第3课 能干的帮手 教案 湘美版 美术五年级下册(表格式)

课题 第3课《能干的帮手》 课型 造型表现 授课 时间 3课时
教学 目标 1.知识与技能目标：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
2.方法与过程目标：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。
3.态度与价值观：在描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。
教学 重点 抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。
教学 难点 工程车的细节部分刻画。
第一课时
教学 目标 1.认识和了解工程车的外形结构和特点 2.完成工程车的构图部分。
教具 准备 1.素描纸、勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮、油画棒、马克笔。
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 教师展示作品：《最后一根钢梁》 请学生读一读对作品的感受 教师讲解背后的故事：作品描绘了武汉长江大桥竣工前最后一根钢梁加上去的场面，反映了长江大桥建设工程的宏伟场景。 师：那大家知道宏伟的建筑是什么工具完成的吗？ 生：工程车 师：没错，是我们能干的帮手工程车，今天我们的就来了解一下它。
新课 教学 （36 ）分钟 二、认知领悟 1．介绍工程车 师：工程车是一个建筑工程的主干力量，由于他们的出现才使建筑工程的进步倍增，大大的减少了人力。观工程车的作业，不由得使人震撼机器与科技的威力。工程车用于运载、挖掘、维修、甚至作战。 了解工程车的特点功能 师：思考以下问题：认识这些工程车么？知道他们特殊的本领么？他们的造型特点是怎样的？（展示图片塔吊、洒水车、油罐车、挖掘机、翻斗车、压路机） 生：建筑房屋需要的；为地面洒水；建筑房屋用的；翻斗车是运土的；压路为地面平整为工作。 师：你还见过哪些工程车？他们的造型有什么不同？ 生：根据自己回答的车辆来回答。 三、探究画法 （学习描绘工程车的方法） 出示一件玩具工程车的图片，学生观察。 师：怎样描画这辆工程车？ 师：选择哪个角度？（正面、侧面、半侧面。）为什么？（充分体现工程车的特征〕 （2）师：选择哪种绘画方法？（线描写生，色彩写生等） （3）师：说说绘画步骤是怎样的？ 生：回答。 师：1.确定构图工程车的形体特征。2.分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。 3.分块逐步由前到后画出内部结构特征。4.深人准确地描绘细节。5.整理完善，添画人物和背景等。 师：怎样处理工程车的结构、特点与细节？ 生：仔细观察，重点部分用细致表现，次要部分不需要表现太细致。 2、欣赏优秀的范画作品。 练习要求 师：选择一种工程车作为描绘的对象，自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。 五、学生练习 1.第一课时预计目标：完成工程车的构图。 师：现在同学们桌面上都有了素描纸，同学们要先在脑中进行构思，选择什么工程车进行表现。 师（提醒）：构思完成后，要对画面进行构图，构图不要过小，多观察，把工程车各部分看作简单的形状。 师（提醒）：在表现画面时要注意表现的重点要突出，用流畅的线条。 点评 以学生画面中工程车的整体构图为点评重点。 七、总结 师：本节课我们认识和了解工程车的造型特点和功能，下节课我们继续进行表现工程车的造型和细节部分。
板 书 内 容 能干的帮手 构图：注意比例 分块：由前到后画出内部结构特征。3.细节 4.添画：人物和背景等。 课 堂 作 业 选择一种工程车作为描绘的对象，自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。（工程车进行构图并完成部分分块的刻画）
教 学 过 程
教 学 反 思