第15课《驿路梨花》课件 2021—2022学年部编版语文七年级下册（共27张PPT）

(共27张PPT)
zhài niǎn káng yì lù mí máng
寨 撵 扛 驿路 迷茫
dǒu qiào lù sù zhú miè jiǎn lòu
陡峭 露宿 竹篾 简陋
yōu xián xiū qì jīng yíng zhé sǔn
悠闲 修葺 晶莹 折损
作者简介：
驿路（ ） 竹篾（ ）
撵走 （ ） 修葺（ ）
恍惚 （ 陡峭（ ）
麂子（ ） 晶莹（ ）
yì
miè
niǎn
qì
huǎng hū）
dǒu
jǐ
yíng
3.给下列加线的字注音
1.释题：
“驿路”又叫驿道，古代为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。
洁白胜雪 素淡清雅
如果让你用一个问句来概括这篇文章的主要内容，你会用哪句话来概括？
小茅屋的主人是谁？
一、快速阅读课文 粗知大意
第一次误会
认为瑶族老人是小茅屋主人
第二次误会
认为梨花是小茅屋主人，带头的小姑娘是梨花
解开误会
解放军建造小茅屋，梨花照看小茅屋
悬念一：这是什么人的房子？8段
悬念二：主人家是谁？（17段）
悬念三：解放军为什么建造小茅屋？32段
思考探究二：分析妙处：悬念、误会
1、 （读者）
2、 （文章）
3、 （作者）
引人入胜，吸引读者阅读兴趣
波澜起伏、扣人心弦
推动情节发展
“我”和老余
梨花
解放军
瑶族老人
哈尼小姑娘
说说文中都写到了哪些人物？
人物 为小茅屋所做好事
（解放军）
修建小茅屋
（梨花）
照料小茅屋
“我”和老余
给房顶加草；挖排水沟
①同上②专门送粮食来
瑶族老人
一群小姑娘
照顾小茅屋
他们分别为小茅屋做过什么？
由此得知，小茅屋的主人是谁？
所有建造、照料小茅屋的人
“我”和老余、瑶族老人、梨花之妹、解放军战士、梨花姑娘等，他们都为小茅屋做出过贡献,使小茅屋成了过路人的“驿站”。
人物 所做好事 目的
（解放军）
修建小茅屋
向雷锋学习，方便过路人
（梨花）
被解放军感动，方便过路人
照料小茅屋
“我”和老余
给房顶加草；挖排水沟
表示感激，向哈尼小姑娘学习
表示感激，尽力补上所用东西，方便后人
①同上②专门送粮食来
瑶族老人
一群小姑娘
照顾小茅屋
向解放军和姐姐学习，接姐姐的班
从上述人物的事迹中，你体会最深的是什么？
精神！感情！
助人为乐、为民服务的雷锋精神以及这种精神的不断传递、发扬。
我对雷锋精神是这样理解的，它不是凭空出现，而是与我们中华民族的优良传统、道德风尚，及今天社会中的共产主义教育紧密联系的。雷锋从历史中、生活中、群众中、党的教育中吸取营养，成为一个崭新的典型形象，这种雷锋精神又推动了千百万群众向着共产主义的境界迈进。
摘自彭荆风谈《驿路梨花》的创作
问题：新的时代我们青少年如何看待学习雷锋精神？
助人为乐，与人为善，是中华民族的传统美德，我们不仅仅要传递好，更重要的是实实在在地去做。去关心帮助他人吧，这世界会变得更美好。让雷锋精神发扬光大，生生不息，代代相传！
文章中哪些情节是插叙？
插叙的内容交代了事情的来龙去脉，丰富了文章的故事情节，使故事完整连贯，同时突出了哈尼族小姑娘、解放军的形象，彰显了文章助人为乐、学习雷锋精神的主题。
解放军叔叔的修建小茅屋的故事
找出文章中所有带有“梨花”的句子，
（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!4
指自然界洁白美丽的梨花，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为小木屋的出现铺垫。
实写
（2）老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去∶“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”24
……多好的梨花啊！25
梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物"梨花"和人物"梨花"建立起关联。
直接抒情，表达了“我们”对哈尼小姑娘梨花的感激与赞美。
实写
（3）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见-个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……27
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节发展。
虚实映衬
（4）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗∶“驿路梨花处处开。”37
引用诗句，梨花寓意双关。充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。
“处处开”的不仅是梨花，也是助人为乐的梨花精神，即雷锋精神
展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。
“梨花”的含义，一是自然景物，二是人物，三是雷锋精神。
课堂总结：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花（洁白如雪、香气四溢），又是梨花姑娘（助人为乐、淳朴热情），还是雷锋精神的象征（生生不息、代代相传）也是边疆民族优良民风的体现（朴实热情、知恩图报、从善如流）。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。
请根据课文内容,为结尾“驿路梨花处处开”拟写下联。
上联：驿路梨花处处开
乐于奉献人人夸
雷锋精神代代传
美好品质辈辈承
下联：