chán/shàn，huò/hè，shān/shān；D项，qǐ/jī，hèng/héng，qiāng/qiāng。
答案：B
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)
国学著作汗牛充栋，虽然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科学的成分，正是这种良莠不齐的状况，使得国学阅读尤其要注重甄别，择善而读。国学经典不同于网络上速生速朽的文化产品，它是一种智慧的发酵与岁月的沉淀，蕴涵着丰富的知识与深刻的哲理，惟有细嚼慢咽，才能慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍，久而久之，才能逐渐进入“温故而知新”的境界，每次重读，都有新得，如此读书，才会受益无穷。
A．汗牛充栋　　　　　　　 B．良莠不齐
C．甄别 D．细嚼慢咽
解析：A项，汗牛充栋：形容藏书非常多。B项，良莠不齐：指好人坏人都有。该词的使用对象是人，不可用于水平、成绩、状况等。C项，甄别：审查辨别(优劣、真伪)。D项，细嚼慢咽： 慢慢地吃东西，引申为慢慢去体味。
答案：B
3．下列语句中，没有语病的一项是 (　　)
A．日前，省物价部门表示，将加强成品油市场的监测，强化价格的监督检查，对突破国家规定的价格和变相涨价，要严肃查处，切实维护成品油市场的稳定。
B．近几年原本一枝独秀的央视春晚口碑日趋下滑，有的观众边看边骂、边骂还边看的现象屡见不鲜，但是，依然不错的收视率与可观的经济、品牌效益，令春晚成为诱人的蛋糕。
C．为稳定旅游消费市场，香港消费者委员会对外发布消费警示，曝光了部分以所谓“低价”等陷阱宰客的不良商家。
D．像“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。
解析：A项，成分残缺，“变相涨价”后面应有宾语“的行为”； B项，“口碑”与“下滑”搭配不当；D项，“成就自我的关键在于是否相信梦想”，两面对一面，搭配不当。
答案：C
4．把下面的句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 (　　)
①鸦片战争以后，清政府统治更为颓败，开平人民迫于生计，开始大批出洋谋生，经过一辈乃至数辈人的艰苦拼搏渐渐有些产业。
②开平市地势低洼，河网密布，而过去水利失修，每遇台风暴雨，常有洪涝之忧。
③因此，清初即有乡民建筑碉楼作为防涝防匪之用。
④广东开平碉楼的兴起与开平市的地理环境和过去的社会治安密切相关。
⑤到了民国战乱更为频仍，匪患尤为猖獗，而开平因山水交融，水陆交通方便，一些华侨为了家眷安全，财产不受损失，在回乡建新屋时，纷纷建成各式各样碉楼式的楼宇。
⑥加上其所辖之境，原为新会、台山、恩平、新兴四县边远交界之地，向来有“四不管”之称，社会秩序较为混乱。
A．②⑥③①⑤④ B．④②⑥③①⑤
C．②③①⑥⑤④ D．④①②⑤⑥③
解析：④为总领句，说明开平碉楼兴起的两大原因。②⑥紧承④，概括说明两大原因。③①⑤则按时间顺序展开，具体细说开平建起碉楼的原因。
答案：B
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。(22分)
尚节亭记
刘　 基21世纪教育网
古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。
会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。
夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！
世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
夫节之时义，大易①备矣；无庸外而求也。草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒为液，为瘿肿，为樛屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。必有义焉，不可胶也。择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？
传②曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉
[注]　①大易：指《易经》。②传：在此指《礼记·中庸》的注。
5．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分) (　　)
A．坐右之器以欹欹：倾斜，这里指“倾斜的物品”
B．或以之比德而自励　　　 　比：比拟
C．至于涉寒暑，蒙霜雪 涉：经历
D．在子思则宜，在曾子则过 宜：应该
解析：D项，宜：适宜。
答案：D
6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分) (　　)
A．古人植卉木而有取义焉者　于是乎有裨焉
B．或以之惩志而自警 然则以节言竹
C．以为游艺读书之所 气之所聚之[来源:21世纪教育网]
D．予观而喜之 而不可夺之君子
解析：B项“以”，均为介词，用、拿。A项“焉”，兼词“于之”，从花草树木中/语气词，无义。C项“之”，助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。D项“而”，连词，表顺承/连词，表转折，却。
答案：B
7．下列句子分别编为四组，其中“节”字含义完全相同的一组是(3分) (　　)
①草木之节，实枝叶之所生
②是故春夏秋冬之分至，谓之节
③节者，阴阳寒暑转移之机也
④人道有变，其节乃见
⑤节也者，人之所难处也[来源:21世纪教育网]
⑥守死，大节也
⑦好植竹，取其节也
⑧婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也
A．①⑦⑧ B．②③⑤
C．④⑤⑥ D．④⑤⑧
解析：①②③⑧中“节”取实义，④⑤⑥中“节”取象征义，句⑦二者兼而有之。
答案：C
8．下列对文意的理解有误的一项是(3分) (　　)
A．古代的人种植花草树木都是为了取其所蕴涵的精神，并不是只为了好玩。同样别的一些物什也能反映人的精神追求。
B．会稽的黄中立，就是因为竹子有节而喜欢种植竹子，并在竹林中修了一座“尚节之亭”。作者看到以后很喜欢。
C．作者认为花草树木的节体现出阴阳寒暑的中和之道，而作为人的大节则体现为极难做到的中庸之道。
D．《礼记·中庸》的注书上说：为人处世，平时在家就开始讲究，他日必能做到应对自如。黄中立却不是这样的。
解析：D项，《礼记·中庸》的注书上是说：在做事前预先计划好，就不致发生困惑。另外，在作者看来，黄中立正是这样的。
答案：D
9．断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给下列语句断句。(4分)
传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉
(2)翻译文中画横线的句子。(6分)
①信乎有诸中，形于外，为能践其形也。
译文：___________________________________________________________________
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②故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)传曰/行前定则不困/平居而讲之/他日处之裕如也/然则中立之取诸竹以名其亭/而又与吾徒游/岂苟然哉21世纪教育网
(2)①的确，里面有什么就会表现在外面，因为(天赋的本性)能够表现在形体上。(注意“信”“为”“践”的翻译)
②所以辞让国君之位，这件事是大节，在于泰伯就做对了，在于季子就没有做对。(注意“让”“是”的翻译及判断句式)
参考译文：
古人栽种花草树木是想从中获得深义的，难道仅仅是为了玩赏爱好吗？所以兰花是取它的芬芳之义，谖草是取它忘忧之义，莲花是取它生长在污泥里，却不染污秽之义。不只是花草树木，(其他如)用玉石做佩饰，用象牙做环圈，用倾斜的器具做座位右边的摆设(也是这个意思)；有的人拿它来比拟美好的德行而借以自勉，有的人拿它来警戒不良的想法而借以自警；这样做，在提高道德修养方面是有好处的。
会稽人黄中立，喜欢种竹子，取竹有节的意思，因此他在竹林间建了一座亭子，起名叫“尚节之亭”，作为读书游玩的地方，淡泊而无向外营谋的念头。我见了，很喜欢。
竹子作为一种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不会被风雨摧残折断，因为它有节。至于经历冬天的严寒、夏天的酷热，遭受霜雪的侵袭，而枝干不改，叶子不变，颜色依旧青青的，像是守住大节而不可以使他改变的君子一般。的确，里面有什么就会表现在外面，因为(天赋的本性)能够表现在形体上。这样，就拿节来说明竹子，(否则)又能拿什么崇尚竹呢！
世风衰败，道德沦丧，能够凭借节操立身的人很少了。中立有才能还没有开始施展就早早地因崇尚节操而立下志向，这的确具有大大超过常人的地方，我又怎能不高兴呢？
关于“节”字比较适宜的含义，《易经》已解释得十分完备了，用不着到外面去寻求解释。花草树木的节，其实是枝叶所生的地方，生气聚集在那里，筋脉也聚合在那里。所以得到这个节的中和之道，就可以生长茂盛，枝条通达，而长成美好的植物；反过来，得不到这个中和之道，就变成流出汁液、生出赘瘤、枝干弯曲的坏草木，从而残害了它的生命。因此一年中的春分、秋分，夏至、冬至，就是节气；所谓节气，就是阴阳寒暑转换的时机。在人生旅途中遭到变故，人的节操就会显露出来；所谓节操，是人很难表现得恰到好处的，于是有了中庸(的标准)。所以辞让国君之位，这件事是大节，在于泰伯就做对了，在于季子就没有做对；用死来守住自己的节操，也是大节，在子思那里是适宜的，但在曾子那里就太过了。必定要看看怎样才能合乎义，不可固执。分辨得不精细，处理得不恰当，就不能畅达通顺，而变成流出汁液、生出赘瘤、枝干弯曲的花草树木了，这不就差太远了吗？
《礼记·中庸》的注书上说：“在做事前预先计划好，就不致产生困惑。”平日有所谋划，一旦某天遇到事情，处理起来就应对自如了。那么，黄中立取竹的含义来为他的亭子命名，又和我们这些人交游，难道随随便便就能这样吗？
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分)
从 军 行
[隋]明余庆
三边烽乱惊，十万且横行。
　风卷常山阵①，笳喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。
　会取淮南地，持作朔方城②。
[注]　①常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。②朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
(1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好？为什么？
(3分)
答：___________________________________________________________________
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(2)有人说这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”，你同意这个观点吗？请简述你的理由。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)用“惊”好。“惊”是“惊扰”“惊动”之意，(1分)写出敌人来势汹汹，(1分)①一方面引出下文的我军的英勇抵抗(“十万且横行”)，②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照，也反衬我军的英勇无畏。(①②答对任意一点给1分)而“警”为预警，只写出了烽火报告军情这一事实。(这点不答也不另扣分)(如果答“警”好，能言之成理，也酌情给分)
(2)同意。(1分)由“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔，状写行军作战气势雄浑。(点出意境开阔，或气势雄浑占1分)内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志，展望隋军胜利的前景。(内容答出其中两点即可，占1分)格调昂扬向上。(占1分)确实体现了一种“大国之气”“强国之音”。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分)(6分)
(1)三岁为妇，______________。______________，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。(《诗经·卫风·氓》)
(2)河汉清且浅，相去复几许？__________________，____________________。(《迢迢牵牛星》)
(3)______________，枉用相存。______________，心念旧恩。(曹操《短歌行》)
(4)余霞散成绮，__________________。____________________，杂英满芳甸。(谢朓《晚登三山还望京邑》)
答案：(1)靡室劳矣　夙兴夜寐　(2)盈盈一水间　脉脉不得语　(3)越陌度阡　契阔谈宴　(4)澄江静如练　喧鸟覆春洲
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文章，完成12～15小题。
我们为什么如此怀念乔布斯
乔布斯走了。
关于乔布斯的一切，迅即成为全球社交网络有史以来的最热话题。人们不厌其烦、翻箱倒柜，翻出任何关于他的文字、声音、影像资料，重温他传奇、自由、创造的一生，咀嚼他那激荡人心的睿智言语，心中充满温暖、感激和惋惜。
这份感激和惋惜并非苹果产品用户独有，也包括每一个明了其不可替代价值的人，甚至是那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手。这不仅因为他的产品为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验，更因为他拥有的那种全人类共同珍视和稀缺的财富——创新精神和富有想象力的心灵。
奥巴马说，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者之一，他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。他确实改变了世界。数十年来，他一直走在世界的前面，走在时代和科技的最前沿，为全人类探路，为我们照亮未来。
假如没有乔布斯，生活会是怎样？这的确难以让人想象。现在，即便他已经离开了这个世界，但在生活中，乔布斯依然无处不在。书桌上，耳朵里，手掌中，你所能看到的、听到的、触摸到的进步和便捷，都有他的身影，甚至连那看似最普通不过的电脑图形化界面和鼠标，也是他的首创。短短50余年的人生，却创造了一个又一个划时代的产品 ，即便是2004年接受胰腺癌手术之后，乔布斯也依然带领着苹果公司，为人类奉献了iPad和iPhone，在个人移动终端领域掀起了颠覆性的变革。乔布斯的想象力和创新精神的确让人赞叹，而他面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈，更让我们感动不已。
如今，乔布斯带着惊天创意渐行渐远，我们希望，下一个乔布斯会在中国出现，下一个苹果会砸中中国的创业者。作为世界上规模最大的新兴经济体，我们的市场规模和潜力，其实也具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础性条件。不过，国内当前创新和创业的现状，却不容我们乐观。近年来，急功近利的浮躁情绪，塞满了国内创业者和企业家的大脑，如何以最快的速度捞到钱，成了不少企业的根本出发点。多少人、多少企业，为了眼前的一点小利，甚至不惜践踏道德和法律。而在决定国家和民族未来的高科技领域，“拿来主义”大行其道，拷贝和山寨的水平一流，却少见耐住性子的研发和创造。大多数所谓的高新技术企业，根本不敢进行真正意义上的创新，而是热衷于直接拷贝国外的成熟技术，然后进行“汉化”和本土化等“微创新”，这不仅不能改写一个产业的发展轨迹，也在根本上扼杀了自己成长为下一个苹果的可能。
除此之外，没有先进和完善的融资体系支持，当前的商业价值观，也缺乏对创业失败的宽容和理解，此等现实，的确让人感到无奈。也许，正因为如此，我们才更加怀念乔布斯，怀念他身上恣意奔流的创新和创造。
万物有时，但伟大的创新精神会永远留存。乔布斯走了，但我相信，透过圆圆的无框眼镜，乔布斯那深邃的目光，依然在温暖地注视着这个世界，打量着陷入创新困局的人们。我们如何才能穿透功利和浮躁的迷雾，安静下来，倾听内心的声音，转身去追求创新，追求那艺术和科技的完美结合，从亦步亦趋的跟随者队伍中，冲到世界的最前面？乔布斯的一生，其实已经给了我们最好的答案。[来源:21世纪教育网]
(来源：半岛网－半岛都市报)
12．下列说法，不符合文意的两项是(5分) (　　)
A．奥巴马认为，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者。他改变了世界，为全人类探路，为我们照亮了未来。
B．乔布斯的产品为我们的生活带来了便利和欢愉，如电脑图形化界面和鼠标，就是他的首创。
C．所有的苹果产品用户以及那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手都对乔布斯心怀感激和惋惜。
D．作为世界上规模最大的新兴经济体，我国的市场规模和潜力，具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础条件。
E．当前国内创业者和企业家普遍存在急功近利的浮躁情绪，很多人、很多企业都以如何以最快的速度捞到钱作为根本的出发点。
解析：A项应该为“最伟大的创新者之一”；C项“所有……都”太绝对，不正确。
答案：AC
13．下列说法，不符合文意的一项是(3分) (　　)
A．乔布斯的创新精神体现在他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。
B．乔布斯的一生是传奇的一生，他已经与我们渐行渐远，但他在生活中对我们的影响却无处不在。
C．大多数高新科技企业对高新技术的“汉化”和“本土化”等“微创新”行为扼杀了中国出现下一个苹果的可能。
D．我们特别怀念乔布斯身上恣意奔流的创新和创造，这或许与当前没有先进和完善的融资体系支持，缺乏对创业失败的宽容和理解等现实有关。
解析：C项，根据原文第6自然段“这不仅不能改写一个产业的发展轨迹，也在根本上扼杀了自己成长为下一个苹果的可能”可知，原文是站在企业本身的角度来说的，而不是站在中国的角度来说的。
答案：C
14．为什么人们如此怀念乔布斯？请结合文本概括出乔布斯有哪些方面值得我们怀念。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①他创造了一个又一个划时代的产品，为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验。②他拥有全人类共同珍视和稀缺的财富——创新精神和富有想象力的心灵。③他具有面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈的精神。(答对一点1分，两点3分，三点4分)
15．要想下一个乔布斯出现在中国，下一个“苹果”砸中中国， 中国的创业者应该作出什么样的努力？请结合文本谈谈你的看法。 (4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①改变急功近利的浮躁情绪，要耐住性子搞研发和创造。②杜绝在高科技领域的山寨和拷贝，要敢于创新，追求创新。③争取先进和完善的融资体系支持。④改变自身的商业价值观，正确面对创业失败等问题。(答对一点1分，两点3分，三点可得满分)
四、实用类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成16～18题。
中国首善陈光标
陈光标是江苏泗洪人，祖籍安徽，现任江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。2008年，陈光标光荣当选全国抗震救灾模范，近10年向慈善事业捐款捐物累计突破8.1亿，被媒体称为“中国首善”。2010年9月，他宣布死后捐出全部财产(50余亿人民币)。2011年3月，日本发生9级大地震，陈光标自己组织12人的慈善团队赴日救灾。
陈光标如此慷慨，他究竟有多少钱呢？去年10月12日发布的《2010胡润百富榜》显示，被称为“中国首善”的陈光标以个人财富35亿元排在今年百富榜第406位，五年累计捐赠额多达9亿元。
“这个数字，根据现在我们企业的发展，应该差不多。”陈光标曾表示。
也有数据说，陈光标预计总资产不超过50亿元人民币。
无论是35亿还是50亿，陈光标都绝对算得上是中国的有钱人，但是绝对算不上是中国最有钱的人，他甚至连南京的首富都算不上。
陈光标的裸捐逻辑
陈光标进入公众视野，并以高大的形象深入人心，始于2008年那场巨大的灾难——汶川地震。
地震发生后两个小时，陈光标就调集了60台工程机械与120多人的救灾队千里救灾，救回131个生命，其中他亲自抱、背、抬出200多人，救活14人，向地震灾区捐赠款物过亿元。有关机构称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”。
陈光标形象不断被推高。2010年9月，在比尔·盖茨与巴菲特中国慈善行的前夕，陈光标对外宣布，他将在死后捐献出自己的全部财产。裸捐让陈光标在2010年成为了世人瞩目的焦点。在陈光标“裸捐”的号召下，已经有超过上百名国内企业家通过各种方式进行了响应。
陈光标在致比尔·盖茨和巴菲特一封信中，发出倡议：每个富人都应该意识到，能够成为富人是幸运的，但你拥有的财富绝不可以仅仅属于自己个人，你有责任为他人，为社会，多做一些事，更多地回报社会。
对于裸捐的意义，陈光标做出了如下解释：“人的一生是短暂的，当我们活着的时候，能够轰轰烈烈地为自己的国家干一番事业，创造财富，创造就业，创造文明和进步，无疑是幸福和快乐的。同样，当我们即将离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，让更多遭遇不幸和贫困的兄弟姐妹共享，自己清清白白地离开这个世界，更是一种高尚和伟大。相反，如果在巨富中死去则是可耻的。”
“我经常说，财富是水，是身外之物。如果有一杯水可以一个人喝，有一桶水可以存放在家里，要是有一条河就该与大家分享。”陈光标的裸捐逻辑是如此淡定，他说，“我想告诉大家的是，我捐的不是钱，而是一种理念，通过这种理念来唤醒人们的灵魂与良知，并且是在呼唤这个社会的公平与正义。”
“在巨富中死去是可耻的”
陈光标的“裸捐”善举以及今年以来在中国台湾等地的高调行善，在海峡两岸不断发酵，引发不同凡响，既有人为他喝彩，也有人说他是在趁机炒作、沽名钓誉。
“在巨富中死去是可耻的。”陈光标理直气壮地说，“你说我沽名钓誉也好，贪图名誉也罢，我都认了。”“我就要高调做善事，如果你不服你来做，你来和我争‘中国首善’这个称号。”
无疑，盖茨和巴菲特发起“赠予誓言”运动，以劝使数百名美国亿万富豪在生前或身故后捐出一半家产，已有40位富豪承诺捐款，可以说劝募成绩斐然。而现阶段，陈光标为中国富豪显然做了榜样，会让更多富豪行动起来，参与到社会慈善事业中。
有学者指，客观地讲，陈光标的“裸捐”行动，可以被视为一些有远见的中国富豪开始追求道德成熟的最新迹象，他们正日益在乎社会公众的评价，将行善当做其社会形象的一个重要标志。
中国红十字基金会秘书长刘选国日前撰文指出，“对于陈光标式慈善，社会赞誉的多，批评质疑的也不少。我认为，陈光标式慈善对中国慈善事业的推动是无可置疑的，其慈善观对于正思考散财之道的中国第一代创业者来说，具有极大示范效应。”
而从另一个角度看，陈光标高调慈善的意义和价值也许就在于尝试。他就像一个过河的卒子，单枪匹马地和严阵以待的“王”对峙。用陈光标自己的话说，“我打算多试几种方法，希望起到火车头作用，但愿我的经历，可以为中国慈善事业的制度化和产业化形成做点事情。”
当很多富豪还在为财富来源的正当性纠结的时候，陈光标们的举动，无疑又对个人占有巨额财富的必要性和正当性，提出了质疑，更对很多人孜孜以求创造财富帝国的雄心，从目的、价值和意义三个方面，提出了挑战。
更有学者指出，中国人的财富伦理，亟需从传统文化中去寻找资源，建立起有中国特色的能更好地获取普世认同的财富观念。《孟子·滕文公上》说“为富不仁矣，为仁不富矣”。为富而仁，因仁而富，只有回到传统文化中，将富与仁相结合，当下时代的财富暴增，才能找到合理的伦理归宿。
(节选自《第一财经时报》，有删改)
16．陈光标说：“我捐的不是钱，而是一种理念。”请简要概述陈光标的财富理念的内涵。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：陈光标向人们传达这样一种财富理念：①人活着能创造财富，创造文明和进步，是幸福和快乐的；②人死后，能够把财富归还世界，帮助更多遭遇不幸和贫困的人，更是一种高尚和伟大。③相反，如果在巨富中死去则是可耻的。(第①点1分；第②点2分；第③点1分)
17．陈光标高调捐款，理由有哪些？请结合全文分条概括。(5分)
答：____________________________________________________________________[来源:21世纪教育网]
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答案：①陈光标认为财富从社会中来，应回归到社会，服务于社会。②他想通过做慈善，唤醒人们的灵魂和良知，呼唤社会的公平与正义。③他想引领更多富豪行动起来，参与到社会慈善事业中。④尝试着带头推动中国慈善事业的发展，使之形成制度化和产业化。(答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分，答出四点给5分)
18．对于陈光标高调慈善捐款，有人为他喝彩，也有人说他是在趁机炒作、沽名钓誉。你如何看待他的善举。(6分)
答：____________________________________________________________________[来源:21世纪教育网]
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答案：我认为陈光标的善举值得肯定和发扬。①陈光标的慈善捐款帮助了很多遭遇不幸和贫困的人。②陈光标的善举为中国富豪树立了榜样。③无疑对中国慈善事业的发展起到了推动作用。④对个人占有巨额财富的必要性和正当性提出了质疑，更对很多人孜孜以求创造财富帝国的雄心，从目的、价值和意义三方面提出了挑战。(答出①②③④中任一点给2分，答出三点可给6分。答其他不同看法，只要有理有据，可酌情给分)
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
19．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。(6分)
我是雪，我被太阳翻译成水；
我是水，我把种子翻译成植物。
答：____________________________________________________________________
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解析：所仿写的句子要求内容和结构与例句相似，结构特点是：我是……我被……；我是……我把……。(形似)几个事物要有一定的联系，如植物和花朵，修辞是暗喻。(神似)[来源:21世纪教育网]
参考答案：我是植物，我被春天翻译成花朵；我是花朵，我把秋天翻译成果实。
20．观察下面的漫画《乌鸦喝水》，简述漫画内容并揭示其寓意。(6分)
内容：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________(3分)
寓意：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________(3分)
答案：内容：老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶，来喝到水。(3分)
寓意：讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。(3分)
六、本大题1小题，60分。
21．阅读下面材料，按要求作文。(60分)
有一则童话讲到了两只兔子——小白兔和小黑兔，小白兔的生活观念很简单很实际：守住萝卜，天长地久。基于此，她每天都忙忙碌碌，播种、收获、储存，她单纯而快乐。
小黑兔却并不如此，它的精力不是放在种植萝卜上，而是每天早出晚归，去品尝林间各种各样的美味的野草，累了就在花丛间美美地睡上一觉。
冬天来了，小白兔看着家里储存的满满一仓萝卜，便无比欣慰——自己的日子虽然平淡，但却在冬天守住了萝卜。
小黑兔无法找到食物，只能吃一些难吃的枯叶草根充饥。而小黑兔却并不懊丧，照样乐呵呵：虽然我放弃了萝卜，但是我尝到了小白兔一辈子也无法尝到的美味食物。
小白兔与小黑兔，对应着生活中的两类人，“守住萝卜”和“放弃萝卜”代表着两种迥然不同的人生态度。对此问题，你是如何认识的？ 我们在生活中该“守住萝卜”还是该“放弃萝卜”呢？还有没有其他的选择呢？
请结合材料，以“‘守住萝卜’与‘放弃萝卜’”为题，写一篇文章。
要求：①内容自定，文体不限，不少于800字。 ②严禁抄袭。
【写作指导】　“小白兔”“守住萝卜”——在平实的生活中守住平淡，容易满足，这样的人往往铅华洗尽，只注重生命的厚实和平淡。就像一只背负厚壳的蜗牛，永远在地平线上爬行，在厚实与平淡中，开采生活，给生命拔节。
“小黑兔”“放弃萝卜”——在单调生活中不满足现状，这种热烈的人永远都在追求不枉活一生的乐趣，勇于冒险尝试。哪怕因为尝试而面临暂时的生存危机，也在所不惜。 21世纪教育网
这两种人各有各的优点，也各有各的短处。考生无论肯定哪一种，否定哪一种，只要言之成理即可。
其实，生活中还是存在“第三只兔子”的。这种人面对生活灵活机动：当他们平实的时候，他们会沉下心来呆在园子里种好每一棵萝卜；当他们热烈的时候，又会把握好每一个契机“拾级而上”去看“无限风光”；当他们有一天退出舞台，归隐平常的时候，又会守护好每一份黄昏。我们姑且称之为“小灰兔”吧。“外儒内道”的苏东坡不就是这样的人么！
模块质量检测(二)
(时间：150分钟　　满分：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是 (　　)
A．瑰丽/傀儡　　噱头/谑而不虐　　奢靡/所向披靡
B．诡计/桅杆 歼灭/三缄其口 蹊跷/下自成蹊
C．囹圄/龃龉 甄别/渐臻佳境 载体/千载难逢
D．脂肪/造诣 寤寐/毋庸置疑 裨益/无裨于事
解析：A项，ɡuī/kuǐ，xué/xuè，mí/mǐ。B项，ɡuǐ/wéi，jiān/jiān，qī/xī。 C项，yǔ/yǔ，zhēn/zhēn，zài/zǎi。D项，zhī/yì，wù/wú，bì/bì。
答案：A
2．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)
全球信用评级“三巨头”——美国惠誉、标普和穆迪，相继宣布调低某些欧洲国家的主权信用等级，揭开了欧洲债务危机的大幕。希腊首当其冲，深陷危机；西班牙、葡萄牙等国亦如履薄冰，纷纷出台各种措施以控制财政赤字。此后，“三巨头”更是在欧洲呼风唤雨，使各国经济摧枯拉朽般地陷入了困境。欧洲部分国家强烈呼吁改革现有信用等级评价体系、建立欧洲自己的评级机构，改弦更张的势头不可阻止。
A．如履薄冰　　　　　　　 B．呼风唤雨
C．摧枯拉朽 D．改弦更张
解析：A项，如履薄冰，原意是像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。用于事情的危机。B项，呼风唤雨，旧指神仙道士的法力，现比喻人具有支配自然或左右某种局面的力量。C项，摧枯拉朽，比喻很容易地摧毁(敌人或事物)。此处不能用于修饰“陷入困境”。D项，改弦更张，改换、调整乐器上的弦，使声音和谐，比喻改革制度或变更计划、方法。
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一项是 (　　)
A．当著名的澳大利亚小提琴家拉出令我熟悉而深情、悠徐而又感伤的主题旋律时，我觉得整个悉尼歌剧院化成了一朵云，而我正坐在云端。
B．“全国文明城市”是反映城市整体文明水平的荣誉称号，是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌，通过创文明活动，可以提高人民生活质量和水平。
C．摩梭人有自己的母语——摩梭语，其文化为达巴文化，信奉藏传佛教，摩梭人作为中国唯一仅存的母系氏族，实行“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度。
D．“雅”和“俗”究竟是怎样的关系，是文学界自古以来争论不休的话题，理不清这个关系，既影响作家的创作取向，又影响读者的阅读趣味。
解析：A项，语序不当，“令我熟悉而深情、悠徐而又感伤的主题旋律”中的“令我”位置不当，应调至“感伤”前(或删除“令我”)。B项，成分残缺，“通过创文明活动”中的“通过”一词，使后句缺主语，删除“通过”。C项，成分赘余，“唯一”与“仅存”重复了。
答案：D
4．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 (　　)
山水二字大有深意。孔子说：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”在他看来__________，________，________。________，________，________，同时也具有人的品格，具有人格化的属性。
①山的崇高恰与君子之德相类　②水的流变恰与君子之智相通　③山与水，不单是自然的风景　④于是，山水便成了仁德与智慧的化身　⑤而是具有与人类内在相通的蕴含　⑥也不仅是心灵性情的投射
A．②①③⑥⑤④ B．③⑥⑤②①④
C．②①④③⑥⑤ D．③②①④⑥⑤
解析：②①④话题一致，按分总关系排列；③⑥⑤话题一致，根据关联词确定顺序。且依前文必须先谈水后谈山。
答案：C
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。(22分)
张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜抉蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。
十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否？”曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也。圣明在上，岂宜数赦！”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是，朕今从汝。”遂降轻刑之诏。
雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞曰：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竟矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨雄飞曰上以老臣廉故赐臣然臣未尝敢轻用而封识以俟者正虞今日耳又可自辨乎
二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅[注]滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。
(选自《元史·张雄飞传》，有删节)
[注]　壅：堵塞。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) (　　)
A．帝然之，命驿召雄飞至　　　　 然：答应
B．阿合马用事日久，卖官鬻狱 用事：掌权
C．忽辛遂伏辜 辜：罪
D．竟矫诏追夺之 矫：假托、诈称
解析：A项，然：认为对，认为正确。
答案：A
6．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) (　　)
A.
