中考语文材料作文分类训练：正能量类（含答案）

材料作文：正能量类
1．阅读下面的材料，按要求作文。
睡觉了拉上窗帘，天亮了拉开窗帘。这个日常动作对于一些特殊群体来说，却可能意味着生死之别。在山西省太原市，每天清晨，一些志愿者会来到多个社区的高龄、空巢老人家楼下，查看老人卧室的窗帘是否已拉开。如果窗帘被拉开，表明老人安全，他们便会放心离开；如果窗帘没有被拉开，他们会立即前往老人家中查看询问，防止意外发生。秋去冬来，“窗帘行动”守护着老人们的日常，传递着志愿者的温暖。
当今社会，时代的车轮辚辚向前，我们的生活节奏越来越快，以至于往往会忽略生活所需要的温度和关怀。但有时候，一个简单的举措，就能释放出让人动容的善意和价值。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇文章。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不得泄露个人信息；（4）书写要正确、规范、美观；（5）不少于600字。
2．阅读下面材料，选择一个题目进行写作。
高山趾高气扬地对平原说：“人们总是怀着崇敬之心仰视我。你这么矮小平凡，太可悲了！”平原不卑不亢地回答：“你的确峥嵘峻峭、风光无限，我也确实太平凡了，但能以平坦广阔的土地承载人类的生活和梦想，我感到特别幸福。”
题目一：只要心存奉献，肩有担当，平凡处自有最美的风景。请以《最美的风景》为题，写一篇文章。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：请结合以上材料，自拟题目，自主立意，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息：不少于600字。
3．阅读下面文字，按要求作文。
小语：“学须静也”，静能生慧，慧能生智；惟“静”，心方能入定，方能专精覃思，思接千载。
小文：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间展开充分的讨论、交流，才能触类旁通，开启心智。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
卷面书写。根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。
4．阅读下面的文字，按要求写作。
世间一切，都是遇见，就像水遇见悬崖，就有了瀑布，树木逼见岁月，就有了煤矿；手指遇见键盘，有了音将；思想遇见纸张，有了文章；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。
—《朗读者》第一期
这些文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）字数在600字左右；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名，校名、人名等。
5．阅读下面文字，根据要求作文。
泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。
请根据你对上面文字的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
6．作文。
在你的身边，每天都发生着各种各样有趣的或有意义的事。
请你以某件事为素材，自拟题目，自定主题，写一篇600字左右的记叙文；或以某件事为素材，展开合理想象，自拟题目，自定主题，写一个600字左右的故事。文中不得出现真实的校名与人名。
7．阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
幸福与不幸福，有时，就像一对并蒂莲，从一方面看是不幸的，但从另一个方面来看却是幸福的。“春风桃李花开日”，是一种心情，“秋风梧桐叶落时”，其实也是一种心境。著名作家史铁生曾将生病比喻是上帝对自己的偏爱，它教会我们如何面对苦难，学会坚强。这种把生病也是作为一种人生的幸福感觉，使幸福派生出新的意义，让人充满着一种对生命的敬畏和感动。
根据你对上面所选文字的理解和感悟，写一篇作文。
要求：①自拟题目，自选文体；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
8．阅读下面的材料，按要求写作文。
