23 纸船和风筝 课件（50张）

(共50张PPT)
风筝 又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”，风筝种类很多，
有人物造型、动物造
型等，色彩也各不相
同，无不惟妙惟肖。
课件PPT
20、纸船和风筝
23、纸船和风筝
坏 扎 抓 莓
幸 福 吵 受
xìng fú chǎo shòu
huài zā zhuā méi
瓜
我 会 猜
吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎
土里不长东西。 （ ）
每天戴草帽。 （ ）
土下小羊没了腰。 （ ）
爱没了朋友，又来了 （ ）
示字旁边一口田。 （ ）
少用口。 （ ）
坏
莓
幸
福
受
吵
词宝宝，我会读：
山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝
1.他想了想，就扎了一只风筝。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
4.过了几天，松鼠再也受不了啦。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
我能读好
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
我能读好
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
我能读好
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
我能读好
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
我能读好
初读课文，想一想：
1、这篇课文主人公是哪两位？
松鼠
小熊
松鼠
小熊
两位小主人公
他们两个刚开始是什么关系？
后来变成了什么关系？
再后来，发生了一件什么事情？
最后怎么样了？
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠家
小熊家
小溪
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂【piāo】呀漂，漂到小熊的家门口。
分析：因为小溪从小熊门口流过，所以才能使纸船顺着小溪漂到小熊的门口。
漂
piāo (漂流）
piào (漂亮）
piǎo (漂白）
多音字：
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
分析：“小松果”上挂着纸条，这么别致的装扮，再加上纸条上“祝你快乐”的祝福，难怪小熊会乐坏呢。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？
他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，
飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
分析：风筝是乘着风往上飞，一直能飞到松鼠的家门口，小熊想的办法真妙呀，用风筝向山顶的松鼠表达自己的友情。
漂呀漂
飘呀飘
飘
漂
选 一 选
1、彩旗（ ）扬 在操场四周。
2、小小竹排顺水（ ）流 。
3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。
4、雪花在空中（ ）舞起来。
漂 飘
飘
漂
飘
飘
风筝乘着风，
飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
分析：“一把抓住”说明松鼠见到风筝后很惊喜，“乐坏了”说明松鼠特别高兴。
乐坏了
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
1
“祝你快乐！”
“祝你幸福！”
祝福的语言可以让我们拥有朋友和快乐，我要多积累：
祝你幸福！
祝你快乐！
祝你健康！
祝你做个好梦！
祝你每一天都有好心情！
心灵感悟
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
liǎ
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
1-6
学习第七至十一自然段，找一找：
1.小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
2.小熊和松鼠分别做了什么？
3.最终是谁先提出和好的？
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。
小事
你觉得松鼠和小熊可能是为了什么小事吵了一架？
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
飘荡
漂流
山顶上再也看不到 的风筝
小溪里再也看不到 的纸船了。
很难过。
也很难过。
小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
小熊很难过.他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？
你是从什么地方看出来的？
分析：小熊的心情很不好，他不想失去松鼠这个好朋友。想和松鼠说但是没有勇气说出来。我们能深深体会到小熊内心的矛盾。
松鼠也很难过.他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？
你又是从什么地方看出来的？
分析：松鼠的心情很难过。看得出松鼠也不想失去小熊这个好朋友。松鼠也想和小熊和好，但是也没有勇气说出来。
小熊很难过.他还是每天
扎一只风筝,但是不好意思把
风筝放起来,就把风筝挂在高
高的树枝上。
松鼠也很难过.他还是每天
折一只纸船,他也不好意思把纸
船放进小溪,就把纸船放到屋顶
上。
在小熊和松鼠难过的时候，他们心里都会在想些什么？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”
他把这只纸船放进了小溪。
请你用“如果... ...就... ...”说一句话！
这时，是谁受不了了？
分析：松鼠把纸船重新放进了小溪，这是向小熊道歉，希望和好。
猜猜看，小熊看到这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做？
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
“松鼠高兴得哭了”说明什么？
分析：松鼠的愿望实现了，“美丽的风筝”正是小熊放的，他也和小松鼠的心情一样，不想失去朋友。
他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
分析：松鼠“把一只只纸船放到了小溪里”是想用这些纸船表达在这段没有沟通的日子里的心情，让小熊了解他们之间的友谊对自己是多么重要。
和好如初
握手言和
重归于好
这篇课文讲纸船和风筝让 和 成了好朋友。
小熊
松鼠
课件PPT
纸船和风筝
松鼠
成为好朋友
放屋顶
松鼠
小熊
折纸船
扎风筝
折纸船
放纸船
小熊
扎风筝
挂起来
放风筝
和好
架起友谊的桥梁
想一想，松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的？
学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？
聪明可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。
纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。
小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
坏
松
扎
抓
祝
福
句
幸
huài
sóng
zā
zhuā
zhù
fú
jù
xìng
好坏 坏处
松树 松果
扎起 扎好
抓人 抓住
祝福 祝愿
福气 祝福
句子 句号
幸福 幸运
填量词 一（ ）山 一（ ）纸船 一（ ）松果 一（ ）纸条 一（ ）风筝 一（ ）草莓
练一练
填动词 挂 折 爬 放 抓
1.松鼠一把（ ）住了风筝。
2.松鼠（ ）了一只纸船。
3.纸船里（ ）了一个小松果，松果上（ ） 着一张纸条。
4.他连忙（ ）上屋顶，把纸船（ ）到小溪里。
练一练
课件PPT
正好——恰好 快乐——愉快
难过——伤心 飘荡——飘扬
幸福——痛苦 哭——笑
快乐——难过 松——紧