B.
C.
D.
解析：B项，均为副词，怎么。A项，均为副词，前者为“就”；后者为“竟然”。C项，前者为连词，表顺承；后者为连词，表转折。D项，前者为介词“因、凭”；后者为连词，表目的，相当于“来”。
答案：B
7．下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是(3分) (　　)
①搜抉蠹弊，悉除之　②张雄飞真公辅器　③惟公独否
④雄飞受赐，封识藏于家　⑤决壅滞，黜奸贪　⑥汝所言者是，朕今从汝
A．①③⑥ B．②③⑤
C．①④⑤ D．②④⑥
解析：①直接表现其才能；②为罗英的话，间接说明其才能；③为忽辛的话，间接表现其清廉；④直接表现其清廉；⑤直接表现其才能；⑥间接表现其才能。
答案：C
8．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(3分) (　　)
A．张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。
B．阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。
C．忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物，只有张雄飞没有收过。
D．塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令温迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议自辩。
解析：D项，复查的人是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。
答案：D
9．断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的语段断句。(4分)
中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨雄飞曰上以老臣廉故赐臣然臣未尝敢轻用而封识以俟者正虞今日耳又可自辨乎
(2)翻译文中画横线的句子。(6分)
①故赦者，不平之政也。圣明在上，岂宜数赦！
译文：__________________________________________________________________
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②上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨/雄飞曰/上以老臣廉/故赐臣/然臣未尝敢轻用/而封识以俟者/正虞今日耳/又可自辨乎 (全对满分，错两处扣1分，扣完为止)
(2)①所以赦免，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能几次赦免犯人！(判断句、“数”各1分，句意通顺1分，“圣明”翻译为“皇上”“皇帝”“圣明的人”均可)
②皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。(“所以”“旌”“为……所”各1分)
参考译文：
张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪向世祖推荐他，世祖召见他，他陈述当前最重要的事情，世祖很高兴。授予他同知平阳路转运司的职务，他调查揭发各种弊端，全部清除它们。皇帝问处士罗英，谁是可重用的人，罗英回答说：“张雄飞才是真正能辅助您的人才。”皇帝认为罗英的话是对的，令驿吏接雄飞来。
十六年，任命张雄飞为御史中丞，管理御史台的事务。阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视检查江淮一带的事务，担心不被张雄飞所容纳，改任陕西汉中道提刑按察使。还没去，阿合马死了，朝中大臣都因犯罪离职。世祖任命张雄飞担任参知政事。阿合马专权的时间很久，他卖官枉法，朝中秩序很乱，张雄飞就首先自降官阶一级，于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级。忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省一起审问，忽辛一个个地指着审问的官员说：“你们都曾经收受了我家的钱物，怎么能审问我！”张雄飞说：“我曾接受过你家的钱物没有？”忽辛说：“只有你一个人没有。”张雄飞说：“既然这样，那么我可以审问你了。”忽辛于是认罪。二十一年春天，世祖和大臣们讨论要大赦天下，张雄飞规劝说：“古人说，没有赦免罪犯的国家，它的刑法一定是公平的。所以赦免的行为，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能多次赦免犯人！”世祖赞赏他并采纳了他的意见，告诉雄飞说：“多次打猎之后才能发现善于射箭的人，集中各种想法之后才能听到好的意见，你的话是正确的，我现在听从你的建议。”于是下发只给犯罪的人减轻刑法的诏书。
张雄飞为官刚直廉洁谨慎，始终不改他的节操。曾经在中书省办理公务时，世祖派使者急速叫他，在便殿见他，对张雄飞说：“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了。听说你非常贫困，现在我特意赏你白银二千五百两、钱二千五百贯。”张雄飞拜谢，即将出去时，世祖又下令再赏赐黄金五十两和金酒器。张雄飞接受了世祖的赏赐，封存做上记号，收藏在家中。后来，阿合马的同党因张雄飞被停职，到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物，裕宗在东宫听说这件事，命令参政温迪罕告诉丞相安童说：“皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。”塔即古阿散请求检查核实张雄飞过去在中书省任上的财务，重新起用阿合马的余党，最终假借皇帝的命令追查并没收皇帝赏赐给他的财物。塔即古阿散等人不久因犯罪被杀，世祖考虑到阿合马的余党检查核实可能有误，命令亲近的大臣伯颜复查。中书省左丞耶律老哥劝张雄飞到伯颜那里为自己讲明情况，张雄飞说：“皇帝因为我廉洁，所以才赏赐我，但是，我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去说呢？”
二十一年，卢世荣因善于阿谀被重用，张雄飞和许多官员同时被罢免。二十三年，起用担任燕南河北道宣慰使，判决疑案，清除奸恶贪婪之人，清廉的风俗盛行。死在官任上。
10．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。(7分)
半山①春晚即事
王安石
春风取花去，酬我以清阴。
翳翳②陂路静，交交园屋深。
床敷每小息，杖履或幽寻。
惟有北山鸟，经过遗好音。
[注]　①半山：王安石宅第半山园。②翳翳(yìyì)：树阴浓暗的样子。
(1)本诗题为“半山春晚即事”，前两联描写了“半山春晚”怎样的景色？(3分)
答：____________________________________________________________________
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(2)简要分析尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”的表现手法及其艺术效果。(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(1)春花凋谢，树木茂盛，路静园深，环境幽静。(3分)
(2)以动衬静(或：以有声写无声)。(1分)尾联写北山鸟飞过时留下清脆悦耳的声音，以此衬托环境的幽静(2分)。抒发诗人对半山生活的喜爱之情。(1分)
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
(1)山不厌高，______________。______________，天下归心。(曹操《短歌行》)
(2)____________________，池鱼思故渊。开荒南野际，__________________。(陶渊明《归园田居》)
(3)青青河边草，____________________。 远道不可思，__________________。(《饮马长城窟行》)
(4)池塘生春草，____________________。祁祁伤豳歌，__________________。(谢灵运《登池上楼》)
答案：(1)水不厌深　周公吐哺　(2)羁鸟恋旧林　守拙归园田　(3)绵绵思远道　夙昔梦见之　(4)园柳变鸣禽　萋萋感楚吟
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文章，完成12～15小题。
辛亥革命的精神遗产
任何历史人物，即使像孙中山先生这样的伟大人物，也不可避免地会有其历史局限性，会有缺点甚至会犯错误。辛亥志士们在革命理念和斗争实践中同样存在着这样那样的问题和失误，这需要进行认真总结。但是，他们为了国家民族的未来抛头颅、洒热血，置生死安危于不顾，置功名利禄于度外，谱写了可歌可泣的历史篇章。他们气壮山河、感动天地的英雄事迹，为中华民族精神增添了新的内容，是今天仍然值得珍视的精神遗产。
为振兴中华而矢志不渝、顽强奋斗的爱国情怀。爱国主义是中华民族的优良传统，从来就是推动中国社会历史前进的巨大精神力量。孙中山先生曾经说自己“爱国若命”，“生平以爱国为前提”。事实上，所有辛亥志士无不是由爱国精神所驱使而投身于革命的。鲁迅写过“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的诗句，吴玉章写过“为求富国强兵策，强忍抛妻别子情”的诗句，这些诗句真实地反映了那个时代许多革命者的共同心声。他们为了挽救民族的危亡、求取国家的富强，宁肯放弃舒适的生活、离开温暖的家庭、抛却个人的幸福，而选择一条困苦艰险、荆棘丛生的革命之路，甚至不惜献出青春和生命。对祖国前途和命运魂牵梦绕的关注，对中华民族整体利益执著不屈的追求，使他们汇聚在一起，形成一支向阻碍中国社会前进的独裁政权宣战的战斗队伍。辛亥革命时期的爱国主义有着鲜明的时代特色：一是把爱国主义与民族独立要求相结合，以“造成独立自由之国家”为重要目标；二是把爱国主义与民主主义相结合，为建立共和政治而奋斗不息；三是把爱国主义与国家统一相结合，指出只有国家的“统一独立”才有国家的“兴盛”，只有建立统一的国家才能“达革新之目的”。孙中山先生强调，“‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。”这就把近代的爱国主义提升到了一个崭新的水平。
“以浩气赴事功，置死生于度外”的献身精神。一群开始时几乎是赤手空拳的革命者，要推翻一个虽然已经腐朽却还掌握着全部国家机器并有着根深蒂固的封建势力以及帝国主义列强作后盾的清王朝，将会遇到怎样的艰难险阻是可以想见的。辛亥志士们勇敢地直面困难，为实现自己的理想锲而不舍、百折不挠，表现了坚强的意志和坚定的决心。正如孙中山先生所说：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”这个概括，既是孙中山先生毕生经历的真切写照，也是许多辛亥志士的共同品格。女革命家秋瑾在致友人信中表示了这样的信念：“已置吾生命于不顾，即不获成功而死，亦吾所不悔”。方声洞在参加黄花岗起义前，给父亲写下了这样的诀别书：“夫男儿在世，不能建功立业以强祖国，使同胞享幸福；奋斗而死，亦大乐也。且为祖国而死，亦义所应尔也。”他们用自己的行动实践了自己的誓言。对于这些革命先烈，我们由衷地抱着至深的敬意。
关心民生疾苦、立志为百姓谋福祉的高尚品德。在辛亥志士的心目中，祖国并不是一个抽象的概念，而是以数万万同胞为实体的具体存在。真诚地热爱、关怀人民群众，深切同情劳动群众的苦难，为人民谋取幸福，是他们奋斗目标的一个重要内容。孙中山先生曾说：“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”，革命“就是要除去人民的那些忧愁，替人民谋幸福”。他们深深懂得，要替人民谋幸福，必须改变“国贫民瘠”的状况。当有人批评革命只有破坏、没有建设时，他们回答说：革命正是为了建设，“革命之破坏与革命之建设必相辅而行”，只有推翻了腐朽政权之后，才可以“大力发展社会生产，解决好人民的衣食住行问题”。所以，“革命的目的是为众生谋幸福”。我们只要看一看孙中山先生关于革命后中国如何发展经济、实现工业化、提高人民生活水平的宏伟设想，就可以清楚地了解他对于国家富强和人民幸福抱着何等殷切的期望。
顺应时代潮流、放眼世界的博大胸怀。孙中山先生和他的战友们对国家、民族前途命运的思考，常常能以世界眼光观察国际大势，从而作出顺应时代潮流的判断和决策。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”，成为孙中山先生自觉遵循并时刻不忘的座右铭。他强调，解决中国的问题，只有“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以新创”，才能收到积极的成效。孙中山先生本人，从和平改良到武装反清，从追求资产阶级共和国到“以俄为师”，从依靠某些军阀势力到“联俄、联共、扶助农工”三大政策的确立，始终随着时代变化而不断前进。同时，辛亥志士们也强烈地意识到中国对于世界文明所肩负的历史责任。早在1904年，孙中山在给美国人民的一封信中就满怀信心地说：“一旦我们革新中国的伟大目标得以完成，不但在我们的美丽的国家将会出现新纪元的曙光，整个人类也将得以共享更为光明的前景。普遍和平必将随中国的新生接踵而至。”他们坚信，一旦革命成功，中国一定能对人类作出新的更大的贡献。类似这样的言论，在革命派其他人物的口中也屡见不鲜。
100多年前，这些思想成为推动人们投身革命的巨大精神力量。直至今天，革命先辈留下的精神遗产仍然没有失去思想光辉，仍然是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。
(选自《人民日报》，有删改)
12．下列说法不符合文意的两项是(5分) (　　)
A．辛亥志士们在革命理念和斗争实践中存在着这样那样的问题和失误。
B．清王朝还掌握着全部国家机器并有着根深蒂固的封建势力，还向帝国主义列强俯首称臣。
C．鲁迅写过“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的诗句，表明鲁迅对中华民族整体利益也有着执著不屈的追求。
D．当有人批评革命只有破坏，没有建设时，孙中山认为“革命之破坏与革命之建设必相辅而行”。
E．“中国一定能对人类作出新的更大的贡献”是当时社会的正确的舆论导向。
解析：B项中“向帝国主义列强俯首称臣”属于无中生有；E项中“中国一定能对人类作出新的更大的贡献”是革命派对革命成功后的设想，并非当时社会的正确的舆论导向，因为革命派尚只是少数人。
答案：BF
13．下列关于孙中山先生在革命后中国如何发展经济、实现工业化、提高人民生活水平的宏伟设想的表述，推断不合理的一项是(3分) (　　)
A．只要推翻了封建专制主义的统治，中国一定能够在经济发展中以超乎寻常的速度，在短期内迎头赶上甚至超过西方国家。
B．为了振兴实业，成立了实业部，先后颁布了一系列有利于工商业发展的政策、法令，使当时的经济发展出现了一个前所未有的高潮。
C．现代工业无论在数量、规模、范围还是影响上都大大超过晚清几十年的总和，教育事业、新闻出版事业、医疗事业等也都有了明显的进步。
D．废除对官吏的跪拜礼，禁称“大人”“老爷”；废止奴婢，解放“贱民”；男子剪辫，女子放足；禁止种植和吸食鸦片；提倡科学、反对迷信。
解析：D项，没涉及题干中“发展经济、实现工业化、提高人民生活水平”三个方面。
答案：D
14．作者认为百年前的这场辛亥革命，有哪些是今天仍然值得珍视的精神遗产？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)为振兴中华而矢志不渝、顽强奋斗的爱国情怀。(2)“以浩气赴事功，置死生于度外”的献身精神。(3)关心民生疾苦、立志为百姓谋福祉的高尚品德。(4)顺应时代潮流、放眼世界的博大胸怀。(每点1分，共4分)
15．根据第二段画线的句子“这就把近代的爱国主义提升到了一个崭新的水平”，请说说辛亥革命志士们之前的爱国主义是怎样的？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)爱国主义没与民族的独立要求相结合，没看到独立自由是国家成为国家的首要条件。(2)爱国主义没与民主主义相结合，没意识到建立共和政治的重要性。(3)爱国主义没与国家的统一相结合，没认清国家的统一独立是国家的兴盛的前提，没认识到只有建立统一的国家才能达到革新国家社会之目的。(答对一点给2分，两点给3分，三点给4分)
四、文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成16～18题。
对我一生很重要
查一路
　看着他剖鱼，我无法容忍他慢腾腾的速度。只好用反语提醒，你的速度太快了，可能是这个菜市场最快的。
他听了，直起腰，忽然眼睛一亮，你也是这么认为啊，刚才也有个人这么说，看来我还真是慢不了！
我听他这么说，差点没笑出声来。
这个卖鱼的男人，苍白瘦削、矮小的身子弯得像一张弓，好像有重重的心事，言谈间多有抱怨。
当他重新蹲下身，我看到了另一种速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一种超乎想象的飞快。好像这种速度，在他的双手蛰伏已久，突然间爆发出来。
随后几天，我从他鱼摊边走过，留心观察了一下，发现他的状态变化很大。他不再向人抱怨，而是埋着头，剖鱼的动作越来越快，越来越专业，一招一式似乎都在渲染专业意识。
我再次买鱼时，他很牛气地跟我说，我仔细观察了一下，整个菜市场就我剖鱼的速度最快。他奋力地努着嘴，说，不信你看看，你看看。当他蹲下身子的时候，他停住了手中的刀说，请帮我一个忙。
我能帮他什么呢？我纳闷儿。他说，你能不能把你那天说的话，在我老婆面前再说一遍。我点点头。他站起身，无限醋意地看着老婆和相邻摊位的一个男人聊天儿，忽然大叫一声，拿个塑料袋过来！
词是现成的。我故作惊讶，你这人剖鱼的动作怎么这么快呀？是全菜市场最快的，你太专业了！他蹲下身，用动作配合着我的赞美。眼睛偷偷向一边瞥，享受妻子投过来的欣赏的目光。这样的场景，让我意识到，这男人特别在意妻子对他的看法。
几天后，他见了我，执意要送我几条鱼，我坚辞不受。鱼被重新扔进盆里，哧溜溜向前游去。他叹一口气，你那天说的话，对我一生都很重要。
我跟他开玩笑，我是沙漠中发现了甘泉，荒山里找到了矿脉。
他扫一眼妻子，说，我说的是真话，我老婆总是骂我一无是处，现在知道我很专业啦，对我的态度也比以前好多啦！
我劝慰他，我老婆也天天骂我。
他摇头否认，扫一眼邻摊的那大汉，说，不是你说的那种。
我只能同情地拍拍他的肩膀，老兄，别想得太多！
这个瘦小又自卑的男人，我不便去揣测他是否陷入了一场感情危机，或者只是臆想中的妄加猜测，抑或深度自卑导致出悲观结论。但我知道，他确实需要来自外界的某种肯定。
苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂来的横木，或者不经意点亮的渔火。
16．“对我一生很重要”如何理解？结合文章内容简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“对我一生很重要”表达的是来自于外界的某种肯定(如赞美)对“我”很重要。是文章的中心。(2分)这句话对卖鱼的男人有着重要的影响。因为他的妻子老是骂他，说他一无是处，而他特别在意妻子的看法。他需要别人的赞美来引起妻子的注意，赢得妻子的尊敬。当“我”应他的要求说了赞美他的话后，他的妻子对他的态度比以前好了很多，他因此很感激我。(2分)
17．卖鱼的小贩是一个怎样的男人？小说是如何刻画这一形象的？试作简要分析。
(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：卖鱼的小贩是一个瘦小而又自卑的男人。(1分)①文章中用对比手法对他进行了刻画。他开始给我剖鱼的速度慢到我无法忍受，当我用反语表达了我的不满之后，他仿佛变了一个人，剖鱼的速度有一种超乎想象的快，而且以后成了整个菜市场剖鱼速度最快的人。(2分)②作者还精心刻画了卖鱼小贩的外貌、动作、语言和神态，使这个人物给人留下了深刻的印象。(2分)
18．在现实生活中，我们可能也有过类似的经历或体验，请结合此文就某一角度谈谈你的感悟。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：从“我”的角度：围绕“送人玫瑰，手有余香”这样的意思作答。从小贩的角度：一个生活中的弱者或是遭受打击和挫折的人，得到来自别人的鼓励、帮助和支持，就会重拾生活的信心。(6分)(应结合生活实际加以阐发，否则酌情扣分)
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
19．根据图1、图2所包含的主要信息，补充下面语段中A、B、C处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。(6分)

与联想在中国市场A____________________(不超过4个字)的局面不同，在全球市场上，尽管它一季度出货量已经占据全球第四，但差距是明显的。一方面，与惠普、宏基、戴尔相比，B________________________________(不超过20个字)；另一方面，与其他品牌全球市场较为均衡的市场分布相比，C__________________________(不超过10个字)，这种现状对急于扩大国际市场的联想来说，无疑是迫切需要改变的。
答案：A.一家独大(或“一枝独秀”，意思对即可)。B.数量(或出货量)和市场份额方面的差距很大。C.过于依赖中国市场。(每空2分。C空如果只答“市场分布不均衡”得1分)
20．期中考试结束，有一位同学找老师倾诉成绩不理想的苦恼。请你根据情境，将下面的师生对话补充完整。要求：符合语境，简明得体，每空字数不得超过20个字。(6分)
【师生对话】
同学：老师，我这次考试成绩不理想，可以找您聊聊吗？
老师：好的，没问题。
同学：①_______________________________________________________________
老师：答错题是很正常的，犯错也会有收获。
同学：②_______________________________________________________________
老师：你确实在努力，但可能没有注意到学习的方法和效率吧。
同学：老师，我真的成了劣等生了吗？
老师：③______________________________________________________________
答案：①老师，这次考试我错了这么多题，怎么办呢？(考试错误较多，1分；语言连贯，1分)②我一直很努力，但为什么没有进步呢？(强调自己努力，1分；考试不理想，1分)③学生没有优劣之分，只有进步多少的差别。(对学生的提问作否定回答，1分；有安慰或鼓励的意味，1分)
六、本大题1小题，60分。
21．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】　作文题的开放性较强，审题的角度较多。阅读时可抓住文段中的关键词句展开构思，如“乐观”“钟情”“希望”“魔法”“灵性”“网络”、“蹿红”等。从事件、心态、行动、网络魔力等几个角度出发，可得出以下切合题意的立意。
(1)从“扫把姐”爆红的事件出发，可立意为：①普通人也可以有自己的精彩，只要努力，平凡人(草根)也能成功。②成功在偶然性中也有必然性。
(2)从“扫把姐”的心态出发，可立意为：①心怀梦想的人可开创新生活。②兴趣助人成功。③热爱生活，升华平凡人生。④做人要乐观(或以快乐的心态面对平凡人生)。⑤专注本职工作，让生活有滋有味。
(3)从“扫把姐”的行动的角度出发，可立意为：①平凡的事情坚持做，最终也会臻于非凡之境。②把工作当成艺术，即可化平凡为神奇。
(4)从“网络”在此事中的角色与作用出发，可立意为：①网络(媒体)具有改变命运的力量。②网络成为草根圆梦的舞台。(其他立意，只要紧扣材料，言之成理亦可)

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点的词语读音全都正确的一项是 (　　)
A．裸露(lù)　 单薄(báo) 　 扼要(è)　 摄入(shè)
B．凸起(tū) 承载(zǎi) 祈祷(qí) 混淆(xiáo)
C．痕迹(jì) 淳厚(chún) 翱翔(áo) 驰骋(chěng)
D．微蹙(cù) 嵌合(qiàn) 濡养(rú) 琴弦(xuán)
解析：A项，“薄” 应读bó；B项，“载” 应读zài；D项，“弦” 应读xián。
答案：C
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．黯然　　 回溯　　生死攸关　　独出新裁
B．微蹙 寰宇 再接再励 掉以轻心
C．雾蔼 孤本 苍翠欲滴 不可救药
D．抉择 卑微 万劫不复 大声疾呼
解析：A项，独出心裁；B项，再接再厉；C项，雾霭。
答案：D
3．下面语段中画线的词语使用不正确的一项是 (　　)
面对大自然的巧夺天工，我们还有权利和资格说我不重要吗？我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，总能不负众望，带给人们意外的收获！
A．巧夺天工　　　　　　 B．不可或缺
C．独出心裁 D．不负众望
解析：A项，“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容大自然。
答案：A
4．下列句子没有语病的一项是 (　　)
A．去年南充市提出“川东北区域中心城市”，是富有挑战性和创新性的战略选择，这将能提升南充的竞争力和影响力。
B．终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
C．“最美妈妈”吴菊萍伸手接住从10楼窗口坠落的两岁女童的事迹在海内外引起集体感动，人们心里由衷赞叹她的勇敢和善良。
D．《功夫熊猫Ⅱ》中的许多场景和音乐都蕴含着中国元素的原因，是由于制作方走访中国内地时被具有东方神韵的景观震撼。
解析：A项，“提出‘川东北区域中心城市’”成分残缺，可改为“提出建设‘川东北区域中心城市’的构想”；C项，语义重复，去掉“心里”或“由衷”；D项，杂糅，去掉“由于”。
答案：B
5．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 (　　)
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：________。
①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美　②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过　③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们　④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情　⑤美丽如河流，越深越无声　⑥美丽如醇酒，越久越香浓
A．①③⑤ B．②③⑤
C．②③⑥ D．②④⑥
解析：①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应。
答案：B
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
没有一棵小草自惭形秽
毕淑敏　　
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人很容易就把树枝包括树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长得好的树，花纹美丽，木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。
树比人活得长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。
通常情况下，树是绝对不伤人的。即便如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人扒过树的皮以充饥。