蛹看着秀丽的蝴蝶在花丛中飞舞，十分羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你务必渴望飞翔；第二，你务必有脱离你那十分安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命好处上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命好处上说，你又获得了新生。”
要求：（1）选准角度，明确立意，自拟标题。
（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。
（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
9．写作
写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。
生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……
请你联系生活，选准角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。
10．在成长过程中，每个人都会有欢笑，在感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少了体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。
要求：①不少于600字；②书写工整，卷而整洁；③写一篇记叙文；④文中不得出现真实姓名、班级、学校。
参考答案：
1．范文
善举
　　这个社会其实并不缺乏真、善、美，只是缺少发现的眼睛，缺少感动的心灵。
　　想起了上个星期二的语文“小小论坛”。上台者寥寥无几，但论坛并不因此失去精彩，我也举了手，上台泛泛而谈，博得了热烈的掌声。
　　投票了，我听着周围同学喊着“我投你的”，“我也投你的”。这次比赛我必拔头筹，可又有些担心。同学们会因都支持我，而冷落其他参加者么？
　　事实证明，我多虑了。
　　每一位同学，都有不少于两人的投票，我也投了票数最少的同学一票。后来，语文老师总结说，你们真的很善良。要是有一个同学一票也没有，对他日后的影响是什么呢？说不定就会因此失去对活动的兴趣……
　　后来的一天，我偶然翻看当时一个参加者的日记，上面这样写道：“真的很感谢同学们，给了我两票。我不知道，如果当时我一票也没有，我会不会就此放弃。谢谢你们，谢谢你们没有冷落我。你们，真的很善良。”
　　我懂了，再小的支持，都是善良。
　　这样的善良，充满了我们的生活。
　　地铁口，有个小伙子在发传单，人来人往，每个人都接过了他递过来的，一张薄薄的纸，因为他们知道，这张薄薄的纸，可能就是一个年轻人的温饱。下雨天，有老人摔倒，几个路人轮番打着伞守着老人，因为他们知道，多一把伞，就多一份温暖。
全世界的黑暗，也不能熄灭善良的光芒，这一点微光固然不能照彻黑暗，但无数个善举，就会凝聚成一个无比温暖的太阳，给所有需要帮助的人一点勇气，一点温暖。
所以我说，这个世界，太善良。
（1）审题立意。材料关键句“一个简单的举措，就能释放出让人动容的善意和价值”启发我们，从一个简单的举措（或动作），思考“让人动容的善意和价值”，如材料中志愿者会来到多个社区的高龄、空巢老人家楼下，查看老人卧室的窗帘是否已拉开；生活中，下雨时，妈妈偏向你这一方的打伞动作；沮丧时，老师温暖的轻拍你的后背；写错字时，同桌递橡皮的一瞬；摔倒时，陌生人的一个轻轻的搀扶等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应根据对题意的理解，回想生活中“一个简单的举措”中蕴含的“善意和价值”，先确定文章的立意，如材料中“窗帘行动”，可表达对空巢老人的关爱传递着志愿者温暖的赞美，进而表达对社会主义制度的自信和赞美。可以把中心事件作为题目，也可以把表达的主题凝练一下作为题目。然后，根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与选定的“举措”有关的故事；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点描绘“举措”的过程和样子，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对“举措”的认识。如写成议论文，应先明确中心论点并作为文章标题，如小善举有大价值，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
