部编版语文五年级下册《语文园地四》课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
语文园地四
小学语文-统编版-五年级下册-第四单元
动作、语言、神态
体会人物精神
心理变化
读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
◎
读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
﹏﹏﹏﹏
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读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
◎
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
动作
毛主席失去儿子的悲痛心情。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身
来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务
交给我吧！”
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身
来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务
交给我吧！”
神态
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身
来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务
交给我吧！”
语言
神态
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身
来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务
交给我吧！”
动作
对敌人的仇恨和坚决完成任务的决心。
语言
神态
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
动作
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
动作
语言
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军内心的感动以及对战士们的怜爱之情。
焦急地等人
期待落空
久别重逢
海峡两岸的亲人
漂泊海外的游子
失散多年的母子
久别重逢
久别重逢
﹏﹏﹏
﹏﹏
焦急地等人
期待落空
焦急地等人
期待落空
焦急
焦急地等人
期待落空
焦急
失望
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
◎
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
﹏﹏﹏﹏
◎
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
◎
对比
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
◎
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
◎
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
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下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
◎
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
◎
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
◎
一向......这次......
平时......可是这件事......
人物心情
现在......
对比
平时......
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
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一向待人和善的小明，这次暴跳如雷，只听他吼道：“谁拿我的钢笔了？”
下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
◎
一向待人和善的小明，这次暴跳如雷，只听他吼道：“谁拿我的钢笔了？”
平时走起路来慢腾腾的李刚，可是这次不知怎么了，竟然冲到了队伍的最前面。
书写段落
标题和作者要写在醒目的位置。
段落要分明。
课后作业
选择“词句段运用”中的一种情景进行仿写。通过抓住人物的动作、语言和神态描写，体会人物心情。