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句都当做叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此的长久，居然看到过妲己那个朝代的事情。在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光洒在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样飘浮了。
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该缩首称臣毕恭毕敬了吧。我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。以这样一棵历史久远声名卓著的古树为邻，你岂不要羞愧死了？
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着。我再吹一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，有我气绝倒地的一刻，小草却安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严的大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！
6.和人相比，树有什么特点？请根据文章内容分条概括回答。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①树是伟岸的；②树活得长久；③树绝对不伤人；④树是坚忍的。
7．文章所写的对象是小草，但作者却用了大量篇幅写树，这样写有什么用意？请结合文章作简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：以大树衬托(或对比)小草。用大树的生命漫长衬托(或对比)小草的生命短暂，用大树的声名远播衬托(或对比)小草的平凡渺小，用大树的庄严伟岸衬托(或对比)小草的柔软弱小，以此突出小草的坦然与自信、乐观与坚强。
8．请联系下列材料及上文内容写一段话，说说我们应当如何认识和面对“自卑”。(不少于40字)(6分)
材料1：心理学家认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。
材料2：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。
材料3：央视著名主持人白岩松年少时也曾自卑，现今却有豁达自信的主持风格。
答：____________________________________________________________________
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答案：自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活。只有这样，你才能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。
三、语言运用(12分)
9．某班级研究学习小组举办“我很重要吗”主题辩论会，正方主题是“我很重要”，反方主题是“我不重要”，请你为反方写一段辩词，阐述自己的观点。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不少于50字。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：牛顿说：“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”鲁藜说：“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。”所以，让我们谦虚地对自己说“我不重要”吧，这样我们才能看清真正的自己。
10．请用平实的语言改写画线的句子。(6分)
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……
答：____________________________________________________________________
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答案：我的独出心裁的创意，在我的脑子里若隐若现，只有我的智慧才能把它想明白。我的美好的但却散乱的设想，等待着我把它用智慧串联起来。我的意志让我把事业坚持下去，直至成功。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是 (　　)
A．螃蟹(xiè) 逡巡(qūn) 拙劣(zhuó) 懵懂(měnɡ)
B．呓语(yì) 呜咽(yè) 恬静(tián) 惩罚(chěnɡ)
C．豁然(huò) 刹那(shà) 攥住(zuàn) 干瘪(biě)
D．希冀(jì) 挫败(cuò) 诠释(quán) 横行(hénɡ)
解析：A项，“拙”应读zhuō；B项，“惩”应读chénɡ；C项，“刹”应读chà。
答案：D
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．沙砾　　 幼稚　　芭蕾舞　　 海市蜃楼
B．拨河 绚烂 爆米花 只赚不赔
C．枷锁 灌木 辨论赛 云淡风轻
D．植根 悬念 实验班 小心冀冀
解析：B项，“拨”应为“拔”；C项，“辨”应为“辩”；D项，“冀冀”应为“翼翼”。
答案：A
3．下面语段中，画线词语使用不正确的一项是 (　　)
让人啼笑皆非吧，成年人一句看似无意的话，却会让一个孩子傻傻地记住许多年。有些话，对成年人来说可能早已云淡风轻，对孩子却会是刻骨铭心，甚至会改变其人生的轨迹，这绝对不是骇人听闻，而是有许许多多现实中的例子会成为佐证的。
A．啼笑皆非　　　　　　 B．云淡风轻
C．刻骨铭心 D．骇人听闻
解析：D项，“骇人听闻”使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处应用“耸人听闻”。
答案：D
4．与其他三句含有的修辞手法不相同的一项是 (　　)
A．我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。
B．我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
C．与其像某些人一样在每一个瞬间都想抓住些什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂。
D．一位严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。
解析：A、B、C三项都含有比喻的修辞手法。
答案：D
5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (　　)
教育，还是一种柔和的力量。实际上，柔和有时候比风暴更有力量，柔和是一种品质与风格，它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守。我们的声音柔和了，________；我们的目光柔和了，________；我们的面庞柔和了，________；我们的举止柔和了，________。教育就应该是这样一种注重艺术、讲求方法、扫除心障、以心交心的“柔和”的智慧。
①就能更坦诚地宣示人际的平等
②就能更轻灵地穿透心灵的门扉
③就能更顺畅地传达温暖的诚意
④就能更有效地化解对方的心结
A．④②①③ B．②④③①
C．①③④② D．③①④②
解析：要注意与“注重艺术、讲求方法、扫除心障、以心交心”四个短语的前后照应。“轻灵”是一种“艺术”，“有效”是指“方法”，“扫除心障”与“顺畅”对应，“以心交心”与“坦诚”对应。
答案：B
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
新的成长
曾经是一个对未来懵懵懂懂、完全不知道自己方向的人，把大把的青春浪费在优哉游哉之中，曾经对所谓“竞争”不屑一顾，认为条条大路通罗马，也曾经对于那些一头扎在书中如痴如醉拼命苦学的人不以为然……一直都不明白人们为什么要把大好年华消磨在古板的校园中。
直到看到那位幸福的父亲，我才知道自己对一切的不在乎其实是一种不负责任。那时候我们正从高一升入高二，学校在开学典礼上给在高考中成绩优秀的同学颁奖。我们学校的文科那年出奇的好，一位师姐拿下了金华的第一名，校领导满面春风。颁奖典礼是她父亲去的，当时她人已经在北大了，她父亲坐在领导席上，脸上一直洋溢着笑容，尽管校领导在作冗长的报告，但场下每一个人的目光都聚焦在这位父亲身上，他什么话都没说，只是静静地坐着，但是人们似乎觉得目光无法移开。他只是一个普通的中年人，我不知道他为什么有这么大的魔力。我的同学一脸仰慕地说：“他是文科状元的父亲啊！”刹那间仿佛什么东西击中了我的心脏，我觉得心里有一块柔软的地方被刺痛了。我想起了我的父母，他们也是为人父母的，他们为我付出的绝不会比这位父亲为他的女儿付出的少，对于女儿也一定有很大的期望，但得到了什么回报？只是一个不懂事的任性的女儿，经常嚷着高中毕业后去学理发、开餐馆或者做漫游世界的不切实际的梦，相比之下，这位父亲比他们幸福得多，因为他有一个争气的女儿。忽然，一股愧疚感涌上心头，我跑去电话亭给家里打电话。妈妈刚拿起电话，我就在这边嚷嚷：“妈妈，妈妈，你要我将来考什么？”妈妈在那边傻了，就随口开玩笑：“当然是想让你考北大了。”我说：“好。”然后挂了电话，这时眼泪顺着脸颊流下来了。他们对我并不是没有希望，所有的父母都希望自己的孩子是最好的，他们也不例外。我以前一直没听到什么“指标”，是因为他们不想给孩子太大的压力，可以想象父母对孩子满怀期望，看着女儿任性地挥霍年华却不得加以苛责时心里的那份煎熬。我想起我信口开河说的那些理想，对于我的父母来说是怎样的一种折磨：谁舍得孩子这样度过一生？谁不想自己的孩子能出人头地？想到自己上学期期末成绩单上的分数，或许对我而言那并没有什么，但是我怎么知道它对于我的父母意味着什么呢？我真的太残忍了。这一刻，我发现自己有多么爱他们，甚至愿意用我的生命去换取他们欣慰的一笑。我要努力。我希望2003年高考后领导席上坐着的是我的父亲。他们的幸福其实很简单，而这简单的幸福就掌握在我手上。我怎么能不努力？
那个学期是我人生中最关键的一个转折点，我从一个爱疯爱闹的不懂事的孩子变成一个我曾经很鄙视的书呆子。我明白，我不仅为了自己，我是我父母的孩子，是他们永远深爱着想去保护的女儿。我所能回报他们的只有我的高考成绩。我的生活不可避免地变得枯燥，早上5：40起床，6点一定到教室。为了节省时间，我的早餐一般都是去教室的时候带去的，到了教室之后就复习前一天所学的内容。笔记做得特别仔细，一般是上课在草稿纸上做一遍，课后再整理一遍，誊写清楚，然后标明日期，这样复习时就一目了然了。等我复习完了，其他同学也陆陆续续地来到教室，我就可以跟得上他们的步调，不至于因为复习笔记而落后。为此，我向老师要来了教室的钥匙，每天都是第一个来，最后一个走。我知道以前太爱高谈阔论，“谋杀”了不少学习时间，后来甚至一天说不上十句话。朋友都说我变了，我笑笑没有回答，我感觉旁人是无法理解的。每天晚上我都一个人慢慢地走回宿舍，看着夜空中朦胧的月亮，有一种想哭的冲动。也许是因为累，也许是因为心中的踏实，说来也奇怪，我每天晚上都睡得特别踏实．觉得我在一天一天地靠近我的目标，每一天都是一个进步。我在走向成功！
高考前，我的心里异常平静，该做的我已经做了，不管结果是什么，我都是问心无愧的，但是心里还是有一个希望悄悄地迎风摇摆：但愿我能为父亲取得颁奖典礼领导席上那只属于全校第一名的位置。
但是最后的结果却出乎我的意料：到学校颁奖典礼时，我已经到了北大，父亲回单位工作去了。简而言之，那个位置父亲最终没有坐上。我很坦然，但也有一种啼笑皆非的感觉：原来生活真的爱开玩笑。有时一件小事给了你极大的触动，你为此付出了努力并成功之后，却发现原来促成你成功的那件事根本没有你所想象的那样重要。生活也真仁慈，给你一个感动的机会，让你在感动中慢慢懂事，慢慢长大，然后告诉你，其实它做的只是拌了拌你杯中的咖啡，而甜美要你自己试着去品味。
6.阅读全文，找出能体现全文抒情线索的句子(仅限一句)，并作简要说明。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“我希望2003年高考后领导席上坐着的是我的父亲”这句话是全文的抒情线索，正是这种希望和愿望推动着作者不断努力，并最终实现了自己的愿望。
7．怎样理解“促成你成功的那件事根本没有你所想象的那样重要”？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：在文中，“促成你成功的那件事”是指想同高考第一的师姐那样，让自己的父亲在开学典礼时，很幸福地坐在领导席上接受学校颁奖。“成功”指考上北大。这句话是说过程和结果比引发动机重要，这是作者的成长感悟。
8．本文结尾很有特色，你认为这样写有什么作用？(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：文章以“我”考上北大，父亲却未能坐上那个座位，“我”由此得出成长感悟结尾。其作用有二：一是给我们一种“出人意料”的感觉，使文章有了波澜，引人入胜，耐人寻味；二是写出了作者成长中的感悟，升华了文章的主题。
三、语言运用(12分)
9．下面是对王海桐的介绍文字，请按照一定的顺序排列，使之成为一段完整的文字。(6分)
①她的散文《北大是我美丽羞涩的梦》于2005年入选广东版高中语文教材。②王海桐，女，2001年应届毕业于成都石室中学，以四川省理科第一名的成绩考入北京大学光华管理学院金融系。③2005年本科毕业，获北京大学优秀毕业生称号，加入摩根士丹利投资银行部。④2005年夏天，曾经参加北大招生网组织的“大学学业安排与人生规划”在线咨询活动。⑤曾代表光华学院赴台湾大学、美国曼隆学院交流，大三暑假赴香港参加摩根士丹利投资银行部实习项目。
答：____________________________________________________________________
答案：②⑤③④①
10．针对王海桐的“不好意思”，你有什么话要说？请发表一下自己的看法。(200字左右)(6分)
当北大女生王海桐就其文章被选入广东高中教科书一事接受记者采访时，三处提到了“不好意思”——一是对自己偶然当上高考状元“甚至有些‘不好意思’”；二是对很多单位向你约稿谈高考状元个人感言“这样的文章很不好写，也有些不好意思写”；三是为什么把自己的生活写进文章时，“不过我也觉得有些不好意思，因为让太多的人知道了我心里的想法”。
答：____________________________________________________________________
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答案：在短短的采访对答之中，王海桐先后用了三次“不好意思”来表达自己文章被选入广东高中教科书之后的情感。王海桐是真诚的、坦率的，也是谦逊的，同时也让人看到了她的清醒。今天，在崇尚高考状元的时代里，一个小女生面对自己的辉煌做出了“不好意思”的回答，在浮躁动荡的岁月里，保持一份平静的心境，保持一个客观的态度，保持一个特有的想法，不随波逐流，不显山露水，显得多么的难能可贵。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 (　　)
A．骚乱(sāo)　 耶鲁(yē)　 抨击(pēnɡ)　 感慨(kǎi)
B．哥俩(liǎ) 特殊(chū) 结束(shù) 火炬(jù)
C．年份(fèn) 缺陷(xiàn) 主角(jiǎo) 陌生(mò)
D．挫折(cuō) 遗憾(hàn) 抚养(fǔ) 交织(zhī)
解析：B项，殊—shū；C项，角—jué；D项，挫—cuò。
答案：A
2．下列句子中没有错别字的一项是 (　　)
A．但是就在我看不到希望的1978年，……那是一个我们在坐的所有人，今天都该记住的年份。
B．那个时候正是迈克尔·杰克逊还长得比较漂亮的时候。
C．接下来就进入我们这个主体，或许要起个题目的话应该叫《我的故事以及背后的中国梦》。
D．因为时间进入到我的生日那一天的时候，我在直播精采的比赛。
解析：A项，“坐”应为“座”；C项，“体”应为“题”；D项，“采”应为“彩”。
答案：B
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)
11月18日进行的女子200米蛙泳决赛中，当名不见经传的韩国选手郑达莱以2分25秒02的成绩冲破孙晔和季丽萍的双重封锁夺得金牌时，几乎所有人都不敢相信自己的眼睛。郑达莱在接受采访时眼泪夺眶而出，“我真的太激动了！这真的不可思议！”
郑达莱突如其来的金牌瞬间引爆了韩国媒体的热烈反响。韩国国内媒体将郑达莱视为有可能改变韩国女子游泳项目发展的关键人物，并把她同女子高尔夫先驱朴世莉同日而语。
A．名不见经传　　　　　　 B．不可思议
C．突如其来 D．同日而语
解析：D项，“同日而语”指同等看待，相提并论。一般用作否定形式。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
A．在北京奥运会期间的40岁，让我意识到了我的故事背后的中国梦。
B．我对于梦想这个词来说，依然是一个非常陌生的词汇，我从来不会去想它。
C．中国的高考让一个又一个非常普通的孩子，拥有了改变自己命运。
D．在每一个网页、电视以及报纸的前面，也有世界各地的人们，以及很多的来自中国的人，为这些生命流下眼泪。
解析：B项，主客倒置，应为“梦想这个词对我来说”；C项，缺少宾语中心词，在“命运”后加“的机会”；D项，语序不当，“世界各地的人们”和“很多的来自中国的人”互换位置。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
近几十年来，________，________，________，________，________，________。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平　②中国日益成为世界关注的焦点　③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高　⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实　⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A．②④③⑥①⑤　　　　　　　 B．②⑤⑥③④①
C．⑥⑤④②③① D．⑥①②④⑤③
解析：要注意分析空格前后的语句，特别是词语“国际地位、作用和责任”。由此可以推断出②应该在第一句，因为首先是“国际地位”，然后横向、纵向延伸，先“中国的综合国力”，然后“现代化建设”，④③紧随②之后，紧接着写“中国的发展速度”是⑥，从“也高于”推断⑥后面应是①，⑤是针对“增长的原因”做的分析，应在①之后。
答案：A
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
富有的是精神
——在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲
谢　冕
热烈祝贺你们来到北大。你们将在这里度过20世纪仅剩的最后几年。在这几年中，你们无疑将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。你们将以此为营养，充实并塑造自己，并以你们的聪明才智在这里迎接21世纪的第一线曙光。你们是名副其实的跨世纪的一代人。你们要珍惜这百年不遇的机会。
去年也是这个时候，我在欢迎本系博士生和硕士生的迎新会上，也发表过一个讲话。那时我讲北大是做学问的地方，但是就重要性讲，还是做人第一、做学问第二。做人的问题很复杂，但也很简单，就是在人的质量和品德方面有高的标准和要求。只有人做好了，学问才能有好的发挥。
北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。
一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累。积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。
但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。我的经验是，不要抱怨，更不要拒绝老师提供的那一串长长的书单，那里边有的道理，你们现在并不理解，但是要接受它，按照那个参考书目或必读书目，一本一本地读，古今中外都读，分门别类地读。有的书要反复读，细读；有的书可以走马观花，快读；但是一定要读。这叫机不可失，时不再来。
事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。等到工作临头，你发现罗曼·罗兰没有读过，高尔基没有读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过，但丁和普希金也没有读过，那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。那是应急，不是学习。匆忙中谁能把《约翰·克利斯朵夫》一口吞了下来？即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。
所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。只有先做呆子，然后才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要杜绝这种小聪明，争取将来的大智慧。
因为文学是你们的专业，所以我还要谈谈文学，在我的心目中，文学是非常神圣的。我们讲敬业，就是要对文学怀有敬畏之心。文学，有人说起源于劳动，有人说起源于游戏。在文学的功能中，是有游戏的成分，有让人愉快让人轻松的作用。但文学从根本上说不能等同于游戏，因此，我们不能游戏文学。
文学中的优秀部分，最有价值的部分，是人类崇高精神的诗化。文学是一种让人变得高雅、变得充实、变得聪明、变得有情趣的精神劳作。我们学习文学，是要把文学当做事业去创造，去发展，去发扬光大，而不是把它当做手中的玩物。我讲这些话不是无的放矢，而是有感于当前文学的某种缺陷和某种失落。
号称全国最高学府的北大，物质条件很差，有的方面如学生宿舍则是超乎寻常的差。物质的贫乏并不等于精神的贫乏。在精神方面，北大是富有的，是强者，北大的这种富有，足以抵抗那物质的贫乏而引以自豪。走在我们前面的，有我们一代又一代的老师，他们一介布衣，终生清贫，但却是我们永远敬重的精神的强者。
(有删节)
6．文章题目说“富有的是精神”，为什么说“在精神方面，北大是富有的”？(5分)
答：____________________________________________ _______________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：因为北大虽然物质贫乏但精神丰富，北大出过许多学者和革命者，有一代又一代的老师，他们都有着值得我们永远敬重的精神；作为北大学生，在北大将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。
7.请说说文中画线句子“我们不能游戏文学”的含意。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：我们学习文学，要对文学怀有敬畏之心，要把文学当成事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当做手中的玩物。
8．作者说当前文学有“某种缺陷和某种失落”，你认为是什么？请结合现实谈谈你的看法。(6分)
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：当前文学界有一些浮躁和喧嚣，“方便面”式的文化快餐或速成品以及粗制滥造品较多，内容平庸，手法粗俗，甚至有的作者和作品走向堕落和颓废，用一种玩世不恭甚至反社会、反科学、反人类的态度与观点描述和反映社会生活，给人们的思想和社会生活带来很坏的影响，亵渎了文学的神圣。在文学评论上，吹捧和互相吹捧、攻击和互相攻击时有发生，亵渎了文学评论的严肃性，极大地降低了文学评论的功能和作用。
三、语言运用(12分)
9．根据下面提供的语境，在横线上填写恰当的语句。(6分)
有一次颁奖晚会，颁奖台上有10个展示入选者肖像的旋转道具，突然一个道具不转了，使得音乐停止后有近1分钟的时间大家盯着道具发愣。正在这不尴不尬之际，白岩松深情地说：“____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________”
这段别致的话犹如一阵和煦的春风，又像一束明丽的阳光，给观众带来的是一种美的享受和情的陶冶，令人暗暗叫好。
答案：入选人物的事迹竟然感动了道具，也许它是沉浸其中一时不能自拔了，请后台的工作人员尽快上台帮它醒醒神，转一下看看下一个入选人物怎么个感动法？
10．2011年10月13日下午，广东省佛山市一名两岁女童小悦悦遭两车碾压，却无人施救，其间，先后18名路人从旁经过都熟视无睹。最后是一位名叫陈贤妹的瘦弱矮小的拾荒阿婆将小悦悦救置路旁，但小女童终因伤重不治而离世。
(1)话题：__________________________________________________________(2分)
(2)嘉宾发言：_____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________(4分)
参考答案：(1)冷眼与热心——你作何选择？
(2)善良是一种本能。在小悦悦最需要帮助的时候，18个路人一个个漠然离去，而只有瘦弱矮小的陈阿婆走近小悦悦，俯下身来，抱起了这个垂危的生命。在这强烈的对比中，我们看到了良知的缺失与人性的高贵。不要为冷漠寻找借口，不要为善行设置条件。让善良回归人性，成为我们的本能。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 (　　)
A．作坊/作揖　　怅惘/为虎作伥　　度量/量体裁衣
B．抹布/抹脸　　船楫/开门揖盗　　提供/供不应求
C．小巷/巷道　　踊跃/蜂拥而至　　落霞/大大落落
D．乘客/乘凉　　暮霭/幕天席地　　披露/藏头露尾
解析：读音分别为：A项，zuō/zuò，chàng/ch?ng，liàng；B项，m?，jí/yī，gōng；C项，xiàng/hàng，yǒng/yōng，luò/luō；D项，chéng，mù，lù。
答案：C
2．下列词语中，有错别字的一组是 (　　)
A．精心　　 重叠　　衬托　　无忧无虑
B．一抹 恩怨 璀璨 膀大腰圆
C．褂子 云翳 留恋 朝思暮想
D．蕴含 牵挂 惆怅 相生相乘
解析：D项，“相生相乘”应为“相生相成”。
答案：D
3．下面文段中加横线的词语，使用不正确的一项是 (　　)
清晨，越南的街头慢慢开始忙碌起来，但依然带着几分闲适。任何时候看越南，它都那么不慌不忙，慢条斯理，在看似应该门庭若市的清晨，河内仍保持自己的步伐。街头的摩托车由开始的三五辆变成连续不断的“车龙”，店铺也渐渐开始营业。你能感觉到这个城市正在跳动着的脉搏。越南，就这样自然而生动地在你眼前呈现，你品味的都是它的原汁原味。这时你会恍然大悟，这才是你朝思暮想的生活。
A．慢条斯理　　　　　　　　 B．门庭若市
C．恍然大悟 D．朝思暮想
解析：B项，“门庭若市”指门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。文段中只是人多的意思。
答案：B
4．下列各句没有语病的一项是 (　　)
A．乔布斯逝世后，苹果股价并未出现大的波动，说明市场仍看好苹果公司的未来，认识到苹果的创新活动仍可继续下去。
B．广东佛山两岁小女孩悦悦遭遇不幸的事件拷问着我们冷漠的灵魂，“拒绝冷漠，传递温暖”的道德良知再次被唤醒。
C．温州市正推出申请新的贷款和减免中小企业税负等一揽子计划，避免因融资贷款等问题导致老板逃跑的事件不再发生。
D．中国男足主场0比1不敌伊拉克队，踏上了下次必须客场击败伊拉克队，才能在世界杯预选赛中活下去的关键一场球。
解析：A.最后一句缺主语；C.多重否定不当，“避免”含否定义，后面不能再跟否定词；D.动宾搭配不当，“踏上……一场球”。
答案：B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
