第11课 剪贴组拼小村庄（教案）湘美版 美术一年级下册

《剪贴组拼小村庄》
教学目标
1.认识基本形状，初步掌握美术基本知识 。
2.掌握和灵活运用基本形的组拼方法，完成一幅美丽的小村庄的拼贴画。
3.感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。
教学重难点
重点：用各种形状组拼树和房屋，巧妙合成村庄的方法、步骤。
难点：能剪贴组拼出具有前后遮挡，富于变化的村庄。
教学准备
教师准备：各种图形、剪贴村庄图、彩色纸、胶棒、课件、微课等。
学生准备：彩色纸、胶棒、彩笔等。
教学准备
（一）动画演示，激趣导入
同学们好，欢迎大家来到愉快的美术课堂，今天老师带来了一群图形宝宝，大家想不想认识一下他们呢？
好！请同学们坐端正瞪大眼仔细看，一会儿啊，老师可要有问题要问啊！
同学们，这些可爱的图形宝宝摇身一变成了什么？
对！美丽的小村庄，你想不想也来创作一个这样的小村庄呢？
那这节课我们就一起走进《剪贴组拼小村庄》。
（二） 初步感知、认识基本形
1.寻找画面中的基本形
想组拼小村庄，我们首先要到村庄里找一找，看看里面都有哪些图形宝宝？
有长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、梯形......小村庄的图像宝宝可真多啊 。
2.出示知识点：基本形
我们常常把这些形状叫做基本形。正是因为有了这些基本形，我们的生活才变得丰富多彩。
3.寻找生活中的基本形
同学们，我们找到了村庄里的图形宝宝，那我们身边是不是也有它们的身影呢？
对，课桌、窗子、黑板、文具，还有吸顶灯、西瓜、蛋糕、衣服上的图案......这些都有基本形，它们无处不在。
（三） 深入探究，学习组拼方法
1.动画演示，探究方法
师：认识了这些基本形，我们又有疑问了，他们是怎么变成小房子、小村庄的呢？
接下来让我们继续探究吧！
老师这儿有一群图形宝宝。我把三角形放在上面当成房顶，长方形放在下面当房身，这样就组拼成了一个高高瘦瘦的小房子。组拼正是我们寻找的图形宝宝变身的魔法。大家继续看，我把长方形变换一下方向就组拼成矮矮胖胖的小房子。刚才我们转换的是房身的方向，这次我把三角形转换了一下，房顶有了新的变化。
老师这儿还有一组图形宝宝，我们再来看看他们又是怎么变化的吧。黄色的三角形和红色的长方形组拼成了一个小房子，紫色的三角形和绿色的正方形组拼的小房子不愿和红房子挨着，跑到了后面；蓝色的梯形和黄色的长方形组成的小房子则站到了前面，还遮挡住了绿房子的一个角呢，它们的位置各不一样，有前有后有遮挡。再看，看它们还有什么新花样，黄色和绿色拉了手，蓝色和红色成了好朋友，调皮的黄色和紫色，跑到了后面藏了起来。同学们，宝宝们是不是变化多端啊。
2.总结提炼，突出要点
通过探究，我们已经找到了图形宝宝变化的法宝，那就是组拼，在组拼的时候，改变方向和位置会得到各式各样的画面，而不同颜色的变化会让画面变得丰富多彩。
同学们，这些方法你掌握了吗？
接下来，老师还要考考大家，观察这两幅作品，看看有什么相同和不同的地方。第一作品的小房子都在前面站成了一排，而树都排在了后面，看起来整齐划一，但缺少变化，不够生动。第二幅的房子和小树则有前有后，有遮挡，看起来错落有致，富于变化，所以大家在组拼的时候也要注意变化。
（四）欣赏邮票，微课提升
学到这里，大家是不是有些累了呢，没关系，下面我们放松一下，跟着老师去大江南北游览我们的美丽家园吧。
