6一封信（课件）（41张）

(共41张PPT)
一封信
部编人教版 二年级上
亲爱的爸爸：
最近好吗？工作怎么样
目录Contents
01
03
04
02
课前导入
Analysis Of Teaching Materials
课文详解
The Whole Process Of Teaching
生词解读
Teaching Curriculum Design
课后作业
Reflection On After Class Teaching
01
02
课前导入
Leading-in
01
爸爸出国了，要过半年才能回来，家里的台灯坏了，露西觉得没有了爸爸的家很冷清，自己也很不快乐。
于是她想给爸爸写一封信，那么露西的信中会写些什么呢？让我们一起去看一看吧！
书 信
书信是我们在社会交往中借助文字来交流感情、传达信息的一种应用文体。书信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分。每一部分都有一定的格式。
生词解读
Teaching New Word
02
生字认一认
削
xiāo
锅
guō
朝
cháo
刮
guā
胡
hú
修
xiū
冷
lěng
肩
jiān
团
tuán
重
chóng
完
wán
期
qī
结
jié
束
shù
鲜
xiān
灯
封
fēng
dēng
削铅笔
xiāo
铁锅
guō
朝拜
cháo
胡子
hú
刮风
guā
“封、灯”见“生字写一写”
修理
xiū
寒冷
lěng
肩膀
jiān
乐团
tuán
重合
chóng
完整
wán
期待
qī
蝴蝶结
jié
花束
shù
新鲜
xiān
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
信封
F
寸
9
左右
fēng
音序
部首
笔画
结构
X
亻
9
左右
信箱
xìn
音序
部首
笔画
结构
J
人
4
上下
古今
jīn
音序
部首
笔画
结构
X
冖
5
上下
书写
xiě
音序
部首
笔画
结构
Z
支
4
上下
铅笔
zhī
音序
部首
笔画
结构
Y
囗
10
全包围
圆规
yuán
音序
部首
笔画
结构
Z
王
10
左右
珍珠
zhū
音序
部首
笔画
结构
B

10
上下
毛笔
bǐ
音序
部首
笔画
结构
D
火
6
左右
路灯
dēng
音序
部首
笔画
结构
D
丨
5
独体
电影
diàn
朝
cháo
zhāo
朝向
朝霞
重
zhòng
chóng
加重
重复
多音字
结
jié 结尾
jiē 开花结果
亲爱——
开始——
敬爱
结束
开心——
快乐
冷清——
热闹
反义词
反义词
【今天】说话时的这一天；现在，目前。
【冷清】冷静而凄凉。
【重新】从头另行开始。
【台灯】放在桌子上用的有底座的电灯。
【鲜花】新鲜的花朵。
词语释义
教学过程
Teaching Process
03
自读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
一、初读课文，整体感知
本文讲了一件什么事？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈妈的帮助下重新写了一封信的故事。
二、再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
课文解读
（1）本篇文章共分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1）：说明写信的缘由，引出写信的行为。
第二部分（2-3）：写露西写信向爸爸诉苦。
第三部分（4-6）：写妈妈回来了，说和露西一起重新写信。
第四部分（7-14）：写露西在信中告诉爸爸她们过得挺好，并表达对爸爸的想念。
课文理解
阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
阅读第2然段，思考：露西是一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务，说明露西是一个懂事、乖巧的孩子。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
阅读第3然段，从露西的第一封信中可以得到什么信息？
信中的这些词语让我们看到了一个因爸爸不在而寂寞、难过的小姑娘。
爸爸看到后，会有什么感受呢？
爸爸会难过，徒增烦恼！
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
　　“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
　　“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
动作描写
阅读第4-6然段，妈妈回来后，是怎么做的？
语言描写
从妈妈的动作和语言中可以看出妈妈非常细心，也很疼爱露西。
阅读第7-14然段，露西的第二封信写了什么内容？
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。
我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！
读露西的两封信分别有怎样的感受？
第一封
伤心
思念
失落
第二封
乐观
自信
动力
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
我更喜欢第二封。因为第二封信更积极更乐观，它不会让看到信的爸爸担心，更体现了露西良好的自立能力。
主题归纳
课文用简洁的文字和对话，讲述了露西给爸爸写信时心态由消极到积极的过程。告诉我们，任何事都有正反两面，我们要保持良好心态，善于发现积极的一面。
文章结构
保持乐观
一封信
爸爸出国
写信
露西思念爸爸
第一封信
台灯坏了、冷清
伤心、失落
第二封信
太阳闪闪发光
乐观、自强
修台灯、鲜花
课堂练习
Practice
04
1.给加彩的字选择正确的读音。
随堂练习
削铅笔（ xiāo xuē ）
朝拜（cháo zhāo ）
花束（sù shù ）
√
√
√
2、根据课文内容，选择正确的答案。
B.悲观 乐观
A.乐观 悲观
文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容▁ ▁ ，
第二封信的内容▁ ▁ 。 （ ）
B
课外积累
写信格式口诀
称呼顶格加冒号，换行两格问个好。
正文每段空两格，有主有次不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。
先署名，后日期，分行写在右下角。