第5课 图画文章 教案 湘美版 美术五年级下册(表格式)

课题 第5课《图画文章》 课型 造型表现 授课 时间 3课时
教学 目标 1.知识与技能目标：了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。
2.方法与过程目标：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。
3.态度与价值观：感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。
教学 重点 学会图文结合的表达自己的意思。
教学 难点 设计专有的图标形象生动的表情达意。
第一课时
教学 目标 感受图画文章的趣味性。 2.构思文字内容，表现部分的图画文章。
教具 准备 1.素描纸、勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮、油画棒、马克笔。
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 师：校运会马上将举行，给大家带来两张海报，一张学校校运会宣传海报，一张原文公告，你们喜欢哪张？谈谈自己的想法。 师：为什么第一张更好？ 生：因为第一张海报比较有趣。 师：第一张用一些有趣的图形替换了部分的文字，让宣传海报更加形象有趣，今天我们就来画一画这样有趣的图画文章。 （板书：图画文章）
新课 教学 （36 ）分钟 二、认知领悟 师：欣赏原始先民岩画和现代符号图案，看一看有什么区别？ 生：（体会并讲述其中的乐趣）现代符号有趣味性。 师总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。 三、探究画法 1.小练习 师：老师这有三个词：我的心愿；光阴似箭；铃儿响叮当。大家试着用有趣的图形代替部分的文字表现出来。 生：练习 师：展示。 2.加深练习 师：这有一段森林音乐会的片段，大家尝试训练：用图形来代替部分文字。 生：学生练习。 师：（展示两篇），两篇打扮好的森林音乐会文章，哪篇效果更加好？ 生：回答 师小结：所以在进行图画文章时，文字书写工整，图形大小始终一致，用特征明显的图案替代了文字，周边背景适当添画美化。 3.欣赏学生优秀图画文章作品（小猴刷房子） 练习要求 师：在你的短文中，选择合适用图形替换的字或词创作一幅“图画文章”。 五、学生练习 1.第一课时预计目标：构思文字内容，表现部分的图画文章。 师（提醒）：同学们首先要进行构思，先想一想你要书写什么类型的文字，比如说贺卡类，书信类，故事类。再构思文字你要用什么事物替代。 师（提醒）：虽然我们是画画课，但是同学们也要书写认真，字迹清楚，大小一致。 点评 以学生的构思内容和部分图画文章为点评重点。 七、总结 师：本节课我们了解到表现图画文章的技巧，下节课我们继续表现我们的图画文章。
板 书 内 容 图画文章 1、替代文字 2、美观整洁 课 堂 作 业 在你的短文中，选择合适用图形替换的字或词创作一幅“图画文章”。 （构思文字内容，表现部分的图画文章）
教 学 过 程
教 学 反 思