同学们，你们知道吗？艺术家笔下的图形宝宝本领可大呢！看，他们跑到了小小的邮票上，组拼成了我国独具特色的各地民居。有圆圆满满的蒙古包，方方正正的北京四合院，白墙黛瓦的徽派建筑，还有宝塔样的傣族民居，还有许多许多呢！
别看这些邮票上的小房子只是几个简单的基本形，这可是来源于我们各民族的家乡呢！
我们先到诗情画意的江南看看吧，小桥流水，白墙黛瓦，是不是像生活在画里面呢，你有亲戚住这儿吗？看，我们又来到了哪里？对！辽阔的大草原，蓝天白云下，牛羊快乐地吃着草，圆圆的蒙古包像盛开在草原上的花朵呢。我们再到四合院瞧瞧吧，奶奶家、姥姥家的房子是不是和它长得差不多，方方正正，一家人生活在里面，和和睦睦，其乐融融。你们是不是常回老家看看啊！
（五）预留作业，巩固所学
刚才我们一块游览了天南海北的各色民居，那，你心目中的家园是什么样子的呢，你能否用这些图形宝宝把它组拼出来呢？这正是我们的课下作业。先看要求“用图形宝宝拼贴出美丽的小村庄，注意颜色漂亮，方向和位置要有变化”。
作业留到课下，完成后上传到班级钉钉群，下节课我们一起分享的劳动果实。现在我们回顾一下刚才所学的知识吧。
（六）知识总结，德育拓展
首先，我们认识到了各种各样的基本形，还知道了这些基本形无处不在，更重要的是我们还探究出了用组拼的方法把基本形变成美丽的画面，在组拼的时候变换图形的位置、方向和颜色会使画面更美丽更富于变化呢。大家掌握了吗？
最后老师希望咱们大家不但能在画面上拼组出美丽的家园，长大后还能把我们的祖国建设得更加美好，实现我们伟大的中国梦。
下课的时间到了。同学们，再见！
教学反思
本课是小学一年级下册的学习内容，通过学习让学生认识各个基本图形，掌握简单的美术基本知识灵活运用组拼方法，完成一幅美丽的小村庄的拼贴画。旨在培养学生动手能力、创新能力和实践探索精神，以及热爱生活、亲近大自然、热爱家乡和热爱祖国的情怀。
一年级学生活泼好动，对于美的事物，有兴趣，有好奇心，乐于动手，喜欢拼拼摆摆的手工活动，不受约束。基于此，我设计了简单、富有动感和趣味性的动画导出课题，激发起学生学习的欲望。通过一个个问题引导学生由浅入深，了解简单的美术知识——基本形，掌握简单的美术方法——组拼以及组拼时改变方向、位置和颜色会使画面错落有致而富于变化。由于是网络授课，难以互动，课只能以单线进行，因此，在授课过程中我随时注意梳理知识和方法，从而解决了本课的重、难点问题。
课前，我录制了微课，以基本形组成的民居邮票为由，带领大家欣赏了全国各地颇具特色的地方民居和美丽风光，了解我们国家是一个多民族聚居的国家，每一个民族都有其独特的民族风情和历史的印记。教材提供了这组有代表性的民居邮票，拓展了学生对建筑房屋的认识。配音和美丽的画面相得益彰，让学生有身临其境的感觉，起到了事半功倍的效果。
因网上授课时间有限，不能当堂完成作业，因此，我出示了作业内容和要求，把作业留在课下，并要求下节课前上传作业，达到了线下巩固学习要点的目的。
教书是手段，而育人才是目的，因此，最后我把以课堂寄语的形式完成了情感目标，希望学生不但能在画面上拼组出美丽的家园， 长大后还能把祖国建设得更加美好，为实现我们伟大的中国梦而努力。
课堂的预设是深思熟虑的，但课堂的生成却不尽完美。在授课过程中才发现寻找生活中基本形部分的图片不够生活化，呈现形式也太单一、枯燥，缺少趣味性。另外，课堂缺少了作品示范，难以拓展学生的视野。由于对先进技术不熟练，课件有些单一。