(时间：40分钟 分值：43分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是( )
A．携带/和谐 迄今/付讫 沦落/伦理
B．滥发/门槛 扒手/扒车 逞能/驰骋
C．网络/奶酪 输赢/羸弱 薄纸/薄脆
D．兑换/蜕化 殷实/喑哑 掠夺/经略
解析：A项，xié，qì，lún；B项，làn/kǎn，pá/bā，chěnɡ；C项，luò/lào，yínɡ/léi，báo；D项，duì/tuì，yīn，lüè。
答案：A
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．双赢 金箍咒 自古迄今 城门失火，殃及池鱼
B．砥砺 掉书袋 皇天厚土 为渊驱鱼，为丛驱鹊
C．炒股 绵里针 商贾云集 仰之弥高，钻之弥艰
D．赝品 莫须有 励精图治 前事不忘，后事之师
解析：A项中“金”应为“紧”；B项中“厚”应为“后”，“鹊”应为“雀”；C项中“艰”应为“坚”。
答案：D
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是( )
(1)在知识这个生产要素上，发达国家占据着________的优势。
(2)贸易，不仅________了商人，而且还呼唤着特殊的商人——“钱商”。
(3)短期流动资本大进大出，是东亚金融危机________的直接原因。
A．毋庸置疑 繁殖 爆发 B．不可忽视 繁衍 爆发
C．不可忽视 繁殖 暴发 D．毋庸置疑 繁衍 暴发
解析：“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地；“不可忽视”指不能忽视。“繁殖”指生物产生新的个体，以传代；“繁衍”指逐渐增多或增广。“爆发”指(力量、情绪等)忽然发作或(事变)突然发生；“暴发”指突然发财或得势(含贬义)或指突然发作。
答案：A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．面对全球性的金融危机，我国的经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。
B．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
C．2月1日－2日，中国京剧流派班学员汇报演出的15个经典唱段，7出武戏经典片断，展示出流派班学员的精湛技艺与京剧艺术的博大精深。
D．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。
解析：A.搭配不当，“措施”和“提高”不能搭配。B.语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。 D．成分残缺，“实现每千名老人拥有30张养老床位”后缺少宾语。
答案：C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。________，________，________。________，________。________。从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲地删改与添加。
①虽然在民俗的传衍中也会发生变异
②否则，很难成为民俗的内容
③是共同遵循的文化规范与仪式
④民俗不是政令法律
⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可
⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的
A．①⑤②④⑥③ B．①⑤④⑥③②
C．④③①②⑥⑤ D．④⑥③①⑤②
解析：④是紧承前面“民俗”，⑥③为一组，紧承④陈述“民俗”，①⑤为一组。
答案：D
二、阅读鉴赏(16分)
阅读下面的文字，回答问题。
古代货币——贝币
我们的祖先使用货币的时代是很早的。在原始的交易场上，凡交易双方愿意接受的物品，都可以作为交换的媒介而具有货币的职能。于是，渔猎时代的武器和猎具——石斧、石刀，游牧时代的皮革、齿角，农业时代的家具和谷物、布帛，以及历代用以装饰的贝壳蚌、珠、玉石等等，都曾充当过交换的一般等价物——货币。而在所有的实物货币中，贝币的流通时间是最长的，流通的地域也是最广的。
海贝的品种很多，现在还生存的品种，据统计有150种以上。它们生长在浅海中，以印度洋、太平洋一带为最多。在没有成为货币的远古时代，海贝因人们喜爱而成为装饰品。《说文》：“婴，颈饰也。”这正是挂在妇女们颈上的用贝串成的“项链”。可以说，这是人类最古老的项链。
贝币的产生和最初使用可能要归功于远古的妇女们。在相当长的古代社会中，妇女一直是原始贸易的主要参加者，而海贝作为她们佩戴的贵重装饰品，经过她们之手成为交换的一般等价物——货币，那应是很自然的事。
在汉字中，与价值有关的字，大都从贝。如财、货、贸、费、赁、赊、赎、贵、赋、赐等。由此可见贝币的使用在我国源远流长。从出土文物和甲骨文材料中我们知道，我国殷商时代主要的货币就是贝。当时一般是把五个贝串在一起的，两串形成一个标准单位，称为“朋”。甲骨文有“易多女有贝朋”、“光取贝二朋”、“贝十朋”等记载。商王将几贝朋送给臣属，便是一件大事，须占卜问祖先看看是否应当送，而收礼者必须铸铜器以示纪念。由此可知，贝在当时是很贵重的物品，是财富的价值代表或结晶。
周人取代商人而统治中原时，仍使用贝币。在西周的社会经济中，货物交换发展，贝币的流通量日趋庞大。如殷代甲骨文中不过是“二朋”“十朋”的数量，而周代的金文中，“百朋”甚至“万朋”等数字就很常见了。个人的交往动辄即有百朋之数，社会上的交易之大自然可想而知。由于天然贝的来源有限，于是出现了各种仿制贝，即以贝为模本，用其它材料仿制而成。现已发现的蚌贝、骨贝、石贝、陶贝、铜贝、金贝等等，其中最有重大意义的是贝与铜的结合而产生的铜贝。因为它是同后代的金属铸币连在一起的。周代的铜贝可以说是世界上最早的铜造货币。而春秋战国时代的楚国把铜贝发展为一种椭圆形的小铜币，中国的钱币学家称为“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”，这是中国古代铜钱的滥觞。
春秋时期，经济进一步发达起来，各种金属货币进入流通领域，并开始排挤贝币而取得统治地位。但由于传统观念的影响，贝币仍在流通，也仍然作为贵重物品而随达官贵人、富有阶层进入坟墓做殉葬品。
秦始皇横扫六国，统一天下，采取了法律手段统一全国货币制度，金属货币取代了原来繁多的其它实物货币，贝开始逐步退出流通领域，成为单纯的“器饰宝藏”，从而脱去了“一般等价物”的外衣，返璞归真了。秦始皇的措施，是中国货币史上的一次重大改革，具有划时代的意义。
6．下列说法，不符合文意的两项是(5分)( )
A．凡交易双方愿意接受的物品都可看作是实物货币。
B．实物货币是物品交换过程中的一般等价物。
C．时代不同，充当实物货币的物品也有变化。
D．实物货币与交换的物品的价值等同。
E．已发现的蚌贝、骨贝、石贝、陶贝等是实物货币，周代的铜贝严格来说不属于实物货币。
解析：D项，实物货币只能说是体现交换物的价值。E项，周代的铜贝和金贝一样也是实物货币的一种。
答案：DE
7．对原文第五段中有关内容的理解，正确的一项是(3分)( )
A．西周取代殷商仍使用贝币，且流通量日趋庞大，说明贝币的价值越来越高。
B．殷代的甲骨文和周代的金文中均有贝币数量的具体记载。
C．铜贝是以贝为模本，用铜和贝的混合材料铸造而成的。
D．春秋战国时代楚国的“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”仍属实物货币。
解析：A项，“说明贝币的价值越来越高”错误；C项，铜贝是以贝为模本，用铜作材料仿制而成的；D项，“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”已不属实物货币了。
答案：B
8．第二段介绍海贝，有什么用意？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：介绍海贝的种类很多，为其成为流通广泛的实物货币提供了条件。海贝深受人们喜爱而成为装饰品，自然成为一般等价物。从结构上看，起到了承上启下的作用。
9．从全文看，贝币为什么会退出流通领域？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)天然贝来源有限，而社会交易大，促使其他材料货币形式的出现。(2)经济的逐步发达，需要金属货币进入流通领域。(3)实物货币繁多，缺乏统一性，因此秦始皇统一货币制度，金属货币取代贝币。
三、表达交流(12分)
10．某电视台“道德观察”栏目将围绕下面一则新闻做一档访谈节目，请为本期节目拟一个恰当的话题；如果你作为访谈嘉宾发言，请写一段文字表明你的看法。
要求：所拟制的话题能引人思考，嘉宾的发言观点明确、富有感染力，字数不少于60字。(6分)
[新闻背景] 2011年10月13日下午，广东省佛山市一名两岁女童小悦悦遭两车碾压，却无人施救，其间，先后18名路人从旁经过都熟视无睹。最后是一位名叫陈贤妹的瘦弱矮小的拾荒阿婆将小悦悦救置路旁，但小女童终因伤重不治而离世。
(1)话题：______________________________________________________________(2分)
(2)嘉宾发言：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________(4分)
答案：(1)冷眼与热心——你做何选择？
(2)善良是一种本能。在小悦悦最需要帮助的时候，18名路人一个个漠然离去，而只有瘦弱矮小的陈阿婆走近小悦悦，俯下身来，抱起了这个垂危的生命。在这强烈的对比中，我们看到了良知的缺失与人性的高贵。不要为冷漠寻找借口，不要为善行设置条件。让善良回归人性，成为我们的本能。
11．阅读下面这幅漫画，按要求回答问题。(6分)
(1)题目：____________________(3分，不能以“无题”命名)
(2)寓意：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。(3分)
答案：(1)如此排名；潜规则与大学排行榜； “潜规则”与“钱规则”
(2)讽刺了当今大学排名金钱铺路的现象(意思对即可)
课件72张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第
1
课
钱第一单元
走近经济◎ 第1课 《钱》
◎ 第2课 《规 则和信用：市场经济
的法制基石和道德基石》
◎ 第3课 《向小康生活迈进的期待》 老百姓说：“金钱是衣，
是饭，是房，是车。”哲人
说：“金钱是一位债主，借
你一刻钟的欢乐，会让你付出
一生的艰辛与不幸。”
在中国的传统文化里，人们鄙视金钱，古代的清高之士视金钱如粪土。在平常的生活中，每一个人都会接触金钱，也离不开金钱。今天，人类已进入21世纪，金钱的力量似乎已受到空前的重视。对此，你了解多少？你认为应该怎样来看待金钱呢？ 规则，让人们的行为得到束缚，
让人们的思想得到规范；信用，可以
让世界充满真诚，可以让天空变得
更清明。市场经济的大潮，汹涌澎湃，但它更需要在一定的规则下自由驰骋，更需要在信用的天空中翱翔。因为，规则与信用是市场经济的两大基石。离开了规则，潮水将会冲垮法律的堤岸；离开了信用，市场就失去了道德的光芒…… “小康”成为全中国人的一
个共同梦想，也成为我们国家的
一个发展方向。如今，国民生活
渐渐发生了变化：物质生活更加
丰富了，国家更加富强了，人民开始扬眉吐气了。小康社会离我们近在咫尺了。? 社会的发展为青少年提供了更加优厚的成长条件。他们沐浴着新时代的幸福时光，也享受着社会快速发展的美味大餐。在迈向小康社会的征途上，优良的传统要继承、发展。勤俭、自强不息、艰苦奋斗等优良传统并不是新时代的老古董，更不是可有可无的装饰。幸福的生活需要不懈地打拼，社会的前行不能抛弃优良的传统。唯有如此，社会才会稳步发展，拥有更好的未来。金钱
1．君子爱财，取之有道。从古到今，人们都把这八个字作为立身处世的行为准则。在这面旗帜下，大多数人都能够靠自己的勤劳和智慧去赚取金钱，创造财富。他们在让“取之有道”的钱财满足自己的需要以后，还注意回报社会，奉献人民。从春秋战国时期的范蠡，到明朝的沈万三；从清朝的王炽，到现代的陈嘉庚、李嘉诚、霍英东……从高官到布衣，从富豪到贫民，组成了人杰的方阵，光照寰宇。 2．金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到项链，却买不到真情；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、身体的健康更应该成为人生的追求。 3．“伴随巨大财富而来的是巨大责任，现在是把这些资源回报社会的时候了，而帮助困境中的人们是回报社会的最好方式。”这是世界首富比尔·盖茨五十岁生日时表示的。有钱的他对慈善事业是慷慨的，对自己是吝啬的。他穿的衣服没有一件名牌；他吃的午餐是不足两美元的汉堡包；他没有私人飞机，开的小汽车，司机就是他自己。这与挥金如土、习惯了享受的中国富翁形成了鲜明的对比，他们将金钱当做炫耀自己的资本，比尔·盖茨却让钱在社会上发出了更加璀璨的光芒。博弈论教授——王则柯
王则柯，男，1942年出生，1965年毕业于北京大学数学力学系数学专业，中山大学岭南学院国际商务系教授，硕士生及博士生导师。 王则柯教授的主要研究领域为微观经济学、博弈论和信息经济学，曾经参与发起国家自然科学基金重大项目“金融数学、金融工程和金融管理”。
出版著作《混沌与均衡纵横谈》《价格与市场——市场经济的价格理论及其应用》《经济学课堂》等二十余种。保持清醒向前看
20世纪末，中国经过近20年的改革开放，社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就，综合国力不断提升，经济建设持续快速发展。在中华民族励精图治以昂扬的姿态即将跨入21世纪之际，作者写作本文，从“钱”的角度探讨中国和世界经济学脉络，提醒我们在各种说法面前保持清醒的头脑，避免各种“钱灾”，以使中国经济持续稳定地发展。duìfùxiésìrùnchóusūlüèmàimòbáobóbòjǐjìgǔjiǎ辑缉楫迄讫贬砭赢羸嬴三、用准词语
(一)词语辨析
1．爆发 暴发爆发暴发2．消失 消逝消失消逝 (二)词语解释
1．词义理解
(1)励精图治：励，奋勉；图，设法；治，治理。振奋精神，想办法治理好国家。
(2)毋庸置疑：毋庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。 (3)应运而生：应，顺应；运，原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。
(4)谈虎色变：色，脸色。原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。
(5)豆腐渣工程：因腐败而造成质量低劣的工程。 辨析：
“励精图治”使用不当，属大词小用。一般在治理国家时才用“励精图治”，此处可用“发愤图强”。[内容提要] 本文从现实生活出发，以“钱”为线索，阐释了“钱”的经济含义，探讨了钱的“经济学脉络”，指出了“知识经济”时代经济发展的新情况，提醒人们要特别注意“钱”所带来的问题和“钱灾”，要保持清醒的头脑。[结构概览]一、阅读课文第3～5段，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．第4段是按照什么顺序来说明“纸币”的？说明了什么？ [对应考点：理清说明顺序]
提示：时间顺序。说明了纸币出现、发展、消失的过程以及在当时的使用情况。 2．“钱”的外在形态发生了怎样的变化？
[对应考点：筛选并整合信息]
提示：为了贸易的方便，钱的外在形态不断发生变化。最早的“钱”是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸——纸币。二、阅读课文第6～10段，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
3．“‘钱’变为‘纸’，表面上轻了，实际上重了。”句中“轻”与“重”的含义是什么？
[对应考点：理解重要概念的含义]
提示：轻：是钱变成纸币后，实际重量轻了；重：是钱变成纸币后，在经济生活中的作用大了，承载的内容多了、重了。 4．第8段介绍“黄金”“白银”是否与上文内容相符？为什么？ [对应考点：理解文意]
提示：相符。介绍黄金、白银，也是说明“钱”在经济活动中的重要作用。三、阅读课文第11～16段，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
5．第11、12段，从几个方面介绍了发达国家发达的原因？ [对应考点：筛选信息]
提示：①在知识这个生产要素上占据着毋庸置疑的优势。②大部分“钱”在他们手里。 6．应该如何理解“钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵”这句话的含意？
[对应考点：理解重要句子的含意] 提示：“钱”本来就是一种交换的媒介， 是一种
“物”，“贵”和“不贵”都是人们赋予它的一种额外形式。如果人们对它的关注和追求到了疯狂的地步， 它成了左右人的唯一事物时， 那么危机就会不可避免地发生。如果发生金融危机，“钱”也就不成为钱了， 它就会等同于一张废纸。“贵”在于生活的必需和人们的追求，“不贵”在于它只是一种符号， 一种只有在强制下才具有效力的“纸”。这句话意在警告人们要提防金融危机， 要深刻地认识“钱”， 要慎重地使用钱。 7．“钱”带来的负面影响有哪些？
[对应考点：筛选并整合信息]
提示： (1) 第14自然段：人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热， 终于升腾为“泡沫”。(2)第15自然段：经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。负面作用：制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。 一、脉络清晰，语言易懂
说明文主要是以介绍知识为目的，最基本的要求是知识的准确性和说明的条理性。这就要求文章要言之有序、条理清晰、结构简明，语言要准确、简明、通俗。本文在这两方面做得比较突出。 本文在结构上简洁明了，脉络清楚， 能让读者快速把握全文的思路。文章首先明确全文的目的是让人们在一些夸大的说法面前保持清醒的头脑；接着历数了“钱”的历史演变历程，并用一些特殊的事例来说明“钱”在人类整个经济活动中的重要作用及其不利的一面来证明钱具有两面性；最后指出人们要正确面对“钱”在新的世纪所带来的挑战。 作者作为一名经济学家，在这篇文章中并没有使用过多的术语，而是尽量用一些大家都能接受的类似于演讲的语言， 深入浅出， 把“钱”的来龙去脉讲得明明白白。如“钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵”。而且作者在很多段落中都使用了过渡语，使得“钱”这种很复杂的经济概念让人了解得十分清楚。而且本文在说明方法的选择上十分灵活，列数字、作比较使说明更具体、鲜明，引用使说明浅显、形象。此外，列举的事例和说明的道理深入浅出，给人以耳目一新的感觉。 二、巧用对比，观点鲜明
在文章第16 段中， 作者巧妙地运用了对比的手法，非常鲜明地表达了自己的观点。如“在19世纪，讲科学，英国走在美国前面；讲人均资源和人均资本， 澳大利亚比美国高得多， 但是20 世纪以来英国和澳大利亚的经济发展却一直赶不上美国。虽然两次世界大战都没有烧到美国本土， 但是澳大利亚同样占了这样的便宜”句中把英国和美国比、把澳大利亚和美国比，从而说明“没有哪个国家的国内市场容量能够比得上美国，这是美国在经济发展方面能够长期独领风骚的重要原因”的观点。[技法指导]如何运用比较手法进行说理
俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”通过不同事物或同一事物的不同方面的比较来证明论点的方法谓之比较说理。 比较说理是通过比较物与被比较物之间的比较，突出其相同之点或不同之处，并在这种比较中，清楚地表达出赞成什么，反对什么，褒扬什么，贬斥什么。这样，既能把道理说得清楚明白、通俗易懂，又能加深读者对论点的理解，充实文章的内容，增强文章的说服力和吸引力。 在运用比较说理时，用得最多的往往又是对比论证。
对比论证，又叫正反论证，往往是将古与今、新与旧、正与反的两种事物或同一事物的两个方面进行对比，或以反衬正，或以正驳反。如课文《想和做》，为了论证“想和做是分不开的，一定要联结起来”的观点，便用了正反论证中的“以反衬正”的方法：先从反面论证“空想”和“死做”不妥，再从正面论证“一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的”的正确性。在这种正反对比中，文章的观点便鲜明地突现了出来。 运用对比说理需要注意的是：所选对比的两种事物或同一事物的不同方面之间须“貌合神离”，即它们在时间、空间、状貌等方面有相似点，但本质却迥异。要学会在现象的对比中揭示本质。在对比中，往往是以正为主，以反为次。[尝试运用] 根据下面的材料与论点，运用对比论证写一段文字。
材料：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下，他们二人可以说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。
论点：好集体不会埋没人才。
答：
答案：(示例)同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样自私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，能充分施展才能。可见，好集体不会埋没人才。 对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展，但是，这种追求要有必要的制度来规范。历史和现实都让我们看到，对钱和财富的追求也带来从小扒手到大海盗、从以权谋私到豆腐渣工程等许多丑恶的东西。对钱和财富的追求带来的社会价值观念变异，值得我们特别注意。 近年来，许多人因为经受不住金钱的诱惑，走上了犯罪的道路。美国有句谚语：“金钱是个好奴仆，但又是个坏主人。”成克杰、胡长清等人都是因为钱迷心窍，才成为阶下囚的。历览查处案件，细数落马官员，无一不是因追名逐利，重己之私所致。现实生活中，他们过分追求金钱、追逐名利，在花样繁多的诱惑面前迷失了自我。然而，一开始他们并非如此，往往是在与金钱的无数次较量中败下阵来，被金钱俘虏，最终没有过去金钱关。 [应用角度] 这则材料可以运用到与“金钱观”“诱惑”“价值观”“追求”“财与才”等内容有关的作文中。金钱不可衡量成功
“当你40岁时，没有4 000万身价(家)不要来见我，也别说是我学生——这是我对研究生的要求。”当北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授，在微博中高喊“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”之时，他已经为他在网民中赢得了一个新的响亮称号：董钱钱。 [热评] 子曰：“贫而无谄富而不骄，未若贫而乐道富而好礼。”可是新时代的“董钱钱”哲学却公然叫嚣：贫穷不仅是失败，而且是耻辱；不仅是个人的耻辱，同样是老师的耻辱。倘若大学教授都如此爱钱，并且完全以钱高看或低看他人，大小贪官们贪点污受点贿，造假商贩们加点三聚氰胺，房产商拿根毛竹当钢筋，又有什么不可以的呢？在以金钱决定一个人全部价值的“董钱钱”标准里，这些只要没有东窗事发，在个人心里大概都要算是“合理合法”的吧？因为为了赚钱大家都这么干的啊，董教授就是这样“谆谆教导”学生们，并视那些没发财的学生为耻辱的啊。 或多或少，每个人身上都有一个财富梦，这对于一个民族不是坏事；可是，一旦将金钱过度拔高，以至将之作为评价成功的最大标准甚至唯一标准，那绝对又是一个民族的灾难。倘若高学历者都掉在钱眼里，以“40岁时至少赚到4 000万”为目标，“董钱钱”哲学大行其道，那才真是我们民族最大的悲哀和最大的耻辱。钱
梁实秋
钱多了就有麻烦，不知放在哪里好。枕头底下没有多少空间，破鞋空间里面也塞不进多少。眼看着财源滚滚，求田问舍怕招物议，多财善贾又怕风波，无可奈何，只好送进银行。我在杂志上看到过一段趣谈：印第安人酋长某，平素聚敛不少，有一天背了一大口袋钞票存入银行，定期一年，期满之日他要求全部提出，行员把钞票一叠一叠的堆在柜台上，有如山积。酋长看了一下，徐曰：“请再续存一年。”行员惊异，既要续存何必提出？酋长说：“不先提出，我怎么知道我的钱是否安然无恙的保存在这里？”这当然是笑话，不过我们从前也有金山银山之说，却是千真万确的。我们从前金融执牛耳的大部分是山西人，票庄掌柜的几乎一律是老西儿。据说他们家里就有金山银山。赚了金银运回老家，溶为液体，泼在内室地上，积年累月一勺勺的泼上去，就成了一座座亮晶晶的金山银山。要用钱的时候凿上一块就行，不虞盗贼光顾。没亲眼见过金山银山的人，至少总见过冥衣铺用纸糊成的金童玉女金山银山吧？从前好像还没有近代恶性通货膨胀的怪事，然而如何维护既得的资财，也已经是颇费心机了。如今有些大户把钱弄到外国去，因为那里的银行有政府担保，没有倒闭之虞，而且还为存户保密，真是服务周到极了。 善居积的陶朱公，人人羡慕，但是看他变姓名游江湖，其心里恐怕有几分像是挟巨资逃往国外作寓公，离乡背井的，多少有一点不自在。所以一个人尽管贪财，不可无厌。无冻馁之忧，有安全之感，能罢手时且罢手，大可不必“人为财死”而后已，陶朱公还算是聪明的。 钱，要花出去，才发生作用。穷人手头不裕，为了住顾不得衣，为了衣顾不得食，为了食谈不到娱乐，有时候几个孩子同时需要买新鞋，会把父母急得冒冷汗！贫穷到了这个地步，一个钱也不能妄用，只有牛衣对泣的分。小康之家用钱大有伸缩余地，最高明的是不求生活水准之全面提高，而在几点上稍稍突破，自得其乐。有人爱买书，有人爱买衣裳，有人爱度周末，各随所好。把钱集中用在一点上，便可以比较容易适度满足自己的欲望。至于豪富之家，挥金如土，未必是福，穷奢极欲，乐极生悲，如果我们举例说明，则近似幸灾乐祸，不提也罢。纪元前五世纪雅典的泰蒙，享尽了人间的荣华富贵，也吃尽了世态炎凉的苦头，他最了解金钱的性质，他认识了金钱的本来面目，钱是人类的公娼！与其像泰蒙那样疯狂而死，不如早些疏散资财，做些有益之事，清清白白，赤裸裸来去无牵挂。 [美文评点] 这篇小品语言轻松幽默，借助叙述主线融入对历史、典故、趣闻、风土人情等的描述，提醒人们：君子爱财，取之有道；不能贪，要适可而止。作者散淡地从民俗写起，写了平民和富商对钱财的基本态度，引经据典，给我们摆出了古往今来很多人的生财之道和守财之心。读起来让人觉得很有味道。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：43分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，有错误的一项是( )
A．淡薄(bó) 契约(qì) 管束(sù) 框架(kuàng)
B．履行(lǚ) 维系(xì) 紊乱(wěn) 牟利(móu)
C．障碍(ài) 给予(jǐ) 吞噬(shì) 赢利(yíng)
D．协调(tiáo) 歧视(qí) 对称(chèn) 惩罚(chéng)
解析：A项，“束”应读“shù”。
答案：A
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．效率 容纳 协调 覆水难收
B．欺榨 销售 信誉 试目以待
C．签署 纽带 亟待 落荒而逃
D．优惠 歧视 脆弱 矫枉过正
解析：B项，“榨”应为“诈”，“试”应为“拭”。
答案：B
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①市场经济是按规则运作的经济，因而市场经济是________经济。
②即使在现代市场经济发达的国家里，尽管市场主体已经普遍认识到有秩序的竞争活动才是可能________的最佳条件，却也仍然出现违反规则、不讲信用的现象。
③这是由于市场主体的人格特征及其表现出来的行为偏好是非常复杂的，既有合法经商的偏好，也有随时准备进行违规投机________的冲动。
A．法治 赢利 牟利 B．法制 赢利 谋利
C．法治 营利 牟利 D．法制 营利 谋利
解析：“法治”指依法治理国家和社会；“法制”指法律制度体系。“赢利”指企业单位的利润或获得利润；“营利”指谋求利润。“牟利”指谋取私利(多指采用不正当的手段)；“谋利”指谋取利益。
答案：A
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
B．虽然今天的大学无论从形式和内容上都远不同于古之大学，但大学生作为国家未来兴旺发达的关键所在，被赋予了历史使命却并没有丝毫改变。
C．建筑群里往往配置一定的桥梁，这些桥梁是这个建筑群体里一个有机的组成部分，服从一定时代的礼制和宗教思想，产生庄严或清幽的感受。
D．在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。
解析：A项，搭配不当，“加大……密度”可以，但不能“加大”“质量”。B项，句式杂糅，应删去“了”。C项，偷换主语，最后一句应补上“使人”。
答案：D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
内心里拥有善，________，________，________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。________，从而形成一泓循环的水流，________，________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生
⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤
C．②③①⑤⑥④ D．④②③①⑥⑤
解析：根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑥⑤句是递进关系，应排在句末。
答案：B
二、阅读鉴赏(16分)
阅读下面的文字，回答问题。
在利益与规则的博弈中找到信用
宋时飞
越是到了该向更高层次发展的“要劲”阶段，一些原本看起来早已经不是问题的“简单命题”，却会一次次地向人们昭示着其不可忽视的一面。一段时间以来，市场经济条件下的“信用”，正逐渐显露出这样的特点。无论是处于舆论中心的西安彩票造假案和阜阳伪劣奶粉事件，还是广受关注的劣质龙口粉丝与敌敌畏泡菜，都在向我们讲述着信用之于市场经济的“微言大义”。
我们正在致力于逐步完善的市场经济是社会主义市场经济，是讲求信用、遵守法制、有社会良知的市场经济，在这样的经济制度之下，一切与之内在要求不符合的市场主体和操作手段，都应该受到抛弃和惩罚。在关乎市场经济根基的“信用”问题上，更是应当如此。
如果说西安彩票造假案背后反映的是现阶段某些政府职能部门的“公信缺位”，那么，接连发生的几起假冒伪劣产品事件，则更多地反映了市场中的某些主体对于“诚信经营”的漠视。
改革开放以来，国家出台的整顿和规范市场经济秩序的法律法规不可谓少，有关部门对于不能诚实经营的种种行为的打击力度不可谓轻，可为什么到了社会主义市场经济秩序已经初步建立并正在逐步完善的时候，还会频繁出现如此大量令人痛心的事件？恐怕其中的一个重要原因，就是利欲熏心导致的铤而走险。
在政府的公信问题上，现代市场要求政府与市场“各就其位、各司其职”。政府职能部门的职责在于更好地塑造和规范市场环境，更好地用法制保障市场的正常运行，而不是在不正当利益的驱使之下，参与到某些不合法的经营项目中来。市场经济发展的经历也告诉我们，只有政府和市场“各就其位、各司其职”，才有可能实现真正的市场经济，政府也才有可能形成真正的公信力。
而通过正当的手段获取正当的物质利益，本来就是市场经济的题中应有之义。“君子爱财，取之有道”?就我国当前的经济发展阶段而言，市场中的商机会随着改革开放过程的深入而大量增加，市场主体能否把这样的机会转化为现实的、正当的利益，关键在于使用什么样的手段。
市场本身蕴涵着大量的博弈，有些属于市场层面，比如市场主体在经营过程中的合与分、亲与疏，而有些，则属于某一市场主体自己对于规则与利益、正当和违法的权衡与取舍，在某种意义上，市场主体本身的“内部博弈”对于整个市场体系的建设和发展来说，有着更为重要的意义。
要发展，就不可避免地要经历或多或少、或长或短的“试错”过程，在不断试错中调整前进的方向，正是发展的一个重要方面，在这一点上，市场信用也概莫能外。而当前我们要做的，就是优化和完善社会主义市场经济的信用制度，尽可能少地付出“信用试错”的学费，用被法律保护、社会承认的信用制度来保障市场的良好运行。
(摘自1075期《中国经济导报》)
6．根据文意，以下说法正确的两项是(5分)( )
A．信用对于市场经济，虽然作用细小，但意义深刻。
B．市场经济讲求信用、遵守法制、有社会良知。
C．“信用”是市场经济的根基。
D．我国社会主义市场经济秩序已经建立并且已经完善。
E．“君子爱财，取之有道”是指商人在进行商业活动时，希望获取更大的利益，但应该通过正当的手段来获取正当的物质利益。
解析：A项，“虽然作用细小”错；B项，应是“社会主义市场经济”；D项，应为“初步建立”“逐步完善”。
答案：CE
7．下列各项中不能作为论据证明“信用之于市场经济的‘微言大义’”的一项是(3分)( )
A．西安彩票造假案。
B．阜阳伪劣奶粉事件。
C．劣质龙口粉丝与敌敌畏泡菜。
D．利欲熏心导致的铤而走险。
解析：应该紧扣第一段进行思考，D项是发生这些事件的原因。
答案：D
8．作者说：“现代市场要求政府与市场‘各就其位、各司其职’。”结合文意，说说政府和市场的“职责”是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①政府的职责在于更好地塑造和规范市场环境，更好地用法制保障市场的正常运行。②政府和市场各就其位，实现真正的市场经济，形成真正的公信力，使市场经济活动的主体通过正当的手段获取正当的物质利益。
9．结合文意，谈谈你对市场经济中信用的看法。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：信用是法规得以实施的基础，如果在经济活动中不讲信用，再好的法规也不能得以体现。信用可以提高市场效率，降低整个社会经济活动的运行成本。信用可以使市场主体树立诚信经营的意识，从而把商机转化为现实的、正当的利益。信用可以提醒市场主体在规则、利益、正义和违法面前作出正确权衡与取舍。(言之成理即可)
三、表达交流(12分)
10．电视栏目需要包装，需要宣传。好的宣传语或者说有创意的口号既能展示栏目风采，又能拉近电视栏目与观众的距离，具有亲近感，请参照示例为以下电视栏目拟制宣传语。(6分)
示例：“焦点访谈”——用事实说话
(1)“新闻调查” (2)“天气预报” (3)“艺术人生” (4)“人与自然”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)正在发生的历史，新闻背后的新闻 (2)关注天气，关注生活 (3)人生的艺术，艺术的人生 (4)讴歌生命，关注环境
11．观察下面两幅漫画，按要求回答问题。(6分)
(图2中两个人物身上的文字分别是“消费者”和“售后服务”)
(1)这两幅漫画在构思立意上有相似之处。如果把它们当作一个整体，则讽刺了怎样的社会现象？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)警示语是警诫、忠告性质的话语。请为第一幅漫画中的人或第二幅漫画中的“消费者”写一条警示语。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)讽刺了主仆易位、是非颠倒的现象。(如公仆成了主子，商家成了上帝，老人成了被啃者等)(意思对即可。其他答案，酌情给分)
(2)第一幅漫画：该放手时就放手，不要越俎代庖！
第二幅漫画：请挺直腰杆，维护你的权益。(意思吻合画面即可。其他答案，酌情给分)
课件67张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第2课
规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石第一单元
走近经济◎ 第1课 《钱》
◎ 第2课 《规则和信用：市场经济
的法制基石和道德基石》
◎ 第3课 《向小康生活迈进的期待》规则
1．中国从古至今就有严守规则的典范。曹操的坐骑错踏麦田，割发代首，虽然有变通的嫌疑，但也成为民间的美谈；诸葛亮挥泪斩马谡，更是为了维持规则的权威。邱少云在烈火中一动不动，英勇牺牲，更是用生命来为规则践诺。雅典奥运会上，有部分运动员虽然觉得裁判的判决有失偏颇，但这是规则，他们只能无言地接受，表现了做人的豁达与乐观。 2．车水马龙的十字路口，交警与车辆、行人共同构成了规则的美；熙熙攘攘的超市，排队付款的人群形成了规则的美；整洁的街道上，将垃圾扔进垃圾箱的人们形成了规则的美……杭州富二代飙车案，因为肇事者藐视规则，给社会增添了不必要的不和谐音符；校园里因插队而引起的不愉快，也破坏了校园的美感。规则，让社会井井有条，赋予社会安全、宁静、文雅的美。规则，让社会更美丽。 3．公平，是被社会实践检验和证明的为利益分配合理的社会关系的规定性。效率，则是收益与成本之比。它们分别代表着两种价值选择。经济学家更多强调效率，社会学家更多强调公平，实际上，这是从两个不同的角度对同一问题的分析。“公平”和“效率”就好像一条河的两岸，看似不可兼得，其实不然。我们所需要的只是一座桥，而这座平衡公平与效率的桥就是“规则”。 4．人生是一场游戏，只有遵守规则的人，才能在人生这场游戏中胜出，不留下无尽的遗憾。周公遵循文王遗训，以礼治天下，以忠佐武王。用周礼律人，也用周礼律己，留下千古美名；黄永玉遵守内心的道德准绳，文革期间不动摇，认为举身赴义无须考虑，不怕弄坏关系。在那个动荡不堪的年代，他用恪守规则的决心驱除法度尽失的黑暗，让人感受到他那飘逸画作中压抑不住的烈性。是规则，让他们的生命绽放出光彩，让他们的灵魂达到了别人无法企及的高度。经济学家——林其屏
林其屏，1944年生，福建省福清市人。1968年毕业于北京大学经济系，主要致力于宏观经济的研究。现任福建社会科学院副院长、兼任福建论坛杂志社社长。他的主要论著有《福日的生产方式》(与人合作)、《改革中的经济问题探索》《经济对策论》等。他是一位经济学家，国务院特殊津贴专家、福建省优秀专家、省“五一”奖章获得者。经济学家的敏锐
2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为第143个成员国，这是一件大快人心的事情。作为一个经济学专家，作者在欢欣鼓舞的同时，敏锐地发现我国社会主义市场经济与资本主义市场经济相比所存在的差距，所以写下了这篇文章。qìwěnlǚshìjuélǒnɡhénghèngzǎizàixìjìhùnhún废费覆复斧釜裹果吭亢慌皇节截合和亟急匮篑三、用准词语
(一)词语辨析
1．原形 原型原形原型2．授权 受权授权受权 (二)词语解释
1．词义理解
(1)潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
(2)屡禁不止：多次禁止仍然没有停止。
(3)忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
(4)人无信不立：人如果没有信用就无法生存立足。辨析： “潜移默化”后面不能跟宾语，此处使用错误。[内容提要] 本文全面地论述了“规则和信用是市场经济的法制基石和道德基石”这一真理，指出了当前我国市场经济运行中的问题，强调要强化市场规则，逐步建立信用制度，以保证我国经济快速、健康、持续地发展。[结构概览] 一、阅读课文“规则和信用是市场经济的两大基石”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．为什么说规则是社会主义市场经济的基石之一？
[对应考点：理解文意]
提示：规则是保证市场经济有效运作的基本原则，决定着市场内部的结构和安排是否适当，市场交易和企业内部交易是否协调，保证社会分工、合作不断发展和扩大，使市场经济制度得以正常运转。 2．在市场经济中，应该如何维护信用度？
[对应考点：归纳内容要点]
提示：应该建立健全法律体系，因为它是正常的信用关系得以维系的保障。 3．“健全的法律体系，是正常的信用关系得以维系的保障。”这句话在本段中有什么作用？
[对应考点：把握文章思路]
提示：这一句是本段的中心句，提出了议论的中心。本段的内容就围绕着这一句展开。 二、阅读“规则和信用在当前市场经济中的运 行状况”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
4．第一段指出了哪些国内经济活动中存在的不守规则、不讲信用的情况？ [对应考点：筛选信息]
提示：主要有：假冒伪劣商品横行，偷税、骗税骗汇活动猖獗，社会信用紊乱，财务失真，工程质量低劣，安全事故频发等。 5．国内经济活动中存在问题的成因是什么？
[对应考点：筛选并整合信息]
提示：成因是一些地区一些人只重视市场发展，不重视市场规则，有法不依，执法不严，也就是不守规则。 三、阅读“在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
6．现在我们面临一个怎样的课题？为什么要“下大决心进行治理”？ [对应考点：理解文意]
提示：课题：当前我国一些领域存在不规范的市场经济秩序。因为它影响到了整个国民经济快速、健康、持续的发展。 7．为什么说“规则管理和信用管理就是最需要补课和加强的两个主要着力点”？ [对应考点：理解句子含意]
提示：因为“规则管理”和“信用管理”不仅关系到当前经济的运行和发展，更关系到社会主义市场经济体制的建立问题，同时也关系到加入世界贸易组织以后能否获得利益的问题，所以说“规则管理和信用管理就是最需要补课和加强的两个主要着力点”。 8．“要从战略高度和全局角度看待这一问题，给予足够重视”中“这一问题”指代什么？
[对应考点：理解概念含义]
提示：在市场经济发展中重构规则和信用两大基石。 9．重构规则和信用两大基石，整顿和规范市场经济秩序最根本的做法是什么？
[对应考点：筛选并整合信息]
提示：按照市场规则办事并树立政府、企业、个人的信用。? 一、清晰的结构
本文的论述思路是提出问题——分析问题——解决问题。提出问题：提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。分析问题：第一部分，规则和信用是市场经济的两大基石。 第二部分，规则和信用在当前市场经济中的运行情况。解决问题：第三部分，在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。 二、严密的逻辑
如第一部分第二段：规则是指人们有意识创建的一系列政策法规，包括从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，直至个别契约的正式制度。它是保证市场有效运作的基本原则，它决定着市场内部的结构和安排是否适当，市场交易和企业内部交易是否协调，从而保证社会分工、合作不断发展和扩大，使市场经济制度得以正常运转。没有一个好的市场规则，市场就难以发挥它在资源配置中的基础作用，社会主义市场经济体制也不可能真正建立起来。要完善社会主义市场经济体制，就要进一步开放市场，发展全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系，不断提高国民经济市场化程度。 这一段有分有总，有定义，有作用，有正有反，步步深入，逻辑性强。 三、恰切的小标题
本文是一篇典型的议论文，文章在开头提出中心论点“规则和信用是市场经济的两大基石”，接着进一步提出“应该强化市场规则，并逐步建立起信用制度”，后面用三个小标题，将中心论点分解成几个分论点，从不同角度井然有序地将中心论点进行逐层剖析、分析说理。[技法指导]怎样拟写小标题
近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？ 一、寥寥数语，展示提炼的简洁美
小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看就能粗知文意。其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。 二、巧联妙引，追求醒目的新奇感
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。如选用乐曲，巧用情境，引用诗词，巧用术语，还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。 三、层次分明，表现内在的逻辑性
小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对独立的片断能互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进两种关系。在同一个层面上反映事物各个方面的构成并列关系，以反映事物发展变化来表现中心的小标题构成层进关系。当然，精于构思的同学还可以巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法。总之，要让读者一见小标题就怦然心动，爱不释手。[尝试运用] 下面是2011年山东卷的优秀作文《这世界需要你》，请仿照第一个小标题再为下面的片段分别拟写一个小标题。
这世界需要你
这是一个科技发展日新月异的世界，这是一个没有战火和硝烟的世界，这是一个看上去一派和平与和谐的世界。可是，这也是一个个欲望涌动的世界啊，有多少人因为利益扭曲了灵魂。这世界需要你——敢于信仰真实的青年。方舟子——偏执于看不见的真相
近些年，有个打起假来六亲不认的方舟子名声很是响亮。从“打工皇帝”到“基因皇后”再到国内顶尖大学的知名教授，只要入了方舟子的法眼，不给你揪出点难以启齿的假相绝不罢休。不久前方舟子遇袭，连社会各界热衷于明哲保身的人们都纷纷支持和同情他。有人说，袭击方舟子就是袭击这世上仅存的一点正义和真实。这话一点不假，在利益炫目的时代能秉持真实，难能可贵。———————————————?
白岩松今年四十二岁了，正是人生的重负压在肩上的时候，但他依然执著地追求着真实的新闻。做“新闻1＋1”这一栏目的时候他曾说：“新闻1＋1，多简单的名字。谁都知道1＋1＝2，然而当环境发生改变或仅仅是有利可图，就能让许多人脸不红心不跳地脱口而出1＋1＝3。”岩松妈妈曾对柴静说：“我每次看岩松的节目，都替他揪着心。”白岩松只是沿着对新闻的忠诚和对真相的忠诚走下去，头发斑白，义无反顾。———————————————?
