语文六年级上鲁教版4.20《看云识天气》课件15

课件26张PPT。导入：
赤壁之战，诸葛亮借东风，并不是
他的运气好，也不是他有神灵相助
，只是他懂天文。
你若学会了看天文，也能呼风唤雨
，想知如何看天文吗？请一起来学习一
下〈看云识天气〉看云识天气 培养细致观察大自然的习惯和
热爱大自然的情趣。 了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴风雨天气的知识。体会本文生动形象的语言特色 1、浏览全文，思考：
（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？
（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？(提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。） 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 （ “招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。）2--6自然段
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关键词，并说明全文结构方式。 （ ）一、云和天气的关系 ______
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：
云的形态
（ ）二、看云识天气的_____　 低而厚的云：
云的光彩
（ ）三、看云识天气的___ _及局限 12~6７2~5 6 招牌方法意义晴朗 总分看云识天气 总阴晴风雪像羽毛、像绫纱阳光可以透过它照
到地面，天气晴朗像粼波它不会带来雨雪像棉花团在天空映着温和
的阳光像羊群云块间露出碧蓝的
天空。天晴天气情况形 状名 称阅读第三节,卷 云卷积云积 云高积云完成下表格：卷云卷积云积云高积云仿佛白色绸幕它向前推进，天气将转阴像毛玻璃它预示将要下雨或下雪布满天空雨雪就开始下降形成高大的云山马上就会下暴雨阅读第四、五节,卷层云高层云雨层云积雨云合作探究完成下表格：天 气 情 况形 状名 称
高层云卷层云雨层云积雨云种类形状位置天气卷云像羽毛像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗卷积云像粼波很高它不会带来雨雪积云像棉花团2000米左右在天空映着温和的阳光高积云像羊群2000米左右云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云仿佛白色绸幕高它向前推进，天气将转阴高层云像毛玻璃低它预示将要下雨或下雪雨层云布满天空更低雨雪就开始下降积雨云形成高大的云山更低马上就会下暴雨阅读第六节，产生在卷层云上，
分布在日月周围日晕三更雨，
月晕午时风高积云边缘华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天
气转阴雨过天晴时出现在太阳
对面的云幕上东虹轰隆西虹雨清晨或傍晚，太阳照到
天空使云层变成红色朝霞不出门，
晚 霞行千里晕华虹霞完成下表格：晕华虹霞光名产生和分布情况光彩天气征兆晕产生在卷层云上，
分布在日月周围里红
外紫日晕三更雨，月晕
午时风华产生在高积云边缘部分里紫
外红华环由小变大，转
晴华环由大变小，转阴雨一虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色
圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层
变红朝霞西阴雨袭晚霞
东几天晴云的发展变化 天气的发展变化文章结构梳理卷云
卷积云
积云
高积云高、轻、薄晴朗卷层云
高层云
雨层云
积雨云低、密、厚阴雨、风雪文章结构梳理日晕月晕大雨大风云上的光彩现象晕（里红外紫）华（里紫外红虹（彩色圆弧）霞（红色云彩）由小变大晴好由大变小阴雨东虹无雨西虹大雨朝霞阴雨晚霞晴朗介绍文章体裁——说明文 事物说明文——说明某种事物的特征
说明文
事理说明文——阐明事物之间的关系三大写作体裁：记叙文、议论文、说明文 时间顺序（按时间的先后）
说明顺序 空间顺序（按空间、地点的变化）
逻辑顺序（按思维的发展、前因后果等）例如从简单到复杂
从具体到抽象
从现象到本质
。。。。。。事物说明文常用事理说明文
常用说明文——是一种以说明为主要表达方式，用来
介绍事物，解释事理的文章 本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家说一说，你最喜欢哪一句，并说明理由。范例：如“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，
像河流，像雄狮，像奔马……”此句连续运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。 “有时”像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白。
“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化。
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁白”
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。……
总之，都抓住了说明对象的特征。 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。学会说示例：
"Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。" 示例：
夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆…… 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，……学会写大雾不过晌，过晌听雨响。
清晨浓雾重，天气必久晴。
早上地罩雾，尽管晒稻谷。
满地大雾盖，当天日头来。
雾大不见人，大胆洗衣裳。
晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。
白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。。雨中闻蝉叫，预告晴天到。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。天上起了鱼鳞斑,明日晒谷不用翻梯梯云，干破盆火烧乌云盖，大雨来得快。早霞不出门，晚霞行千里。有雨四边亮，无雨顶上光