《我们的民族小学》学案
预习导引
●学习目标
1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴”等19个词语。21世纪教育网
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。21世纪教育网
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
4．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
●学习重点
通过对重点词句的理解，了解各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。21世纪教育网
●学习难点
体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
●预习练习
一、给加点字选择正确的读音，并打上“√”。
傣族（dǎi bǎi） 摔跤（jiāo jāo） 德昂族（án áng）
二、联系上下文，理解下列词语。21世纪教育网
飘扬：
好奇：
绚丽多彩：
三、课文内容我知道。21世纪教育网
这是一所 小学，同学们来自 ， 不同，
不同，但都成了 。孩子们课上 ，课下 ，连小动物也来聆听读书和看热闹。21世纪教育网
新知导学
一、读课文第一自然段，回答问题。
读这一自然段可以体会到这不仅是一所美丽的学校，更是一所____________的学校。21世纪教育网
二、精读课文第三自然段，回答问题。21世纪教育网
1．摘抄描写窗外安静的句子。
2. 不同民族的小学生在教室里上课，窗外有许多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们的出现突出了地处边疆民族小学的特点，增添__________________的气氛；也突出了孩子们读书_____________________；课后孩子们游戏时，___________和 前来看热闹，突出了孩子们的课余生活 。21世纪教育网
3.选择一个安静的场景写一写。21世纪教育网
三、联系全文，填一填。
作者是怀着（ ）和（ ）的感情来写这篇文章的。21世纪教育网
同步导练
一、我会拼，我会写。21世纪教育网
píng bà hú dié zhāo hu kǒng què （ ） ( ) （ ） （ ）
二、我会查字典。
“戴”字是（ ）结构，部首为（ ），“舞”共（ ）笔，第十笔是（ ）。
三、在括号里填上合适的词。21世纪教育网
（ ）的服装 （ ）的枝干 （ ）的粉墙21世纪教育网
四、佳句品读。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬国旗敬礼
这句话运用了 的修辞手法，体现了同学们
的特点。21世纪教育网
参考答案
我们的民族小学
同步导练
《金色的草地》学案
预习导引
●学习目标
1．会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。
4.初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
●学习重点
初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。
●学习难点
增强孩子们观察自然，了解自然的意识。
●预习练习21世纪教育网
一、在加点字正确的读音的后面打上“√”。21世纪教育网
lǒng ( ) cháo( ) jiǎ( )
合拢 朝向 假装
lǒu ( ) zhāo( ) jià( ) 21世纪教育网
二、课文内容我知道。
1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 ，而是一片 。
2.中午回家的时候，我看见草地是 。21世纪教育网
3.傍晚的时候，草地又变 。21世纪教育网
新知导学
一、读课文第二自然段，回答问题。
1.摘抄描写“我”和弟弟在草地上玩耍的句子。21世纪教育网
2.读了这一自然段，感受到蒲公英给“我们”的生活带来了 。
二、精读课文第四、五自然段，回答问题。21世纪教育网
1.填一填。
蒲公英的花就像 ，可以 、 。早晨，花朵 时， 金色的花瓣被 ，草地就是 ；中午，花朵 时，草地就是 ；傍晚，花朵又 ，草地就又变成 的了。21世纪教育网
2.我受到的启示：
3.为什么说蒲公英和我们一起睡觉一起起床？说说你的理解。21世纪教育网
同步导练
一、比一比，组词语。21世纪教育网
察（ ） 耍（ ） 劲（ ） 钓（ ）
查（ ） 要（ ） 经（ ） 钩（ ）
二、写出下列词语的反义词。21世纪教育网
张开——（ ） 喜爱——（ ） 快乐——（ ）
三、在括号里填上合适的词。21世纪教育网
（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）蒲公英
（ ）的天空 （ ）的绒毛 （ ）的朋友
四、按要求写句子。21世纪教育网
1.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（用加点词语写句子）
2.我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改为被字句）21世纪教育网
3.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写句子）21世纪教育网
参考答案
金色的草地
预习导引
一、lǒng√ cháo√ jiǎ√
二、1.金色的 绿色的 2.金色的 3.绿了
新知导学
同步导练
二、合拢 讨厌 悲伤
