第1课《春》课件 2022—2023学年部编版语文七年级上册（共31张PPT）

(共31张PPT)
精读“春草图”
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
思考探究：
1.写出了景物的什么特点？
2.怎么写的？
3.怎么读？
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
小草悄无声息地从土里钻出来，嫩绿的，嫩绿的。
叠词：1、朗朗上口，富有有韵律。
2、强调突出事物的特点。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。……风轻悄悄的，草软绵绵的。
重音：轻化、延长
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
小草偷偷地从土里长出来，嫩嫩的，绿绿的。
品词：动词“钻”，生动形象地写出了小草破土而出的力量，表现了小草生机与活力。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
写作技法：直接（正面）描写 + 间接（侧面）描写
间接描写赏析：“坐、躺、打、踢、赛、捉”，这些动词写出了人们在草地上的活动及心情，间接表现了春草“柔嫩青绿”、惹人喜爱的特点。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩绿绿的。园子田野里，瞧去，一大片一大片满是的。可以坐着躺着，也可以打两个滚踢几脚球，还可以赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
短句：节奏轻快，富有韵律，更能突出春天的生机与活力。
小草偷偷地 从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风 轻悄悄的，草 软绵绵的。
重音：1.轻化，2.延长，3.重读……突出强调关键词
停连：根据思想感情发展变化，处理声音的停顿与连接。使声音缓急有序、变化有致，富有乐感。
学以致用：
任选“春花、春风、春雨、迎春”四幅图中的一幅，模仿“春草图”的赏析方法，先自读批注，再发言交流。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 !花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“春花图”
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 !花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
修辞方法：比喻、排比、拟人
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
示例：作者把春花比作火、霞、雪，生动形象地写出了花的色彩斑斓、生机勃勃的特点，表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。
（比喻：把……比作……，生动形象地写出事物的……特点，表达作者……的情感。）
野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
比喻：本体和喻体之间必有内在的相似点。
“比喻”小知识：P5
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 !
排比：增强语势，写出了树木之多、果实之多表现了春花开得繁盛烂漫。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
拟人：把春花当人写，赋予春花以人的灵性，写出了春花争相开放的特点（情状）。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 !花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
直接描写+间接描写
间接描写赏析：以蜜蜂与蝴蝶在花丛中喧闹、飞舞的情状，侧面烘托春花开得繁盛烂漫。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 !花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
重音？停连？
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿 !花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里 像眼睛，像星星，还眨呀 眨的。
　
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
“春风图”
　
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，很温柔很舒服。既没有秋风的萧瑟，更没有寒风的刺骨。风轻轻地、缓缓地吹过来，让人特别心情舒畅。
　 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
多种感官联动：调动触觉、嗅觉、听觉多种感官，描写了风及风中的泥土气息、青草味儿和花香，还有鸟鸣、笛声、流水声，把温柔的春风写得具体可感，丰富形象。
　 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
“春雨图”
　 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
品修辞、品动词
　 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
思考探究：
为什么写人？这迎春图与前面几幅图有何联系？
“迎春图”
体会开头结尾
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
思考探究：如何理解这三个比喻？从这三个比喻与最后一句话中，你读出了作者怎样的思想情感？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
思考探究：开头与结尾文字，在行文结构上与内容上有什么联系？
探究主题
爱国学者朱自清
朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作 有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂扬向上。他把对美好事物的无限热爱，对人生理想的不懈追求，熔铸到文章中，熔铸到诗一样清丽的语言中。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。