2．范文一：
最美的风景
潮起潮落翻滚着模糊的记忆，花开花落带走了岁月的枯荣。无数的瞬间构成了生命的永恒，因为这些美好的瞬间，我的生命繁花似锦；因为这些美好的瞬间，我的生命多了一道最美的风景。
小时候，爷爷做的簸箕炊常令我垂涎三尺，他做的簸箕炊口感软糯，香甜可口，令人回味无穷。每逢节日或我的生日，他总会为我精心准备一盘香气飘飘的簸箕炊，我的同学朋友们吃了都拍手叫好，为此我感到非常自豪。
簸箕炊是爷爷的绝活，他把粘米粉、澄粉、盐、水混合搅匀，静置半小时，原浆就好了。再在锅里把水烧开，容器上抹一层薄薄的油，放入蒸笼，再舀一勺原浆，3-5分钟后再舀一勺，像这样反复几次，最后蒸十几分钟，出锅放凉，再加入香油及其他调料，一盘美味的簸箕炊就完成了。我在这份美味的陪伴下度过童年。
长大后，我开始有些叛逆。一次放学，我因为在路上玩耍，回家较晚，被爷爷批评了几句。我觉得很委屈，与爷爷争吵后摔门而去，饭都没吃一口。
不久就是我的生日，爷爷为我做了簸箕炊，我却没有去。据说爷爷很伤心，从那以后，我再也没见过爷爷做簸箕炊了。
时过境迁人不再，煮雨时光已染尘。初中后，我来到城市上学。一次我走在街上，忽然一股熟悉的味道扑鼻而来，是簸箕炊！那一刻，我特别怀念爷爷，怀念爷爷做的簸箕炊。我把这份怀念流露于笔端，写进作文里。
过了些时日，我回到家，竟然发现餐桌上摆着簸箕炊！我扑上去，狼吞虎咽，啊，就是这熟悉的味道！跟爷爷做的簸箕炊的味道一模一样！
后来，我才知道，原来妈妈看了我的作文，把我的心事告诉爷爷，爷爷就扛上家里的炊具和原材料，忙了大半天，给我精心做了簸箕炊后，又悄悄离开了。听到这，我瞬间泪眼朦胧。爷爷已年过花甲，两鬓也斑白了，他为了这一份我心心念念的簸箕炊，不知费了多少心思！
想到爷爷的用心良苦，愧疚之情油然而生。
如今，时不时在无眠的夜里，我的眼前，总浮现那道最美却也最让人心疼的风景。
范文二：
平凡
在那片土地上，他生活了一辈子，在他一辈子的光阴里，每一天，都是如此平凡。
——题记
外公的一生没有离开土地。生在田间，干活在田间，最后也归于田间。我还依稀记得他在花田里干活的场景：一个人扛着锄头，一锄两锄地挖进地里，他的手脚是那么灵活，总能比别人提前干完。当其他人还在抱怨闷热的天气时，他只一声不响地干着手里的活，直到全部做完。是的，他的工作如此平凡，像所有农民一样，不能找到高薪水又清闲的工作，只有靠一双手撑起一个家。
每次看望外公时，他都会早早地去花田干完一天的活，这样他就可以早些回家看看女儿、孙女。每次回来，他的手中都握着些刚采的花，他知道我喜欢花。每次离开外公家，他总会絮叨着这样一些话：没事就别回来了，每次都跑这么远……是的，他是个平凡的父亲、平凡的外公，把所有爱都给了下一代。
外公的每一天都没有离开土地。种菜，除草，还喂鸡，喂鸭。他的工作是平凡的，却能比别人做得更加出色。每次回去，总能听到邻居们赞赏的话语，总能看到他们羡慕的眼神。他们以为，这么多的家禽蔬菜，可以卖回不少的钱。但是，外公却是平凡得有些超俗，几乎所有的收获都往子女家里送，自己有时还会去市场买。我还依稀记得，我的每一个生日，外公都会骑着破旧的自行车，送一大篮子鸡蛋来，我还记得，因为外公的穿着相貌，门卫死活不让他进来。到了这时候，平时不言不语的外公大声喊道：“我给我孙女送鸡蛋，你让开！”我是在屋内看到的这一幕，我想，是不是每个平凡的外公都会这样爱孙女，当是我的外公不平凡吧。
也许，外公真的不平凡，不肯离开土地一步，不愿放下锄头一秒，不肯拖累子女一次，不愿这个家苦难一天。也许，外公真的不平凡。当他知道自己得了肺癌时，他非常平静，坚决不去住院，他说，留着钱让孙女上学用吧。也许，外公真的不平凡，他最后说的话仍是好好维持这个家。是的，他不平凡。
在那片他生活了一辈子的土地上，他睡过去了，睡得十分恬静，睡得十分安稳。或许，他真的应该放下锄头，好好照顾一下自己了。但我分明觉得，平凡的外公随时就在身边，随那份不平凡的爱，渐行渐远……
解析
题目一：本题考查全命题作文。
审题立意：“最美的风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品，但与题干中“要心存奉献，肩有担当，平凡处自有最美的风景”的前提不相符，所以不能以此行文。二是指“人间真情，生活场景”，这是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等)，后者借指美好且让人难忘的生活场景。而本题正是要求使用“风景”的比喻意义写作，尽量写“人间真情”。