古人一直把登楼当做一种情趣，当做一种放逐生命和性情的最佳方式。________；________；________，________，________。________。这样的生存方式不能不让现代人悚然而惊——现代人的“恐高症”由来已久，生怕把自己的一切暴露在光天化日之下，而生命性情的掩饰和虚伪，必然会造成心理上的偏执与狭隘，以致不能产生纵浪于天地、骋思于广袤的大度和伟岸。
①若名人雅士聚集在一处登楼，那肯定会相互赋诗题撰，感受日月星辰的润泽，体味清风入怀的愉悦
②如果是独自登楼，便可以“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”了
③在那样的一个极点之处，他们会把自己看得很小，把天地看得很大，会豁然地放弃一切，透彻地了悟一切
④去领略“银光璀璨，翠绿葱茏”的美景
⑤即使心中有着去国怀乡的惆怅，有着忧谗畏讥的悲愤，他们也会暂时忘掉所有忧愁
⑥去领悟“上下天光，一碧万顷”的快慰
A．①②⑤⑥④③ B．①⑤④⑥②③
C．②①⑤④⑥③ D．②①③⑤⑥④
解析：⑤是说“他们”会暂忘忧愁，因此它就应在①后，而不是②后，可排除A；④和⑥比较，一是领略美景，一是领悟快慰，领略美景是领悟快慰的前提，因此④在⑥前，可排除D；③说“那样的一个极点”，这个极点应是承接上文的“一碧万顷”，因此③在⑥后。
答案：C
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
一日的春光
冰　心
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量的吞咽今年北平的春天。”
今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远行了。
天下事都是如此——
去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住的下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
九十天看看过尽——我不信了春天！
几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然的答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄的在繁枝上挤着开……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
(有删节)
6.文章开头一段有什么作用？(4分)
答：___________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
答案：这句话表达了作者对春天的期盼和喜爱之情；开篇点题，奠定了全文盼春、爱春的感情基调。
7．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样写有什么好处？(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天已经远引。欲扬先抑，突出了下文“一日的春光”。
8．结合原文，回答下面的问题。(6分)
(1)作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？
答：___________________________________________________________________
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(2)作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)“一日的春光”烂漫、娇艳，使作者感受到了快乐、活泼、力量和生命。这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。(2)春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。
三、语言运用(12分)
9．请以“与世纪同龄的冰心”为开头将下面的句子组合成一个长单句。(6分)
与世纪同龄的冰心，在晚年创造了自己文学生涯的新高潮，尤其是在她85岁至93岁之间，她连续发表了《空巢》《万般皆上品》《关于男人》等大量作品，其水准之高、分量之重令人瞩目。
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：与世纪同龄的冰心在晚年发表了水准高、分量重的《空巢》《万般皆上品》《关于男人》等大量作品后，创造了自己文学生涯的新高潮。
10．两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(6分)
(1)一位同学幽默地说：_________________________________________________
______________________________________________________________________
(2)一位同学含蓄地说：__________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)(一位同学幽默地说：)到运动会上来做我的粉丝吧。(3分)
(2)(一位同学含蓄地说：)运动会上不来看我冲刺极限，将是你的遗憾。(3分)

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 (　　)
A．麝香　慑服　校舍　涉世未深　十恶不赦
B．信笺　兼容　悭吝　间不容发　三缄其口
C．抗洪　伉俪　坑骗　引吭高歌　沆瀣一气
D．瞳孔　彤云　侗族　初日曈曈　悲恸欲绝
解析：A项，都读“shè”；B项，除“悭”读“qi?n”外，其余都读“ji?n”；C项，前两个读“kàng”，后三个分别读“kēng、háng、hàng”；D项，“侗”读“dòng”，“恸”读“tòng”，其余都读“tóng”。
答案：A
2．下列词语中，有错别字的一组是 (　　)
A．慈祥　山坳　灶糖　月残星疏
B．茸毛　田梗　戏谑　稀稀拉拉
C．痴想　包裹　合计　皱皱巴巴
D．企望　蹒跚　嫁妆　前仰后合
解析：B项“田梗”应为“田埂”。
答案：B
3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是 (　　)
周久耕的案发，是典型的“祸从口出”。一是口无遮拦，面对群众大言不惭，这引起了网民的愤怒；二是贪图享受，消费高档香烟，让网民敢怒不敢言。
A．祸从口出　　　　　　　　 B．口无遮拦
C．大言不惭 D．敢怒不敢言
解析：D项，“敢怒不敢言”意思是内心愤怒，但不敢说出来。与语境不符。
答案：D
4．下列各句中没有语病的一句是 (　　)
A．不过，当她们把拣麦穗时所伴着的痴想，也一同包进包裹里，她们会突然发现那些痴想全都变了味儿。
B．法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
C．我让我娘给我收了起来，我说了，等我出嫁的时候，我要送给我男人。
D．我那淡淡的眉毛，在满是茸毛的金色的脑门上拧成了疙瘩。
解析：A项，成分残缺，“里”后加“的时候”；去掉“所”。B项，搭配不当，“羞辱”不能与“不满”搭配。D项，语序不当，应为“金色的茸毛的”。
答案：C
5．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
来过蒙山的朋友一直惦着雨王庙旁的那棵百岁的老山楂树，还想摘几颗山楂带回去。当我们来到那棵树下，抬头去看，_______________________________________________。
①已不见一颗山楂
②邻近山路的枝条
③只有树梢上和探出崖壁的几条枝条上还有簇簇红红的山楂果在风雨中摇着
④想是被游客都摘去了
⑤大家因够不着
⑥也只好遗憾地笑笑
A．②①④③⑤⑥ B．①②③⑤④⑥
C．①②③④⑤⑥ D．②①③④⑥⑤
解析：联系横线前面的语句，根据逻辑关系作答。根据语法顺序，②在①的前面，④是对①的解释说明，⑤是对③的解释说明。
答案：A
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫能是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
(选自《散文选刊》2011年第3期，有改动)
6.老哑巴是一个什么样的人物形象？请结合全文分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：宽厚、仁慈、善良、热爱生活，分析略；却因社会地位低下而被人忽视、遭人歧视、最终遭到抛弃的形象。分析略。
7．老哑巴的“春天”指的是什么？请分条概括。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①自然界的春天；②充满着爱与美的生活环境；③有平等的生活权利；④有尊严的生存地位。
8．如何理解文章结尾最后一句话“一个永远无法在春天中歌唱的人”？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：表层是说：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。深层含义则是：一个本分、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。作者用这句话实际上表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。
三、语言运用(12分)
9．题解是对文章的题目和作品进行概括地解释。它一般用来介绍作品的背景、意义、影响，对作品作出评价或按照读者对象的不同作出具体的分析。其目的是用来帮助读者正确理解与把握作品内容。请你从下面提供的课文篇目中任选一个，写一则题解。(100字左右)(6分)
朱自清《荷塘月色》　张洁《拣麦穗》
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例一)朱自清《荷塘月色》：1927年，大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。时任清华大学中国文学教授的朱自清先生写下了这篇散文，表达了自己内心的迷惘和挣扎。题目由两个名词组合构成。荷塘是月下的荷塘，月色是荷塘上的月色，而“荷塘月色”则概括了全文的主要景物。全文也正是扣住这两个写作对象来写的。
(示例二)张洁《拣麦穗》：《拣麦穗》是作者以描写童年生活为主的“大雁系列”中的一篇。文章描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事。它通过对农村姑娘拣麦穗、“备嫁妆”的描写，以及“我”与卖灶糖老汉的“感情纠葛”，充分展现了那种朴素的、令人动容的人间真情。
10．请用简洁的话语说出下面这幅漫画的寓意。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①有时候，看得太远也不是件好事。②危险往往来自身边。③困扰我们的不都是远方的东西，倒是身边的东西。④看清前方的路之前，我们更应该看清身边的一切。⑤瞻前又顾后，行事才不败。⑥与其一味向前看，不如先从身边看起。⑦舍近求远，得不偿失。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是 (　　)
A．熨帖/熨斗　花茎/不胫而走　收讫/迄今为止
B．宿命/星宿　深邃/遂心所愿　坍圮/杞人忧天
C．角色/主角　珊瑚/姗姗来迟　确凿/方枘圆凿
D．玷污/砧板　模具/一模一样　瑕疵/龇牙咧嘴
解析：读音分别为：A项，yù/yùn，jīng/jìng，qì；B项，sù/xiù，suì，pǐ/qǐ；C项，jué，sh?n，záo；D项，diàn/zhēn，mú，cī/zī。
答案：C
2．下列各组词语中没有错别字的一组是 (　　)
A．荒芜　缘分　迄今　雕栏玉砌
B．苍桑　坦荡　沉寂　失魂落魄
C．祈祷　窥视　落莫　优哉游哉
D．福祉　座落　嘈杂　声名狼藉
解析：B项，沧桑；C项，落寞；D项，坐落。
答案：A
3．下面语段中画线的成语使用不正确的一项是 (　　)
历尽沧桑的地坛成为了史铁生精神的寄托，失魂落魄的他经常在这园里坐着，有时沉郁苦闷，有时优哉游哉，可以说已经与他的生活休戚相关。而这一切，也成为了史铁生无尽的资源，最后形成了恳切优美的文字，让我们沉浸其中。
A．历尽沧桑　　　　　　 B．失魂落魄
C．优哉游哉 D．休戚相关
解析：D项，“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，形容关系密切，利害完全一致。句中仅强调关系密切，可用“息息相关”。
答案：D
4．下列句子中没有语病的一句是 (　　)
A．正如我在一篇小说中所说的：“在人口密集的城市里，有这样宁静的一个去处，像是上帝的苦心安排。”
B．这下好了，您不再恐慌了……所以您得知道，消失恐慌的最有效的办法就是消灭欲望。
C．它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地把我残废了双腿。
D．为了让那个躲在园子深处坐轮椅的人，有朝一日在别人眼里也稍微有点光彩，在众人眼里也能有个位置，哪怕那时再去死呢，也就多少说得过去了。
解析：A项，语序不当，“一个”移到“宁静”前；B项，搭配不当，第一个“消失”改为“消灭”；C项，“把”改为“让”。
答案：D
5．在下面语段中的画线处填上合适的句子，排列正确的一项是 (　　)
譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，________。________， ________，________，________，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
①味道是最说不清楚的
②要你身临其境去闻才能明了
③满园中播散着熨帖而微苦的味道
④味道不能写只能闻
⑤味道甚至是难于记忆的
A．③①②④⑤ B．③①④②⑤
C．①②④③⑤ D．①③②④⑤
解析：这段话的中心话题是“味道”，由句首“落叶……”可知应接③，排除C、D；而据④中“只能闻”与②句“才能明了”可排出正确顺序。
答案：B
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
我与地坛①(节选)
史铁生
　要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。
必有一天，我会听见喊我回去。
那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。
但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。
当然，那不是我。
但是，那不是我吗？
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
[注]　①《我与地坛》是史铁生的散文名篇，文章描述了“我”瘫痪以后的心路历程，包括对生命的感悟，对母亲的追怀，对地坛中人事景物的深沉思考等。全文共七个部分，这里选的是第七部分，略有删改。
6．文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。(6分)
(1)_____________________ _________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
(3)____________________________________________ __________________________
解析：信息从文章第二段中提炼，这一句是全段的中心句，这一句之后主要分三个层次，这三个层次就是围绕画线句子而展开的。其中母亲已经去世的信息在注释中。
答案：(1)旧照片上的那棵老柏树现在已死了。(自然现象)
(2)多年前到园子里找“我”的母亲已去世。(生活变故)
(3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。(心理感受)
7．文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？(3分)
(1)孩子：______________________________________________________________
(2)老人：_____________________________________________________________
(3)热恋中的情人：____________________________________________________
解析：主要从第四段中提取“孩子”“老人”“情人”对生活、对生命、对未来的态度。
答案：(1)对生活感到新奇，对未来充满渴望。
(2)对死亡从容坦然，对人生无怨无悔。
(3)对生活满怀激情，对世界充满眷念。
8．从语言表达的角度赏析下面的句子。(6分)
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：首先看这句话运用了哪些表现手法，然后简要分析其表达效果。
答案：(1)运用拟人修辞手法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象。
(2)运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。
(3)运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。
三、语言运用(12分)
9．2010年12月31日凌晨，史铁生因突发脑溢血逝世。作为中国当代著名作家，史铁生以其对生命独特的感悟和其坚强面对不幸的精神鼓舞了许多人。请你写出他的一部(篇)作品名称，并为他写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，不超过60个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：《我与地坛》
残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。
10．请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，依照下面的示例各写一段话，要求修辞手法相同、句式基本一致。(6分)
示例：鲁迅是寂寞的，在黑暗的悲凉中，在麻木愚昧的民众中，独自彷徨呐喊；但他在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
庄子是寂寞的，________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
屈原是寂寞的，_________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
史铁生是寂寞的，_______________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案：(示例一)(庄子是寂寞的，)在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。
(示例二)(屈原是寂寞的，)在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。
(示例三)(史铁生是寂寞的，)在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 (　　)
A．绸缪/纰缪　衣袂/诀窍　姗姗来迟/春意阑珊
B．纤毫/纤夫 栖定/哂笑 屏住呼吸/天然屏障
C．颈椎/脖颈 峭峻/讥诮 雾气氤氲/不瘟不火
D．躯壳/甲壳 樯桅/嫱媛 朝暾夕月/加固桥墩
解析：读音分别为：A项，móu/miù，mèi/jué，shān；B项，xiān/qiàn，qī/shěn，bǐnɡ/pínɡ；C项，jǐnɡ/ɡěnɡ，qiào，yūn/wēn；D项，qiào，qiánɡ，tūn/dūn。
答案：B
2．下列词语中，书写正确的一组是 (　　)
A．玄奥　翠微　度轮　零零落落
B．糅躏　朦胧　袅袅　载浮载沉
C．栖息　书斋　巍然　中枢神经
D．魁梧　拟声　磅礴　清山绿水
解析：A项，渡轮；B项，蹂躏；D项，青山绿水。
答案：C
3．选出填入下面句中画线处的词语最恰当的一项是 (　　)
(1)海与山________在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水。
(2)千山磅礴的来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，________的山态便改了。
(3)________着罗汉松与芦草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的猛兽，奔踹而来，呼啸而去。
A．绸缪　　 凝重　　 蹂躏
B．混合 凝重 摇摆
C．混合 庄重 摇摆
D．绸缪 庄重 蹂躏
解析：选词要注意语境。(1)句中有拟人手法，故用表示缠绵之意的“绸缪”。“凝重”一般只用于神态，故(2)句选用“庄重”。“蹂躏”的词义比“摇摆”重，故(3)句选用“蹂躏”。
答案：D
4．下面句子有语病的一句是 (　　)
A．无论是鸟鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。
B．沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。
C．山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。
D．从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾姗姗来迟。
解析：A项，缺主语，在“都要”前加“她”。
答案：A
5．依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一项是 (　　)
(1)有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味，________。
(2)我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，______。在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
①心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上
A．①④　　　　　　　 B．②③
C．①③ D．②④
解析：(1)第一句前一分句侧重于心晴，后一分句侧重于心雨，对比分析之后可选①。(2)可根据修辞手法为顶针来选择。
答案：C
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
听听那冷雨(节选)
余光中
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？
在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦？还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃柜内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里？
杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足的？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。
听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。
6．从文章第一、二段来看，作者是从哪几个角度(或侧面)来写雨的？简要概括并举例说明。(举例要简要，能说明问题即可)(7分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查分析概括能力，找准特定的文段，分析段意，即可得出答案，注意要点要条理。
答案：(1)写雨的形态，如“淋淋漓漓”“淅淅沥沥”等。
(2)写对雨的感觉，如“严寒里竟有一点温暖的感觉了”。
(3)写雨带给人的内心思索，如“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的”等。
7．第一段中“连思想也都是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”等句子，被评论家称为诗化语言，请说说这些句子的诗味在哪里。(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题开放性强，但也不能脱离具体的句子“连思想也都是潮润润的”“走入霏霏令人更想入非非”，可以从修辞手法、叠词运用、表现手法等角度来鉴赏，抓住一点即可，不要面面俱到。
答案：作者以联想的方式，把自然界的雨境与内心的情思巧妙地联系起来，表达了一种见景生情的幽远思索，很富有诗味。
8．本文中用到典故，如第3段中“安东尼奥尼的镜底勒马洲”，请分析其中的妙处。(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①能扩大文章的容量内涵，使文章典雅耐读；②使文章文采增强，有韵味；③含蓄地表达了作者对祖国文化的深深热爱与眷恋。
三、语言运用(12分)
9．根据要求提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词(可以是短语)。(6分)
在当代作家中，余光中最先是以诗歌创作的成就见称于世，并最终奠定其在台湾文坛的卓越地位的。然而，就在他的诗名在台湾“如日中天”之际，这位勤奋的作家又开始了对散文创作的不懈追求，喊出了“散文革命”的口号，并用自己的创作对之做出了极大的贡献。其实，余光中的散文和他的诗歌一样，具有独特的美学追求和很高的艺术价值，他笔下的一组对中华文化苦恋的散文，充分地展示出一个文化“寻根者”的自我形象。那悠悠不绝、情感深挚的对文化生命之根的追寻，那永远无法割断的中国文化情结，给读者留下很深的印象。
答：_____________________________________________________________________
答案：余光中　散文革命　文化寻根　中国文化情结
10．仿照下面的示例，另写三句富有意蕴的句子。(6分)
示例：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是______________________________________________________________
________________________________________________________________________
故乡的歌是______________________________________________________________
________________________________________________________________________
故乡的歌是______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔；故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响；故乡的歌是一泓清凉的泉，总在酷热的荒漠中涌出。

（时间：40分钟 满分：42分）
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (　　)
A．宁谧/宁可　熨帖/熨斗　鲜见/鲜为人知
B．独处/妙处　空隙/天空　参差/差可告慰
C．袅娜/姓娜　脉脉/血脉　着陆/着重指出
D．曲折/戏曲　荷花/负荷　血泊/流血牺牲
解析：读音分别为：A项，níng/nìng，yù/yùn，xi?n；B项，chǔ/chù，kòng/kōng，cī/ch?；C项，nuó/Nà，mò/mài，zhuó；D项，qū/qǔ，hé/hè，xuè。
答案：B
2．下面语段中加点的成语使用错误的一项是 (　　)
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。七月流火，天热得发了狂。小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫，像是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