眼神犀利，脸庞轮廓分明，发尾凌乱不羁。这个名叫韩寒的桀骜少年已不仅是作家和赛车手，而且被评为“亚洲最具影响力的五十位人物”之一。《亚洲周刊》的主编邱立本评价他：“韩寒不是用年轻的外表叫卖，他是在用真实透彻的观点引领青年人的意见。”提起韩寒，有人褒扬有人批评，但所有人都会说，我们需要这样一位敢于发表真实看法的青年。 行动起来吧，即将接手这个世界的信仰真实的青年们，这世界需要你。有多少青春在办公室里斗智斗勇不敢张扬，不大的年龄却老张老李的模样；有多少青春本应说真话有梦想，却在利益的旋涡里沦陷，给这世界又增添一抹灰色。青年不应当这样，青春不应当这样。以上三人为这个灰色的时代注入了一剂清甜的新鲜血液，让人们看到真实。这世界需要你，也需要你们，还有无数个即将成为你们的我们。 答案：白岩松——忠诚于媒体的责任 韩寒——青年的意见领袖 规则和信用是市场经济的两大基石，即法制基石和道德基石。在市场经济中，只有强化市场规则，建立信用制度，才能保证我国经济快速、健康、持续的发展。市场经济有规则和信用这两大基石，推而广之，我们无论做什么事，都应该有个规则和信用的问题。无规矩不能成方圆。一个国家如果没有一个健全的法律制度体系，就不能健康稳定地发展下去。信用是一个无形的标准，属于道德的范畴。人无信不立。“人而无信，不知其可也。”一个人说话不算数， 就不值得别人信赖。看一个人讲不讲信用，不仅要看他说得怎样，而且要看他做得怎样，即听其言，观其行。我国要想达到社会的和谐，也必须有规则(法制)和信用(道德规范)做支撑。总之，社会要和谐，规则和信用两者缺一不可。
[应用角度] 此素材可用于与“诚信”“道德”“和谐”等相关的写作中。肝胆春秋——吴孟超
吴孟超是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生。他不仅是一位优秀的肝脏科临床医生，更是一位杰出的医学研究者，我国肝脏外科医学奠基人。50年间，吴孟超推动中国的肝脏医学从无到有，从有到精，他的成就令全球同行瞩目、敬佩。一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。吴孟超正是这样一位好医生。他总是设身处地地为病人着想，要求医生用最简单、最便宜、最有效的方法为病人治疗。
感动中国推选委员胡占凡这样评价吴孟超：吴孟超总以无尽赤忱善待病人，以赤子之爱对待肝胆外科事业。医者仁心，一个伟大的医者，不仅凭医术，更凭仁爱感动世人。吴孟超先生，是当之无愧的医学泰斗。 推选委员任卫新说：吴老以九十高龄，与患者肝胆相照。作为医生，作为军人，他都是一座丰碑。
感动中国评选委员会给他的颁奖词是：60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。 [热评] 有人说，吴孟超是一位“神奇老人”。他创建了中国的肝胆外科并带领学科团队走在世界前列，至今以90岁高龄仍然在柳叶刀尖上领舞。同样是一种无边的大爱，支撑着吴老仍然活跃在医学科技的前沿，依然忙碌在全心全意为病人服务的行列中。回顾他不平凡的从医生涯，我们看到了一名医务工作者的优秀品质和不懈追求。 他秉承科学精神，在肝脏外科医学领域里孜孜不倦地耕耘，使我国的肝脏外科从无到有，直至登上世界巅峰。他的成就向我们展示了科学工作者的创新精神。被滥用的信用和信用经济
道德标准无疑地存在社会差异，但无论是从性本善还是性本恶为出发点的道德伦理，诚实守信则是共有的诉求。《中庸》宣称“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。” 而基督徒若有非诚信之举则需忏悔才能谋得上帝的宽恕…… 在缺乏“正式”交易制度调节下，包括诚信在内的道德规范(非正式制度)，是市场交易得以起步的基础(社区内“人际型交易”)。但超越社区范围，道德规范的作用难以支持“非人际型交易”的拓展。尽管诚信等道德规范在市场交易起步阶段起决定性作用，但道德规范等“非正式制度”在市场交易拓展中的作用是有限的。这是道格拉斯·诺斯、青木昌彦等人用寓言故事及博弈论模型证明了的道理。 当下市场经济活动中，明目张胆地坑蒙拐骗、制假售劣、践踏合约……，既属道德问题，更属法律问题。与其说是诚信沦丧，不如说是守法、执法不严。在利益诱惑面前，道德规范往往是脆弱的。在正式制度不被尊重的氛围中，诚信只能是奢望。 至于信用经济，往往被看作是靠诚信维系的经济。美国此次爆发的金融危机，可以说是信用经济的危机，但不能简单地说成是道德层面、文化层面的危机。在检讨此次危机发生的原因时，时常听到或见到这样的判断——这是以美国为代表的西方文化危机及其道德危机的直接表现。这样的判断实则存在常识性错误。 市场经济中的信用经济是指存在债权债务关系的经济，包括各种五花八门的商业信用(赊购)、银行信用(借贷)及由金融创新工具拓展形成的复杂多样的债权债务关系。市场经济中的债权债务关系尽管叫信用经济，但不仅仅是靠道德伦理层面的诚实守信维系的，甚至可以说，根本就不是靠伦理规范维系的。在搞不清楚你是否能把持住道德底线的条件下，谁敢成为你的债权人？ 信用经济是靠维系信用的系列复杂的正式制度安排支撑的。信用经济层面的危机，不属道德危机，而属正式制度危机。此次金融危机首发在信用领域，是信用经济创新过度而正式制度发展(包括监管制度)滞后的表现。
正是在这一意义上，中国的市场经济秩序的建设，不属于简单的道德回归和道德重建，而在于立法、执法、守法的力度。中国的信用经济发展，更莫不如此。 [美文评点] 本文批判色彩较浓。文章开头说：诚信是人们的共同诉求。但这并不意味着有共同诉求便可维持信用。信用只在一定的范围内能够起到发展经济的作用， 超出了范围， 信用是很脆弱的。作者通过对美国经济危机发生原因的分析， 在批判的同时， 指出本次危机不能简单地说成是道德层面、文化层面的危机， 而是正式制度的危机， 是信用经济创新过度而正式制度发展滞后的表现。最后作者提出了解决问题的办法：加强立法、执法、守法的力度。
整篇文章紧扣题目，深挖“被滥用”的原因， 观点新颖， 颇具说服力，是作者深入思考的结果。点击下图片进入“应用体验之旅”课件71张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第3课
向小康生活迈进的期待
——关于青少年消费观念的调查报告第一单元
走近经济◎ 第1课 《钱》
◎ 第2课 《规 则和信用：市场经济
的法制基石和道德基石》
◎ 第3课 《向小康生活迈进的期待》幸福
1．有的人认为幸福就是腰缠万贯，有的人认为幸福就是找到意中人。“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的幸福，“从明天起做一个幸福的人/ 喂马、劈柴、周游世界/ 从明天起，关心粮食和蔬菜/ 我有一所房子，面朝大海，春暖花开”是海子的幸福。一千种人就有一千种对幸福的理解。 2．幸福不是唾手可得的，不付出任何代价而得到幸福，那是幻想。张志新说：苦换来的是真理，坚持真理，就应自觉地欣然接受痛苦，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。只有身心遭受过痛苦的洗涤，幸福才会来到，痛得越深，苦得越彻，幸福得就越甜。鲁迅说：穿掘着灵魂的深处，使人受了精神的苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。从而得到了幸福的真谛。拉罗什夫科说过：幸福后面是灾祸，灾祸后面是幸福。你想成为幸福的人吗？愿你首先吃得起苦。 3．幸福是平淡的，平淡的甚至让人怀疑。我花了那么多的精力得来的真的是幸福吗？那我想告诉你，它就是幸福。幸福不需要金钱的装饰，幸福不需要官位的烘托，幸福不需要美女的陪伴。对盲人来说，幸福就是能看到旭日初升时的辉煌；对聋人来说幸福就是能聆听音乐的美妙；对哑巴来说，幸福就是能向人倾诉内心的感受。 幸福是灵魂的一味香，充填在世界上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀登上去，才能领略她的美丽；幸福是家中独有的温暖，很普通，却很充实。社会学博士——沈杰
沈杰，1963年生，云南昆明人，社会学博士，中国社会科学院社会学研究所副研究员，《社会学研究》编辑部副主任、副研究员，国际社会学协会会员。论文《中国社会结构转型过程中的社会凝聚力建构》获国际社会学协会举办的“世界青年社会学家论文竞赛”优胜奖。著有《社会心理学理论》《现代应用社会心理学》。一项有意义的调查
本次调查由共青团宣传部和中国青少年研究中心组织实施，问卷调查时间为2002年6月10日至7月24日。在北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地选取了12所大学、21所中学发放问卷3 000份，共回收有效问卷2 710份。
本文就属于本次调研活动的一个组成部分。 家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、生命阶段、构成、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。在大多数独生子女家庭中，孩子是中心，从饮食搭配、作息时间到娱乐时间、活动项目，无一不是按照孩子的时间和需要来定的。经济上，除了家庭的一般开支外，其余的就是为了让孩子吃好、穿好、用好、学好。于是在无形中，孩子养成了不考虑价格、不考虑父母是否能承担、要买就买的习惯。这是物质上过分满足纵容的结果。 就此，共青团中央宣传部和中国青少年研究中心组织展开了专项调查，问卷调查时间为2002年6月10日至7月24日。在北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地选取了12所大学、21所中学发放问卷3 000份，共收回有效问卷2 710份。 一、调查报告的概念
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。 二、调查报告的结构
从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。
1．标题
由单标题和双标题两种写法，本文属于双标题。双标题由正副、标题组成，其中正标题一般采用常规文章标题写法，副标题则采用公式化写法，即由“调查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。 2．前言
调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：①提要式；②交代式；③问题式。
3．主体
前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种： (1)用观点串联材料。由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯串在一起。
(2)以材料的性质归类分层。课题比较单一、材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后， 根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。 (3)以调查过程的不同阶段自然形成层次。事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。 4．结语
调查报告常在结语部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结语往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述四种：
(1)概括全文，明确主旨。在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。 (2)指出问题，启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。
(3)针对问题，提出建议。在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。
(4)总结观点，找出原因。这样的写法是照应前言的，是起概括作用的。kuòyùqūchāchàchāicīlèiléilěizhēnɡzhènɡzǎncuánguānguànchóngzhòng惠慧贴帖倾顷弘宏型形倡猖三、词语辨析
1．呈现 展现呈现展现2．给予 给以给予给以[内容提要] 全文通过大量的数据，对当前大多数青少年在消费观念上的调查，表明“兼顾实惠和高标准”居首位，同时，强调生活质量、重视充分享受的倾向也在日益呈现，而且在独生子女身上表现得更为明显。[结构概览] 一、阅读“青少年消费兼顾实惠和高标准”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．本部分的第一段的行文思路是怎样的？写法上有何特点？ [对应考点：把握结构 分析文本特征]
提示：这一段在写法上是叙议结合。先客观陈述调查报告所获取的数字材料， 然后， 再针对这些材料进行主观分析，并得出某种认识。具体而言，这一段先对“就目前我国的发展水平而言，人们在衣食住行方面，应该把握的主要标准是什么”这一问题的不同答案所占的百分比，进行了客观陈述，然后，作者在分析后得出了一些结论，如“说明一味地追求‘高消费’还不是绝大多数人的要求”。 2．第一段列举调查数据有什么作用？
[对应考点：分析材料与观点的关系]
提示：是为了证明现在青少年对待消费的态度，说明一味追求高消费不是主流。 3．“青少年所主张的消费标准，也同样适用于他们的日常生活” 一句在文中有何作用？
[对应考点：理解语句作用]
提示：这是文章第一部分中第二段的一个起始句。这句话有领起下文的作用。下面分别介绍了主张“兼顾实惠 和高标准”的人所占的比例，主张“以经济实惠为主”的人所占的比例，以及“尽量追求高标准”的人的比例，这些都是在这一句话的统摄之下的分说。二、阅读“勤俭节约尚未过时”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
4．在今天这个重视消费的时代，广大青少年对待“勤俭节约”这一观念持哪几种态度？哪种态度占多数？
[对应考点：筛选并整合信息]
提示：(1)①全社会提倡勤俭节约，永远不会过时；②在一定范围内可以提倡勤俭节约；③勤俭节约已过时。(2)认为提倡勤俭节约永远不会过时的占多数。 5．请简要分析第二段在文中的作用。
[对应考点：分析句段的作用]
提示：在文中，这是一个议论性语段。这个语段在充分调查后，通过对一系列材料的分析得出，显得十分可信。作者在这里增加了一个议论语段，不仅是调查报告文体的需要，也是作者情感的自然流露，是对青少年中绝大多数人能在生活富裕的今天“勤俭节约”这种传统美德的肯定。 三、阅读“青少年享受意识正在增强”部分， 回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
6．本次问卷调查的主要对象和主要内容分别是什么？
[对应考点：概括中心意思]
提示：(1)青少年。(2)对“人应该及时享受”这种观点的看法和对“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点的看法。 7．对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点，你持何种态度？请简要说明。
[对应考点：探究文中的某些问题]
提示：略。同意与不同意这种看法均可，但要观点明确，言之成理。 一、条理清晰
全文序言部分就是调查的结论，这样就把有关调查的背景资料放在调查报告之后，分成四个小论点，每个小论点又各自独立，有调查结果，有调查分析，也有调查结论，合在一起就是一个大结论。最后结尾部分，又对序言部分进一步深化、照应，并采用因果分析的方法，点明产生这种结果的原因。全文不蔓不枝，条理清晰。 二、数据和文字表述的有机统一
文中各段都有一个结论，这个结论不是作者凭空捏造出来的，而是在大量的数据背后经过分析得出来的。
如第三部分“青少年享受意识正在增强”，先点出调查内容：对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点。后展示调查结果：
“表示赞同的青少年占17.9%；不赞同的占55.4%；还有24.0%的人持中性的‘一般’态度。独生子女和初中生都表现出更多地注重享受的倾向。”最后得出结论：“可以看到，大多数人并没有对过分强调享乐的观点给予认同，但是持中性态度的人占到一定比例，说明在一些青少年心中对这种观点具有一定的两可倾向。”[技法指导]巧列数字 增强说服力
列数字，作为一种说明方法，在调查报告中，可以使内容更加具体详实，便于读者理解。让具体的数字来说明问题，不但可以使语言表达更加准确，而且可以使内容更具有说服力，让人信服。
在运用数字时，一定要注意准确无误，否则就违背了调查报告的真实性和准确性的特点。[尝试运用] 水资源对人类的生存与社会的发展有着重要的作用，尤其是近年来淡水资源越来越贫乏。我国人口多，淡水资源的比例也小，被列为13个贫水国之一。同时，我国近年来沙漠化严重，地下水过度开采，问题非常严重。
请围绕我国“淡水资源”的现状写一段文字，要运用恰当的数字来进行说明。
答：
答案：(示例)我国的人口占世界总人口的22%，而淡水占有量仅为8%，人均占有量为世界人均的四分之一，被列为世界上13个贫水国之一。我国人民的生产和生活由此受到影响。由于缺水，大量耕地草场废置，土地沙漠化以平均每年2 460平方公里的惊人速度扩展，总面积已达1.7万平方公里。由于缺水，地下水严重开采，一些地区的地面沉降，河湖干枯。按照国家建设部规定地面水水源必须在三类以上才能作为水厂的取水水源标准，但目前我国有78%的城市水源不符合标准，缺水已成为威胁中华民族生存和发展的一个紧迫问题。 青少年消费兼顾实惠和高标准，这是通过调查得出来的一般结论。但是，有个问题也不容忽视，即独生子女比非独生子女更追求生活质量和享受。
中国传统的消费观念是崇尚节约、量入为出。然而，近些年来，过度消费借助商品、广告的时尚视觉等对社会形成越来越大的影响。过度消费是一种把无限占有物质财富、追求无度消费作为价值取向的生活方式和价值观念。它最本质最核心的内容就是消费至上观念，消费就是一切，一切为了消费。它带给人们的是：今天有钱就应该拼命地花，管它明天会怎样。在一部分人当中，传统的消费观正在被过于奢侈和透支的理念取代，“花明天的钱，圆今天的梦”，引领“负债消费”的潮流。 [应用角度] 此素材可用于与“传统”“消费”
“时尚”等相关的作文中。中国人奢侈品消费“世界第一”说明啥
前不久社科院等单位发布的商业蓝皮书《中国商业发展报告(2009－2010)》显示，“截至去年，中国奢侈品消费总额已增至94亿美元，全球占有率为27.5%，并首次超越美国，成为世界第二大奢侈品消费国，仅次于列于首位的日本”。据最新数据，现在的中国奢侈品的消费已经取代日本，名列第一。 调查显示，奢侈品消费者的平均年龄偏低，我国一个重要奢侈品消费群体是25～40岁的年轻人，并且规模正在快速增长。年轻化是中国奢侈品消费者的特点，而在西方发达国家，40岁～70岁的中老年人是奢侈品消费的主力。
这些年轻人都是“富二代”吗？其实不然，他们中有相当一部分收入不高，甚至没有收入(学生人群或啃老族)，但他们会利用超前消费方式(信用卡透支)或借贷，还会用省吃俭用几个月后攒下的薪水去名牌专卖店购买成千上万元的名牌包包，然后提着这个包去挤公交车。再比如，一些刚刚踏上工作岗位的白领每月花几千元去买名牌化妆品，难有余额作为积蓄。还有的消费者会购买一些相对便宜的配件寻找感觉，例如领带、钱包、腰带等，从而暗示自己也是顶级消费阶级中的一员，中国消费者市场上不乏入不敷出的“月光族”。 [热评] 没钱还要打肿脸充胖子，这完全是一种畸形消费。我还不算太老，身边不乏那些追求名牌的年轻朋友，但我并不觉得我不穿名牌有什么丢脸的，也不觉得那些用奢侈品的人就高人一等。我也认识一些比较有实力的朋友，他们并不追求名牌，穿得舒适就行，非重要场合着装简约大方就行。我想，很多有钱人正因为已经够自信了，不怕别人误认为自己没钱。相反，那些内心不够强大的，需要用名牌来装点自己的人，其实也是虚荣心作祟。滑稽的是即使他们买了真的名牌包，去挤公交车的话，别人也会以为是淘宝上买的仿冒品。
年轻人消费奢侈品是好事还是坏事？象征身份的奢侈品也许会成为年轻人奋斗的动力，鞭策他们努力工作。但不想踏实工作，却想图捷径，不劳而获，难免会铤而走险，付出代价。向父母不断索取无疑也加重了家庭的负担，超前消费，负债累累，往后的日子也不好过。安徽绩溪农村调查报告(节选)
赖涪林
本次调查于2004年8月初实施，调查对象随意选择了绩溪县比较贫困的伏岭镇大障村和家朋乡幸福村(均为行政村)，历时五天，主要采用入户访谈的方式，在个别地方还借宿于农户家中。大障村访问了八家农户，幸福村访问了四家农户，并分别与两个村的村长(幸福村为前村长)进行了较长时间的交谈。根据我们了解的情况，两村概况和农户的基本经济状况如下：
大障村位于绩溪县东南绵延几十公里的障山大峡谷中间，距峡谷外最近的水村大约18公里。全村有306户，大约1 100人，耕地只有谷间和坡地上的大约500亩旱地，但拥有5 000多亩竹山和超过5 000亩荒山。当地村民传说，他们的祖先打“长毛”(太平天国)时避难逃到这里，后来就定居于此。大障村共包括七个小的自然聚落，在改革开放以前，村民主要靠在峡谷的山坡上种玉米维持生活。后来山里的竹笋、茶叶和山核桃等越来越值钱，他们便逐渐放弃了玉米种植，粮食靠去峡谷外面的水村购买大米(籼米)。全村已经全部实现通电和通自来水(山泉水)，一些农户还安装了电视信号卫星接受天线、太阳能热水器和电话。有一条简易狭窄的乡村公路贯通全村，并与外部相连。 村长介绍，该村农民年平均纯收入大约是1 500元左右，收入来源主要由外出打工收入和山区特产(竹笋、茶叶和山核桃等)两部分组成。另外村里有一个浙江人开办的小型有色金属矿，村里有数人在那里打工。据我们入户访谈了解的情况，有的农户仅山区特产年收入就达3 000元以上，最高可达10 000多元(1户从事菊花种植，2户靠山核桃收入)，但也有的农户山区特产收入不到1 000元，有的甚至收入为零。导致这种巨大差距主要有两个原因：一个原因是土地、竹山和荒山的承包数量差距很大。村里的承包是1981年确定下来的，几十年没有调整过，造成承包面积的差距越来越大，有的农户家里甚至没有承包地和承包山。另一个原因是每个农户承包的山地和旱地里的资源不同(土地的位置、毛竹出笋率和拥有山核桃的数量等)，以及经营状况不同，有的农户因为外出打工或缺乏经营能力等原因，无力兼顾毛峰茶等的种植经营。外出打工收入主要由劳动力数量决定，也有个别外出打工获得成功以后举家外迁的例子。 幸福村位于绩溪县东北的家朋乡，地形以谷底盆地的浅丘为主，是一个以农业种植业为主的村子。全村有460户，1 600多人。共拥有水田1 100多亩和旱地200多亩，水田主要是梯田，还有少量荒山资源。幸福村也由多个自然聚落组成，乡村公路可以通到附近，但还没有与多数聚落连接上。从比邻的家朋乡坎头村里拥有的明代节妇坊、听泉楼和祠堂等历史文物，可以看出这里积淀着深厚的历史文化，明代中叶家朋地区就是绩溪第十五都的中心。该村一位刚满70岁的小学退休教师介绍说，过去幸福村是一个丰衣足食的传统乡村，人们以农为主，只是在农闲时到附近地区打一点零工。现在变成了以打工为主，只剩下老弱病残在家维持农业生产。其他水、电和通讯等条件与大障村基本相似。 前村长介绍，该村农民的年平均纯收入只有700～800元。种植水稻主要用于自给，余粮用作猪饲料等，很少出售。现金收入主要靠养猪、养牛和打工。该村也存在承包地多寡不均问题，但农业收入差距没有大障村大。土地流转主要属于小范围的余缺调剂，没有出现种植和养殖大户。近几年有部分农户试种药材，去年前村长家种药材每亩获得了2 000多元收益。此外由于乳猪市场看好，所以每家每户都在养母猪，最近的行情每个8、9斤的仔猪可以卖到100多元，但还没有形成产业化。该村有一户农家在外地开办了制药厂，还有几个农民当上了建筑业的包工头。也有个别农户在广东等地打工获得了成功，已经回来把父母接走了。 从两个村的农民生活状况来看，绝大多数农户已经完全解决了温饱问题，但是本地经济基础比较薄弱。大障村的山货经济既存在资源不足和稳定性不够(例如各地山核桃的大规模栽种必然会因为需求的相对饱和而导致价格下降)的问题，又存在一定的环境隐忧(例如茶树栽培对水土保持的破坏)。幸福村的问题主要是农业商品化程度比较低。两个村都以外出打工作为农民增收的一个主要手段。 [美文评点] 本文属于社会情况的调查报告，这篇调查报告选自主体的第一部分，虽然没有展示全文，但我们通过这一部分也窥见了报告的详实的材料，确凿的数据和令人信服的分析。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中有错别字的一项是( )
A．强调 呈现 支撑 标准
B．淳厚 节约 顷向 消费
C．勤俭 随即 规范 认同
D．补贴 实惠 重视 增强
解析：B项，“顷”应为“倾”。
答案：B
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)国家有关部门的________结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
(2)事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，________离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。
(3)对于劳动竞赛中优胜的单位或个人，应当________适当的奖励。
A．监测 私自 给予
B．监控 擅自 给以
C．监测 擅自 给以
D．监控 私自 给予
解析：“监测”指监视检测。“监控”指(1)监测和控制；
(2)监督控制。“擅自”指对不在自己职权范围内的事情自作主张。“私自”指背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。“给予”，所带宾语可以涉及所给事物，也可以涉及接受的人。“给以”，所带宾语只涉及所给事物，不涉及接受的人。
答案：C
3．下面语段中画线的成语，使用恰当的一项是( )
年底，羊城市民一大早就涌向花市。晨光中，大家雾里看花，只见四季红绽放得鲜艳，五香桂芬芳怡人，粉丹桔婀娜多姿。一路走来，令人觉得这妙手丹青的花市洋溢着吉祥和喜气。市民们争相购花，一瞬间很多花店就室如悬磬，各种鲜花都被购置而去。
A．雾里看花 B．婀娜多姿
C．妙手丹青 D．室如悬磬
解析：B项，“婀娜多姿”形容女性或草木、鲜花的姿态各异，轻盈柔美。A项，“雾里看花”比喻对事物看不真切，也指年老眼花，看花像隔了一层雾一样。不合语境。C项，“妙手丹青”指绘画技艺高超或绘画技艺高超的人，用来形容花市不当。D项，“室如悬磬”室内像挂着的磬，空无所有，原指国库空虚，后来形容家境贫寒。
答案：B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．业内专家认为，造成电荒的主要原因是煤与电之间的成本“剪刀差”。
B．韩国政府昨日通过了国家体育促进法的修正法案，提高了对操纵体育比赛的惩罚力度。
C．百胜在中国的餐厅数量有3 000多家，旗下品牌包括肯德基、必胜客、东方既白等，去年营业额约为336亿元左右。
D．我们将充分利用能源消费和约束碳排放的“倒逼”机制，研究通过碳排放交易，推动产业的转型升级。
解析：B项“提高……力度”搭配不当。C项“约为336亿元左右”重复。D项“研究”后缺少宾语。
答案：A
5．从下面两句话中选出一句，填在横线上，使语段连贯通顺的一句是( )
本次调查显示，“就目前我国的发展水平而言，人们在衣食住行方面，应该把握的主要标准是什么”这一问题，主张“以经济实惠为主”的人占32.4%。如果说这部分人身上还多少留有“温饱型”生活的影子的话，那么，主张“兼顾实惠和高标准”的人占56.2%，则________。
①表现了人们向小康生活迈进的期待与实力
②说明一味地追求“高消费”还不是绝大多数人的要求
解析：所选句子要照应前面的“留有‘温饱型’生活的影子”这句话。
答案：①
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
中国民间组织员工福利状况调查
上世纪八十年代，我国基金会工作人员使用的都是国家行政或事业编制，经费由政府下发。1991年后，才开始逐步使用社会团体编制。现在有的基金会尽管使用事业编制，但其专职工作人员的工资和福利也全部由基金会自行承担，如中国法律援助基金会有21名专职工作人员，虽然工作人员的编制问题即将申请下来，但管理上依然采用劳动合同制，所有员工福利均由基金会自己承担。
民间组织的特点是民间性、自愿性、公益性和非营利性，我国民间组织有社会团体、民办非企业单位和基金会等。按照国际规则，国际上的民间组织(NGO)工作人员一般都是由志愿者发展而来的，慢慢过渡到全职人员，从业人员的福利和保险一般是社会统一负担，其本身参与NGO工作的志愿特点比较明显，不存在经济上的后顾之忧，也就是说，并不把在NGO从业当成“饭碗”来看待。
国内的民间组织发展与国际NGO有很大不同，社会各层面都像发现新大陆一样到民间组织就业，并称这为“非主流就业”，从业者也把这种就业当成谋求自身利益和发展的途径，这就有悖于公益组织的志愿特性。尽管一些基金会希望人们不要把志愿工作作为谋生的手段，但客观上，许多人还是把为基金会工作作为谋生的手段，为基金会工作获得的补贴是他们唯一的经济来源。在现在劳动力相对过剩的情况下，许多人为了找到一份工作，无奈之下放弃应有的权利。他们为民间组织工作，却没有正式的编制，没有社会保险和公积金，甚至一部分人没有劳动合同。
根据北京市社团编制处处长殷邯雪向《公益时报》提供的数据计算，北京平均每个社团仅有0.62个编制，也就是说北京的大部分民间组织工作人员没有编制。有一个助学项目办公室，工作人员有13人。这13人中，正式签订劳动合同的员工只有5人，一半以上的工作人员都是非正式员工。
殷邯雪表示，民间组织不为员工申请编制的主要是出于成本的考虑：给员工申请编制，就得为他缴纳社会保险和住房公积金，这样本来紧张的机构经费支出就更高了。我国民间组织尚处于发展的起始阶段，国家层面对于民间组织从业人员的社会保障政策也并不明确。民间组织工作人员管理不规范的现状，与民间组织自身发展程度，特别是该机构的经济状况紧密相连。“当然也不排除一些组织，自身有能力承担相关费用，但就是不给工作人员应有的待遇。”殷邯雪说。
给正式编制就要付出相应成本，而与此对应的是，民间组织又是大量需要工作人员的。正如殷邯雪所说，非营利组织的生命力就是做活动和项目，人员充足，项目活动做得好，社会效益好，才能吸引更多的捐赠。
“公益组织从业人员的社会保险成本不应该由公益组织自己来承担。”中国人事科学研究院绩效评估研究室副主任袁娟在接受《公益时报》采访时说。而北京师范大学副教授刘培锋则认为，如果一个人与一个机构形成事实劳动关系，那么该机构就应该为这个人缴纳相应的保险。
袁娟表示，民间组织从业人员的社会保障问题有赖于全民保障制度的建立，社会保障的全覆盖不应该遗漏民间组织工作领域。政府已经看到了公益性民间组织的特殊性，民政部已经设立了促进民间组织发展的专项基金，部分地方政府更是走在培育民间组织发展的前沿，主动用政府财政补贴民间组织，在现有的人力资金有限的情况下全力保障从业人员利益。
“这是一个好的方向，”袁娟说，“民间组织从业人员的社保问题也应该纳入政府采购服务的资金中，毕竟，尽可能减少民间组织善款的内耗，充分发挥公益性特点，才是民间组织走向壮大的出路。”
(节选自《公益时报》，有改动)
6．国内民间组织员工福利得不到保障的原因有哪些？(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①国家对于民间组织从业人员的社会保障政策不明确。②民间组织工作人员管理不规范；本身经济不景气，无力承担；个别有经济能力的组织故意不给工作人员提供应有的待遇。③就业压力大，员工无奈之下放弃权利。
7．举例法是报告常用的方法。本文主要运用了哪几个例子？其作用是什么？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：运用了中国法律援助基金会和助学项目办公室的例子。其作用是具体说明了民间组织员工的福利来源和编制情况。
8．对于“民间组织员工社会保险是否应该由民间组织自己承担”这个问题，袁娟和刘培锋有不同的观点。你支持谁的观点？请说明理由。(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例一)支持袁娟的观点。同国际接轨；符合民间组织公益性、非营利性的特点；社会保障的全覆盖不应该遗漏民间组织工作领域。
(示例二)支持刘培锋的观点。我国民间组织刚起步，民间组织本身应该暂时负担；有付出才有回报，回报后可以壮大自身；组织相对于个人更有力量，有责任为自己的员工谋福利。
三、表达交流(12分)
9．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分)
①外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境
②澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外
③瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息
④互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮
答：____________________________________________________________________
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答案：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。
10．阅读下面的文字和图表，完成后面的题目。(6分)
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，情况如下：
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目 (册)
20 000
25 000
40 000
15 000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
答案：(1)阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。(或“图书损坏情况比较严重”) (2)必须在学生中加强爱护图书的教育。
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10
课
哈姆莱特
(节选)第三单元
戏剧◎ 第9课 《雷雨（节选）》
◎ 第10课 《哈姆莱特（节选）》
◎ 第11课 《城南旧事（节选）》
◎ 第12课 《长亭送别》
◎ 第13课 《等待戈多（节选）》宽容
1．深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。 2．你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的
“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己。 3．哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是晴朗的。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。 现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，恨不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。时代的灵魂——莎士比亚
威廉·莎士比亚(1564－1616)，英国戏剧之父，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才之一”，本·琼森称他是
“时代的灵魂”。莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”整整52年的生涯，他为世人留下了37个剧本。此外，他还写有一百五十四首十四行诗和两首长诗。其作品有历史剧：《亨利四世》《理查二世》《理查三世》《约翰王》《亨利五世》《亨利六世》《亨利八世》；喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》等；悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等；传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》等。一部“复仇”的悲剧
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。本剧取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。shǔn shìkuǐ lěijì yúzhēntòngdiāohānqīnpálùlòuhèxiàsàosāoféngfèng蒂缔谛慕幕募弛驰撕厮三、用准词语
(一)词语辨析
1．一副 一幅一副一幅2．树立 竖立竖立树立3．篡改 窜改篡改窜改 (二)词语解释
1．词义理解
(1)举目无亲：抬起眼睛，看不见一个亲人。指单身在外，见不到亲属和亲戚，形容人地生疏。
(2)形同陌路：彼此之间的感情如同毫不相识的人。
(3)身无长物：身上没有多余的东西，形容人清贫或生活简朴。 (4)背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。
(5)神魂颠倒：精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔已到了失态的程度。 辨析：
“形同陌路”应用在比较熟悉的人之间，此处不合语境，可改为“一直很陌生”。[内容提要] 《哈姆莱特》是英国著名戏剧作家莎士比亚的代表作，描写了丹麦王子哈姆莱特从德国回来，为拯救国家并报父仇，他装疯卖傻，导演了一场“戏中戏”，证实了父亲鬼魂所说的话。作品热情地歌颂了以哈姆莱特为代表的新兴资产阶级所进行的反封建斗争，无情地揭露了以克劳迪斯为首的专制王朝的罪恶，表现了作者的人文主义思想。本文节选的是第三幕第二场。[结构概览] 一、阅读开头至“否则他就要跟那被遗弃的木马一样，没有人再会想念他了”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．“啊，大人，王上愿意来听这一本戏吗？”这句话表达了哈姆莱特怎样的心情？
[对应考点：分析人物语言]
提示：这句话问得很急，也很突兀。表现了哈姆莱特想利用“戏中戏”让凶手露出马脚的迫切心情。 2．“很好，好极了。我过的是变色蜥蜴的生活，整天吃空气，肚子让甜言蜜语塞满了；这可不是你们填鸭子的办法。”这句话有什么特点？为什么？
[对应考点：分析人物语言]
提示：(1)哈姆莱特回答国王的问话，前后矛盾，不合逻辑，目的是让国王放松警惕。(2)虽然哈姆莱特要装成疯傻的样子，但是面对可能是杀父仇人的叔父时，仍然无法控制自己的情绪，还是忍不住讥讽一番。 3．哈姆莱特为什么说“我的父亲还不过死了两个钟头”？ [对应考点：分析人物语言]
提示：哈姆莱特故意将父亲死亡的日期缩短，一是装糊涂，二是嘲讽王后变节之快。 4．“他的隐藏的罪恶还是不露出一丝痕迹来，那么我们所看见的那个鬼魂一定是个恶魔，我的幻想也就像铁匠的砧石那样漆黑一团了”运用了什么修辞手法？有什么作用？
[对应考点：分析表现手法及作用]
提示：比喻。表现了哈姆莱特迫切想知道杀父凶手是不是叔父，但又害怕如果得知不是叔父，会陷入无法自拔的迷茫和痛苦。 二、阅读“母亲，您觉得这出戏怎样……火把！火把！火把！”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
5．“母亲，您觉得这出戏怎样？”这句话有什么用意？ [对应考点：分析人物语言]
提示：一是问母亲戏的内容，试探母亲的态度，看看母亲是否参与了罪恶的篡位阴谋；二是对母亲的嘲讽，自己已经完全知道了事情的原委，这是无疑而问，或者说，这是反问，不必母亲回答。 6．哈姆莱特为什么要对国王解说戏中的故事？
[对应考点：理解文意]
提示：他想利用戏中戏来试探国王和王后，又暂时不希望引起国王的怀疑，以致计划流产。 7．“动手吧，凶手！混账东西，别扮鬼脸了，动手吧”中“凶手”“混账东西”表达了哈姆莱特怎样的思想感情？ [对应考点：理解词语含义]
提示：“凶手”“混账东西”是哈姆莱特借对剧情的评说，来表达对新国王的无比憎恶。 一、大量运用比喻修辞格
文中用了大量的比喻。明喻如“我的幻想也就像铁匠的砧石那样黑漆一团了”，暗喻如“我过的是变色蜥蜴的生活”，借喻如“一响空枪”等，语言更加形象、生动，很好地表现了哈姆莱特的思想个性，使语言充满了诗意。 二、人物语言个性化、形象化
如演戏前哈姆莱特的一系列语言可以说是胡说八道，全是疯话，让人真的认为他是为爱情而疯的。再如在看戏时，国王一个劲地问：“这部戏是怎么一个情节？里面没有什么要不得的地方吗？”
“戏名叫什么？”从这些语言中我们可以感觉到国王内心的恐惧。[技法指导]如何运用比喻
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。比喻的作用是：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。 运用比喻要注意以下几点：
1．比喻的事物必须是常见的、浅显易懂的。即一定要用人们非常熟悉的具体事物，来比喻人们不熟悉或不太熟悉的事物。如果不是这样的话，那就达不到比喻的目的。如：“蔚蓝的天空中，飘着朵朵无瑕的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦，有的像昂首挺胸的雄鸡，有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。”这段话用人们非常熟悉的山峦、雄鸡、小河来比喻姿态各异的云朵，我们一读就懂。 2．比喻要贴切。即比喻的事物和被比喻的事物必须是根本不同的两种事物，但二者之间又必须具有某种极其相似之处。如果把相同或基本类似的两种事物相比，或者用没有共同点的两种事物相比，比喻也就失去了作用。如：“这是一个男孩子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窠；浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。”这段话把小男孩乱蓬蓬的头发比作喜鹊窠，把他大眼睛中乌黑的眼珠比作算盘珠，多么贴切呀，真是如见其人。 3．比喻要新颖、独特，不落俗套。有位名人说：“第一个把儿童比喻成花朵的是人才；第二个把儿童比喻成花朵的是庸才；第三个把儿童比喻成花朵的是蠢才。”中国现代著名作家老舍认为：如果要用比喻，“便须惊人，不然就干脆不用”。这些言论足以说明比喻新颖的重要性。 4．要体现正确的思想感情。选用什么事物打比方，往往表现出作者的思想感情。要注意褒贬，体现正确的感彩。如：“歹徒趁着人们忙乱之际，顺着高粱地，像兔子似的跑了。”这句话用“兔子”比喻“歹徒”，既具体形象地描绘出了歹徒逃跑的狼狈相，又表达了作者憎恶的感情。 只要平日认真观察周围的人物和事物，抓住他(它)们各自的特点，合理联想，并在作文中大胆尝试，且做到以上几点，相信大家一定会写出好的比喻句，为自己的作文增辉添彩。[尝试运用] 请以“青春”为话题，运用比喻等修辞手法写一个片段。200字左右。
答：
答案：(示例)青春是跳跃的清泉，从静无声息的发源到汩汩潺潺的流淌，虽不深，却有着可爱的晶莹，散发着质朴的气息，回荡着年轻的乐曲，欢唱着，越过山涧丛林，向着理想的前方奔去。 青春是海上冉冉升起的红日，短暂却不乏灿烂，朦胧而不神秘，当它喷薄而出时，立刻会光芒四射，将光彩融进海面上的每一朵浪花，映出一个五彩斑斓的世界，青年人正用自己的双手托起这轮人生的红日，在前进的征程中，施展出自己的才华。 哈姆莱特是一个王子，是一个忧郁的王子。当他面对阴险的国王时，当他直面父王的亡魂时，他困惑不堪，是选择继续斗争，还是选择退却？如果放弃为父报仇，选择苟且偷生，他会拥有马车、城堡、女人，因为他仍然是王子。可是，他面对杀父仇人时，灵魂又时刻处于不安之中，连夜的噩梦折磨着他，多次的犹豫不决，使他最终失去了复仇的机会，因为他的优柔寡断导致了他的人生悲剧。
[应用角度] 这则素材可用于与“当断不断必有后患”“抉择”“性格与命运”等相关的作文中。“弱势”高校遭遇“哈姆莱特式难题”
生存还是死亡？当今年高招渐近尾声时，这样一道哈姆莱特式难题摆在了高职高专，甚至是许多二、三本院校面前。面对一年响似一年的“生源警报”，这些“弱势”高校的路更加难走。 今年高招从始到终都充斥着喧哗与骚动。当重点院校争抢生源的热闹劲过去后，二、三本院校以及专科(高职)的招录工作也引起舆论的关注。与前者的热闹相反，后者的基调是“冷清”：录取控制线上考生“零投档”情况在一些地方院校频现，许多院校完不成高招名额，一些高职院校门槛一再放低，甚至“注册入学”，而在山东省，每科平均24分就可上专科院校。“吃不饱”成了这些院校普遍面对的难题，大规模的高校“洗牌”暗流涌动。 谈到“弱势”院校的生源危机，一个普遍的说法是因为高校扩招与生源减少。然而，除了这两个显性的因素，站在考生的角度分析，一方面众多考生需求及选择层次上移，他们的目光对准的是重点高校、心仪专业；另一方面，随着大学生就业难题的出现，不少成绩一般的贫困家庭，特别是农村家庭的孩子的学历情结越来越淡化，“大学”的招牌也许不比打工挣钱所得的实惠更为诱人。 [热评] 从招生分数线来看，二、三本院校以及高职高专的分数线比重点高校矮了一截，仅仅如此，也许还谈不上“弱势”，如果教学质量扎实、专业设置有鲜明特色、毕业生出校门后大受社会欢迎，它们的招生同样也会“强势”，招到良好生源从而良性循环。然而，剖析这些院校，我们发现的却是东施效颦，“千校一面”，“求大、求全、求高”：大部分二、三本院校盲目模仿一本院校的发展路子，专业设置和课程设置都趋于僵化；不少高职院校师资力量薄弱，学生培养质量差，没有紧贴行业、企业和地域对人才的需求，与市场严重脱节。自身内涵建设不足，学校品牌吸引力下降，再加上客观的生源数量下降，“内忧外患”让这些院校
“风雨飘摇”。 眼下，人们普遍认为生源危机“倒逼”高校改革。在哈姆莱特式难题下，要想生存，高校必然需要进行规模扩张、贪大求全到注重内涵建设的战略转移，那些不能赋予学生恰当能力、培养不出多少人才的高校，生存之路必将越走越窄。哈姆莱特的独白
生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？
死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。 死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。
人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？ 这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 [美文评点] 这是哈姆莱特的一段独白，是一首富于揭露性和哲理性的好诗。这段内心独白脍炙人口，它深刻表现了人文主义复仇和探索社会变革过程中的心路历程，表现了哈姆莱特对人生的思索，既流露了他的烦恼失望，苦闷彷徨，又体现了他对现实的深刻揭露和批判。这段独白是作家借哈姆莱特之口，对当时的黑暗现实深刻而具体的揭露。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )
A．哀恸(tònɡ) 匍匐(fú)
貂皮(diāo) 傀儡(kuí)
B．吮舐(shǔn) 薄情(bó)
砧板(zhēn) 衾枕(qín)
C．怪诞(dàn) 觊觎(jì)
忏悔(qiān) 延宕(dànɡ)
D．虔敬(qián) 憎恶(zēnɡ)
嫁奁(lián) 暴虐(nüè)
解析：A项，“傀”应读“kuǐ”；B项，“衾”读“qīn”；C项，“忏”应读“chàn”。
答案：D
2．下列书写有误的一项是( )
A．蜥蜴 憎恶 吮舐 生财有道
B．恭维 愚妄 树稍 虎头蛇尾
C．害臊 衾枕 傀儡 背道而驰
D．混账 觊觎 缔结 变幻无端
解析：B项，稍—梢。
答案：B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的________。
(2)由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地________。
(3)终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，________想起许多童年的往事。
A．终止 蜕化 难免 B．中止 退化 难免
C．中止 蜕化 不免 D．终止 退化 不免
解析：“中止”“终止”都有“停止”的意思，但停止的时间不同。“中止”指做事中途停止；“终止”指结束。(1)句应选“终止”，因为有“离开学校”的语境。“退化”指事物由优变劣；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。结合语境看，(2)句说的应是品质变差，所以应选“退化”。“不免”是“免不了”之意，用来加重句子的语气；“难免”是指不容易避免。结合语境讲，故地重游，想起往事自然是免不了的，故(3)句应选“不免”。
答案：D
4．下列各句中，有语病的一项是( )
A．由于奸王左右总是有卫兵，还有那个和他形影不离的王后，因而使他不易下手。
B．那个鬼魂是否真是自己父亲的亡魂，它说的话是否可信，这种猜疑也在苦恼着他。
C．要是您不肯把您的心事告诉您的朋友，那恐怕会害您自己失去自由。
D．莎士比亚打破了古代戏剧中悲、喜剧的界限，大大地提高了情节的丰富性和生动性。
解析：D项，搭配不当，“提高了情节的丰富性和生动性”应改为“增强了情节的丰富性和生动性”。
答案：D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。________，________，________。________，________。
①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③
C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④
解析：根据各句的内容可知，③句应在句首，总结印象中的向日葵的特点，这样，可以排除B、C两项；根据“可”“尚”“依然”可知，这几句的顺序号应为②⑥⑤，这样，可以排除D项。
答案：A
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面选段，完成后面的题目。
《暴风雨》节选
莎士比亚
第一幕 第一景
(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上)
水手长 嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着 船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！
(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，五子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上)
亚朗索 船老大，可得小心哪。船长哪儿去了，是好样的都上前呀。
水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。
安东尼 船长呢，老大？
水手长 不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！去！别闹！ 别给我们添麻烦啦！
贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长 叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！ 别闹！别给我们添麻烦啦！
贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长 我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪 也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手 这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这 一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我 们让开些，我说。
贡札罗 这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神 气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑 架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。 要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！
(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱)
6．选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：舞台说明。提供了人物活动的环境，突出水手长的忙而不乱、充满自信，及各种人在危难当头的表现。
7．从结尾画线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(不超过30字)(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：他可以带领大家战胜暴风雨，但他傲慢、目无尊长，脱险之后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)
8．作品反映的是文艺复兴时期，选段充满人文主义精神，作者通过不同阶层的人物的个性对话，试图表达什么？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：作者从尊重人性出发，在特定环境中打破了几千年建立起来的尊卑贵贱的界限，表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层的表现。(意思对即可赋分，但如写反对封建、为资本主义发展呐喊，或写表现无产阶级已登上历史舞台等相关意思的不给分)
三、表达交流(12分)
9．从下列句子中，先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(6分)
①若要想将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除尽吧。
②事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
③这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、规矩与变形、伟大与渺小……
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品中，无处不有，俯拾即是。
⑤天才与红宝石一样，都有着双重反光、双重折射。
⑥正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦特朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。
剔除的句子是：___________________________________________________________
剩余句子组成的语段顺序是：_____________________________________________
答案：剔除的句子是：②⑤； 语段顺序：④③⑥①。
10．阅读下面文字，在横线上各补上合适的语句，要求符合语境。(6分)
三只蝴蝶
三只蝴蝶飞到一支燃烧的蜡烛附近，想要探究火的特征。
一只蝴蝶首先朝蜡烛飞去，回来后它说：“火是发光的。”
另一只蝴蝶飞得离火焰更近一些，结果(1)________________。它飞回来说：“火是燃烧的。”
第三只蝴蝶飞得更近，消失在火中，再也没能回来。它知道了它想知道的一切，但它已经不能把它知道的一切告诉大家了。
我们的生活也经常如此：(2)____________________________。
答案：(1)一只翅膀被烧焦了 (2)知道的不说，说的不知道(其他回答，符合语境也可)
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11
课
城南旧事
(节选)第三单元
戏剧◎ 第9课 《雷雨（节选）》
◎ 第10课 《哈姆莱特（节选）》
◎ 第11课 《城南旧事（节选）》
◎ 第12课 《长亭送别》
◎ 第13课 《等待戈多（节选）》爱心
1．当储蓄爱心成为一种习惯，我们才会对亲情更加珍惜。“红罗帐里春色晚，冬夜听雪不觉寒”的温馨，举案齐眉、相濡以沫的互敬，对老人嘘寒问暖的体贴和对孩子毫无保留的信赖与尊重，都源于“爱心”。我们可以在动针线时储蓄爱心，敬茶膳时储蓄爱心，添冬衣时储蓄爱心，在每一个表达爱心的角落储蓄爱心，拾起心底丝丝缕缕的顾念怜惜，拾起我们早已熟视无睹的浓浓亲情，拾起储蓄爱心的习惯。 2．爱心是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。爱心，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 3．小鸟感激蔚蓝的天空，有了蓝天，小鸟才能自由飞翔；小草感激阳光雨露，有了阳光的普照，雨露的浸润，小草才能茁壮成长。人应该感激自己，感激他人，感激社会，只因我们都付出了爱，被爱环绕，我们才能感到生命存在的价值，人生的真谛。爱，有很多种，父母的爱，朋友的爱，同学的爱，社会的爱……伸出自己温暖的手，捧出一颗赤热的爱心，爱人就是爱己！永记城南旧事的人——林海音
林海音(1918－2001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年生于日本，不久即回到日本侵略下的台湾，5岁到北京，在北京长大，北京是她文学之路的起点，也是她的第二故乡，无论走到哪里她都不会忘记北京城南的往事。她的代表作有：散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等。记忆深处的童年
《城南旧事》是作家林海音的自传体小说。在孩童时代的林海音(小英子)跟随父亲从台湾漂洋过海来到北平，住在城南的一个胡同里，古都的驼铃、残阳、闹市、城垛……无时无刻不吸引着林海音。她在这里度过了一段宝贵而又美好的孩童时光。后来父亲去世了，林海音的幸福童年也就结束了。多年后远离第二故乡多年的林海音对这一切依然难以忘怀，缕缕的哀愁、抹抹的沉思依然深深地印在她童年的记忆里，于是就有了小说《城南旧事》。小说《城南旧事》由五个短片组成，从主人公小英子的视角讲述了发生在20世纪20年代末的北京的几个童年生活中离别的故事。电影《城南旧事》是根据小说改编，内地导演吴贻弓执导的，于1982年完成。电影片断是其中的第二个故事。 一、剧本的概念
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。 二、剧本的分类
按照应用范围，可分为话剧剧本、电影剧本、电视剧剧本、小说剧本、相声、小品。
按剧本题材，又可分为喜剧、悲剧、历史剧、家庭伦理剧、惊悚剧等等。
还有一种剧本主要追求文学性，不以演出为目的，或者不适合演出，动作性不够。被称为“案头剧”“书斋剧”。欧洲19世纪的许多浪漫主义诗人和作家创作过很多这种戏剧形式的诗歌，但只能提供阅读，不适合上演。所以在戏剧创作中，剧作家要懂得舞台和表演，应该在剧本的创作中处理好剧本的文学性和舞台性。因为戏剧演出才是最终目的。没有演出和观众的戏剧谈不上是戏剧。 三、著名的剧本liúyìrào liáobiēfúyuánjiějièxièpiàopiāopiǎotónɡtònɡbēnbèn缭燎潦撩嘹镣瞭歇揭喝竭渴遏谒喧暄渲煊哨稍捎三、用准词语
(一)词语辨析
1．情景 情境情景情境2．陆续 连续陆续连续 (二)词语解释
1．词义理解
(1)水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。
(2)眉目清秀：形容容貌俊秀。也作“眉清目秀”。
(3)五花大绑：绑人的一种方法，用绳索套住脖子并绕到背后反剪两臂。水库具备蓄水和放水两个功能，此处“水泄不通”不合语境。可删去该词。. . ..[内容提要] 剧本通过一个小姑娘——英子的眼睛，反映了20世纪20年代旧北京的几个小人物的命运，展示了老北京的社会风貌。课文节选的是该剧本中小英子与第二个小人物——“厚嘴唇的人”离别的故事，透露出淡淡的哀愁和浓浓的相思。[结构概览] 一、阅读“院子里……目光落了下来”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．“他听了点点头，又笑眯眯地把铜佛还给英子”这句话运用了什么手法？有什么用意？
[对应考点：分析表现手法的作用]
提示：神态描写手法，表现出“戴草帽的人”不是一般的人，他抑制不住发现线索的高兴心情。 2．“‘长亭外，古道边，芳草碧连天’的歌声缭绕着”，此处的歌词有什么作用？
[对应考点：分析引用的作用]
提示：歌声哀婉动人，烘托了离别的情绪。既是表现学生离别母校的伤感，又预示了小英子与
“厚嘴唇的人”的离别。 3. “小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了”的歌声有什么作用？
[对应考点：分析引用的作用]
提示：表现了小麻雀等“母亲”觅食归来的急切心情，烘托出了孩子们天真无邪的心灵。 4．在领毕业证的时候，为什么“厚嘴唇的人”被英子的爸爸误认为是那个眉目清秀的少年的爸爸？这说明了什么？ [对应考点：理解文意]
提示：岁月的沧桑，生活的艰难，过早使“哥哥”衰老了，所以被人误认为“爸爸”。这说明了作为哥哥做出的牺牲之大，更可见其精神的感人。 二、阅读“草堆里……孩子们转圈跑着步”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
5．“英子站在自家门口发着愣”，她为什么会“发愣”？ [对应考点：理解词语的含义]
提示：英子意识到发生了什么事情，但对事情还是弄不懂，这事情不在她理解的范围之内，因此只能“发愣”。 6．英子为什么要“故意藏到妈妈身背后去了”？
[对应考点：理解句子含意]
提示：英子故意藏到妈妈身后，不愿意看，既有不敢，也有不忍。因为自己的“朋友”走了，她既同情，也有淡淡的哀伤。 7．英子“一边唱，一边落下了泪珠”，反映了她怎样的心情？ [对应考点：分析人物心理]
提示：英子一边唱，一边落下了眼泪，反映了她当时复杂的心情：酸楚，凄凉……，也许她还想到了“厚嘴唇的人”，想到她与自己可能再也无法相见。这对于一个天真的小姑娘来说，这是一件多么伤心的事情呀！ 8．你觉得英子是个怎样的人？
[对应考点：分析人物形象]
提示：天真活泼：唱《麻雀与小孩》，扮演小麻雀。聪明可爱：从她与“厚嘴唇的人”的对话中可见。富有同情心：她始终认为“厚嘴唇的人”是个善良的人，而且视他为自己的朋友；当她看到“小偷”被押走时，内心非常难过。 一、语言朴素、含蓄、隽永
每个人都有自己的童年，都珍藏着一些美好的、令人难忘的记忆，但并非每个人对自己童年的经历， 都能写成一首动人的诗篇。作者运用朴素、自然、含蓄、深沉、充满生活气息的散文诗般的语言再现了美好的童年，并采用第一人称的叙述方式、朴素的生活场景、真诚淳朴的语言，共同营造出一种淡雅清新的艺术氛围。 二、古朴典雅的音乐的烘托
影片中的音乐使用简洁凝练的音乐语言，有力地烘托了主题思想，与影片朴素、含蓄、深沉、淡雅的风格十分和谐统一，是一部优秀的电影音乐作品。它选择《送别》作为贯串全片的音乐素材，并对《送别》的旋律进行了深入的挖掘和发展，使影片音乐具有强烈的时代感，又符合主人公英子的身份，与着力渲染的离别之情十分符合，深刻细腻地表达了人物的思想感情。 三、巧妙地引用
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”，本剧几次引用李叔同的歌曲《送别》中的语句，很好地渲染了一种伤感的气氛，更充分地表达了作者那淡淡的哀愁和浓浓的相思。[技法指导] 作文中如何来运用“引用”的手法
1．意境深远、传诵千古的古典诗词是首选
古诗词凝练含蓄，饱含深厚的文化底蕴和情感元素，恰当引用，既能彰显学生深厚的文学素养，更能使文章魅力丛生，散发出浓浓的书卷气。 (1)巧用古诗词来拟题，新颖脱俗，富有亲切感。彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。为了描写自己内心复杂的情感，有学生直接用
“小园香径独徘徊”做题目，多么生动贴切！
(2)行文中妙用古诗词能使文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾。如“学习，谁都会有‘山重水复疑无路’的时候，及时寻找必要的帮助，才会尽早领略‘柳暗花明又一村’的豁然开朗”。 (3)结尾处引用诗词，余韵无穷，发人深思。如有篇作文的结尾写道：“明日歌中说‘明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……’希望大家能把握今天，创造出美好的明天”。
(4)将古诗词的某些字词稍加改动，也是新颖独到，妙趣横生的。比如：“晚自习时几个同学在咯咯地嗑瓜子，教室里余音绕梁，有人戏称‘听取瓜声一片’。”这样一写，稚趣盎然，谐趣顿生。 2．流行歌曲是一笔不可小觑的财富
流行歌曲，题材广泛，旋律优美，歌词洗练，易学易记，不乏妙言佳句。用得好，可以使笔下的文字亲切而富有生活气息，文采也会乘着歌声的翅膀飞扬起来。
(1)拟题时引用或化用歌词，新颖别致。比如，写回忆性的文章可用《再回首》，也可化用《恋曲1999》而改为《恋曲××》等；写对家乡和亲人的思念，可用《常回家看看》《又是九月九》等。 (2)用在文中，更是盎然生趣。如“‘不是我不明白，这世界变化快’，穿行街巷，融入人流，今天的你我却很难‘重复昨天的故事’……”“巴尔干战火刚燃烧时，俄罗斯表现出‘路见不平一声吼’的姿态，但遗憾的是并没有‘该出手时就出手’……”，引用舒展自如，语言面貌顿新，收到意想不到的效果。 (3)用在文章结尾处，画龙点睛，余音绕梁。如写挫折、压力、逆境之类的话题，结尾可以用上《真心英雄》的“不经历风雨，怎么见彩虹”。 3．名言警句也是一道亮丽的风景
一般来说，名言警句，简约明快，凝练优美，富有说服力和感染力，用好了，能收到事半功倍之效。 议论文中可以恰当地引用名言警句来证明论点，记叙文的关键处可引用名言警句来深化主题，升华情感。如谈“金钱”时，可引用歌手钟镇涛语“金钱上破产不是末路，人格上破产才是绝路”；谈“宽容”时，可引用马克·吐温语“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕”；谈“勤奋”时，可引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”“锲而不舍，金石可镂”；谈
“人生”时，可引用“人生犹如一本书，愚蠢的人把它草草翻过，聪明的人把它细细阅读”。 4．凡人俗语和民间谚语也大有作为
俗语，语俗而智不俗，浅显易懂，或诙谐幽默，或对比强烈。谚语，简练通俗而富有意义，语句朴素而富有哲理。这些充满真知灼见的大白话，用在文中，既可增加说服力，又可使语言生动活泼，增加可读性。
如“‘多年的大道走成河，多年的媳妇熬成婆’，我妈妈终于评上总工程师了”，语言通俗活泼，情趣满溢。 5．成语故事、文史典故、精美对联不容忽视
成语言简意赅，形象生动，富有表现力；典故可指历史故事、寓言童话等，寓庄于谐，简洁明了；对联立意深邃，脍炙人口。 如“名落孙山，落寞乘船。想着数年寒窗艰辛，却落得孤寂归乡的下场。行至姑苏，来到寒山寺，领悟了人生，放下了心头阴影，却扬起了蓬勃的诗情——说到这里，大家已经知道，我说的是张继和他的《枫桥夜泊》。——失败是一首千古绝唱”。
总之，在作文中恰当引用、化用，把语言长河中不朽的精华，巧妙地镶嵌在合适的语境中，定能使作文语言鲜活、文采斐然。[尝试运用] 以“追寻自己的梦”为题，写一段文字，要求至少有三处引用古诗词。
答案： 追寻自己的梦
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我找到了一种壮烈；“清水出芙蓉，天然去雕饰”我找到了一种朴素。 《城南旧事》是林海音对童年生活及北京的追念回忆之作，是她对魂牵梦萦的童年往事的追忆，作品通过小英子和童年所结识的人一个一个的离别，透出对童年、对故乡的深深眷恋之情。这友情、这乡情承袭着中国传统文化的主题，深深打动着我们。谁没有令人留恋的童年？谁没有永驻心头的故乡？谁没有弥足珍贵的亲情、友情？这些都是我们今生今世的财富，让我们把这些财富收进灵魂的仓库，珍藏在记忆的深处。
[应用角度] 这则素材可用于与“记忆”“乡愁”
“珍藏”等相关的作文中。 《城南旧事》《顽主》经典名作将聚北京电影季
第一届北京国际电影季于2011年4月23日至28日在北京隆重举行。其中，“北京展映”环节将在十天的时间内共展映100部境外电影和60部华语电影，每部电影放映三场，展映地点为新东安、首度影院等电影季签约的20家影院。本次展映采取现场售票的形式，观众可自行到展映影院买票观影，而此次展映的票价也肯定会低于普通电影票价。虽说北京观众对本次展映的华语电影都不陌生，但若是能再跟一群志同道合的朋友在影院里一起怀旧，其实也是个不错的选择。 第一届北京国际电影季北京展映环节
在放映《社交网络》《大地惊雷》《黑天
鹅》《黎巴嫩》《三个傻瓜》《诗》《烈
日灼人》《能召回前世的布米叔叔》等100
部世界顶级的境外电影之外，还会展映60部优秀华语影片。据组委会透露，本次展映的华语影片在涵括近两年来票房与口碑较好的电影之外，还会展映《城南旧事》《北京你早》《顽主》《本命年》等京味儿十足的经典华语电影胶片版。 [热评] 一种情绪，一颗童心，一个时代，一直怀念。《城南旧事》就这样淡淡的，勾起大家淡淡的回忆。迟 到
林海音
我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、扎辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬着头皮说。
“晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。
爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！
爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭后，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有没做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师微笑着点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是第一个就站在学校门口，等待着校工开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。 [美文评点] 父亲严中有爱，爱中有严。但父亲的爱并不是一种溺爱，而是一种严厉的爱，一种伟大的爱，一种让人佩服的爱。正因为父亲的这种爱，林海音才改掉了早上不起床的毛病。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字读音完全相同的一项是( )
A．抽屉 剃头 剔除 醍醐
B．琉璃 逗留 流失 浏览
C．颈项 脖颈 陷阱 警戒
D．趴伏 奇葩 扒手 琵琶
解析：A项，读音分别为tì、tì、tī、tí；B项，均读liú；C项，读音分别为jǐnɡ、ɡěnɡ、jǐnɡ、jǐnɡ；D项，读音分别为pā、pā、pá、pá。
答案：B
2．下列词语，书写完全正确的一项是( )
A．缭绕 嘈杂 训炼 伶牙俐齿
B．点缀 依附 恍惚 暄宾夺主
C．劳碌 俸禄 能耐 兵慌马乱
D．断垣 捆缚 凄凉 湮没无闻
