10 日月潭 导学案（表格式）

《日月潭》导学案
班级—— 姓名—— 执教——
教学要求 1、在学习中体会日月潭风光秀丽的景色特点，产生对台湾宝岛的向往之情。2、学习课文，学会本课的生字，积累“环绕、秀丽、吸引”等词语。3、学习课文，了解日月潭的景色特点，体会描写日月潭风光秀丽的语句。背诵喜欢的段落。
重难点 1、学习课文，体会日月潭风光秀丽的景色特点。2、结合自己的想象，感受语句描写的景色。
基本部分 自主探究：1、我能朗读课文，并积累以下词语。 2、我能找到并体会描写日月潭风光秀丽的语句。（摘抄两句）A B 师导学流程
达标部分 小组合作：1、学习第1自然段，说说日月潭给自己留下的印象。 2、学习第2自然段，这一段写了日月潭的： 3、学习第3—5自然段，感受日月潭的特点。4、日月潭为什么能吸引许许多多的中外游人？
拓展部分 交流反馈：1、学了这篇课文，你了解了日月潭的什么特点？ 2、你还到过哪些美丽地方？给同学们介绍一下。
成果检测 1、组词：片（ ）央（ ）南（ ）名（ ）美（ ）丽（ ）岛（ ）附（ ）华（ ）秀（ ）2、造句：好像 ： 美丽： 3、按课文内容填空：①天边的（ ）和（ ）的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。②要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上（ ），周围的景物一片（ ），就像童话中的（ ）。
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