A．没精打采　　　　　　 B．七月流火
C．垂头丧气 D．呐喊助威
解析：B项，“七月流火”指天气要转凉，用在此处不合语境。
答案：B
3．下列各句中与其他三句修辞手法不同的一项是 (　　)
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．突然是绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
解析：A项把“荷花”的“清香”比为远处的“歌声”，把嗅觉形象当成了听觉形象。B项将“月色”比为“奏着的名曲”，把视觉形象比成了听觉形象。C项用“乐曲”喻“草地”，就把视觉形象转移为听觉形象。D项把“树色”比作“烟雾”，没有感觉转移。
答案：D
4．下列各句中没有语病的一项是 (　　)
A．没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，即使月光还是淡淡的。
B．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。
C．采莲的情景从诗歌里约略可以知道，是荡着小船，唱着艳歌去的。
D．树木在荷塘周围今晚上应该另有一番景色。
解析：A项，“即使”改成“虽然”，关联语词使用不当；C项，主语不一致，“是荡着小船”前应加主语“她们”；D项，语序不当。
答案：B
5．填入下面横线处的句子的语序，与上文衔接最恰当的一项是 (　　)
每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，________。
①一种松脂燃烧的香味
②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕
③缕缕白色的炊烟
④弥漫在山野的四周
⑤缭绕在茅舍的烟囱上
A．③⑤②①④ B．③④②①⑤
C．②③⑤①④ D．②①⑤③④
解析：根据所给的首句，可知与时间状语衔接最紧密的是②，先写“山脚下”的“烟幕”，再写“缭绕”，后写“香味”“弥漫”。顺序是由视觉到嗅觉。
答案：C
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
池　塘
贾平凹
　①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。孤伶伶的我，就被祖母接到了乡下的老家。祖母已经年迈，眼花得不能挑针，终日忙着为人洗衣，小棒槌就在捶布石上咣当咣当地捶打。我先是守在一旁，那声响太是单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有着生命，也有着颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷……它们生活它们的，各有各的乐趣。我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了，那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全然逝去，只有一个空白了。它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一株梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。
③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友再不见了。我沿池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，又再飞去……祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？
④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。终有一天，我正看着，就在那远远地方，似乎有了一个嫩黄黄的卷儿。蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。那是什么呢？
⑤我一直守了半晌，卷儿终未展开。祖母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池水这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？
⑥但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的、平和的模样，平浮在水面就不动了。三日、五日，那圆就多起来，先头的呈现出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路。池塘里开始热闹，我的朋友又都出现，融融地，又该是一个乐园了。没想到这晚，起了风雨，哗哗啦啦喧嚣了一夜，天未亮，雨还未驻，我便急忙去塘边。
⑦果然池水比往日满了，荷叶狼籍着，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁呜呜啼哭起来了。就在这时候，有一声尖叫，是那么地凄楚，我抬头看去，是一只什么鸟儿，肥胖胖的，羽毛并未丰满，却一缕一缕湿贴在身上，正站在一片荷叶上鸣叫。那荷叶负不起它的重量，慢慢沉下水去，它惊恐着，扑闪着翅膀，又飞跳上另一片荷叶，那荷叶动荡不安，它几乎要跌倒了，就又跳上一片荷叶，但立即就沉下水去，没了它的腹部，它一声惊叫，溅起一团水花，又落在另一片荷叶上，斜了身子，酥酥地抖动……我不觉可怜起来了，它是从树上的巢里不慎掉下来的呢？还是贪玩好奇，忘了妈妈的叮嘱，来欣赏这大千世界呢？可怜的小鸟！这个世界怎么容得你去？这风儿雨儿，使你如何受得了呢？我纵然在岸上万般儿同情，又如何救得你啊？
6.下面这句话使用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的情感？(4分)
它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一株梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：这句话使用了比喻、拟人的修辞手法。作者把父死母嫁、失去了家的“我”比喻成那片被摇落的树叶，树叶代替“我”在池塘中与“朋友”一起嬉戏玩耍，塘中的生命和颜色本不可能认识“我”，而“我”已经把它们当成朋友，反映“我”遭遇家庭不幸后的孤独和无奈的生活状况，表达了对自由快乐生活的渴望。
7．祖母说“啊，荷叶要出来了”！请分析这句话在文中的作用。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①呼应上文 “祖母知道我的烦恼”。②说明祖母也在急切盼望池塘早日“热闹”起来。③祖母看到“我”在塘边守望那些“卷儿”展开，她怕“我”失望，想让“我”高兴起来，反映祖母对孙儿的理解、疼爱。
8．阅读全文，分析文章以“池塘”为题的意义。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①遭遇不幸后，池塘是“我”“寻乐”的地点，在那里我找到了慰藉孤独心灵的朋友，那里是我的乐园。 ②池塘象征作者所处的那个特殊年代社会环境，荷叶、小鸟在池塘遭受风雨的摧残象征在那个社会背景下“我”的遭遇，池塘见证了我幼年生活的孤独和哀伤。
三、语言运用(12分)
9．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。(6分)
采 莲 子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出；左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
镜头四：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。
没想到抛莲子的举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。
10. 仿照下面的示例，另写两句话，与例句构成排比句。(6分)
示例：我若是那林间的飞鸟，我要穿越森林，迎来黎明的第一缕阳光。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：我若是那天上的云朵，我要徜徉天空，擦拭出天际的第一抹蔚蓝；我若是那旷野的山风，我要翻过山岭，吹响秋天的第一声号角。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 (　　)
A．悄声/悄然　誊写/债券　公仆/前仆后继
B．呜咽/咽喉 嗫嚅/濡湿 提供/供不应求
C．横祸/横财 怆然/创伤 响应/应运而生
D．拘泥/泥淖 赝品/服膺 结巴/张灯结彩
解析：读音分别为：A项，qiǎo，ténɡ/quàn，pú/pū；B项，yè/yān，rú，ɡōnɡ；C项，hènɡ，chuànɡ/chuānɡ，yìnɡ；D项，nì/ní，yàn/yīnɡ，jiē/jié。
答案：D
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．精彩　　 搏爱　　雨花台　　 称兄道弟
B．衙门 惊扰 告示牌 座都南京
C．公文 改道 剪辫子 烦燥不安
D．仪表 菜金 不买账 张灯结彩
解析：A项中，“搏爱”应为“博爱”；B项中，“座都南京”应为“坐都南京”；C项中，“烦燥不安”应为“烦躁不安”。
答案：D
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)
把鲜花献给工农兵英雄模范，是最时尚的事。血气方刚的我们，面对大自然之瑰宝，面对大爱大义的北大荒人，怎能不燃起炽热之情，怎能不怀有肃然起敬！于是，到北大荒去，看看那一望无际的绿色之海，闻闻那黑土地散发出的迷人醇香，便成了魂牵梦绕的共同心愿！
A．血气方刚　　　　　 B．肃然起敬
C．一望无际 D．魂牵梦绕
解析：B项，“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。这个成语是动词性的，不能做“怀有”的宾语。
答案：B
4．下列各句中，表意明确没有语病的一项是 (　　)
A．张之洞看见他很不高兴，心想一介儒生真是不知天高地厚。
B．不仅他不吸烟，不饮酒，不喝茶，饮食也很简单，常常是四菜一汤。
C．一场决赛是否精彩的原因，很大程度上取决于比赛双方在比赛中能够共同发挥出自己的最高水平。
D．“文翰樵山”2011岭南民俗文化节既充满岭南水乡民俗韵味，又蕴藏着南海西翼文化特色，吸引了超百万市民和游客参加。
解析：A项，表意不明，“不高兴”的是张之洞，还是“他”。B项，语序不当，“不仅”放在“他”后，或去掉。C项，两面对一面。
答案：D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
瓷上青花与画中水墨一样，都是至雅至精、至美至极的艺术形式，________。________，________，________：________；________；淡到极致，也浓到极致。青花瓷以它的这种独特瓷韵，自蒙元以后，始终是中国瓷器的主流。
①或明朗宁静，或曲折幽深　②具有无法言说的韵味　③画以墨为韵，瓷以青为贵　④或如蓝天白云，或如荷塘月色　⑤一如水墨在宣纸上铺展　⑥青花在瓷胎上的色性
A．③⑥①④⑤②　　　　　　　 B．②⑥⑤③④①
C．②③④①⑥⑤ D．③⑥⑤②①④
解析：根据首句提示，确定③在第一位；接下来说明青花瓷与水墨画的相似性，可以确定⑥⑤②应紧随③后；①与④结构相同，按照排比句式一般短句放在前，长句放在后的原则，确定①在④前，它们是对“韵味”的具体描述，应紧随②后。注意标点符号的提示作用，注意文段的说明对象是“青花瓷”。
答案：D
二、类文阅读(15分)
阅读下面的人物传记，完成6～8题。
布衣学者张中行
张昌华　
　世人称张中行为“布衣学者”，是再贴切不过的。清光绪三十四年，他生于河北香河县一农家，祖上三代都是不通文墨的农夫。1936年北大毕业，一直吃笔墨饭，曾在中小学教过书；建国后在人民教育出版社当编辑，编教科书，偷闲写点文章贴补家用，数十年如一日在煮字疗饥中度过。1956年，他所在的出版社评级，六级以上为高级知识分子，张中行是七级，属低级。
直到耄耋之年，才获赠一顶“特约编审”的桂冠。称其“布衣”，是当之又当。张中行在北大读的是中文，但涉猎的范围包括国学、哲学、禅学和文学，不仅思考老庄、孔孟，而且研究罗素、培根，著述宏富。谓其学者，名副其实。季羡林评论他“学富五车，腹笥丰盈”，是“高人、逸人、至人、超人”。启功说他“既是哲人又是痴人”。一后辈学人说得更酷：“不读张先生的书，不知道他的学问有多大，读了他的书，更不知道他的学问有多大！”
张中行是一匹老黑马，没有伯乐发现他。80岁时，适逢天时地利人和，他独自闯了出来，获得了“文学家”“哲学家”“杂家”“教育家”等多项桂冠。其哲学著作《顺生论》引人关注，被称为“当代中国的《论语》”，启功誉其为“整个一部《春秋繁露》”。
张中行从上世纪80年代初开始陆续写了“负暄三种”、《顺生论》等。铁树开花，竟然枝繁叶茂。
他的“负暄三种”自1986开始每隔4年出一本。《顺生论》等面世，一时洛阳纸贵，张中行遂“暴得大名”。时年张已八十，于是有“老旋风”之说。
张中行是从燕赵大地走出来的学人，世事沧桑却丝毫未能改变他敦厚、淳朴的本色。在做学问、待人、处事以至生活细节上，他都是古韵犹存。
张中行虽埋身市井，却“道通天地”；虽侧身陋巷，而能“思入风云”。他讲“顺生”，但“不偏不党，不依不傍，不卑更不亢”。他的言行自有准则：“心里有所疑就说，是自由；听者不以为忤，是容忍。”“对不同意见，我一是尊重，二是欢迎，三是未必接受，四是决不争论。”
张中行一介寒士，半生坎坷，晚景见晴。到85岁时才分到一套普通的三居室，自称“都市柴门”。他的“柴门”没做任何装修，小客厅兼通道里还放着书架，是平常人家六七十年代的居住水平，其俭朴给人的印象十分强烈。书房也不甚雅致，书橱里放着一些古玩，多为石头，像仓库。一把破藤椅的扶手用塑料绳绑扎着。老式书案上备有文房四宝，书卷气袭人。他的卧室更为简陋，被子是五六十年代农家常用的大花被，连叠法也是老式的，床边墙上还糊着报纸。
他对生活的要求很低，有时在外面吃饭，一根豆腐丝掉在桌上，他都要捡起来吃，席毕若有剩菜，他也很从容地打包带回去。布衣的他，深知一粥一饭来之不易。
张中行为人古朴，尚古风。文亦如其人。从行文上说，他的文章开头喜欢旁征博引，下笔千言如行云流水。不似今人“开门见山”“直奔主题”。他的行文过程就是“思”的过程。他长于将自己的喜怒哀乐化为一缕缕哲思，融入他对人生的体察观照之中。
启功说张氏的“散文杂文，不衫不履，如独树出林，俯视风云”。也有人说张氏散文“少张扬蹈厉之辞，也似乎缺少至大至刚的伟岸气象，但从他那清新自然如数家珍般的娓娓叙述中，从那貌似拉杂的谈古论今、引经据典中，我们可体察到他对摄生治世之道、国家民族命运的热切关注”。斯言诚哉。
对他的文，周汝昌先生也有贴切的评论：“你从他的文笔看得出，像他论砚一样，那是外有柔美，内有刚德。其用笔，看上去没有什么‘花哨’，而实际上绝非平铺板叙，那笔一点儿也不是漫然苟下的。”“读他老的文字，像品一颗橄榄，入口清淡，回味则甘馨邈然有余。这里面也不时含有一点苦味。”
6．称张中行为“布衣学者”，理由有哪些？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：张中行祖上三代都是不通文墨的农夫。他本人北大毕业后一直吃笔墨饭，评级仅属低级；张中行读的是中文，但涉猎的范围极广，学问极深；“布衣”揭示其平民身份，“学者”表现其学问渊博。
7.这篇传记的细节描写相当传神，请选择一处加以分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：善于运用细节描写。如写张中行“在外面吃饭，一根豆腐丝掉在桌上，他都要捡起来吃，席毕若有剩菜，他也很从容地打包带回去”，生动具体地表现张中行珍惜一粥一饭的优良品质，也更好地突出了他“布衣学者”的本色，使张中行的形象更加鲜活。
8．张中行八十终于成名，这给我们什么样的启发？请结合原文内容分条简述。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)要有所成就必须扎扎实实，勤学善思。张中行晚年成名并非偶然，这与他平时广泛涉猎，善于思考有关。(2)要做事，先做人。张中行敦厚淳朴，在做学问、待人、处事以至生活细节上，他都是古韵犹存。(3)言行要有自己的准则。张中行讲“顺生”，但“不偏不党，不依不傍，不卑更不亢”。他的言行自有准则：“心里有所疑就说，是自由；听者不以为忤，是容忍。”“对不同意见，我一是尊重，二是欢迎，三是未必接受，四是决不争论。”张中行为人古朴，尚古风。文亦如其人。这样才能有坚定的信念，有所作为。(4)要自信。没有伯乐发现他，张中行就抓住天时地利人和的条件，独自闯了出来，人在失意的时候不能对自己丧失信心，要自信，坚持努力。(5)人在生活上不必一定是高要求，但思想上一定要高境界。张中行对生活的要求很低，但他讲“顺生”，追求精神上的高境界，虽为“布衣”，但拥有丰厚的精神财富。
三、语言运用(12分)
9．假如你是当年胸怀大志的孙中山先生，请据张之洞的上联，回复一条下联。要求：内容要彰显少年志气。(6分)
上联：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟
下联：________________________________________________________________
答案：(1)知千年史，怀九霄志，英雄自古出少年
(2)居一间庐，明三国势，卧龙恰能定乾坤
10．仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。(不要求与原句子字数相同)(6分)
火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒，不断模拟自我，再现自我。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字的读音完全相同的一项是 (　　)
A．扉页　　 芳菲　　绯闻　　蜚声中外
B．讴歌 ` 怄气 殴打 金瓯无缺
C．精粹 憔悴 猝死 出类拔萃
D．追溯 塑造 朔风 簌簌泪下
解析：A项，都读“fēi”；B项，“怄”读“òu”，其他读“ōu”；C项，“猝”读“cù”，其他读“cuì”；D项，“朔”读“shuò”，其他读“sù”。
答案：A
2．下列词语没有错别字的一项是 (　　)
A．署名　　 追溯　　窍门　　包罗贻尽
B．箩筐 部骤 薪水 养家糊口
C．扉页 商榷 身世 暴跳如雷
D．瘟疫 怠慢 街坊 赞赏倍至
解析：A项，包罗殆尽；B项，步骤；D项，赞赏备至。
答案：C
3．下列语段中画横线的词语，使用不正确的一项是 (　　)
也许从孩子出生的那一天开始，每一位家长就期盼着孩子将来出类拔萃。可是当孩子一天天长大，不少家长失望地发现自己的孩子十分平常，家长应该怎么办呢？
首先，家长要有正确的心态。生活中，一些家长见自己的孩子不如他人，就心浮气躁，忧心忡忡，随意地责骂孩子。这时，家长应该保持平和的心态，不盲目地与人攀比，多发现孩子身上的闪光点，并及时给予掌声。
再次，勤能补拙。聪明的人并不一定优秀，优秀的人也并不一定聪明。学习光靠聪明是不够的，更重要的是勤奋。一切从实际情况出发，多鼓励孩子，千万别拔苗助长，那样往往会恨铁不成钢。
A．出类拔萃　　　　　　 B．忧心忡忡
C．勤能补拙 D．恨铁不成钢
解析：D项，“恨铁不成钢”比喻对人要求严格，迫切希望他变得更好。不合语境。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
A．萨科齐与卡梅伦在当地时间15日抵达利比亚首都的黎波里，成为首批卡扎菲政权倒台后访问利比亚的外国首脑。
B．近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
C．“十一”长假期间，各地旅游出行人数大幅上涨，各地铁路、公路、交通、民航等部门高度重视，全力保障游客出行安全畅通。
D．“地沟油”案的宣判，彰显了我国打击食品安全违法犯罪的决心和力度，给那些置人民群众生命健康于不顾的食品生产销售者敲响了警钟。
解析：A项，语序不当，“首批”应放在“卡扎菲政权倒台后”之后；B项，搭配不当，“加强”和后面的短语不搭配；C项，逻辑错误，“铁路、公路、交通、民航”不能并列，可删掉“交通”。
答案：D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。________________
①人总有一个信念：宇宙是有秩序的
②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的
③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要
④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要
⑤数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的
A．④②①⑤③ B．①③⑤④②
C．④②③①⑤ D．①③④②⑤
解析：从横线前的“探索精神”联系②选项中的“这种探索精神”来照应，选项中没有以②开头的选项，那么，可以退而求其次，从A、C中选择选项。在这两个选项中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“这种……秩序”，显然放在句末更恰当。
答案：A
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文章，完成6～8题。
旋风的中心
沈世豪　　
《哥德巴赫猜想》一文发表后，神州尽说陈景润，成为举国一大盛景。旋风的中心却是平静的。荣誉、地位、名利，伴随着鲜花、掌声一起向他涌来的时候，陈景润表现出非凡的冷静。在这些世俗所瞩目的领域，他，恰似不谙世事的孩子，只有偶尔带着惊奇的目光，打量着繁花一样的特殊世界。
每天，都有雪片一般的信件，从四面八方飞来，多数是慰问信。其中，不乏姑娘的求爱信。他并不当一回事。每天仍是出没在图书馆，或者一头钻进那间六平方米的小屋。出于好奇的人们，看了徐迟的报告文学，特地到数学所来看他，尤其是记者，更是络绎不绝，真亏了好心书记李尚杰，为了不至于过分干扰陈景润，能挡驾的他尽量挡了，有时，没有办法，只好让人们去看。
陈景润那间“刀把形”的房间，一架单人床，四片暖气片，靠墙一张小方桌，屋子里，最多的是草稿纸，如此而已。
陈景润的全部心思，仍然扑在哥德巴赫猜想上，他要进一步完善(1＋2)。陈景润的思维与众不同，越是出名，他越觉得自己肩上的担子重，仿佛有无数的目光在注视他，那是焦虑的渴望和殷殷期盼，那朝思暮想的数论皇冠上的明珠，哥德巴赫猜想中的(1＋1)恰似珠穆朗玛峰巅，无限风光，时时都在呼唤他。他一直盼望能亲手攻克(1＋1)，完成几代数学家的宿愿。
9月，北京尚是金秋，有人还穿衬衫，他还是离不开那件褪了色的松松垮垮的蓝色面料的棉大衣。习惯难改，他仍是喜欢把双手套在袖筒里，戴着那顶有护耳的布棉帽。名人陈景润的气质、模样和以前并没有太多的变化。偶尔，人们也会发现陈景润一边走，一边看信，有时，会独自发出笑声，熟悉的人们会情不自禁地问：“是姑娘的求爱信么？”
陈景润那张有点苍白的脸，兀地红了，他还羞涩呢。
他笑了，笑得像个孩子。手上握着的恰好是张姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘，正把最美的娇容，展示给陈景润。奇怪，陈景润就是不动心。
他从不把这些姑娘的柔情依依的求爱信给其他人看，包括很要好的朋友。他感谢这些纯洁的姑娘的一片芳心，一片崇高的信任。他把这些信细心地封存起来，藏在一个不易被人发现的地方。陈景润的爱情大门紧紧地关着，是珍惜着那美丽的初恋，还是一腔思绪全让那些数学公式、定理占领了，以至丘比特的神箭也无法射进这位数学家的神奇领地？
今非昔比了，当年被人歧视、冷落的陈景润，已是荣誉等身，但每逢数学所、中科院评先进，评奖，他总是坐在一角，默不作声，听到有人提到他的名字，他立即站起来，给你敬个礼，连声地说：“谢谢，谢谢！我就免了，免了——”说完，真诚地看大家一眼，目光里流露出恳求之情。他在荣誉面前，从来不去争，而且虔诚地让给其他人。
他仿佛有一种预感，时间对于他，实在是太珍贵了，正如鲁迅先生所感受的：“要赶快做！”人们发现，他仍是那么匆忙，走路时，低着头，急急地赶路。他的生活仍是像以前一样简朴。几个馒头，一点咸菜，便可以了却一餐。有段时间，陈景润的亲戚以为他出名了，经济必定不错，偶尔，也会来信请求支援。
当名人并非易事。各种应酬，能够推辞的，他尽量推辞，但有两方面的内容，陈景润是很乐意前往的：一是给北京的中小学生开讲座，他喜欢孩子的天真、纯洁，更寄希望于他们，只要时间允许，他一定应约；二是接受故乡、母校的邀请，参加各种各样的校友会和校友活动。母校厦大不必说了。当年就读的英华中学邀请他去，他也欣然前往，并作了热情洋溢的讲话。不甚出名的三明一中，是陈景润念初中的地方，当时，陈景润才13岁。三明一中的校长上北京看他，陈景润热情接待，并且高兴地合影留念，给三明一中题写了“祝母校欣欣向荣”的题词。他写的《回忆我的中学时代》一文，把他读初二的成绩都一一写出来了，成了今天我们研究、学习陈景润极为珍贵的史料：
　代数99　国文92　英文89　几何83　化学88　历史83 地理85　图画85　
音乐85　体育80　生理卫生82　劳作75
陈景润自己在文章中写道：“我能唱能跳，天真活泼，瞧，音乐85，体育80！”夙有姻缘，他的代数99分，尚在初二，已是初露头角了。
盛名之下的陈景润，毫无名人派头。清清白白地做人，认认真真地攻关。他是一棵质朴无华的大树。
(节选自沈世豪《陈景润传》，有删改)
6．本文以“旋风的中心”为题，那么题目中的“旋风”指什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“旋风”指《哥德巴赫猜想》一文发表后，荣誉、地位、名利，伴随着鲜花、掌声一起向陈景润涌来。
7．传记文学要善于抓住真实生动的细节，本文关于陈景润面对姑娘们的求爱信的描写，对塑造人物形象有什么作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：通过描写陈景润面对姑娘们的求爱信，紧紧关闭爱情大门的细节，衬托出陈景润把全部心思都放在研究哥德巴赫猜想上的刻苦钻研精神。
8.传记中常常引用大量资料，本文引用陈景润初二时的成绩单，用意是什么？作为中学生，我们可以从这份成绩单中得到什么启示？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)这张成绩单表明了陈景润在少年时代天真活泼，全面发展，这说明他取得成就有着良好的基础。
(2)从中我们可以得到以下启示：中学时代要全面发展，提高自己的综合素质，也要注意培养和发挥自己的特长。
三、语言运用(12分)
9．仿照例句，另写两个句子。(6分)
例句：爱国是华罗庚“梁园虽好，非久居之乡。归去来兮”的坚定行为。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)(1)爱国是荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的坚定信念。(2)爱国是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的牺牲精神。
10．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每句不超过30字。(6分)
在几何学家陈省身先生执教五十年的庆典上，中外多位数学家到场恭贺。主席台上就座的还有自称是数学门外汉的当代著名学者、书画家、诗人——范曾。轮到范曾演讲时，他开口就问：“__(1)__？”全场哄堂大笑，因为台下坐的是来自全国各地的数学专家、教授、博士生，最低的也是数学系本科生。范曾接着说：“从大笑中，我知道了你们的答案。当然很惭愧，是我。”之后，他又以自己独特的视角诠释了数学：“__(2)__。”雅致生动的语言，博得了雷鸣般的掌声。
(1)____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________ _________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。注意根据范曾先生演讲的场合、对象及题中上下文的相关提示(“开口就问”“全场哄堂大笑”“诠释了数学”“雅致生动的语言”)作答。
答案：(示例)(1)今天会场上谁的数学最好是不用说了，但你们知道今天这大会上谁的数学最差吗(或者：“数学水平最低”，“数学能力最差”。答“学历最低”不得分。3分)
(2)数学，无色、无声、无味，看不见摸不着，但它无所不在、无远弗届、无所不包。没有“数”的奇绝的构成，天地不是道家的混沌，便干脆是佛学的一片空白(补句要生动形象。3分)

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是 (　　)
A．度过/猜度　溃烂/溃脓　模糊/装模作样
B．混沌/混淆 垂涎/放诞 投奔/奔放热烈
C．横死/横财 怆然/创伤 契约/锲而不舍
D．分歧/分外 疏浚/竣工 薄弱/对簿公堂
解析：读音分别为：A项，dù/duó，kuì/huì，mó/mú；B项，hùn，xián/dàn，bèn/bēn；C项，hènɡ，chuànɡ/chuānɡ，qì/qiè；D项，fēn/fèn，jùn，bó/bù。
答案：A
2．下列词语没有错别字的一项是 (　　)
A．渊搏　仰慕　齐心协力　闭门幽居
B．热衷 文献 历尽苍桑 云遮雾障
C．肤浅 醉心 无可比拟 纯属巧合
D．消遣 宫廷 能言善辨 在所不惜
解析：A项，渊博；B项，历尽沧桑；D项，能言善辩。
答案：C
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)
孔子有个学生宰予，能言善辩，敢于当面和孔子进行辩论。他大白天睡觉，孔子斥之为“朽木不可雕也”。然而宰予认为喜欢午休不代表懒惰低能，他积极进取，最后官至大夫，成了“孔门十哲”之一。
孔子还有个学生子羽，孔子居然因其其貌不扬，认定他不可造就。然而，子羽勤奋刻苦，后来南游各地，讲授儒家学术思想，从学弟子竟达三百人，成了名噪一时的“学术超男”。
面对事实，孔子不得不不足为训：“吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽。”
A．能言善辩　　　　　　　　　 B．其貌不扬
C．名噪一时 D．不足为训
解析：D项，“不足为训”是指不值得作为效法的准则。这里误以为是吸取教训之意。
答案：D
4．下列句子中，没有语病的一句是 (　　)
A．4月1日开始，北京大幅提高重点区域停车费，这是继车辆限行、摇号限购政策之后，北京实施的又一“治堵新政”。
B．随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。
C．在连续遭遇本赛季的五连败后，湖人队的处境令人堪忧，如果后两场比赛再失利，湖人队将跌落至西部赛区第四名。
D．房龙善于用轻松俏皮的文字撰写通俗地理著作，所以他的《房龙地理》能够从历史的角度阐释人与地理环境的关系。
解析：B项，成分残缺，缺主语，应去掉“随着”或“使”；C项，“连续……五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余；D项，不合逻辑，强加因果，分句之间没有因果关系。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，________。________，________，________，________。________，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史
⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣
A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④
C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤
解析：先总括，然后按起源、功用、内涵及应用顺序介绍。答案：D
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，然后回答6～8题。
寂寞的茨威格
钱定平　　
①奥地利萨尔茨堡是个人口12万的城市，以两样“宝物”出名。一是耸立在山上的12世纪古堡，赫然叫做“萨尔茨堡”，二便是音乐神童莫扎特。
②一到萨尔茨堡，人们就立刻为这两样东西所“君临”、所“左右”，叫你的神经和五官一起喘不过气儿来。不管人们走进萨尔茨堡的哪个角落，那座城堡老是高高地威严地洞察一切地俯视和监视着你；人们走街串巷，到哪儿也都逃避不了莫扎特，从莫扎特故居，莫扎特诞生屋，到耳朵里灌满他的音乐，像《A大调第五小提琴协奏曲》之类，一直到行人个个嘴里嚼着的“莫扎特巧克力球”……
③但是，萨尔茨堡其实还应该同另一个名字连在一起。
④他就是奥地利作家茨威格。
⑤茨威格的魅力究竟又在哪里？
⑥诗是年轻人的花园，有哪个年轻人不曾读过，甚至写过一两首诗？又有哪个年轻人不曾想要在诗歌里面发现自己？
⑦各种年龄档次的人们都读茨威格。 因为，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄档次人们的魅力。人们读茨威格，也是想通过茨威格阅读自己，读清楚自己。茨威格有一种力量，一种也许是从他所崇敬的弗洛伊德那里借来的力量，逼使你把自己的内心面貌同小说的主人翁面对面对照。 日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。
⑧茨威格以他笔下生花，制作生产出一大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性而出名。这一点是高尔基这个苏联文坛的祭酒所特别看重并且指出的。伟大的高尔基毕竟是高尔基，即使在“斯大林主义”如日中天的时候，他也毫不掩饰自己在阅读“资产阶级作家”茨威格的《巫山云》后是多么激动和惊叹。他给茨威格写信道：“这个短篇那种惊人诚挚的笔调，那片对于女人的超人的温存，那派对于主题的独创性，以及只有真正的艺术家才具有的表现力，把我深深地打动了。”难怪高尔基后来同茨威格建立了“最珍贵友谊”。而且，他还把“世界上最了解女人的作家”的桂冠送给了茨威格。
⑨不仅如此，茨威格也可说是世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。他那时代的文学，对于严肃的读者，严肃的作品照样一印就是几万甚至几十万。茨威格在回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》里，曾多次不无骄傲地谈到他的书的出版盛况。“我的每一本书，当它第一天在德国公开发行时，就要销售两万册。”他那本旷世杰作，即便同目前所谓“畅销书”标准保持很远距离的《人类群星闪耀时——十二个历史小片段》印数也达到25万，今天仍旧令人羡慕和惊叹。
⑩在他生前，根据统计，他已经是世界上“被翻译出版得最多的作家”。他曾亲眼看到一个小学生，拿自己仅有的一点儿零用钱去买了《人类群星闪耀时——十二个历史小片段》，还不知道看不看得懂；火车列车员因看过他的书而立刻认出了这位作家，而国外海关职员由于读过他的书而向他表示客气和敬意……
最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华蔓……
[注]　茨威格，一生创作丰富，以“诗人”身份步入文学殿堂，以“小说家”闻名全球，以“卓越传记作家”载入史册，但他没有获得过诺贝尔文学奖。他一生奔波流离，备受迫害。因为犹太人的身份，他的著作被焚烧，本人先后辗转于英国、南美、瑞士等地，最后自杀于巴西寓所。
6.文章的主要写作对象是茨威格，为什么开头两段介绍古堡？这样写有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：为下文写茨威格的魅力作铺垫；衬托茨威格与古堡同样伟大。
7．从文中看，茨威格的魅力表现在哪些方面？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①茨威格让各年龄档次的读者都能找到自己的影子；②茨威格笔下生花，制作出一大批丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性形象；③茨威格最了解读者，但又并不曲意取悦读者；④茨威格建立和拥有一个稳定而不断扩大的读者群。
8．本文标题为“寂寞的茨威格”，你认为茨威格是寂寞的吗？请谈谈你的看法。(6分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(示例一)茨威格是寂寞的。①他受各年龄档次的人们崇拜，享有很多读者，是“被翻译出版得最多的作家”。但在萨尔茨堡却没有他应有的位置，相比之下，茨威格是寂寞的。②他一生奔波流离，备受迫害，他的灵魂是寂寞的。
(示例二)茨威格并不寂寞。因为茨威格一生创作丰富，各种年龄档次的人们都读茨威格，为此他拥有一个稳定而不断扩大的读者群，他们注视着他的文学活动，期待着他的作品。从这个意义上说茨威格是不寂寞的。
三、语言运用(12分)
9．将下面四句话组合成一个语意完整的句子。(6分)
①罗曼·罗兰在一切领域都具有实际知识基础
②他的实际知识基础扎实而有系统
③没有一个艺术家能像他那样
④艺术家接近他这个水平也不可能
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：没有一个艺术家能像罗曼·罗兰那样在一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础，即使接近这个水平也不可能。
10．阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。(6分)
示例：[镜头]一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。
[画外音]拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。
[镜头]一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
[画外音]______________________________________________________________
______________________________________________________________________
[镜头]晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
[画外音]__ ____________________________________________________________
答案：(1)礼让三分，显示你对生命的珍爱；文明交通，赢得他人对你的尊重。
(2)亮了一夜的日光灯，丢了一时的责任心。

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 (　　)
A．吓唬/恫吓　逾越/坚贞不渝　血泊/一针见血
B．烙印/联络 押解/浑身解数 骄阳/矫揉造作
C．擎天/掣肘 着意/着重指出 稽首/滑稽可笑
D．剔牙/警惕 蒙骗/蒙头转向 钥匙/北门锁钥
解析：读音分别为：A项，xià/hè，yú，xuè/xiě；B项，lào/luò，jiè/xiè，jiāo/jiǎo；C项，qínɡ/chè，zhuó，qǐ/jī；D项，tī/tì，mēnɡ，yào/yuè。
答案：B
2．下列各句中，没有错别字的一项是 (　　)
A．凭心而论，忽必烈也称得上是一代枭雄，他不仅识得弯弓射大雕，还尽懂得治理天下。
B．阿合马在一干僚臣的簇拥下，趾高气扬地来到会同馆正厅，着人传文天祥。
C．一个月后，他们估计文天祥肯定经受不了这番折辱，想必已经回心转意，于是让丞相孛罗亲自出马，伺机渡文天祥投诚。
D．“莫名奇妙！”天祥露出无限蔑视，“一部煌煌十七史，你让我从哪里说起呀？我今天又不是来赴博学宏词科，哪有工夫陪你闲扯！”
解析：A项，“凭”应为“平”；C项，“渡”应为“度”；D项，“奇”应为“其”。
答案：B
3．下列加点成语使用错误的一项是 (　　)
沧海横流，方显英雄本色。敌军兵临城下，国都危在旦夕，此时平日里摇唇鼓舌的文臣武将，要么沉默无语，要么瑟缩战栗，唯有他，发出黄钟大吕之声：国在我在，国亡我亡！夜晚，他被报国热血激荡，久不成眠，起身提笔，写下一份奏章，也许是太激动了，他笔走龙蛇，那字迹潦草纷乱，常人难以辨认。
A．危在旦夕　　　　　　 B．摇唇鼓舌
C．黄钟大吕 D．笔走龙蛇
解析：D项，“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，风格洒脱；也指书法速度很快，笔势雄健活泼。这里说“字迹潦草纷乱”，不恰当。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
A．中国女网“一姐”李娜场内失意场外得意，成功晋级WTA年终总决赛，成为中国网球历史上首位晋级WTA年终总决赛的单打选手。
B．利比亚“过渡委”新闻部长谢曼20日向《环球时报》记者证实的卡扎菲的死讯无助于奥巴马连任。
C．持续三周的“占领华尔街运动”目前已经蔓延至全美各地，纽约市长布隆伯格最近警告，由于高失业率，美国可能出现街头骚乱现象。
D．各级政府需组织相关部门对房屋征收补偿方案进行论证并予以公布，征求公众意见，征求意见期限不得少于30日以上。
解析：A项语序不当，可把“首位”与“中国网球历史上”调换位置；B项句式杂糅；D项赘余，可把“以上”删掉。
答案：C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
许多生命在身处绝境的时候，都会怨天尤人，自暴自弃，________。________，________，________。________，________，它不能因为生存希望微弱而借口放弃；它不能因为生活艰辛而选择轻生，生命是自然之母所赐，除了自然之母，任何生命都无权处置自己的生命。
①上天也无可厚非
②而小白杨选择的不是死而是生
③如果它选择“死亡”
④甚至绝望轻生
⑤它的使命是为自然界添加宜人的色彩和凉意
⑥但它自己清楚
A．④①②⑥⑤③ B．④②③①⑥⑤
C．②③④①⑤⑥ D．②③④①⑥⑤
解析：④“甚至绝望轻生”照应“绝境”，紧承“自暴自弃”，语意逐步加深，应排首位；⑤“它的……”与横线后的文字“它不能……”句式一致，衔接更自然，应排在末尾；②紧承④；③①是对②如果不选择“生”而选择“死”作出的假设；⑥又回到选择“生”的话题，语意连贯。
答案：B
二、类文阅读(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
我所认识的梁漱溟
牟宗三
我是在梁先生于重庆北碚创办“勉仁学院”时(1948年)认识他的。“勉仁”是梁先生的书斋名，取儒家“勉于行仁”的意义；先前他也以“勉仁”办了一所中学。我是在建校以后去的，在那里待了一年多，所以对梁先生的学问与人格也有一些了解。
他是个了不起的人物，从性情、智慧、人格各方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。他的议论不管是对是错，都有真知灼见。他和社会上一般的名人、名流不同。他对中国有极深的关怀，平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动”，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。
“乡村建设”的实践，就他思想的渊源来看，可以《东西文化及其哲学》为代表。这本书是梁先生应王鸿一之邀，在山东以“东西文化及其哲学”为题的演讲稿合辑而成的。那时他还很年轻，不到30岁。这是当时非常了不起的一本著作，思辨性非常强，自成一家之言，不是东拉西扯、左拼右凑抄出来的，而是一条主脉贯串而下，像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作，可说是第一流的。
梁先生没出过洋，又不是什么翰林学士，但一样可以讲中西文化问题；黑格尔没到过中国，也不认识中国字，但到现在为止，讲中西文化问题的，还没有一个超过黑格尔的，谁能够像黑格尔了解到那种程度？这就是哲学家的本事了。梁先生讲中西文化，完全出自于他对时代的体认及民族的情感，而这又是承续自他家庭中关心国事的传统。梁先生的父亲梁济(字巨川)，在民国七年时，为抗议象征着固有文化的清朝之灭亡，而自杀身亡。这是一个时代的问题，也是梁先生格外关注的文化问题。
究竟，中国文化该何去何从？中国文化在满清统治了300年之后，从辛亥革命到现在，一直难以步上正轨，而始于17世纪近代文明的西方文化，就摆在眼前，应该如何作个抉择？
梁先生曾说过一句话：要读他的《中国文化要义》，保存中国传统文化。保存文化是对的，哪一个民族能否定自己的文化？但想了解中国文化并不容易，读《中国文化要义》恐怕不如读《东西文化及其哲学》。
《中国文化要义》是从他的《乡村建设理论》简约出来的，哲学味太重了，每一个项目都需要再加以申说，否则不易懂。而《乡村建设理论》，虽是他最用心的著作，企图自农村风俗习惯的横剖面的深刻剖析中，归结出中国文化的特征，但是纵贯性不够，在方法论上“从果说因”，是有问题的。这是梁先生一生吃亏的地方，也使他不可能真正了解到中国文化。
梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。
但是，在“文革”之时，他却表现了中国知识分子不屈不挠的风骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时，家具和所有的藏书也都被摧残烧毁，他并没有反抗，只极力要求破坏者让他保留一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子忠厚的一面。
梁先生在近代中国是一个文化的复兴者，不但身体力行地宣扬了传统的儒家思想，更可以说是接续了清代断绝了300年的中国文化。这是他的一生最有意义的地方，也正是梁漱溟先生象征“文化中国”的意义所在。
(文章有删改)
6．文章第二段说“他是个了不起的人物”，“他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文中重要语句的理解。画线句子均为对人物的评价，因此，解答时我们要找出这样说的依据、原因。阅读第二段可知，每个画线句之后的语句都是对评价的具体阐述，由此可知答案就在这里，这些句子分别为“从性情……真知灼见”“对中国有极深的关怀……不只是讲说学问而已”。
答案：(1)有真知灼见；不只是讲说学问，还将思想付之于具体行动。(2)“平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径”。
7．文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文章内容的理解把握能力。这是一篇关于梁漱溟的评传，从写作学上讲，写梁父之死也还是围绕梁漱溟，为更好地表现梁漱溟服务的。所以我们的答案句式使用上大致应为“更好地表现了梁漱溟……”，结合本段内容看，主要是谈传主在文化方面的“本事”，因此答案中要有“文化”这一关键词。
答案：表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解得更全面。
8．作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题重在考查对文章思路的理解鉴赏能力。本文思路比较清晰，第一段最后一句“对梁先生的学问和人格也有一些了解”，可视为总起句，后面几段均以此为中心展开评述。因此第一问要点为“学问和人格”。第二问看似较为开放的题目，其实做好本题的关键是能鉴赏到本文在写作上的特点。做好这类题目有两点常常要考虑到：一是文章在细节、材料的选用上的特点，二是文章材料的使用与传主身份特点的关系。同时题目问的是“对写作的启示”，这就启发我们还应考虑文体特点，本文是一篇评传，所以还要想到与一般传记的区别。
答案：主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。启示：(1)从文体来说，要评传结合；(2)选取自己熟悉的材料； (3)中心内容的确立要体现人物的身份特征；(4)通过细节表现人物。
三、语言运用(12分)
9．阅读本课，读到下面一段文字时， 有的同学不禁为卞毓方的文采喝彩，更为文天祥的傲骨所折服，一时心潮激荡，想起自己所处的时代仍需要这样的精神，于是决定再续写两句以表达自己的心声。如果让你也来试试，你会怎么写呢？(6分)
……这一次，便是借文天祥之口朗吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁愈挺。
____________________因了这支歌，而____________________；________________因了这支歌，而________________。
参考答案：略。[提示：此题考查句式仿写能力，从前面所给句式(前朝仁人……后代志士……)来看，仿写的两句的主语应有时间先后方面的比照。“而”后面的内容应写《正气歌》的巨大影响。另外语言风格要与原句保持一致，整齐对称]
10．阅读下面的文字，请选定一个恰当的角度，就文中的这一类事件写一段简要的评论。要求：观点明确，合乎情理，语意连贯，语句通畅，能自圆其说。不少于60个字(含标点符号)。(6分)
2011年8月29日，武汉一电动车车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太太，反被老太太一口咬定是撞人者。就在电动车车主自认倒霉，准备赔200元了事时，在数名现场目击者的坚持下，交警判定这起事故并非交通事故，让电动车车主离开现场。无独有偶，在江苏如皋，也有监控视频证实，一位被老太太认定是撞倒自己的大巴司机实际上是出手相助的热心人。事后，老人全家内疚之余，为司机送去锦旗表示感谢。
一方称好心助人为乐，一方称对方肇事才扶人，这样的案件并不罕见。几年前，南京“彭宇案”曾引发全国关注。几天前，天津“许云鹤案”二审开庭。实际上，近期在福建福州、四川遂宁等地都发生了类似的事件。
有网友评论称，自“彭宇案”后，社会道德滑坡30年，各地频现的翻版“彭宇案”，恰是道德丧失、信任危机的体现。
答：____________________________________________________________________
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解析：本题考查语言表达综合运用的能力。材料列举几件助人反而被讹诈的案件，表现出现在社会突出的道德危机和信任危机。考生针对这些事件发表自己的看法。注意选取恰当的角度，观点明确，语言不要偏激。
答案示例：这些事件反映了一个共同的问题，那就是诚信问题。所有当事人应本着尊重事实、善良平和的原则，来面对已经发生的事情。只有这样才能引领良好的道德风尚，否则，就会出现诚信危机和道德滑坡现象。(角度恰当，观点明确，言之有理即可)

(时间：40分钟　满分：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音完全不相同的一组是 (　　)
A．处所/处境　桎梏/窒息　赋予/生杀予夺
B．边塞/堵塞 充溢/自缢 烙印/炮烙之刑
C．禁受/禁止 作揖/舟楫 咋办/令人咋舌
D．撇开/撇嘴 时弊/凋敝 便利/便宜行事
解析：读音分别为：A项，chù/chǔ，zhì，yǔ；B项，sài/sè，yì，lào/luò；C项，jīn/jìn，yī/jí，zǎ/zé；D项，piē/piě，bì，biàn。
答案：C
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．精心　　 凝视　　明晰　　畏缩不前
B．灌输 舒坦 税角 通俗读物
C．权威 信懒 深造 心满意足
D．支配 断言 公道 显而意见
解析：B项，税—锐；C项，懒—赖；D项，意—易。
答案：A
3．下面语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)
著名作家陈忠实专门对《时间的面孔》发表评论：“小说故事跌宕起伏，人物个性淋漓尽致，世间百态活灵活现，构成了一幅色彩斑斓而又触目惊心的生动画卷。读之让人振聋发聩。《时间的面孔》没有停留于对社会现象的简单罗列，而是从更为深邃的哲学层面，对诸多问题进行了探讨。行文中很多不经意的议论，具有真知灼见，闪耀着思想的光泽。”
A．淋漓尽致　　　　　　 B．触目惊心
C．振聋发聩 D．真知灼见
解析：A项，“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。这里与“个性”不搭配。
答案：A
4．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
A．当许多人还在对我国去年1 300多万辆的汽车销售量津津乐道时，今年前11个月，中国的汽车销量已经达到了1 639万辆，成为全球最大的汽车市场。
B．去年4月以来，国务院出台了一系列楼市调控政策，一路高歌猛进的国内楼市因此有了微妙的变化，人们对未来楼市走向也有着更多的疑惑与期待。
C．根据中国社科院今天在京发布的《2011年社会蓝皮书》中的一项关于中小学生就业预期的调查显示，中国家长倾向于孩子优先选择公务员、教师等比较稳定的职业。
D．在冬季，日照时间不但减少，而且人体骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人数明显增多，医院多个科室不得不加床收治病人。
解析：A项，搭配不当，“中国汽车销量”与“成为全球最大的汽车市场”不搭配；C项，句式杂糅，“根据……的调查显示”应为“根据……的调查”或“中国社科院……的调查显示”；D项，语序不当，“不但”应提到“日照时间”前，另外“日照时间”与“减少”不搭配。
答案：B
5．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，序号正确的一组是(　　)
人们常常期望一个经历了重大苦难的人生活得与众不同，________；________。生命中那些最深刻的体验必定也是最无奈的，________，________。当然，淹没并不等于不存在了，________，________。
①它们缺乏世俗的对应物
②然而，实际上，只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡
③人们认为他应该比别人有更积极或者更超脱的人生境界
④成为每一个人既无法面对也无法逃避的心灵暗流
⑤它们仍然存在于日常生活所触及不到的深处
⑥因而不可避免地会被日常生活的潮流淹没
A．①⑥③②⑤④ B．③②①⑥⑤④
C．③②⑤④①⑥ D．①⑥⑤④③②
解析：语段开头谈“活得与众不同”，只有②③两句能与此衔接，②句“然而”表明与前文之间是转折关系，用分号隔开，所以②在③之后；另外，从后文“淹没”看，第四个空应该填⑥；承“淹没并不等于不存在了”，下文应该接⑤，“仍然存在于……”；⑤谈到“触及不到的深处”，正好和④中的“心灵暗流”相呼应。所以最后两个空应该填⑤④；剩下的①句自然就在第三个空了。
答案：B
二、类文阅读(15分)
阅读下面这篇传记，完成6～8题。
文学生活五十年
巴　金　　
我是一个不善于讲话的人，有感情无法倾吐，为了让我心上燃烧的火喷出来，于是我写了小说。
我不是文学家，但是我写作了五十多年。我从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，但不是为了学习，而是拿它们消遣。
我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。我离开旧家庭就像甩掉一个可怕的黑影。
我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。当时我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放。一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小小公寓的五层楼上，过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。这以后我一有空就借纸笔倾吐我的感情，安慰我这颗年轻的孤寂的心。
我在法国学会了写小说。我忘记不了的老师是卢梭、雨果、左拉和罗曼·罗兰。我学到的是把写作和生活融合在一起，把作品交给读者评判。我本人总想坚持一个原则，不说假话。除了法国老师，我还有俄国的老师屠格涅夫、托尔斯泰和高尔基，我的中国老师是鲁迅。我的作品或多或少地受到这些作家的影响。我曾在《说真话》里写过：“我相信过假话，我传播过假话，我不曾跟假话做过斗争……”在《怀念胡风》中写过：“我对自己的表演(即使是不得已而为之吧)，也感到恶心，感到羞耻。今天翻看三十年前写的那些话，我还是不能原谅自己，也不想要求后人原谅我。”但是我最主要的一位老师是生活，是中国的社会生活，生活中的感受使我成为作家。