解析：A项，炼—练；B项，暄—喧；C项，慌—荒。
答案：D
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．英子一边唱着：“小麻雀呀，小麻雀呀”，一边跳着过来，走向北屋。
B．韩老师踏着风琴，“麻雀与小孩”的旋律缭绕着，夹杂着悦耳的小铃儿的响声。
C．敞车上背着枪穿灰制服的兵押解着几个学生模样的人，有的穿大褂；有的穿西装，头发胡子都长得长长的，五花大绑，嘴里塞着一团纸，颈项上插了法条，上面用朱砂笔打着勾。
D．学校礼堂里。四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书。
解析：A项，去掉冒号；B项，引号改为书名号；C项，分号改为逗号。
答案：D
4．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( )
纵观国外幸福之城的概念，包括漫画之都的一些案例，广州与其千人一面，不如独辟蹊径，通过广州根深蒂固的漫画文化，对文化广州进行重塑，凸显休闲、幽默、热情、奔放的魅力，用虚幻的文化资源来带动我们的文化创意产业发展，并且带动传统的旅游，以及第三产业的整体发展。
A．千人一面 B．独辟蹊径
C．根深蒂固 D．虚幻
解析：D项，“虚幻”强调主观幻想或结果，可用 “虚拟”等词语。
答案：D
5．下列各句中，有语病的一项是( )
A．英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。
B．忽然她发现地上有个闪亮的东西，捡起来一看，是一个小铜佛，就在手里拿着了。
C．那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子，英子站在他面前。
D．英子坐在桌前，桌上摊着课本，她把胳膊平放在桌上，头枕着胳膊，没有读也没有写。
解析：B项，语序不当，“就在手里拿着了”应改为“就拿在手里了”。
答案：B
二、阅读鉴赏(15分)
阅读电影剧本《泰坦尼克号》有关片段，回答6～8题。
外景 海洋
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。
罗斯：愈来愈安静了。
杰克：再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
罗斯：我爱你，杰克。
他拿起她的手。
杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯：我太冷了。
杰克：你会摆脱困境的……你会活下去。你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后才死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？
罗斯：我感觉不到自己的身体。
杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克：你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯：我答应。
杰克：永远不放弃。
罗斯：我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。
6．罗斯说：“愈来愈安静了。”请从下文找出一句话来解释这句话的真正含意。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：她知道真相。不会有什么救生艇了。
7．罗斯说：“我爱你，杰克。”这句话有其丰富的言外之意，请写出来，并说明理由。(5分)
言外之意：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
理由：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：言外之意：我快不行了；永别了，杰克，让我们死在一起吧。
理由：杰克接着说：“不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。”罗斯说：“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”
8．节选部分是男女主人公诀别时的对话。(6分)
(1)面对死亡，男女主人公表现了怎样的态度？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)杰克自始至终没有说“我爱你，罗斯”，但自始至终在表达着对罗斯忠贞的爱，他是以什么方式来表达的？罗斯又是以怎样的态度来接受杰克的爱的？(各用一句话回答)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)他们没有畏惧死亡，而是坦然面对，表现了忠贞不渝的爱情，并以爱的力量来激励对方活下去。
(2)杰克以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱，罗斯则以坚定的生的许诺接受了杰克的爱的祝愿。
三、表达交流(12分)
9．画线部分的语序已经打乱，请重新调整。(6分)
《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的驼队、缓缓的流水、缓缓而逝的岁月、缓缓而过的人群……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月
10. 用“《城南旧事》”为开头，以前因后果的形式重新组合句子。(可以增添个别字词，原意不得改变)(6分)
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为它不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚醇和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。
《城南旧事》____________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：非常精致，它不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚醇和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心，所以读它的时候，心头漾起一丝丝的温暖。
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．余荫(yìn) 玉骢(cōnɡ)
揾(wèn)泪 张珙(ɡǒnɡ)
B．长吁(xū) 泠泠(línɡ línɡ)
溶溶(rónɡ rónɡ) 惶惶(huānɡ huānɡ)
C．金钏(chuān) 蹙(cù)眉
谂(shěn)知 玉醅(péi)
D．弃掷(zhì) 倩(qiàn)
赓(ɡēnɡ)续 栖(xī)迟
解析：B项，“惶”读huánɡ；C项，“钏”读chuàn，“醅”读pēi；D项，“栖”读qī。
答案：A
2．下列各组词语中有错别字的一组是( )
A．弃掷 斜晖 挺身 举案齐眉
B．揩拭 青霄 狼藉 蝇头微利
C．暮蔼 蜗角 胸臆 萧瑟凄冷
D．厮守 把盏 扶持 喁喁私语
解析：C项，蔼—霭。
答案：C
3．下列文段中画横线的成语使用有误的一项是( )
幸得白马将军救下莺莺，才使得崔相国一家终于能破镜重圆。但老妇人的出尔反尔，使得张生不得不去博取功名。崔莺莺对感情是执著的，她害怕这一别二人从此劳燕分飞，在长亭送别张生时，真是黯然销魂，有心与张生举案齐眉，怎奈老妇人从中作梗。
A．破镜重圆 B．劳燕分飞
C．黯然销魂 D．举案齐眉
解析：A项，“破镜重圆”指夫妻之间经离乱或变故又团圆。这里使用对象误。
答案：A
4．对下列各句所使用的修辞手法判断合理的一项是( )
(1)晓来谁染霜林醉？
(2)笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。
(3)若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。
(4)泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。
A．(1)反问 (2)夸张 (3)借代 (4)对偶
B．(1)比拟 (2)对比 (3)借喻 (4)对偶
C．(1)比喻 (2)对偶 (3)借喻 (4)夸张
D．(1)比喻 (2)对偶 (3)借代 (4)夸张
解析：把握常见修辞的特点，结合语境，四项比较，作出判断。(1)句是设问和比喻；(2)句是对偶和对比；(3)句是借喻，只出现喻体“花草”；(4)句是对偶兼夸张和比喻。故选C。
答案：C
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．《长亭送别》是元代王实甫的杂剧——《西厢记》中的第四本第三折，是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。既充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点，也是塑造莺莺形象的重场戏。
B．该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。
C．巴以新冲突将成为奥巴马上任后遭遇的首个重大国际危机，这个危机将直接考验奥巴马的外交智慧和危机处理能力。
D．真善美是童话的底色，是人类代代相承的灵魂光芒，它能够使孩子养成尊重自然、爱护别人的精神和良好习惯。
解析：A项，语序不当，将“充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点”与“是塑造莺莺形象的重场戏”调换位置。B项，表意不明，句子表述有歧义。D项，搭配不当，“养成”与“精神”不能搭配。
答案：C
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，回答问题。
唐明皇秋夜梧桐雨(第四折选段)
白朴
(正末上，云)寡人自幸蜀还京，太子破了逆贼，即了帝位。寡人退居西宫养老，每日只是思量妃子。教画工画了一轴真容供养着，每日相对，越增烦恼也呵！ (做哭科，唱)
【正宫】【端正好】自从幸西川还京兆，甚的是月夜花朝！ 这半年来白发添多少，怎打叠愁容貌！
【么篇】瘦岩岩不进群臣笑，玉仪儿将画轴高挑。荔枝 花果香檀卓，目觑了伤怀抱。 (做看真容科，唱)
【滚绣球】险些把我气冲倒，身谩靠，把太真妃放声高叫。叫不应，雨泪嚎啕。这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆。
【倘秀才】妃子呀，常记得仲秋节华清宫宴乐，七夕会长生殿乞巧。誓愿学连理枝比翼鸟，谁想你来彩凤返丹霄，命夭！ (带云)寡人越看越添伤感，怎生是好！ (唱)
【呆骨朵】寡人有心待盖一座杨妃庙，争奈无权柄谢位辞朝！则俺这孤辰限难熬，更打着离恨天最高。在生时同衾枕，不能够死后也同棺椁。谁承望马嵬坡尘土中，可惜把一朵海棠花零落了。
【倘秀才】这雨一阵阵打梧桐叶凋，一点点滴人心碎了。枉着金井银床紧围绕，只好把泼枝叶做柴烧，锯倒。
(带云)当初妃子舞翠盘时，在此树下；寡人与妃子盟誓时，亦对此树。今日梦境相寻，又被他惊觉了。(唱)
【滚绣球】长生殿那一宵，转回廊说誓约。不合对梧桐并肩斜靠，尽言词絮絮叨叨。沉香亭那一朝，按霓裳舞六么，红牙筋击成腔调，乱宫商闹闹吵吵。是兀那当时欢会栽排下，今日凄凉厮凑着，暗地量度。
【三煞】润蒙蒙杨柳雨，凄凄院宇侵帘幕；细丝丝梅子雨，装点江干满楼阁；杏花雨红湿阑干，梨花雨玉容寂寞；荷花雨翠盖翩翻，豆花雨绿叶萧条。都不似你惊魂破梦，助恨添愁，彻夜连宵。莫不是水仙弄娇，蘸杨柳洒风飘。
【二煞】似喷泉瑞兽临双沼，刷刷似食叶春蚕散满箔。乱洒琼阶，水传宫漏，飞上雕檐，酒滴新槽。直下的更残漏断，枕冷衾寒，烛灭香消。可知道夏天不觉，把高凤麦来漂。
【黄钟煞】顶西风低把纱窗哨，送寒气频将绣户敲。莫不是天故将人愁闷搅？前度铃声响栈道。似花奴病鼓调，如伯牙《水仙操》。洗黄花润篱落，渍苍苔倒墙角。渲湖山漱石窍，浸枯荷溢池沼。沾残蝶粉渐消，洒流萤焰不着。绿窗前促织叫， 声相近雁影高。催邻砧石处处捣，助新凉分外早。斟量来这一宵，雨和人紧厮熬。伴铜壶点点敲，雨更多泪不少。雨湿寒梢，泪染龙袍。不肯相饶。共隔着一树梧桐直滴到晓。
6．解释下面语句中加点的宋元口语词。 (4分)
(1)怎生是好( )
(2)争奈元权柄谢位辞朝( )
(3)谁承望马嵬坡尘土中( )
(4)不合对梧桐并肩斜靠( )
答案：(1)怎么才 (2)可惜 (3)料想 (4)不该
7．【滚绣球】一段曲词“这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆”。有人说看似矛盾，实则写出了唐明皇此刻的复杂心情。请简要说出其中的矛盾和唐明皇的复杂心情。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：先说待诏手段高，画得没有半星儿差错；再说画不出贵妃的“一段儿妖娆”。这些语句看似矛盾。这种矛盾准确地体现了唐明皇对贵妃的思念以及内心无法排遣的惆怅。
8．在【黄钟煞】一段曲词中，作者借唐明皇之口极力渲染了雨势，请简要分析这样写的作用。 (6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：雨给人造成了缠绵悱恻、忧愁伤感的意境，准确体现了主人公的心情。并与泪水交相横流，雨就是泪，泪就像雨。互不“相绕”，撕心裂肺，将人物的情感推向高峰。
三、表达交流(12分)
9．以“长亭路”为题，将【端正好】【滚绣球】【叨叨令】三曲改写成一个散文片段。(6分)
答：___________________________________________________________________
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答案： 长亭路
暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。
一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金小姐莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢地行着。秋风掀开车厢幕帘一角，莺莺顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨双目噙泪……
10．仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两句，与原句构成排比。(6分)
自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱；
______________________________，________________________________________；
______________________________，________________________________________。
答案：(1)自己丰富才能感知世界的广阔，狭隘者的世界则只是永远钻不出去的黑暗的穴洞；(2)自己好学才能感知世界的新奇，懒汉的世界则只是永远流不动的单调沉闷的死水。
课件73张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第12课
长亭送别第三单元
戏剧◎ 第9课 《雷雨（节选）》
◎ 第10课 《哈姆莱特（节选）》
◎ 第11课 《城南旧事（节选）》
◎ 第12课 《长亭送别》
◎ 第13课 《等待戈多（节选）》离别
1．“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”一句流传至今的古词分明道出了人们的离情之深。因为人间就是有情世界，亲情，爱情，友情，以及由此生发出的思乡之情，离别之情……缕缕情丝织就绵密的人情之风，让人们抛不开，扯不断，挣不脱。无论贵贱贫富、地位高低，无论贤愚聪拙、身份何异，都有英雄气短、儿女情长，都有离合的悲欢、聚散的苦乐。所以说，离别之伤痛确实是人类共同的情感；离别之情是从古至今最能激发文人灵感的创作题材。 2．告别，太过于沉重，太过于伤感，稍一提笔，顿觉一夜白发，岁月陡增。而正是这样一块精神负重，千百年来敲击中国文人的隆背青衫，于是年岁停滞，黯然神伤：溶进了阳关朔风下的浊酒，溶进了后庭柳荫里的千行泪，溶进了长亭古道边的清风…… 3．人生在世，有相聚的欢乐，自然也有离别的痛苦。“轮台东门送君去，去时雪满天山路。峰回路转不见君，雪上空留马行处”，诗名满天下的岑参在离别时也不免徒生伤感；“相见时难别亦难，东风无力百花残”，李商隐面对离别时也暗自垂泪；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王维也伏倒在了伤心柳下；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗仙李白也为离别而惆怅过。元代剧坛的一朵奇葩——王实甫
王实甫，名德信，大都(今北京)人，元代前期杂剧作家。他生活的时期是元杂剧的鼎盛时期。 王实甫的杂剧如今仅存《西厢记》、《破窑记》和《丽春堂》等三种。其中最著名的《西厢记》是王实甫的代表作，在元代和明代就为人推崇，被称为“西厢记天下夺魁”。重新创造出佳篇
《西厢记》的故事来源于唐朝元稹的小说《莺莺传》。元稹视莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“妖孽”，而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补过者”。宋、金时出现了董解元的《西厢记诸宫调》，一般称为《董西厢》。它从根本上改变了元稹《莺莺传》的思想倾向，把莺莺受张生引诱失身的悲剧故事改编为莺莺和张生为争取自愿结合的婚姻，共同向封建家长斗争，终于取得胜利的喜剧。但有些地方过于迎合小市民的情趣，通俗有余，优雅不足。而戏曲作家王实甫别出心裁，文采斐然，完成了崔张故事由说唱诸宫调到杂剧的重新创造。元杂剧
元杂剧，也称“元曲”，是元代用北曲演唱的戏剧形式。金末元初产生于中国北方。在金院本和诸宫调的基础上吸收多种词曲和技艺发展而成。 剧本体例一般每本分为四折，每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲，必要时另加“楔子”。角色有正末、正旦、净等。一剧基本上由正末或正旦角色唱到底；正末主唱的称“末本”，正旦主唱的称“旦本”。创作和演出先以大都(今北京市)为中心，元灭宋后，又以杭州为中心流传各地。今知有记载的元杂剧作家(含金末和明初杂剧作家)在120人左右，著名作家有关汉卿、王实甫、马致远等；现存作品有《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》等150种左右。元杂剧对后来戏剧的发展有深远的影响。 ɡǒnɡhuīchuànɡēnɡshěnpēitúncōnɡyèqīhuánɡcùlínɡjièjíyānyànyèjuéjiáoqǔqū晖辉揾瘟谂稔霭蔼泠泠冷赓庚三、用准词语
(一)词语辨析
1．留恋 流连留恋流连2．徘徊 徜徉徘徊徜徉 (二)词语解释
1．词义理解
(1)凄凄惶惶：惊慌不安的样子。文中是急忙、赶紧的意思。
(2)举案齐眉：形容夫妻相爱相敬。
(3)蝇头微利：比喻极小的利益。
(4)劳燕分飞：比喻人生的离别。多用于夫妻。 辨析：
“举案齐眉”应该用于夫妻之间，此处为成语误用。此处可将“一起”去掉，把“举案齐眉”改为“共同举杯”。[内容提要] 本折写张生启程去京城时莺莺在长亭送行、话别及别后忧伤的感受，揭示了“但得一个并头莲，煞强如状元及第”的思想意识，表现了莺莺对功名的淡漠，具有反封建的积极影响。这一折全由旦角主唱，凄美婉转，情意绵绵，曲调十分优美。借景抒情，叙写了莺莺的别时哀伤。此折弥漫着淡淡的忧愁，然而这种忧愁却十分悠远。[结构概览] 一、阅读开头至“索与我凄凄惶惶的寄”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．第一段借人物之口交代了哪些内容？
[对应考点：概括主要内容]
提示：借夫人之言交代了事件的内容、地点；借莺莺之言交代了时间，流露出了“离人伤离”的情绪。渲染了悲凄的氛围。 2．[正宫]一节化用范仲淹的《苏幕遮》中的句子有何作用？ [对应考点：分析写作手法]
提示：化用了范仲淹词中的“碧云天，黄叶地”的句子，取其秋景凄凉的意境，烘托出送别凄凉的氛围。 3．[叨叨令]一段曲词与上面的有何不同？为什么？
[对应考点：分析写作手法]
提示：这段曲词与上面的【端正好】【滚绣球】不同，在表达上无遮无拦，直抒胸臆，将日常的口语巧妙地组合起来，用一连串的排比、重叠，造成音韵的回环流转，产生一唱三叹的艺术效果。这是因为莺莺在红娘面前可以尽情倾诉而毫无顾忌。 4．“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”中“染”有何表达作用？ [对应考点：分析词语的表达作用]
提示：一个“染”字，沟通了情与景的内在联系。大自然的景物融入了浓重的离愁，蒙上了一层沉重忧伤的色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境合二为一，创造了委婉深沉、令人悲伤的悲凉意境，达到了情景交融的艺术境界。 二、阅读“张生和长老坐……专听春雷第一声 ”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
5．[脱布衫]一段是怎样表达人物思想感情的？
[对应考点：分析人物思想感情]
提示：这支曲子再次写了凄秋之景，离别之情。前两句描写环境，增添了无限伤感；后两句描写张生，“死临侵地”的样子，说明他内心在受着离别痛苦的折磨。 6．“怎不悲啼！意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围”一句有何作用？
[对应考点：理解句子含意]
提示：侧面反映了他们为了所谓的“门不当户不对”的爱情付出的艰辛，经历了许多的磨难。 7．[幺篇]一段表达了莺莺对张生赶考怎样的态度？
[对应考点：分析人物形象]
提示：莺莺虽然无力反对老夫人“三辈”不招上门女婿的宗旨，但她斩钉截铁地表明自己的态度，认为“并头莲”远远好于“状元及第”，这就表现了她不慕荣华、只为爱情的思想。 8．“险化作望夫石”这里运用典故有什么作用？
[对应考点：分析表现手法的作用]
提示：这里巧用典故并进行大胆的艺术夸张，将莺莺难舍难分、片刻难离的焦虑心情，形象而生动地表现了出来。 一、语言富有文采，运用多种修辞方法
《西厢记》包含丰富的修辞技巧，有人做了统计，全剧运用的修辞方法达到三十四种之多，可以说是集我国古代戏曲修辞之大成，成为我国古代戏曲修辞方法运用的理想范本。 二、融古诗词与民间口语为一体
作者不仅善于熔炼方言口语入曲，而且更善于熔炼古典诗词入曲，甚至把口语和古典诗词杂糅在一起而丝毫不显生硬牵强。俗话说“量体裁衣”，《西厢记》很多地方是“量体借衣”，借用前人的现成语句和意境而不显“借”的痕迹。当我们读到“碧云天，黄花地”
“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”等句时，也会很自然地想到范仲淹的名篇《苏幕遮》。[技法指导]如何使作文有文采
“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的语言标准。在考场作文中，写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩。 1．提炼词语
词语生动就是要求我们选用恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语。
精心选用动词。动词是文章活的灵魂，运用得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动，令人耳目一新；运用得有灵气，能增强文章的气韵，给人以美的享受。
精心运用叠音词。叠音词能增强语气的意境美、音乐美。 精心运用表色彩的词。表色彩的词能增强语气的意境美、绘画美。
精心运用成语及四字短语。成语及四字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁、意蕴丰厚，可以达到言简意赅的效果，成语连用还可以增强语势，读来铿锵有力，悦耳动听。 2．巧用名句
在一篇作文中要注意引用名言警句、民谚俗语、诗词佳句、歌曲等，增强文采。名句可给人以深度感、厚度感，增强感染力，是冲击阅卷者视野的好办法。
(1)以名句为题，画龙点睛。例如《我被青春撞了一下腰》，题目巧妙地借用了歌曲的名字，趣味顿生，耐人寻味。 (2)以名句开篇，先声夺人。例如《有多少爱可以重来》，以“晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩……夜深黄昏的沙滩上，有着脚印两对半……”为题记，一下子就将我们带进了一个如诗如画的世界，奠定了感情基调。 (3)用名句对比，突出中心。例如《积极思维，快乐青春》一文写道：“年轻没有‘春去也，飞红万点愁如海’的伤感，也没有‘逝者如斯夫，不舍昼夜’的感慨，更没有‘无可奈何花落去’的无奈；有的是‘有志者,事竟成’的澎湃激情和‘少年心事当拿云’的豪迈壮志。”作者将伤感、感慨、无奈的忧愁之情与澎湃激情、豪迈壮志的年轻之心进行正反对比，在对比中突出年轻人的心态特征。 (4)用名句议论，具体形象。例如《课本——我的精神食粮》一文，用议论的笔调表达自己人生的感悟：“清晨，捧上语文书，踱步在操场上，慢慢地读，读出‘俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’的浪漫，读出
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的无私奉献精神，读出‘烈士暮年，壮心不已’的老当益壮……”作者巧妙地用几句典型的诗句表达对“浪漫”“奉献”等的理解。 (5)用名句写景，境界优美。例如《精彩语文》一文中，作者借用诗句描绘出一幅幅美景：“你让我怀着‘东篱采菊，南山饮酒’的心境，去‘坐看云起时，行至水穷处’，赏‘禅房花木，曲径通幽’，品‘荷笠斜阳，青山归远’，忆‘黄梅时节，棋子灯花’。”习作恰当地运用诗句，融情于景，情景交融，意境优美。 3．善用修辞
修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明、气势贯通、音韵和谐，显得文采飞扬。
(1)比喻展示形象。精妙的比喻能使深奥变得浅显，晦涩变得清晰，清瘦变得丰满，直露变得含蓄。如《给妈妈的一封信》这样写道：“也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋于清澈微波；也许我是明时的一股风，穿越在修长的胡同；也许我是清时的小女子，终日在河边洗涤衣物……”这段文字以丰富的想象、新奇的比喻、雅致的娴静、节奏和谐的语言，行云流水般地将心曲娓娓道出，韵味无穷。 (2)排比彰显气势。排比句式用于叙述，具体形象；用于抒情，淋漓尽致；用于说理，理直气壮。好的排比，读来酣畅淋漓，神盈气足。如《做美自己》这样写道：“是小草，就要染绿天涯；是水滴，就要汇在浩瀚；是沙砾，就要聚矗成塔；是萤火，就要默默燃烧；是青年，就要做美自己，让自己的个性张扬，让自己的思想闪光。”这段文字运用了排比的手法，表现了一种为理想而奋斗的情怀。 (3)拟人强化情感。拟人就是赋予物以人的某些方面的特征，即当成人来写，它追求一种对读者强烈的印象感，情感的冲击力，动人的情趣美。《窗外的我》一文，结尾这样写道：“我是一只快要死的小小鸟，我所受到的伤害没人能够抚慰，我只希望能够寻找到好心的人们给我打开一个窗口，让我安静体面地死在那座房子里面，这样我就终生无憾。只是，我却永远不会知道，窗外的我何时才能不在窗外彷徨！”文章以“小小鸟”自述不幸经历和情感体验的方式创新写作，深刻地揭示了“环境保护刻不容缓”的主题，有极强的震撼力。[尝试运用] 请你以“诚信”为话题写一段话，要求语言有文采，150字左右。
答：
答案：对友人，诚信者告诉我，诚实是培植友谊的金色种子；信任是增进友谊的肥沃土壤，友谊之花的绚烂来自诚信的灌溉。
对爱情，诚信者告诉我，诚信是爱情永不褪色的秘密。诚信是刘兰芝发上钗化作的不可分离的鸳鸯，诚信是祝英台衣上纹散落的双双飞舞的蝴蝶，诚信是“山无陵，天地合，乃敢与君绝”的亘古不变的永恒神话。 崔莺莺贵为已故相国的千金，不嫌贫爱富，不受门第观念的束缚，不顾母亲的百般阻挠，与“白衣”书生张珙相爱，敢于追求婚姻自主和幸福爱情的生活；在送张生进京赶考的路上， 并且再三叮嘱张生“你休忧‘文齐福不齐’，我则怕你‘停妻再娶妻’”，表明了她对爱情的忠贞。 [应用角度] 这则素材可用于与“名与利”
“门当户对的爱情观”“价值观”等相关的作文写作中。驻京办为何“棒打鸳鸯不肯散”
国办去年初发文明确要求，县级驻京办及地方政府职能部门驻京办一律撤销，严禁在京设立新的办事机构。然而，撤销令发布一年之后，媒体调查发现，地方政府驻京办改头换面，依旧在京“潜伏”。(9月19日《新京报》) 如此结果，殊非意外。昔日裁撤令下达，有人欢欣鼓舞，也早有人悲观预测——汤可换得，药却换不得，另穿马甲“潜伏”下来打游击，实属必然。 不到一年时间，预言被验证，“上有政策下有对策”被演绎到了极致：不让叫“驻京办”，就改成“在京工作人员服务联络中心”；不让公然挂牌，就把办公室设到居民小区里；不让以正规身份行动，就“不对外公开身份，甚至不印名片”，搞熟人交往；不让搞驻京办大楼，就搞个酒店旅馆变通运作……总而言之，你有张良计，我有过墙梯。 [热评] “驻京办”穿马甲只是冰山一角，背后有沉重的体制改革问题。根本之道，是要从源头入手，铲除大量寄生于审批权上的腐败土壤，让“跑”和“不跑”都能被完全平等地对待，否则“驻京办”这只过街老鼠，也必然每过一段时间就跳上路面。同样，很多体制性弊病，不从根源上寻找病源而只是小修小补，再严格的禁令，制造的也只能是短时间“好转”的“假摔”，矛盾只是在变换方式“兜圈子”。飘逝的绝唱(节选)
李存葆
绝色女子是上苍鬼斧神工的大艺术。
这大艺术喷射出的大美，曾倾倒过几多王朝，也曾疯魔过朱门绣户、蓬庐茅舍；这大美，曾使盖世英雄五尺刚化为绕指柔，也曾使布衣韦蒂神魂颠倒情难自持…… 在人类历史的进程中，曾有多
少人乘着生命的一叶扁舟，驶向鼓
荡着大雷雨的爱河情海，不畏舟摧
楫折的死生，遥望美丽如海市蜃楼
般的彼岸，去进行着灵魂的探险。
王实甫笔下的崔莺莺、张君瑞就是这样的探险者。 寺中九曲回廊傍近月亮门的一侧，曾是张生的
“惊艳”处。当张生忘情地欣赏莺莺的绰约风姿时，她仍不嗔不喜，莲步轻移芳径，临去时蓦然回首，向张生投以“秋波一转”…… 至美者的“秋波一转”，是天国瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪，它仿佛能把世界上的一切曼妙与绚丽都集中于那芳菲一瞬。至美者秋波一转里流泻出的美，与轻佻女郎吊眉眼时所传递出的光，有着云泥之别。至美者秋波一转里所生发的美感，与美学家理论上的美感最为接近，它是一种人们像崇拜圣母时一样的圣洁的美感。 随着莺莺“临去秋波那一转”，沉浸于“兰麝香仍在，佩环声渐远”的氛围里的张生，心灵中产生了一种如沐圣雨、如饮琼浆的不可言喻的愉悦。
美早已从深宅大院的秋海棠的花影里走了出来，美早已揭开了那被金幔玉帐笼罩的神秘的面纱，以千种风情，万种妩媚，呈现于世。人性解放是惠风，佳丽是杨柳，没有惠风吹拂的杨柳，我们这个世界将多了多少寂寞，少了多少欢欣！ 这无疑是人类社会文明一次质的飞跃。
经典爱情，是青油孤灯下的泛黄的线装书，它需要读到地老天荒海枯石烂；经典爱情，是孟姜女万里寻夫送寒衣，它忠贞的泪水足可以哭倒长城；经典爱情，是王宝钏寒窑中的爝火，它虔诚的热力足以熔化武夫的铁石心肠；经典爱情，是罗密欧与朱丽叶饮鸩而亡，同栖一穴的矢心不二；经典爱情，是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月，也是简·爱对罗彻斯特远隔千里的呼唤……经典爱情在追求的过程中透出美丽，它使
“等待”比“获得”更具魅力。经典爱情的琴弦上常常谱满离恨曲，经典爱情的花笺上每每写满断肠诗。 经典爱情中的男女，几乎无一不经过身心的煎熬，情感的折磨。耐心、韧性、体谅、包涵是经典爱情特有的代名词。
唾手可得的东西往往不被珍视。爱的尊严一旦被轻视，便经不起咀嚼，很快变得乏味。爱情一旦省略必要的发酵，酒就酿成了醋，也就缺少了经典爱情中的那三分幻想，三分诗意，三分激情，剩下的仅是欲的疯狂。 普救寺的山门前，有刚刚矗起的崔莺莺与张生的白色大理石雕塑。这对恋人，是躲过孙飞虎以暴力对美的掳掠，是战胜以郑恒为代表的封建权势对美的占有，最后以张生赶考得中，回归到权贵中，才得以完成金玉良缘的。我站在这洁白的仍散发着岁月清新的雕塑前，面对眼下这个纷繁复杂、多姿多彩的世界，我仿佛觉得，千年崔张仍和历史一起呼吸，一起交流，一起思索……
(有删节) [美文评点] 《飘逝的绝唱》的思想内涵是对美的礼赞，是捍卫美的宣言，是对神秘而崇高的至真至美的经典爱情的热烈颂扬。节选部分用形象生动的文笔谈抽象的“美”，如将崔莺莺的回眸称为“秋波一转”，喻之为“芳菲一瞬”“天国瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪”，这些至美的形象，在给读者以思想启迪的同时，又给读者以美的联想、美的享受。文章中对偶句、排比句比比皆是，读之朗朗上口，具有音韵美。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．症候(zhènɡ) 症状(zhènɡ) 症结(zhènɡ)
B．嬉笑(xǐ) 窥视(kuī) 堕落(duò)
C．忏悔(chàn) 愤怒(fèn) 祈祷(qǐ)
D．咀嚼(jué) 倒嚼(jiào) 咬文嚼字(jiáo)
解析：A项，“症结”中的“症”应读“zhēnɡ”；B项，“嬉笑”中的“嬉”应读“xī”；C项，“祈祷”中的“祈”应读“qí”。
答案：D
2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A．土墩 兴高彩烈 遭殃 若有所思
B．踱步 毫无疑问 泻漏 胆战心惊
C．僵硬 嬉皮笑脸 搜索 擦身而过
D．鸨母 趁热打铁 挑望 一瘸一拐
解析：A项，彩－采；B项，泻－泄；D项，挑－眺。
答案：C
3．依次填入下列各句横线处的词语，完全正确的一项是( )
①我这一辈子老是拿不定主意，老是说，弗拉季米尔，要________些，你还不曾什么都试过哩。
②他痛苦地站起身来，一瘸一拐地走向台的最左边，停住脚步，把一只手遮在眼睛上朝远处________。
③是你亲口告诉我的。我不知道。反正机会________。
A．理智 观望 相等 B．理智 眺望 均等
C．理性 眺望 均等 D．理性 观望 相等
解析：理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。理性：从理智上控制行为的能力。眺望：从高处往远处看。观望：张望。均等：平均；相等。相等：(数目、分量、程度等)彼此一样。
答案：B
4．下列各句中没有语病的一句是( )
A．我看见你回来很高兴。
B．我这一辈子从来没有拿定过主意，但是，昨天的事我算拿定主意了。
C．问题的症结所在是由他们的意见不一致造成的。
D．弗拉季米尔瞅着他的一举一动，随后过去捡起靴子，朝靴内窥视，急急地把靴子扔在地上。
解析：A项，表意不明，“我看见你回来很高兴”有歧义。B项，不合逻辑，“从来没有拿定过主意”与后文矛盾。C项，句式杂糅，去掉“由……造成的”。
答案：D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
民族乐派是指19世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧的一些国家________，________。________，________，________。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
A．⑤③④②① B．④②⑤③①
C．⑤③①④② D．②①④⑤③
解析：⑤③主语一致，紧接在“一些国家”之后，并由关联词“由于”和“因而”连接。①④中均涉及“民族民主意识”，①中“随着”和④中“逐步”是②出现的前提条件。
答案：C
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
智斗(选段)
(胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。)
胡传魁：嘿，阿庆嫂！
阿庆嫂：(回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！
胡传魁：你好哇？
阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？
胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？
阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。
胡传魁：哈哈哈……
阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。
胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的 公子，刁德一。
(刁德一上下打量阿庆嫂。)_
阿庆嫂：(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地， 落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。
胡传魁：是啊，你还真得多照应着点。
刁德一：好说好说。
阿庆嫂：参谋长，您坐！
胡传魁：阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！
阿庆嫂：那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我 去泡茶去，您坐，您坐！(进屋)
刁德一：司令！这么熟识，是什么人哪？
胡传魁：你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张， 拢共才有十几个人、七八条枪。 遇皇军追得我晕头转向， 多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。 她那里 提壶续水，面不改色，无事一样。
(阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。)
胡传魁：(接唱) 骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂) 似这样救命之恩 终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。
阿庆嫂：胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后， 您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！(阿庆嫂一面倒茶，一面观察。)
阿庆嫂：参谋长，您吃茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋)
刁德一：(看着阿庆嫂背影)司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？
胡传魁：人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么 会认识她哪？
刁德一：哎！这个女人真不简单哪！
胡传魁：怎么，你对她还有什么怀疑吗？
刁德一：不不不！司令的恩人嘛！
胡传魁：你这个人哪！
刁德一：嘿嘿嘿……
(阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。)
阿庆嫂：参谋长，烟不好，请抽一支呀！ (刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点 烟，刁德一谢绝，自己用打火机，点着。)
阿庆嫂：胡司令，抽一支！(胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。)
刁德一：(望着阿庆嫂背影，唱)这个女人不寻常！
阿庆嫂：(唱)刁德一有什么鬼心肠？
胡传魁：(唱)这小刁一点面子也不讲！
阿庆嫂：(唱)这草包倒是一堵挡风的墙。
刁德一：(略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟！(阿庆嫂摇手拒绝。)
胡传魁：人家不会，你这是干什么啊！
刁德一：(唱)她态度不卑又不亢。
阿庆嫂：(唱)他神情不阴又不阳。
胡传魁：(唱)刁德一搞的什么鬼花样？
阿庆嫂：(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪？
刁德一：(唱)我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂：(唱)我必须察言观色把他防。(阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。)
刁德一：阿庆嫂！ (唱)适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆 量， 竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不 慌张！
阿庆嫂：(唱)参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。 司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈 祥。
刁德一：(唱)新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应 更周详！
阿庆嫂：(唱)垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭 嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……(阿庆嫂泼去刁德一 杯中残茶，刁德一一惊。)
阿庆嫂：(接唱)有什么周详不周详！
胡传魁：哈哈哈……
刁德一：嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！
(选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改)
[注] 京剧《沙家浜》讲的是1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长；胡传魁是其司令。
6．请结合全文，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。(4分)
(1)刁德一上下打量阿庆嫂(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑(类似词语即可得分)。
(2)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了她的机智果敢。
7．结合文意，赏析下面唱词的语言特色。(5分)
垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：运用对偶、比喻、借代的修辞手法，句式整齐，点出了自己与客人的关系，既符合人物身份又形象生动。
8．剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文意，谈谈你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突；刁德一设置圈套，步步紧逼，企图找寻对手言谈中的漏洞；阿庆嫂则巧用与胡传魁的关系，察言观色，反击对手，保护自己。
三、表达交流(12分)
9．下面一段文字中画横线的词语，有的可删可不删，有的一定不能删去，有的必须删去。请按要求把相关的序号分别写在横线上。(6分)
为了①丰富农村文化生活，日前，市戏剧团将②派出由二十名青年演员组成的③演出队伍，奔赴边远山区进行④慰问演出。演员们深入田间地头、乡村街道、敬老院、和⑤学校，为观众奉献了一场场精彩的⑥节目。通过⑦这一系列的演出活动，拉近了青年演员与群众的距离，也使演员自己得到了很好的锻炼。
(1)必须删去的是________________
(2)不能删去的是________________
(3)可删可不删的是
答案：必须删去的是 ②⑤⑦； 不能删去的是①③；可删可不删的是④⑥。
10．仿照画线的语句，在下面的横线上拟写几个句子。要求：语意贯通，句式一致，语言流畅。(6分)
《等待戈多》中的“戈多”是两个流浪汉的精神寄托，不管等待有没有结果，它总能给人一线希望。多一份等待就多一份期盼，就多一剂人生滋味。有人说，等待是生存的技能，是人生的智慧。梅花傲雪，那是等待春天；____________，________________；____________，________________；____________，________________。
答案：花木入梦 那是等待晨曦 种子埋土 那是等待发芽 江河奔腾 那是等待入海
课件66张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第
13
课
等待
戈多
(节选)第三单元
戏剧◎ 第9课 《雷雨（节选）》
◎ 第10课 《哈姆莱特（节选）》
◎ 第11课 《城南旧事（节选）》
◎ 第12课 《长亭送别》
◎ 第13课 《等待戈多（节选）》等待
1．暴雨中，泥土微微颤动，那是等待萌发的种子，忍受着最后的负重，期待破土而出；深山里，群山巍峨不动，那是积聚能量的化石，承受着千年的寂寞，等待释放光和热；黑夜里，虫蛹丝丝作响，那便是厚积薄发的毛毛虫，掩藏在丑陋的躯壳下，等待化蛹成蝶。 在等待中，忍辱负重；在等待中，期待未来；在等待中，积聚能量。等待，看似平凡，却如滚动中的岩浆，汹涌时的大海，经历着真正的磨砺。 2．等待是充满希望的美丽。越王勾践是一位懂得等待的人，二十载的等待，终于获得三千越甲终吞吴的胜利。等待充满了希望，因为等待是失败时对成功的执著；是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的坚信；是“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的追求，等待意味着转机，意味着重生，意味着希望。 3．古人云“自古圣贤多寂寞”。这就是一种等待，它是静观其变。世之变化万千，而我心静然，是老聃所云“宁静微妙，守玄抱一”的境界；是深潭微澜，朗花照月，看世间浮华万千，不屑于过眼烟云的气度。 然而，等待绝不是消磨时光，无所作为。众所周知“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。无所事事，游手好闲，那是在等待落魄；歪门邪道，不务正业，那是在等待牢房；骄奢淫逸，迷恋财色，那是在等待死亡。这种消极的等待于人于己无任何意义，它不会引导你走上成功的大道，相反，它会诱你进入万劫不复的深渊。戈多的等待者——萨缪尔·贝克特
萨缪尔·贝克特(1906－1989)，生于爱尔兰，1937年定居巴黎，经历过两次世界大战。人类所遭遇的劫难使他忧虑、迷惘，感到极大的悲观与绝望，战争那可怕的阴影始终在他心头萦绕令他难以忘却。而“二战”后西方社会信仰坍塌、物欲横流的现实，又使他和西方民众共同感受了未来的渺茫与无望。他笔下的人物大多是无家可归的流浪汉、坐以待毙的残废者、浑浑噩噩的糊涂虫。他们生活在凄惨冷寂的环境中，在孤独、绝望的折磨下走向死亡。贝克特“因为他那具有新奇形式的小说和戏剧作品，使现代人从贫困境地中得到振奋”而荣获1969年诺贝尔文学奖。 其作品有评论集《普鲁斯特》，短篇小说集《贝拉夸的一生》《第一次爱情》，中篇四部曲《初恋》《被逐者》《结局》《镇静剂》，长篇小说《莫菲》《瓦特》，三部曲《马洛伊》《马洛伊之死》《无名的人》及《如此情况》《恶语来自偏见》，剧本《等待戈多》《终局》《哑剧Ⅰ》《最后一局》《最后一盘磁带》《尸骸》《哑剧Ⅱ》《呵，美好的日子》《歌词和乐谱》《卡斯康多》《喜剧》，电视剧《迪斯·乔》等。一个时代的“失望之音”
《等待戈多》写于1952年。20世纪50年代的西方，“二战”中骇人听闻的法西斯暴行，原子弹在广岛爆炸，600万犹太人被屠杀，使人们对传统的道德标准和价值观产生根本的怀疑。新兴的现代工业革命给人类带来巨大物质财富的同时，也加大了贫富差距。整个西方经济萧条，社会混乱，道德沦丧，人们思想苦闷，精神空虚，对未来失去信心。面对这种现实，作者力图通过本剧反映这一“社会真实”，弹出“一个时代的失望之音”。《等待戈多》就是一部这样反传统、反理性的剧作，表现了现代文明中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。荒诞派戏剧
第二次世界大战以后西方戏剧界最有影响的流派之一。它兴起于法国，50年代在巴黎戏剧舞台上上演了尤内斯库、贝克特、阿达莫夫、热内等剧作家的剧作。这些剧作家在20世纪20年代流行的超现实主义文学影响下，特别是在阿尔托戏剧理论的影响下，打破了传统戏剧的写作手法，创作了一批从内容到形式别开生面的剧作。 贝克特的《等待戈多》就是典型的荒诞派戏剧的代表作。 荒诞派戏剧的哲学基础是存在主义，它拒绝用传统的、理智的手法去反映荒诞的生活，而主张用荒诞的手法直接表现荒诞的存在。其艺术特点为：①反对戏剧传统，摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性。②常用象征、暗喻的方法表达主题。③用轻松的喜剧形式表达严肃的悲剧主题。xuēnìquékuībǎodūnchàndǎotiàojuéjiàojiáozhēngzhènglǜshuàihōnghònghǒng忏阡纤僵缰疆敛俭检捡粘贴帖沾三、用准词语
(一)词语辨析
1．沉吟 沉思沉思沉吟2．偶尔 偶然偶然偶尔 (二)词语解释
1．词义理解
(1)万劫不复：表示永远不能恢复(佛家称世界从生到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思)。
(2)精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气都没有。也作
“筋疲力尽”。
(3)心血来潮：来潮，潮水上涨。指突然产生某种念头。
(4)趁热打铁：铁要趁烧红的时候打。比喻做事要抓紧时机，加速进行。 辨析：
这两个成语使用正确。具体词义见上面的词义理解。[内容提要] 《等待戈多》呈现在我们面前的是一个非理性的世界。剧本通过两个流浪汉永无休止而又毫无希望的等待，揭示了世界的荒诞与人生的痛苦，表现了现代西方人希望改变自己的生活处境但又难以实现的绝望心理。[结构概览]一、阅读开头至“这会儿不成”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．开头的环境描写有什么象征意义？
[对应考点：分析环境描写的作用]
提示：象征着人们所处的社会荒凉、可怕，无出路。
2．爱斯特拉冈的出场给人一种怎样的感觉？
[对应考点：分析人物形象]
提示：他一出场就喘着粗气，精疲力竭地在低土墩上脱靴子，却始终脱不下来，戏剧人物刚一出场就给人一种无奈的感觉。 二、阅读“弗拉季米尔：(伤了自尊心，冷冷地)允不允许我问一下……两眼出神地朝前面瞪着”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
3．在一条沟里过夜，为什么能让弗拉季米尔感到羡慕？[对应考点：分析人物心理]
提示：反衬出了人物的可悲命运，生存已无立锥之地。
4．“这会儿，你早就成一堆枯骨啦”，这句话表现出人物怎样的心态？[对应考点：分析人物心理]
提示：可以看出两个流浪汉互相依存、惺惺相惜的心态。 5．爱斯特拉冈一系列的动作说明了什么？
[对应考点：分析动作描写的作用]
提示：他“使尽平生之力”，终于脱下靴子，然后
“瞧”“摸”，口朝下“倒”，往地上“望”，再看有无从靴子里掉出点什么，再“摸”，这种动作的反复，细腻地刻画了流浪汉的内心世界——多想有一个奇迹出现，靴子里如果能出现一根令人生存下来的稻草，该怎样令人欣喜？然而却什么也没有。 三、阅读“爱斯特拉冈：(迈了一步)你生气了”至末尾，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
6．“咱们上吊试试怎么样”这句话给人怎样的感受？
[对应考点：理解句子含意]
提示：这一句虽然以玩笑似的笔调写出，却留给人阵阵心酸，无生之留恋，却有死之从容。 7．“(吃力地）戈戈轻——树枝不断——戈戈死了。狄狄重——树枝断了——狄狄孤单单的一个人。可是——”这句话体现了人物当时怎样的境地？
[对应考点：理解句子含意]
提示：“吃力地”说出谁轻谁会吊死，而重者孤单单留在世上的悲哀，让人潸然泪下。真是生不能、死不行的无奈、不堪。 8．“弗拉季米尔：立场？咱们趴在地上……爱斯特拉冈：难道咱们什么权利也没有了？ ”画线的两句话怎样理解？ [对应考点：理解句子含意]
提示：这两句话写出了流浪汉卑微的身份，深刻揭示了畸形社会中下层人失去一切权利的可悲命运。 一、欠缺逻辑的剧情
整个剧本与传统戏剧不同，既没有开场、起伏、高潮、结局的戏剧程式，也没有离奇曲折、引人入胜的故事情节，人物、环境、事件在杂乱无章中看不出任何进展和变化，两个主人公重复、无聊的动作，语无伦次的对白，也表现不出逻辑上的连贯性。话题常常是开了头却没有结局，胡言乱语中突然还会冒出一句至理名言，给人以强烈的突兀感。幕启时两个流浪汉已等了许多天，幕终时他们还要等待下去，舞台上似乎什么也没有发生，没有开头，也没有结尾，只有无边的等待。 二、凋敝的舞台形象
幕布一拉开，出现在观众面前的是一派凋敝凄惨的景象：黄昏的暮霭，荒野中的小路，光秃秃的枯树，两个衣衫褴褛、神态恍惚的流浪汉，这些直接呈现给观众的舞台形象，一方面渲染了全剧荒原般的气氛，另一方面，因其完全不同于传统戏剧的场面而被追加了象征意义，使作者的内在思想转化为视觉形象呈现在观众面前。 三、支离破碎的戏剧语言
剧中人物的语言颠三倒四，不断重复，既无前因后果，又文不对题。即使是一些偶然出现的颇有深意的哲理，由于夹杂在人物的胡言乱语中，也显得突兀和支离破碎。这样的语言当然不是作者的笔力不支所导致，相反，它恰恰是作者有意为之的结果。贝克特想用这些看起来毫无意义的语言，来表明一种认识，即在非理性化、非人化的社会里，人既然失去了作为人的特质，也就失去了理性的思考，没有了完整的语言。 四、模糊的环境描写
《等待戈多》故事发生的环境相当模糊，一条路，一棵树，道具如靴子、帽子、皮鞭等都非常简单。因为荒诞派戏剧家认为客观环境都是非本质的，于是他们有意识地剥去它们，进行高度地概括和抽象，道具只是成为直喻社会的一个符号。[技法指导]如何进行环境描写
环境是人物生活的土壤，是人物性格形成和发展的依据。成功的环境描写不但可以渲染气氛，还能让人感受到整个时代的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感。
环境描写的创新四法： 1.连串式描写，展开故事的情节
在文章中多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、吸引人，还能自然地展开情节。
2．情景式描写，揭示人物的情感
把内心的情感自然渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”，就是这个道理。 3．对比式描写，衬出深刻的主题
环境描写可以将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。
4．梦幻式描写，反映人物的期待
采用“以虚衬实”的写法，就是用虚幻的景物映衬现实社会，折射出人物内心的感受或期待。 [尝试运用] 春天是可爱的，是迷人的。历史上有无数的文人骚客写诗、著文，赞美春天之美。请你也写一个描写春天景象的文字片断。(200字左右)
答：
答案：(示例)春送了绿衣给田野，给树木，小小的庭阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，也被春风吹起粼粼的细浪，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美丽耀人的双翼，在花间、园中飞。便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在生长着的，只要有什么花儿舒放着的，蝴蝶们就会翩翩而至了。 蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞来飞去。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不停地扇动。 《等待戈多》作为荒诞剧，运用荒诞的艺术手法，以其独特的形式与构思，演奏了一首时代的失望之曲，反映出了一代人的焦虑，表现了荒诞不经的社会现实。戈多是一种象征，一种信念，一种理想，一种希望。戈多更是现代西方人的精神寄托，是处于困境中惶恐不安的人对未来的一种憧憬，是支撑起人们精神世界的柱石，是人们苦苦等待的救世主。 [应用角度] 这则素材可以用于与“独出心裁”
“希望”“理想”“人生意义”等相关的作文中。割肝救母，不仅孝心在闪亮
“身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。”22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，马上放下学业，从美国回到广州，毅然割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。近日，这位80后小伙“割肝救母”的反哺孝心行为在网络上感动了很多网友。(《中国青年报》) 因母亲坚决不要自己儿子的肝源，彭斯瞒着母亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己60%的肝脏，移植入母亲的体内，挽救了母亲的生命。儿子的“予”，母亲的“拒”，自然而真切地反映了母子之间汩汩流淌的人间至爱。 此前我们看到的多是父母为了自己的孩子不惜一切，就连彭斯的主治医师也说：“在我们病区，活体移植的到目前为止仅有8例，大多数是长辈爱惜自己的孩子，把器官供给孩子。这是第一次看到孩子愿意把自己的器官取出来，移植给长辈。”所以彭斯捐肝救母的事迹迅速在网络上热传。 [热评] 百善孝为先，“母亲”这个称呼也有着丰富的内涵和外延。养育子女繁衍后代是民族生生不息的血缘亲情，而孝顺长辈反哺感恩更是我们不可堙没的美好品质。彭斯捐肝救母弘扬了反哺感恩的孝心，纠正了新一代年轻人普遍比较自私的偏见。的确，随着物质生活水平的不断提高，传统美德却在渐行渐远，尤其是受几代人宠溺的青年人中，很多人考虑的是得到而并非付出。彭斯的言行为此树立了一个榜样，对促进80后、90后反思自己与长辈的关系，无疑是一个很好的动力。戈多来临，请关好门窗
依旧是那个夏天，骄阳高照。
背景并无不同，依旧打着荒诞剧的名号，但主角变成了我。我把靴子脱下使劲地倒，抓狂地拨弄自己的乱发，盼望着戈多能在头皮屑里面出现。 我不知道戈多是什么，是三头六臂的怪物，是楚楚动人的女神，或者，是满脸皱纹的祖母？干燥的风吹动路旁的树，我的等待被阳光拉成阴影，我心中有某种渴望，渴望像怪物像女神或像祖母一样的戈多来临。
我知道我的生活已经按照第一天的模式重复了一百次，但他们告诉我远远不够，那还凑不足一个学年啊！所以我要继续积攒，直到攒够了3年，换得一次化龙的惊雷。 可是我才不信，我会在中午偷偷跑出来等待戈多，我相信戈多一定会给我来点不同的。
戈多上场。
出乎意料，戈多竟然长着周杰伦的头，晃动着某种蛇形的肢体语言，开着保时捷向我靠近。虽然有点意外，我还是保持镇定，毕竟我所等待的对象已经降临。“你好”，我怯怯地说。他用某种含糊不清的口音回答我，“你好”。 接下来我和戈多共进晚餐，言谈间我发觉他的思想竟是嫁接于另一个人，那个说写作是一种自杀的过程、那个想毁灭一切的小资女人——安妮宝贝。
我知道这个戈多令很多人崇拜，可是我的失望开始蔓延。对不起，我尽量礼貌地说，我还有约会，先走了。它啜着卡布基诺咖啡问我，和谁？我匆匆甩下一句，我去等戈多。然后飞似的逃离。 后来我又看见了戈多，他在演唱会上歌唱，成千上万个歌迷摇头晃脑地跟随。我在书店的畅销书架里也看到过他，一群人一动不动地蹲在那里眼睛无神地翻阅。
戈多带来了一种病毒，比SARS还严重，庆幸的是人们并不恐慌，他们聚集在公共场所，想感染一种颓废的眼神和一颗玩世不恭的心。他们用快节奏的说唱，瞒骗自己的心灵；用苦味的咖啡，麻醉自己的心。 我疯狂地逃离，每一张唱片每一本书。
那是他们上演的荒诞剧，没有泪没有笑，有的只是被扔掉的心灵、一些微弱的声音，他们以为这样很美。
我继续等待我的戈多在攒够3年的漫长等待之后，一遇风雨便成龙！ [美文评点] 作者大胆采用了贝克特式的“荒诞”形式，写出了“我”的种种际遇——会见周杰伦、安妮宝贝，步入演唱会，浏览畅销书……借助这个话题，信手拈来，涉笔成趣，看似“荒诞”而寓意深远。篇末以“我继续等待我的戈多在攒够3年的漫长等待之后，一遇风雨便成龙”作结，以自己独特的理解，写出内心的感受、对生命的感悟和勇于追求的精神。 标题“戈多来临，请关好门窗”耐人寻味！让人想到，有些人天天盼、时时想“戈多”，而一旦“戈多来了”，是否又像“叶公”那样，龙头才从窗户伸进来，就吓得魂飞魄散了呢？颇具“荒诞剧”的笔调，让人再次品味到贝克特的荒诞剧的味道，是这篇文章的一大亮点！点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．伺候(sì) 汗涔涔(cén) 弥补(mí) 报应(yìng)
B．江堤(dī) 离间(jiàn) 谛听(dì) 怜悯(lián)
C．昧心(mèi) 沉吟(yín) 惊愕(è) 本分(fèn)
D．暂时(zàn) 烦躁(zào) 雪茄(jiā) 打量(liang)
解析：A项，伺候(cì)。
答案：A
2．下列词语中字形正确的一项是( )
A．固执 弥补 委屈 如梦初醒
B．烦燥 半晌 脉搏 走头无路
C．恩怨 规矩 拜望 奄奄一翕
D．联络 悲愤 敲炸 门当户对
解析： B项，燥－躁，头－投；C项，翕－息；D项，炸－诈。
答案：A
3．依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是( )
①三十年的________你还是找到这儿来了。
②命，不公平的命________我来的！
③你这么只凭________是不能交涉事情的。
④如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A．工夫 指使 义气 委曲
B．功夫 支使 意气 委屈
C．功夫 支使 义气 委曲
D．工夫 指使 意气 委屈
解析：工夫：指时间；功夫：是指本领、造诣。指使：出主意去叫别人做某事；支使：命令人做某事。意气：意志和气概；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈：受到不应该有的指责和待遇，心里难受；委曲：事情的底细和原委。
答案：D
4．下列各句中没有语病的一句是( )
A．我问过那个时候到过无锡的许多人。
B．他现在跟你是完完全全两样的人。
C．以后无锡的人是没见着她，以为她那夜晚死了。
D．你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。
解析： A项，语序不当，应为“我问过许多那个……”；B项，语序不当，应为“完完全全是”；D项，否定不当，去掉第二个“不”。
答案：C
5．与下面这句话衔接最恰当的一句是( )
“我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，________________”
A．究竟是同意不同意？ B．究竟是许可不许可？
C．究竟是答应不答应？ D．究竟是赞成不赞成？
解析：根据当时鲁大海和周朴园谈判这个语境进行推断。
答案：C
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
日 出(节选)
黄省三 我没有求您周济我，我只求您赏我点事情做。我为着我这群孩子，我得活着！
李石清 (想了想，翻着白眼)其实，事情很多，就看你愿意不愿意做。
黄省三 (燃着了一线希望)真的？
李石清 第一，你可以出去拉洋车去。
黄省三 (失望)我……我拉不动。(咳嗽)您知道我有病。医生说我这边的肺已经(咳 嗽)——靠不住了。
李石清 哦，那你还可以到街上要——
黄省三 (脸红，不安)李先生，我也是个念过书的人，我实在有点——
李石清 你还有点叫不出口，是么？那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快， ——你可以到人家家里去，(看见黄省三的嘴喃喃着)——对，你猜得对。
黄省三 哦，您说，(嘴唇颤动)您说，要我去——(只见唇动，听不见声音)
李石清 你大声说出来，这怕什么？“偷！”“偷！”这有什么做不得，有钱的人可 以从人家手里大把地抢，你没有胆子，你怎么不能偷？
黄省三 李先生，真的，我急的时候也这么想过。
李石清 哦，你也想过去偷？
黄省三 (惧怕地)可是，我怕，我怕，我下不了手。
李石清 (愤慨地)怎么你连偷的胆量都没有，那你叫我怎么办？你既没有好亲戚，又没 有好朋友，又没有了不得的本领。好啦，叫你要饭，你要顾脸，你不肯做； 叫你拉洋车，你没有力气，你不能做；叫你偷，你又胆小，你不敢做。你满 肚子的天地良心，仁义道德，你只想凭着老实安分，养活你的妻儿老小，可 是你连自己一个老婆都养不住。你简直就是个大废物，你还配养一大堆孩子！ 我告诉你，这个世界不是替你这样的人预备的。(指窗外)你看见窗户外面那所 高楼么？那是新华百货公司，十三层高楼，我看你走这一条路是最稳当的。
黄省三 (不明白)怎么走，李先生？
李石清 (走到黄省三面前)怎么走？(魔鬼般地狞笑着)我告诉你，你一层一层地爬上去。 到了顶高的一层，你可以迈过栏杆，站在边上。你只再向空，向外多走一步， 那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜 了，你再也不愁吃，不愁穿了。——
[注] 四幕话剧《日出》是曹禺的代表作。1936年发表于《文学月刊》。学生出身的交际花陈白露住在大旅馆，靠银行家潘月亭的供养生活。童年和学生时代的好友方达生闻知她堕落了，从家乡跑来“感化”她，让她跟自己结婚并随自己回去，但对社会和生活都已失望的陈白露拒绝了他。此时同楼的孤女“小东西”为了逃避蹂躏闯到她的房间，她虽全力救助，但终于还是被黑帮头子金八手下的人卖到妓院里，“小东西”不堪凌辱而死。潘月亭也被金八挤垮，银行倒闭。陈白露慑于黑暗之浓重，看不见出路，黯然自杀。方达生则表示要与黑暗势力抗争，迎着日出而去。李石清：××银行的秘书，四十二岁。黄省三：××银行的小书记。
6．在这段对话中，黄省三的内心发生着怎样的变化？(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：先是抱着一线希望，继而失望；然后又将信将疑地“不明白”，直至最终绝望。
7．李石清给黄省三共指出哪几条路？黄省三为何都予以拒绝？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：指出了拉洋车、乞讨、偷抢和自杀四条路。黄省三拒绝他，是因为身患肺病无力拉车；碍于面子、尊严，不能乞讨；胆小怕事不敢去偷抢；为了孩子不能跳楼自杀。
8．指出李石清愤慨地指责黄省三的那段台词中的主要的修辞格。(6分)
答：___________________________________________________________________
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答案：(1)反问——那你叫我怎么办？(2)排比——你既没有好亲戚，又没有好朋友，又没有了不得的本领。好啦，叫你要饭，你要顾脸，你不肯做；叫你拉洋车，你没有力气，你不能做；叫你偷，你又胆小，你不敢做。(3)比喻——你简直就是个大废物。
三、表达交流(12分)
9．学校按照市教育局教研室的要求，开展全校中学生课外名著读书活动，请你填写下面的表格，为同学们推荐一本你最喜欢的课外名著。以《雷雨》为例，要求写出推荐理由，突出作品特点和自身感受，表述简明连贯。(6分)
作品名
作者
年代或
国别
推荐理由
(不超过
60个字)
答案：作品名：《雷雨》。作者：曹禺。年代或国别：中国(1933年)。
推荐理由：它设置了多重矛盾冲突，成功地塑造了剧中人物，展示的是一幕人生大悲剧，具有一种诗意之美，抓住了我的灵魂，我为它落了泪。
10．有位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉形象)。
要求：(1)想象合理，与上面的镜头相连贯；(2)能表现拓荒牛的精神风貌；(3)字数不超80个字。(6分)
远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土被一片片地翻开来。
近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起，猛地一挥，在空中划出一道优美的弧线，发出“啪”“啪”的鸣响。
特写：___________________________________________________________________
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答案：牛弓着腰吃力地往前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒紧脖根，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是，它的眼睛热切地直视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。
课件87张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第9课
雷雨(节选)第三单元
戏剧◎ 第9课 《雷雨（节选）》
◎ 第10课 《哈姆莱特（节选）》
◎ 第11课 《城南旧事（节选）》
◎ 第12课 《长亭送别》
◎ 第13课 《等待戈多（节选）》 家是盈盈一脉的馨香，家是温
暖心灵的港湾……我们对于家有多
少萦怀的眷恋，有多少美好的憧憬。
然而，在二十世纪二三十年代的中
国，却有这样一个家:人伦关系错乱，人性被不断扭曲，处处充满着肮脏铜臭。浓浓的乌云不断堆积起来，阴沉，郁热，终于在一个雷电交加、大雨倾盆的夜晚，这个家的一个个惊世骇俗的内幕被暴露无遗。 哈姆莱特，伟大的戏剧天才，他具
有诗人的灵秀与睿智，他以慧眼洞察他
所处的那个时代：人文主义的光芒激情
四射，私欲泛滥带来的社会混乱愈演愈
烈。面对现实，他把乐观与浪漫的激情
渐渐地转向对理想与进步的深深思考。于是，他的满腔热情，他的满腹才气，便化作流传千古的《哈姆莱特》。他，就是人文主义文学的杰出代表——莎士比亚。让我们一起走近莎士比亚，走进他的剧本，去感受一位英俊王子忧郁复杂的内心世界吧! 有一种爱叫天真无知，有一种关怀叫
纯洁真诚，有一种情感叫刻骨铭心。一个
叫做英子的小姑娘，从《城南旧事》中走
来，跟着她的，还有一群小人物：秀贞、
妞子、小偷、宋妈……当小英子的心里默
念着“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了”时，我们也不由得随之感伤。当时代的推移、社会的蜕变、世事的沧桑都通过《城南旧事》这些人物的命运反映出来的时候，这些人物的命运就时时牵动着读者的心。
一部纯美的散文戏剧，怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。 西厢花下，朗月当头，浪子张生揭
竿而起，吹起了向古典爱情总攻的号角。
有关爱情的虚无主义理想在张生明确的
功利思想的凌厉攻势之下，顿如美国双
子世贸大楼一样土崩瓦解。张生和莺莺在经历了佛殿相遇、一见钟情、月下吟诗、互通歌曲之后，发展到传书递简、跳墙赴约，直至西厢幽会、两情缱绻，最后长亭送别、海誓山盟……?
