14《我要的是葫芦》第二课时（课件）（27张）

(共27张PPT)
葫 芦
hú lu
导入
一、导入新课
导入
14
我
芦
葫
是
的
要
一棵 多谢 蚜虫
邻居 盯着 比赛
感到 治虫 奇怪
快慢 葫芦藤 自言自语
二、回顾旧知，复习词语：
课文共 段，主要写：有个人种了 ，叶子上有一
些 ，他 ，后来
。
主要内容：
二、回顾旧知，了解课文
4
一棵葫芦
蚜虫
不治
葫芦变黄， 一个一个都落了
观察比较文中两幅图：
1、两幅图中人物的表情有什么不一样？
2、两幅图中葫芦的生长情况不同在哪里？
三、自由读文，初步感悟
自由朗读第一自然段，说说你的感受。
四、品读课文，理解寓意
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
细长的（ ）
雪白的（ ）
可爱的（ ）
我会说
柳枝
棉花
动物
细长的葫芦藤上∕长满了绿叶，开出了∕几朵雪白的小花。花谢以后，藤上∕挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!
葫芦的生长过程：
结果 开花 长叶 播种
( )——( )——( )——( )
播种
长叶
开花
结果
四、品读课文，理解寓意
我种了 ，长满了 ，开出了 ，花谢以后， 挂了
。
联系生活实际，说一说自己的种植经验，尝试有序表达。
四、品读课文，理解寓意
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
这说明了什么？
四、品读课文，理解寓意
小葫芦慢慢地黄了，一个一个都落了。
多么可爱的葫芦哇！
四、品读课文，理解寓意
？
在课文的2—3自然段中找答案：
1、用“—”画出种葫芦人心里想的、说的话。
2、用“～”画出邻居说的话。
当当小侦探：
四、品读课文，理解寓意
为什么葫芦都落了呢？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
盯：注视，集中视力看着，眼珠一动不动地看。
自言自语：自己对着自己
说话。
有几个虫子怕什么！
感叹句
有几个虫子不用怕。
给下列句子换个说法，把感叹句转换为陈述句。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
1.天黑了怕什么！
________________
2.学习辛苦怕什么！
__________________
天黑了不用怕。
学习辛苦不用怕。
练一练
蚜虫，它是地球上最具破坏性的害虫之一。最喜欢吸收叶子的汁液。
蚜虫
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
教学目标
叶子上的虫还用治？
____________________。
叶子上的虫不用治
反问句
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1.这个问题还用问？
________________
2.写字的时候不拿笔？
_____________________
这个问题不用问。
写字的时候要拿笔。
给下列句子换个说法，把反问句转换为陈述句。
练一练
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
学了这个故事，你懂得了什么？
五、归纳总结，拓展延伸
续编故事：第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？
脑洞大开
五、归纳总结，拓展延伸