选材构思：其实可写的“风景”很多：可以写农村的“时装表演队”，写农民的精神面貌，写农民的文化生活，这是家乡的一道风景；可以写农村的建筑工程队，写他们如何走南闯北，从农村到城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们就是一道美丽风景；写相濡以沫的老人、写坚守深山的护林老人、写每天在公园“扭秧歌”的老人们；写一个细小的爱心画面，写街头执勤风雨无阻的女交警，写天不亮就开始清扫街道的清洁工等等，关注细节情感，体现这些“风景”美的所在。
题目二：本题考查材料作文。
审题立意：材料通过一则语言在探讨“平凡”的定义。材料中的“高山”自以为是，认为自己的高大被世人所敬仰，就可以称之为“不平凡”，而蔑视矮小的“平原”，这是自大的表现；材料中的“平原”看似“矮小”，但却并不自卑，明白自己的使命和意义，这就是“不平凡”的表现。所以这则材料就告诉我们：看似“平凡”、默默无闻，却可能承载着伟大的精神。所以我们在行文时，应该围绕“平凡”“奉献”“担当”等词语进行立意，从而展现“平凡中见伟大，奉献者出英雄”的主题。
选材构思：可以写生活中普通劳动者通过自己的默默付出造福社会的事件；或者写前线医护工作者坚守岗位，用医者之心坚持抗疫的事件；也可以写自己作为一个普通学生，怀揣梦想，克服困难，想成功勇敢进发的事件。选择的内容能突出看似“平凡”却做着“不平凡”的事的立意即可。
3．范文：
宁静致远
古人云，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不淡泊名利，我们便无法明晓自己的志向；不宁静沉着，我们就无法行走得更远。
在这个物欲横流的年代里，我们的耳边充斥着金钱、银行卡碰撞的声音，我们的眼前都是所谓的“名牌”“奢侈品”。我们甚至开始变得满心浮躁，不知该追逐什么，更不知该何去何从。我们的心里难道只剩下金钱与利益了吗？
也许我们还有着自己的想法，只是在这个物质极不匮乏的年代，人人如此，而不得以“随波逐流”。我们的心开始变得浮躁不安，开始蠢蠢欲动。面对智能手机、平板电脑等高科技的现代化通讯工具，无数的人成了“键盘手”、“鼠标手”，甚至认为离开了这些工具自己就会从世界上蒸发。空间上的“说说”永远是自己今天又去了某某高档地方吃了某某西餐，永远都显示出自己的具体位置。不禁想问：这就是所谓的炫耀么？那不过是自己揭示自己不足的最有效而又直接的方式。任何东西都要拿出来炫一下、晒一下，殊不知自己的行为实在让人发笑。我们缺少了那种节俭而又自然的特征，取而代之的则是骄慢与追逐金钱的肤浅享受。我们的心开始骚动，得不到的也永远在骚动，而不再默默地积蓄自己的内涵与力量，隐没在快节奏的生活里。
其实，我们用不着去晒“土豪金”，也犯不着像郭美美一样去炫富、晒豪车。如果你越想表现自己俗不可耐的东西，越证明你缺乏那样东西。我们为何不去多多读些文章、看些文字，让自己那颗狂躁不安的心变得静下来呢？为何不把手机丢在一边，去做一些让自己情感与思想升华的事情呢？或许我们该去做一次瑜伽，在闭目凝思中思索人生的价值；或许我们该去爬一次山，在登高远眺中追寻人生的高度；或许我们该去旅游，在缤纷而又自然的外界问问自己该去做些什么。而我们，又能够在有限的岁月里行走多远？又能够在茫然的世界中获知什么是生活的真谛？行走，可以让人宁静下来。宁静下来去思索人生的意义。
亦舒说，真正的淑女，不会告诉别人自己有多少珠宝、读过多少书、去过什么地方，她的气质是由内向外散发的高贵。
我想，这就是内心宁静的缘故吧。因为内心充盈宁静，才不会恐慌自己的无知。因为沉静淡然，才可以修得高雅的气质。
心有静，我们才可以淡然面对岁月里的一切。心须静，我们才会走得更远、活得更充实。
宁静，才知何为远。
解析
本题考查材料作文。
审题立意：分析材料，小语的话强调了“静”的重要。这里的“静”不是环境的安静，而是内心的宁静。只有保持内心的宁静，才能生出智慧，才能让自己的思维生出翅膀，去探索已知或未知的世界。小文的话强调了“友”的重要。这里说的“友”是志同道合之人。与同学之间合作探究，讨论交流，互相对照，才能取长补短，共同进步。材料提供了两个写作的主旨，从中选择任意一个作文即可。