问世间情为何物，直教人生死相许！这比山高，比海深，比无边的芳草更加无边无际的离愁别恨，触动着一代又一代的人们……? 1953年，有一出十分怪诞的戏
剧在巴黎的巴比伦剧场上演，欣赏
者和反对者之间发生了激烈的争吵，
那场面虽然比不上一百多年前雨果
的剧作《艾尔纳尼》引起的争论那
样激烈，却也在观众和评论家中间引起轰动。 这出剧就是用法语写作的爱尔兰人萨缪尔·贝克特的《等待戈多》。出乎一般人预料的是，《等待戈多》竟然赢得了挑剔而又猎奇的巴黎观众，连演了300多场。以至于人们在街头、地铁、咖啡馆、办公室，到处都在谈论这出戏，甚至当人们打招呼时问：“你在干吗？”有人竟然回答：“在等待戈多。”真诚
1．生活就像一张白纸，而真诚就像一道美丽的彩虹，欺诈与虚伪就像一个大大的黑色斑点。如果你对别人真诚，这道美丽的彩虹就会出现。相反，如果你对别人不真诚，充满欺骗与虚伪，这个黑色斑点就会出现，想抹也抹不去，永远地留了下来。生活中需要真诚，敞开心扉，用真诚的心，真诚的话语，真诚的眼神，展现自己最精彩的一面。生活中，避免不了有一些坎坷，生活的道路上，我们要靠自己，一步一个脚印踏踏实实地走下去。但我们也要将自己的真诚带好不能丢失，因为真诚是我们走向成功的垫脚石！真诚地对他人说一声“你好”，真诚地去帮助别人，真诚地对待朋友与他人。 2．当肆虐的潮水猛兽般涌来，你依然执著而坚定地望着远方，你始终守着“石桥相见”的约定，紧抱着桥柱，默默地等待伊人的到来。或许是上天有意的安排，你始终没有如愿。无情的江水一寸一寸侵吞着你，过膝、至腰、至颈、至头顶……你最终也未出一声：没有一声责备，没有一句怨言，就这样默默地守候，默默地被淹没……古往今来，未曾有一人笑你痴傻，是你的真诚——“你对爱情的真诚”感动了每一个人。于是后人便咏道：“常存抱柱信，岂上望夫台？” 3. 你发现了吗？在这大千世界里，任何生灵都可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微风拂过那枝头的点点茸茸绿色，淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中最明快的乐章——真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、真实的本质。这“美”便在于“真诚”。 现代的戏剧圣手——曹禺
曹禺(1910－1996)，原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，并引起了戏剧界的震动。 其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。震惊文坛的《雷雨》
曹禺创作《雷雨》的背景主要有三点：一是自身曾经生活在没落的封建家庭，中国半封建半殖民地社会的黑暗现实在曹禺的内心埋下了反抗的种子；二是挪威著名作家易卜生的许多揭露社会黑暗、追求人性解放的优秀话剧传入中国，对曹禺的思想触动很大，使其反抗情绪更加强烈；三是爆发于1931年的“九·一八”事变，使全国抗日热潮更加高涨，曹禺在投身抗日宣传的活动中结识了一些有思想、有智慧的年轻工人，使其反抗思想更加成熟。在此基础上，经过两年的酝酿，曹禺于1933年完成了这一震惊文坛、影响深远的经典力作。 一、戏剧的概念及特点
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反应，达到社会教育的目的。 二、戏剧中常用名词术语
1.冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富有戏剧性。 2.台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(即言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象)等等。
3.幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落；场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。 4.舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。三、戏剧的分类
1．从艺术表现形式可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。
2．按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧。
3．从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧等。
4．从题材的时代性来分，有历史剧和现代剧。zànchuǎnjīnmíbǐcénèshǎnɡdìwěiwēiyīnɡyìnɡpūpúcìsìxiànɡxiānɡjǔju躁燥澡概慨溉昧秣沫缔啼骗编偏签鉴三、词语辨析
1．工夫 功夫功夫工夫2．委屈 委曲委屈委曲3．义气 意气义气意气[内容提要] 《雷雨》以杰出的现实主义艺术手法，通过对周、鲁两家八个人物复杂的纠葛的描写，表现了一个带有浓厚的封建色彩的资产阶级大家庭的腐朽和没落，透露出畸形的社会制度必然崩溃的信息。[结构概览] 一、阅读开头至“可是你——”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．课文开头的舞台说明有什么作用？
[对应考点：体会舞台说明的作用]
提示：这段舞台说明既交代了故事发生的时间，又渲染了舞台气氛。这种气氛同剧情紧密结合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，暗示了一场雷雨即将来临。不仅为塑造典型的人物服务，而且揭示出了该剧的悲剧色彩，为后文雷雨中的故事高潮作了铺垫，埋下了伏笔。 2．当周朴园得知站在面前的就是鲁侍萍时，为何说“你来干什么”？ [对应考点：理解潜台词的含义]
提示：这句话的潜台词是：你是借机来敲诈我。暴露了周朴园阴暗卑劣的内心世界。在他看来，人与人之间的关系就是尔虞我诈，发财致富全凭敲诈和暗算。 二、阅读“外面争吵声”至末尾，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
3．在鲁大海识破周朴园的惯用伎俩后，周朴园不仅不显得慌乱，反而异常镇静。为什么？
[对应考点：理解文意]
提示：周朴园在鲁大海面前不慌不乱，是因为他已经通过金钱解决了这次罢工的风波。 4．“(厉声)不要打人！”这是周朴园良心发现吗？为什么？ [对应考点：理解文意]
提示：不是。周朴园要制止打人，是因为担心事态扩大，鲁侍萍会揭露自己的丑行，影响自己的声誉。 5．“哼，你的来历我都知道……”，鲁大海这一段愤激之语在文中有何作用？ [对应考点：品味人物语言]
提示：鲁大海的这番话，表明周朴园的原始资金积累并不是自己艰苦奋斗所得，而是由工人的尸骨堆积起来的。他飞黄腾达的基础是丧尽天良。“姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财”在文中又起到了伏笔的作用，这本是鲁大海愤怒的诅咒，结果却变为事实。 6．“对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。”这句话从周朴园嘴里说出来，可以怎样理解？
[对应考点：品味人物语言]
提示：“没有经验只会胡喊是不成的”，这句话虽出自周朴园之口，却揭示了阶级斗争的真理。鲁大海只有热情和勇气，恰恰缺少斗争经验。同时，也表现了以周朴园为代表的资本家十分奸诈和狡猾。 7．这一场戏的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，体现了她当时怎样的心情？
[对应考点：分析潜台词的作用] 提示：这两句话是弦外有音，意中有意，欲说难说，欲诉难诉，有苦难抒。鲁侍萍很想看看儿子周萍，但周萍打亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音掩饰：“凭——凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己的儿子已经成为资本家的帮凶，又马上转口说“我是你的——你打的这个人的妈”，充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。 一、成功的人物心理刻画
课文在人物心理刻画方面有鲜明的特点，这主要体现在对周朴园的心理变化的刻画上。 看见侍萍的关窗动作，觉得似曾相识，但是内心还比较平静；侍萍说出“小姐”是梅妈的女儿，他感到意外，有些疑惑；得知梅小姐没有死，男孩也还活着时，更加疑惑，有大祸临头之感；侍萍说出绣着梅花和“萍”字的衬衣时，他终于明白，眼前站着的正是侍萍，这时他又有些不知所措…… 二、紧张激烈的矛盾冲突
戏剧讲究矛盾冲突高度集中， 最忌松散。而课本节选部分将两个不同的矛盾冲突放在了一起， 从两个侧面表现周、 鲁两家的矛盾冲突， 立体地塑造了周朴园、鲁侍萍这两个主要人物形象。作者将众多的人物、矛盾组合在一起， 使得剧本结构紧凑集中， 矛盾冲突尖锐激烈， 深深地吸引住读者和观众。 三、个性化的人物语言
在课文中， 每个人物在用词、语气上都因出身、地位、经历、个性不同而各有特色， 而且随着剧情发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气凌人、侍萍的抑郁平缓、鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。而周朴园与鲁侍萍见面后的对话， 更表现了他们在特定环境下的心理活动。 四、象征手法的运用
“雷雨”这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局都发生在雷雨之夜，又指当时半殖民地半封建社会空气沉闷，如同雷雨之前，预示社会大变革即将发生。[技法指导]如何刻画人物心理
在写作中刻画人物心理的方法有以下几种：
1．“心理独白”法
这种方法很常见，它常常以“(我、他、她)心想……”来表现。但多是以第一人称或第二人称来直接写。这种方法能清楚直接地写出人物的心理活动。 2．“景物烘托”法
常言说：一切景语皆情语也。“景物烘托”这种方法就是要用景物描写来反映人物的心理。当然，这种景物是作品中特定人物眼中的景物，它区别于一般的自然景物，它带有浓厚的作品中人物的感彩，也因人物心情不同而对周围景物的感受有着明显的差异。 3．“行为暗示”法
这种方法是指用一种行为动作来表现人物的内心活动。人的所作所为，是其思想的直接表现。因此，我们能够从人物的动作行为上来揣摩其心理活动。在这方面表现很典型的是孙犁的《荷花淀》中对水生嫂的描写，当她突然听说水生已参军了时，作者写道：“女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下……”这种细微的动作，看似自然而然，却十分贴切地表现了水生嫂依恋丈夫而又不愿让他发觉而使他为难的心理。 4．“梦境幻觉”法
常言说：日有所思，夜有所梦。由此可看出“思”与“梦”是有一定的内在联系的。梦境幻觉是现实生活的曲折反映，描写梦境幻觉也是表现人物心理的一种手法。在文学作品中，有许许多多通过写梦境幻觉来表现人物内心活动的例子，其中典型的一例就是童话大师安徒生在《卖火柴的小女孩》中写小女孩在大年夜流落街头，又冻又饿的境况下，划了几根火柴在眼前出现的种种幻觉。这些幻觉写出了当时小女孩是多么渴望温饱，多么向往亲情啊！ 5．“神情表现”法
所谓“神情表现”法是指通过人物的神情来揭示人物的内心活动的方法。作者在写作时要运用一些表现人物感情或情绪的词语作提示。因此，这种方法又可以叫做“词语提示法”。分析这类心理刻画方法则必须抓住这些关键词语，只要抓住了这些关键词语，则分析人物心理活动就会迎刃而解。例如鲁迅先生在《故乡》中刻画中年闰土时说：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声……”此处的“欢喜”和“凄凉”则明白地表现出闰土与鲁迅的这次重逢的高兴与他想到自己的现状而感到凄凉的自卑、痛苦的矛盾心情。 6．“直接叙述”法
这是一种有别于前几种的心理刻画的方法。用此方法刻画人物的心理，不是用作品中人物的言行、神情等来表现，而是通过作者的直接叙述，对作品中人物的心理活动进行分析评价，从而揭示出人物的思想感情。[尝试运用] 请你结合上面的方法，写一个片段，表现“害怕”这种心理。
答：
答案：(示例)我直呆呆地望着大门，仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手……我好像全身的每块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦。 周朴园作为一家之主，唯我是从，说一不二，事事处处都控制着他人。对妻子繁漪，不仅不尊重她的性情、价值和人格，反而任意驱使、摧残，在身体、精神和灵魂上都进行无情的折磨和虐待；对儿子周萍和周冲，更是采取封建家长制的作风。作为一个资本家，他具有阴险、狡诈、残忍和贪婪的本性，为了赚更多的钱，即使牺牲许多工人的性命，都在所不惜。除了非人性的一面外，周朴园还具有人性的一面，即情和爱，对于他曾经爱过也伤害过的侍萍，无论如何，他还保持着思念和眷恋。但是，在情爱与专权、情爱与金钱的交锋中，他始终置一切情爱于不顾，选择了专权与金钱。 [应用角度] 这则素材可用于与“金钱”
“权利”“亲情”“选择”等相关的作文中。“最美妈妈”奋不顾身托住小生命
2011年7月2日下午1时30分，在杭州滨江区的一个住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落。在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双手接住了孩子。小女孩得救了，吴菊萍却手臂骨折，受伤严重。在网络上，吴菊萍被网友称为“最美妈妈”。 感动中国推选委员阿来这样评价吴菊萍：倏然之间事情就发生了！没有犹豫与权衡的空间与时间，不假思索就伸出双手，这是本能，是善良的本能！
推选委员朱玉说：她有一双最柔弱的臂膀，也是2011年中国最有力的臂膀。 感动中国推选委员会给予她的颁奖词是：危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼以及人之幼”的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。 [热评] “最美妈妈”的壮举，是对和平年代牺牲和奉献精神之可贵的最新诠释。对“最美妈妈”的热捧，源自人们对爱与善的永恒渴望。无论物质财富怎样增加，真诚、善良、友爱都是人类赖以生存的基础。“最美妈妈”的壮举、人们对她的赞誉，正是当代人对相互关爱、尊重生命的渴望。日 出(节选)
曹 禺
潘月亭 我想我这两天很忍了一阵。不过，我要跟你说一 句实在话：我很讨厌一个自作聪明的人在我的面 前多插嘴，我也不大愿意叫旁人看我好欺负，以 为我甘心叫人要挟。最可恶的是行里的同人背后 骂我是个老糊涂，瞎了眼，叫一个不学无术的三 等货来做我的襄理。李石清 (极力压制自己)我希望经理说话无妨客气一点。 字眼上可以略微斟酌再用。
潘月亭 我很斟酌，很留神。
李石清 (狞笑)好了，这些名词字眼都无关紧要：头等 货三等货，都是这么一说，差别倒是很有限。 不过，经理，我们都是多年在外做事的人，我 想，大事小事，人最低应该讲点信用。潘月亭 信用？(大笑)你要谈信用？信用我不是不讲， 可是要看对谁。我想我活了这么大年纪，我该 明白跟哪一类人才可以讲信用，跟哪一类人就 根本用不着讲信用了。
李石清 那么，经理仿佛是不预备跟我讲信用了？
潘月亭 (尖酸地)这句话真不像你这么聪明的人说的。
李石清 经理自然是比我们聪明。潘月亭 那倒也不见得。不过我也许明白一个很要紧的小 道理。就是对那种太自作聪明的坏蛋，我有时可 以绝对不讲信用的。你知道你的太太跟你打电话 了么？
李石清 (眩惑地)我知道，我知道。
潘月亭 你的少爷病得快要死了，李太太催你快回家。
李石清 (怒目向潘月亭)我就要回去。潘月亭 那好极了。你的汽车在门口等着你。(刻薄地)坐 汽车回家是很快的，回家之后，你无妨在家里多 练习自己的聪明，有机会你还可以常常开开人家 的抽屉，譬如说看看人家的房产是不是已经抵押 出去了，调查调查人家的存款究竟有多少……不 过我可以顺便声明一下，省得你替我再多操心， 我那抽屉里的文件现在都存在保险库去了。
李石清 (目瞪口呆)嗯！ [美文评点] 这段台词中，潘月亭与李石清之间反复的较量，表面上并不见刀来剑往，双方都没有多少强烈的外部形体动作，但是冲突是激烈的。他们之间的心理冲突是通过台词来完成的。台词中的唇枪舌剑，正是尖锐的心理冲突的直观体现。在这场交锋中，潘月亭对李石清肆意报复羞辱，每一句话都像是刺向对方灵魂深处的毒剑，把李石清过去的所作所为揭露无遗，同时也表现了潘月亭欲置人于死地的狠毒心肠。而剧中的李石清则是一个拳击场上的弱者，在对方接连不断的重击下，他了解了自己的危险处境，并没有做最后的挣扎，他非常冷静地承受了被羞辱这一事实。但他似乎也在寻找有利的时机对潘月亭进行反击，从中也可看出李石清深沉老到的一面。点击下图片进入“应用体验之旅”课件86张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第4课
东方风来满眼春
(节选)
——邓小平同志在深圳纪实第二单元
新闻◎ 第4课 《东方风来满眼春（节选）》
◎ 第5课 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
◎ 第6课 《喜看稻菽千重浪》
◎ 第7课 《访李政道博士》
◎ 第8课 《甘地被刺》《东方风来满眼春(节选)》
昨日的小渔村，今天的大都市深圳，
感谢邓小平，感谢1992年他的南巡讲话，
感谢改革开放让我们沐浴在春风里，放
眼长城内外、黄河两岸时，不能不为中
华民族繁荣富强崭新的风貌而欣慰和自豪：近观，家家户户幸福温馨，其乐融融；远眺，全国第一、二、三产业蓬勃发展，欣欣向荣。若把近观与远眺制作成一幅画卷，那就是一幅“春之图”！《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
公元2003年10月15日９时整，随着
一声呼啸长空、举世震惊的东方巨响，
一幅壮丽辉煌的“神舟”五号飞天图，
大气磅礴地尽展在中华儿女的眼前。?
壮哉，“神舟”五号飞天图!似钱
塘大潮震撼天地，如熔炉之钢倾泻而出。美哉，“神舟”五号飞天图!像天女散花舞蹁跹，如嫦娥奔月游神州。的的确确，“神舟”千年情结一朝梦圆，完全是中华儿女21世纪自豪与骄傲的释放，是中国载人航天万里长征风风火火闯宇宙的第一步。《喜看稻菽千重浪》
他对饥馑有着刻骨铭心的记忆，
因而把毕生的奋斗目标确定为让所有
的人远离饥饿。当他还是一位平凡得
不能再平凡的乡村教师时，他已具有
了挑战世界权威的智慧和胆识；当他誉满寰宇，成为引领世界“绿色革命”的首席顾问时，他仍然只是专注于田畴，淡泊名利，甘心做一介农夫。已过古稀之年，却对大自然的探秘无休无止，他是一位真正的耕耘者。喜看稻菽千重浪，最是风流—— 袁隆平。《访李政道博士》
曾经的流浪学子，曾经西南联
大清贫的学生。31岁那年，他成为
了第一个获得诺贝尔奖的中国人，
就是这个引人注目的头衔，让所有
的华人都知道了李政道。“细推物
理需行乐，何用浮名绊此生”，如果这是他亲口所说，你还会认为他仅仅只是一个物理学家吗？《甘地被刺》
甘地自己说，我是回教徒，是印
度教徒，是基督教徒。他中弹时，口
中说的是“MY GOD”。甘地死于信仰，
世人不会认同一个什么都信的人。即
便是上帝耶和华，也反对这样的人。
甘地使得印度独立，独立的印度分化为信印度教的印度和信回教的巴基斯坦。之后，他死于那些一起与他参与“非暴力不合作”运动的人之手。大英帝国要不了甘地的命，但是信仰的冲突结束了甘地。甘地死时，是一介平民，没有任何头衔、任何财富，他接近了神。改革开放
1．在圆明园烧焦的废墟之上， 我曾看到祖国的孱弱；在白洋淀深深的芦苇丛中，我曾看到华夏儿女的顽强；中山先生的“三民主义”，中华民族开始在黑夜里摸索着民族自强的强国之路；一曲《东方红》，撕破了黎明的黑暗，在中华贫瘠的土地上，支撑起民族的血肉与骨骼，中国人民从此站起来了；而那首《春天的故事》，让改革的春风吹遍祖国大江南北，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过，让我看到了祖国的繁荣富强。 2．回望华夏五千年， 我沿着黄河与长江的源头， 漂流而下， 从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从屈原的《离骚》，到班固的《汉书》；我看青藏高原脉动的祖国，看黄土高坡起伏的祖国，看烟波苍茫、千帆竞发、百舸争流的祖国，看群峰腾跃、平原奔驰、长河扬鞭的祖国。 回顾改革开放 30 年，依旧沿着黄河与长江的源头，我漂流而下，过壶口，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河…… 3．泱泱大中华，悠悠五千年。伟大的中华民族这一东方快车，载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声，载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇，载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬，载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度飞奔向前。在中国新闻史上留下辉煌一页的陈锡添
陈锡添，1941年生，广东新会人。中国作家协会会员、高级记者,《深圳特区报》原总编辑，现为《香港商报》总编辑、副社长。中国人民大学新闻学院和武汉大学兼职教授，享受政府特殊津贴。 著有报告文学《历尽坎坷志未磨》《梦里依稀丹青墨》，文学评论《假如是毒草》《冷处理漫笔》，报告文学集《风采集》，人物传记《他的一生在燃烧——记饶彰风》等。报告文学《突破》获1984年深圳市优秀文学三等奖。长篇通讯《东方风来满眼春》获中国新闻奖一等奖、全国改革好新闻一等奖等奖项，在中国新闻史上留下了辉煌的一页。历史的见证
邓小平同志1992年视察南方是一件对深圳、对中国乃至对世界都意义深远的大事件，时任《深圳特区报》副总编辑的陈锡添有幸成为了这一事件的见证者和记录者，从1992年1月19日到23日，他全程跟随了小平同志在深圳的视察活动。陈锡添近距离观察小平同志在深圳的一言一行，亲耳聆听了这位改革开放总设计师的一系列重要谈话。每天活动结束，他都要找市领导核实情况，然后连夜做出详尽的大事记，之后写成长篇通讯《东方风来满眼春》。1992年3月26日，该文在《深圳特区报》发表。通讯及其特点
通讯是以记叙、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
通讯的特点主要有： 1．生动性：通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此，通讯在语言和表达方法上，都具有一定的文学性，它在报道真实的人或事件的过程中，善于再现情景，平添许多生动的形象，给人以立体感、现场感。通讯一般采用第三人称，但在
“见闻”和“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。 2．完整性：通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的经过。消息侧重于写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人也可写事件，其材料比消息更丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事情的经过，演绎人物的命运，充分展开情节甚至描写细节和场面。这些既是生动的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。 3．评论性：通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论。消息是以事实说话，述评消息外，一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。依据事实作适时的、恰到好处的评价。因此，通讯是通过描写、叙述、抒情等表达方式进行议论的。cōnɡ lónɡkǎnduójiáyìzhìtiàozhènyànɡnìkànyínɡshuōshuìɡǎnɡɡànɡqījībāobōpìbìxiàshà霄宵券卷题提措厝迢迢昭笤髫炯炯迥筹畴踌俦诞涎三、用准词语
(一)词语辨析
1．敏捷 敏锐敏捷敏锐2．试验 实验实验试验3.颁布 公布颁布公布 (二)词语解释
1．词义理解
(1)舟车劳顿：旅途劳累。舟车，船和车，借指旅途。
(2)神采奕奕：精神饱满，容光焕发。
(3)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。用来形容房屋等密集。也作栉比鳞次。 (4)欣欣向荣：形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展。
(5)侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地谈。侃侃，说话从容不迫的样子。
(6)万无一失：绝对不会出差错。
(7)源远流长：比喻历史悠久。 辨析：
“侃侃而谈”是褒义词，此处为褒义词误用，用在小偷身上是不合适的。可改为“恬不知耻”。[内容提要] 本篇通讯生动地记叙了1992年春天邓小平同志再次来到深圳考察的主要活动和他在这里发表的许多重要谈话。邓小平同志的重要谈话使深圳及全国再一次涌起改革开放的热潮，对当时中国的改革开放和现代化建设，具有重大而深远的指导意义。[结构概览]一、阅读主体部分第三部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．第三段热闹的场面描写有什么作用？
[对应考点：分析环境描写的作用]
提示：表达了对邓小平同志的敬仰和爱戴。
2．写小平孙子亲爷爷的细节有什么作用？
[对应考点：分析细节描写的作用]
提示：表现了小平同志平易近人、和蔼可亲的品质。 3．这一部分为什么要详细描写邓小平的游览活动？
[对应考点：探讨作者的创作意图]
提示：一是证实了深圳在改革开放中所取得的伟大成绩，二是表现了伟大的无产阶级革命家与人民心连心的高尚情怀。二、阅读主体部分第四部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
4．在这一部分中，邓小平提出了怎样的重要思想？
[对应考点：筛选概括信息]
提示：①改革开放的步子再大一些，胆子再大些。②领导者的贡献在于决策。③社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。④要开放，不要强制。 5．“小平同志说，工作主要是你们做的。我是帮助你们、支持你们的，我在确定方向上出了一点力。”这段话表现了邓小平同志怎样的品质？
[对应考点：分析人物形象]
提示：谦虚，不居功自傲；理性，有自知之明。 6．小平同志的谈话从语言角度分析，具有怎样的特点？试以本部分第二段为例加以分析。
[对应考点：分析作品语言]
提示：小平同志的谈话，含义是深刻的，但语言是深入浅出的口头语言，用了“不能像小脚女人一样”等形象的语言，这给了我们很好的启示：领导的思想意识只有用通俗的语言表述，才能更好地被接受和实施。 7．小平同志对社会主义和资本主义有怎样的看法？
[对应考点：概括中心意思]
提示：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，对资本主义社会中能促进生产力发展的东西都应该借鉴和吸收。 一、综合运用多种表达方式
表达方式可分为记叙、描写、议论、抒情、说明五种，在本文中，记叙的表达方式主要用于介绍邓小平同志的行程；说明主要表现在用数据介绍深圳的发展速度与成就。描写主要用于两个方面：一是用于描绘邓小平同志的神情面貌，描绘出了邓小平同志可亲可敬的光辉形象，其中暗含了作者的崇敬之情；二是用于描绘深圳的自然环境与建设面貌，烘托出了一派生机勃勃的景象。议论主要用于发表作者对于邓小平深圳之行的重要意义的看法。抒情主要是开头和结尾部分，表达作者对于邓小平同志深圳之行的无限期待和崇敬之情。 由此可以看出，记叙和说明主要用于记录邓小平视察深圳这一事件本身，强调了事件的真实性，不容许虚构，这体现了新闻客观性的一面；同时，描写、议论、抒情主要用来烘托气氛，表达作者对邓小平同志及其深圳之行无限崇敬之情和高度评价，其中暗含了作者的某种立场和态度，这又体现了通讯具有倾向性的一面。 二、恰当运用语言描写
本文在刻画人物形象上， 一个突出的特点是语言描写。如“到了深圳， 我坐不住啊， 想到处去看看”，
“我刚才说， 第一条是不要怕犯错误， 第二条是发现问题赶快改正”， “你们要搞快一点！ ”文章就是通过这些细腻的语言描写， 使小平同志的形象跃然纸上。[技法指导]怎样进行语言描写
1．人物的语言描写要想写生动就应该符合人物的身份特点。人物的经历、学识、年龄不同，说出的话自然也不会相同。描写人物语言不能写成千人一面，众口一词。人物语言描写要符合人物的年龄特点。比如“算了吧！只要你高抬贵手，不是什么事也没有了吗？”“不行，不行！如果我对你讲了私，对别人又怎么讲公呢？”这样的语言就充满了孩子的特点，直率明了，反映出少年儿童的天真的性格。 2．人物的语言描写要想生动还要注意表现出深刻的思想内涵。语言描写不能为写话而写话，最终目的是揭示人物的内心世界。话的水平高低不在于多少，而在于深浅。比如“如果我对你讲了私，对别人又怎么讲公呢？”一方面“讲私讲公”的用词具有少年儿童的知识特点，另一方面又极其准确地表现出同学的思想品质。虽然语言不多，但是很有分量，显示出人物一心为公的内心世界。[尝试运用] 不同的人物在日常生活中会有不同的语言，请写一个小片段，要求：充分运用语言描写来表现人物特点。
答：
答案：(示例)门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”
捣乱鬼刘小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好!”
旁边的李小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”
谁知这一下却惹恼了站在旁边的马芳芳。 “是刘小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”那个捣乱鬼脚一跺：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”
“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还要狡辩?”
老师说：“别吵了，还有谁看见的？”
“我……没看见。”王星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 1992 年的春天，88 岁高龄的邓小平同志到深圳视察改革开放这一重大举措的效果。面对新问题， 他头脑清醒，大胆决策，不断地鼓励、支持深圳的同志改革开放胆子要大一点，多干实事，少说空话，不搞无谓的争论，认准的事情，一百年不动摇。而对于过程中的错误，他主张不要怕， 发现问题及时改正即可。这些话语透露出一位政治家的自信、举重若轻、居高临下的气魄，显示出一 种大气；又如春风，温暖了先行者的心田，坚定了他们贯彻改革开放的决心，最终促使一个小渔村快速成长为中国经济的领头羊。 [应用角度] 这则材料可以运用到与“面对新鲜事物”“眼光”“成功在于尝试”“远见”“奇迹源于实干”“自信”“改错”“鼓励创新，宽容失败(错误)”等内容有关的作文中。“艺术”是哈药六厂的什么注脚？
哈药六厂生产的“纯中纯”饮用水致癌物超标风波尚未过去，该公司又因办公楼豪华装潢赛皇宫而引发多方质疑。近日，一组题为“哈药六厂豪华赛皇宫”的图片在网上疯转，照片显示其主楼是凡尔赛宫的装修风格，走廊内全是实木雕刻，并用金箔装嵌。(9月7日 人民网)哈药六厂宣传部相关负责人在接受记者采访时证实，网上的图片确实是哈药六厂主楼照片。但其解释是：“(那里)并非办公地点，而是哈药为了做公益事业而建的中国最大版画博物馆。而‘皇宫’装潢不是奢华是艺术。” 但据记者随后在哈药六厂官网上注意到，该公司的确设立了版画博物馆，并公布了多张博物馆内景图，但装修设计与一般白墙展厅无异。反倒是“皇宫”系列照片中包括会议室等办公场所，这不禁令人疑惑：到底哪种装潢才是真正的博物馆？ [热评] 就算“皇宫”确是“版画博物馆”，又何必用“凡尔赛宫的装修风格”？既然“黑龙江是北大荒版画的发源地”，而所谓“北大荒版画”，顾名思义，其风格也应当是朴素的、朴实的，那么，应该有着北大荒泥土气息的作品，难道还需要一座洋派的“凡尔赛宫”来收藏吗？ 显然，即使不是借“版画博物馆”来营造自己的“皇宫”，不是借“艺术”来为自己的奢侈挥霍遮人耳目，也是对“艺术”的亵渎和糟蹋。当然，“北大荒版画”不仅因此蒙羞，更因被当成了奢华的“替罪羊”而蒙冤。电视系列片《中国之路》解说词(节选)
人们也许记得：过去我们曾害怕市场经济发展，也曾苦于市场经济不能发展。因为怕，不敢发展，商品就自然少了；商品少，经济发展因此缓慢，生活也就必然要苦。苦和怕的循环，是中国延续几千年的小生产方式和小农经济思想的必然产物。 但是，我们为什么要苦？为什么要怕？为什么不能从苦和怕的恶性循环中冲杀出来？首要的问题，还是在于有没有思想的解放和解放的勇气！怕市场经济，说穿，无非是怕所谓“资本主义”！其实，市场经济是没有国界的，既不姓“资”，也不姓“社”。它在自身发展中开拓世界，也在世界竞争中选择强者。资本主义之所以是资本主义，不是有了市场经济。社会主义之所以是社会主义，也不是没有市场经济。两者之间的根本区别，是社会基本制度问题。一个曾经在历史上走在世界前列的民族，怕市场经济，难道就不怕落后？不怕挨打？不怕被开除“球籍”？
这不能不使人沉思。这不能不使人奋起。
历史在哪里沉思，道路就从哪里开拓。 邓小平同志庄严宣告：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，把马克思列宁主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”
这就是东方的宣言，中华民族面对世界与未来的一个伟大宣言。 中国社会主义现代化的航船，终于扬起风帆，驶出那个停泊已久的港口，又以一往无前的雄姿出现了！邓小平作为改革开放的总设计师，牢牢地把握着舵轮，在社会的海图上，也在历史的长河中，划出一条富有特色的航道——中国之路。 行进在这条航道上，我们是新世纪的开拓者！开拓，要有旗帜。我们的旗帜，就是一个中心——经济建设，两个基本点——坚持四项基本原则，坚持改革开放政策。这面旗帜，是我们党的基本路线，一条从起点到目标的时代航线！
伟大的宣言必然产生伟大的行动。
伟大的行动必然开拓伟大的事业。
经济发展，总要力争隔几年上一个台阶。
第一步，用10年左右时间解决温饱问题。 第二步，到本世纪末达到小康水平。
第三步，到下世纪中叶基本实现现代化。
中国，创造过古代辉煌。万里长城，就是中华民族镌刻在大地上永不磨灭的形象。
中国，也必定再度辉煌。东方宣言，从此揭开一个彪炳于世界文明史册的伟大事业的新的序幕！
这是共和国的第30个冬天。“三十而立”，预示着共和国的又一个春天，正挟着漫天风雪，从地平线上朝着自己的人民走来。 在同一时间的不同空间里，共和国的最高层会议和最基层会议都在进行着同一个内容——改革。在同一内容的不同会议上，共和国的最高领导者和普通劳动者都在关注着同一个问题——未来。面对关于国运兴衰的抉择，党心和民心又交汇一起。一场伟大变革的序幕就这样被拉开了！人们从这里隐隐听到的，是那滚动的春雷和澎湃的潮声。 这一方土，是令人瞩目的。这一方人，也是永驻史册的。这里，是第一位农民出身的皇帝的故乡。这里，又是第一个发起联产承包的地方。
历史性的两个“第一”，从这块过去贫瘠的土地上先后生长出来，延伸着一个历史追求，一种与命运抗争的精神和力量！ 来到这里，虽然悲怆的岁月已经远去，但从那一曲曲凤阳花鼓声里，你仍然会感受到那撼人肺腑的历史回声！用不着再去叙述那悲壮的一幕了！中国的农民无疑是现实而勇敢的。
他们知道，人有嘴，有嘴就要吃。吃饭的问题，从来就是一个最大的问题。这个问题，过去曾经把他们同革命联系起来，举起了“打倒土豪”的旗帜，现在又把他们同改革联系起来，点燃了“联产承包”的星火。这，难道仅仅是偶然的历史巧合吗？ 当然，他们当时不会知道，这样“冒”，这样
“闯”，就是改革！但是，他们终归看到了：“冒”和“闯”的结果，是满囤的粮食，好大的丰收。革命，要有一个农村的大变动；改革，也同样要有一个农村的大变动。突破，首先从农村开始。这就是结论。 [美文评点] 《中国之路》全方位回顾了我国改革开放30年的历程，阐述了中国特色社会主义道路是如何走过来的，它的特色到底体现在哪些方面；系统总结了改革开放取得的光辉成就，深入分析取得这些成就的具体原因；探索了我国改革开放进程中积累的宝贵经验，从学理上对这些经验进行了更深入的分析；研究了中国未来发展过程中遇到的困难和挑战，突出了学者的思考和对策，为党和国家的决策提供参考。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各句中加点字注音有误的一项是( )
A．踱步(dú) 面颊(jiá) 证券(juàn) 鳞次栉比(zhì)
B．颁布(bān) 远眺(tiào) 亲昵(nì) 侃侃而谈(kǎn)
C．处理(chǔ) 心坎(kǎn) 游说(shuì) 莞尔一笑(wǎn)
D．萦绕(yíng) 俯瞰(kàn) 装载(zài) 神采奕奕(yì)
解析：A项，“踱”应为“duó”，“券”应为“quàn”。
答案：A
2．下列各项中书写有误的一项是( )
A．荡漾 远眺 金璧辉煌 渊源流长
B．俯瞰 面颊 舟车劳顿 千里迢迢
C．葱茏 敏捷 神采奕奕 欣欣向荣
D．东莞 云霄 别具一格 革故鼎新
解析：A项，璧—碧，渊源—源远。
答案：A
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
电视剧《幸福来敲门》掀起的“幸福”冲击波余波未了，《幸福生活在招手》、《谁比谁幸福》、《80媳妇50妈》等“幸福剧”又依次登台亮相，可谓欣欣向荣。“幸福”二字俨然成了2011年电视剧关键热词。民众对“幸福”的呼唤绝非一时的心血来潮和跟风从众，貌似偶然间引发的“幸福热”背后抑或潜藏着诸多的必然性。
A．余波未了 B．欣欣向荣
C．俨然 D．心血来潮
解析：B项，“欣欣向荣”形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展。不合语境。
答案：B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．无数人通过随时随地的分享，微博改变了我们的生活，也在推动着中国的进步。微博在潜移默化地改变我们公众的意识。
B．种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且政策的从严，让购房者对房价下降充满信心。
C．一位老人摔倒了，一个民族纠结了。一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验。我们应该如何防止此类事件不再发生呢？
D．我国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
解析：A项，两个主语，正常应该是“通过无数人随时随地的分享”；B项，主谓搭配不当，“观望”不能“坚持”、“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”、“从严的政策”；关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前；C项，“防止此类事件不再发生”有误。
答案：D
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。
①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的
②人们寄希望于制度建设的得力
③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会
④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选
⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展
⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法
A．④②⑥①③⑤ B．④②⑤⑥①③
C．③①④②⑥⑤ D．③①②④⑤⑥
解析：③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。
答案：C
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，回答问题。
东方腾起一条龙
本报北京4月18日讯(记者朱海燕 江耀明) 京沪高速铁路全线开工，由此中国“经济起飞的脊梁”挺得更直。
上午9时，开工仪式在春阳送暖、万木摇绿的大兴举行。干练的温家宝总理微笑着拉去红绸，为京沪高速铁路有限公司揭牌。
这项世界注目的盛大活动，在和煦的东风中，仅用了10分钟。
新一届政府快捷务实的作风，和这一伟大的事件，将留在历史的记忆中。
京沪高铁全长1 318公里，是当今一条建成线路最长、标准最高的高速铁路。
全线设21个车站，设计时速350公里。双向输送能力每年达1.6亿人。
这条投资2 209.4亿元的铁路5年建成后，北京到上海由10小时将缩至5小时。
此线贯穿沿线四省三市，连接环渤海和长江三角洲两大经济区。
四省三市的国土面积占全国的6.5%，人口占全国的26%，GDP占全国的40%，是我国经济发展最为活跃和最具潜力的黄金高地。
但历史也给我们呈现另外一面：
仅占全国铁路2%的既有京沪铁路，2007年，客运密度为4 782万人公里，货运密度为6 277万吨公里，分别是中国铁路平均密度的5.2倍和2.1倍，成为地球上最忙最累的铁路。
于是，党中央、国务院决定：京沪高速铁路上马。
高铁建成后，京沪间实现客货分流，年货运能力将达1.2亿吨。
这项工程起步于1993年。近年来，我国围绕高速铁路技术完成了400多项科研试验，攻克了一系列技术难题。
同时，通过引进消化吸收再创新，我国铁路掌握了时速300公里动车组制造技术。经过铁路第六次提速，掌握了时速200公里及以上成套技术，形成了自主技术体系，为京沪高铁提供了技术支撑。
发展高速铁路，是环保与可持续发展的战略之举。高速列车每公里燃料消耗比汽车低2.5倍，比中程客运飞机低4倍，占地仅相当双向4车道高速公路的1/2。
高速铁路是国家经济发展的引擎。1964年10月1日，第一条高铁在日本东海道问世后，很快迎来了东京奥林匹克运动会的召开。
经过44年的提高和完善，目前已有11个国家和地区共1万公里高铁投入运营。至2020年，我国将建成18 000公里高速铁路。
9时零8分，温家宝以洪亮的声音宣布京沪高速铁路全线开工后，他和10位建设者一起挥锹，为工程奠基。
记者注意到，这个时间距1978年10月18日，邓小平登上日本新干线高速列车那一刻，将近30年。
中国改革开放30年，为京沪高铁起航铺平了道路。
京沪之间，关于铁路的话题太多。1876年，上海至吴淞口的第一条铁路，和1881年建在北京附近的唐胥铁路，都短命告终。
京沪高速铁路，只有在共产党人手中才能梦想成真。
(选自《中国铁道建筑报》)
6．本文的标题“东方腾起一条龙”含义深刻，请从修辞角度入手分析其寓意。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：龙是中华民族的图腾，新闻以“东方腾起一条龙”为题，以“龙”为喻，既指即将开工建设的京沪高速铁路，也指我国东部的崛起和中华民族的腾飞。这个标题契合我们的民族心理，带给读者一种振奋人心的力量，洋溢着民族自豪感。
7．本文穿插了大量的背景材料，请概括说明作者主要引用了哪几个方面的背景材料。(4分)
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答案：①京沪高铁的有关技术参数及其所带来的经济效益数据；②建设京沪高铁的政治、经济和科学技术背景；③有关世界各国建设高速铁路情况的材料；④有关京沪铁路建设的历史情况。
8．本文见报之后，反映十分强烈。有上百家媒体对京沪高铁作了报道，而读者认为此篇是最深刻、最有力的一篇。请从新闻的特点和主题两个方面，分析本文获得巨大成功的原因。(6分)
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答案：特点方面：①本文篇幅短小，但信息容量非常大，各种数据详尽确凿，充分体现了新闻的真实性原则。②本文抓住现实场景的细节，以小见大，表现新一届政府求真务实、快捷高效的工作作风，以此揭示京沪高铁项目得以如期上马的根本原因。
主题方面：①把京沪高铁建设放在百年铁路和改革开放的大背景下来考察，具有历史的纵深感，揭示了京沪高铁的建设是历史和现实的必然选择。②高速铁路是国家经济发展的引擎，作者从京沪高铁的开工建设看到了东部的腾飞，看到了中华民族的崛起。
三、表达交流(12分)
9．假如今天是1月 24号，滨湖中学高二(8)班的小明在冬令营上主持小活动“历史上的今天”，他选择了以下三件历史事件加以介绍，请你帮他设计两组衔接的话，使演讲有整体感。(6分)
1984年的今天，邓小平视察深圳、珠海经济特区，为特区题词。邓小平的视察，及时纠正了当时党内外存在的否定经济特区的倾向，有力地推动了经济特区的发展。
(1)____________________________________________________________ ____________
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1956年的今天，中国科学院首次向我国有成就的自然科学家颁发了年度科学奖，钱学森、华罗庚、吴文俊、钱伟长等人获奖，他们的研究成果或理论著述对国民经济贡献很大。
(2)__________________________________________ ______________________________
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1601年的今天，利玛窦来到北京，他是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者，他还传播西方天文、数学、地理等科技知识，对中西交流作出了重要贡献。
答案：(1)如果说改革和开放是经济快速发展的两轨，那么科技和人才就是火车的发动机，我国政府对此早就有所认识。 (2)经济的发展离不开科技，科技的发展需要交流。交流不是改革开放后中国才有的新事物。
10．某报以“写给成年人看的童话”为话题举办征文活动，获得第一名的是《一支燃着的烟》，全文仅仅34个字：“一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：‘我是最好的直观教具，说明抽烟会缩短生命。’”
请你以评委会的名义给该文写一则简短的评语，说明入选的理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：采用拟人手法创作，符合童话的文体特点；突出戒烟主题，生动、形象，耐人寻味。
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“神五”载人航天飞行新闻两篇第二单元
新闻◎ 第4课 《东方风来满眼春（节选）》
◎ 第5课 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
◎ 第6课 《喜看稻菽千重浪》
◎ 第7课 《访李政道博士》
◎ 第8课 《甘地被刺》飞翔
1．时空推移，苍茫的宇宙中，万物每时每刻都在运行和改变。但梦的精灵永远不会被时光的流水淹没。在它孕育的岁月中，人类逐渐走向完善、走向成熟。在人类的天空中，第一只热气球童话般地腾空升起，几千年的梦想乘着热气球飞翔在广袤的蓝天白云之间，带着血汗与智慧的结晶，放射出奇妙的异彩。 2．伟大的自然创造了人类，而人类能够创造出比自然更崇高的伟大，就因为丰富的生命插上了无尽止扑飞的翅膀。
鸟儿曾经高傲地扑动自己独有的羽翼，自由地在空中飞翔，居高临下俯视地面上的一切生物。这仅仅是出于大自然的偏袒和恩赐。伟大的人类则用自己的执著，将千年的钦慕与渴望化为了今日的荣耀。梦想的翅膀也自然不会休憩于初结的干涩的果实，从此停止向往，却发誓要比高贵的鸟儿飞翔得更加高昂。
于是：吉法尔驾驶着世界第一艘由蒸汽机驱动的飞艇从巴黎经28公里的航程飞向特拉普斯。莱特兄弟乘坐他们研制出的“飞行者1号”于1903年12月17日奋然起飞。世界上第一架单旋翼直升机VS－3在美国升上蔚蓝广阔的天空。 3．浅薄的天幕终究阻挡不住腾飞的“翅膀”。聪颖的人类坚信一定能够脱离眼前狭小的生存空间的束缚，到浩瀚无边的星空中任意翱翔。只有无极限的追求，才是人类本身真正价值的体验。 英雄睿智的人们抱着对梦想的虔诚，怀着满腔希冀，把第一个生命送入了太空；随后他们又踏上了人类起源之时就幻想到达的“琼楼玉宇”——月球；“金星”、“火星”、“旅行者”号等空间探测器也陆续登上了地月系之外的星球。
正是在无休止的深入探索中，人类才日益发现先前对宇宙的概念是何等的幼稚。于是新的梦想不断升起：摆脱太阳引力，越出银河系，超过现今所能观测到的范围，到未知空间去做更无障碍的遨游。 王光荣，《光明日报》特派记者；冯春梅，《中国青年报》记者；刘程，《中国青年报》特约记者。首次太空之旅
2003年10月15日，我国进行首次载人航天飞行，杨利伟搭乘中国自行研制的“神五”，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落，这次为期21小时的太空之旅，使中国成为继俄罗斯、美国之后世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。就此，《光明日报》特派记者王光荣撰写了消息《心随飞翔》，《中国青年报》记者冯春梅、刘程撰写了通讯《英雄潇洒走苍穹》。qióngáoǒujútuǒzhuópēngxuànpánquānjuānjuànqiángjiàngqiǎngjiānjiàntiáodiào呕讴沤拔拨跋眩炫绚决绝诀磐磬罄馨矫骄娇姣斓阑澜谰晰淅蜥析三、用准词语
(一)词语辨析
1．心率 心律心率心律2．媒体 媒介媒体媒介3．品味 品位品味品位4．必须 必需必须必需 (二)词语解释
1．词义理解
(1)坚如磐石：像石头那样硬。喻指意志坚定。
(2)全神贯注：全副精神高度集中。
(3)目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。
(4)不堪设想：事情的结果不能想像，指会发展到很坏或很危险的地步。
(5)舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，形容轻重倒置。 辨析：
“坚如磐石”一般是用来形容人，不能用于物，此处为词语误用。[内容提要] 《心随飞翔》一文通过真实记录2003年10月15日在中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目睹“神舟”五号飞船成功发射前后那激动人心、永载史册的一幕，赞颂了我国伟大的航天事业和为这一光辉事业付出艰辛劳动的航天工作者们，表达了作者的崇敬之情。 《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文以航天英雄杨利伟“潇洒走苍穹”为中心，多角度、多方面地报道了他成为英雄的经历，用大量的事实告诉人们，英雄之所以成为英雄，绝不是偶然的。杨利伟能成为航天英雄，能够“潇洒走苍穹”，是与他坚如磐石的意志、崇高的使命感、强烈的责任心、全面的知识等分不开的。[结构概览] 一、阅读《心随飞翔》“2003年10月15日，北京时间上午9时”至“跟踪正常”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．这则新闻的导语部分包括哪几段？主要交代了什么？[对应考点：分析文本特征]
提示：(1)导语部分为开篇前5个自然段。(2)在导语部分，作者满怀激情地介绍了中国首次载人航天飞行的时间及重大历史意义。 2．节选文段在语言表达方面有怎样的特点？
[对应考点：分析语言特点]
提示：节选部分大量运用短句，表达出了强烈激动的感情；使用多种修辞手法，增强了表达效果；记叙、议论、抒情的表达方式综合运用在一起，使语言更加生动、形象。 3．这些文段共用了哪几种修辞方式？
[对应考点：分析表现手法]
提示：有反复。如“这一刻……，这一刻……”；有拟人，如“巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着‘神舟’五号载人飞船拔地而起，直刺苍穹”。 4．倒计时的场景描写有什么特点？
[对应考点：分析场面描写]
提示：倒计时可以更好地渲染发射时激动的气氛，这短短的几个数字见证了一段伟大的历史时刻，值得每一个人铭记。 二、阅读《英雄潇洒走苍穹(节选)》“坚如磐石的意志，也是练出来的”至“杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己”，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
5．“坚如磐石的意志，也是练出来的。”这句话在文中有什么作用？ [对应考点：理解句子含意]
提示：起到了承上启下的作用。上文内容写杨利伟在失重的状态下用顽强的意志战胜了困难，下文的内容是杨利伟飞天前所做的工作。 6．写杨利伟在客厅中转圆圈的细节有什么作用？
[对应考点：分析表现手法]
提示：表现了杨利伟有意识地自我刻苦锻炼，揭示出成功背后必有艰难的付出的道理。
7．文中写离心机训练这件事，有什么作用？
[对应考点：理解文意]
提示：离心机训练的艰难情形，反映出杨利伟顽强的毅力和坚强的意志。 一、善于使用短句
短句是指字数较少、结构比较简单的句子。在通讯中使用短句，可起到简洁有力、形象传神的效果。如《心随飞翔》开篇直接点明这是“一个将永远载入史册的时刻”，“这一刻，我们期待得太久太久”，“这一刻，我们激动的心狂跳不停”，语言简洁而有力度，显示出作者深厚的文字功底。 二、善于运用典型事件
杨利伟作为中国进入太空的第一人，不仅仅具有新闻价值， 更有其先进性和典型性。作者没有把杨利伟写成“惊天地、泣鬼神”的英雄人物，而是通过杨利伟平静而坚毅的语言和他顽强的行动来表现他。 文中主要结合一些典型的事件，通过一些具体的细节来展示人物形象。如：为防止在太空发生“空间运动病”，杨利伟早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼；通过“一个人在客厅里不停地转圆圈”，做“转椅训练”做得
“时间最长”，“头也摆到最大幅度”等细节表现杨利伟严于自律以及顽强的意志力。
再如在进行“离心机训练”时，在高负载的情况下顽强训练，从来没有按过“警灯”的细节，也形象地表明“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的”。 三、善于运用侧面描写
作者在塑造人物形象时，不仅选用转椅训练、离心机训练、水上应急训练等典型事件直接表现，还通过他的老师、战友之口，侧面展现他的刻苦自励。如老专家的话“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生”运用了侧面描写的手法，突出了杨利伟的成绩优秀，深得专家的喜爱。 “喜欢的东西， 你不能去做；不喜欢的东西， 你必须要做， 还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。[技法指导]如何运用侧面描写
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
那么侧面描写有哪些具体方法呢？ 1．旁人转述
对于描写对象的情况不做直接描写，由旁人之眼观之，由旁人之口说之。这是一种间接介绍的方法。如《老残游记》中“明湖居听书”一段是侧面描写的经典之作。白妞出场之前，首先有座中人语，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是，这人叫黑妹，是白妞的妹子。她的调门儿都是白妞教的，若比白妞还不晓得差多远呢！她的好处人说得出，白妞的好处人说不出。她的好处人学得到，白妞的好处人学不到……”这段对话写在“白妞”出场之前，未见其人，已闻其事，为后文描写作了铺垫，也使读者对白妞出场产生了兴趣。这一蓄势之笔，用得恰到好处。 2．铺叙渲染
正面描写可以渲染，侧面描写亦可以渲染。侧面的渲染意在突出正面。如“明湖居听书”开篇写老残“赶忙”吃了饭，早早来到戏园子，哪知园子里“已经坐得满满的了”，台上“空空洞洞”，台下“热闹非凡”，这段描写可谓细致入微，表面写观众，其实，写观众就是写白妞，观众的热情正说明白妞说书的精彩。特别妙的是“白妞”说完书后观众的反应——“正在缭乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。”可见，“侧面”的渲染可以更好地表现“正面”。 3．烘云托月
所谓“烘云托月”的手法，就是“以刻画云彩来衬托月亮”。有时如果只画一个月亮，显得单调、冷清，月亮也缺少些情味，冷冰冰。加上几朵云彩，则显出月亮的圆、月亮的亮，才把一个月亮画活了。俗话说“红花还须绿叶配”。如“明湖居听书”对琴师的描写、对黑妞的描写都是如此。弹弦子的琴师，其貌不扬而技艺高超；黑妞说书“百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣”。这些都是
“烘云托月”之笔。 在衬托的笔法中，以环境描写相衬是一种常见的方法。如《林教头风雪山神庙》中与林冲相伴一路的“风雪”；《母亲》中“候车室的寒冷与嘈杂”；《祝福》中“旧历年的气象”；《琵琶行》中“茫茫的江月”。这些都是通过描写环境来烘托或陪衬的。[尝试运用] 人们都喜欢观看魔术，最重要的原因就是它刺激、扣人心弦。请写一个片段，描写你观看魔术的感受。要求运用侧面描写的方法。
答：
答案：(示例)魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆战心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我的心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来…… “神五”升空，万世瞩目。当全国人民在电视机前静心等待的时候，北京航天指挥控制中心正紧张而有条不紊地忙碌着；当“神舟”五号飞船如矫健的雄鹰，在太空尽情飞翔的时候，我们的航天英雄杨利伟正经历着前所未有的生死考验；最终，他克服了一切挑战，不辱使命，成为中国在太空“潇洒”旅行的第一人。然而，这潇洒的背后，是何等艰难的付出。转椅训练、离心机训练、水上应急训练等，痛苦而残酷，甚至像吃点肉这样的“生活小节”都要严格服从航天需要。而在杨利伟的背后是什么呢？是日益强大的祖国与无数脚踏实地的科技前辈与年轻一代。多少代人仰望星空的梦想，全都由这些苦行者——有名的、无名的英雄来实现。“神五”的成功，他们心里最甜。 [应用角度] 这则材料可以运用到与“潇洒的背后”
“坚如磐石的意志”“战胜自己”“苦与乐”“成功与付出”“有名的英雄与无名的英雄”“关注与忽略”“仰望星空与脚踏实地”等相关的作文中。航天飞机“回家”卸下时代重负
随着“阿特兰蒂斯”号航天飞机7月21日安全降落在美国肯尼迪航天中心，航天飞机成为历史名词。这一天，被航天飞机毁誉参半的名声和沉重财政负担牵绊的美国航天局终于可以“如释重负”。 30年投入约2 000亿美元，航天飞机长期被一些人批评为劳民伤财之举。然而，航天飞机为人类探索宇宙立下功劳，成为“美国”和“科技”的代名词。付出了代价，获得了名声，也取得了成绩，航天飞机之于美国，应是“功成身退”。
对航天飞机，美国人既有批评，也有留恋，其情感之复杂难以言表。忍痛告别航天飞机，则可以看出美国航天战略思路的调整：卸下重负，和过去了断，给未来多一份投入。 [热评] “我们来自何处，去向何方？”面对未知与浩瀚的宇宙，人类总在不停地发问。航天飞机担负的是人类探索未知、寻找答案的使命。它虽然将走入博物馆，随之带走所有的毁誉与疑虑，但人类探索宇宙的光荣与梦想将会延续。 航天飞机沉重的脚步停止了，人类探索太空的步伐却并未放慢。三年磨一剑 续梦广寒宫
——探月工程“嫦娥”二号攻坚奋斗纪实
2010年10月1日，西昌卫星发射中心。
18时59分57秒，长征三号丙运载火箭托举着“嫦娥”二号卫星，直奔苍穹，再探月宫。 11月8日，月球虹湾影像图在世人面前精彩亮相，中国探月工程二期嫦娥二号任务取得圆满成功。中国探月工程迈出了承上启下的关键一步。
从2007年10月“嫦娥”一号首次成功奔月到“嫦娥”二号续梦广寒，中国航天人仅用了三年时间。
…… …… 细节决定成败，质量重于泰山。这句话在航天界可谓金科玉律。在航天界，哪怕一个微小的疏忽，都有可能给整个工程带来灾难性的后果。
作为探月工程二期的先导星，“嫦娥”二号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走战略第二步的开局之战，使命重大，容不得半点疏忽。
探月工程领导小组始终把产品质量和可靠性作为决战的核心，确保实现高质量建造、高可靠发射。 2010年1月18日，探月工程二期第二次工作会在京召开，工程总指挥陈求发、总设计师吴伟仁向五大系统的总指挥、总设计师颁发了《“嫦娥”二号任务责任书》。
