6《夜间飞行的秘密》 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
人文主题：提问
语文要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
习作要求：写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
通过观察，同学们发现这里有个大大的问号，你知道是什么意思吗？
6 夜间飞行的秘密
谁在夜间飞行？是怎样的秘密？
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
蝙蝠 雷达 蚊子 即使 避开
敏锐 科学 绳子 系着 铃铛
苍蝇 证明 研究 障碍
荧光屏 驾驶员 横七竖八
读一读
蝠
系
即
屏
荧
碍
蝙
蝇
铛
锐
障
证
◎ 针对课文内容
……
◎ 针对全文
◎ 针对文中人物
◎ 针对题目
回顾上一课学到的提问方法，一边阅读一边思考，记录自己的问题并尝试讨论解决。
在同学们预习的时候已经运用上节课学到的针对课文内容提问的方法对本篇课文提出了你的个人问题，现在请同学们自由地读课文，边读边整理你预习时提出的问题，写在小条纸上。
请同学们打开书，有一个学习小伙伴也对这篇课文提出了问题，整理了问题清单，谁来读一读？
◇飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
◇ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
◇飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
◇超声波在生活中还有什么用途呢？
看来我们的提问除了针对课文内容，还可以针对课文的写法，针对课文中带给我们的启示来提问。
（1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。”出示问题：为什么把浪潮比作白色战马？
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮！”出示问题：为什么说小水塘“抱”着月亮呢？
（3）“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了寸头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”这句话使用了什么修辞手法，有什么作用呢？
这些问题就是针对课文写法来提问的。同学们你们发现什么了？
针对修辞手法提问
那看看这个问题，也是从写法角度提出的问题。
“这座桥不但坚固，而且美观。” 这句话在文中有什么作用？
这是一个过渡句，起着承上启下的作用，关于句子在课文中的作用，也是从写法角度来提问的。
现在请同学们就把你想到的针对课文写法的问题整理到小条纸上。
那如何针对课文带给我们的启示来提问的呢？
◇超声波在生活中还有什么用途呢？
像这样的问题就是从课文中得到的启示，联系生活经验而提出来的。请同学们模仿小伙伴的问题，尝试着从启示的角度提出你自己的思考，写在小条纸上。
蝙蝠能在夜间飞行的秘密
飞机夜航的秘密
课文写了哪些“夜间飞行的秘密”？
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
这段话在文中有什么作用？
承上启下，引发读者的好奇心：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
为了揭示蝙蝠夜间飞行的秘密，科学家做了几次实验？每次的发现有什么不同？实验的最终结论是什么？
它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
找出文中揭示蝙蝠夜行奥秘的语句，并画出示意图。
遇到障碍物
反射回来
改变飞行的方向
超声波向前传播
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
嘴
耳
超声波
雷达的工作原理与蝙蝠探路类似:
天线
荧光屏
无线电波
蝙蝠
雷达