23 纸船和风筝 教学设计（第一课时）

《纸船和风筝》写字教学设计（第一课时）
【教学内容分析】
本课时要求写的字共有3个，“扎、祝、福” 都是左右结构的字，其中，“抓、福”是本课难写的字。结合前面几课学过的写字知识，巩固提手旁的写法，提醒学生注意要写好示字旁和带有示字旁的字；突出字的主笔；注意字的间架结构。
【教学目标】
巩固提手旁和示字旁的写法，写好带有提手旁和示字旁的字。
2. 正确书写本课时生字，做到主笔突出，左收右放。
3．通过读帖、临摹、书写、评价等环节来进行写字指导，提高学生的书写水平。
【教学重难点】
1. 注意要写好示字旁和带有示字旁的字，特别是“祝”和“福”。
【教学过程】
一、复习导入，激发兴趣。
同学们，今天,我们一起来学写20课的生字，这节课我们先来学习“扎、祝、福”3个生字。
复习生字，齐读，组词。
二、观察生字，发现规律
1．出示“扎、祝、福”等3个生字。
2．引导学生观察字形结构，根据字形结构分类。
同学们，这3个生字我们可以分成两组来写。
第一类：扎
第二类：祝、福
三、指导写字，掌握技巧
（一）指导写第一组的字
指导写“扎”
我们仔细观察一下，写好“扎”字要注意什么？复习提手旁的写法。
学生读帖（预设）：提手旁要挺直，内收外放。
教师讲解要点并范写
“扎”提手旁要挺直，竖弯钩要伸展，注意竖弯钩要圆润，不要写成竖折。
3.教师范写，学生书空。
4.学生书写
提醒写字姿势
5.反馈，点评（找一个有特点的）
学生点评：布局合理 笔画到位 大小适中
（二）指导写第二组字
对比“扎”与“祝、福”的相同点与不同点。
1. 师范写“示字旁”并讲解：
2．指导写“祝”：左窄右宽。主笔突出，内收外放，左倚右靠。
“福”：左窄右宽，整个字字形圆润饱满，横画等距。
3.学生书空
4.学生练写。
5.展示点评，学生修改
学生评价，教师相机点拨
四、课堂总结
1.同学们，今天，我们学写了20课的3个生字，它们分别是扎、祝、福。我们不仅复习了提手旁的写法，还掌握了示字旁的写法，学习了许多知识。
现在请同学来说说你这节课学到了什么？
2.学生自由说观点。
3.希望大家写字前要认真观察范字，注意关键笔画和间架结构，写字时要有正确的握笔和坐姿，写时要一气呵成。相信只要我们努力，我们的字一定会越写越好。