一九二八年年底我从法国回国，就在上海定居下来。我和一个朋友住在一起。我自小害怕交际，害怕讲话，不愿同外人接洽，外人索稿总是找我的朋友。所以：“我是靠友情生活到现在的。”
一九三七年抗日战争全面爆发后我离开上海去南方。我的生活方式改变了，我的笔从来不曾停止。我的《激流三部曲》就是这样写完的。在那些日子我不得不到处奔波，也不得不改变写作方式。在一些地方买一瓶墨水也不容易，我就在皮包里放一锭墨、一支笔和一大叠信笺，到了一个地方借一个小碟子，倒点水把墨在碟子上磨几下，便坐下写起来。有时没有电灯，我就找一小节蜡烛，可是文思未尽，烛油却流光了。我多么希望能再有一节蜡烛让我继续写下去。
“四人帮”灭亡后，我拿起了笔，我兴奋，我愉快，我觉得面前有广阔的天地，我要写，我要多写。可是留给我的只有几年的时间，我今年已七十六岁。我制订了五年的计划，我要写两部长篇小说，一部《创作回忆录》，五本《随想录》，翻译亚·赫尔岑的《回忆录》。我只愿意做一个写到生命的最后一息的作家，也算是对我五十几年的文学生活的一个交代吧。
我曾经说过：“我是从探索人生出发走上文学道路。”我开始读小说是为了消遣，但是我开始写小说绝不是为了让读者消遣；我不是一个文学家，我只是把写作当做我的生活的一部分；我的思想有种种的局限性，但是我的态度是严肃的，我的每一篇作品都是我追求光明的呼声。我说过：“读者的期望就是对我的鞭策。”
“不把自己的幸福建筑在别人的痛苦上，爱祖国，爱人民，爱真理，爱正义，为多数人牺牲自己；人不单是靠吃米活着，人活着也不是为了个人的享受。”——我在那些作品中阐述的就是这样的思想。
(节选自《巴金自传》，有删改)
6．有人说：“传记文学之所以作为一种伟大的文学形式存在，并不是简单地记录了传主的生平。”请结合文本谈谈你的看法。(4分)
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解析：此题考查对传记文学特点的理解。传记不是简单地记录传主的生平，而是体现传主的人格和精神，用来激励人、感染人。从这篇传记中我们能感受到巴金的精神可以作为回答这个问题的要点。
答案：我同意这种说法。传记的伟大并不仅仅在于记录传主的生平，更重要的是能够让读者体会到传主的人格魅力和精神，使读者从中获得深刻的人生教益。这篇传记不仅能让我们了解到巴金的生平，更重要的是让我们从中感受到巴金的人格魅力，例如巴金先生的正直，他一生追求说真话；巴金先生严于解剖自己；巴金先生在艰难困苦中笔耕不辍的坚持等等。这些优秀的品质都使读者受益匪浅。
7．巴金是我国现代文学史上著名的文学家，可在这篇自传中，巴金一再强调“我不是文学家”，巴金为什么这样说？谈谈你的理解。(5分)
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解析：文章第一、二段可以作为回答这个问题的依据，即巴金的文学活动不是为文学而文学，是生活和自己的兴趣使然。
答案：巴金这样说是因为：①他认为自己读小说是出于兴趣。②他认为自己写作只是将写作当成了生活的一部分(或他自己认为写作只是为了表达自己感情的需要)。
8．在这篇传记中，巴金客观地评价了自己的“文学生活五十年”，从中你认为我们应该怎样进行自我评价？(6分)
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解析：这是一个半开放性的题目，回答时既要依据巴金对自己评价的态度，又要结合这个态度谈自己的认识。从文中不难看出巴金的谦虚精神和实事求是的态度，据此阐释即可。
答案：①我认为我们进行自我评价应该本着谦虚的态度。巴金虽然创作了许多文学作品，在文学上取得了巨大的成就，但他认为自己尚未达到一个文学家的高度，这种谦虚的态度使巴金在文学的道路上越攀越高，成就了巴金的伟大。②我认为我们进行自我评价应该实事求是。巴金对自己进行的评价是建立在对自己清醒的认识的基础上的，他实事求是地分析了自己50年的文学生活。准确地认识和评价自己能够帮助我们更好地为自己的人生定位。
三、语言运用(12分)
9．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。(6分)
答：___________________________________________________________________
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解析：要注意题干信息“科学知识增长的模式”。仔细观察图的内容：框格的文字是模式中的一环节，箭头表示模式的流程方向，箭头上方的文字表示模式转换的方式。转述时弄清框格中文字间的内在联系，用语要简洁、准确，合乎逻辑。
参考答案：人类科学知识的增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
10．阅读下面的材料，用四个四字短语概括“潮人”的特点。(6分)
潮人就是所谓的潮流人士，属于走在时尚顶端的人。现在有太多的人把潮人当做非主流，这是很大的误区。潮人往往是把主流的时尚和自己的见解融合在一起，表现出一种独特的“型”，从而表达自我与独特。他们不仅外表时尚新颖，还注重提升自己的审美品位，对品牌的历史、动向都有所了解，并以自己独特的行为影响周围的潮流。时尚发型，时尚人物，时尚生活，潮流品牌，潮流服饰往往是潮人的标志。
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)外表时尚　(2)个性独特　(3)注重品味　(4)引领潮流

(时间：40分钟　满分：57分)
一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)
1．下列加点词语的注音全部正确的一项是 (　　)
A．氓之蚩蚩(chī)　　　　　　　 匪我愆期(qiān)
将子无怒(jiānɡ) 泣涕涟涟(lián)
B．体无咎言(jiù) 以我贿迁(huì)
自我徂尔(cú) 无与士耽(dān)
C．城隅(ǒu) 夙兴夜寐(sù)
咥其笑矣(xì) 言笑晏晏(yàn)
D．其黄而陨(yǔn) 静女其姝(shū)
搔首踟蹰(zhí) 洵美且异(xún)
解析：A项，“将”读“qiānɡ”；C项，“隅”读“yú”；D项，“踟”读“chí”。
答案：B
2．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 (　　)
A．静女其娈，贻我彤管　　　 贻：赠送
自牧归荑，洵美且异 洵：的确
B．氓之蚩蚩，抱布贸丝 贸：买，交易
匪我愆期，子无良媒 愆：拖延
C．乘彼垝垣，以望复关 乘：登上
尔卜尔筮，体无咎言 体：卦象
D．女也不爽，士贰其行 爽：爽快
静言思之，躬自悼矣 躬：自身
解析：D项“爽”应是“差错”的意思。
答案：D
3．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是 (　　)
A．①以望复关　　　　 ②以我贿迁
B．①不思其反 ②反是不思
C．①静言思之 ②言既遂矣
D．①桑之未落 ②女之耽兮
解析：A项，①连词，来。②介词，把。B项，想念；C项，语助词，无实义；D项，用在主谓间，取消句子独立性。
答案：A
4．对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是 (　　)
A．“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”用了赋的手法，抒发对女子的喜爱。
B．“桑之落矣，其黄而陨”用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
C．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
D．“淇则有岸，隰则有泮”兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没有尽头。
解析：C项，这一句用了“比”的手法。
答案：C
5．名句默写。(8分)
(1)《诗经·邶风·静女》中“ ， ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。
(2)爱而不见， 。
自牧归荑，洵美且异。
(3)女也不爽， 。士也罔极， 。
(4) ， 。反是不思，亦已焉哉！
答案：（1）爱而不见 搔首踟蹰 （2）搔首踟蹰 洵美且异 （3）士贰其行
二三其德 （4）信誓旦旦 不思其反
二、类文阅读(25分)
(一)阅读下面这首诗，完成6～8题。(10分)
芣 苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言⑦之。
[注]　①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢(fú yǐ)：车前(草名)，可食。②薄、言：都是语助词，无实义。③有：得到。④掇(duō)：摘取、拾取。⑤捋(luō)：成把地握取。⑥袺(jié)：手持衣角盛物。⑦ (xié)：把衣襟掖在腰带间装物。
6.《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是______________。(3分)
答案：赋
7．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？(3分)
答：___________________________________________________________________
答案：通过动词的变换表现出来的。
8．前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。(4分)
答：____________________________________________________________________
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解析：《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。此诗直叙其事，通过妇女们的动作写出了采集野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。
答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。
(二)阅读下面这首诗，完成9、10题。(7分)
木　瓜
《诗经·卫风》
投我以木瓜，报之以琼琚①。
匪报也，永以为好也。
投我以木桃，报之以琼瑶①。
匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖①。
匪报也，永以为好也。
[注]　①琼琚(jū)、琼瑶、琼玖(jiǔ)，均指佩玉。
9．从《木瓜》一诗的内容来看，应是写青年男女互赠信物以定情的诗，从口吻上推测，诗中的“我”应是________。(2分)
答案：男子
10．《木瓜》一诗中的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以由投于“我”的东西为证，同时这个“投”字用得也非常精当，你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下这个“投”字使用的妙处？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“投”即是扔，像是送，又像无意扔去，写出了女子赠物时羞涩的心情，显得含蓄自然，又很生动。
(三)阅读下面这首诗，完成11、12题。(8分)
蒹　葭
蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄②从③之，道阻且长。溯游④从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋⑤，白露未晞⑥。所谓伊人，在水之湄⑦。
溯洄从之，道阻且跻⑧。溯游从之，宛在水中坻⑨。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑩。
溯洄从之，道阻且右?。溯游从之，宛在水中沚?。
[注]　①蒹葭(jiān jiā)：芦苇。②溯洄：逆流而上。③从：跟随，这里是追寻的意思。④溯游：顺流而下。⑤萋萋：与下文的“采采”均指茂盛的样子。⑥晞：干。⑦湄：岸边，水与草相接的地方。⑧跻：高。⑨坻(chí)：水中的高地。⑩涘(sì)：水边。?右：弯曲。?沚：水中的小块陆地。
11．《蒹葭》这首诗歌中描写了很多景物，请描绘景物特点并简要赏析这些景物描写的作用。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这首诗描写了深秋清晨，河边的芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷清之感，它既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。这首诗还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象，突出了主人公对意中人爱情的真挚和不畏艰难的执著追求。
12．《蒹葭》这首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，加以体会。(4分)
答： ____________________________________________________________________
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答案：重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》全篇共九十九个字，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。
三、语言运用(12分)
13．××一中高一(2)班召开“我读《诗经》”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采，100个字以内。(6分)
各
位
同
学
，
今
天
我
们
召
开
一
个
“
我
读
《
诗
经
》”
的
主
题
班
会
。

100
希
望
大
家
踊
跃
发
言
，
表
达
我
们
对
传
统
文
化
的
赞
美
和
敬
意
。
答案：无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”的豪放，《诗经》都能给我们带来美感与享受。我们应该远离多元文化的浮躁，回归传统文化的本源。
14．对下面一段话中的画线部分进行改写。(6分)
要求：①以“儒家学者”为主要陈述对象。②不改变句子的原意，语序可变动。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为《诗三百》，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖，断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
答：____________________________________________________________________
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答案：儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，对它断章取义、歪曲篡改，逐步掩盖了《诗经》的本来面目。

(时间：40分钟　满分：67分)
一、基础巩固(33分，选择题每小题3分)
1．下列加点字注音全都正确的一项是 (　　)
A．后裔(yì) 　 摄提(shè) 辟芷(bì)　　 皇舆(yú)
B．宿莽(sù) 骐骥(jì) 孟陬(zhōu) 驰骋(chěnɡ)
C．庚寅(yín) 猖披(pī) 謇謇(jiǎn) 纯粹(chuì)
D．险隘(ài) 申椒(jiāo) 蕙茝(chǎi) 踵武(zhǒnɡ)
解析：A项，辟芷(pì) ；B项，孟陬(zōu)；C项，纯粹(cuì)。
答案：D
2．下列各句中有通假字的一句是 (　　)
A．来吾道夫先路
B．恐美人之迟暮
C．伤灵修之数化
D．荃不察余之中情兮
解析：A项，“道”同“导”，意思是“引导”。
答案：A
3．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是 (　　)
A．帝高阳(传说中的古代帝王)之苗裔兮
皇览揆(估量)余初度兮
B．又重之以修能(修饰容态)
不抚(把握)壮而弃秽兮
C．扈(披)江离与辟芷兮
恐美人之迟暮(比喻衰老)
D．荃不察余之中情(本心)兮
后悔遁(变心)而有他
解析：B项，“修能”指优良的才能。
答案：B
4．从词类活用看，下列句子中加点的词的用法，与例句中加点的词的用法相同的一句是 (　　)
例句：名余曰正则兮
A．纫秋兰以为佩　　　　　 B．字余曰灵均
C．杂申椒与菌桂兮 D．不抚壮而弃秽兮
解析：例句与B项均为名词作动词，A项，动词作名词，C项，形容词作动词，D项，形容词作名词。
答案：B
5．下列各组句子中加点词的意义相同的一组是 (　　)
A．肇锡余以嘉名　　　　　 路幽昧以险隘
B．唯草木之零落兮 荃不察余之中情兮
C．既遵道而得路 忍而不能舍也
D．扈江离与辟芷兮 杂申椒与菌桂兮
解析：A项“以”，前一是“把”，介词；后一是“又”，并列连词。B项“之”，前一不译，是用在主谓之间，取消句子独立性的助词；后一是结构助词“的”。C项“而”，前一是表因果连词，因而；后一是表顺承连词，就。D项，两个“与”都是连词，和。
答案：D
6．下列句子中加点词语，古今意义相同的一句是 (　　)
A．唯草木之零落兮 B．恐美人之迟暮
C．夫唯捷径以窘步 D．春与秋其代序
解析：B项，美人：古，代指有才德和有作为的人；今，漂亮女子。C.捷径：古，斜出的小路；今，近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。D.代序：古，替换时序；今，代替序言的文章。
答案：A
7．下列对课文内容的分析不正确的一项是 (　　)
A．诗的前六句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来，表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。
B．“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。
C．诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。
D．课文节选部分以叙事和描写为主，抒情为辅，但抒情又不空洞苍白，而是用美丽的想象和诗化的语言表现出丰富的内心世界。
解析：D项，课文节选部分在写法上以抒情为主，叙事、描写为辅。
答案：D
8．把下列句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(3分)
译文：

(2)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！(3分)
译文：
(3)唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以狭隘。(3分)
译文：
(4)余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。(3分)
译文：
答案：(1)我已经具有这么繁多的内在美好品质，又加上优秀的才能。(或：又加上美好的容态。)
(2)乘上骏马快跑，来吧，我引导做前驱带路！
(3)那些结党营私的小人苟且偷安，贪图享乐，国家的前途黑暗而危险。
(4)我本来就知道正直敢言会成为祸患，但还是忍耐着而不能停止。
二、类文阅读(22分)
阅读下面的《离骚》选段，完成9～13题。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮延伫乎吾将反回朕车以复路兮及行迷之未远步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
9．下列句中加点词语解释有误的一项是(3分) (　　)
A．吾独穷困乎此时也　　　 穷困：贫困
B．自前世而固然 固然：本来这样
C．宁溘死以流亡兮 流亡：随水流而消逝
D．长余佩之陆离 陆离：修长的样子
解析：A项，穷困：(路)阻塞不通，引申为“走投无路”的意思。
答案：A
10．下列句中加点词语的意义和用法，相同的一项是(3分) (　　)
A．而 B．其
C．以 D．之
解析：C项“以”均为连词，表修饰。A项“而”前者是连词，表转折；后者是连词，表因果。B项“其”前者是指示代词，那，那些；后者是语气助词，表反问语气，难道。D项“之”前者是助词，定语后置的标志；后者是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
答案：C
11．对这几段《离骚》分析不正确的一项是(3分) (　　)
A．采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。
B．大量运用了比喻、象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。
C．语言上运用了许多联绵词，如“侘傺”“郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。
D．诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说了自己被流放的经历。
解析：D项，“现实主义的表现手法”错，应为象征、比喻等浪漫主义手法。
答案：D
12．用“/”给下面的文段断句。(4分)
悔相道之不察兮延伫乎吾将反回朕车以复路兮及行迷之未远步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮退将复修吾初服
答案：悔相道之不察兮/延伫乎吾将反/回朕车以复路兮/及行迷之未远/步余马于兰皋兮/驰椒丘且焉止息/进不入以离尤兮/退将复修吾初服
13．翻译文中画线句子。(9分)
(1)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)民生各有所乐兮，余独好修以为常。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样！
(2)忽然回过头来放眼远眺啊，我看到了广阔大地的四面八方。
(3)人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊，并且把这作为准则。
参考译文：
忧闷失意啊我孤单彷徨，忍受着此时的困境我好不心伤。宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样！雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想？忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。坚持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这样。
真懊悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊彷徨。转过我的车子返回原路啊，好在我虽然迷途却并没有失去方向。赶着马车来到长满兰草的水边啊，奔跑后休息在长着椒树的山冈。为君分忧反受指责啊，我退隐山林整理我当初的衣裳。
裁剪荷叶做出我的上装啊，连缀花瓣做出我的下装；不懂得我的心意也就算了啊，只要我的本心确实善良。再加高我高高的帽子啊，再将我长长的佩剑延长。清香和污臭杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质没有毁伤。
忽然回过头来放眼远眺啊，我看到了广阔大地的四面八方。我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身高低散发着阵阵清香。人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊，而且把这作为准则。肢解我的身体我也不会变心啊，又有谁能改变我的志向？
三、语言运用(12分)
14．农历五月五日是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(6分)
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_______________________________________
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________________________________________________________________________
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下面请欣赏晚会的精彩节目。
答案：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)
15．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。(不超过35字)(6分)
①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等为形式纪念屈原的一个民间传统节日。

(时间：40分钟　满分：65分)
一、基础巩固(31分，选择题每小题3分)
1．下列加点字注音没有错误的一项是 (　　)
A．箜篌(hóu)　　　　　　　 自缢(yì)
便言(biàn) 否泰(pǐ)
B．公姥(lǎo) 纨素(wán)
窈窕(tiǎo) 络绎(yì)
C．伶俜(pīn) 拊掌(fǔ)
哽咽(ɡěnɡ) 徘徊(pái)
D．葳蕤(ruí) 聘礼(pìn)
磐石(pán) 仕宦(huàn)
解析：A项，便pián；B项，姥mǔ；C项，俜pīnɡ。
答案：D
2．下列句子中没有通假字的一项是 (　　)
A．今若遣此妇，终老不复取
B．箱帘六七十，绿碧青丝绳
C．奄奄黄昏后，寂寂人定初
D．人贱物亦鄙，不足迎后人
解析：A项，“取”通“娶”；B项，“帘”通“奁”；C项，“奄奄”通“晻晻”。
答案：D
3．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 (　　)
A．徒留无所施　　　　　 徒：徒然，白白地
B．却与小姑别 却：但，然而
C．自可断来信 信：音信，消息
D．始适还家门 适：刚刚
解析：B项，却，从堂上退下来；C项，信，使者，指媒人；D项，适，出嫁。
答案：A
4．下列各组词语中加点词语意义相同的一项是 (　　)
A．为仲卿母所遣　　　　 县令遣媒来
B．莫令事不举 举言谓新妇
C．戒之慎勿忘 慎勿违吾语
D．多谢后世人 谢家来贵门
解析：A项“遣”，前者是“休回娘家”，后者是“派遣”；B项“举”，前者是“成功”，后者是“开口”；C项“慎”，皆是“慎重”“一定”的意思。D项“谢”，前者是“告诉”，后者是“辞别”。
答案：C
5．下列句中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是 (　　)
①妾不堪驱使　②勿复重纷纭　③本自无教训　④处分适兄意　⑤徘徊庭树下　⑥蹑履相逢迎　⑦踯躅青骢马⑧叶叶相交通
A．①④　　　　　　　　　　B．⑤⑦
C．③⑤ D．①③
解析：①古今异义，古义是“使唤”，今义是“强迫人按照自己的意志行动”。②古今异义，古义是“麻烦”，今义是“多而杂乱”。③古今异义，古义是“教养”，今义是“从错误、失败中取得的知识”。④古今异义，古义是“处置，处理”，今义是“给犯错的人的惩戒”。⑥古今异义，古义是“迎接”，今义是“阿谀奉承”。⑧古今异义，古义是“交错连接”，今义是“运输和邮电通讯事业的总称”。
答案：B
6．下列对“相”字的用法归类正确的一组是 (　　)
①儿已薄禄相　②会不相从许　③及时相遣归　④相见常日稀　⑤还必相迎取　⑥好自相扶将　⑦嬉戏莫相忘　⑧仰头相向鸣　⑨六合正相应　⑩怅然遥相望　?誓天不相负　?黄泉下相见
A．①⑦/②③④⑧⑩?/⑤⑥⑨?
