部编版语文五年级下册语文园地七第一课时 （课件）（16张）

(共16张PPT)
语文园地七（第一课时）
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
第七单元
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。
1.体会静态描写和动态描写的表达效果。
2.搜集资料，介绍一个地方。
本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
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《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
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动态描写
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
静态描写
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
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静态描写
荷兰牧场风光 宁静、悠闲
动态描写
人们给奶牛挤奶，满载牛奶的车船不停地开往城市。 繁忙
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《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
1.抓住特点
2.展开想象
3.对比朗读
4.动静结合
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小 结
词句段运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
词句段运用
1.抓住特点
2.描写有序
3.展开想象
4.运用修辞
小 结
词句段运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
火车进站
群鸟飞过湖面
放学后的校园
静
词句段运用
放学后的校园
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
动
群鸟飞过湖面
词句段运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
动
火车进站
词句段运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
静
放学后的校园
词句段运用
动
群鸟飞过湖面
动
火车进站
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
课后作业