语文六年级上鲁教版4.20《看云识天气》课件13

课件48张PPT。让我们一起来认识一下美丽的云彩 知识与能力目标：
揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物。
过程与方法目标：
　　以列表分类的方式感知全文。 情感态度与价值观目标：
联系生活实际，了解看云识天气的目的 意义。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 1、整体感知课文，理清文章的结构层次。复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。

2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。峰峦（ ） 一霎( )间
预兆（ ） 丝丝缕缕（ ）
轻盈（ ） 弥（ )漫
朦胧（ ）（ )
夜幕（ ）luánshàménglóngmízhàoyínglǚmù峰峦：一霎间：预兆：轻盈：均匀：山峰和山峦一会儿，形容时间极短。事前显露出来的迹象这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。分布或分配在各部分的数量相同。阴　　森：形容(地方、气氛、脸色等)阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。朦胧不清：模糊不清。一丝丝，一条条。缕，量词，用于细的东西。丝丝缕缕：泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。
崩裂而倒塌
(烟尘、雾气、水等)充满，布满。
即将出现的迹象。
形容有各种各样的姿势。
没有规律地出现新的状况。绫　　纱：崩　　塌：弥　　漫：征　　兆：千姿百态：变化无常：　　　1、 文中哪句话阐明了云和天气的密切关系（即找出全文中心句）？如何理解这句话？ 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 “招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。1、课文层次划分第二部分（第2—6段）：说明怎样可以看云识天气。第三部分（第7段）：说明看云识天气的
目的、方法和注意事项。第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。2、介绍说明文 说明文定义：
以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 说明文的特点：
议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；
记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；
说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 说明的顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的分类：
（1）以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
（2）以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。　　1、课文第3段写天气晴朗的象征的薄云，各用了哪些生动形象的描摹来写它们的形态?　　（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻手法，说明卷云的轻盈和洁白。　　（2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波”用比喻手法，说明卷积云的形态。　　（3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法，说明积云的形态。　　（4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，说明高积云的形态。 这些比喻，一是具知识性，用形象的比喻描摹，分别说清了四种薄云各自的形态特征；二是具有形象性，便于读者理解，可读性强。 　　2、课文第6段引用一些谚语。谚语是人民群众通过长期的观察和实践总结经验的结晶，它简短通俗，鲜明生动，读起来琅琅上口。请在课文中找出这些谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处? 　　（1）“日晕三更雨，月晕午时风”，说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。　　（2）“东虹轰隆西虹雨”，意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。　 （3）“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是说，出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。 运用谚语来说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。 　　 1、课文第2段中的“往往”“常常”能否去掉？为什么？ 不能去掉。“往往”常常”指一般的情况，不是绝无例外，说明得恰如其分。表现了说明语言的准确性。 不能。因为“象征”这里指薄云的出现往往天气晴朗；“预兆”则指低而厚密的云是阴雨风雪还未到来预先显露出来的迹象，所以两个词不能互换。 　　2、课文第2段把云分为两类。“薄云往往是……象征”；“低而厚密的云层，常是……预兆”。“象征”与“预兆”能不能互换，为什么?看图片，说说云的名称及天气情况 淡积云：底部较平，顶部凸起，云块之间多不相连而孤立存在，它所带来的好天气常常比较稳定持续。 积雨云：云浓而厚，云体庞大如耸立高山，顶部开始冻结，轮廓模糊，有的有毛丝般纤维结构，底部十分阴暗，起伏明显，常带来阴雨天气。 层积云：为结构稀松的大团块、大云条组成，常成行、成群或波状排列，这种云又称雷雨云或冰川云。它能带来雷暴雨的天气。 絮状高积云：絮状高积云是降水发展的标志，民间有“棉花云，雨快临”的说法，在它开始形成后的15-20小时内有可能带来雨水天气。 钩卷云：是由冰晶形成，大多数情况下这种云象预兆着晴好的天气。 学了怎样看云识天气，联系你的生活实际，说说它对你的意义。 这篇文章采用生动说明，通过大量的比喻、拟人、引用谚语及动态、静态的描摹，在准确的基础上把事物说明得生动、形象。给我们留下了深刻的印象，也使我们了解了许多身边的自然现象，丰富了我们课外知识。　　2、用另外的比喻描绘文中的云的形态。　　1、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较、体会用比喻的妙处。　　　3、课文第1段如何生动形象地写出天上云的“姿态万千”? 连用八个比喻，分别说明云的形态之多，姿态万千。　　4、课文第1段如何生动形象地写出云的“变化无常”? 用“有时……有时……一霎间……”写云的变化无常。关于云的部分谚语：有雨天边亮，无雨头顶光。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
棉花云，雨快临。
日晕三更雨，月晕午时风。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
山戴帽，大雨到。
云吃雾下，雾吃云晴。
黑猪过河，大雨滂沱。
月亮生毛，大雨冲壕。天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。鲤鱼斑 鲤鱼斑：是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体更迅速消散，次日将是晴好天气。但是，如果云体好象细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨的，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。　天上钩钩云，地上雨淋淋。钩钩云　　钩钩云：气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。“早上乌云盖，无雨也风来” “早上乌云盖，无雨也风来”是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。　　一、这道题检查学生把握中心句能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。　　二、云的种类繁多，通过设计表格，可以更加清楚地理解课文。按云的形态可以分为晴天的云和雨雪天的云，再按照云的光彩分为四种。列表如下：晴天云彩简表雨雪冰雹云层变化简表云的光彩简表　　　三、1、夜暮四合，周围的群山，像骆驼，像闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆……
　　　2、远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹……