第14课 文艺复兴运动 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
同学们知道这幅画是谁画的吗，这位画家何时画的，这一时期还产生过哪些著名人物？
导入新课
走向近代
古代欧洲
西罗马帝国灭亡
中世纪欧洲
（封建时代）
1500年前后（或16世纪）
大航海时代开始
近代欧洲
476
【近代化】
近代化就是指资本主义化。包括：
一、经济上：资本主义经济出现、发展。
二、政治上：资本主义制度确立、发展。
三、思想上：资产阶级思想解放运动。
文艺复兴运动
Renaissance
学习目标
目标1：掌握文艺复兴的代表人物、主要成就。理解文艺复兴的实质及意义。（重点、难点）
目标2：认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。(难点）
目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
文艺复兴
阅读卡
文艺复兴的字面含义是“复兴”“再生”，意指古代希腊、罗马文化的再生。意大利是古罗马文化的发源地，这里保留有大量古代文化遗存。后来，随着君士坦丁堡的陷落，东罗马帝国保存的众多古典文献流入意大利，在意大利兴起了研究古希腊、罗马文化的热潮。这股热潮就是文艺复兴，它以复兴古希腊、罗马文化为名，实际上是宣扬人性解放的新文化。
一、文艺复兴：
14世纪中叶，兴起于意大利佛罗伦萨、威尼斯等地。
1.时间、地点
文艺复兴的摇篮——意大利佛罗伦萨
材料一
中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
材料二
中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料三
在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。
材料四
从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
原 因
经济基础
阶级基础
思想基础
文化传统
现实因素
资本主义萌芽的出现【根本原因】
资产阶级的形成与发展
教会和神学禁锢了人们的思想
意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
黑死病在欧洲流行，促使人们反省，更加重视
人的力量。
合作探究
人才优势：
意大利具有不可多得的人才优势。
2.文艺复兴最早在意大利兴起的原因
以　　　为中心
神
以　　　为中心
人
人文主义
3、核心思想：
中世纪 文艺复兴时期
禁欲苦行 追求现世幸福
压抑人性 提倡人性
麻木顺从 追求自由
愚昧迷信 提倡科学
神权至上 肯定人的价值和尊严
①建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学； ②提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
想一想，他们谁说的对？谈一谈你的看法。
文艺复兴的实质——是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的新文化的运动（资产阶级性质的思想解放运动）
不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动
“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古
它虽打着复兴古典文化旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传资产阶级思想，反映新兴资产阶级的愿望，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
文艺复兴的目的：
宣传新的资产阶级思想
反对教会思想文化统治
4、实质：
5、采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式
材料一 文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜。打破中世纪神学桎梏……创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二 文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚。为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德兵《国际关系史》
思考分析文艺复兴运动产生了什么影响？
1、促进了人们思想的大解放；
2、文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
3、为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6、影响：
《神曲》，分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的感情与理想。
1.地位：
2.代表作：
文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并成为文艺复兴“文学三杰”。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
二、但丁
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境。
诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
（中世纪）旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
但丁
彼特拉克
薄伽丘
以人为中心，批判教会
文艺复兴“文学三杰”
三. 多才多艺的文化巨人——达·芬奇
绘画
达·芬奇：意大利人，是文艺复兴盛期最伟大的艺术家、杰出的画家、雕塑家和建筑家，同时是卓越的数学家、力学家、物理学家等。
《蒙娜丽莎》原作的尺寸：纵77cm、横53cm，该作品画在一块黑色的杨木板上。 《蒙娜丽莎》画像没有眉毛和睫毛，面庞看起来十分和谐。直视蒙娜丽莎的嘴巴，会觉得她没怎么笑；然而当看着她的眼睛，感觉到她脸颊的阴影时，又会觉得她在微笑。蒙娜丽莎的微笑中，含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。
达·芬奇代表作
达 芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。
《蒙娜丽莎》
以真人内在情感为表现内容
代表作：《最后的晚餐 》
犹大
达·芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。
耶稣
“美术三杰”
达 芬奇
米开朗基罗
《大卫》
《创世纪》
拉斐尔
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
达芬奇与米开朗基罗、拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”
米开朗琪罗雕塑《摩西》
米开朗琪罗雕塑《大卫》
他双眉紧锁，目光炯炯，全神贯注，显示出压倒一切敌人的威武姿态。雕像宣扬了人的力量充分体现了顽强、坚定和正义的精神气质。
知识延伸
该画以古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院之逸事为题材，以极为兼容并蓄、自由开放的思想，打破时空界限，把代表着哲学、数学、音乐、天文等不同学科领域的文化名人会聚一堂，以回忆历史上黄金时代的形式，寄托了作者对美好未来的向往，表达了对人类中追求智慧和真理者的集中赞扬。
知识延伸
拉斐尔绘画《雅典学院》
莎士比亚
（1564-1616）
英国文学史上最杰出的戏剧家，欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。流传作品包括39部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗。
四大悲剧 《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
四大喜剧 《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
《皆大欢喜》
《第十二夜》
《罗密欧与朱丽叶》
四 莎士比亚
莎士比亚（1564-1616）
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚流传下来的作品包括39部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗。
“ ？
是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！”
—《哈姆雷特》
莎士比亚—戏剧家
16世纪：英国
人权至上
代表作品 作者 体现的人文主义思想
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
但丁
达·芬奇
莎士
比亚
表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，赞扬了自由的理性、个人的情感和求知的精神，充分体现了人文主义思想。
取材于现实生活中的真实人物，画面色彩明丽，人物富有个性，充分体现了以人为中心的人文主义精神。
反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
课堂小结
代表人物 国别 主要作品及成就
但丁
达·芬奇
莎士比亚
英国
意大利
意大利
《神曲》，文艺复兴的先驱。旧时代的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》伟大的艺术家。
《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》文学巨匠。
这些作品都集中体现了人文主义精神
文艺复兴代表人物的优秀品质：
勤奋好学、献身艺术、坚持真理。
文艺复兴运动
历史意义：
起源：14世纪中叶兴起于意大利
发展：15、16世纪向西欧传播
推动欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义的产生和发展奠定思想文化基础
背景
概况
实质：资产阶级反对教会神学和提倡人文主义
的新文化运动
指导思想：人文主义
意大利出现资本主义萌芽
新兴资产阶级反对教会的精神控制
古代希腊、罗马文化典籍的传入
发现“人”
代表人物：但丁、达 芬奇、莎士比亚
本课小结
随堂训练
2.史学家布克哈特评价一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评价的是（　）
A．新航路的开辟　B．宗教改革 C．文艺复兴 D．启蒙运动
1.14世纪中叶，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。这一转变起源于（　　）
A．意大利　　B．法国　　C．英国　　D．西班牙
Ａ
Ｃ　
3.有学者评价某段历史时指出，文化一但脱离中世纪空想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。他需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个导向。这位学者评价的是（ ）
A.手工工厂出现 B.租地农场兴起
C.文艺复兴运动 D.早期殖民掠夺
Ｃ　
4. “仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是(　)
A. 百家争鸣 　B. 文艺复兴 C. 大化改新　　D. 宪章运动
Ｂ　
5.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指(　)
A．德意志统一 B．文艺复兴
C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张
Ｂ　
6.《全球通史》指出，“文艺复兴时期新创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。”这段话强调文艺复兴（ ）
A.反对信仰伊斯兰教 B.有利于资本主义发展
C.解放了人们的思想 D.批判了欧洲的封建制度
B
7.有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画》从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？
《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。