保质量，保进度，保安全，保成功！ 在“嫦娥”二号任务中，具有航天特色的工程两总系统继续得以坚持并发挥着关键作用——总指挥进行人、财、物各方面的总协调，对工程负全责；总设计师主要负责技术方案、技术路线、技术攻关，对工程的技术负全责。工程两总系统如同马车的两个轮子，并力向前，才能确保工程的顺利推进。 “嫦娥”二号工程下面分成了五大系统——运载火箭系统、卫星系统、测控系统、发射场系统和地面应用系统，这五大系统参与的单位约有上千家，参与的人员有数万。这个涉及如此众多的单位和人员的庞大工程能有条不紊地进行，得益于严格实行的逐级责任制。
各负其责，群策群力，为圆满完成任务奠定了坚实的基础。 探月是高风险的航天活动。仅火箭系统就有3万多个元器件、将近10万根电缆电线、4 800多条焊缝，卫星系统有5万多个元器件。
“我们火箭和卫星加起来，在空中要点火起爆的火工品有200多种。这些火工品能不能准确起爆，这些焊缝有没有漏的，八万多个元器件质量有没有问题，任何一个出问题都会影响整个工程的成功。”吴伟仁说。 为确保万无一失，对于每个可能出现的风险，工程各系统都做好缜密的故障应对措施，制定完备的预案——
卫星和火箭系统最终形成111项应急处理预案；
测控系统准备了108个应急预案，制定了153种故障处理对策；
发射场系统则梳理了需重点关注的关键设备，完善了应急预案，确保每一项设备都“健康上岗”。 “我们能做的事情是尽可能把工作做细，必须精细、精细、再精细，要让全体科研人员插上想象的翅膀，充分地去想，把各种可能尽量想全，做足预案。不怕做不到，就怕想不到，这是航天的经验之谈。”探月工程副总设计师于登云说。
不放过一个微小失误，不遗留一个故障隐患，一步一个脚印，“嫦娥”二号任务就是这样一步步走向成功。 “嫦娥”二号任务的圆满成功，是继我国首次月球探测工程成功后取得的又一重大成就，是建设创新型国家进程中的又一重要成果，是中国人民攀登世界科技高峰的又一壮举。
“嫦娥”二号向祖国和人民交付了一份完美的答卷。但这不是一个结束，而是又一个新的起点。在迈向深空探测的征途上，中国航天，必将向前再向前，不断续写新的辉煌！ [美文评点] 本文主要介绍了探月工程“嫦娥”二号攻坚奋斗的过程，特别是全体科研人员齐心协力的精神，注重细节、注重质量的严谨的科学态度。文章语言简练，如“细节决定成败，责任重于泰山”“保质量，保进度，保安全，保成功”，很有感染力。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的读音，不完全正确的一组是( )
A．椭圆(tuǒ) 磐石(pán)
洪亮(hónɡ) 佩服(pèi)
B．烧灼(zhuó) 目眩(xuàn)
参数(cān) 斑斓(lán)
C．爽快(shǎnɡ) 负荷(hè)
矫健(jiāo) 敏捷(jié)
D．遨游(áo) 雄鹰(yīnɡ)
飞翔(xiánɡ) 苍穹(qiónɡ)
解析：C项，爽shuǎnɡ；矫jiǎo。
答案：C
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．定格 怦怦直跳 间隙 清晰
B．实施 此伏彼起 旋律 逃逸
C．尉蓝 目不转睛 昂扬 眩耀
D．入轨 全神贯注 探险 幅度
解析：C项，尉蓝—蔚蓝；眩耀—炫耀。
答案：C
3．下列各句中加点的成语或熟语使用不正确的一句是( )
A．大厅里的各测控站(船)洪亮、清晰的报告声此伏彼起，发射前的各项准备工作正在紧张有序地进行。
B．此刻，位于指挥控制中心大厅后侧的计算机终端机房内，科技人员正专心致志地收集从各测控站发来的数据。
C．来自地面测控站和远望号测量船的测控数据开始源源不断地汇集到指挥控制中心。
D．与此同时，在计算机主机房内，科技人员一个个正目不转睛地监视、处理着计算机显示屏上一组组流动的数字，手指飞速敲击着键盘，计算着飞船实时轨道。
解析：B项，“专心致志”一般形容学习时的专注，这里宜用“全神贯注”。
答案：B
4．下列句子中有语病的一项是( )
A．在今天的参试阵容中，绝大部分是近几年毕业的博士、硕士和学士，他们的平均年龄在三十岁左右。
B．离心机训练。坐进一个由8米多长铁臂夹着的圆筒里，以每小时100千米的时速旋转。
C．大屏幕上还清晰地标示着不断变化的北京时间、任务时间和飞行时间，排成五个阵势的数百台终端机上不断地跳跃着各种飞行控制理论参数。
D．一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
解析：B项，“每小时100千米的时速”语意重复。
答案：B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
发射窗口定在凌晨。________________。火箭________________，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。________________，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。________________……
A．①④⑤⑦ B．①③⑤⑧
C．②③⑥⑦ D．②④⑥⑧
解析：从强调发射环境(上文的“凌晨”)考虑，第1处选①，从突出气势是与下文衔接考虑，第2处选④；第3处选⑤，与句①的句式一致，第4处选⑦，既有事理顺序，句意也给人以回味。
答案：A
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，回答问题。
神州共此时
新华网内蒙古额济纳旗9月26日电(记者景如月、任会斌) 9月25日21时10分，东风航天城上空云淡星稀。“……1分钟准备……30秒……20秒，10,9,8……”伴随着指挥员发出一道道口令，黑暗中东风航天城附近的一处嘈杂的发射观看点迅速安静下来，透过夜色，观看的群众焦急又喜悦地盯着远处的一个光点——发射台和即将飞向太空的“神舟”七号载人航天飞船，期盼着一个神圣时刻的到来。
这处观看点共有蒙古族、汉族等来自当地和天南海北的群众200多人，他们很多人一早就赶到了观看点，饭都没顾上吃，为的是亲眼目睹中国航天事业创下新的辉煌！“点火！”当最后的指令发出，刹那间，矗立在发射台上的“神舟”七号载人航天飞船尾部喷出一股巨大的火焰，缓缓离开发射架，直插云霄！
隆隆的轰鸣声随之叩击着记者的耳膜。
掌声、呼叫声、快门声……观看点沸腾了，很多人不停地鼓掌，挥舞着手臂欢呼！他们昂起头，盯着运载3名航天员腾空而起的“神舟”七号载人飞船，依依不舍的神情如同母亲送别远行的孩子，直到飞船穿过云层，消失在茫茫夜空……
25日的天气并不好，额济纳旗旗政府所在地达来呼布镇一带一早就刮起了风，空中阴云密布，还扬起了沙尘，人们心里都打起了鼓：飞船还会如期发射吗？但是，很快航天城那边就传来了消息：发射按原计划进行！
夜色渐浓，随着发射时间一秒秒逼近，一些性急的群众开始坐不住了，纷纷拿出望远镜、照相机、录像机调试，并讨论着想像中的发射景象。记者采访了解到，除当地的干部群众外，前来观看的群众很多是外地人，有些甚至是专程从广东、重庆等地赶来的。进入深秋，东风航天城一带夜里的气温已降至10摄氏度左右，很多衣着单薄的群众不时冻得发抖，但这丝毫未影响大伙的热情！
也怪，下午时还布满阴云的天空，21时左右已依稀露出了颗颗星斗。在远处发射台的强光灯照耀下，乳白色的飞船箭体依稀可见，观看点的群众借助望远镜或照相机眺望着。随着时间一秒秒地消逝，激动人心的发射时刻终于迎来了1分钟倒计时。
随着倒计时的结束，红黄色的火焰伴随着“点火”的口令喷涌而出，发射台两侧立即升起了两团巨大的烟气，火箭轰鸣着随之拔地而起，记者站着都能感觉到脚下大地的震动。通过持续加速，火箭越飞越快，直插天宇，并逐渐缩为黑暗中的一个光点。记者看到，这个光亮越来越弱，未待人们过足眼瘾，即已消失在了视野尽头，仅留下了一条烟雾轨迹。
东风跟踪正常！
酒泉，逃逸塔分离！
渭南跟踪正常！
箭船分离！
喇叭里传来的信息令人振奋！
听到载着3名航天员的飞船成功进入预定轨道、发射取得成功的消息后，观看点再次响起了经久不息的掌声和欢呼声。
这一刻，全球为之瞩目！
这一刻，华夏为之自豪！
尽管发射时间已过去10多分钟了，观看点的很多群众依然不舍得离开，兴奋地议论着互相击掌。很多人眺望着天际，两眼仍在努力搜寻着什么，同时赞叹着祖国航天事业突飞猛进的发展。
摄影爱好者纳仁是土尔扈特部蒙古族居民，为了亲眼观看飞船发射，他从内蒙古阿拉善左旗的家出发，驱车10多个小时赶到了东风航天城。他一边翻阅着发射瞬间拍摄的照片，一边对记者说：“为支持国家建设航天发射基地，当年我们很多土尔扈特乡亲让出了自己的草场，迁出了居住了300多年的家园，如今，看到国家的航天事业不断取得新突破，作为一名土尔扈特人，我感到由衷的自豪！”
“火箭腾空而起的瞬间，作为一名中国人，我对祖国的发展与强大有了更深刻的感受！”在观看点，额济纳旗旗委书记高世宏说，“我国航天事业飞速发展的成就令人激动，神舟载人航天飞船发射的瞬间虽然短暂，却获得了极大的鼓舞，壮美的景象将令人终生铭记。”
6．新闻为什么要具体交代飞船发射后的跟踪情况？(4分)
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答案：①在没有进入预定轨道之前，必须进行严密的监控。②反映出当时紧张的气氛以及观众们紧张而激动的情绪。
7．这篇新闻采用了哪种叙述方式？有何作用？(5分)
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答案：运用了倒叙的叙述方式。先写飞船发射成功，接着写飞船发射的情景与有关细节。这样写更能让读者了解事件的结果，并产生了解发射过程的欲望，吸引读者；并使新闻情节显得富于变化。
8．新闻在材料的处理上有什么特点？为什么？请结合实例进行分析。(6分)
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答案：在材料处理上详略得当。新闻并没有将笔墨重点放在飞船的发射上，而是用大量的文字去描写现场的观众的表现。这样写有助于烘托飞船发射时的氛围，表达人们对飞船发射的渴盼以及飞船成功发射后的激动心情，表达了“神七”上天是中华民族共同的心愿，在人类历史上以及世界上都将产生深远的影响。
三、表达交流(12分)
9．用简短的文字概括下面这则新闻的主要内容。(不超过30字)(6分)
太阳活动进入活跃期，继本月15日太阳耀斑大规模爆发后，新一轮太阳风暴将袭击地球。
2月15日，格林尼治时间1时56分(北京时间9时5分)，太阳爆发5年来最强烈的一次耀斑，释放大量带电粒子，以每秒900公里的速度冲向地球。太阳耀斑是最剧烈的太阳活动，其寿命仅在几分钟到几十分钟之间。其亮度迅速上升至极大，然后缓慢减弱，是强太阳风暴的重要标志。“由于地球磁场方向的原因，我们上次受到良好保护。”“不过，下次的情况可能会不一样。”欧洲航天局学者尤哈帕卡·伦塔马说。由于现代社会对电子设备、短波通讯等技术的依赖，太阳风暴或将对地球通讯造成极大危害，供电系统可能也会遭受打击。
答：________________________________________________________________________
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答案：新一轮太阳风暴将袭击地球，可能致使地球通讯和供电系统受损。(或：可能致使地球通讯和供电系统受损的新一轮太阳风暴将袭击地球。)
10．一些热点词汇留给了人们深刻的印象和意味深长的启示。请在下列词汇中任选两个，以“最让我(激动、愤怒等情感)的词语”为开头，对其所反映的社会现象作出简要评价。(6分)
“天宫一号” 给力 钓鱼岛 达人 浮云
[示例]
“天宫一号”——最让我振奋的词语。中国人探索宇宙的脚步又迈进了一步，太空又一次见证中国人的智慧和实力。
(1)________________________________________________________________________
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(2)________________________________________________________________________
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答案：给力——最让我看好的词语。有一种力量，是无形的支持与感动。在“给力”中，让我们体验生命与美的交响。
钓鱼岛——最让我愤怒的词语。任何人不顾历史与现实的胡作非为，都将遭到正义的惩罚。
达人——最让我振奋的词语。虽然我们很平凡，但只要我们努力奋斗，一定能够创造属于自己的精彩。
浮云——最让我释怀的词语。网络时代闹哄哄，你方唱罢我登场，但是非成败转头空。
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喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平第二单元
新闻◎ 第4课 《东方风来满眼春（节选）》
◎ 第5课 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
◎ 第6课 《喜看稻菽千重浪》
◎ 第7课 《访李政道博士》
◎ 第8课 《甘地被刺》梦想
1．纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。 2．中国杂交水稻之父袁隆平曾对于自己从事的工作以及愿望，真诚朴实得令人动容。在他的梦里，杂交水稻获得了巨大成功，水稻如高粱般高，颗粒如花生米般大……这是多么简单明快而又朴素的愿望啊，美好却有点儿遥远。而就是这朴素的愿望，这宁静致远的心境，使他勤恳工作，最终解决了中国人的温饱问题。 3．海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。 4．是梦想的指引，让我们不辞辛劳地工作。是因为期待梦想成为现实，我们才会无所畏惧地执著于自己的工作。让我们以梦想为帆，工作为桨，去迎接美好人生。袁隆平梦见自己培育的水稻能养活更多的人，能大到可以在树下乘凉，是因为有这一份对梦想实现的期盼，才能执著于自己的科学事业。稻菽记者——沈英甲
沈英甲，1948年生，吉林辉南人。中共党员。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1939年加入中国作家协会。 著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。插上科技的翅膀
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。发明“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。shūdōuruǐnièjǐnyùnxiānkānɡbiǎnyūjīngyǐnɡfāfàlǒnglóngzāzhāzhábóbòbáobǐngpíng温瘟愠蕴稻滔韬舀屏瓶饼摒谨瑾槿馑淑菽孽蘖三、用准词语
(一)词语辨析
1．退化 蜕化退化蜕化2.流传 留传留传流传3．摸索 探索摸索探索 (二)词语解释
1．词义理解
(1)刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。
(2)义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
(3)无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。 辨析：
“刻骨铭心”一般用来形容人的内心活动，此处为词语误用，可改为“刻不容缓”。[内容提要] 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。[结构概览] 一、阅读“实践是他发现真理的途径”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．“一位老人眯起双眼……接着挽起裤腿走下了稻田”中的动作描写有什么作用？
[对应考点：分析描写手法的作用]
提示：本句中的动作描写生动形象，写出了人物性格特征，对待科学严谨、一丝不苟的态度。 2．“那是1960年7月的一天……”运用了哪种叙述方式？有何作用？ [对应考点：分析表现手法]
提示：采用了倒叙的叙述方式，追述了袁隆平的科学实践过程，这样写很吸引人。 3．“袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来……他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一蔸奇特的稻禾”这句话体现了袁隆平怎样的心情？ [对应考点：理解概念的含义]
提示：“连裤腿都没挽，就走下稻田”写出了他观察心情之迫切。“屏气静神”“激动” 写出了人物有所发现的欣喜之情。 二、阅读“引领‘绿色革命’是他的心愿”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
4．“在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾的袁隆平是不是也做梦，梦见过什么？”句中的“梦”有何含义？ [对应考点：理解词语的含义]
提示：“梦”有两个方面的含义：表面上是现实的梦境，梦见了超高产的杂交水稻；深层含义是理想、梦想和希望。 5．根据第三段内容回答：袁隆平认为目前杂交水稻存在的主要问题是什么？ [对应考点：筛选信息]
提示：主要问题是需要年年制种，不利于推广。
6．“经过中国许多科学家十多年的协作研究，目前技术上的难题已基本解决。”这句话有什么作用？
[对应考点：理解句子含意]
提示：再次强调“许多科学家十多年的协作研究”，突出集体力量，表现了袁隆平的优秀品格。 7．选文六、七两段运用了大量的数字，说明了什么问题？ [对应考点：分析数字的作用]
提示：大量数据给我们展示了杂交水稻给我国粮食生产带来的巨大收益，袁隆平为中国及世界人民作出了巨大贡献。 一、选材典型
本文在宏观上作了仔细的考虑，围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，把袁隆平对科学的追求分成了几个方面，选材典型，多角度刻画人物。一写“实践是他发现真理的途径”，二写“创新是他的灵魂和本质”，三写“实事求是是他的立场和态度”，四写“引领‘绿色革命’是他的心愿”。分这样几个方面来写，就把袁隆平写得既全面又具体， 收到了很好的效果。 作者在分开几个方面来写袁隆平之后，在写每一个方面时又都选取了比较典型的材料，如在写“实践是他发现真理的途径”时，作者写到“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”这一细节描写，突出了袁隆平注重实践、专心研究的精神，把人物写得栩栩如生。 二、结构清晰
本文材料众多，作者安排得井井有条。导语点明人物、 时间、事件及人物的工作成果、意义。其中的“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”，是贯串全文的中心线索。导语与后文是总分关系。主体部分，作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料，条理清晰明白，重点突出。各部分之间用过渡句或过渡段联系，使文章浑然一体。 三、细处着笔
本文多处运用细节描写，使人物活生生地“立”在了我们面前。如袁隆平深入田间地头的三个片段的描写。又如袁隆平谈梦的细节描写，生动地展现了袁隆平的高尚品德以及他为中国人民乃至世界人民的幸福而努力追求的精神。[技法指导]如何运用细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
要写好细节描写应注意下面几点：
1．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 2．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物做非常细致的观察。“傍晚在一阵凉风的轻袭下悄悄地来临了，七彩的霞光映照了天空，云儿也穿上了一层层彩色之装来装点着蓝蓝的天空。”这是一名学生细致入微地对环境进行的描写。 3．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
4．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。例如，一名学生作文时写出了这样一句话：“此时忽然感觉浑身上下四肢发热，在不知不觉中调皮捣蛋的小汗珠又从皮肤的缝隙间偷偷地窜出来。”描写出了他紧张的心理。[尝试运用] 运用细节描写，写一个打乒乓球的场面，300字左右。
答：
答案：(示例)她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。 从一位普通的农校教师到世界级的农业科学家，为了杂交水稻，袁隆平矢志不渝，默默奉献，不改本色。因为饥馑的痛苦记忆，他立志用科技战胜饥饿，为了这个愿望，他不畏炎热，追随太阳的脚步，从湖南到海南，十个春节七个在外过。这些，不算什么。即使面对颠覆传统的压力、同行的嘲笑、科技成果被误解的贬斥，袁隆平依旧执著、自信、平和。他不在意世俗的私利，牵记于心的是天下苍生的粮仓。他的心中没有世俗的禁锢，只有永不停息的追求与突破。或许正是这种大胸怀大境界才促使他赢得大成就走向大世界。 [应用角度] 这则材料可以运用到与“志与力”“实践出真知”“本色”“面对误解”“志存高远”“向传统挑战”“信念”等内容有关的作文中。该给袁隆平这样的人更多掌声
杂交水稻之父袁隆平指导的超级稻亩产900公斤攻关获得成功，质疑声接踵而至，有人追问是否有转基因技术，有人提出杂交水稻口感不好，等等。对此，袁隆平明确回应：一，杂交水稻不是转基因食品；二，高产不牺牲优质，超级稻好吃得很；三，下一步目标是向亩产1 000公斤进发。 900公斤也好，1 000公斤也好，这些数字都是自主科技的象征，是一大群科技工作者多年田间地头的辛劳的象征。也许，只有我们这个有着13亿人口，其中60%以稻米为主食的国家的国民，特别是那些从困难时期走过来的人们，才更能明白这一事业的分量。 [热评] 现在我国大多数地方都已解决了温饱，但在粮食安全问题上，并非可以高枕无忧。一方面，我国粮食仍呈净进口格局，特别是大豆、玉米等对外依赖程度越来越高；另一方面，我国人多地少，面对开发热，守住18亿亩耕地红线的难度越来越大。这些都决定了要长远解决老百姓的吃饭问题，必须靠技术进步提高单产。 放眼世界，粮价不断上涨，很多地方陷入饥荒，进行农业创新，不仅是保障中国的粮食安全，也是稳定世界市场，改善更多人生存状况的最好方式。
袁隆平曾说，他研究杂交水稻的最初动机，就是能不再饿死人，在这个朴素的初衷下，几十年坚持不变，无疑崇高而伟大。可以说，正因为有了一大批像袁隆平这样务实的科技工作者，13亿中国人今天才能温饱无虞，才有追求更高水平生活的底气。放眼当下，人们热捧那些虚拟经济世界的英雄，推崇那些在台前夸夸其谈的专家，追逐那些一夜暴富的神话，对呕心沥血、实实在在，几十年坐冷板凳搞研究、卷着裤腿下田的人的关注却很少，偶尔关注，还少不了一些怪话。这种现象，实在不该。一颗伟大的种子
袁隆平，一个名扬世界的中国人，一位农业科学上的巨匠，一位伟大的科学家。
我们这样赞誉袁隆平，不是因为他曾获得中国科学家的最高荣誉——首届国家最高科技奖，不是因为他高票当选美国科学院院士，而是因为他的水稻科研成果，惠泽了中国和世界的万千百姓，以至于有农民给他真身塑像，以至于外国的农民高呼“中国人万岁！”美国一位学者这样评价袁隆平：他为中国赢得了宝贵的时间，他增产的粮食实际上使人口增长率下降了，他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁，使人们走向丰衣足食的世界。 我们这样赞誉袁隆平，源于他的杰出贡献，更为他的科学精神所折服。在四十多年的科研活动中，他不仅为中国人解决吃饭问题培育了杂交水稻的优质品种，更感染着人们走向高尚纯净的精神世界。袁隆平从1964年开始从事杂交水稻研究，一头扎进水稻田中，保持着对科学内在、执著的热爱。当时他34岁，一口气干到今天他77岁，这期间无论是政治风云还是经济大潮，无论是默默无闻还是功成名就，他都没有停滞过自己的科研活动。袁隆平有句话广为流传：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”花甲之年，他对科研的紧迫感愈发强烈。这种对科学的热爱和执著，是全世界科学大师的共同品质，也是一个普通人能够成为科学大家的根本所在。 袁隆平把科学成果当做全社会的共有财富，当刚刚发现“野败”的时候，他就毫无保留地告诉给全国育种专家和技术人员。在我国，杂交水稻的成果基本上是无偿使用，这在很多人看来不可思议。今天，他可以轻而易举地变成亿万富翁，他的名字甚至已被估值超千亿，但他对这些名利淡漠超然。他说：人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识！正如一位诺贝尔奖获得者所言，“重要的是能做什么才能让同胞们更加健康和富有”。 袁隆平不是一个陷入书斋的科学贵族。他对农民保持着真诚、平等的尊重，在他的身上永远散发着农民特有的淳朴，不论从外表还是内心，他都愿意自己更像一个农民。他常说：我国农民有很丰富的水稻种植经验，应该向他们学习。这正是当今中国科技界需要继承和弘扬的优秀品格。 我们这样赞誉袁隆平，还因为他是自主创新、建设创新型国家的楷模。历史进入了依靠科技进步推动经济社会发展的新时代，我们需要大批创新型人才，需要世界级的科技领军人物。袁隆平无疑就是这样的人。正是他创造的杂交水稻、超级水稻的高产神话，世界新科技革命的舞台上，才有了中国人的身影。正是他掌握了自主创新的水稻技术，才赢得了全世界为中国人的喝彩。可以想象，在建设创新型国家的各个领域，如果不断涌现出袁隆平式的科技巨匠，中华民族将会更加扬眉吐气，繁荣富强！
袁隆平，你在自主创新的征程上树起了丰碑，你是中国人世界级的骄傲！
(摘自《科技日报》) [美文评点] 本文是一篇评论性文章，标题新颖巧妙，独具匠心，生动地说明袁隆平就是一颗种子，一颗伟大的种子。文章结构严谨，思路清晰，高度赞扬了袁隆平的杰出贡献，特别是他的科学精神、高尚品格和自主创新的精神，读来让人对袁隆平的敬意油然而生。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音全对的一项是( )
A．薄(báo)雾 屏(bǐnɡ)气
刻骨铭(mínɡ)心 蕴(yùn)藏
B．瞩(zhǔ)目 分蘖(niè)
满载(zǎi) 茎(jìnɡ)杆
C．受聘(pìn) 潜(qián)力
自给(ɡěi)自足 浸(jìn)泡
D．松散(sǎn) 阐(chǎn)明
一蔸(dōu)稻苗 土壤(ránɡ)
解析：B项，“载”应读zài，“茎”应读jīnɡ；C项，“给”应读jǐ；D项，“壤”应读rǎnɡ。
答案：A
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．笑咪咪 蹲坐 义无反顾
B．含糊不清 序幕 挺而走险
C．贬斥 饥瑾 特邀嘉宾
D．田埂 幅度 力排众议
解析：A项，“咪”应为“眯”，“返”“反”均可；B项，“挺”应为“铤”；C项，“瑾”应为“馑”。
答案：D
3．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )
A．面对手持利刃的歹徒，臧道怀、臧晓静父子挺身而出，身负重伤，后在群众的帮助下终将歹徒制服。
B．德国，是世界上著名的音乐之乡，它在音乐方面的成就无与伦比。
C．魏克兴表示，在紧要关头，自己永不放弃，将义无反顾地为北京国安俱乐部渡过难关尽一份力量。
D．曹庄花卉市场，经营鲜花的店面家家都是生意红火，批发的红玫瑰占交易量的80%以上，尽管每枝已经涨到5元，选购者仍然不绝如缕。
解析：D项，不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长，此处不合语境。
答案：D
4．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是( )
A．这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。
B．人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
C．近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。
D．袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界瞩目的成果。
解析：A项，逻辑顺序不当，“不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标”应改为“不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”；C项，“约”和“左右”重复，可去掉其中一个；D项，“关于”改为“对”。
答案：B
5．下列语句的排序，正确的一项是( )
①20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。
②农民出身的毛泽东曾经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。
③那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。
④中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”的说法。
A．①②③④ B．③④①②
C．②③①④ D．④②①③
解析：④追溯历史，从大的方面说，适合做首句；②是承接④中“‘民以食为天’的说法”，应在④的后面；③中的“那时”应紧跟在①后面。
答案：D
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
杂交水稻之父
1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行的国际水稻科技界盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1 750美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以仅占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”
(摘编自庄志霞《袁隆平传》)
6．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。(4分)
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答案：①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。
7．有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。(6分)
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答案：①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们随时都会回来。
8．袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(5分)
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答案：观点一：同行有可能成为朋友。①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。
观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。
观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。
三、表达交流(12分)
9．阅读下面的文字，请对袁隆平的“金钱观”加以简评。(100字左右)(6分)
身价约为1 000亿元的“世界杂交水稻之父”袁隆平在接受访谈时说：“对金钱，我是有看法的，要生活、生产，钱是重要的，钱来路要正。钱是来用的，有钱不用等于没有钱。但是用钱，第一不要奢侈浪费，第二不要小气，该用的就用，不该用的就不用。所以，我穿衣服朴素大方，这是一个原则。穿那么好干什么，表面光。穿得好，不见得你的地位就高。”
答：________________________________________________________________________
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答案：这就是袁隆平的金钱观，客观实在，寓意深刻，发人深思。金钱是一面镜子，在它面前可以照出一个人的精神境界。袁隆平的“金钱观”，就折射出他大写的人格和高尚的品质，非常值得我们赞誉和大力推崇。
10．5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。读下面的调查数据统计表，回答问题。(6 分)
(1)概括图表反映出的信息。(不超过30 字)(3 分)
答：________________________________________________________________________
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(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20 字)(3 分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。
(2)示例：
学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！
医院：您的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！
酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点的字注音全都正确的一项是( )
A．混沌(dùn) 洗漱(sù)
食不果腹(guǒ) 察言观色(chá)
B．模样(mú) 庇佑(pì)
无耻谰言(lán) 返璞归真(pú)
C．纰缪(miù) 对称(chèn)
桀骜不驯(jié) 涣然冰释(huàn)
D．华裔(yì) 模拟(nǐ)
戮力同心(chuō) 力挽狂澜(lán)
解析：A项，“漱”应读shù； B项，“庇”应读bì；D项， “戮”应读lù。
答案：C
2．下列各组词语中只有一个错别字的一项是( )
A．蜜切 斑斓 题诗 神同广大
B．洗簌 顷斜 动荡 精确
C．辉煌 国籍 宇秤 刺绣
D．幅员 博士 蕴藏 码头
解析：A项，“蜜”应为“密”；“同”应为“通”。B项，“簌”应为“漱”；“顷”应为“倾”。C项，“秤”应为“称”。D项，没有错别字。
答案：C
3．下列加点熟语使用有误的一项是( )
A．孙悟空觉得自己神通广大，结果它落在如来佛的手里，它看到五根柱子，但是怎么跳也跳不出去。
B．“屋漏偏逢连夜雨”，就在他与各个股东被突如其来的市场变化弄得措手不及时，一个更大的打击来临了。
C．在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家能够见仁见智，达成共识，说明我们这个集体是非常团结的。
D．唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔，这时传奇小说应运而生。
解析：C项，见仁见智：指观察事物的角度不同，见解也不同。和“达成共识”矛盾。
答案：C
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．这正好像我们做科学的人掌握在自然界的手里一样，我们觉得自己对科学的了解广而且深，可相对来说，与科学的真理还相差很远。
B．以往这个时候是由文学奖得主代表所有得奖者来回答问题的，而且，那天学生们指名要我来回答。
C．经过中外科学家的不懈努力，一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。
D．在北京中关村中国科学院物理研究所四楼一间大会议室里，墙上色彩斑斓的一幅画引起记者的注意。
解析：B项，“而且”不当，应改为 “但是”；C项，“问题”与“进展”搭配不当；D项，语序不当，“色彩斑斓的一幅画”应为“一幅色彩斑斓的画”。
答案：A
5．下面一段话的顺序，最恰当的一项是( )
①我认为每一个人在每一个时候都不可能全面，要求一个人非常全面是不可能的，也是不必要的。
②我们先不讲“大师”，因为大师这个名称是别人封的，没有精确的标准。
③但是，在国内不一样，一进校就分专业，我对此持保留意见。
④比如，一个年轻人是做自然科学的，十七八岁进大学，如果在美国的话，头两年是不分科的，什么课都可以选，后两年才分专业。
⑤真正创新的都是年轻人，可是，你要求一个20岁的年轻人百科全懂，这个要求是不合理的，也做不到。
A．②①⑤③④ B．②①④③⑤
C．②⑤①④③ D．①②⑤④③
解析：①应紧接在②的后面，首先排除C、D两项，③中的“但是，在国内不一样”紧承④。
答案：B
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，回答问题。
感动的中国更有力量
——专访“感动中国”节目总策划梁建增
①记者曹建文(以下简称记者)：中央电视台“感动中国”年度人物评选今年已是第九年举办，“感动中国”初创时是一种什么背景？怎么想到用“感动”两字作为品牌内涵？
梁建增(以下简称梁)：“感动中国”属于人物类年终盘点节目。2003年，“东方时空”创办了十周年，大概是2002年秋天的时候，我们想尝试求新求变，就想到了年度人物评选这种方式，希望从年度人物入手，梳理过去一年哪些人和事对公众有影响。从最早的讨论开始，各种有激情的想法开始碰撞。讨论到最后，大家有了一个简单的共识，“梳理过去一年所发生的事，发掘新闻事件中的主角，感性地刻画历史瞬间，放大历史细节”，这应该是“感动中国”最早的“核”。
有了“核”，然后再打磨“细节”、“瞬间”、“故事”、“感性”这些关键词，最本源的东西——“情感”就浮出来了。“感动”两个字随后就蹦出来了。
“感动中国2002”是我们制作的第一期节目，那些当选的人我都还记得。有郑培民、张荣锁、王选、张瑞敏、刘姝威、张前东、赵新民、姚明、黄昆、濮存昕。我们当时只求一个内在的东西，那就是感动。这种设计在2002年，还是非常独特的。
②记者：“感动中国”被人们称为“中国人的年度精神史诗”。“感动”两个字就是体现精神倾向的。那么，怎样才算是“感动”？怎样才算是“感动中国”？
梁：“感动”这样一个词，可以说是非常感性的。它会因人而异，不同的人有不同的理解。如果你问一个人：除了悲伤，还有什么东西能让你流泪？他的回答可能非常出乎你的意料。如果每个人都把这个理由写出来，可能是非常奇妙的。而且“感动”也是随时代变化而变化的。过去感动的事，你现在可能只是会心一笑。年轻时候无动于衷的，年纪大的时候，会突然被触动。
我们提倡的感动，不是文学家、美学家所说的那种细微的、个体的感动，而应该是一种会产生广泛影响的、属于一个巨大社会群体的心理体会，能够向社会传播，也能够让受众接受认可的一种情绪和价值判断。
具体说，它应该体现社会主义核心价值观。有民族精神的爱国主义，有坚持不懈的改革创新精神，有为人民服务的利他传统。在我们年度人物里，比如钱学森、钱伟长，他们都是具有强烈的爱国主义情怀的。我们向科学家致敬，因为他们的成就，更因为他们所代表的改革创新精神。更多的来自基层的平凡人，比如今年的郭明义、刘丽、王万青，都是非常典型的利他主义。
③记者：作为媒体人，常年与冷静客观的新闻打交道，“感动中国”这样一个情感丰富的节目，是不是也给您本人带来了特别的感受？
梁：做这样的节目，需要客观冷静的眼光，也非常需要热情，这种热情不是工作热情，而是作为一个人，他内心所拥有的善良、责任和激情。
说实话，这是我非常偏爱的一个节目。节目的制作过程非常艰辛，但也非常愉快。我们的主持人敬一丹、白岩松每次在节目开场的时候都有简单的表白，非常有特点。比如，今年他们说：还是这个季节，还是这个时间，还是对温暖的渴望，还是您期待的目光。在这个急剧变化的时代里，总要有一些不变的东西，让我们向前走的时候，会更踏实。
这些都是发自他们内心的话，观众期待这个节目，主持人期待这个节目，我们整个团队都非常期待这个节目。我们期待的是什么呢？是一种温暖，一种来自人内心的力量。“感动中国”人物的作为，正是这种温暖和力量的源泉。
因为节目的特质，它产生一种特别的吸引人的力量。每年一到深秋，大家开始主动联络，相互收集自己听说的、感受到的感动，只等时间一到，就放下手头的工作，投入到“感动中国”中来。
(有删改)
6．这篇访谈涉及几个方面的内容？请简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文章结构和思想内容的理解把握能力。这篇访谈由三部分组成，回答本题时首先要认真阅读记者的提问，这是概括的方向。其次，要注意结合访谈对象的回答。这样的答案才是准确、全面的。
答案：①“感动中国”的初创背景；②“感动”两字的内涵；③“感动中国”制作者的感受。(答出一点1分，两点3分，三点4分)
7．怎样理解第③部分画线句子的含意？(5分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查对文本重要语句的丰富含意的理解能力。理解该句，要准确理解“一些不变的东西”“踏实”等关键词的内涵，“一些不变的东西”指精神及精神上的追求，而“踏实”一词，结合访谈整体来看，应指“感动中国”人物的事迹带给公众的力量、鼓励等。
答案：①这句话强调了“感动中国”人物带来的广泛的社会意义和力量。②时代急剧变化，人们对高尚精神的追求是不变的。这种追求来自人内心对温暖和力量的渴求。正是这些感动让一个人在人生行进中拥有善良、责任，受到热情的鼓励。
8．访谈第③部分说“做这样的节目，需要客观冷静的眼光，也非常需要热情，这种热情不是工作热情，而是作为一个人，他内心所拥有的善良、责任和激情”，请联系“感动中国”节目制作的问题，谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放题。结合文本有针对性地回答仍是这类题目解答的关键，由“感动中国”节目制作的背景来看，访谈中提到的有感动之“核”、感动内涵等。从制作者角度看，特别提到了被采访者梁建增的感受。考生从这两个角度回答即可。
答案：①客观冷静才能看到并制作出“感动中国”的“细节”、“瞬间”、“故事”，突出其“感性”的特点。(3分)②内心所拥有的善良、责任和激情已远远超出工作的热情，这促使制作者更富热情地去挖掘人物感动社会的一面。同时“感动中国”人物的事迹又激励感染着制作者。(3分)
三、表达交流(12分)
9．李政道博士在访谈中说：“一个年轻人是做自然科学的，十七八岁进大学， 如果在美国的话， 头两年是不分科的， 什么课都可以选， 后两年才分专业。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室近日就我国高中是否取消文理分科问题公开征求意见。请在下面两个观点中选定你支持的一个， 并陈述你的理由。(6分)
(1)反对文理分科__________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)赞成文理分科__________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)反对文理分科：进行文理分科容易掩盖一些人潜在的学习兴趣和能力；文理分科后，理科的学生不再学历史、地理，可能导致人文情怀的缺失。
(2)赞同文理分科：现行的高考制度如果不改革，取消文理分科会增加学生负担；多学科同时学，易出现浅尝辄止、各科都学得不精的情况。
10．艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻和体会吗？请你也写一条这样的微博。要求：(1)字数不得少于60字；(2)要有细节；(3)至少用到一种修辞手法。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，嘀嘀嗒嗒响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯地眯成一条缝。
(2)一位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。
课件69张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第7课
访李政道博士第二单元
新闻◎ 第4课 《东方风来满眼春（节选）》
◎ 第5课 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
◎ 第6课 《喜看稻菽千重浪》
◎ 第7课 《访李政道博士》
◎ 第8课 《甘地被刺》天才
1．“桃之夭夭，灼灼其华”，春天悄然来临之际，和风裁出七彩娇花，争奇斗艳。桃花也不例外，虽不及名贵花卉，却也微展薄瓣，暗吐馨香。被众多出类拔萃者“衬托”的我，对着众花齐放的盛景黯然叹息——与佳丽相比，我没有一顾倾城二顾倾国的容貌；与优生相比，我没有名列前茅令人惊羡的成绩，想着自己的“鸡立鹤群”我备感无奈，面对着繁重课业我几欲放弃。不经意听到“每个人都是天才”这句话，我忽然明白——在繁盛的春天里，也许我正是一朵不起眼的桃花，我会尽己所能，尽散芬芳。每个人都是天才，春天里的桃花亦能争香，争艳！ 2．写下了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗仙李白，在遭人谗言而被贬谪后毫不气馁，说出了“长安宫阙九天上，此地曾经为近臣”的豪言壮语。他并不因为被贬谪而自卑，反而更加乐观，因为他相信每个人生下来就是有用的，自己一定会在世间找到用武之地。正因为这样，我们今天才能够拜读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等佳句。我们不必自卑，因为每个人都是天才。 3．大发明家爱迪生，面对成百上千次的失败坚持不懈，毫不气馁，勇往直前地一步步迈向成功，2 000多次实验的失败换来持久明亮的钨丝；以近乎破产的代价研制广泛使用的电报机。“每个人都是天才”一言填胸臆，他明白——在冷清的秋天里，也许他正是薄雾浓霜中的那片兰菊，他恪守创新，自现风华。 让人备生敬佩的南师大附中校友杨佳，她用自己的行动发出了生命不屈的呐喊——在黑暗中摸索，双目失明后的她，竟获哈佛大学公共管理硕士学位；在逆境中奋勇拼搏的她，赢得了中国应用语言学界“第一夫人”的称号。走出迷惘创造了奇迹，穿越乌云见证了彩虹，她坚信“每个人都是天才”；她明白，在残酷的严冬里，也许她正是雪中的那枝梅花，坚忍不拔，顽强傲立。 风云岛主——闵捷
闵捷，《北京青年报》特约记者。1959年应征入伍，历任辽宁师院中文系进修班学员，北海舰队创作室副主任、主任、某艇政委。1960年开始发表作品。著有长篇小说《风云岛》《桅影》《旅顺人口》，中篇小说《深海，H潜艇留下涡流》《海神阿修罗》《海底》，长篇报告文学《在倾余的版图上》。与大师们对话
2001年12月10日，是诺贝尔奖设立100周年纪念日。为此，北京青年报社与《发现·图形科普》杂志社联合推出了大型采访活动——到诺贝尔奖获得者所在国家或地区，与大师们面对面访谈。《北京青年报》每周以3个整版的篇幅刊登了所有的报道。本文即为这次系列人物专访《与诺贝尔大师面对面》的节选。本文是记者2001年10月12日，在北京中关村中国科学院物理研究所，对李政道博士作的专访。lánshùbùyìqīnɡnǐchènchēnɡmiùMiàomóulàlàoluòluōmómú斑班倡唱漱嗽濑獭籁煌惶徨隍蝗稍梢鞘缪谬寥三、词语辨析
1．年青 年轻年轻年青2．不止 不只不止不只[内容提要] 这篇访谈录向人们介绍了李博士对中国科技发展和现代化建设作出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷的人格魅力和献身科学的崇高精神。李博士的谈话，使人们认识到作为科学家应具有的素质和能力，并解答了存在于大多数中国人心中的普遍的几个疑问，视角新颖，见解独到，使人们对于科学、科学家有了更深层次的认识和理解。[结构概览] 一、读“记者：您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事……可相对来说，与科学的真理还相差很远”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．记者为什么要从“您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情景吗？”这个问题谈起？ [对应考点：理解文意]
提示：获得诺贝尔奖是对李政道博士科学成就的承认和肯定，对此他有着切身的体会，从这个问题引入，比较自然，并且容易引起人们的兴趣。 2．李政道所讲的孙悟空的故事说明了一个什么道理？这是什么样的说理方法？
[对应考点：归纳内容要点 分析写作特色]
提示：故事说明了：我们所了解的科学知识还很少，就像孙悟空对于“七十二般变化”这种本领的认知与拥有一样，真正的科学真理恰似无边的佛法，还有很多很多是我们所尚未了解的。说理方法是比喻说理法。 二、阅读“记者：我查到新华社1974年5月发的一条很短的新闻稿……主任汤超就是‘中美联合招考物理研究计划’培养出来的”部分，回答下面问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
3．通过李博士的回忆，你认为毛主席和他的观点有不一致之处的根本的原因是什么？[对应考点：概括文意]
提示：毛主席是政治家、革命家，他所涉及的领域和经历都不同于李博士，毛主席自己也说他一生经历的都是动荡，认为动是重要的。而且他年轻时念科学的时间不多，所以两个人的观点有不统一之处是必然的。 4．李政道博士怎样评价“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义？
[对应考点：分析论证方法]
提示：李博士没有正面回答，而是列举了两个人才数字，举了一个人才特例，从而说明这一计划为中国培养了一批人才。 三、阅读“记者：您31岁获得诺贝尔奖，您认为获奖最重要的因素是什么？是天才、幸运，还是其他……应该说，宇称不守恒是重要的工作之一”部分，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
5．第一处记者的发问有什么特点？
[对应考点：提问的技巧]
提示：第一个问题又回到“诺贝尔奖”问题，第二个问题运用选择问句发问，这样既使访谈的中心突出、针对性强，又给受访者限定了回答的范围。 6．李政道博士如何看待他获奖的最重要的因素？
[对应考点：概括中心意思]
提示：他不承认自己是“天才”，但他肯定自己做这方面工作有才能，且要得到很好的培养，有好的研究环境，自己具备很强的分析能力，也就否认了是“幸运”。 四、阅读“记者：您认为本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”至结尾，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
7．李博士对“本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”的回答意在说明什么问题？
[对应考点：理解文意]
提示：针对这个问题，记者和李博士有三问三答，李博士通过萨拉姆的事例和自身经历，说明科学家国籍不重要，获得诺贝尔奖不是目的，实质是说明科学无国界、科学本身是目的。 8．结合全文，仔细阅读李政道博士的“答”语，你能体会一个真正的科学家应该具备哪些素质吗？
[对应考点：筛选并概括信息]
提示：李政道博士认为一个真正的科学家应有谦逊、创新、平和、博而专、勤勉、坦然面对功利、为科学献身的素质。 一、采用“直问”式访谈
采访对象是大名鼎鼎的物理学大师、诺贝尔奖获得者，接受采访的时间有限，采访机遇难得，所以记者提出问题的方式就选用了“直问”式：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来，合乎场合，合乎情理。这就启发我们在采访时要分清时间、场合和采访对象，从而选用恰当的方式提出问题，完成采访任务。 二、注意问题的提出方式
本文采访对象的特殊身份和采访的时间及场合限制，促使记者对所提问题做了一些研究和准备。首先，所提问题或是与李政道博士本人的科研密切相关，或是与中国科技有关， 或问科学成就，或问科学精神，始终紧扣“科学”这一话题，换言之就是话题集中，这样就避免了问得过多、过杂。其次，作者虽问了不少问题，但每个问题都是明确单一的，且不同的问题采用了不同的语调和句式。如前五个问题是直接发问，而后面几个问题却大多用了选择问句，且用了“可不可以这样说”等委婉的语调。[技法指导]如何在访谈中进行提问
访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用恰当的调控手段。 访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的提问技巧。
一、 针对性
由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。 二、专题性
对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了问题的价值。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。 三、典型性
访问的对象、设定的问题、谈论的事件应当有一定的典型性，也就是说访谈的内容必须具有代表性。它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可以成为“话题”的新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。 [尝试运用] 下面是主持人对丁肇中的访谈录，请在横线上补上主持人的提问。
主持人：有一位科学家曾经作过一个比喻，他说人类就像是一些生活在海洋深处的深水鱼，从来没有到海边去过，意识不到自己生活在水里，只有当海水溅起水泡的时候，才会引起某些智慧的鱼对水的注意：原来我们是生活在水里！您或者其他科学家是不是就像这些有智慧的鱼？ 丁肇中：可能是吧，但我认为科学研究最重要的动力还是好奇心。每一个不同的研究者可能会有不同的动因，但我只能说我自己，我最主要的动因是好奇心。
主持人：(1)
丁肇中：对，这样研究才能不断地深入下去。你不去做实验，永远不会知道谜底和真相。你可以想一想，一百年以前，我们对物理、对世界的认识和现在完全是两回事情。一百年以前，我们认为化学元素周期表上的化学元素是组成物质的最基本的元素；几十年后人们发现，原子核是最基本的东西；再后来人们进一步发现，基本粒子才是最基本的东西。所谓的基本粒子，上世纪70年代的时候，我们认为是夸克，可是没有人能够知道一百年以后，又将是什么样子。
主持人：(2)
丁肇中：我所怀疑过的，只是实验技术本身有没有错误。到现在为止，我还没有做过方向错误的实验。
答案：(示例)(1)是好奇心促使您把最微小的粒子以至最广大的宇宙，都当做自己的研究对象？
(2)作为一个终生从事研究的物理学家，如果永远不知道自己所研究的“谜底”是什么，会不会对自己的工作产生怀疑和茫然感？ 李政道博士31岁时就获得了诺贝尔奖。后来，当记者向李政道问及“天才”和“幸运”哪一个才是他成功的因素时，李政道回答道：“‘天才’加了一个‘天’字就虚了，当然做这类的工作总得要有才能，还要得到很好的培养，总体上研究的环境要好，并具备很强的分析能力。”可见，他认为不是有什么“天才”，而是强调自身素质和环境，当然自身的素质源于后天的学习。[应用角度] 这则素材可用于与“环境”“育人”
“天才”等相关的作文中。诺贝尔奖离我们有多远？
2011年诺贝尔物理学奖授予美国科学家约翰·巴赫恰勒(John Bahcall)，以表彰他在天体物理学领域取得的巨大成就，巴赫恰勒曾与美国布鲁克黑文国家实验室小雷蒙德·戴维斯(Raymond Davis)合作，证明了太阳中微子理论的正确性。巴赫恰勒还是哈勃望远镜的创立人之一。 四年前，华裔诺奖得主丁肇中曾大胆预言，随着中国的飞速发展，有四分之一的诺奖将是中国人的。而诺奖得主杨振宁近日则称，中国最快将在10年后收获诺奖。无独有偶：路透社的诺奖首席分析师近日预测，最快7年内，中国将捧得首个化学或物理学奖。 对于得奖结果的预测是一个比一个大胆，而国人对待诺贝尔奖的态度也逐渐变得平和，甚至有中国网友效仿美国幽默科技杂志“搞笑诺贝尔奖”方式，排出了“中国搞笑版诺贝尔奖”聊以自嘲。 [热评] 能够坦然面对事实，是因为国人已经认识到，诺贝尔奖固然是衡量一个国家科学发达程度的指标，但它却不是唯一的指标，更不应成为全体国人孜孜以求的唯一目标。与其盼望得一两个奖满足一下自尊心，不如踏踏实实打好底子，修好里子。当国家的经济科技全面振兴的时候，诺贝尔奖才有可能走近我们。
单单一两个奖项，真的就可以作为一个大国崛起的标志吗？不要再急于向别人证明什么，真正倾心于为人类文明有所创造和贡献，这才是一个大国国民应有的心态。论科学与艺术
李政道
艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。如李白(公元701－762)在《把酒问月》中写道： 青天有月来几时？我今停杯一问之。
…… ……
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
而三百多年后，苏轼(公元1037－1101)的《水调歌头》写道：
明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 在咏诵这些诗的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣。
同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。 情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。
科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。 在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等等。人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。
科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。 在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。 科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。 因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。 事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。 [美文评点] 李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。 点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：42分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点的字读音完全正确的一项是( )
A．幅(fú)度 蕴(yùn)藏
贬(biǎn)斥 坚如磐(pán)石
B．晚祷(dǎo) 悲恸(dònɡ)
屏(bǐnɡ)气 惊慌(huānɡ)失措
C．间(jiān)隙 额(é)头
瞻(zhān)仰 顶礼膜(mé)拜
D．负荷(hé) 跳跃(yào)
承载(zài) 矫(jiǎo)健英姿
解析：B项，“恸”应读tòng；C项，“间”应读jiàn，“膜”应读mó；D项，“荷”应读hè，“跃”应读yuè。
答案：A
2．下列词语书写全对的一项是( )
A．褐色 夜幕 爆发 悲恸欲决
B．瞻仰 花圆 宽恕 惊慌失措
C．期图 笼罩 胸膛 融为一体
D．顶礼 抽泣 爆竹 衰弱不堪
解析：A项，决—绝；B项，圆—园；C项，期—企。
答案：D
3．下面句子中画横线的词语，使用不恰当的一项是( )
“扑朔迷离的事件背后总会隐藏着无数真相”，《三枪拍案惊奇》的主题歌，似乎在暗示最近市场的光怪陆离：最近四个交易日，沪综指单日波动幅度分别为2.89%、1.56%、3.42%和2.96%，围绕3 200点上下波动。不少散户在这样一种震荡市场中显得无所适从。业界揣测，这或许是机构在暗度陈仓，围绕融资融券和股指期货概念悄然吸货。
A．扑朔迷离 B．光怪陆离
C．无所适从 D．暗度陈仓
解析：B项，“光怪陆离”，形容现象奇异、色彩繁杂。此处宜用“诡异”，或用成语“波诡云谲”。
答案：B
4．下列各句中， 有语病的一项是( )
A．这位被人民尊奉为“印度的伟大灵魂”的领袖，于当日下午5时45分(即美国东部时间早上7时15分)，在他16岁孙女玛妮怀中死去，享年78岁。
B．就在半小时以前，一个名叫拉姆·纳脱拉姆的狂热的印度教徒向甘地用左轮手枪连开三枪。
C．甘地是在波拉宫的华丽花园中遇刺的。当时在场的有他的一千名追随者。
D．三颗子弹在近距离射穿了他的身体，一颗命中右腿，一颗击穿腹部，第三颗则射透了胸膛。
解析：B项，语序不当，“向甘地用左轮手枪连开三枪”应改为“用左轮手枪向甘地连开三枪”。
答案：B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
