长度单位解决问题（课件）-二年级上册数学人教版(共10张PPT)

(共10张PPT)
长度单位解决问题
授课老师：xxx
目录
CONTENTS
1.情境导入，引出新知
2.巩固练习
3.本课小结
你知道旁边这只玩具恐龙是150cm还是150m呢？
同学们知道它多高吗？
引出新知
解题思路
要判断恐龙的高度是150cm还是150m，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。
1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。
1m是小朋友双臂展开的宽度。
解题思路：
提示：
解决问题
一个恐龙玩偶如果是150m的话显然不适合，150m大概是15个100m的操场加在一起的长度，显然150cm更合适。
解题思路：
解答：
所以一个恐龙玩偶应该是150cm，更贴近生活实际，更适合。
巩固练习
1.完成课本上的相关练习
2.选择合适的单位填空
一支铅笔长10（cm)
一根旗子长13（cm)
小美高1.42（m）
一间房间宽25（m）
巩固练习
1.选择合适的单位填空
一本书宽8（cm）
一根粉笔长22（cm）
一块黑板长7（m）
教室长8（m）
易拉罐宽5（cm）
操场长12（m)
表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。
本课小结
课后作业：
1.完成作业本相关练习
2.预习下一节课学习内容
3.回顾本节课的知识
同学们，下课啦！
授课老师：xxx