【新版精品试卷系列】2013—2014学年度第一学期七年级语文第四单元测试题

绝密★启用前 试卷类型A
2013—2014学年度第一学期七年级语文
第四单元测试题
（总分120分 考试时间120分钟）
题　号
一
二
三
总　分
得　分
得 分
评卷人
一、积累与运用。（共20分）21世纪教育网版权所
1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人chuò泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
①眩 ②chuò
2. 选出下列词语中有错别字的一项（ ）（3分）
A．迸溅 蜂围蝶阵 喧腾 毛骨耸然
B．凝望 仙露琼浆 苍茫 盘虬卧龙
C．笼罩 忍俊不禁 蓬乱 重峦叠障
D．峭壁 一代天骄 训诫 一丝不苟21世纪教育网版权所有
3．将下列句子重新排列，与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（3分）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。21世纪教育网版权所有
4.近几年，“给力”“粉丝”“中国式过马路”“元芳，你怎么看”等网络流行语迅速走红，成为人们交流的常见语言。请根据自己的理解，解释下面句中加点流行语的意思。（2分）
网友在《我修自行车的老爸》中讲述了父亲挣钱的艰难，表达了对平凡父亲的尊重与敬意，这种充满正能量的炫父让我们深受感动。
正能量：?????????????????????????????????? ???????????????????
5．名著阅读。（4分）21世纪教育网版权所有
《伊索寓言》大部分是 ，少部分以受欺凌的 或 为主人公。动物寓言部分广泛采用 手法，表现了动物各自的习性。
6．下列关于课文常识的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《在山的那边》诗中的海，指的是理想境界；山，指的是重重艰难险阻。　B.《走一步，再走一步》作者是美国的莫顿·亨特。本文启示我们：在人生的道路上，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。C.《短文两篇》都运用了托物言志的写法。不同的是《蝉》是直入主题，并且夹叙夹议。《贝壳》则是先抑后扬。D.《紫藤萝瀑布》以瀑布喻紫藤，运用了比喻的修辞方法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。21世纪教育网版权所有
7．综合性学习。（3分）
同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来，那就让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
（1）班上准备开展“青春赞歌”为主题的班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。（1分）
①青春的心愿　 有② ③ ④青春的颂歌
（2）在“青春的颂歌”的环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。（2分）
21世纪教育
得 分
评卷人
二、阅读。（共50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8. 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。（2分）
9. 全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）21世纪教育网版权所有
（二）（12分）
（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
（乙）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。21世纪教育网版权所有
10.解释下面句子中加点词的意思。（2分）
（1）人不学，不知道： （2）弗食不知其旨也：
11.把下面的句子译为现代汉语。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
?????????????????????????????????????????????????????????????
（2）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
????????????????????????????????????????????????????????????
12．（甲）（乙）两文论述的重点各有侧重，请概括各段论述的重点。（2分）
（甲）：?????????????
（乙）：?????????????????
13．举例说明本文运用的两种论证方法。（4分）
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（三）（12分）
我不由得停住了脚步。
????从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。
????这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
????……
????这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起拾多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来真索性那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，花和腐化有着什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
????过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝杆，不断地流着，流着，流向人的心底。21世纪教育网版权所有
????花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉又加快了脚步。
——《紫藤萝瀑布》
14．文章开头说“我不由得停住了脚步”，而结尾为什么又说“我不觉又加快了脚步”？（3分）
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15．文中有多处使用了拟人的修辞手法，找出你最欣赏的一句，并简要说说你的理由。（3分）
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16．第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么？（2分）
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17．联系上下文，想一想课文通过对两处紫藤萝的描写，主要想告诉我们什么道理？（用原文回答）（2分）
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18．细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？（????）（2分）
A.落花人独立，微雨燕双飞。（翁宏）??????
B．山光悦鸟性，潭影空人心。（常建）
C．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢）
D．风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳）
（四）（20分）
母亲的心
　　①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
　　②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
　　③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
　　④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。21世纪教育网版权所有
　　⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
　　⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
　　⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……21世纪教育网版权所有
　　⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
　　⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
　　⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
　　⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
　　⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 21世纪教育网版权所有
19．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。(3分)
“我”想吃螃蟹—— —— ——母亲捞起螃蟹
——
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20．阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)
?
21．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用? (3分)
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22．阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。(4分)
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
?
(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
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23．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。（2分）?
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24．第⑿段采用了什么表达方式，有何作用？（3分）?
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25．文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (2分)
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得 分
评卷人
三、写作。（共50分）
25．请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。?
??要求：①自定立意。②自选文体，但不要写成诗歌或剧本。③不少于600字。??
??
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2013—2014学年度第一学期七年级语文第四单元测试题
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．答案：①眩 ②啜
? 评分：每小题1分，共2分。
2．答案：C21世纪教育网版权所有
评分：共3分。
3．答案：②③④①21世纪教育网版权所有
评分：共3分。
4．答案示例：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神和力量。也指积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事。
评分：意近即可，语言流畅。共2分。
5．答案：动物故事 下层平民 奴隶 拟人
评分：每空1分，共4分。
6．答案：C
评分：选对得3分。
7．答案示例：（1）青春的订票右铭 青春的知识（青春的畅想、感悟、脚步等）
（2）青春似火，热情奔放。
评分：第（1）题内容合理即可，每空0.5分，共1分。第（2）题语句通顺，表述清楚，内容合理，至少使用一种修辞手法，共2分。
二、阅读（共50分）21世纪教育网版权所有
8．答案：凄冷 迷蒙
评分：意对即可，每空1分，共2分。
9．答案：对统治阶级荒淫无度生活的愤懑和对国家命运的深重忧虑。
评分：意对即可，共2分。
10．答案：（1）明白道理。（2）味美。
评分：共2分。意思对即可。
11．答案：（1）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。（2）会学习的人，能使教师费力不大而效果好，并能感激教师；不会学习的人，即使老师很勤苦而自己收效甚少，还要埋怨教师。
评分：共4分。意思对即可。
12．答案：（1）教学相长（2）进学之道21世纪教育网版权所有
评分：答对得2分。21世纪教育网版权所有
16．答案：指花中最浅的部分????指春天的花???
评分：共2分。
17．答案：花和人都遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。
评分：共2分。21世纪教育网版权所有
18．答案：B??权所有
评分：选对得2分。
19．答案：(1)母亲翻找螃蟹??? (2)母亲发现螃蟹??? (3)母亲放下螃蟹
评分：意对即可，共3分。
20．答案：久病初愈的“ 我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
评分：意对即可，共3分。21世纪教育网版权所有
21．答案：表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
权所有评分：每点1分，答出三点即可。共3分。
22．答案示例：(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
评分：意思正确即可。共4分。
23．答案：写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。?
作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情
评分：句子1分，作用1分，意思正确即可。共2分。21世纪教育网版权所有
24．答案：议论抒情21世纪教育网版权所有
作用：结构上，点题。内容上，深化文章中心或画龙点睛
评分：只答议论给1分，只答抒情给0．5分，意思正确即可。共3分。
25．答案：一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
评分：意思正确即可，共2分。21世纪教育网版权所有
三、写作（共50分）
24．思路点拨：这是一个富含喻意和诗意的文题，文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、友情之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此?有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。权所