谈起北美生活经验，我个人感受最深的，便是浓浓的科幻氛围，有科幻传统的社会可以是商业的、现实的，但也一定拥有对人类未来憧憬的热情，及纵容这一热情的广阔空间，________。________。________。________。________。反观现在的中国人，如果少年都在读《鬼吹灯》，青年都在读《世界上最伟大的推销员》，中年都在忙于应酬而无暇读书，老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么，这个社会、这个国家的未来在哪里？
①从某种意义上说，这正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不断做的工作——“它们将众星视为田园，它们是农夫。它们不断播种，有时候会有收成”
②播撒一千颗种子没有任何收成，那么播撒十万颗如何？总有一颗会发芽的
③一旦这颗种子发芽成长，将会给世界带来怎样的震撼与飞跃
④我觉得西方社会科幻风气的不懈培育正是这一播种过程
⑤想想看，一个少年遇到一本科幻书，从此埋下一颗伟大梦想的种子
A．④②⑤③① B．⑤③④②①
C．⑤③①④② D．②①④⑤③
解析：⑤③先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽，应排列在一起；而④是对这一过程的本质进行总结。②①则更进一步谈“不断播种”的问题，所以应放在④后面。
答案：B
二、阅读鉴赏(15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
印度圣雄甘地遇刺身亡
1948年1月30日，78岁高龄的印度人民独立的精神领袖甘地还在为平息宗教冲突而奔波，在赴祷告场途中，被一名印度极端分子杀害。甘地的遇害震惊了这个刚刚独立的国家。
印度总理尼赫鲁在向全国宣布甘地被害消息的广播讲话中说：“甘地离我们而去了，黑暗笼罩了一切……我们的‘国父’不复存在了。我们再也不能够在他那里听取建议和获得安慰了。”
甘地1869年10月2日生于印度西部卡提阿瓦半岛的波尔班土邦，他从小就熟读印度教经典著作，把“逢恶报以善，用德报以怨”作为自己的处世格言。1887年，他进入萨马达尔斯学院，同年到伦敦大学攻读法学，四年后学成归国，先后在孟买、拉杰科特担任律师。
1893年4月，甘地为处理一起债务纠纷来到南非，在那里参加了当地反对种族歧视、争取平等权利的斗争。在南非的21年中，他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，并受梭罗、托尔斯泰、鲁斯金著作的影响，最终形成了一整套非暴力主义的理论。在这一思想指导下，他在南非领导印度侨民展开反对禁止印度向南非移民的“黑色法案”和《亚洲人登记条例》的斗争，其间，他曾三次被捕入狱，但最终迫使官方做出让步，非暴力运动取得初步胜利。
1915年，甘地回到印度，当时他已是一位很有声望的社会活动家，很快成为国大党的实际领袖。1919年，面对殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮，甘地发起了非暴力不合作运动，成为这一运动的开创人。非暴力不合作运动主张用和平的合法手段取得自治。1922年2月，乔里乔拉发生农民暴力反抗事件，甘地认为这超出了他所规定的范围，因而宣布停止不合作运动。但英国殖民政府还是逮捕了他，并判了6年徒刑。他在狱中写了自传《我体验真理的故事》，两年后因病提前获释。
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔为取得印度的更多支持，于1942年3月派使节同甘地等人商谈战后自治问题。甘地明确要求英国退出印度，并于8月8日再次发出不合作的号召。第二天，他与国大党执委会全体成员一起被逮捕，由此触发了全国性大骚动。活动遭到当局的暴力镇压。为抗议政府暴行，1943年2月10日起，甘地绝食三周，终于使被捕者获释。
1947年8月15日，在印度联邦宣布成立之际，制宪会议特意向被称为“过去30年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻，这位伟人却因印度和巴基斯坦分治，自己未能使印度人团结起来而自责，在加尔各答绝食一天，并从早到晚在手摇纺车上纺纱，当时他已78岁。距此5个多月之后，这位老人遇刺身亡，他的尸体按印度传统方式进行了火化。终年78岁。
(《光明日报》)
6．新闻一般不直接表达作者的观点，但我们在读新闻的时候，还能够体会出事实与观点的关系。本文中的事实与观点是怎样做到完美统一的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：要结合作者的观点和感情去理解，作者的感情很复杂，既有悲愤，又有敬仰。
答案：一代“圣雄”惨遭杀害，作者内心十分悲愤，同时对“圣雄”甘地又心怀敬意。为了表达自己的观点，作者运用了这些材料：甘地被刺事实，甘地一生的经历和他的人生信仰与追求，人们对甘地被刺的反应等。作者所用的这些事实很好地说明了自己的观点。
7．课文与本文都是报道圣雄甘地被刺事件的，但是我们读后发现，两则消息报道的角度是不一样的，本文这样处理有何作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：需要把握行文技巧，这样更容易产生对甘地的敬仰之情。
答案：这则消息虽然是报道甘地被刺事件，但是文章中有关这一事件的报道只有第1、2段。交代了基本情况之后，作者开始追述甘地一生的经历，在这样的叙述中，让我们更深刻地了解到甘地的伟大与崇高。作者这样处理不仅使我们了解到了基本事实，同时在追述甘地人生道路的过程中，让我们不由对他产生敬意。
8．圣雄甘地已经去世几十年了，可是一直以来，人们对他的敬意并没有随着时间的冲刷而衰减，相反，人们愈是觉得他精神可贵。读了这两篇报道之后，你觉得他获得人们尊崇的原因是什么？(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：这是一道探究性题目，只要把握好甘地的精神实质，言之成理即可。
答案：甘地被后人称为“圣雄”，是因为他面对邪恶不惧怕、不屈服，一步步挺进，一次次交涉，用公理和智慧与侵略者较量，直至让对方在世界舆论面前无地自容。他的“逢恶报以善，用德报以怨”使我们懂得道德的力量和品格的崇高。甘地的精神对我们仍有启示：和平的表达比暴力更得人心。
三、表达交流(12分)
9．在语段的开头加上一个总领性的句子。(6分)
________。影片从甘地被暗杀开始倒叙。十九世纪九十年代，印度还处于英国殖民统治之下，年轻的律师甘地在南非旅行时，目睹了同胞所受的欺凌，决心为维护同胞的权利而斗争。回国后，甘地提倡非暴力政策，并到全国旅行，赢得贫苦人民的信任和爱戴。虽然屡遭挫折，他还是坚持用绝食等手段迫使英国政府同意印度独立。在印度和巴基斯坦发生冲突时，甘地再次绝食，使秩序得以恢复。但此后不久，甘地却遇刺身亡。
答：________________________________________________________________________
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答案：《甘地传》这部史诗性传记大片叙述了圣雄甘地伟大的一生。
10．仔细观察下面一幅漫画，按要求回答问题。(6分)
(选自《中国新闻漫画网》)
(1)请简要介绍漫画内容：___________________________________________________
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_____________________________________________________________________(3分)
(2)此漫画的寓意是：_______________________________________________________
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_____________________________________________________________________(3分)
答案：(1)画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“学校教育”这把锯子锯掉了。
(2)讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。
课件65张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析写法简析写法借鉴素材档案佳作欣赏第8课
甘地被刺第二单元
新闻◎ 第4课 《东方风来满眼春（节选）》
◎ 第5课 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
◎ 第6课 《喜看稻菽千重浪》
◎ 第7课 《访李政道博士》
◎ 第8课 《甘地被刺》思想
1．面对滔滔而逝的长江，孔老夫子仰天长叹：
“逝者如斯夫，不舍昼夜！”于是惜时思想驾着历史的风帆，指引了多少莘莘学子。以“仁”为本的儒家思想在无声无息中影响着我们，“三人行必有我师”，谦虚好学；“老吾老以及人之老”，善心永存；“己所不欲，勿施于人”，严于律己；“言必信，行必果”，诚信是本。古人因思而顿生思想，思想也因此在古代文明史中熠熠生辉。 2．思想是人类心灵不熄的火花，是艺术王国里 一枝鲜活的奇葩，是苍茫天宇中永不坠落的星辰。思想不朽。岁月的脚步匆匆忙忙，总不停歇，只是遇上佳景方停驻稍作眷恋，这些凝聚历史眼神的正是思想。 思想会给历史刻上深深印痕，可能不明晰，却掷地有声气贯寰宇。它犹如一棵沧桑大树的年轮，简约却亮眼，隐匿却清晰；它宛若劲竹的节节印痕，突出却又内敛，实在而又硬朗。逝者如斯，思想者远去，而思想却以耀眼的光芒亮彻青史，引领后人。 3.老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，其出世
入世朴素的辩证法至今让人折服；孔子主张“君子和而不同”“礼之用，和为贵”，重和去同的思想影响深远；还有孟子的“调和论”，荀子的“法后王”，韩非、李斯的“专制主义”，贾谊、董仲舒的“大一统”……都为巍巍华夏增添颇多记忆。就是这一代一代思想的积淀，才融合成浩瀚的华夏文明，才凝聚成东方文明的精髓。 詹姆士·马可，美国人，主要作品是《甘地被刺》。“圣雄”不会倒下
甘地是印度民族运动领袖，在印度被尊称为
“圣雄”。1948年在印度的教派纠纷中，甘地被印度教极“右”派分子刺死。作者詹姆士·马可在当天写下了这篇著名的文章——《甘地被刺》。èkānmísāomózhěngtòngzhānhèfēnfènhàoháoxuèxiěchàshā踵憧撞幢膜模摸漠忡仲忡肿冲啕淘陶萄三、用准词语
(一)词语辨析
1．典型 典范典范典型2．企图 妄图妄图企图 (二)词语解释
1．词义理解
(1)顶礼膜拜：比喻对人特别崇敬。现多用于贬义。
(2)悲恸欲绝：形容非常悲痛。
(3)惊惶失措：失措，举止失去常态。惊慌、惶恐，不知所措。
(4)摩肩接踵：踵，脚跟。肩挨肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。 辨析：
“摩肩接踵”是形容人多，拥挤。不能用来形容风筝。此处为词语误用。可改为“高高低低”。[内容提要] 印度民族运动领袖、圣雄甘地被印度教极右派分子拉姆·纳脱拉姆刺杀，印度各界人士极度悲痛，虽然孟买等地发生了一些骚乱，但各宗派之间空前团结，这充分体现了印度民族精神的巨大凝聚力。[结构概览]一、阅读课文第一段，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
1．如果在导语中嵌入“这是一个多么令人悲痛的时刻！这是一个多么严重的时刻！”这样的主观抒情句子，效果如何？ [对应考点：分析词语的表达效果]
提示：这样的语句煽情、主观，削弱了表达的力量。 2．“举国上下”“悲恸欲绝”换成“全国上下”
“悲痛欲绝”，哪种效果好？为什么？
[对应考点：分析词语的表达效果]
提示：“举国”是书面语；“恸”有“大哭”的意思，表明很悲伤；书面语的运用，行文更典雅、凝练、简洁、准确。“悲恸”程度更深，感染力更强，更准确。 3．第一段为导语部分，交代了哪些内容？
[对应考点：分析文本特征]
提示：交代了消息报告的时间、地点、人物、事件、结果等要素。 二、阅读“圣雄甘地被刺的消息有如春风野火”至文末，回答下面的问题。
(一)梳理行文脉络 (二)解读文本精要
4．本部分第二段主要运用了哪种表达方式？有何作用？ [对应考点：分析表现手法]
提示：描写。“走上”“迈着”“离开”“会合”
“抽泣”“号啕大哭”等动词的准确运用强化了场景的描写，同时，把“夜”比作“幕”更沉更重；“忧伤”
“堆积”，抽象变为具体、形象。 5．“成千上万的人站在那里，有的小声抽泣，有的号啕大哭，有人设法从高墙上爬过去……”在句式上有什么特点？有什么作用？
[对应考点：分析句式特点及作用]
提示：“有的……有的……有人……”排比句式，句式整齐，写出了人们用不同的方式对甘地进行悼念，表达了人们的悲伤的情感。 6．从最后一段可以看出作者有怎样的心情？
[对应考点：评价文本的观点]
提示：甘地之死可以暂时弥合种族分子的分歧，但也带给了未来不确定的因素。作者隐约地表达了他的担心。 一、倒金字塔结构
这篇消息采用了“倒金字塔结构”， 也就是倒叙的方式。其特点是： 把最重要、最新鲜的、最能吸引人的信息放在最前面， 然后放次重要的信息， 相对来说最不重要的信息放在结尾。 二、客观性与倾向性相结合
这篇消息报道的是当年的一个重要政治事件， 其真实性、 客观性毋庸置疑。它通过客观的叙述， 让人们感受到作者的主观情感。也就是说它也具有一定的倾向性。这主要从作者的部分用语中可以看出， 比如“噩耗”“悲恸欲绝”“惊恐不安”“印度的伟大灵魂”“你来晚了”“春风野火”“忧伤”“满布皱纹的宁静的褐色面容”“血迹斑斑”等等， 虽然没有直接抒情或议论的语句， 但从这些用语中， 可以感受到作者报道这一突发事件时那种震惊、惋惜的态度。[技法指导]如何拟写新闻导语
导语是新闻的纲领和中心所在，一般在开头，要点是要用精练的语言将消息的主要内容概括出来，必须有时间、地点、人物、事件，除此之外还要有新闻背景，即事件的起因和结果，或简明扼要的评价。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。如： 甘地今天被一名印度教极端分子行刺身死，噩耗使印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安。
这句话是新闻的导语，简明扼要地交代了人物、地点、时间、事件的经过，把消息中最重要、最新鲜、最吸引人的事实陈述出来，表达出作者哀伤的情绪。这是全文纲领性语句，摄取了最为关键的事，来抒发难以抑制的情感。
在拟写新闻导语时要注意哪些事项？ 1．不能把很多的单位名称、专门术语、人物、头衔写进导语。
2．不要把导语写成全篇事实目录，导语只写主要的、又能引出全文的事实。
3．导语要少写细节和附属事实，确实需要细节，但只能用一个细节，而且要有典型性。 4．导语不要求新闻五要素俱全，有时只写两三个要素就可以，其他要素可在后文交代。
5．导语里不要堆满数字，数字太多，新闻一开头就给人枯燥感，导语也被拉长了。[尝试运用] 请将下面的消息的导语补写完整。
印度总统拒绝赦免刺杀前总理甘地的3名死刑罪犯
中新网8月11日电 综合报道，印度总统发言人8月11日通告说，
据报道，帕蒂尔于上周拒绝了被判处死刑的前总理拉吉夫·甘地刺杀案3名被告的赦免请求。如此，这3名男性将被执行死刑。
报道介绍说，1991年5月，拉吉夫·甘地在一次竞选活动中，被一名女性自杀式袭击者引爆炸弹炸死。上述3名被告属于斯里兰卡叛乱组织“泰米尔伊斯兰解放之虎”游击队，因参与策划此次谋杀行动被判处死刑。印度最高法院于1999年核准了该项判决。 答案：(示例)印度总统帕蒂尔拒绝了协助刺杀该国前总理拉吉夫·甘地的3名主谋免于死刑的赦免请求。3人将被执行死刑。 甘地虽然身材瘦小，性情温柔，但却有着强烈的自信和无坚不摧的信念。当暴力和武装斗争充斥世界的时候，甘地却建议人们走另一条道路，即以非暴力主义去争取独立。他以领导民族解放运动为己任，并相信能够通过非暴力的形式获得解放。他积极宣传非暴力学说，充分发动印度人民大众。甘地的宣传并没有迅速获得人民的接受，但即使是在最困难、身后已无人跟随的情况下，他也不曾怀疑自己的思想，放弃信念，他依然坦然地默念着泰戈尔的词句：
“如果他们不响应你的召唤，你走下去吧，独自一人走下去吧。” 在甘地伟大精神的感召下，印度民众逐渐觉醒，参与到这一场没有硝烟的战斗中来，并爆发出巨大的力量，最终迫使傲慢的大英帝国不得不低下高贵的头颅。1948年6月，英国终于结束了对印度的殖民统治。甘地精神极大地感染了印度人民，以至于印度人都由衷地说，甘地出现在哪里，哪里就是印度的首都。 [应用角度] 这则材料可以运用到与“信念”“勇气”“追求”等内容有关的作文中。这是人民的胜利
印度著名的反腐败活动家哈萨雷(Anna Hazare)8月28日在首都新德里结束了持续288小时的绝食抗议活动，并宣布政府接受了他的团队提出的三大关键原则。 印度社会活动家安纳·哈萨雷以绝食13天的非常之举，将印度政治体制的软肋暴露在世人前，最终迫使人民院(下院)不得不在其生命的大限来临之前接受其要求，通过按其主张设立反腐败机制的议案。印度总理辛格致信哈萨雷表示感谢，称国会的意愿就是人民的意愿。哈萨雷则表示：“我们只是赢得了半程胜利，这是人民的胜利。” [热评] 作为一个新兴的发展中大国，印度的政治结构并没有特殊的贪腐免疫力，反而是因为印度传统中因种姓制度产生的逆来顺受文化与人性中贪欲因素在特定条件下结合在一起更易纵容姑息贪腐。哈萨雷事件显示这种纵容和姑息可能已经达到了顶点，终于爆发为一场民众广泛参与的反腐运动，从这个意义上看，哈萨雷事件的积极意义是明显的，虽然谈不上可以铲除印度的贪腐，但毕竟在印度的政治生态中树立了新的准则。 展望印度政坛的反腐前景，此次事件对吏治可能产生一定的积极影响。虽然腐败源自人性中贪欲的黑暗角落，一场轰轰烈烈的反腐运动不可能涤荡所有的污垢，但民众被唤醒的意识却是最有力的震慑。拜谒甘地墓
余秋雨
离开新德里前，我想了却一桩多年的心愿，去拜谒圣雄甘地的墓。
顺道经过庄严的印度门，停下，抬头仰望。因为我知道，这个建筑与甘地墓之间存在着一个重要的历史逻辑。印度门纪念第一次世界大战期间为英国参战而牺牲的九万印度士兵，仅仅这个说法还不足以引起我对印度门的长时间仰望，因为在世界各地，这样的战死纪念碑太多了。牵动我感情的是这样一个历史记载：这九万士兵牺牲前都以为，这样死命地为英国打仗，战争结束后英国一定会让他们的印度独立，而战场上的英国军官也信誓旦旦。但等到战争结束，根本没那回事，全都白死了。这不能不深刻地刺痛印度人民的心，其中一个就是甘地。在这么一个心理背景下，这九万印度士兵的亡灵就不仅仅是去诉说某种勇敢精神，而是集体的愤怒呼喊。 甘地就是在英国不讲信义之后，领导民族独立运动的。他把以前英国政府授予他的勋章交还给殖民政府，发起一场以和平方式进行的“不合作运动”来对抗英国。但是，人民喜欢暴力，甚至对不同意见、不同宗教的人也施行暴力，尤其是在印度教和伊斯兰教之间，更是暴力不断，甘地便以长时间的绝食来呼吁停止暴力、争取和平。他的这种态度势必受到多方面的攻击，有些极端分子几次要杀害他，政府也要判他的刑，而他则绝不抵抗和报复。他说：“如果我们用残暴来对付腐败，那么残暴所带来的也只能是腐败。如果印度想通过残暴来取得自由，那么我对印度的自由将不感兴趣。”终于，人民渐渐地懂得了他，殖民者也为他这种柔弱中的不屈所震惊，他成功了，印度也取得了独立。没想到不久之后，他还是被宗教极端分子所杀害。 甘地墓在新德里东北部的朱木拿河畔，占地开阔，但真正的墓园却不大。我按印度人的习惯，赤脚进入，手上捧着花。墓体为黑色大理石，约十六平方米，四周有矮墙，矮墙外面是草地，草地延伸到二十米远的地方，有一圈黄石高台，把整个墓园围住。 我们把花轻轻地放在墓体大理石上，然后绕墓一周。墓尾有一具玻璃罩的长明灯，墓首有几个不锈钢雕的字，是印度文，我不认识，但我已猜出来，那不是甘地的名字，而是甘地遇刺后的最后遗言：“嗨，罗摩！” 一问，果然是。记得前些天我在介绍印度的宗教恩怨时曾经说过，罗摩是印度教的大神，喊一声“嗨，罗摩”，相当于我们叫一声：“哦，天啊！”
那么，这是我见过的最聪明的墓碑了。说是最后遗言，其实是最后的呼叫。生命最后发出的声音最响亮又最含糊，可以无数遍地解读又无数遍地否定，镌刻在墓碑上让后人一遍遍地去重复。 甘地思考过“不杀生、不报复”的宗教观念与民族独立斗争之间的关系，精彩的思考变成了胜利的行动；他也思考过现代工业文明与土俗古老文明的关系，忧郁的思考变成了坚定的行动。胜负成败综合在一起，胜利占了上风，但又立即为胜利付出了生命的代价。他面对自己关爱过的暴徒只能喊一声：“哦，天啊！”
这样一个墓碑在今天更加意味深长。 甘地一直认为人口问题是印度的第一灾难，说过“我们只是在生育奴隶和病夫”的至理名言。现在他在墓园向外张望，只需看到一小角，就足以让他惊叫一声：“哦，天啊！” 离开甘地墓后，我心中一直回荡着甘地的声音，那么，还是让他用印度语来发音吧：嗨，罗摩！ [美文评点] 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，被尊称圣雄甘地，他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力反抗”的主张，也就是他说的“nonviolent protest”，影响了全世界的民族主义者和那些争取和平变革的国际运动。作者写顺道经过庄严的印度门来到甘地墓，通过对印度门纪念对象及印度人民思想变化的介绍，巧妙地把交代行程与叙说甘地走上民族独立运动之路的原因结合起来。文章内蕴对圣雄甘地的崇拜之情，赞颂了甘地“柔弱中的不屈”精神，但又以“没想到不久之后,他还是被宗教极端分子所杀害”的悲剧，对甘地非暴力思想表达了自己的观点。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：56分)
一、基础巩固(22分)
1．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是(3分)( )
A．沛公已去，间至军中 间：从小路
B．张良入谢 谢：辞谢
C．再拜献大王足下 再：第二次
D．闻大王有意督过之 督过：责备
解析：C项，再，两次。
答案：C
2．下列对各句中加点词按其用法分类，正确的一项是(3分)( )
①沛公欲王关中 ②项伯杀人，臣活之 ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④沛公军霸上 ⑤籍吏民，封府库 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦交戟之卫士欲止不内 ⑧吾得兄事之
A．①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B．①④⑤/②③⑦/⑥⑧
C．①④⑤⑥/②③/⑦⑧ D．①④⑤⑥/②⑧/③⑦
解析：①④⑤均为名词活用作动词；②③⑦均为动词的使动用法；⑥⑧均为名词活用作状语。
答案：B
3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，动词，放弃/动词，放在；B项，均为“道歉，谢罪”之意；C项，动词，坐下/名词，座位；D项，连词，假如/副词，唯恐。
答案：B
4．下列句子中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是(3分)( )
①约为婚姻 ②臣战河南 ③沛公居山东时 ④项伯许诺 ⑤所以遣将守关者 ⑥臣与将军戮力而攻秦 ⑦备他盗出入与非常也 ⑧君王为人不忍
A．①④⑧ B．②③⑥
C．②⑤⑦ D．④⑥⑧
解析：①结为儿女亲家；②黄河以南；③崤山以东；⑦不同一般的情况，指意外的变故。
答案：D
5．用“/”给下面的文段断句。(4分)
楚 左 尹 项 伯 者 项 羽 季 父 也 素 善 留 侯 张 良 张 良 是 时 从 沛 公 项 伯 乃 夜 驰 之 沛 公 军 私 见 张 良 具 告 以 事 欲 呼 张 良 与 俱 去
解析：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
答案：楚左尹项伯者/项羽季父也/素善留侯张良/张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去
6．将下面的语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)君安与项伯有故？
译文：____________________________________________________________________
(2)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)你怎么和项伯有交情？
(2)听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成7～11题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。
张良多病，未尝特将也，常为划策，时时从汉王。
汉六年正月，封功臣。良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。
(选自《史记·留侯世家》)
7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．景驹自立为楚假王 假：代理
B．沛公将数千人，略地下邳西 略：夺取
C．良欲往从之 从：归靠
D．良数以太公兵法说沛公 数：计算
解析：D项，“数”应为“屡次”。
答案：D
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析： A项“也”，助词，上句表解释原因，下句表疑问语气。B项“与”，上句介词，表相关的人，可译为“跟、同”；下句动词，结交，亲附。C项“者”，均为助词，附在其他词语后面，构成名词性词组。D项“为”，介词，上句相当于“由于”，下句相当于“向”。
答案：C
9．下列各组句子中，全都表明张良“善谏”的一组是(3分)( )
①沛公善之，常用其策
②今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封
③上平所憎，群臣所共知，谁最甚者
④雍齿与我有故怨，数尝窘辱我
⑤陛下不知乎？此谋反耳
⑥今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣
A．②③⑤⑥ B．①②③⑤
C．①③④⑤ D．②③④⑥
解析：①是说沛公经常听从张良的计策，④是沛公的话，均不能说明张良“善谏”。
答案：A
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。
B．刘邦在封赏上的厚亲友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量对策，图谋造反。
C．未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。
D．张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。
解析：B项，错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。
答案：B
11．断句并翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文字断句。(4分)
于 是 上 乃 置 酒 封 雍 齿 为 什 方 侯 而 急 趣 丞 相 御 史 定 功 行 封 群 臣 罢 酒 皆 喜 曰 雍 齿 尚 为 侯 我 属 无 患 矣
(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
①悉以家财求客刺秦王。
译文：_____________________________________________________________________
②恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相/御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
(2)①他用所有的家财去寻觅刺杀秦王的刺客。
②更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国被秦灭亡，张良家里尚有三百家奴，他弟弟死了也不安葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国复仇，因为他的祖父、父亲共计五世在韩国为相。
十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次将《太公兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。
由于张良体弱多病，并没有专门带兵打仗，时常作为谋臣策士，跟随在刘邦左右。
汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳，但汉高帝刘邦却说：“在军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户的俸禄。”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上，这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留实在感到满足了，不敢接受三万户的分封。”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。刘邦已经分封功臣二十多人，还没有分封的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都坐在地上谈话。刘邦问：“他们在说什么？”张良回答说：“陛下不知道吗？这是在谋反！”刘邦问道：“天下已经平定，为何还要谋反？”留侯张良说：“陛下从一个平民百姓起义，并以此夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等亲近喜爱的人，而诛杀的都是平时所仇视怨恨的人。如今将领和官吏不可能都得到封赏，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。”刘邦忧虑地说：“怎么办才好呢？”留侯说：“陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？”刘邦回答说：“雍齿还在儿时就与我有仇，他曾多次欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心杀掉他。”张良说：“现在必须首先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。”于是刘邦大宴群臣，当着大家的面封雍齿为什方侯，还督促丞相和御史抓紧根据每个人功劳的大小进行封赏。群臣喝完酒出来，都高兴地说：“雍齿都能封侯，我还有什么可担忧的！”
三、表达交流(12分)
12．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。(6分)
《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，________________________，________________________，________________________，范增无奈的心情。
答案：张良机智的安排，刘邦圆滑的表演，樊哙忠勇的行为
13．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。(6分)
翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”翻开《史记》，项羽说：“_____________
________________________________________________________________________。”
翻开《三国演义》，诸葛亮说：“__________________________________________
________________________________________________________________________。”
答案：(翻开《史记》，项羽说)英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。(翻开《三国演义》，诸葛亮说)英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原、喋血五丈原时，我就是英雄。
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14
课
鸿门宴第
四
单
元
文
言
文（3）◎ 第14课 《鸿门宴》
◎ 第15课 《陈情表》
◎ 第16课 《段太尉逸事状》
◎ 第17课 《游褒禅山记》
◎ 第18课 《郑伯克段于鄢》
◎ 第19课 《报任安书（节选）》
当拔山举鼎的传奇褪色成一页
泛黄的史册，当斜阳下汉家的小儿
稚嫩地传唱“大风起兮云飞扬”，
你终于远去，留下一个顶天立地的
背影。?
刘邦不足以与你相比。刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄地起事，英雄地南征北战，英雄地失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何”，于是在乌江，你完成了一个伟大的传奇。 孝，是中华民族的传统美德。
百善孝为先，这是民族历史上的佳
话。要做一个好人，一个善良的人，
一个成功的人，首先就要做到孝。
失去了孝，就好比人失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，失去了生命的价值，更何谈顶天立地闯出一番天地。李密，在亲情与忠臣之间做着艰难的抉择，最终，他用自己的实际行动谱写了一曲感人至深的“孝”的乐曲。 在中国历史上，不乏耿介正
直，敢于为民请命、维护正义、
为政清廉的仁人志士。在吏治多
腐败的封建社会里，他们出污泥
而不染，就像茫茫夜空中璀璨的星斗，身上闪耀着人性的光辉，代表着社会的良知，成为中华民族文明进步的中坚力量。唐代的段秀实就是其中之一。 仁者爱山，智者乐水。 中国人
对山的欣赏，是欣赏它林木森森的含
蓄和人迹罕至的空灵。中国人是天生
的哲学家。我们几乎可以从一切日常
活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强调表面的体力活动。历来文人武士都不鼓励匹夫之勇，他们游山是为了寻真，玩水是为了旷怀，郊游是为了陶冶性情，即从中发现重要的道理，于己有所思，于世有所补。让我们跟随文章大家王安石一起游览褒禅山，去思索一个深刻的人生命题。 古今中外，宫廷内部的斗争，构
成了一个个令人啼笑皆非的故事，也
上演了一幕幕令人唏嘘不已的悲剧，
当然也有皆大欢喜的完美结局。于是
我们听到了“只因生在帝王家”的无奈感叹，于是我们看到了爱江山更爱美人的经典童话。而我们看到更多的是自古至今的手足相残、同室操戈，你们知道哪些皇室争权夺利的事情？为什么会这样呢？ 独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在
为遭遇挫折而痛苦不堪；徘徊于夜色仍
明的街头，你是否在为生活的不顺而将
痛苦放大……其实人生中挫折与痛苦时
常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对已逝的宗族，他的挫折足可以放大内心痛苦而郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，《史记》永表后世。选择
1．“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。 2．站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐躬耕陇亩，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。开先河，著《史记》——司马迁
司马迁(约前145或前135－？)，西汉史学家、文学家、思想家，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，他就向董仲舒学《公羊春秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年(公元前108年)司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于开纪传体史书先河，完成了《史记》的撰写。一场特殊的较量
秦末，反秦武装起义风起云涌，秦王朝濒于灭亡，反秦力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军，临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封谁为关中王。结果，刘邦于公元前206年破关入秦，抢先占领咸阳，并与民约法三章，废秦苛政严刑，颇得民心。项羽一路与秦精锐部队苦战，大破秦军主力，乘胜向咸阳进发。听说刘邦已破咸阳，想称王关中，勃然大怒，率四十万大军破关直入，屯兵鸿门，准备消灭刘邦。“鸿门宴”的故事就是在这种情况下发生的。俱全、都拒把守纳接纳邀邀请背背叛早尽早，尽快否不这样纳使……进入座座位崤山之东，战国时对六国之地的泛指儿女亲家意外的变故黄河以北；黄河以南表原因动词，宠幸副词，幸而名词，老交情连词，所以副词，故意名词，原因名词作状语，从小路副词，偶尔名词，中间形容词，秘密地动词，夹杂动词，参与动词，友好，与……交好 应答之词，表示同意形容词，美好，善良动词，善于，擅长副词，尽，完动词，能承担，能承受副词，尽，完形容词，优美的、壮观的动词，比 代词，这样形容词，正确动词，道歉动词，感谢动词，道歉、告辞动词，辞别、离别动词，告诉(二)虚词介词，替，给介词，被动词，作为，当作动词，是句末语气词，表反问介词，被动词，干，做动词，认为动词，成为连词，于是副词，趁机介词，凭借，依靠名词，机会副词，尚且副词，将要在夜里像对待兄长一样像鸟的翅膀一样向上从小路驻军称王注册，登记用眼睛示意施以刑罚取道使……为王小的方面危急的事与……交好使……活下来使……跟从使……止使……破五、文言句式
(一)判断句
1．此天子气也(“……也”表判断)
2．楚左尹项伯者，项羽季父也(“……者……也”表判断)
3．此亡秦之续耳(语意含有判断意味)
4．如今人方为刀俎，我为鱼肉(“为”表判断)
(二)被动句
1．若属皆且为所虏(“为所”表被动)
2．吾属今为之虏矣(“为”表被动)(三)省略句
1．为(吾)击破沛公军(省略宾语)
2．欲呼张良与(之)俱去(省略宾语)
3．加彘肩(于盾)上(省略状语)
4．还军(于)霸上(省略介词)
5．竖子不足与(之)谋(省略宾语)
6．毋从(其)俱死也(省略宾语)(四)倒装句
1．宾语前置句
①然不自意能先入关破秦(“自意”应为“意自”)
②不然，籍何以至此(“何以”应为“以何”)
③客何为者(“何为”应为“为何”)
④大王来何操(“何操”应为“操何”)
⑤沛公安在(“安在”应为“在安”) 2．状语后置句
①曹无伤使人言于项羽曰(正常语序为“曹无伤使人于项羽言曰”)
②具告以事(正常语序为“以事具告之”)[内容提要] 本文通过对“鸿门宴”全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐而又有“妇人之仁”。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟他的善于听取他人的建议和善于利用对方的性格弱点是分不开的。[结构概览] 一、阅读开头至“项王许诺”，回答下面的问题。
1．下列句子分别编为四组，全都表现刘邦矫言善辩的一组是 ( )
①奉卮酒为寿，约为婚姻 ②籍吏民，封府库，而待将军 ③日夜望将军至，岂敢反乎 ④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑤今人有大功而击之，不义也 ⑥然不自意能先入关破秦 A．①②⑥ B．①③⑤
C．②④⑤ D．③④⑥
解析：①是刘邦拉拢项伯的行为。⑤是项伯为刘邦说好话。
答案：D 2．下列各组语句中，全部表现张良“多谋善断”的一组是 ( )
①谁为大王为此计者 ②料大王士卒足以当项王乎 ③请往谓项伯，言沛公不敢背项王也 ④秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 ⑤旦日不可不蚤自来谢项王 ⑥沛公今事有急，亡去不义
A．①②③ B．④⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤ 解析：④交代张良与项伯的交情。⑤是项伯对沛公说的话。⑥表现张良的忠诚。
答案：A C．因为张良曾经救过项伯的命，才有了文中项羽军机泄露，也才有了刘邦有备而赴鸿门宴。
D．刘邦占据关内的原因是“备他盗之出入与非常”，并非有野心，这一点项羽误会了他。
解析：D项，“备他盗之出入与非常”只是刘邦为自己的做法找的一个借口，并非如此。
答案：D C．刘邦在危急关头，能听从张良的建议，拉拢项伯，让他回去为自己说好话。
D．项伯回去后先按照刘邦的话向项羽进行了汇报，使项羽的怒气先消了不少。
解析：A项，“刘邦听取鲰生的计策”，听取鲰生的建议，只是刘邦的借口。
答案：A 二、阅读“沛公旦日从百余骑……樊哙从良坐”部分，回答下面的问题。
5．以下语句分为四组，全都表现项羽刚愎自大的一组是 ( )
①项王、项伯东向坐 ②项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。” ③项王曰：“壮士！赐之卮酒！” ④项王未有以应，曰：“坐。” ⑤项王按剑而跽曰：“客何为者？” ⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。项王默然不应 A．①③④ B．①②⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
解析：①从座次表现其自大；②从言语表现其自大、不谨慎；③表现其对樊哙的宽容和尊重；④表现其理屈词穷；⑤表现其紧张； ⑥表现其刚愎自用。
答案：B6．下面不属于直接造成范增计划失败的原因的一项是( )
A．项王听信刘邦的花言巧语，对范增的示意默然不应。
B．项伯拔剑起舞，以身翼蔽沛公，使项庄不能成功刺杀。
C．哙即带剑拥盾入军门，出语批评项羽，保护刘邦。
D．刘邦机智勇敢，张良应对有方。
解析：D项，刘邦的勇敢没有在文中体现。
答案：D C．“今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来”，用沛公对项王的恭敬尊重，取得项羽的欢心和信任，缓和了紧张气氛。
D．“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳”，借曹无伤告密和项庄舞剑来说事，提醒项王听信小人之言，欲诛功臣之举不得人心。
解析：A项，“从气势上震慑住了项羽，使项羽打消了杀害沛公的念头”分析错误。
答案：A 8．下面叙述不符合原文意思的一项是 ( )
A．玉玦是半环形的佩玉。“玦”与“决”同音。范增以此暗示项羽要下决心杀刘邦。
B．刘邦为自己开脱责任，阐明产生矛盾的原因有两个：一是不自意能先入关破秦，二是有小人之言。
C．项庄接受了趁舞剑时杀刘邦的任务后，在关键时刻总是手软，未能将刘邦杀死。 D．项庄拔剑起舞是听从范增安排要杀刘邦；项伯拔剑起舞是自觉行动，要保护刘邦。
解析：C项，项庄之所以未能将刘邦杀死，是因为有项伯的保护。
答案：C 三、阅读“坐须臾，沛公起如厕”至末尾部分，回答下面的问题。
9．下面对本选段故事情节的概括，恰当的顺序应为 ( )
①刘邦逃席 ②张良留谢 ③刘邦诛杀曹无伤 ④间至军中 A．①②③④ B．①④②③
C．②①③④ D．③①②④
解析：理清故事情节，按照事件先后排列。
答案：B 10．下面各项中，属于沛公为逃跑而采取的计策的是 ( )
①沛公起如厕 ②令张良留谢 ③我持白璧一双，欲献项王 ④脱身独骑 ⑤诛杀曹无伤
A．①②④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．①③④
解析：③是刘邦想对项羽献礼。⑤是刘邦逃回后的做法。
答案：A 11．下面的说法，不符合原文意思的一项是( )
A．刘邦借故离开宴席后，不辞而别，在总觉得不十分妥当时，樊哙劝刘邦，显出其粗中有细、勇中有谋。
B．刘邦与张良的对话中，我们可以看出他们一切都安排得谨慎细密，这充分说明了刘邦脱险并非偶然。
C．刘邦“间至军中”后，张良入谢，并献上礼品，来巴结讨好项羽不要追击刘邦。 D．对于刘邦的离去，项羽好像并没有不高兴。而范增却显得非常生气。
解析：C项，“来巴结讨好项羽不要追击刘邦”不正确，应为“缓和气氛”。
答案：C 一、善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格
“鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，扣人心弦。开头是黑云压城，杀机四伏，可是刘邦假意向项羽谢罪，紧张气氛骤趋缓和。待到项庄拔剑起舞，刀光剑影充盈宴客厅，气氛又趋紧张；等到樊哙拥盾强行入军门，项羽按剑而跽，则把矛盾推向高潮。接着刘邦离席、逃跑，张良留谢，气氛逐渐缓和。作者正是在如此紧张急迫、剑拔弩张的斗争中，通过每个人物的具体表现(语言、行动、神情)，运用对比映衬的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格。 二、语言精练生动，绘声绘色
常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。例如，项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。描写场景则犹如目睹。 项羽自矜功伐，刚愎自用，不听取范增的意见，没有杀死刘邦，导致了他的悲剧命运；刘邦能够知人，也能善于用人，他积极采纳了张良的建议，并不失时机地收买和拉拢项伯。在项羽面前，不惜委曲求全，以至转危为安。刘邦曾说过这样的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”
[应用角度] 这则素材可用于与“善于听取意见”
“临危不乱”“知人善任”等立意有关的作文中。“火烧阿房宫”：一场历史的修辞战火
两千多年来，项羽“火烧阿房宫”几乎成了尽人皆知的历史常识。但一份田野调查证明，这极有可能是一场天大的误会。中国社科院考古所和西安市文物保护考古所组成的阿房宫考古队，经过5年艰苦、细致的工作，近日揭开了这座“天下第一宫”所包含的种种谜团——阿房宫只是一个半拉子工程，并没有建成。传说中西楚霸王项羽的军队攻入咸阳，将阿房宫及所有附属建筑纵火焚烧也是历史误传。
(《华商报》12月11日) [热评] 真相大白于天下的时刻，也是历史的尴尬时刻。两千年来，不管是在正史还是在野史上，西楚霸王项羽都因火烧阿房宫被塑造成千夫所指的历史罪人，甚至成为残暴成性和暴殄天物的标本人物，每每被后世信手拈来实施“口头鞭尸”；阿房宫本身显然也成为秦始皇穷奢极欲、劳民伤财、自取灭亡的象征。而今，这一切被证明，我们不过是如堂吉诃德大战风车般悲壮却虚无——不是说项羽和秦始皇本无罪，只是不管他们做过多少罪孽深重的事，不应算在他们头上的历史账单终不能无妄加之。历史就是历史，真相就是真相，这是一件严肃得不能再严肃的事。且拿勇气寄乾坤
乌骓马一声长嘶，嘶裂了乌江岸原本的宁静，平静的江水沸腾般的兀自翻滚起来。黑云潮涌，八方雷动，你身披黑色的大氅，在江边站成一块黑色的巨石。
你是项羽，是我的西楚霸王，你在“楚汉之争”中败于刘邦，自刎于乌江。虽然是败，但你有去争的勇气，这就够了。“至今思项羽，不肯过江东。”就让这猎猎江风和潇潇雨滴为你送葬，为你唱一曲不朽的乌江颂。 你站在庭院中，用枝叶构建出繁盛的景色。而淅沥的春雨，为思念划上一道寂寞的灰。你是梧桐，是我的“树之精灵”。“梧桐树，三更雨，不道离愁正苦”，你就是这样的温柔，一如婉约的江南女子，顶着油纸伞悠悠地滑进人的视线里。可是，这样柔弱的你，却也有刚烈的一面。烈火焚烧之时，你用勇气做筋骨不畏高温灼热。终于，你化成一张琴，名曰焦尾，身已残，心未死。就是要用这残缺的身体，也要奏出个千古绝唱！ 你站在刑场上，笔直如钢，像一棵历尽风雨的老树，你就是谭嗣同，我的变法英雄。无论变法之路如何艰辛，你依然坚持不懈，你用勇气做笔，在中国上下五千年的历史大书上写下了深重的一笔。你就是一把捅破封建束缚的利剑，尖锐犀利。 你站在吊灯下，神情时而凝重，时而舒缓。你应该是个画家吧。灯光是温暖的橘红色，农夫一家围坐在桌前享用他们的晚餐，就连刀具也在那一刻反射出幸福的银色来，你却依然视而不见地专心作画。仿佛经过了几千个世纪，你终于笑了，笑得好像是刚分到糖果的孩子。我知道了，你就是梵高，我的艺术天才。尽管那时大家都排斥你，认为你是个疯子，但你依然用百分百的勇气去坚持自己的信念，你成功了，那幅《吃土豆的人》成了传世的经典，而在天堂的你，会不会笑得像你的作品《向日葵》那样灿烂？ “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花的勇气；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，这是石灰的勇气。物且如是，何况为人？勇气是前进的助推器，是流在人血液里不屈的人的精魂。不论输赢，就让我们以勇气作为支持自己的脊梁，对着南下的长风高吟。
我自横刀向天笑，且拿勇气寄乾坤。 [美文评点] 史料的丰富，语言表达的形象传神，以及结尾的画龙点睛均是本文的成功之处。尤为值得注意的是第三人称“你”的贯串始终，因而就显得格外富有感染力，很容易打动读者的心灵世界。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：56分)
一、基础巩固(22分)
1．下列各句中没有通假字的一项是(3分)( )
A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．茕茕独立，形影相吊
C．零丁孤苦，至于成立 D．令将军与臣有郤
解析：A项，“闵”通“悯”；C项，“零丁”通“伶仃”；D项，“郤”通“隙”。
答案：B
2．下列各句中加点词的意思，与现代汉语的意思相同的一项是(3分)( )
A．臣少多疾病，九岁不行
B．郡县逼迫，催臣上道
C．欲苟顺私情，则告诉不许
D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
解析：A项，“不行”在句中的意思为“不能走路”，今义为“不可以”；B项，古今义均为“紧紧地催促”； C项，“告诉”在句中的意思为“申诉”，今义为“说给人，使人知道”；D项，“辛苦”在句中的意思为“辛酸苦楚”，今义为“劳累”。
答案：B
3．下列各句加点词的活用类型与例句相同的一项是(3分)( )
例句：臣不胜犬马怖惧之情
A．历职郎署 B．是以区区不能废远
C．愿陛下矜悯愚诚 D．则刘病日笃
解析：D项与例句均为名词活用作状语；A 项，名词活用作动词；B项，名词活用作动词；C项，形容词活用作名词。
答案：D
4．下列各句中加点虚词的意义和用法分析有误的一项是(3分)( )
A．臣之进退 之：用于主谓之间，取消句子的独立性
B．急于星火 于：像
C．是以区区不能废远 是以：因此
D．但以刘日薄西山 以：因为
解析：B项，“于”不是“像”的意思，而是“比”的意思。
答案：B
5．用“/”给下面的文段断句。(4分)
臣 密 今 年 四 十 有 四 祖 母 刘 今 年 九 十 有 六 是 臣 尽 节 于 陛 下 之 日 长 报 养 刘 之 日 短 也 乌 鸟 私 情 愿 乞 终 养 臣 之 辛 苦 非 独 蜀之 人 士 及 二 州 牧 伯 所 见 明 知 皇 天 后 土 实所 共 鉴
解析：臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。
答案：臣密今年四十有四/祖母刘今年九十有六/是臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也/乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知/皇天后土/实所共鉴
6．把下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
译文：___________________________________________________________________
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(2)愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
译文：____________________________________________________________________
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答案：(1)我没有祖母，不能达到今天的程度；祖母没有我，没有办法度过剩下的岁月。
(2)希望陛下怜恤我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，或许能够使刘氏侥幸地寿终。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成7～11题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，太悦，赐战袍、金钱。
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之？且招抚得朝廷几牙牌来？”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵壁北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。再遇手挥双刀，绝水追击，杀敌甚众，甲裳尽赤，逐北三十里。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪？”
嘉定元年除左骁卫上将军和好成累疏乞归田里赐诏不允除保康军承宣使降诏奖谕寻令带职奏事提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
(选自《宋史·列传一百六十一》，原文有删节)
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．招抚司克日进兵 克：能够(当天)
B．吾奉招抚命取徐州，假道于此 假：借(道)
C．逐北三十里 北：逃跑的人
D．再遇手挥双刀，绝水追击 绝：渡过，横渡
解析：A项，克：限定，约定
答案：A
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，前一个“以”，介词，表凭借；后一个“以”，介词，在，从。B项，第一个“乃”，副词，却；第二个“乃”，副词，才。C项，两个“被”均作介词，表被动。D项，第一个“而”，连词，表转折；第二个“而”，连词，表并列。
答案：C
9．下列句子编为四组，全部属于表现毕再遇卓越的军事才能的一项是(3分)( )
①敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意 ②再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者 ③今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之 ④宁死灵壁北门外，不死南门外也 ⑤郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之 ⑥夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹
A．①④⑤ B．②③⑥ C．③④⑥ D．①②⑤
解析：③说明毕再遇心系国家，不计名利；④说明毕再遇以身许国，视死如归。
答案：D
10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．毕再遇的父亲经多次提拔，最后升到武义大夫。毕再遇则是借父亲的恩荫做的官，而后来又因武艺出众，受到孝宗皇帝的喜爱和赏赐。
B．毕再遇用声东击西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的东西两城。当上级奖赏他时，他却表现出一种以国事为先、不计个人得失的胸怀和气度。
C．攻打宿州的郭、李部队出师不利，毕再遇听说后赶快引兵驰援，与陈孝庆部会合，截击前来追赶的金军，杀敌众多，使金军溃败。然后火焚灵壁，安全撤离。
D．战事平息，宋金讲和，毕再遇屡次上疏，表达告老还乡的愿望；可是南宋皇帝对他仍是极力挽留，不仅表彰奖励，还多次为其加官晋爵。
解析：C项，此时陈孝庆已接到班师命令，毕再遇决心“自御之”，所以两部会合截击金军不合实情。
答案：C
11．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)
嘉 定 元 年 除 左 骁 卫 上 将 军 和 好 成 累 疏 乞 归 田 里 赐 诏 不 允 除保 康 军承 宣 使 降 诏 奖 谕 寻 令 带 职 奏 事 提 举 佑 神 观
答案：嘉定元年/除左骁卫上将军/和好成/累疏乞归田里/赐诏不允/除保康军承宣使/降诏奖谕/寻令带职奏事/提举佑神观
(2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。
译文：____________________________________________________________________
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②宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！
译文：____________________________________________________________________
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答案：①很快就有淮平知县用绳子吊下城墙请求投降，于是东西两城都被攻克。(“旋”意为“马上”；“缒”意为“用绳索拴住人或物从上往下放”)
②宿州虽然没攻下来，但兵家胜败并不一定，怎么能马上就自认失败！(注意“虽”“遽”两个虚词的义项。“常”意为“固定，确定”，“挫”意为“失败”)
参考译文：
毕再遇，字德卿，兖州人。父亲毕进，积累官阶做到武义大夫。毕再遇靠父亲恩荫补授官职，隶属侍卫司马，武艺超人。孝宗召见他，十分高兴，赏赐给他战袍、金钱。
开禧二年，下诏进行北伐，让殿帅郭倪招抚(收复)山东、京东，派遣毕再遇与统制陈孝庆攻取泗州。毕再遇请求挑选新刺字的敢死军作前锋，郭倪将八十七人交给他。招抚司限定日期进军，金国人听到消息，关闭榷场、堵塞城门加以防备。毕再遇说：“敌人已经知道我方出师的日期，打仗要出奇制胜，应当提前一天出其不意。”陈孝庆听从他的建议。毕再遇犒赏士兵，用忠义激励士兵，进军逼近泗州城。泗州有东西两座城，毕再遇命令将兵器、旗帜、船只在石屯下排开，像是要攻打西城，自己却带领手下士兵从陟山直至东城南角，率先登城，杀敌数百人，金国人大败溃散，守城的人打开北门逃跑。西城还在坚守，毕再遇立起大将旗帜，喊到：“大宋毕将军在这里，你们是中原的遗民，应该赶快投降。”很快就有淮平知县用绳子吊下城墙请求投降，于是东西两城都被攻占。郭倪来犒赏士兵，拿出加盖皇上印玺的刺史牙牌授给毕再遇，毕再遇推辞说：“国家在黄河以南有八十一个州，如今攻下泗州两座城就得到一个刺史的职位，在这以后拿什么来奖赏？况且招抚能从朝廷得到几个牙牌来？”坚决推辞不接受。不久授任环卫官。
郭倪调遣李汝翼、郭倬攻取宿州，又派遣陈孝庆等增援他们。命令毕再遇带领四百八十名骑兵做先锋攻取徐州，到达虹地时，遇到郭倬、李汝翼的士兵裹着伤口回来，询问他们，回答说：“宿州城下大水漫延，我军失利，统制田俊迈已被敌人捉住。”毕再遇督促士兵急速前进，到灵壁驻扎，遇到陈孝庆带兵驻留在凤凰山，正准备撤回，毕再遇说：“宿州虽然没攻下来，但兵家胜败并不一定，怎么能马上就自认失败！我奉招抚的命令攻取徐州，从这里经过，宁愿死在灵壁的北门外面，也不愿死在南门外。”恰好郭倪有信送达陈孝庆，命令撤退，毕再遇说：“郭倬、李汝翼的部队溃败，敌人必定追击，我应当自带部下阻击他们。”金军果然派五千多骑兵分两路追来，毕再遇命令二十名敢死士兵守卫灵壁北门，自己带领士兵冲入敌阵中。金国人见到他的大旗，喊叫说“毕将军来了”。于是逃遁。毕再遇手中挥舞双刀，渡水追击，杀死敌人特别多，铠甲衣裳都染成了红色，将败军追杀了三十里。各路军离开灵壁，只有毕再遇留下不动，估计大军走出二十多里，就放火烧了灵壁。将领们问：“夜里不烧，今天白天烧，为什么？”毕再遇说：“夜间火光会照见我军虚实，白天时浓烟尘埃弥漫什么都看不见，敌人已经溃败不敢靠近，各路军马才可以安全行军不用担忧。你们哪知道进军容易撤退却难呢？”
