高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
第3课
统一多民族封建国家的初步建立
学习目标：认识秦汉时期统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义以及秦朝崩溃原因。
（一）统一的原因（客观）
乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”
——《吕氏春秋》
梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。”
——《孟子·梁惠王章句》
一、秦的统一
1.长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望统一。
2.各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
经济发展的要求
秦国两大水利工程：
郑国渠：
关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。
——《史记·河渠书》
都江堰：
水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。
——《华阳国志》
3.地理位置优越，
物质基础雄厚。
秦国地形图
萧关
函谷关
武关
大散关
潼关
（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。
——《荀子 强国篇》
（一）统一的原因
韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗了天下英才 ——《史记·李斯列传》
4、秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。
“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”
——《史记》
3、商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。
4、正确的军事战略——远交近攻的战略和各个击破的策略。
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦的统一
统一条件(或统一的原因）小结
（1）客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
（2）主观条件：
1.地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，军事地理位置优越，物质基础雄厚。
2.变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。
3.政治策略：远交近攻。
4.个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
▲ 秦朝形势图
秦
韩
魏
赵
楚
燕
齐
①
②
③
④
⑤
⑥
BC223
BC230
BC228
BC225
BC226
BC222
BC221
BC221
BC214
1.时间：
2.策略：
3.过程：
（二）统一的过程
公元前230年——公元前221年
远交近攻、分化瓦解、各个击破
①灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国——征服南越——加强对西南的控制
②北击匈奴，修筑长城。
4.巩固统一的措施
（1）建立君主专制中央集权制度
君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。体现在帝位终身制和世袭制，主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。
皇权与相权
中央集权：是一种政权组织形式，强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，
中央与地方
①内涵
①确立皇帝制度
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”
皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
天下之事无小大，皆决于上。
皇权至上
皇帝独尊
皇位世袭
本质：君主专制即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心
中央：
②中央官制：三公九卿制
皇帝
太尉
御史大夫
丞相
治粟内史
奉常
太仆
廷尉
典客
宗正
少府
郎中令
卫尉
三公
九卿
九卿泛指诸卿，分掌具体事务
太尉掌军务，但为虚职
丞相为百官之首，掌全国政务
御史大夫为副丞相，有执掌奏章、下达诏令、监察百官的职能
君主专制
4.巩固统一的措施
如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论:
（始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。
——《史记·秦始皇纪》
思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？
实行分封制
实行郡县制
地方：
分封制 郡县制
郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制
地方有行政权、财权、军权，独立性强
世卿世禄制
中央垂直管理地方，地方服从中央
◆实行郡县制的意义：加强了中央集权， 巩固了国家统一，促进各地经济文化交流，有利于民族融合，建立了我国古代第一个统一的多民族的封建国家。
易形成地方割据势力
加强中央集权
官员产生
与中央关系
与中央关系
性质
贵族政治
官僚政治
（2）其它措施 ：
统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等
东成户人士五夫，
妻大女子为沙，
子小女子泽若，
子小女子伤。
材料一 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”
——孙立群教授
材料二 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。
——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体 》
5.秦实现国家统一，有何重大的历史意义？
统一
多民族
封建
疆域
民族交融
制度
建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架。
秦朝确立的专制主义中央集权政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。
空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了国家政治、经济、社会的发展。
①秦陵兵马俑
②求仙访药，巡游封禅
③ 修筑长城
④徭役沉重， 刑罚严苛
⑤焚书坑儒
⑥修阿房宫
三、秦的暴政
大兴土木
百姓不堪重负
严刑酷法
激化阶级矛盾
焚书坑儒
摧残思想文化
根本原因：暴政致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。
三、秦末农民起义与秦的速亡
（1）原因
（3）结果
▲ 陈胜、吴广起义进军路线图
①秦的暴政（根本原因）
②在大泽乡，遇雨受阻，不能如期到达目的地（直接原因）
时间：
领袖：
特点：
政权：
陈胜吴广起义失败；刘邦起义军进攻咸阳，推翻秦朝
（2）概况
1.秦末农民起义
（公元前209年——公元前207年）
公元前209年，大泽乡
陈胜、吴广领导
“斩木为兵，揭竿为旗”
在陈建“张楚”政权。是中国历史 上第一次农民大起义
2.楚汉战争（公元前206年——公元前202年）
▲ 楚汉战争示意图
农民起义推翻秦朝后，中国历史的走向如何？是农民当家做主掌握国家政权吗？
探究2
（1）背景
（3）性质
①秦朝灭亡
②刘邦、项羽争夺帝位
争夺封建统治权的地主阶级间的战争
（2）目的
争做皇帝
（4）结果
刘邦打败项羽，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安
探究:刘邦能够打败项羽的原因
①刘邦与关中老百姓“约法三章”(杀人者死，伤人及盗抵罪)，博取民心;
②废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；
历史上对秦始皇统一中国和所创立的秦制有哪些评价？
探究3
历史上对秦始皇的评价一直众说纷纭。有人称他是“千古一帝”，有人说他是“无道暴君”。你支持那一观点？请简述理由。
争鸣
史料阅读
历代对秦始皇统一和秦制给予高度评价：
明法度，定律令，皆以始皇起。
——司马迁《史记·李斯列传》
并吞战国，海内为一，功齐三代。
——班固《汉书·主父偃传》
秦王扫六合，虎视何雄哉。
——李白《古风·其三》
秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
——柳宗元《封建论》
始皇帝，自是千古一帝也。
——李贽《藏书》
习题检测
1.唐太宗对秦政多有批评，常以秦皇暴虐，汉武娇奢为诚，然而他说：“拓定边方者，惟秦皇、汉武。”材料主要肯定了秦皇、汉武（ ）
A.废分封.置郡县 B.开拓疆域的功绩
C.实行皇帝制度 D.统一度量衡、货币、文字
2.始皇认为，天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！始皇为解决上述问题，“以求宁息”的措施是（ ）
A.焚书坑儒 B.推行郡县制
C.攻打匈奴 D.加强皇帝权威
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3.王夫子哉《读通鉴论·秦始皇》中数：“封建毁而选举行，守令席诸侯之权。”这里的“封建”和“选举”分别是指（ ）
A.分封制和民主选举制 B.封建制度和民主选举制
C.封建土地制度和官员选拔制度
D.分封制和官员选拔制度
4.1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文王要记载了秦代施行的20多个单行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（ ）
A.法律细密，社会秩序稳定 B.宽严相济， 律法深入人心 C.以法治国，统治基础牢固 D.刑罚众多，隐含统治基础
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