七年级数学上册 有理数的乘方(2)学案(无答案) 北师大版

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名称 七年级数学上册 有理数的乘方(2)学案(无答案) 北师大版
格式 zip
文件大小 17.3KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2013-09-03 10:28:32

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文档简介

有理数的乘方(第二课时)
学习目标: 知识目标:通过实例感受当底数大于1或小于1时,乘方运算结果的增大或减少速度;能进行较复杂的有理数乘方运算。
能力目标:能对具体情境中的数学信息做出合理的推断,能对较大的数学信息做出合理的解析。
情感目标:乐于接受社会环境中的数学信息,愿意谈论某些数学话题。
学习过程:
一、复习巩固:
n个相同因数a乘积,记作______,这种运算叫_____.
每人准备一张大演草纸,将它对折,这种纸大约0.1mm厚,那么对折两次后有_____厚,对折三次后有_____厚。
二、自主探究
1、若一层楼高3米,那么你的纸大约对折_____次后可有一层楼高。
2、这种对折,纸的厚度增加的很快,对不对?
刚才的动手操作有一定的数学规律?下边大家做好这几道题后就会发现这一规律。
计算
1)22=_____,23=_____,24=_____
2)(0.2)2=_____,(0.2)3=_____,(0.2)4=_____
3) =_____,=_____,=_____
规律:当底数大于1时,乘方运算的结果_____得快,当底数大于0小于1时,乘方运算的结果_____得快
三、合作交流
1、完成下列例题,完成后讨论一下各“-”号的用途。
(1) (2) (3) (4)
小结:先计算_____的结果,再加上符号
2、独立完成下列计算
1) 2) 3)-22 4)
5)
四、归纳总结
1、算一下我们到现在一共学了几种运算了?分别是____、____、____、____、____
2、乘方的意义是利用____运算完成乘方运算
3、乘方运算中“-”在括号内的说明底数为____,“-”在括号外,乘方运算完后再看添加与否
五、当堂训练
1、课本86页随堂练习
2、表达式的结果是_______
3、(-2×3)2=_______,-2×32=_______
4、-23 - 3×(-1)3-(-14)
5、-22×(-0.5)2÷(0.25)3
六.课下作业:课本87页知识技能第1题
七.课下练习题:
1、在有理数-3,-(-3),︱-3︱,-32,(-3)3,-33中负数有() 个 A 3 B4 C 5 D 6
2、下列各数互为相反数的是( )
A、-32与23 B、32与(-2)3
C、(-3)2与-32 D、-32与-(-3)2
3、若︱a-2︱+(b-5)2=0,则ab=_________
4、若a2 <10则非负整数a的值为_________
5、计算(-1)2004+(-3)2×︱-0.1︱-(-4)3÷(-2)5
6、规定一种运算“△”满足: a△b=a2-b3
求(-5)△(-2)的值。
7、1)看下列两组算式,结果是否相等
(3×5)2与32×52,
[(-0.5)×4]2与(-0.5)2×42
2)若an=5,bn=7你能猜想(a×b)n结果吗?
1.计算2--(-1)等于( )
A.1 B。0 C。-1 D.3
2.已知(1—m)+|n+2|=0,则m=n的值为( )
A.--1 B。--3 C。3 D。不能确定
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