嘉定元年，授任左骁卫上将军。和议达成以后，多次上疏请求退休归乡，皇上赐诏书不允许，授任保康军承宣使，下诏奖励表扬，随即命令他兼领职务奏论政事，提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，从武信军节度使职位上退休。去世时，享年七十岁。赠官太尉，累积赠官为太师，谥号忠毅。
三、表达交流(12分)
12．鲁迅在三味书屋时，老师出一上联“独角兽”，有人对“九头鸟”“两头蛇”。鲁迅对的是“比目鱼”，受到老师的称赞。老师称赞鲁迅的理由是什么？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：老师称赞鲁迅的理由：“独”不是数字，是“单”的意思，故不能对数字，对“比”不是数字，是“双”的意思，所以好。
13．新修订的《老年人权益保障法》拟规定“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。《江苏省老年人权益保障条例》中规定“有独立生活能力的成年子女要求老年人经济资助的，老年人有权拒绝”。从倡导“常回家看看”，到禁止子女“啃老”，亲情的柔软，每每遭遇法律的强硬。
对于“亲情入法”，有人认为这是中华传统孝悌观念被淡化的必然，也有人认为是现代惟物质经济侵蚀下的无奈，更有人认为这是法律和道德缺位的后果……你同意哪一种看法呢？请作简要分析。要求观点明确，分析合理，表达流畅。(不少于80字)(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：我认为这是法律和道德的缺位。如果法律对“子女不回家”或者“啃老”无动于衷，它们就会成为一种普遍的社会价值观念。“亲情入法”是一种对社会主体价值观念的引导，是法律道德的回归。
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15
课
陈情表第
四
单
元
文
言
文（3）◎ 第14课 《鸿门宴》
◎ 第15课 《陈情表》
◎ 第16课 《段太尉逸事状》
◎ 第17课 《游褒禅山记》
◎ 第18课 《郑伯克段于鄢》
◎ 第19课 《报任安书（节选）》
亲情
1．亲情是什么？亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖；亲情是什么？亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，是无边沙漠中的绿洲，是寂寞心灵中的慰藉；亲情是什么？亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶；亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日绮窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情；世间最博大的，无过于亲情。 2．如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨的长臂；如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；亲情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望。至孝之人——李密
李密(224－287)，西晋犍为武阳(今四川彭山东北)人，一名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章闻名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有辩才。晋武帝征其为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征，写下《陈情表》。无限衷情自心知
李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。 司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下，用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。李密当时以孝闻名于世。公元265年，晋武帝请李密出来做官，也是通过对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚胸怀。李密是亡蜀降臣，“伴君如伴虎”，他不能不有所顾虑，如若不应诏，会被认为是
“矜守名节”，也会招来杀身之祸。李密无奈，就写了这篇《陈情表》，申诉自己不能应诏的苦衷。悯伶仃又褥所忧愁的事孤独的样子表示整数后有零数草席子到成人自立不能走路优秀人才申诉辛酸苦楚三、一词多义
(一)实词 动词，辞谢动词，告辞名词，一种文体动词，怜悯动词，自尊、自夸动词，奉上动词，授予官职副词，曾经副词，竟然动词，经历动词，走路、行走名词，动作、行为名词，志向名词，愿望(二)虚词连词，因此表目的，来与“无”连用，意为“不能”介词，比介词，给、向担任……官职一天天地像犬马一样在外；在内使……知道不幸的事微贱的身份清明的政治教化年老而有功德的旧臣远离 五、文言句式
(一)判断句
1．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
(“非”表判断)
2．今臣亡国贱俘(语意含有判断意味)
(二)被动句
而刘夙婴疾病(“婴”含有被动意味)(三)状语后置句
州司临门，急于星火(正常语序“于星火急”)
(四)省略句
历职(于)郎署(省略介词)[内容提要] 本文所陈之“情”有对祖母养育恩的报答之情，有对祖母缠绵病榻将不久人世的悲戚之情，有对圣上拔擢的感激之情，有对忠孝难全的狼狈之情，有对难以赴命的焦灼之情，有对朝廷催迫的不满之情，有在等候观望中的惴惴之情等，通过陈述这些复杂而深刻的“情”，来解说辞官的缘由，真挚地表达了作者与祖母“更相为命”的感情，以达到“愿乞终养”
“辞不就职”的目的。[结构概览] 一、阅读课文第1～2段，回答下面的问题。
1．下列各组句子中，全部表明朝廷对李密“优礼有加”的一组是 ( )
①前太守臣逵察臣孝廉 ②诏书切峻，责臣逋慢 ③郡县逼迫，催臣上道 ④诏书特下，拜臣郎中 ⑤寻蒙国恩，除臣洗马 A．②④⑤ B．②③④
C．③④⑤ D．①④⑤
解析：②诏书指责之重。③地方官员催促之急。
答案：D C．作者深知当政者讲究以孝治国，所以借为祖母尽孝之由，达到自己辞不就职的目的。
D．作者请太守和刺史转告朝廷，在为祖母送终之后，一定接受朝廷的委任去做太子的侍从官。
解析：B项，“作者非常愿意进朝去做太子的侍从官”分析错误，事实上作者并不愿意进朝做官。
答案：B C．先是有一个名叫逵的太守专门考察了作者，认为作者对长辈孝顺，所以后来有一个名叫荣的大臣就举荐他为“秀才”。
D．文章简洁流畅，语言生动形象，如用“星火”形容形势 急迫，用“奔驰”形容迫不及待，用“狼狈”形容进退两难，都异常生动形象。
解析：C项的因果关系不成立。
答案：C 二、阅读3～4段，回答问题。
4．下列句子编为四组，全都不属于李密“辞不就职”原因的一项是 ( )
①况臣孤苦，特为尤甚 ②本图宦达，不矜名节 ③今臣亡国贱俘，至微至陋 ④祖母无臣，无以终余年 ⑤臣生当陨首，死当结草 ⑥乌鸟私情，愿乞终养 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
解析：②写自己以前的情况。③写自己现在的境地。⑤写对晋武帝的感激之情。
答案：C D．文章在文字中多次写到孝道，但并没有把孝情一一写到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同层次中和不同的前提下出现。
解析：A项，“李密在这之前很少做官”不正确，他年轻时就任蜀汉官职。
答案：A C．后面两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”
“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。第三段提出了以孝治天下的治国纲领，陈述了自己的从政经历和人生态度，并再次强调自己的特别处境，进一步打消武帝的疑虑，求得体恤。
D．最后一段明确提出陈情的目的是“愿乞终养”。作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
解析：D项，意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。
答案：D C．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政纲领，感谢晋武帝对自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的知遇之恩，旨在表达自己忠孝两全的意愿。
D．全文自始至终围绕一个“孝”字大作文章，但又不离一个“忠”字。层层推进，措辞委婉，是一篇有感彩浓厚的抒情名作。
解析：C项，“旨在表达自己忠孝两全的意愿”不对，他的目的就在于不去任职。
答案：C 一、逻辑严密
作者李密，因父早亡，母改嫁，自己由祖母刘氏抚养。曾拜蜀的重臣谯周为老师，博览五经，尤精《春秋左传》。初仕蜀，为郎。晋泰始初，始被征召为太子洗马，以祖母年老多病，无人奉养，遂上《陈情表》固辞。后刘氏死，方入京任太子洗马，出为温县令，官至汉中太守。严密的逻辑，真实的理由在曲折推进中得到清楚的表现，而陈述又是那样委婉，衷曲又是那样令人同情，文章章法又显得摇曳多姿。《丽泽文说》曾指出：“文章贵曲折斡旋。” 二、章法多变
说理之文有直有曲。思路豁达，曲令释精微，辨析透彻，都得根据说的对象和文章所要表达的内容的需要而定。一篇文章讲究顿挫、跌宕、抑扬、迂回等等。就不单是形式上一种技巧，或只是章法的变化了，它有更恰当、更委婉的说理作用。 百善孝为先。少年丧父的李密，因为有了祖母刘氏的躬亲抚养，祖孙相依为命，原本形影相吊的清苦生活，充满了温馨和缕缕暖意。李密在功名利禄面前，没有忘记祖母刘氏的养育之恩，并且把奉养祖母作为自己生活的全部。面对朝廷的多次征召，他没有为之心动，而是婉言拒绝。“祖母无臣，无以终余年”，深深地震撼着世世代代人们的心，李密用自己的切实行动，谱写了一曲孝道之歌，彰显了永远的亲情的魅力！
[应用角度] 这则素材可用于与“孝敬老人”“尊老爱幼”“感恩”“亲情”等相关的作文中。孝女孟佩杰8岁起照顾瘫痪的养母
孟佩杰有着一个不幸的童年。5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。有人赞扬她的时候，她说：“我只是做了我应该做的。”
感动中国推选委员丁俊杰这样评价孟佩杰：孝顺，是中国人的传统美德。孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。
推选委员王振耀说：童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。 感动中国推选委员会给她的颁奖词是：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统孝道充满每个细节。虽然艰辛填满4 000多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。 [热评] “我只是做了我应该做的”，为人儿女，孝敬父母，孟佩杰认为这是天经地义的，必须做的。其实，这就是一种责任感，在孟佩杰身上继而又化为一种诚信。作为养女，她给予母亲的是爱，一种博大的爱，从伺候瘫痪在床的养母12年的行为上来说，这已经从爱上升到责任了。12年来，小佩杰用一副单薄柔弱的身体和一双纤细稚嫩的双手改写了“久病床前无孝子”这句俗语，把“久病床前有孝女”变为现实。 是爱与责任的坚守，使小佩杰成为临汾“最美女孩”，她拥有的美是内外兼具的美，是中华美德之美，这种美是一种力量，能唤醒人性的美好，能使病痛化为乌有，能驱除黑暗迎来光明。我渴望您能给我打个电话
整整七年半的时间了，您都没打过电话给我——自从您与爸爸离婚后算起。
“妈妈——”不知多少次我在梦中呼唤您，可醒来后，只有脸上的泪痕证明我在梦中依稀见过您。 您和爸爸是在我小学二年级下半学期时离的婚。之后，就听说您出国了。每当我看见别的孩子有爸爸妈妈牵着手去逛街、购物时，我的心头便会涌起一种莫名的难过。有时，我甚至会很傻地把手举起来，试图拉住眼前那双手，可永远都不会成功……
从此，我一直都渴望着您能给我打个电话。我等了一年、两年、三年……一等就是七年多，至今一直我都没接到过您的电话。现在，对于您的声音，我已经很模糊了，更别谈您的容貌了。 不过，还有爸爸在，他没扔下我不管。这七年多来，他又是当爸，又当妈，从他那日益增多的白发就可以看出来，他有多么的操劳！说真的，他确确实实是位了不起的父亲。
可，可是妈妈，您在哪儿呢？有妈的孩子才是宝，无论父亲付出多少，都弥补不了母亲在孩子心中的地位。可是您为什么连一个电话也不肯打给我？还是有些别的原因呢？
您可知道，您的儿子是多么想您，多么希望您能给我打个电话，哪怕就几秒钟也行！ 您可知道我有多少话想和您说，多少委屈想向您倾诉吗？虽然我记不太清您的声音，您的容貌，可我却始终记得我与您的最后一次对话，当时您说出去上课，我还兴高采烈地说：“去吧，早点回来给我做好吃的。”可我哪知道，您这一去，就再也没回来过。为此事，我还多次询问过爸爸，甚至和爸爸吵着要把您找回来。为什么别的小孩有妈妈，而我却没有？可爸爸抽着闷烟，一言不发，紧锁的眉宇似乎道着难言的苦衷。 妈，我又一次梦见您了，梦见您回来了，找到了我，只跟我说了三个字：“对不起！”于是，我就扑在您的怀里痛哭了起来，我要把七年多的思念和委屈都化作泪水告诉您。过了一会我被推醒了，原来是爸爸，看到我脸上的泪痕，他问我怎么哭了，我只是对他笑了笑，什么都没说。我当时多么希望这个梦永远不要醒，永远做下去。可这终究是个梦啊，是梦总会醒来的。
妈，我想您，我多么渴望您能够给我打个电话，哪怕只有几秒钟…… [美文评点] 父母离异，最痛的是孩子。本文记叙了一个抛弃“我”这个亲生儿子的妈妈，但天生的血缘情分，在“我”的笔下并没有明显的怨恨，而是对妈妈充满了依恋和期待，而这份依恋和期待集中于渴望妈妈“能够给我打个电话，哪怕只有几秒钟”，这一细节贯串全文，使文章写得异常集中，同时穿插了爸爸“付出”的不易。两相比照，含蓄而充满真情地表达了内心的感受，令人唏嘘。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：56分)
一、基础巩固(22分)
1．下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．果不用吾言 果：果真
B．辄奋击，折人手足 手足：手和脚
C．其故封识具存 故：原来
D．其与存者几何 几何：几人
解析：D项，“几何”是“多久”的意思。
答案：D
2．下列各句中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是(3分)( )
A．又用大杖击无罪者
B．孝德震恐，召太尉
C．副元帅勋塞天地，当务始终
D．顾叱左右曰
解析：D项，“左右”古义指“身边的人”，今义只指方位。
答案：D
3．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A．为白尚书，出听我言 便可白公姥
B．因谕曰 因宾客至蔺相如门谢罪
C．孝德使数十人从太尉 愿奉军以从
D．尚书固负若属耶 余固笑而不信也
解析：A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意；B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过、经由”的意思；C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意；D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
答案：A
4．下列句式与例句相同的一项是(3分)( )
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
A．段公，仁信大人也。
B．取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
C．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。
D．欲谁归罪？
解析：例句与C项均为定语后置句。
答案：C
5．用“/”给下面的文段断句。(4分)
太 尉 为 人 姁 姁 常 低 首 拱 手 行 步 言 气 卑 弱 未 尝 以色 待 物 人 视之 儒 者 也 遇 不 可 必 达 其 志 决 非 偶 然 者
解析：太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物。人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。
答案：太尉为人姁姁/常低首拱手行步/言气卑弱/未尝以色待物/人视之/儒者也/遇不可/必达其志/决非偶然者
6．把下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)太尉自州以状白府，愿计事。
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。
译文：_____________________________________________________________________
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答案：(1)太尉从泾州用文书把情况禀告邠宁节度使衙门，希望能商议此事。
(2)白孝德派了几十名士兵跟随太尉，太尉全都辞掉了。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成7～11题。
南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之，家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后握奇陈法①。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区②而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。
性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲③必胜，然援事析理，众莫能折。时藩府④数用师，生私策其隽蹶，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先⑤而贤过之。
久之，稍厌事。阖门寡将迎。辟一室，庋⑥历代法书周彝汉砚唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自閟⑦，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
赞曰生之行凡三变每变而益善尚侠末矣欲奋于兵固壮然非士所先晚乃刮磨豪习隐然自将履藏器之节非有德能之乎与夫不自知返违远道德者异矣。
[注] ①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》(讲兵法的书)。陈：通“阵”。②具区：太湖古名。③蕲：通“祈”，求。④藩府：指张士诚府第。⑤楼君卿、原巨先：楼护，字君卿；原涉，字巨先。两人都是西汉末年任侠好客的人。⑥庋：藏。⑦閟：通“秘”，隐藏不露。
7．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(3分)( )
A．思自树功业，乃谢酒徒去 谢：辞别，告别
B．有忤己，则面数之，无留怨 数：数落，列举
C．故人皆多生 故：所以，因此
D．患求者众，遂自閟，希复执笔 希：希求，希望
解析：D项，希：同“稀”，是“少”的意思。
答案：D
8．下列句中加点词语的用法和意义不相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，二者都用作连词，表承接关系，可不译。B项，二者都用作介词，表示引进动作行为的对象，可译为“跟，同”。C项，二者都用作动词，可译为“像、如、好像”。D项，前者用作目的连词，相当于“来”；后者也是用作连词，表修饰关系，与表修饰关系的“而”字用法相同，可不译。
答案：D
9．下列各句编为四组，能反映南宫生“任侠尚气”的性格特点的一组是(3分)( )
①喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之
②逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵
③生故缓辔当中道进，不少避
④有忤己，则面数之，无留怨
⑤时藩府数用师，生私策其隽蹶，多中
⑥或馈酒肉，立召客与饮啖相乐
A．①③④ B．①③⑥
C．③④⑤ D．②④⑥
解析：②反映了南宫生志向的改变，表现了他建功立业的理想。⑤反映了南宫生的才智和远见。⑥反映了南宫生热情好客的个性。①③④反映了南宫生“任侠尚气”的性格特点。
答案：A
10．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．南宫生轻财任侠。他本来家财丰足，但由于他周济宾客，以及与少年喝酒、赌博、游玩、嬉戏，花光了家中的财产。
B．南宫生喜欢交游，不分贵贱。居家时以重气节而闻名，士绅都很仰慕他，争相去迎候，他门前停放的车每天有数十辆。
C．南宫生豪侠尚气。他以气势折服“恃武横甚”的二军将的故事，表现了他抗直不屈的个性；他还喜欢辩论，喜好恳切规劝友人的过错，友人从不怨恨他。
D．南宫生一生“行凡三变”：“少任侠”“壮学兵”“思自树功业”。但苦于无志同道合之人，而“静退”“怡然处约”。文章表现了一个不得志的封建士子的人生际遇。
解析：D项，“苦于无志同道合之人”在文中没有依据。
答案：D
11．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文字断句。(4分)
赞 曰 生 之 行 凡 三 变 每 变 而 益 善 尚 侠 末 矣 欲 奋 于 兵 固 壮 然 非 士 所 先 晚 乃 刮 磨 豪 习 隐 然 自 将 履 藏 器 之 节 非 有 德 能 之 乎 与 夫 不 自 知 返 违 远 道 德 者 异 矣
(2)翻译下面的句子。(6分)
①家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候。
译文：________________________________________________________________
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②有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)赞曰/生之行凡三变/每变而益善/尚侠末矣/欲奋于兵固壮/然非士所先/晚乃刮磨豪习/隐然自将履藏器之节/非有德能之乎/与夫不自知返违远道德者异矣
(2)①居家时因推重气节而闻名，士绅都很仰慕他，争相迎接、等候他。
②有人把南宫生推荐给藩府，(张士诚)想把他招纳到幕下，没有办成，就设计中伤南宫生，想使他受到法律制裁，南宫生凭借其智慧而免除了这场灾祸。
参考译文：
南宫生，苏州人。身材伟岸，博览群书。年轻时见义勇为，扶助弱小，喜欢击剑骑马，尤其擅长弹射，飞着的鸟也能把它射下来。家里平常财物丰足，南宫生用它来周济宾客，并和年轻人饮酒、赌博、游乐、嬉戏，花光了家中资产。等到壮年时，他看见天下大乱，想自己建立功业，于是告别了那些酒友离开了(家乡)，去学习兵法，学得风后的《握奇经》兵法。他准备北去中原，跟随豪杰们谋划大事，(却)遇到道路阻塞，周行各地没有相投合的人。于是沿着大江而上，浏览了南京，又进入金华、会稽等山中，(搜寻、游览瑰丽奇伟的风景)，又渡过浙江(水名，又名之江)，泛舟太湖后回到家乡。
在家闲居时因推重气节而闻名，士绅都很仰慕他，争相迎接、等候他，门前停驻的车子每天多达数十辆。南宫生也喜欢交往，无论富贵卑贱，他都谦恭地与他们交往，有两个武官，依仗武力很蛮横，多次殴打、侮辱读书人，人们称他们为戴着帽子的老虎。其中一个人曾经叫南宫生去饮酒，有人(对南宫生)说：“那人喝酒后会撒酒疯，不能跟他接近。”南宫生笑着说：“依仗喝酒(撒酒疯)的人怎么会勇悍？我将使他柔软(制服他)。”于是立即叫人驾车前往。酒席上，他坐在上位，给他们讲古代贤明将军的事迹。 那人恭敬地听着，停杯下拜，起身向他敬酒，直到散会，也没有失礼。另外一个曾经在作客住宿的地方遇到南宫生，看南宫生不把自己看在眼里，就双目逼视南宫生并站了起来。又有一天，他看见南宫生独自骑马外出，和打手们一起带刀策马跟在南宫生后面，好像就要动手打人。南宫生故意放松马辔头，在道路正中间行进，也不怎么回避。他们知道南宫生不是个懦弱的儒生，就带着人走了，不敢冲撞、冒犯，叫他避开道。第二天早晨，那个人由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求结交为好友。南宫生就是像这样能凭自身气节使人敬服。
他个性刚直，喜欢辩论，喜好规劝友人的过错。朋友中凡是有他看不惯的，他就当面数落他们，没有人在心中留有怨恨。他和人议论，力求必胜，援引事例分析事理，众人都不能反驳他。当时张士诚多次率兵打仗，南宫生私下推断他的胜败，多有切中。有人把南宫生推荐给藩府，(张士诚)想把他招纳到幕下，没有办成，就想设计中伤南宫生，想使他受到法律制裁，南宫生凭借其智慧而免除了这场灾祸。他家里虽然贫困，但喜爱跟人结交(的喜好)仍然那样，有人馈赠酒肉，他立刻召集客人一起喝酒吃肉一起玩乐。四方游学之士到苏州的，南宫生了解到他们是有贤德的，一定要殷勤恳切地和他们交往，在各种场合宣扬他们的美德。(如果有人)知道有的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病，(把这件事)告诉南宫生，他就让人用纸写清缺少什么，替他们到公众之中去筹划办理准备齐全，最后做了好事也不说。所以人们都赞赏南宫生，说他像任侠好客的楼君卿、原巨先，甚至比他们还贤明。
时间长久以后，他渐渐地厌弃了社交事务，关起门来很少接待宾客。清扫出一个房间，收藏历代可以效法的字、周代的彝器、汉代的砚台、唐代的雷氏琴，每天游玩于其间来自娱自乐。他一向工于草书和隶书，接近钟繇、王羲之，但苦于索字的人众多，就隐藏不露，很少再拿起笔来写字。他羡慕静养退隐(的生活)，时常赋诗表达心迹，安贫乐道，好像就要(这样)终此一生。
南宫生姓宋，名叫克，家住南宫里，所以自号为南宫生。
赞说：南宫生的行迹共有三次转变，每次变化，(都)向着更好的方向发展。推崇侠义，已成末势！(于是)他想在学习兵法方面有所作为，这固然是很豪迈、壮烈的，却不是士人的优势。到了晚年，当初的豪气渐渐消磨，他悄悄地暗中潜藏起个人的才学，(以等待时机)这不也是有德行有才能的人吗？他和那些不知自省而背离道德的人不同啊。
三、表达交流(12分)
12．结合漫画内容，赏析标题“言师买药去”的妙处和深意。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：标题“言师买药去”巧妙化用贾岛的《寻隐者不遇》中的诗句，影射现实生活中药价贵、老百姓看病难的突出问题，亦庄亦谐，妙趣横生。
13．新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：观点鲜明，切中要害，不超过40字。(6分)
在湖北省食品药品监督管理工作会议上，副省长张通以亲身经历，呼吁药品价格应合理下降。张通在北京工作时，一次因患感冒到医院看病，医生开出600多元的药。张通感慨地说：“许多刚毕业的大学生月薪也就1 000多元，如果看个感冒就要花去这么多钱，吃饭怎么办？生活怎么办？” (1月24日《楚天都市报》)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)看病难、看病贵是亟待解决的社会问题。(2)身为人民的公仆，张省长从草根角度、以民生情怀审视和触摸百姓生活，令人尊敬。(3)官员们能否体察民忧，能否下真力气、用真招数为群众排难解忧，除体现其发现力和执行力高低之外，同时考验着他们的民生站位乃至为政清廉。
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16
课
段太尉逸事状第
四
单
元
文
言
文（3）◎ 第14课 《鸿门宴》
◎ 第15课 《陈情表》
◎ 第16课 《段太尉逸事状》
◎ 第17课 《游褒禅山记》
◎ 第18课 《郑伯克段于鄢》
◎ 第19课 《报任安书（节选）》
正直
1．屈原正道直行，自沉汨罗，一篇《离骚》震撼天地，万古流芳；司马迁刚正不阿，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成为绝唱；林则徐宁折不辱，虎门销烟，一炬烈焰照耀神州，惊破敌胆；张志新甘为玉碎，反抗强权，一腔热血倾洒刑场，染红真理。是啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撑起了华夏一片明净的蓝天。 2．当精兵铁骑践踏江南的雕楼画舫，当大宋权贵人人只求自保不顾百姓生离死别，当人人妻离子散背井离乡，是你，只有你希望以一己之力挽救将要倾倒的大树。可是，良药苦口皇上终没能咽下，独枝终难支撑倾倒之树。花儿谢了，大树倒了，元兵铁蹄踏遍了万里河山。可是你殷红的血，如花一样绚丽，你“留取丹心照汗青”的诗句，犹如花之芳香，愈传愈远，历久弥香。那些花儿是正直与诚实的结晶。 3．坚守一方心灵的净土，便生如夏花之绚烂。坚守正直吧，朋友！说什么红尘滚滚，悲什么物欲横流，叹什么世事沧桑，怨什么人情冷暖，无论月黑风高，浪急滩浅，树正危樯，扬起云帆，在生活的大海上勇敢地出发，你的前面将是掌声与鲜花！ 倡古文运动，著精彩华章——柳宗元
柳宗元(773－819)，唐代文学家、哲学家，唐宋散文八大家之一。字子厚，河东解(今山西运城市西南)人，世称柳河东。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水游记、寓言等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记有《童区寄传》《捕蛇者说》《段太尉逸事状》，山水游记有《永州八记》，寓言散文有《三戒》(《黔之驴》《永某氏之鼠》《临江之麋》)。著有《柳河东集》。还原历史真相
本文作于唐宪宗元和九年(814)柳宗元谪居永州时，是作者给当时在史馆任职的韩愈修史时作参考的，作者写作此文的目的是纠正当时一些人对段秀实的曲解。
唐德宗建中四年(783)十月，泾原节度使姚令言的部队在京师哗变，德宗仓皇出逃，原卢龙节度使朱泚被叛军拥立为帝。段秀实当时在朝中，一次被召议事时，他突然用手中的笏猛击朱泚的头部，同时大骂朱泚“狂贼”，终被杀害。朝中有人散布流言，“(太尉)出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下”。柳宗元极为愤慨，写下本文，表明段秀实的行为是忠勇之举，是性格使然，从而使流言不攻自破。?慊满足，快意槌打逊谦恭邰今陕西武功横暴即“生民”。以“人”字代替“民”字，是避唐太宗李世民的名讳不要紧，没有妨碍假，借用。设，置，安排无能长者财物指出为泾州刺史和入为司农卿等事扬名三、一词多义
(一)实词形容词，坚固副词，本来形容词，坚决动词，使稳固形容词，固执，顽固副词，加强反问语气，难道动词，致辞动词，推辞，不接受动词，告辞，辞别动词，道歉，谢罪动词，推辞，辞谢动词，感谢，道谢动词，辞别(二)虚词介词，凭借介词，用介词，依靠连词，因为连词，因而副词，将要连词，表示递进，而且副词，几近连词，表示并列，又副词，立即，马上副词，就动词，靠近，走近连词，即使，纵使连词，则，就披上铠甲抬用衣裳缠裹买亲手成群结队地砸坏使处于困境险地五、文言句式
(一)判断句
1．段公，仁信大人也(“……也”表判断)
2．淮西寓军帅尹少荣，刚直士也(“……也”表判断)
(二)被动句
公见人被暴害(“被”表被动)(三)倒装句
1．宾语前置句
(1)欲谁归罪(正常语序为“欲归罪谁”)
(2)汝将何以视天地(“何以”应为“以何”)
2．定语后置句
邠人偷嗜暴恶者(正常语序为“偷嗜暴恶邠人”)
(四)省略句
1．以(之)如司农治事堂，栖之(于)梁木上(省略宾语、介词)
2．皆断头注槊上，植(之)市门外(省略宾语)[内容提要] 本文通过段太尉一生中“勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂”三件逸事，多侧面地表现了人物的见义勇为、仁义爱民、廉洁清正的品质，刻画了一位封建时代正直官吏的形象。[结构概览] 一、阅读课文第1～4段，回答下面的问题。
1．以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是 ( )
①今不忍人无寇暴死 ②皆断头注槊上，植市门外 ③无伤也，请辞于军 ④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 ⑤解佩刀，选老躄者一人持马 ⑥为白尚书，出听我言 A．①③④ B．②⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
解析：①是说明自己的理由，②是段太尉对犯纪军士的处置，⑥是太尉对甲者的要求，这些都不属于“超人胆识”。
答案：D 2．下列叙述不符合原文意思的一组是 ( )
①郭晞的士卒驻扎邠州，暴横异常，人民的生命财产毫无保障，而官吏畏葸，不敢过问。 ②邠宁节度使白孝德，因为汾阳王的功勋大，地位高，自己又属他管制，有所顾忌，心中忧虑却不敢说。 ③郭晞倚仗汾阳王的权势，纵容士卒胡作非为，侵扰和祸害百姓，无人敢过问。 ④段太尉为救百姓，自告奋勇代理邠州都虞候，并严厉惩治了祸害百姓的士卒。 ⑤段太尉冒死去军营告诫士卒，并只身留宿于彼，次日郭晞与段太尉一同去白孝德处，白孝德向郭晞道歉，说自己无能。
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑤
解析：②中“自己又属他管制，有所顾忌”没有根据。⑤中不是白孝德向郭晞道歉，说自己无能，而应是郭晞向白孝德道歉。
答案：D 3．下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是 ( )
A．作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。 C．段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。
D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段太尉写得栩栩如生。
解析：C项，军营没有“叛乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思。
答案：C 4．下列表述符合原文意思的一项是 ( )
A．汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。
B．太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为白孝德制止祸乱，并保证不使白的人受到牵连。
C．太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞军营中一时大噪，士兵们都披上了盔甲准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭晞军营中加以说服。 D．终于说服了郭晞，并留宿在郭晞的军营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。
解析：A项，汾阳王本人是副元帅；B项，段太尉担任的是都虞候之职；D项，文中没有白孝德非常感激的内容。
答案：C 二、阅读课文第5～9段，回答下面的问题。
5．以下句子分别编为四组，全都说明太尉“仁信廉洁”的一组是 ( )
①泾大将焦令谌取人田，自占数十顷 ②即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食 ③今段公唯一马，贱卖市谷入汝 ④过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳 ⑤太尉自泾州以司农徵 ⑥泚反，太尉终。吏以告泚，泚取视，其故封识具存 A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．②③④
解析：①不是发生在段太尉身上的事情。⑤交代了他的任职情况。
答案：D 6．下列说法不符合原文意思的一项是( )
A．5～6两段记叙了焦令谌的蛮横和段太尉的忍让，突出了段太尉的“仁”。
B．段太尉在与焦令谌的交锋中，不但派人劝告焦令谌，而且为农民疗伤喂饭，还卖了自己的坐骑代偿租谷。
C．通过正面描写尹少荣的“骂”来简述焦令谌自愧而死。 D．5～6两段文字记叙了段秀实为营田官时，仁信爱民的逸事。
解析：B项，段太尉并没有派人去劝说焦令谌。
答案：B D．选文运用写实的手法，并辅以议论，鲜明地表达了作者对段太尉的歌颂之情，感人至深。
解析：D项，本文主要运用事件来体现人物的性格与品质，没有运用议论。
答案：D C．作者描述段太尉帮助打成重伤的农者用的是简笔；而“节显治事堂”之事，用的是繁笔，然而由于能抓住主要环节，收到了见微知著的效果，使人物的识见和气节光彩逼人。
D．通过介绍永州刺史崔公，再次印证段太尉的品质，“或恐尚逸坠，未集太史氏”，交代写作目的。
解析：C项，前者用的是繁笔，后者用的是简笔。
答案：C 一、个性化的人物言行
这篇行状最重要的一个特征就是善于刻画人物个性化的语言行动以体现人物的性格。面对“一营大噪，尽甲”的乱军，文章写段太尉只身前往军营，“解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：‘杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。’”先用白描手法，几笔就勾勒出一个大智大勇、胸有成竹的段太尉的形象；接着具体描写调侃“甲者”的语言，神态自若、声情兼备，与那些极为紧张的士兵形成强烈的对比。字里行间，我们分明感受到段太尉所独有的一股震慑人心的凛凛正气。 二、对比映衬的手法
(1)“勇服郭晞”一事中，邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，这与段秀实主动请职、勇于任事形成对比，从而突出了段太尉的刚正沉勇、见义勇为。
(2)借写焦令谌恣意盘剥百姓反衬段秀实的仁惠、爱民的品格。
(3)写朱泚奸诈反衬段秀实的清正廉洁。 三、谋篇布局上善于剪裁
本文叙事善于剪裁，避免平均用力。严惩歹徒、勇服郭晞是详写，对抗焦令谌次之，临财不苟取较为简洁，这样使得文章的前半部分颇有力量，气势宏伟，而后半篇相对徐缓恬淡。整篇文章跌宕起伏，富于变化。 段秀实作为唐代的一个廉吏，勇服郭晞，仁愧焦令谌，节显治事堂，具有刚正沉勇、仁义爱民、清正廉洁的品行。在德宗建中四年，因反对朱泚称帝，并用朝笏廷击之，后被害。因此，彪炳史册，为世人称颂。 [应用角度] 这则素材可用于与“公仆”“廉洁奉公”“惩治腐败”等立意有关的作文中。廉洁进学校是反腐入误区
新学期开学，济南大、中、小学开设廉洁教育课程。课堂在小学五年级、初中一年级、高中二年级以及大中专学校全面推开，每学年上足18节课。郑筱萸受贿案被作为反面典型选入《廉洁教育读本》初中教材。对此，有家长质疑，廉洁教育不对掌握行政权力的人开展，对小孩子搞廉洁教育是搞错了对象。一时间，“廉洁教育是否应从娃娃抓起”成为社会热议话题。
(9月2日《齐鲁晚报》) [热评] 古人云，不在其位，不谋其政。我们的下一代还处在长知识、长身体的阶段，他们的主要任务是学习各类科学文化知识，不是“反腐”，这么小的年龄就让他们考虑“贪”还是“不贪”的问题，是不是有点过早？这样的未雨绸缪让人有一种哭笑不得的感觉！ 反腐败的根本在对官员的教育及预防和惩治腐败体系的建设上，在官场而不在学校，在监督机制的构建上，而不在于抓得多么早。人之初，性本善，为什么好好的一个人，走进官场后会变贪了呢？腐败的预防和监督不力，惩处不严，成本太低，导致传染效应不断扩大，这才是最大的问题。 提前给孩子打腐败预防针的廉洁教育，这样的可笑的做法，其思想是建立在“人性本贪”的错误立场上，不值得推广和提倡，而应禁止。还学校一片清洁的天空，还学生更多的时间，减轻他们不必要的课业和思想负担，这才是我们应该做的！百姓的好父母官
热天，热地，热太阳，热倒的是
百姓的身躯。
庄稼枯了，土地裂开了，老天爷，
请您别再发怒了，您就可怜可怜我吧！
看，我租来的田是一粒不收啊，我家的孩子是皮包骨头，都快饿死了。看，那凶恶的焦令谌是每天都派人来逼我交粮，动不动就拳打脚踢，我这骨头是受不了了……
“那个段太尉真厉害，把坏人都绳之以法了。”
“嗯，他心系百姓，是咱们的好父母官！”两个男人在旁边讨论着。突然，我的脑袋里冒出了一个主意：何不找段太尉帮帮我？说不定能救我一命啊！ 于是，我找到了段太尉，向他道明了一切。他听后，很同情我，还马上写了卦信请求焦令谌迟些再收我们的粮食。我见自己遇上了一个如此公正爱民的父母官，心里舒服多了，我想问题很快就能解决了！ 没想到，第二天，焦令谌的手下粗暴地把我抓去见焦令谌。那焦令谌瞋视我，头发上指，目眦尽裂，凶巴巴地说：“你不知好歹了，竟然找姓段的教老子做事？他算什么？我怕他吗？”我吓得什么也说不出来了，如今“人方为刀俎，我为鱼肉”，还说什么呢！他命人狠狠地打了我二十杖，然后抬我去了段太尉那里。 我的背火辣辣的，心也火辣辣的，我恨那姓焦的魔鬼。段太尉见了我痛哭不止，不停地埋怨自己。这样对我这贱民的官真是难得。他还亲手帮我洗伤口，撕了自己的衣服帮我包扎伤口，一口一口地喂我吃药、吃饭……
有这样好的父母官，我已经很知足了，为了我，他跟焦令谌翻脸了，我过意不去啊。家里的人肯定还在受着焦令谌的迫害…… 在段太尉的精心料理下，我终于康复了，大难不死必有后福，没想到焦令谌再也没催我交粮，更意想不到的是，我的家人都没受到伤害。我的家又恢复了平静幸福的生活。我娘子说是上天赐福，我相信了。 直到一天，我遇到了段太尉的家仆，说起了段太尉的马，才知道，是他(段太尉)卖了自己的马来帮我交粮给焦令谌的！
天不再热，地不再热，太阳也温和了，段太尉用爱给咱们老百姓浇出了美丽的天堂！ [美文评点] 爱民之道，就是以仁义之道，修德惠民，使民和服。如太公所言：“敬其众，合其亲。敬其众则合，合其亲则喜，是谓仁义之纪。无使人夺汝威，因其明，顺
其常。顺者任之以德，逆者绝之以力。敬之无疑，天下和服。”就是说，要尊重民意，敬爱民众，聚合宗亲，行仁举义，就会受到民众的拥护爱戴，这样使天下和服，就可以守土、固国而王天下。因此，威服天下者，不必专任武力，不可横暴百姓，而要以仁义为本，修德禁暴。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：55分)
一、基础巩固(21分)
1．下列对加点字解释有误的一项是(3分)( )
A．始舍于其址(山脚) 其至又加(更加)少矣
B．褒之庐冢(坟墓)也 华山之阳(山的北面)
C．悲(感叹)夫古书之不存 非常之观(景象)
D．拥(拿着)火以入 火且(将要)尽
解析：B项，阳：山的南面。
答案：B
2．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)( )
A．此所以学者不可以不深思而慎取之也
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
D．至于幽暗昏惑而无物以相之
解析：A项，“所以”表原因；B项，“非常”是“不同寻常”的意思；D项，“至于”是“到……”的意思。
答案：C
3．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是(3分)( )
A．其下平旷，有泉侧出 B．有志矣，不随以止也
C．火尚足以明也 D．至于幽暗昏惑而无物以相之
解析：A项，“侧”是名词作状语，C项，“明”是形容词用作动词，D项，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。
答案：B
4．选出与例句中加点的“其”意义与用法不相同的一项(3分)( )
例句：唐浮图慧褒始舍于其址
A．以其乃华山之阳名之也
B．而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也
C．以其求思之深而无不在也
D．距其院东五里
解析： B项，第一人称代词，我，自己；其余作第三人称代词，它。
答案：B
5．请将下面句中横线处补充完整。(3分)
(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，__________________________。
(2)__________________________，常在于险远，而人之所罕至焉，__________________________。
(3)有志与力，而又不随以怠，______________________________，亦不能至也。
答案：(1)以其求思之深而无不在也 (2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观 故非有志者不能至也 (3)至于幽暗昏惑而无物以相之
6．翻译下列句子。 (6分)
(1)由山以上五六里，有穴窈然。
译文：____________________________________________________________________
(2)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)顺山而上走五六里，有个洞穴幽暗深远。
(2)我也后悔自己跟从他(出来)，以致不能尽情享受那游览的乐趣。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，回答7～11题。
游 虞 山 记
张裕钊
十八日①，与黎莼斋②游狼山，坐萃景楼望虞山，乐之。二十一日，买舟渡江，明晨及常熟。时赵易州惠甫适解官归，居于常熟，遂偕往游焉。
虞山尻尾东入常熟城。出城迤西绵二十里，四面皆广野，山亘其中。其最胜为拂水岩，巨石高数十尺，层积骈叠，若累芝菌，若重巨盘为台，色苍碧丹赭斑驳，晃耀溢目。有二石中分，曰剑门，擘③屹立，诡异殆不可状。踞岩俯视，平畴广衍数万顷，澄湖奔溪，纵横荡潏④其间，绣画天施。南望毗陵、震泽，连山青以相属，厥高镵云⑤。雨气日光参错出诸峰上，水阴上薄，荡摩阖开，变灭无瞬息定。其外苍烟渺霭围缭，光色纯天，决眦穷睇，神与极驰！岩之麓为拂水山庄旧址，钱牧斋之所尝居也。嗟夫！以兹丘之胜，钱氏惘不能藏于此终焉，余与易州乃乐而不能去云。岩阿为维摩寺，经乱，泰半毁矣。
出寺西行少折逾岭而北云海豁开杳若天外而狼山忽焉在前余指谓易州亦昔游其上也又西下为三峰寺所在室宇每每可憩息。临望多古树，有罗汉松一株，剥脱拳秃，类数百年物。寺僧具酒果笋而饷余两人。日将昃，循山北过安福寺，唐人常建诗所谓“破山寺”者也，幽邃，称建诗语。寺多木樨华，自寺以往，芳馥载涂。返自常熟北门，至言子、仲雍墓。其上为辛峰亭。日已夕，山径危仄不可上。期以翌日往。风雨，复不果。
二十四日遂放舟趣吴门，行数十里，虞山犹蜿蜒在篷户，望之了然，令人欲返棹复至焉。
(选自《清文观止》，有删改)
[注] ①十八日：清光绪二年(1876)秋八月十八日。②黎莼斋：与下文的“赵易州惠甫”均为作者的好友。③擘(huō bò)：，破裂声；擘，分裂、分开。④荡潏(yù)：动荡涌起。⑤镵(chán)云：高插云霄。镵，刺。
7．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．明晨及常熟 及：至，到
B．水阴上薄，荡摩阖开 薄：稀薄
C．自寺以往，芳馥载涂 载：充满
D．遂放舟趣吴门 趣：奔向，赴
解析：B项，薄，迫近，接近。“水阴上薄”意思是水汽逼近、蒸腾。
答案：B
8．下列各句中的“适”字，与文中“时赵易州惠甫适解官归”的“适”的用法相同的一项是(3分)( )
A．无一时一刻不适耳目之观
B．始适还家门
C．无以利世，而适类于予
D．适莽苍者
解析：A项，适合；B项，出嫁；C项，与例句相同，恰好，正巧；D项，到……去。
答案：C
9．以下句子分编为四组，全都能直接表现虞山之美的一组是(3分)( )
①坐萃景楼望虞山，乐之
②虞山尻尾东入常熟城
③四面皆广野，山亘其中
④色苍碧丹赭斑驳，晃耀溢目
⑤连山青以相属，厥高镵云
⑥幽邃，称建诗语
A．①②⑤ B．②③⑥
C．③④⑤ D．①④⑥
解析：句①写作者远望虞山，觉得那是一个好去处，这是交代游玩的缘由；句②介绍虞山所处的地理位置；句⑥写“破山寺”的景致美好，属于侧面表现虞山之美的。因此，含有①②⑥的选项都不能选。③④⑤都是直接表现虞山之美的。
答案：C
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．本文以行程为线索，采用移步换景、全面铺叙的写作手法，将登山越岭所见的景物逐一展现于笔下，让人目不暇接，给人以不同的审美感受。
B．作者以简洁的文笔点出人文景观，如拂水山庄旧址、破山寺及言子、仲雍墓等，以反衬虞山之胜。
C．通篇呈现在读者面前的是一个与喧嚣尘世相割裂的静态的自然，笼罩着一种淡雅的诗意，由此我们可以明显地看出作者的人品和藏身山水、超然脱俗的理想。
D．文末表现自己游兴未尽的心理感受，同时与文首“坐萃景楼望虞山，乐之”相照应，揭示此次虞山之游，是以“远望神往”为始，以“回望欲返”为结，首尾呼应而又浑然天成。
解析：C项，《游虞山记》中作者表达的隐逸思想较为婉转，并非可以明显地看出。
答案：C
11．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文字断句。(4分)
出 寺 西 行 少 折 逾 岭 而 北 云 海 豁 开 杳 若 天 外 而 狼 山 忽 焉 在 前 余 指 谓 易 州 亦 昔 游 其 上 也 又 西 下 为 三 峰 寺 所 在 室 宇 每 每 可 憩 息
(2)翻译下面的句子。(6分)
①有二石中分，曰剑门，擘屹立，诡异殆不可状。
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②以兹丘之胜，钱氏惘不能藏于此终焉，余与易州乃乐而不能去云。
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)出寺西行少折/逾岭而北/云海豁开/杳若天外/而狼山忽焉在前/余指谓易州/亦昔游其上也/又西下/为三峰寺/所在室宇/每每可憩息
(2)①有两块石头从中间分开，叫剑门，陡峭如裂开一般屹立着，奇形怪状几乎无法形容。(关键词：“诡异”“殆”“状”)
②凭着这么好的山丘胜地，钱先生却糊涂地不能隐居在此终了一生，我和赵惠甫却快乐地不想离开啊！(关键词：“以”“胜”“惘”)
参考译文：
清光绪二年(1876)秋八月十八日，我和黎莼斋游狼山，坐在萃景楼上，远望虞山，觉得景色很美。二十一日就雇了船过江，第二天早上，到了常熟。这时易州赵惠甫恰巧免官回来，住在常熟，便与我一同去游玩。
虞山后面向东延伸进常熟城。出城斜向西，绵延有二十里地，四面都是广阔的田野，山横亘在中间。其中最好的景点是拂水岩，大石高有几十尺，一层层堆积重叠着，像层积的灵芝，又像重重叠叠的大石盘修筑的平台，有暗青色、红色，斑斓驳杂，光彩夺目。有两块石头从中间分开，叫剑门，陡峭如裂开一般屹立着，奇形怪状几乎无法形容。蹲在岩石上，向下望去，田地平整广阔约有上万顷，澄碧的湖水，奔流的小溪，纵横交错，流淌着，翻涌着，华美得像一幅天然的图画。向南望见毗陵、震泽，山青翠相连，高耸入云。雨气和日光参差错落在各山峰上面，水汽逼近，忽开忽合，瞬息万变。它的外面，烟云弥漫，光色满天，极目远眺，心游天外。岩脚下是拂水山庄的旧址，钱牧斋曾经住过的地方。
唉！凭着这么好的山丘胜地，钱先生却糊涂地不能隐居在此终了一生，我和赵惠甫却快乐地不想离开啊！山崖的边侧是维摩寺，经过战乱后大半被毁坏了。
出了寺向西走，稍微转个弯，过了一道岭，然后向北，只见云海豁然开朗，渺渺茫茫，仿佛天外一般，而狼山忽然出现在前面。我指着狼山对赵惠甫说，前些天我在那上面游玩过。又从西边下去，是三峰寺，所在房屋，间间都可休息。走近寺一看，里面很多古树，有一株罗汉松，树皮已经剥落，树干光秃，像是数百年的树。寺里的和尚准备了酒菜、水果，请我们两人吃。太阳将要西斜，我们沿着山向北走，经过安福寺，那就是唐代诗人常建诗中所说的“破山寺”，清幽深邃，和他诗中描绘的相符。寺里多桂花树，从寺里过去，一路上充满着芬芳。从常熟北门返回，我们便到了言子和仲雍的坟墓。上面是辛峰亭。这时太阳已经下山了，山路陡险无法上去，相约第二天去游玩。因为刮风下雨，又没有成行。
于是二十四日乘船往吴门去，走了几十里水路，虞山好像还在船篷上面蜿蜒曲折，望去清清楚楚，使人想要掉转船头再去游玩。
三、表达交流(12分)
12．填在横线处的几个句子合理的顺序应该是__________。(只填序号)(6分)
褒禅山位于含山县城东北处7.5公里，旧名华山。唐贞观年间，高僧慧褒禅师结庐山下，死后葬此，其弟子改华山为褒禅山。北宋至和元年(1054年)，著名文学家王安石游览此山，写下千古名篇《游褒禅山记》。从此，褒禅山名扬海内外。褒禅山主要山峦有三座。前洞有“华阳”“万象皆空”等石刻文字。后洞又称“碑洞”，即王安石当年游览路线。________________________________________________________________________。
①河上泛舟，洞洞相通。②东为灵芝山，树木参天，古以盛产木灵芝得名。③中为起云峰，高耸挺拔，“夭欲雨，山则云遮雾障”。④洞群分前洞、后洞、夭洞、地洞，特点是“洞中有洞，洞里有河”。⑤满山林木葱茏，色彩斑斓，生机勃勃。⑥华阳洞是褒禅山旅游区的主景观，洞深1 600米，有10大景区、102个景点。⑦西有鳌鱼岭。
答案：②③⑦⑤⑥④①
13．阅读下面的文字，对画线句子作简要点评。(6分)
有位部长，出身贫寒，学历不高，年轻时当过泥瓦匠。有记者调侃他，故意问：“请问部长先生，做部长与做泥瓦匠，两者有什么共性？”部长意味深长地回答：“两者都必须站在高处而不头晕。”
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：含蓄幽默，一语双关，点出了两者的共性。泥瓦匠要站在高空工作，站在高处不头晕不恐高才能把活干好；做部长，身居高位，要高瞻远瞩，头脑冷静，才能把握时局。
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17
课
游褒禅山记第
四
单
元
文
言
文（3）◎ 第14课 《鸿门宴》
◎ 第15课 《陈情表》
◎ 第16课 《段太尉逸事状》
◎ 第17课 《游褒禅山记》
◎ 第18课 《郑伯克段于鄢》
◎ 第19课 《报任安书（节选）》
诱惑与毅力
1．漫漫人生路上，难免有坎坷和诱惑，一不小心便会跌入那万丈深渊，所以我们要克制自己，拒绝诱惑，怀揣着毅力上路。
柳树下“哐哐”的打铁声依旧，桀骜不屈的嵇康蔑视权贵。当好友举荐他去做官，他却毅然写下了《与山巨源绝交书》。当前拥后呼的贵公子来访时，他不闻不问，见惹恼了贵公子，他才问了句“何所闻而来？何所见而去？”嵇康短暂的生命写满了品格的高洁，意志的坚定，他决不让自己的生活受半点诱惑的影响。拥有平凡的开始，却有着豹尾般的结束，嵇康用一曲毅力的乐章谱写了生命的真谛。 2．面对诱惑，我们要用坚韧的毅力把自己摆渡到彼岸，彼岸才有花开。诱惑有时是那样强大，连智慧的神还要为这个金苹果争论不休；诱惑有时是那样多变，连古希腊的伟大英雄奥德修斯也只能用蜡封住自己的耳朵才能抵抗塞壬海妖的美妙的歌声。沧海横流，方显英雄本色，诱惑即使是篱笆那边的草莓般的诱人，只要用毅力作出了桨，我们仍能顺利起航，高奏凯歌；只要用毅力作梯，我们仍能登上峰项，一览天下。社会改革家——王安石
王安石(1021－1086)，北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山，抚州临川(今江西临川)人。
他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中独树一帜，诗歌遒劲清新，词虽不多但风格高峻。他的作品今存《临川先生文集》《临川集拾遗》等。追记褒禅胜景
公元1051－1054年，王安石任舒州通判，1054年4月，辞职回家探亲，在归家途中游览了山峦起伏、有泉有洞、风景秀丽的褒禅山，同年7月以追记的形式写下了此文。写作此文时，王安石34岁。甫古代对男子的美称，多附缀于表字后十分之一“于”，介词，对；“是”，代词，这件事不同寻常，不同一般到……求学的人三、一词多义
(一)实词名词，路，道路动词，取道名词，正确的方法名词，风气，风尚名词，道理名词，主张动词，说，讲动词，舍弃，放弃动词，居住名词，文字，指碑上残存的文字名词，非军事的名词，文教，指礼乐名词，指碑文名词，文章代词，它的，代华山代词，它，代华山洞第一人称代词，自己指示代词，那些，代“好游者”助词，调节音节连词，表转折，但，但是代词，如此，这样助词，形容词词尾，……的样子形容词，对，正确居住命名，称称说，说出从旁边见到的景象到达的人流传的文字深度险远的地方幽深昏暗、叫人迷乱的地方尽，达到尽头照明尽情享受弄错，使……错 五、文言句式
(一)判断句
1．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也(“……者……也”表判断)
2．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(“……者……也”表判断)
3．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也(“……者……也”表判断) 4．此所以学者不可以不深思而慎取之也(“……也”表判断)
(二)倒装句
状语后置句
①唐浮图慧褒始舍于其址(状语后置，即“唐浮图慧褒始于其址舍”)
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽(状语后置，即“古人之于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽观”) (三)省略句
1．而卒葬(于)之(省略介词)
2．有碑仆(于)道(省略介词)
3．有志矣，不随(之)以止也(省略宾语)
4．然力足以至焉(而不至)(省略谓语)
5．又以(之)悲夫古书之不存(省略宾语) (四)固定句式
1．其孰能讥之乎(“其……乎”即“难道……吗”)
2．何可胜道也哉(“何……哉”即“哪里……呢”)
3．此所以学者不可以不深思而慎取之也[“此所以……”即“这(就是)……的缘故”][内容提要] 作者通过叙述他和几位同伴游褒禅山的经过及所见到的景物，并以此为喻，说明要成就一番事业，除需要一定的物质条件之外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力。在研究学问时，要“深思而慎取”，只有这样才能有所收获。[结构概览] 一、阅读课文第1、2段，回答下面的问题。
1．下面的说法，不符合文意的一项是 ( )
A．写碑文上的文字，辨识“花山”之“花”乃“华实”之“华”的误读，说明作者是一个注意考证的人。
B．写后洞不能穷，旨在为后文的中途退出作铺垫。二者对比突出环境不同，揭示一般游客就易避难的心理。 C．随着入洞之深，而“其见愈奇”，下文本应叙写乘兴而入，寻幽访胜，领略奇景。不料，却中途退了出来。游洞至此结束。
D．亲自实践，有深、难、奇之感，后文正是据此加以议论。写“来而记之者已少”，为后文议论提供依据。
解析：A项，“说明作者是一个注意考证的人”不对，应为“为后文的议论作铺垫”。
答案：A C．古碑文曰“花山”，后来又叫褒禅山，可见山的名字确实与慧褒有关。
D．写前洞之平旷，旨在衬出后洞之深奇。前洞详写，后洞略写，形成对照。
解析：D项应为“前洞略写，后洞详写”。
答案：D 二、阅读课文第3～5段，回答下面的问题。
3．作者登山游洞，半途而返，应该说“无得”，而文中却说“有得”，对作者“所得”的正确理解是 ( )
A．这是作者从另一角度说的，表面看来，游后洞没有尽兴是所失，但从中领悟出一个哲理，这正是在“求思”方面的“有得”。
B．作者虽未游完后洞，但毕竟游了前洞，而且还从碑文中论证了华山的本名，总算有收获。 C．这是作者自我宽慰的说法，认为虽未游完后洞，但毕竟达到了一定深度，看到了一些奇观，还是有趣的。
D．作者认为自己这次游洞是“尽吾志也，而不能至”，“可以无悔”。
解析：A项的理解正确，结合作者的写作目的以及文章的主旨来体会。
答案：A 4．下列不属于“此予之所得也”的“得”的内容的是 ( )
A．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
B．故非有志者不能至也
C．然力不足者，亦不能至也
D．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 解析：A项还仅仅是局限于登山这件事，没有进行深层次地阐发。
答案：A 5．对第三段文字分析有误的一项是 ( )
A．作者以游山为喻，强调要想达到预期的目的，志、力、物三要素，缺一不可，“志”在其中起着主导作用。
B．文章意在强调，要游山览胜，必须具备坚强的意志和足够的力量，同时还须辅以一定的物质条件。 C．作者先借托古人，说古人游览观赏“往往有得”，是因为他们“求思之深而无不在也”。表明作者下面说的观察所得，不是随意的，而是以古人的“求思”精神为依据和标准，经过深思而悟出来的。
D．作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。
