第1课 巨匠童心 教案 湘美版 美术五年级下册 (表格式)

课题 第1课《巨匠童心》 课型 造型表现 授课 时间 3课时
教学 目标 1.知识与技能目标：通过信息的收集和课堂讨论，了解齐白石国画特色；
2.方法与过程目标：体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理；
3.态度与价值观：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成 一副完整的画像。
教学 重点 认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一幅完整的画像。
教学 难点 在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
第一课时
教学 目标 1.认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法 2.完成进行构图部分。
教具 准备 1.素描纸、勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮、油画棒、马克笔。
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 1.师：同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？ 生：回答。 师：要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2．师：老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。 3．师：不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。（板书：巨匠童心）
新课 教学 （36 ）分钟 二、认知领悟 （发现巨匠的童心） 1．齐白石 （1）师：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。 （2）师：齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 生：作品中的有活力的蜻蜓、青蛙，还有附有生命力的瓜和虫。 2．毕加索 （1）师：毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。 （2）师：毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 生：陶艺上的图案。 师：从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的 生：绘画手法要松动灵活，不能拘谨；在选材上我们要保持童心去选择绘画内容。 三、探究画法 （巨匠童心的规律） 师：这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？ 生：也是有创作方法和规律的。 游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 师：看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！ 师：这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？ 生：侧面；正面；正面和侧面结合。 坐着的玛丽.泰雷兹分析。 师：脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。 师：皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。师：背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 试一试 1．师：老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？ 生：可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？ 3．讨论。师：如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？ 师：法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。 练习要求 师：发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，组拼成一幅奇异有趣的画像。要求运用多种方法，使画面有趣！ 五、学生练习 1.第一课时预计目标：画面进行构图并完成画面部分的刻画。 师：现在同学们桌面上都有了素描纸，同学们要先在脑中进行构思，构思你要人物是什么样子的，选择什么角度进行结合。 师（提醒）：构思完成后，要对画面进行构图，构图不要过小。 师（提醒）：在表现画面时要注意表现的重点要突出，要有冲击力。 点评 以学生画面中的整体构图为点评重点。 七、总结 师：本节课我们认识和了解人物不同面的特点以及组合的方法，下节课我们继续进行绘画不同角度奇异有趣的画像。
板 书 内 容 巨匠童心 齐白石 毕加索 课 堂 作 业 发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，组拼成一幅奇异有趣的画像。要求运用多种方法，使画面有趣！（画面进行构图并完成画面部分的刻画）
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