部编版语文四年级上册习作：推荐一个好地方 （课件）（21张）

(共21张PPT)
老师在夏天的时候，去了一些地方游玩，有很多地方给老师留下了深刻的印象，也想来给你们分享一下。我们来看一看都有哪些地方呢？
在这些地方中，老师想推荐的是这个古朴的小镇。听到这你有什么想问的？
这个小镇有什么特点呢？有什么好吃的？有什么好玩的？你们想知道吗？老师等一下再给你们解答。大家一起把书翻开第12页，今天我们来学习第一单元习作——推荐一个好地方。
习作：推荐一个好地方
看到我们的标题，你觉得哪个词语最重要？
听了你们的看法，我觉得，应该是“推荐”和“好”最关键，把它“好”的地方“推荐”给大家。
都说好地方一定是它的特点非常突出的地方。那哪些特点会成为一个地方突出的特点呢？
这个地方有什么特别之处？
景色优美
美食
惊险刺激
陶冶心灵
五感六觉（形、声、闻、味、触）
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐
理由要充分，描写要生动。
浏览顺序
方位顺序
时间顺序
类别顺序
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
知觉
（下意识）
暑假里我们有好多同学也去了一些有名的地方，给老师发来了一些精美的照片，也可以给我们来推荐这些好地方。那推荐之前，我们先来看看书上推荐一个好地方有哪些步骤。
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？他有什么特别之处？
这个地方是三亚，在海南，这里的特点是，这里有很好吃的椰子并且这里的海水也很蓝，我在那里玩的时候去潜水，水里有很多好看的鱼，欢迎大家来这里玩。
这里是香格里拉，那里的水非常蓝，然后那里有很多水性杨花，炒菜非常的香，很好吃。那里还有人教授手鼓，那儿还能骑马，那边的河流清澈见底，河上还有座小桥，周围还有一片金灿灿的油菜花。我介绍好了，谢谢大家。
听了他们的介绍，我也被吸引了，你们被吸引了吗？那你听了他们介绍，最吸引你的是哪方面的内容？
景色很美吸引了你，好玩的项目也吸引了你。老师也想给你们推荐一下，我要推荐的是一个古镇，它是一个水乡小镇。
这个古镇很美。清晨阳光照射到水面上，波光粼粼。夜晚灯花通明，金灿灿的古建筑倒映在水面上，让人陶醉其中。风景如画的古镇，令人流连忘返。在那里，可以了解人们以前的生活，小桥流水人家，让人浮想联翩，仿佛看到了当地的渔民“嘿呦！嘿呦！”地努力地划着船。或是走街串巷，去人家做客，这个古镇有很多好吃的，油饼、米糕、米酒、臭豆腐。瞧！路边的有人正吃着黏黏的麦芽糖，看得我垂涎三尺。我最喜欢吃臭豆腐了，嫩嫩的臭豆腐，在油里一炸，金灿灿的。虽然我很喜欢臭臭的，但是配上甜甜的酱料呀，味道好极了！这里可真是吃货的天堂啊！
读完之后，你们感觉怎么样呀？想去吗？这个小镇真的很值得推荐，但是作为一篇文章，这完整了吗？还缺什么？
开头和结尾
我要给大家推荐的地方，是一个风景优美、美食遍地的古镇。
那这个开头在这里起了什么作用呢？
这次的古镇之旅让我念念不忘，你也可以去游玩哦！
那这个结尾又起了什么作用呢？
那这篇文章还差了一个什么？
标题
我们怎么取标题呢？
用一个形容词后面加一个地方的方法；可以根据这个地方的特点来取名字。
快乐习作
依据提纲完成习作，注意书写整洁，格式正确，尽量从多个角度写出这个地方的特别之处，让推荐理由更充分，让“好地方”更具有吸引力！
习作评改：推荐一个好地方
理由充分，每写到一个特别之处得一颗星；
顺序清楚；
语句优美、语言生动；
书写整洁，格式正确；
没有错别字。
一起来点评
阅读下面习作，进行评价。