解析：B项，作者主要从登山这件事上来引出自己悟出的道理，并非强调“游山览胜”要如何做。
答案：B 6．下面的说法不符合文意的一项是 ( )
A．作者认为美好的、不平凡的景象一般都在地势险峻、不易到达的地方。
B．作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。
C．作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也很惋惜。 D．平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
解析：C项，没有体现出对古人没有得出深刻结论的惋惜之情。
答案：C 7．下列表述不符合原文意思的—项是 ( )
A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者中志最重要。
B．文章指出探求应尽“志”，即使不能到达险远、非常之境，也没有什么可后悔的。
C．作者赞美古人求思之深之广的治学精神，借以批评当时浅尝辄止的浮泛不实的学风。 D．平坦和近旁处，游览的人就会多；比喻如此去治学，其学问当然就难有深度和广度。
解析：C项，文章没有直接“批评当时浅尝辄止的浮泛不实的学风”。
答案：C C．文章揭示了“志”“力”“物”三者之间的辩证关系。认为“力”与“物”是客观条件，“志”是主观因素，起关键作用。强调只要尽己之志，即使不能达到目的，亦可“无悔”“无讥”。
D．这篇游记散文叙议结合，叙是议的基础，议是叙的提升。文章第三节议的部分紧扣第一节展开，说理透彻令人信服；第四节又紧承第二节展开，言简意赅，发人深思。 解析：D项，这篇游记散文叙议结合，叙是议的基础，议是叙的提升。文章第三节议的部分紧扣第二节展开，说理透彻令人信服；第四节又紧承第一节展开，言简意赅，发人深思。
答案：D 一、重点突出，详略得当
本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧扣这两个观点。记游部分就写景来看似乎平淡无奇，实际上是深思熟虑、刻意安排的。第一段介绍褒禅山概况从略，第二段记游华山洞经过从详。前者又详记仆碑文字，其余从略；后者又记前洞和后洞概况从略，记游后洞经过颇详。记前洞和后洞概况，又前洞略，后洞详；记游后洞，又写经过略，补叙经过、写心情之“悔”详。议论部分对应记叙部分，也有侧重。议游华山洞的心得甚详，借仆碑抒发感慨从略。议游华山洞的心得，又议“志”较详，议“力”“物”从略。 二、因事说理，叙议结合
本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据；文章以记游的内容为喻，生发议论，因事说理，以小见大，准确而充分地阐述一种人生哲理，给人以思想上的启发，使完美的表现形式与深刻的思想内容和谐统一。 文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密而自然，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密。文中的记游内容是议论的基础，是议论的事实依据；议论是记游内容在思想认识上的理性概括和深化。前面的记游处处从后面的议论落笔，为议论作铺垫；后面的议论又处处紧扣前面的记游，赋予记游内容以特定的思想意义。记叙和议论相辅相成，互为补充，相得益彰。 通过游览褒禅山，王安石明白了一个道理，要见“非常之观”，必须具备“志”“力”“物”三个条件。而对于“志”“力”“物”三者之间的关系，应该首先要有“志”，再具备“力”与“物”两个不可缺少的客观条件，其中“志”这一主观因素起着关键性的作用。因此，要做好一件事，必须达到“志”
“力”“物”三者的有机结合。要治学，必须有“深思而慎取”的态度，只有这样才能思人之所未思，见人之所未见，最终取得成功。
[应用角度] 这则素材可用于与“目标”“理想”
“思考”等立意相关的作文中。让“毅力”架起通向成功的桥梁
你能否想象：一个5岁时因事故失去双臂的人，用脚做作业，完成了从小学到高中的学业后，又用脚答卷考上了重点院校华南理工大学，还能用脚熟练地操作键盘应用电脑。他就是甘肃省敦煌市一个普通工人家庭的儿子张海明。
(《国际在线》2月27日) 残疾人在街头地面用脚、用嘴噙笔写出诗一般语言的一手艺术字，画出生龙活虎的图画，围观群众无不惊叹，纷纷捐款资助，有的还感叹自己身体健全的子女为何就不能锤炼出这样的能耐。我们不排除他有很高的智力，也不排除在很大程度上是逼出来的。但他把常人眼里的“不可能”变成了“可能的现实”，他那顽强的毅力是最值得人们赞扬和学习的。 [热评] 可以这样说，任何人要干出成功的事来都离不开“毅力”二字。干小事要有小的毅力，干大事要有大的毅力。“实现人生价值”是现代青年的流行语。要达到成功的彼岸，如果对人生抱着“碌碌无为”“得过且过”的态度当然不行；但有了理想和抱负，如果缺乏顽强的毅力，也是不行的。我们往往看到一些身体健全的人，也有较高的智力，也曾经有远大的理想和抱负，但却缺乏顽强拼搏的毅力，不是“愈挫愈奋”，而是“遇挫即折”半途而废。毅力是什么？就是坚强持久的意志。以前有一种救死扶伤的针药叫“914”，据说是实验了914次才取得成功的，如果在913次后就退却了，不是就功亏一篑吗？
无数事实证明，顽强的毅力是实现人生价值，将理想和抱负转换为现实，取得人生成功的桥梁，舍此别无其他捷径可走。志不坚，行不远
有一天，我与四人进入一个山洞旅行。我们越往深处走，行进就越难，但是，看到的景观却越奇异。这时，有一个人说：“不出去，火就要灭了。”于是，我们几人都一道出洞了。估计，我们走的深度，还没有走过洞的十分之一。出洞当时，我的体力还很充沛，火把也还足够照明。这时，有人责备那个嚷着要出洞的人，我也后悔自己跟随他们而没有尽旅行之乐。 唉，我真佩服古人对天地、山川、草木、鸟兽的观察，往往有自己的心得，这是为什么呢？这是因为他们的思维深刻和探求范围广泛。大凡平坦且比较近的地方，去旅游的人就多；艰险又僻远的地方，去旅游的人就很少。但是，世上的奇异、雄伟、壮丽、怪诞的不平常景观，却又常常在艰险偏远之地——这是人们最少去的地方——因此，不是意志力坚强的人，是不能到达的。 其实，人生的过程，也是一个登山入洞探险的过程。如果你怕艰难险阻，你就会与众多人一样，在人群扎堆的平坦地方去赏风景，就这样平平庸庸度过一生。如果，你要让人生的境界不同常人，你就得到人迹罕至的地方去探险。这样的人生路当然充满荆棘，但却可以取得常人没有的成就。于是，你是过一种平稳但常庸的生活，还是过一种艰难却辉煌的生活，这好像是一个选择问题。 在这里，我要追问的是，假如你选择了后者，要实现这种不平凡的生活又如何可能？换句话说，如果你选择了艰难而有成就的人生之路，你如何去成就自己的远大目标？
有人或许说，要成就辉煌，就必须有坚强的意志。这种坚强的意志，表现为不达目标不罢休的坚持与执著。但是，我说，有坚强的意志，不被旁人的冷嘲热讽干扰，但是力量不够——这像登山时的体力不支——也不能实现自己的人生理想。 有了坚强的意志，又有足够的力量，是不是就能达到人生的理想呢？不是，如果在关键时候没有外力帮助——比如，在黑暗的山洞里没有火把——那还是不成功。于是，要让人生理想成功，意志、自身力量和外物帮助，这三个条件缺一不可。 只是，力量和外物，这两个条件往往有一定的客观性——也可以叫做客观条件——比如，个人能力虽然可以通过后天的练习加强，但先天因素也起很大的作用。至于外物的力量，也不是纯粹随自己的心意而存在，比如，一个人生存的环境，它不一定是靠个人力量能左右的。在这三个条件中，只有意志，才是唯一主观的东西。 这种意志，也是一种力量，只不过是一种心力。这种心力表现为对目标的明确、向往、追求与执著。而这种心力，正是我要发扬光大的。我在山洞旅行，没有达到深处，没有欣赏到不寻常的风景，就是因为少了这种心力。于是，我以为，对于人生之路，这种意志之心力很重要——真是，志不坚，而行不远啊！ [美文评点]本文借入山洞旅行的事例，论述了“志不坚，行不远”的论点，文章由事入理，层次分明，由入洞探险而念及古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察而产生的心得，进而推及人生的过程，可谓有理有据。自然流畅，读来不感枯燥，令人兴趣盎然。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：56分)
一、基础巩固(22分)
1．下列各句中没有通假字的一项是(3分)( )
A．姜氏欲之，焉辟害 B．尔有母遗，繄我独无
C．若阙地及泉，隧而相见 D．谓之京城大叔
解析：A项，“辟”通“避”；C项，“阙”通“掘”；D项，“大”通“太”。
答案：B
2．下列各句子中加点词语古今意义相同的一项是(3分)( )
A．都城过百雉
B．古之学者必有师
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
D．不及黄泉，无相见也
解析：A项，古义：城邑的城墙。今义：京城，京都。B项，古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。 C项，古义：儿女亲家。今义：结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。
答案：D
3．下列各项中词类活用现象与其他三项不同的一项是(3分)( )
A．公入而赋 B．若阙地及泉，隧而相见
C．今京不度 D．庄公寤生，惊姜氏
解析：D项，“惊”是动词的使动用法。其余三项中“赋”“隧”“度”都是名词活用作动词。
答案：D
4．下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )
A．请以遗之
B．命子封帅车二百乘以伐京
C．大叔又收贰以为己邑
D．天子以生人付公理
解析：B项，为表目的连词，来。A、C、D三项均为介词，把，用。
答案：B
5．用“/”给下面的文段断句。(4分)
初 郑 武 公 娶 于 申 曰 武 姜 生 庄 公 及 共 叔 段 庄 公 寤 生 惊 姜 氏 故名 曰 寤 生 遂 恶 之 爱 共 叔 段 欲 立 之 亟 请 于 武 公 公 弗 许
解析：初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。
答案：初/郑武公娶于申/曰武姜/生庄公及共叔段/庄公寤生/惊姜氏/故名曰寤生/遂恶之/爱共叔段/欲立之/亟请于武公/公弗许
6．把下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
译文：____________________________________________________________________
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答案：(1)蔓延开来的野草还不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？
(2)太叔修治城郭，聚集百姓，修整盔甲武器，准备好兵马战车，将要偷袭郑国国都。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成7～11题。
尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破(唐)永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。
会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢，今执之，猜贰已结，不即杀，后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者邪？”释之，引见卧内，曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速邪？”
窦建德营板渚，王命李等为伏，亲挟弓，令敬德执槊，略其垒，大呼致师。建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者？”敬德备请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。
隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以闻，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。
(玄武门之变后)王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。
尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇。太宗不怿，罢，召让曰：“朕观汉史尝怪高祖时功臣少全者今视卿所为乃知韩彭夷戮非高祖过国之大事惟赏与罚横恩不可数得勉自脩饬悔可及乎？”敬德顿首谢。
显庆三年卒，年七十四。谥曰“忠武”。
(选自《新唐书》，有删改)
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．乃翼王出，率兵还战 翼：掩护
B．亲挟弓，令敬德执槊，略其垒 略：侵略
C．尝侍宴庆善宫，有班其上者 班：排列
D．敬德顿首谢 谢：谢罪
解析：B项，略：攻打。
答案：B
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，且：副词，将要/连词，表递进，况且；B项，以：介词，因为/连词，表目的；C项，其：代词，代敬德/代词，代南阁子；D项，之：都是代词，他。
答案：D
9．以下六句话分别编为四组，全都说明尉迟敬德“忠诚”或“勇武”的一组是(3分)( )
①乃与寻相举地降，从击王世充
②敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战
③禽琬，引其马以归，贼不敢动
④今于殿下无功，其敢当赐
⑤敬德开门安卧，贼至，不敢入
⑥敬德勃然，击道宗目几眇
A．①②⑤ B．②③④
C．①⑤⑥ D．③④⑥
解析：①只是说明尉迟敬德归顺了秦王；⑥是说尉迟敬德居功自傲、粗鲁。
答案：B
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。
B．尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。
C．尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。
D．这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度地表现了人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。
解析：C项，“事后对其进行了重重的责罚”的说法不妥，唐太宗只是对他进行了批评，并没有处罚他。
答案：C
11．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文字断句。(4分)
朕 观 汉 史 尝 怪 高 祖 时 功 臣 少 全 者 今 视 卿 所 为 乃 知 韩 彭 夷 戮 非 高 祖 过 国 之 大 事 惟 赏 与 罚 横 恩 不 可 数 得 勉 自 脩 饬 悔 可 及 乎
(2)翻译下面的句子。(6分)
①秦王实生之，方以身徇恩。
译文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？
译文：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)朕观汉史/尝怪高祖时功臣少全者/今视卿所为/乃知韩彭夷戮/非高祖过/国之大事/惟赏与罚/横恩不可数得/勉自脩饬/悔可及乎
(2)①秦王对我实在是有再生之恩，(我)将要拿生命来报答他的恩情。
②您的忠心就像山岳一样，即使多得成斗的金银(送您)，又怎么能改变它呢？
参考译文：
尉迟敬德，名恭，是朔州善阳人。隋朝大业末年，刘武周作乱，让他做了偏将。与宋金刚一起击败了永安王李孝基，活捉了独孤怀恩等人。唐高祖武德二年，秦王在柏壁作战，宋金刚兵败逃往突厥，尉迟敬德集合剩余的队伍据守介休。秦王派任城王道宗、宇文士及招降他，于是尉迟敬德和寻相献城投降，跟从秦王一起攻打王世充。
恰逢寻相反叛，诸将怀疑尉迟敬德也将叛乱，把他抓住关了起来。屈突通等人(对秦王)说：“尉迟敬德为人剽悍骁勇，现在抓了他，猜疑和叛乱之心已经结下，不赶快杀了他，后悔就来不及了。”秦王说：“不能这样。尉迟敬德果真要反叛的话，难道会在寻相(造反)之后吗？”(于是)放了他，领他到自己的卧室内相见，对他说：“大丈夫依靠义气相许，小的嫌怨不值得放在心上，我终不会因谗言而害了忠良。”于是赐给他金银，说：“你若是一定要离开，把这些作为你的盘缠吧。”这一天秦王等在榆窠狩猎，恰逢王世充亲自率兵数万来打仗。单雄信，是王世充的猛将，骑马直接奔向秦王，尉迟敬德策马飞奔，大喊着从旁边刺过来，单雄信从马上掉下来，尉迟敬德于是掩护着秦王撤退，又率领士兵回来作战，大败王世充军，秦王看着尉迟敬德说：“近来大家都认为你会背叛我，唯独我担保你并没有其他意思，可为什么报答我这样快呢？”
窦建德的军队驻扎在板渚，秦王命令李等作为伏兵，亲自手持长弓，令尉迟敬德拿着槊，攻打窦建德的营垒，大声地叫阵挑战。窦建德的兵出来(迎战)，秦王于是领兵稍微后退，杀了数十个敌兵，众多的敌兵更加进军追击。(这时)埋伏的军队冲出来，大败窦军。当时王世充兄长的儿子王琬在窦建德的军中作使者，乘坐着隋帝用过的马匹，铠甲华丽齐整，出入于军队中，在众人面前夸耀。秦王发现后，问：“谁能够把他捉过来？”尉迟敬德请求与高甑生、梁建方三人一起骑马前往，活捉了王琬，牵着他的马回来，贼兵不敢追赶。
隐太子李建成曾经用书信来拉拢敬德，赠给他一车金器。尉迟敬德拒绝说：“秦王对我实在是有再生之恩，我将要拿生命来报答他的恩情。现在我对殿下没有什么功劳，哪敢承受这样的重赐？如果私下里答应您，就会怀有二心，图利而放弃了忠心，这样的人殿下又哪里会任用他呢？”太子愤怒而停止了收买他。尉迟敬德把这事告诉了秦王，秦王说：“您的忠心就像山岳一样，即使多得成斗的金银(送您)，又怎么能改变它呢？可是这恐怕不是自保的方法。”巢王李元吉果然派猛士来刺杀尉迟敬德。尉迟敬德打开屋门安然地躺着，刺客来到后，竟然不敢进屋。隐太子等于是在高祖面前说尉迟敬德的坏话，高祖下令要杀了尉迟敬德。秦王在高祖面前据理力争，尉迟敬德才得到赦免。
(玄武门之变后)秦王成为皇太子。当时因受隐太子、巢王的牵涉而获罪的有一百多家，财产都被没收，人都将被收入官籍(为奴)。尉迟敬德进谏说：“作恶的只是两个人，现在已经除掉了，若是再穷究其党羽的罪，这不是取得安定的办法。”于是这些人全都被赦免。
曾经在庆善宫陪同皇上喝酒，有人的座位排列在他的前面，尉迟敬德说：“你有什么功劳，(竟然)坐在我的前边？”任城王道宗出面调解说明，尉迟敬德勃然大怒，挥拳将道宗的眼几乎打瞎。太宗不高兴，宴会结束后，把他召来，责备说：“朕看汉史，曾经奇怪汉高祖身边的功臣少有全身而退的。今天看到你的所作所为，才明白韩信、彭越被杀，并不是高祖的过错。国家的大事，只在奖赏与处罚，意料之外的恩惠不能够多次得到，自己多加勉励，不断地修正错误，否则将来后悔还来得及吗？”尉迟敬德叩头向太宗谢罪。
显庆三年尉迟敬德去世，享年七十四岁。谥号为“忠武”。
三、表达交流(12分)
12．依次填入下面一段文字横线处的语句，恰当的语序是____________________。(只填序号)(6分)
印度有个古老的传说：鸿蒙之初，虎与人本是手足兄弟，____，____，____，____，____，____，可悲的是世界上并不存在丁古·阿内妮神，目前8个老虎亚种已经灭绝了3个。每天太阳落山时，这个越来越少的族群，不知道明天是新希望的升起还是末日的来临。
①人设计骗虎过河，用毒镖射死了它
②虎选择住在繁茂森林中，人则筑室而居
③丁古·阿内妮神发现了它，伏在虎的尸体上暖了十年
④有一天，人想侵占森林，与虎兄弟展开了一场恶斗
⑤虎的尸体顺流而下，金色的条纹在水中闪闪发光
⑥直到几百只虎从尸骨中新生，长啸着跃入森林
答案： ②④①⑤③⑥
13．仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。(不超过40个字)(6分)
【示例】
软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。
【职场现象】
①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。
②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。
③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。
选择：____________
点评：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：点评①(橡皮人)：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。
点评②(考碗族)：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。
点评③(奈特尔家庭)：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。
课件77张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析课文对译素材档案佳作欣赏第
18
课
郑伯克段于鄢第
四
单
元
文
言
文（3）◎ 第14课 《鸿门宴》
◎ 第15课 《陈情表》
◎ 第16课 《段太尉逸事状》
◎ 第17课 《游褒禅山记》
◎ 第18课 《郑伯克段于鄢》
◎ 第19课 《报任安书（节选）》
母爱
1．如果说我们是那嫩绿的禾苗，那么母亲就是那叮咚的泉水，用自己生命的精华滋养着我们的心田；如果我们是株荷花，那么母亲就是那默默无闻的荷叶，用自己的身体衬托出我们的美丽，用全部的力量帮助我们绽放自己的光彩。 加减乘除，算不尽母亲对我们的付出；歌词诗句，诵不完母爱的伟大。母亲总是用一颗无私的心去关爱、去理解、去包容、去奉献。即便世界上所有的美好都凋零，母爱依然坚定如初！ 2．莺归燕去，春去秋来，母亲容颜渐老，而我们在一天天长大成人，也许哪一天，她将永远地离我们而去。就算是我们用多么美丽的言语也说不尽母亲的爱，用多长的标尺也衡量不出母爱的长度。
有人说，母爱是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润无比，令人回味；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。而我觉得母爱也是我们生活中永恒的主题，我以母爱为题，走出的路便温馨幸福，充满阳光。“经师”“先儒”——左丘明
左丘明，春秋时史学家,鲁国人。一说复姓左丘，名明；一说单姓左，名丘明。双目失明，曾任鲁太史，或为讲诵历史及传说的史官。与孔子同时，或谓在其前。在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。左丘明亦编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他还撰写了历史名著《国语》，与《春秋左氏传》成为珠联璧合的历史文化巨著。一幕骨肉相残的历史剧
本文选自《春秋左传注》第一册(中华书局1981年版)，记载了郑国统治集团内部的纷争。
郑国邻近东周都城洛阳，郑武公与其子庄公都曾在周王朝任要职。庄公希望在政治上能大有作为，梦寐以求扩张郑国的势力，因此首先考虑到铲除异己，巩固自己的地位。本文反映的就是郑武公去世后，庄公即位，其弟共叔段欲争夺统治权，双方矛盾不断激化，最后兵戎相见、骨肉相残的历史事件。他别的三三个避避开置安置，放逐掘挖掘用赐赐予大叔是尊称修治城郭，聚集人民城邑的城墙把……当做一直到谦称自己助动词，能动词，战胜动词，克制动词，统率动词，制服动词，控制名词，规章、制度名词，规模名词，地名，一名虎牢，又名词，形式规制名成皋，今河南荥阳汜水名词，国家名词，国都，京城名词，边邑形容词，庸俗、鄙陋、浅陋动词，清除，去掉动词，授职(二)虚词第三人称代词，他第一人称代词，指蒋氏，译为“我”结构助词，定语的标志，可译为“的”结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性结构助词，宾语前置的标志动词，到，往人称代词，相当于“之”疑问代词，怎么，哪里，什么兼词，于之，于此，于何语气助词，常用在句末，一般可不译出语气助词，表反诘，可译为“呢”形容词、副词词尾，相当于“然”，“……的样子”合法度挖地道像弟弟使……受惊使……产生五、文言句式
(一)判断句
1．制，巖邑也(“……也”表判断)
2．蔓，难图也(“……也”表判断)
3．颍考叔为颍谷封人(“为”表判断)
4．颍考叔，纯孝也(“……也”表判断) (二)倒装句
1．宾语前置句
①姜氏何厌之有(宾语“何厌”放在了动词“有”之前，“之”为宾语前置的标志)
②敢问何谓也(宾语“何”放在了动词“谓”之前)
③君何患焉(宾语“何”放在了动词“患”之前)
④其是之谓乎(宾语“之”放在了动词“谓”之前) 2．状语后置句
①郑武公娶于申(介词短语“于申”作状语，放在了动词“娶”后)
②亟请于武公(介词短语“于武公”作状语，放在了动词“请”后) （三）省略句
(姜氏)请京，(庄公)使(之)居之(省略了主语“姜氏”“庄公”，宾语“之”〈指共叔段〉)
（四）固定句式
君将若之何(若……何：固定结构，对……怎么办)[内容提要] 本文记叙的是春秋初年郑国统治集团内部的斗争，即郑庄公与他的亲兄弟共叔段争权夺利的斗争，而共叔段的背后又有他们的亲生母亲姜氏的怂恿暗助。面对这棘手的局面，郑庄公先是不动声色，而当时机成熟，他果断出击，一举粉碎弟弟的政变阴谋，最后，同母亲的关系也得到了缓和。从而成功刻画了郑庄公的老谋深算、奸诈狠毒和伪善伪孝，以及共叔段的利令智昏、狂妄愚蠢的形象；同时也揭露了统治阶级所宣扬的伦理道德的虚伪性。[结构概览] 一、阅读课文第1～5段，回答下面的问题。
1．对原文内容概述分析不当的一项是 ( )
A．郑伯与共叔段都是姜氏所生，但因为难产，姜氏就讨厌大儿子而偏袒小儿子。
B．共叔段在母亲姜氏的怂恿下，篡夺王位的野心不断膨胀，最后，多行不义而自食恶果。 C．对于共叔段与姜氏的野心，郑国大夫祭仲与子封自以为比郑伯认识得更清。
D．郑伯一再容忍谦让是有苦衷的，毕竟是自己母亲和兄弟，因此，开始不忍轻易动武。
解析：D项，郑伯并非一再容忍退让，而是陷兄弟于不义，为最后的动武获取正当性。
答案：D C．祭仲不称“夫人”，也直呼“姜氏”，明显是受庄公的影响。
D．共叔段在母亲的纵容之下，违反国家制度，肆意扩张，臣下再三劝庄公约束共叔段，及早消除隐患，庄公不许，因为他对兄弟存有宽容之心，不忍下手。
解析：D项，这绝不是宽容，而是故意纵养其恶，使其不断膨胀，让他在自取灭亡的道路上越走越远。
答案：D 二、阅读课文第6～9段，回答下面的问题。
3．下列各项对文章内容的理解和概括有误的一项是 ( )
A．当共叔段与姜氏密谋袭郑，完全暴露其叛乱行径时，庄公才认为“火候”已到，下令出兵伐京，一举击败共叔段。
B．庄公立誓不见姜氏，其对生母的恨一经发泄，完全忘记了儿子的身份。 C．郑庄公竭力容忍共叔段得寸进尺，慢慢地使自己陷入被动的地位。
D．有人认为表现了庄公的“仁慈”和“忍让”，有人却认为他是有意“养成其恶”。
解析：C项，从表面看，好像处于被动地位，实际上主动权仍然掌握在郑庄公手里。
答案：C 4．下面的说法，不符合文意的一项是 ( )
A．对共叔段的反叛，庄公毫不犹豫地先发制人，进行讨伐，表明庄公一直把握时局，等到时机成熟，决不忍让，决不手软。
B．颍考叔很聪明，用偷换概念的方法解决了一大难题。
C．文章借君子及《诗经》之言总结文旨，强调庄公的仁慈。 D．全文结构完整，情节波澜起伏，人物形象鲜明生动，尤其是把郑庄公老谋深算的性格刻画得淋漓尽致。
解析：C项，是强调“孝”的重要性，并非强调庄公的仁慈。
答案：C 一、结构完整，情节曲折，首尾呼应
庄公寤生，惊姜氏；姜氏因而厌恶庄公而偏爱其弟共叔段，是事件的发端，也是故事的起因。共叔段逐步扩张势力，积聚力量，直至武装谋夺君位，是情节的进一步发展；而庄公则在欲擒故纵的策略下坐以观变，以售其奸，更使矛盾冲突复杂化、尖锐化。一旦时机成熟，庄公毫不手软，发兵讨伐共叔段，直至把共叔段赶出郑国为止；还把母亲姜氏放逐至城颍，誓不相见。这使矛盾冲突达到高潮。最后，在颍考叔的建议和调和下，庄公掘隧道和母亲相见，使母子言归于好，这是故事的结局。整个历史事件，从开端、发展直至高潮、结局，似一个完整的短篇小说那样，魅力无穷。 二、人物性格鲜明生动，具有代表意义
郑庄公城府森严，深藏不露，老谋深算，虽然手段狠毒，虚伪欺人，但不失为春秋时期有作为的国君代表。共叔段野心毕露，贪婪愚蠢，是当时贵族公子、纨袴子弟一类人物。母亲姜氏率性偏爱，感情用事，是偏执狭隘一类女性之代表。 《郑伯克段于鄢》中，郑国统治集团内部纷争不断：母亲算计自己的亲生儿子，兄弟之间手足相残，臣子犯上作乱，为了一己私利全然不顾母子之情，兄弟之谊，家国之和。难怪孔子发出了周室衰微、道德沦丧的感慨。 历史是一面镜子，社会文明高度发达的今天，我们要以史为鉴，消除纷争，建设和谐家庭，和谐单位，和谐社区，和谐社会，我们的国家才能稳步快速地发展。
[应用角度] 这则材料可以运用到与“和睦”
“和谐”“亲情”“利益”等内容相关的作文中。亲情无价，爸爸竟能“代理”
昨天是父亲节，有的网店乘节日的“东风”，做起了代理爸爸的业务，其服务包括家教服务、陪孩子玩等。在家陪孩子一天收费130元，可辅导功课；去游乐园等地玩耍，一天收费则要150元。如有意聘他为“代理爸爸”，他可以出示相关证件，也可以先通过视频“面试”。为何会冒出提供“代理爸爸”服务这一念头？这名网友解释，自己的服务主要面向单亲家庭或父亲工作太忙的家庭。孩子特别需要父亲的照顾，
“代理爸爸”能在一定程度上弥补这种心理需求。其服务对象主要是单亲家庭，尽管某网页已被浏览133次，但至今交易量仍为零。
(6月20日《文汇报》) [热评] 亲情无价，父爱无可取代，用金钱换来的交易，还美其名曰弥补孩子的心理需求。这种将父爱商品化的做法，真的很让人心寒。亲情，父爱，是宁愿缺失也不要找替代品，缺失了是要让孩子学会面对缺失的，人生本来就是不完美的。这种“代理”的爸爸反而会让孩子有更多从希望到失望的失落，甚至对孩子的心理还会造成又一次的伤害。 现在，社会上这种类似的“代理”的现象似乎也不是第一次出现了。今年的清明节，有人在网店推出代人扫墓的业务，一个清明节收入颇丰。还是有不少人因为种种原因没法亲自扫墓而选择代扫以表心意，这个我们也能理解，毕竟是身不由己。自己实在没法扫墓，请人送一束花表达心意，总比从来不想到故去的亲人好。而代理爸爸不同，这不是送一束花那么简单的事。这不是带着敬意与虔诚，对冰冷的墓碑，深深鞠一躬的简单的事。这是对一个小孩子，对一个生命要付感情负责任的很复杂的事。大钱饺子
张林
那一年，是动乱的第二年吧，我被划进了浩浩荡荡的“黑帮”队伍里。那时的“黑帮”也真是多，可以整班整排地编制起来。我在那长长的队伍里倒不害怕，觉得不孤单。怕的就是游斗汽车开到自己家门口，这一招太损了。嗐，越害怕还越有鬼，有一次汽车就真的开到了我家门口。我那八旬的老母亲看见了汽车上的我，嘴抖了几抖，闭上眼睛，扶着墙，身子像泥一样瘫了下去。妻子竟忘了去搀扶母亲，站在那儿，眼睛都直了，跟个傻子一般。
我担心老母从此会离我而去。谢天谢地，她老人家总算熬过来了。转眼到了除夕。还算万幸，除夕这一天竟把我放回了家。 一进家门，母亲用一种奇怪的眼光打量我，好像我是撞进这个屋里来的陌生人；然后，她一下扑过来，摸着我的脸，像摸一个婴儿的脸那样。最后，她竟把脸埋在我的怀里，呜呜地哭起来。妻子领着孩子们只远远地站着，好像不好意思往前来，也在那儿哆哆嗦嗦地哭。
“媳妇，快包饺子，过年！”母亲对妻子说。妻子痛快地答应，只是样子有点慌乱。 于是，一家人忙起来，剁馅、和面，孩子们也像上足了发条的玩具车，开始跑动起来……节日的味道总算出来一点了。一会儿，全家就围在一起开始包饺子，这时，母亲忽然想起一件什么事，拍一拍大腿说：“哎呀，包个大钱饺子吧，谁吃了谁就有福！”
大钱饺子，我小的时候包过，可我一次也没吃到。现在已经多年没有包了。为了使母亲高兴，我同意了，而且希望母亲能吃到这个大钱饺子。我要真诚地祝福她，愿她多活几年。为了我，母亲已经憔悴了。 母亲从柜里拿出个蓝布包，从包里掏出一枚铜钱来，还是道光年间的古货。我看见她颤抖地把这枚古钱放在一个面皮上，上面又盖了点馅，包成一个饺子。这就是大钱饺子了。
我看见，母亲包完这个饺子之后，用手在饺子边上偷偷捏出一个记号，然后，若无其事地把它和别的饺子放在一起。但我已经清楚地记住了这个饺子的模样了。 饺子是母亲亲自煮的。母亲煮饺子最会掌握火候。什么时候煮皮、什么时候煮馅，总是恰到好处。妻子这些年总也没把这项技巧掌握到手。现在饺子要熟了，像一群羊羔一样漂上来。我一眼就看见那个带记号的大钱饺子。 母亲在盛饺子的时候，把那大钱饺子盛在一个碗里，又偷偷把它拨在紧上边，然后把这碗饺子推到我面前：“吃吧，多吃，趁热吃。”我觉得心里一阵热，鼻子也酸疼起来。我怎能忍心吃这个饺子呢？应该让母亲吃，让她高兴高兴。但我一时想不出办法，因为母亲认识这个饺子。 我想那就给妻子吧，她跟我生活二十年，现在已经是快半百的人了。因为我挨斗，她整天整夜睡不着，心血都快要 熬干了，头发也变白了。我趁妻子上厨房去拿辣椒油的工夫，偷偷把大钱饺子拨在她的碗里。等一会她吃到了，我就领着孩子们欢呼。谁知，妻子从厨房回来，看了看碗，呆呆地不动筷子。半天，她才抬起头，用一双深沉和感激的眼睛望着我，眼圈都红了。啊！她也认识这个大钱饺子。 妻子没有作声，显得很平静。她吃了几个饺子，忽然说了声：“都快粘在一块了。”说着，就把所有的饺子碗拿起来摇晃，晃来晃去，就把那碗有大钱饺子的放到了母亲眼前。母亲显然没有注意，她的双眼一直看着我，大约有些奇怪，儿子吃了那个大钱饺子为什么不吱声呢。她边看我边吃饺子，突然“啊”了一声，大钱饺子硌了牙。 “奶奶有福！吃到大钱饺子了！”妻子像孩子般喊着。
“我……这是咋回事！”母亲疑惑着。这时，当啷一声，一个东西从她的嘴里掉在碟子里，正是那个大钱。于是，我领着老婆孩子一齐欢呼起来：“母亲有福！”“奶奶有福！”
“奶奶有福！”
“……”母亲突然大笑起来，笑着笑着，流出了一脸泪。我和妻子也流了泪。 [美文评点] 文章看似平实随意，其实煞费苦心。“我”在“文化大革命”的动乱中受尽侮辱，为什么
“怕的就是游斗汽车开到自己家门口”？谁都明白，
“我”怕母亲和妻子为自己的安危担忧，母慈子孝的情感，支撑着自己活下去。以此开始，这根情感之线贯穿全文。母亲提议包个大钱饺子，并在饺子上做上记号，是想安抚刚刚被放回家的儿子，“我”和妻子注意到了这个记号，都想让母亲吃到这个饺子……这些细节描写描绘出人物的心灵，表现了母子情、夫妻情、婆媳情，在动乱年代，亲情就是这样支撑着一个人顽强地生存的。此外，本文描写细致，一句话，一个动作，一个念头，一个神态都能极力写出其特点来。点击下图片进入“应用体验之旅”
(时间：40分钟 分值：52分)
一、基础巩固(18分)
1．下列各句中加点的词解释有误的一项是(3分)( )
A．仆以口语遇遭此祸 以：介词，因为
B．欲以究天人之际 之：结构助词，的
C．仆虽怯懦，欲苟活 虽：虽然
D．居则忽忽若有所亡 若：如果
解析：D项，若：好像。
答案：D
2．下列各句中全部含有通假字的一项是(3分)( )
①古者富贵而名摩灭 ②草创未就，会遭此祸 ③网罗天下放失旧闻 ④稽其成败兴坏之纪 ⑤则仆偿前辱之责 ⑥思垂空文以自见 ⑦居则忽忽若有所亡 ⑧大底圣贤发愤之所为作也
A．①②④⑧ B．②④⑥⑧
C．①③⑤⑦ D．③④⑤⑥
解析：①“摩”通“磨”；③“失”通“佚”；④“纪”通“记”；⑤“责”通“债”；⑥“见”通“现”；⑧“底”通“抵”。
答案：D
3．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是(3分)( )
A．意气勤勤恳恳
B．唯倜傥非常之人称焉
C．且负下未易居，下流多谤议
D．仆以口语遇遭此祸
解析：A项，意气，古义指情意和语气；今义指意志和气概。B项，倜傥，古今义同，指卓异超群，洒脱不拘。C项，下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。D项，口语，古义指说了几句话；今义为区别于书面语，指说话时使用的语言。
答案：B
4．下列各句加点词的词类活用类型与其他三项不相同的一项是(3分)( )
A．请略陈固陋
B．亦何面目复上父母之丘墓乎
C．推贤进士为务
D．以舒其愤
解析：B 项，名词活用作动词。A、C、D三项均为形容词活用作名词。
答案：B
5．把下面的语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉？
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)我虽然怯懦，想苟活偷生，但也知道该做什么、不该做什么的道理，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢？
(2)此书还处于编写过程中，未完成定稿，恰巧遭遇此祸，以其不成而可惜，因此承受了最使人受侮辱的刑罚也没有恼怒的脸色。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成6～10题。
太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由、光①义至高，其文辞不少概见，何哉？
孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？ 以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，事犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之时然后出言行不由径非公正不发愤而遇祸灾者不可胜数也余甚惑焉倘所谓天道是邪非邪？
子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”“岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？
(节选自《史记·伯夷列传第一》)
[注] ①由、光：人名，指许由、务光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。④爰：于是，就。⑤徂：通“殂”，死亡。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．扶而去之 去：使……离开
B．天下宗周 宗：祭祀
C．我安适归矣 适：往，到
D．而卒蚤夭 蚤：通“早”
解析：B项，宗：归顺。
答案：B
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项“之”，均为助词，取消句子的独立性。B项“若”，至于；比得上。C项“且”，再说；尚且。D项“其”，指示代词，那；表反问语气。
答案：A
8．以下六句话，分别编为四组，能够表现伯夷、叔齐淡泊名利、坚持操守的一组是(3分)( )
①伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希
②父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷
③伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”
④伯夷、叔齐叩马而谏
⑤武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之
⑥(伯夷、叔齐)义不食周粟，隐于首阳山
A．①②③ B．①④⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
解析：①是说伯夷、叔齐不记仇；③是说伯夷、叔齐以西伯昌为贤，准备投往；④是说伯夷、叔齐进谏。这些都不能体现他们的“淡泊名利、坚持操守”。
答案：C
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为。
B．武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。
C．伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正寝，这使作者颇感困惑，因而质疑天道的公正性。
D．作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为世俗之人，轻视富贵就能成为清高之人。
解析：“含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为”错误，作者对他们是赞扬的态度。
答案：A
10．断句并翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文字断句。(4分)
或 择 地 而 蹈 之 时 然 后 出 言 行 不 由 径 非 公 正 不 发 愤 而 遇 祸 灾 者 不 可 胜 数 也 余 甚 惑 焉 倘 所 谓 天 道 是 邪 非 邪
(2)把文中画线的语句翻译成现代汉语。(6分)
①若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。
译文：__________________________________________________________________
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②举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)或择地而蹈之/时然后出言/行不由径/非公正不发愤/而遇祸灾者/不可胜数也/余甚惑焉/倘所谓天道/是邪非邪？
(2)①像伯夷、叔齐应该说是好人呢，还是不该说是好人呢？他们如此地积累仁德，保持高洁的品行，却终于饿死。
②整个社会混乱污浊的时候，品行高洁的人才会显露出来。这难道不是因为有的人把富贵安乐看得那么重，才显得另一些人把富贵安乐看得那么轻吗？
参考译文：
太史公说：我登上箕山，说是山上可能有许由的坟墓。孔子依次论列古代的仁人、圣人、贤人，如吴太伯、伯夷这些人，都非常详细。我认为所听到的许由、务光的德行是最高尚的，但是经书里连一点大略的文字记载也见不到，这是为什么呢？
孔子说：“伯夷、叔齐不记以往的仇恨，因而怨恨也就少了。”“他们追求仁德，就得到了仁德，又有什么怨恨呢？”我对伯夷的意志深表同情，看到他们未被经书载录的遗诗，又感到很诧异。他们的传记上说：
伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想要立叔齐为国君，等到父亲死了，叔齐要把君位让给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命啊！”于是逃走了。叔齐也不肯继承君位逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子。这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢！可是到了那里，西伯昌已经死了，他的儿子武王追尊西伯昌为文王，并把他的木制灵牌载在兵车上，向东方进兵去讨伐殷纣。伯夷、叔齐勒住武王的马缰谏诤说：“父亲死了不葬，就发动战争，能说是孝顺吗？作为臣子去杀害君主，能说是仁义吗？”武王身边的随从人员要杀掉他们。太公姜尚说：“这是有节义的人啊。”于是搀扶着他们离去。等到武王平定了商纣的暴乱，天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持仁义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥。到了快要饿死的时候，作了一首歌，那歌辞是：“登上那西山啊，采摘那里的薇菜。以暴臣换暴君啊，竟认识不到那是错误。神农、虞、夏的盛世转眼消失了，哪里才是我们的归宿？哎呀，只有死啊，命运是这样的不济！”于是饿死在首阳山。从这首诗看来，他们是怨恨还是不怨恨呢？
有人说：“天道是没有偏私的，总是经常帮助好人。”像伯夷、叔齐应该说是好人呢，还是不该说是好人呢？他们如此地积累仁德，保持高洁的品行，却终于饿死！再说，孔子七十名得意的学生里，只有颜渊被推重为好学。然而颜渊总是穷困缠身，连粗劣的食物都吃不饱，终于过早地死去了。天道对好人的报偿又是怎样的呢？盗跖成天杀无辜的人，烤人的心肝当肉吃，凶残放纵，聚集党徒几千人在天下横行，竟然长寿而终。这是遵循的什么道德呢？这是极大而又显著的事啊。至于说到近代，那些不走正路、专门违法犯禁的人，却能终生安逸享乐，过着富裕优厚的生活，世世代代都不断绝。而有的人，选好地方才肯迈步，适宜的机会才肯说话，走路，不敢经由小路，不是公正的事决不发愤去做，像这样小心审慎而遭灾祸的人，数都数不过来。我深感困惑不解。倘若有所谓天道，那么这是天道呢，不是天道呢？
孔子说：“思想不一致的人，不能相互商量。”也只有各人按着自己的意志行事。所以他又说：“假如富贵是可以寻求得到的话，即使做个卑贱的赶车人，我也愿去做；假如寻求不到，那还是依照自己的爱好去做。”“到了严寒季节，才知道松柏是最后凋谢的。”整个社会混乱污浊的时候，品行高洁的人才会显露出来。这难道不是因为有的人把富贵安乐看得那么重，才显得另一些人把富贵安乐看得那么轻吗？
三、表达交流(12分)
11．中央电视台一年一度举办“感动中国”人物评选活动，每年都有这样一群人感动着中国，感动着我们，有人由此触发灵感，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选了司马迁等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本相关内容和自己对他们的了解，为司马迁拟写一则颁奖词。
要求：(1)讲究文采。(2)评价准确得体。(3)100字左右。(6分)
示例：庄子【颁奖词】
九千里豪情荡漾于三千濮水之上，悲天悯人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遥尘世。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁；踌躇满志却又似是而非，螳臂当车却又游刃有余。一部《庄子》，深邃宏阔，那满纸荒唐言中的一把辛酸泪，那充满血泪的怪诞与孤傲，怎能不令我们悚然面对，肃然起敬，油然生爱？
答：____________________________________________________________________
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答案：司马迁[颁奖词]
身陷囹圄，缘于赤胆忠心；身遭奇辱，在隐忍中默然前行。梦未竟，信念不倒，意志永存！他用血泪和幽愤，著成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际，成一家之言”，他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉，伟哉，中国的“史学之父”司马迁！
12．观察下面的漫画《乌鸦喝水》，简述漫画内容并揭示其寓意。(6分)
内容：__________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________(3分)
寓意：__________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________(3分)
答案：内容：老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式喝到水；而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶来喝到水。(3分)
寓意：讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。(3分)
课件80张PPT。晨读新课启航识记知识必备探究文本研读领悟学海览胜积累写作点滴应用体验之旅片段背诵资料助读整体把握文本层析课文对译素材档案佳作欣赏第
19
课
报任
安书
(节选)第
四
单
元
文
言
文（3）◎ 第14课 《鸿门宴》
◎ 第15课 《陈情表》
◎ 第16课 《段太尉逸事状》
◎ 第17课 《游褒禅山记》
◎ 第18课 《郑伯克段于鄢》
◎ 第19课 《报任安书（节选）》
苦难
1．生命常常与痛苦、厄运不期而遇。逃避者，脆弱地挽起沧桑的皱纹，萎顿潜伏的热情；挑战者，弹开蛰居的勇气，如黄山松那刚毅的根，与岩石融洽、交流，汲取着风雨霜露的精华。于是坚韧，于是挺拔，于是在断崖绝壁点亮了目睹者的眼。我们就要做一棵黄山松，去挑战苦难，在苦难面前不能却步，让自己活得更精彩。 2．尼采说过：“受苦的人，没有悲观的权利。”是的，正如地震时，人们没有喊晕的权利；失火时，没有喊熏的权利；战场上，没有怕死的权利。只有不喊晕的人，才能逃离危楼；只有不怕熏的人，才能逃离火海；只有不怕死的人，才能取得胜利。同样的，只有受苦而不悲观的人，才能克服困难，脱离困境。难道不是吗？在苦难面前悲观是懦弱的表现，苦难是不仁慈的，你越向它低头相求，它越乘虚而入，所以我们不能悲观，不能在它面前认输。史学鼻祖——司马迁
司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、文学家、思想家，夏阳(今陕西韩城南)人，著有《史记》，又称《太史公记》，记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年，共3 000多年的历史。司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。满腔悲愤，爱莫能助
司马迁因“李陵之祸”被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令。表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有回信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。磨抵现债消磨，磨掉大都显露下狱受宫刑情意诚恳，恳切妻子和儿女正义和真理不一定表示原因，……的原因(缘故)自己的志愿文章形容词，不同寻常抒发愤懑将来了解他的人指处于卑贱的地位说话副词，重新，再次动词，看重形容词，贵重名词，重要位置副词，更加数词，第二次数词，两次名词，不对，错误动词，非难，责怪副词，不，不是动词，无，没有动词，远望动词，盼望，希望名词，名望，声望动词，怨恨动词，通报，传达动词，抒发动词，实现形容词，四通八达的动词，通晓，精通量词，次，遍形容词，普遍(二)虚词代词，你代词，你，你的复音虚词，“若属”译为“你们、你们这些人”动词，像，好像动词，相同，差不多，一样副词，表程度，多么副词，表反问，怎么代词，什么剔掉膝盖骨像牛马一样使……流传为……而死贤能的人固塞鄙陋的意见犹言降低了身份，使对方蒙受了耻辱 五、文言句式
(一)判断句
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也(“……也”表判断)
(二)被动句
1．至激于义理者不然(“于”表被动)
2．文王拘而演《周易》(语意含有被动意味)
3．屈原放逐，乃赋《离骚》(语意含有被动意味)4．孙子膑脚，《兵法》修列(语意含有被动意味)
5．不韦迁蜀，世传《吕览》(语意含有被动意味)
6．韩非囚秦，《说难》、《孤愤》(语意含有被动意味)
7．重为乡党所笑(“为……所……”表被动) (三)倒装句
介词结构后置
鄙陋没世而文采不表于后世也(正常语序为“文采于后世不表”)
(四)省略句
藏之(于)名山(省略介词)
(五)固定结构
无乃与仆私心剌谬乎(“无乃……乎”即“不是……吗，恐怕……吧”)[内容提要] 《报任安书(节选)》中司马迁叙述了自己忍辱负重、发愤著书的经过。作者叙事议理，推究先贤，“述往事，思来者”，表现了他崇高的人生理想、正确的人生观和价值观，也控诉了社会的不公正和皇权的黑暗。[结构概览] 一、阅读课文第1～3段，回答下面的问题。
1．以下六句话，全都表现司马迁“愤而著书”的思想的一组是 ( )
①恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也
②古者富贵而名摩灭，不可胜记
③《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也
④终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见 ⑤且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉
⑥文王拘而演《周易》
A．①②④ B．②③⑤ C．①③④ D．④⑤⑥
解析：②是讲拥有财富、地位尊贵而姓名埋没的人很多。⑤是说要勉励自己受辱。⑥是司马迁的一个论据。
答案：C2．对第二段文字内容的概括，最恰当的一项是 ( )
A．表述了作者忍辱苟活是为了反映当时社会的黑暗与残酷。
B．表述了作者忍辱苟活是为了完成《史记》这部伟大著作。
C．表述了作者坎坷的生活经历和“私心有所不尽”的遗憾。
D．表述了作者“幽于粪土之中”的苦闷心情和无奈。
解析：抓住本段最后一句进行理解，可知B项是最恰当的。
答案：B C．左丘明眼瞎了，孙膑的腿断了，毕竟不能为世所用，于是回家著书，抒发心中的郁愤，想留下文字来表现自己的思想。
D．《史记》共 130篇，共有本纪、世家、列传、书和表五种体例。
解析：B项，说法过于绝对，这些例子只是说明在困境中要发愤努力，才会有所成就。
答案：B 4．下列叙述不符合文意的一项是 ( )
A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。
B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。
C．在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。 D．司马迁著《史记》的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。
解析：据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。
答案：B D．作者写自己受辱苟活是为了说明自己当时的地位低下，没有权势。
解析：“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。”从这一句可以看出D项理解不对。
答案：D 二、阅读课文第4～5段，回答下面的问题。
6．结合前文，下列各组句子中表明司马迁忍辱接受腐刑的原因的一项是 ( )
①仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣
②恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也
③此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者
④亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言
⑤草创未就，会遭此祸，惜其不成 A．②④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤
解析：①是说自己懂得舍生取义的道理。③是对文王和孔子等人身遭磨难，取得成就的分析。
答案：A 7．对这两段的分析，不恰当的一项是 ( )
A．第四段开头讲明了《史记》的体例和规模。
B．“亦欲以究天人之际……成一家之言”是说的自己的远大志向。
C．“且负下未易居……垢弥甚耳”写自己的屈辱的境遇。
D．“是以肠一日而九迴……汗未尝不发背沾衣也”再写抑制痛苦的心情。
解析：B项是说的著书的目的。
答案：B 一、思接千载，评说古今
课文的第三、四两段是全文写得最精彩的地方。自古以来，只有风流倜傥之人才能承受得起常人难以忍受的磨难。司马迁以历史的眼光审视历代人物和典籍，阐述了作家的生平遭遇与创作之间的内在关系，揭示出抒情写意是文学的本质和功能，表明自己的文学观念。 二、环环紧扣，见解新颖
司马迁对“气节”的见解、对生命和事业关系的见解，独到而正确。文中写自己历经磨难而矢志不移，受了腐刑而不自杀，忍辱苟活发愤写出《史记》，表现了他对生命的珍惜和对事业的崇高信念，将个人价值置于历史、社会中来衡量，从更宏观、更长远的意义上理解“义”和“气节”，超脱了庸常的生命价值观。“受辱——隐忍——完成伟大的事业”，讲道理环环紧扣，层层深入，清楚明白。 三、反复曲折，魅力独具
在语言形式上，本文骈句、散句自然错落，排句、叠句时有穿插；字里行间，或悲切，或豪壮，作者的情感表达十分流畅自然；将叙事、议论、抒情、言志融为一体，以事显情，见识深远，辞气沉雄，形成了独具一格的艺术魅力。 司马迁——这位被难言的屈辱逼向生命死角的男儿，始终不屈、不悔，高昂着男儿的头颅，倔强地甩开世人嘲讽的白眼，强忍着忍无可忍之辱，用他那如椽的大笔描绘着世事沧桑；他发愤著书，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，终于在中国历史上树立了一座不倒的丰碑。 [应用角度] 这则素材可用于与“逆境成才”“执著”“坚强”“不轻言放弃”等立意有关的作文中。“行为艺术”，岂能超越道德底线
2012年2月8日，武汉光谷街头，正上演一场名为“举起你道德的皮鞭”的行为艺术，现场有一位女子用铁链牵着在地上爬的三位男士。据悉，这四位都是青年艺术工作者，从李阳家暴事件中产生了该活动的灵感。据组织者称，这一作品是为了呼吁男女平等。(2月9日《武汉晚报》) 通过行为艺术来呼唤全社会尊重女性，这本是个不错的主意。可武汉街头上演的这场表演，实在是让人“看不懂”。你既然倡导男女平等，怎么能用铁链拴男子，沿地爬行呢？这种严重污辱男性的做法，还有半点平等可言吗？ [热评] 我们身边不时上演的行为艺术，实在是让人难以接受。这些表演，要么玩裸露，要么玩恶搞，可怕的是玩恐怖和虐待。这些令人作呕、毛骨悚然的“作品”，分明就是在展示丑陋，宣扬暴力。行为艺术不是想怎么表演就怎么表演，得有底线，那就是要杜绝色情，杜绝暴力，杜绝恶搞，直接或间接地宣扬真、善、美，给人以积极向上的启迪。看来，加强对行为艺术的监管势在必行。有必要通过立法对行为艺术进行必要的引导和规范了。贝壳·划痕·记忆
时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。
时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。
然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。 惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯？“天地有正气，杂然赋流形。”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命震撼，时间或许淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。 翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈原怀石投江……一张张鲜活的面孔在眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生，正如《世说新语》所言“廉颇、蔺相如虽千载上死人，懔懔恒如有生气”。这便是一部伟大史书的不朽。时间只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那宏伟的气魄，机敏的谈吐，磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本书能传之后世，绽放其应有的光辉，而今，他的梦想已然实现。时间风化掉了那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸显。 时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走二十年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人，因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛都已发白的日本律师尾山宏也用他的努力为我们开启那段记忆。在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆，时间永不能将其风化。 “逝者如斯夫，不舍昼夜！”没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摸那巨岩上的斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆。 [美文评点] 本文将“贝壳·划痕·记忆”三者并联，暗含了话题，点明了主旨。将贝壳置于“亘古的海滩上”，并让其“鸣响着历史的悲风”，用“划痕”来“诉说着记忆的不朽”，文笔凝练、深沉而又简约。正文部分用诗一样的文字记叙了众多的历史人物，并抓住这些历史人物身上的闪光点，纵谈他们给历史留下的震撼和思考，《史记》《报任安书》等书籍文章运用自如，王选的事例，今古互补，切合了话题，使论述更加严密。文末扣题，收束有力！点击下图片进入“应用体验之旅”
