(共16张PPT)
1．根据图1—1，写出图示有关过程的名称。
①______；② ______； ③_______；
④_________ ； ⑥ ______。
降水
蒸发
水汽输送
蒸腾
蒸发
2、看图回答问题。
（1）在图上画出E和F处的箭头指向。
（2）水循环C和F发生在______________之间，水循环A和E发生在______________之间，
（3）目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响？请举例说明。
地表径流，如修建水库、引水灌溉
陆地与陆地上空
海洋与海洋上空
第2节 水的组成
想一想
水在自然界循环的过程中状态上发生了哪几种变化
那么,这些变化中有没有生成其它物质呢
(简要回顾化学变化/物理变化/化学性质/物理性质)
水能发生
化学变化吗？
※观察实验装置各部分结构。
实验
※描述你观察到的实验现象。
阳极
阴极
+
﹣
电极：
电源：
正极
负极
水的电解
A.电极上产生的现象：
B.两支玻璃管内液面出现的变化：
C.产生的两种气体的体积比：
D.验证让两种气体所采用的不同的方法
E.出现的不同的现象：
观察内容及步骤
有气体生成,阴极产生的气体较多
液面下降,阴极液面下降较多
氢气和氧气的体积比为2∶1
直接点燃 用带火星的木条靠近
阴极:蓝色火焰 ;阳极:木条复燃
实验：水的电解实验
正极(阳极) 负极(阴极)
现象
体积
气体
性质
结论
反应文字表达式
产生气泡
产生气泡
1
2
能燃烧,发出淡蓝色的火焰
能使带火星的木条复燃
氧气
氢气
水
通电
氢气
氧气
＋
结论：水是由氢和氧组成的
水
水电解的微观过程(FLASH)：
氢气
氧气
水由水分子组成
氢气由氢气分子组成
氧气由氧气分子组成
结论：
水由氢和氧组成。
例、下图是电解水的是简易装置,请回答： 电源的A为____极,B为____极,C试
管中收集到的气体是______,可以
用___________检验,D试管中收集
到的气体是______,可以用______
检验,根据上述实验事实可以得出
水是由____________组成的。
结合你的生活实际说说水有哪些性质 将讨论结果填在下表中
颜 色
气 味
状 态
沸 点
凝固点
水的异常
现 象
无 色
无 味
常温下液态
100℃
(1标准大气压下)
0℃ (1标准大气压下)
一 定 质 量 的水, 4 ℃时体积最小。
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是( )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子组成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( )
(A)物理变化 (B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
C
B
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( )
(A)氢气 (B)空气
(C)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体
(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体
C
4．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以 ( )
(A)水中含有氢气 (B)水中含有氢和氧元素
(C)水中含有氧气 (D)该变化是物理变化
B
5．判断下列说法是否正确：
(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。 ( )
(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( )
(3)水电解时水分子被破坏。 ( )
(4)水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变化。 ( )
6．怎样鉴别电解水所产生的氢气和氧气
试描述鉴别时的操作过程和实验现象。
×
×
√
√
拓展:
1、区别盛有空气和氧气的两瓶气体的方法是：
A、比较气体的颜色 B、闻气体的气味
C、用带火星的木条 D、点燃看是否能燃烧
2、我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种
甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗？
不对。因为物质是否纯净，要看其是否只含一
种物质。我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，
因此它不是纯净物，而是混合物。
3、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体是 A．aL B．0.5aL C．2aL D．无法确定
4. 如下图，是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
乙
甲
b
a
A气体
B气体
2
2
4
4
6
6
8
8
10
0
时间/分
体积/毫升
（1）若甲试管生成气体A，则b应接电源的什么极？
负极
氢气
4. 如下图，是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
乙
甲
b
a
A气体
B气体
2
2
4
4
6
6
8
8
10
0
时间/分
体积/毫升
氧气
（2）气体B以点燃的火柴试验，有什么现象？
说明气体B具有什么性质？
火柴燃烧得更旺
B 具有助燃性
