第19课《皇帝的新装》课件2022—2023学年部编版语文七年级上册（共21张PPT）

(共21张PPT)
科学坐姿：头正 腰直 肩平 足安
1、朗读——字正腔圆、声音响亮
朗读：
一种出声的阅读方式，它是中小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。
技巧：
为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，从作品内容出发的，正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
科学坐姿：头正 腰直 肩平 足安
2、默读——边读边思考
默读：
读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
技巧：
不出声、不动唇、不指读、不回读，边读边思考。
童话：
儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活。
童话的语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
科学坐姿：头正 腰直 肩平 足安
速读——以关键词带动整体
速读：
一种快速阅读方法，是一种形式上的略读。可以快速了解一篇文章的大致内容。
技巧：
尽量扩大一次性摄入的文字量，寻找关键词带动整体阅读，提高阅读速度。中学生每分钟不少于400字。
皇帝的新装
（丹麦）安徒生
速读，了解故事内容
策略：
①提高速度：扩大一次性进入视野的文字数量。
②把握内容：圈划人物、梳理情节，思考：主要内容是什么？哪些内容前后紧密联系？
速读，了解故事内容
皇帝爱新装
（引子）
------
------
------
------
骗子做新装
（开端）
君臣看新装
（发展）
游行展新装
（高潮）
小孩揭新装
（结局）
默读，体会情节的荒诞离奇
策略：
①边读边思考：哪些情节让你感受到荒诞离奇？
②圈点批注：作者怎么写出荒诞离奇？
夸张、想象
品读，把握滑稽可笑的人物形象
策略：
①圈点批注：你觉得哪个人物最滑稽可笑？从中你读出了人物怎样的性格特点？
②小组交流：确定最滑稽可笑的一个人物，进行交流，代表发言，体会写法。
1、“我的老天爷！难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”（老大臣）
2、“我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”（诚实的官员）
3、“这是怎么回事儿呢？”“我什么也看不见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”（皇帝）
1、老大臣（我内心十分… … ）：“我的老天爷！难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。如果让人知道了，那么 。”
2、官员（我内心十分… … ）：“我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！如果让人看出来了，那么 。”
3、皇帝（我内心十分… … ）：“这是怎么回事儿呢？”“我什么也看不见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。如果 ，这真是一件最可怕的事情。”
1、老大臣想：“我的老天爷！难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
老大臣说：“哎呀，美极了！真是美极了！”
2、官员想：“我并不愚蠢啊！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”
官员说：“是的，那真是太美了！”
3、皇帝想：“这是怎么一回事儿呢？”“我什么也看不见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
皇帝说：“哎呀，真是美极了！”
重复
写人物要突出个性。可这几个人怎么这么相似啊？语言相似、心理相似，难道是安徒生的败笔吗？
写法：怎么写出滑稽可笑的效果？
对比
讽刺
滑稽可笑
研读，探究主旨，感悟说真话的可贵
策略：
①细读体会群众的语言和心理，思考
②把握内容：圈划人物、梳理情节，思考：主要内容是什么？哪些内容前后紧密联系？
1、全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
2、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
3、每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
4、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说。
5、站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮… …”
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
每一句话都是一颗心。
——池田（日本）
骗子骗人是居心不良，
皇帝不说真话是心里有鬼，
大臣、骑士们说假话是心怀鬼胎，
而孩子揭露真相则是心直口快。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

孩子之所以说真话，是因为孩子的心灵很纯净。
孩子之所以说真话，是因为孩子的世界无私无欲。
孩子之所以说真话，是因为孩子敢于表达自我。
孩子之所以说真话，是因为______________。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
为什么传言要带上“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服”？
为什么最后所有的老百姓都说皇帝实在没有穿什么衣服？
做一个孩子般纯真的人，就不会被骗。
做一个不被名利支配的人，就不会被骗。
做一个不贪图高官厚禄的人，就不会被骗。
做一个没有虚荣心的人，就不会被骗。
做一个相信自我的人，就不会被骗。
做一个恪守真诚的人，就不会被骗。
做一个无私无欲的人，就不会被骗。
……
真心诚意是做人的大境界，其核心是“诚”，是实事求是，是自省，是明白好歹。这样的人并不多。多数人，包括我，每天都披着皇帝的新衣在街上徜徉，溜溜达达，笑容可掬。
——鲍吉尔·原野《人人都穿皇帝的新衣》
正确认识弱点，努力改正弱点。
你读这则童话的时候，有没有想过童话中想象人物实际上是你自己的投影。
◎你跟书中哪个人物有类似点？什么类似点？
◎你有没有类似的经历？
童话是想象的产物，虽然是想象的产物，但是在艺术作品中，想象力可以在情感上，在渴望的虚拟中超越现实，解决外在的困境。童话，虽然是想象的，却与我们每个人息息相关。
安徒生童话的魅力，在于它跨越地域、种族、时间，描绘出共通的人性。小孩、大人、老人都适合阅读。
安排小孩子说破真相。
不安排小孩说破真相这个情节，故事就结束了。
在百姓的质疑声中，皇帝认识到了自己的荒谬与愚蠢，公开向全国百姓道歉，并处罚了两个骗子。