B．①/②③⑤⑥⑦⑩?/④⑧⑨?
C．①?/②③⑤⑥⑨/④⑦⑧⑩?
D．①⑤?/②④⑥⑩/③⑦⑧⑨?
解析：①名词，面相，福相；②③⑤⑥⑦⑩?副词，有指代作用；④⑧⑨?副词，互相。
答案：B
7．下列对原文有关内容的说法不正确的一项是 (　　)
A．这首诗属于乐府歌辞。乐府，原是西汉武帝刘彻设立的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。这些采集得来的歌辞，称为“乐府歌辞”“乐府诗”，或简称为“乐府”。
B．《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
C．焦仲卿和刘兰芝是一对恩爱夫妻，焦母不由分说，将他俩活生生地拆开；刘兄贪图富贵，迫使妹妹兰芝另嫁他人。正是焦母和刘兄合力将仲卿和兰芝逼上绝路。这个故事表现了具有巨大威力的封建家长制的冷酷无情。
D．故事从总体上来说是悲剧性的，而结尾处又有一些亮色，这向人们表明，美好的情感或事物具有强大的力量，它们虽然一时被压制住，但胜利终将是它们的。同时，这种结尾也反映了民心，反映了人民群众的美好愿望。
解析：B项，《孔雀东南飞》是叙事诗，不是抒情诗。
答案：B
8．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)多谢后世人，戒之慎勿忘！(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)女行无偏斜，何意致不厚？(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)虽与府吏要，渠会永无缘。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)再三告诉后世的人，将此事引以为戒，千万不要忘记！
(2)这个女子的行为并没有什么不当之处，哪里想到会招致(母亲)不喜欢呢？
(3)虽然我与府吏约好了，(但是)同他永远没有机会见面了。
二、类文阅读(22分)
阅读下面的文字，回答9～13题。
韩 凭 妻
宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怨，王囚之，论为城旦[注]。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。
[注]　城旦：秦汉时的一种刑罚名。服四年兵役，夜里筑长城，白天防敌寇。
9．对下列句子中加点词解释有误的一项是(3分) (　　)
A．王囚之，论为城旦　　　 论：定罪
B．其雨淫淫，河大水深 淫淫：雨水连绵不断的样子
C．宿昔之间 宿昔：旦夕，形容时间短
D．旬日而大盈抱 旬日：半个月，即十五天
解析：D项，旬日：十天。
答案：D
10．下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是(3分) (　　)
A．①既而王得其书，以示左右
②其雨淫淫，言愁且思也
B．①俄而凭乃自杀
②其妻乃阴腐其衣
C．①衣不中手而死
②旬日而大盈抱
D．①宋人哀之，遂号其木曰相思树
②相思之名，起于此也
解析：B项①②都是副词，于是，就。A项①代词，他的，②助词，无实义；C项①连词，表因果，②连词，表顺承；D项①代词，代韩凭夫妇，②助词，的。
答案：B
11．下列语句全表现韩凭夫妻相亲相爱的一组是(3分) (　　)
①妻密遗凭书　②其妻乃阴腐其衣　③俄而凭乃自杀　④妻遂自投台　⑤王与之登台　⑥根交于下，枝错于上　⑦又有鸳鸯，雌雄各一
A．①②⑤ B．③④⑤
C．①③④ D．⑤⑥⑦
解析：⑤只是讲王与韩凭妻一起登台这件事，并不能表明韩凭夫妻相亲相爱。
答案：C
12．对本文思想内容概括有误的一项是(3分) (　　)
A．本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，投台自杀的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。
B．本文讲述了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情，歌颂韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。
C．本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。
D．本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。
解析：A项，“本文运用倒叙的手法”错，应为顺叙手法。
答案：A
13．翻译文中画线的句子。(10分)
(1)妻密遗凭书，缪其辞。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！(3分)
译文：___________________________________________________________________
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(3)尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： (1)韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦。
(2)王认为我生好，我认为死去好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬！
(3)你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起来，那么我就不再阻挡你们。
参考译文：
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌美。宋康王把何氏夺过来。韩凭心怀怨恨，宋康王把他囚禁起来，并定罪判韩凭服“城旦”这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦，信中说：“久雨而不止，河大水深，太阳照见我的心。”不久宋康王得到这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。臣子苏贺回答说：“久雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指两人长期不得往来；太阳照见我的心，是内心已经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。
韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上跳下自杀；宋康王的随从想拉住她，但因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。韩妻何氏在衣带上写下的遗书说：“王认为我生好，我认为死去好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬！”
宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。宋康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起来，那我就不再阻挡你们。”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出来，十天之内就长得有一抱粗。两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳鸯，长时间在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音让人感动。宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这两棵树为相思树。相思的说法，就从这儿开始。南方人说这对鸳鸯鸟就是韩凭夫妇的精魂变成的。
现在睢阳有韩凭城。歌唱他们夫妇事迹的歌谣至今还有。
三、语言运用(12分)
14．某校高一年级举行由所学课文改编成的独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：
(1)《孔雀东南飞》　演出：高一(3)班
(2)《离骚》　演出：高一(5)班
(其他略)
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《离骚》之间，为主持人设计一段话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，60字左右。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：令人唏嘘不已的史诗般的爱情悲剧《孔雀东南飞》还未走出我们的心坎，失意文人悲怆的呐喊已传到了耳边，下面请欣赏由高一(5)班献上的《离骚》。
15．学习了《孔雀东南飞(并序)》这首哀婉动人的诗，我们可能在对兰芝夫妇忠于爱情的行为赞叹之余，更会对其双双殉情的悲剧深表同情，那么请你为这两个人物写一副挽联。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)红尘途中，恋歌未绝；黄泉路上，携手同行。
(2)生时鸳鸯两拆，死后琴瑟和鸣。
(3)梁祝化蝶千人颂，焦刘绝唱万古传。

(时间：40分钟　满分：56分)
一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)
1．下列加点字注音完全正确的一组是 (　　)
A．迢迢(tiáo) 皎皎(jiǎo) 纤纤(qiān)　 机杼(zhù)
B．子衿(jīn) 呦呦(yōu) 脉脉(mò) 札札(zhá)
C．阡陌(mò) 三匝(zā) 吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ)
D．鼓瑟(sè) 譬如(bì) 泣涕(tì) 羁鸟(jī)
解析：A项，“纤”读“xiān”；C项，“哺”读“bǔ”；D项，“譬”读“pì”。
答案：B
2．下列加点词语解释有误的一项是 (　　)
A．迢迢牵牛星(远远的)
纤纤擢素手(举起，摆动)
B．札札弄机杼(织布机上的梭子)
终日不成章(整幅的布帛)
C．对酒当歌(应当)
但为君故(但是)
D．少无适俗韵(气质，性格)
守拙归园田(安守本分)
解析：C项，但：只。
答案：C
3．下列句中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是 (　　)
A．对酒当歌　　　　　　　 B．乌鹊南飞
C．鼓瑟吹笙 D．脉脉不得语
解析：B项，名词用作状语，其余三项为名词用作动词。
答案：B
4．下列诗句中不属于情景交融的一项是 (　　)
A．盈盈一水间，脉脉不得语
B．明明如月，何时可掇
C．绕树三匝，何枝可依
D．少无适俗韵，性本爱丘山
解析：D项，直接叙述抒情。
答案：D
5．名句默写。(8分)
(1)河汉清且浅，相去复几许？ ， 。
(2)山不厌高，水不厌深。 ， 。
(3) ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。
(4)误落尘网中， 。 ，池鱼思故渊。
答案：(1)盈盈一水间 脉脉不得语
(2)周公吐哺 天下归心
(3)暧暧远人村 鸡鸣桑树颠
(4) 一去三十年 羁鸟恋旧林
二、类文阅读(24分)
(一)阅读下面的诗歌，完成6、7题。(8分)
读山海经十三首(其十)
陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待。
6.诗歌的第一联运用了什么手法？这样写有何表达效果？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：首联使用了“精卫填海”的典故，并以“微木”“沧海”形成鲜明的对比，突出了其锲而不舍的精神与矢志不渝的决心。
7．这首诗歌写于作者晚年，此时距其归隐已近二十年，为什么还会有本诗这样的作品？请用知人论世的评论方法谈谈自己的见解。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这首诗就是借精卫、刑天的壮举来抒发自己壮志未酬的隐情。诗的最后两句“徒设在昔心，良辰讵可待”，即“往昔的雄心全是空有，好的机会哪里再能等来”，看似对精卫、刑天的惋惜、同情，实则也是诗人自己深层的壮志未酬情感的流露与写照。
(二)阅读下面的诗歌，完成8～10题。(8分)
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领①还入房，泪下沾衣裳。
[注]　①引领：伸颈远望。
8．从体裁上看，这是一首五言□□诗。(1分)
答案：古体
9．对本诗分析不正确的一项是(3分) (　　)
A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。
解析：A项，比兴说法错误。作者是因明月皎皎而夜不能寐，这样才会有徘徊、彷徨等行动。明月不是“先言他物以引起所咏之词”，而是人物活动的必需内容，也不具有比喻意义。
答案：A
10．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。
(三)阅读下面这首唐诗，完成11、12题。(8分)
咏 山 泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
11．结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
12．这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
三、语言运用(12分)
13．在下面的①②两处横线上填入恰当的语句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。(6分)
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有①____________________________________ 的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②___________________，_____________________，早已超越了表面的行为举止。
答案：(示例)①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”②带着鲜明的时代印记　显露了非凡的个性
14．依照示例，按要求回答问题。(6分)
学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。(注意：必须是比较有名的诗句，一定要写出作者)
示例：
诗句：山不厌高，水不厌深。(曹操)
理由：这个比喻可用来激励学生永不满足，永不懈怠，以求百尺竿头，更进一步。
(1)诗句：_______________________________________________________________
理由：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)诗句：______________________________________________________________
理由：_________________________________________________________________
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答案：(示例)(1)诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
理由：它提醒我们，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
(2)诗句：会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)
理由：它告诉人们，站得高才能望得远，可以激励人们勇攀高峰，不断进取。

(时间：40分钟　满分：57分)
一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是 (　　)
A．相知(xiānɡ) 展转(zhuǎn) 遗我(yí)　 山无陵(lénɡ)
B．上邪(xié) 绝衰(shuāi) 饮马(yǐn) 长城窟(kū)
C．夙昔(sù) 鲤鱼(lǐ) 枯桑(kū) 各自媚(mèi)
D．餐饭(cān) 烹调(pēnɡ) 相忆(yì) 夏雨雪(yǔ)
解析：A项，遗我(wèi)，山无陵(línɡ)；B项，上邪(yé)，饮马(yìn)；D项，夏雨雪(yù)。
答案：C
2．下列句子中加点词语解释有误的一项是 (　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项，命：使，令。
答案：A
3．下列各句没有词类活用现象的一项是 (　　)
A．冬雷震震　　　　　　　　B．夏雨雪
C．夙昔梦见之 D．中有尺素书
解析：A项，雷：名词作动词，打雷；B项，雨：名词作动词，降下，落下；C项，夙昔：名词作状语，在早晚。
答案：D
4．下列句子中运用的修辞手法与例句相同的一项是 (　　)
例句：呼儿烹鲤鱼，中有尺素书
A．腰若流纨素，耳著明月珰
B．枯桑知天风，海水知天寒
C．客从远方来，遗我双鲤鱼
D．长跪读素书，书中竟何如
解析：例句与C项中“鲤鱼”均借代书信。A项为比喻；B项为拟人；D项为设问。
答案：C
5．名句默写。(8分)
(1) ， ，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
(2)青青河边草， 。 ，夙昔梦见之。
(3)他乡各异县，展转不可见。 ， 。
(4)客从远方来， 。 ，中有尺素书。
答案：(1)山无陵 江水为竭
(2)绵绵思远道 远道不可思
(3) 枯桑知天风 海水知天寒
(4) 遗我双鲤鱼 呼儿烹鲤鱼
二、类文阅读(25分)
(一)阅读《青青河畔草》，完成6、7题。(8分)
青青河畔草
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
6．这首诗采用了什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这首诗采用正反对衬手法来塑造深闺思妇的形象。运用生机盎然的春景，艳如春花的容貌与空寂无人的闺房，望断云天的泪眼相对衬，从而表现思妇的哀怨和无奈之情。
7．“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这是王昌龄《闺怨》的绝句。请将此诗与《青青河畔草》比较，自选角度说出它们的两个不同点。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：构思不同：《青青河畔草》先写景，后让人物出场，再写人物的身世和心中愁绪；《闺怨》让人物先出场，后写景，再写人物因观景而产生后悔之情。
人物心情不同：《青青河畔草》中女主人公的心情始终没有变化，“悲”贯串始终；《闺怨》中女主人公的心情由无忧无虑，到见到“杨柳色”而产生怨情。
(二)阅读下面的诗歌，完成8、9题。(8分)
行行重行行
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
8．“行行重行行”句运用叠词，有什么表达效果？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“行行重行行”句，用叠词来表现内容。叠词可以使节奏舒缓、绵长，“行行”，走个不停，而又“重行行”，愈走愈远，在空间距离的延展中，又穿越了时间长河，随着空间的延伸，时间也是弥久。在无情的时空中，思念随着延伸的路向着无垠延伸，思念随着弥久的时间向未来弥漫。
9．“思君令人老，岁月忽已晚”是怎样表达思妇的感情的？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：念君使人难过，又一年将要过去了，一则点明已有多个年月过去，而每个年月都浸透着凝重的思念；二则点明又一年即将过去，在未来的一年或许是又一年中，留给妇人的、伴随妇人的仍将是绵绵无尽的又一天、又一年。
(三)阅读下面的诗歌，完成10、11题。(9分)
闺　情
李　端
月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
披衣更向门前望，不忿①朝来鹊喜声。
[注]　①不忿：不满，恼怒。
10．诗歌一、二两句描写了一幅怎样的画面？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：月落星稀天欲明之际，一位思妇彻夜不眠，孤独难耐。
11．有人认为这首诗最后一句“含蓄隽永，耐人寻味”，试作简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：深闺思妇早晨听到喜鹊的欢叫，满怀希望，以为丈夫回来了，可开门一看，不见归人，便把不满撒向喜鹊；把思妇由希望落空而恼怒的行为以及由惊喜而失落转而更加忧伤的心理变化表现得耐人寻味。
三、语言运用(12分)
12．按上下句的内容及句式在横线上填上恰当的句子。(6分)
思念使诗圣叹“月是故乡明”，_________________________________________
______________；思念使边塞诗人老态龙钟望故园，
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________________________________________________________________________；
思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，____________________________
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答案：思念使女词人感“人比黄花瘦”　思念使爱国诗人铁马冰河入梦乡　思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸
13．阅读下面的材料，根据要求回答问题。(6分)
《中国青年报》社会调查中心对1 730人进行的调查显示，多达96.0%的人直言当前青少年普遍爱攀比，其中52.6%的人觉得这样的人“非常多”。
青少年最喜欢攀比什么？调查中，83.3%的人选了“穿着打扮”，接下来是“电子产品”(83. 2%)和“零花钱”(53.2%)。还有48.7%的人指出，很多青少年喜欢攀比“父母”。
对于很多青少年爱攀比的原因，78.7%的人认为是“受整个社会普遍攀比风气的影响”，77.2%的人觉得是“重物质、轻内涵的社会观念盛行”，62.3%的人直指“家长过于溺爱孩子”，59.2%的人认为是“虚荣心作祟”，53.9%的人觉得是“很多家长自己就爱面子”。
请根据材料，简要谈谈你对青少年攀比风气的看法。(100字左右)
答：__________________________________________________________________
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青少年爱攀比主要是因为他们受到社会风气、社会观念、家长自身行为的影响。攀比之风不利于青少年心理的健康发展。对此，我们应让孩子明白，一个人是否优秀并非由外在物质条件决定，而是由内在品质和修养决定；需要家长主动调整心态；整个社会，尤其是学校和媒体要加强正面引导。
(时间：40分钟　满分：57分)
一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)
1．下列词语中加点字读音全都正确的一项是 (　　)
A．潜虬(qiǎn)　　　　　 徇禄(xùn)
妩媚(méi) 飞甍(ménɡ)
B．豳歌(bīn) 栖川(xī)
衾枕(qīn) 卧疴(kē)
C．参差(cī) 绮罗(qǐ)
流霰(sàn) 灞涘(sì)
D．芳甸(diàn) 澄江(chénɡ)
岖嵚(qīn) 渊沉(yuān)
解析：A项，潜虬(qián)，妩媚(mèi)；B项，栖川(qī)；C项，流霰(xiàn)。
答案：D
2．对下列各句中加点词解释有误的一项是 (　　)
A．卧疴对空林　　　　　　 疴：病
B．无闷征在今 征：征讨
C．持操岂独古 操：节操
D．澄江静如练 练：白绸
解析：B项“征”是“验证，证明”的意思。
答案：B
3．下列诗句中，不是对偶句的一联是 (　　)
A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
B．进德智所拙，退耕力不任。
C．衾枕昧节候，褰开暂窥临。
D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
解析：C项，两句中相对的词语都不能形成对仗，所以不能构成对偶。
答案：C
4．下列句子的抒情方法与其他三项不相同的一项是 (　　)
A．池塘生春草，园柳变鸣禽。
B．索居易永久，离群难处心。
C．余霞散成绮，澄江静如练。
D．喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
解析：B项，直抒胸臆，其余三项借景抒情。
答案：B
5．名句默写。(8分)
(1)《登池上楼》中的“ ， ”将初春景色的清新，自然生动地描绘了出来。
(2)《晚登三山还望京邑》中的“ ， ”将春日暮景鲜明的色彩用洗练流丽的语言描绘了出来。
(3)《晚登三山还望京邑》中体现诗人思乡之情的句子有： ， 。
， ？
答案：(1) 池塘生春草 园柳变鸣禽
(2) 余霞散成绮 澄江静如练
(3) 佳期怅何许 泪下如流霰
有情知望乡 谁能鬒不变
二、类文阅读(25分)
(一)阅读下面的诗歌，完成6、7题。(8分)
登江中孤屿
谢灵运
江南倦历览，江北旷周旋。
怀新道转迥，寻异景不延。
乱流趋正绝，孤屿媚中川。
云日相辉映，空水共澄鲜。
表灵物莫赏，蕴真谁为传？
想象昆山姿，缅邈区中缘。
始信安期术，得尽养生年！
6．“云日相辉映，空水共澄鲜”两句是历来被人称颂的名句，试加以赏析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这两句写出了白色的云朵与金色的阳光还有青碧的江水交相辉映，描绘出一幅澄澈空明又鲜亮清新的画面。
7．这首诗歌的主旨是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这首诗用工巧凝练的语言，描写了江中孤屿秀媚幽丽的景色，同时也寄寓了诗人孤高傲世的性格和政治失意的愤懑，流露出诗人欲弃世求仙的思想情绪。
(二)阅读下面的诗歌，完成8、9题。(8分)
观 朝 雨
谢　朓
朔风吹飞雨，萧条江上来。
既洒百常观，复集九成台。
空濛如薄雾，散漫似轻埃。
平明振衣坐，重门犹未开。
耳目暂无扰，怀古信悠哉。
戢翼希骧首，乘流畏曝鳃。
动息无兼遂，歧路多徘徊。
方同战胜者，去翦北山莱。
8．诗中所描绘的“朝雨”有何特点？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：飘飘洒洒、呼啸而来、宽阔、空濛，而又略带萧索、冷落之意。
9．如何体会诗中诗人流露的情感？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：于清丽明净的自然山水中功名事业之心趋于平淡，因之而起的是一种归隐的情绪。
(三)阅读下面的诗歌，完成10、11题。(9分)
同柳吴兴何山集送刘余杭
[南朝梁]
吴均王孙重离别，置酒峰之畿[注]。
逶迤川上草，参差涧里薇。
轻云纫远岫，细雨沐山衣。
檐端水禽息，窗上野萤飞。
君随绿波远，我逐清风归。
[注]　畿：指何山山麓。
10．诗作开笔即点题旨“重离别”，但却不直接写离愁，而是寄寓在写景中。请结合诗句赏析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：草与薇由山麓伸向川上、涧中，直与游子离去之路相接，似乎草亦含情、薇亦流意。云与山峰连缀在一起，细雨润湿山衣，禽息而恋巢，萤飞犹绕窗，都表现出一种依恋之态。这几句写草、薇、云、雨、禽、萤，一切都与人同其情愫，都隐约与人的重别离的心态相应，写景中浸透了重别离之意。
11．最后两句中，“远”“逐”有怎样的意蕴？(4分)
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答案：“远”字明写刘余杭舟行，暗写诗人久立岸边，目送征帆。“逐”字则写出“我”因刘余杭离去而产生的孤寂之感，这又与首句的“重离别”相呼应。“远”“逐”都表达了诗人的惜别之情。
三、语言运用(12分)
12．请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。(以下三个句子，任选其二)(6分)
例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
山水田园诗是____________________________________________________________
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李白诗是_________________________________________________________________
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杜甫诗是_________________________________________________________________
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答案：乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿树、青山、落日、孤烟，尽收眼底　倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水　幽咽泉流中的一弦琵琶，忧愤而慷慨，风急、猿哀、浊酒、涕流，肠热黎民
13．学习完古典诗词单元以后，某校高一(1)班准备举行古典诗词朗诵会，请你以主持人的身份，为朗诵会写一段开场白。(不少于50个字)(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(示例)古典诗词这座巍巍丰碑浓缩了中国文学智慧的奇珍异宝。今天晚上，让我们共同举起唐诗宋词这杯美酒，邀明月至花前，引诗情到碧霄，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次寻奇探美的旅程……