选材构思：有两个写作思路。一、写人记事，创作一篇记叙文。如：从小语的话里提炼出主旨，可从正面选材，记叙自己因为保持了内心的宁静而获得学习进步的事件。可从反面选材，记叙自己因为内心浮躁而在学习上跌了跟头的事件。二、议论说理，创作一篇议论文。如：确定中心论点为“学须静”。首段可由诸葛亮的《诫子书》中的“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学”引出中心论点。然后依次论述为什么“学须静”，怎样做到“学须静”，“学须静”存在误区等内容。末段总结全文，得出结论，与首段中心论点相呼应。
4．参考范文：
遇见
有些歌，听着听着就厌了；有些人，走着走着就散了。 ——题记
我和她的初次相遇，多么美丽的意外。
六岁那年初春，身穿一袭白色运动衫的我，与同样身着白色衣衫的他相撞了。学校新发的书本散落一地，分不清是我的，还是她的。看着地上凌乱的书，一时间愣在原地，不知该如何是好，却见她已经开始捡拾地.上的书了。与我一般大的她，为何能做得如此井井有条 我顿时羞愧难当，加入了捡书的行列……后来才知道，我和她是同班同学。
再遇见她，也是在初春。微风阵阵，细雨绵绵。路上人烟稀少，我和她又走得极慢，本是不该撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，随着“呼”地一声响起，“你没长眼睛呀!”一串略带愤怒的声音传入耳中，把神游太空的我拉回现实，弄清楚情况后，我满含歉意地向面前的女孩道了声“对不起”。
又猛地盯向她的脸庞，渐渐地，与记忆中她的脸庞重合。心中的激动无法用言语来表达，脑海中浮现出那些年与她一起嬉戏打闹的画面，一起玩布娃娃的场景，还有那些一起唱过的歌……嘴巴微张，想要说些什么，却又不知从何说起。
而她呢？只是嘴角勾了勾，语气平淡的说了声“好久不见”，这样的她，陌生得让我有些害怕，似乎刚刚脑中浮现的一幕幕只是我做的一个梦而已。心中的千言万语顿时卡在喉咙处，强忍住心中的不明滋味，学着她说了声“好久不见”。
与她分别后的我漫步在绵绵细雨中，耳边似乎响起她那句平淡的不带一起感情的“好久不见”，眼前似乎浮现出了她那张无比熟悉却又十分陌生的脸庞，眼眶中似乎有股热流喷洒而出……
再遇见，没有了儿时的天真烂漫；再遇见，没有了曾经的轻松愉悦；再遇见，没有了以前的无话不谈。余下的，只是对过往的无限怀念和对当下的无尽惆怅。
解析
本题考查材料作文写作。
一、审题立意。这则材料中，“遇见”是关键性词语，从某种角度来看，本文其实就是以“遇见”为话题的作文写作。据题目提示语可知，“遇见” 的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景——一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。本文的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见，所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。
二、选材。可写自己与现实生活中某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情；写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。
5．范文
心向阳光
浅浅的香飘进灵魂深处，让漫长的光阴，不再轻唱寂寞的歌。是否有一种温暖，仿如冬日里的暖阳，在流转的轮回温暖你我？心向阳光，何惧忧伤
寒风瑟瑟，落叶纷纷，月光透过树枝间的缝隙撒满大地，给大地披上一层朦胧的白纱，昏黄的路灯，摇曳的树影，犹如一片幻美的境界。
我径直向家走去，为了极力掩饰脸上的悲伤，躲避母亲投来的殷切目光，我一边回想着学校的事，一边只好跑回房间，坐在书桌旁思考着将如何应付母亲的询问。
这时母亲已在门外呼唤，我只好不情愿地走到母亲面前，本想编个借口搪塞过去，但结结巴巴的话语和紧张的表情出卖了我，最后只好老实交待考试不理想这件事。我观察到母亲的脸色变了，由温和的微笑变为沉重的表情，她一言不发眉头紧皱，我赶紧溜回房间。
第二天，母亲走到我身边轻声安慰我，说不一定一考定终生，一次考试不能代表什么，只要努力了就不会后悔。听了母亲的话，我心中似乎宽慰了许多，但还是有些忧伤。窗外开始下起了倾盆大雨，水流如注，远处只有一片白茫茫，犹如被层屏障遮蔽。渐渐地雨变小了，夕阳西下，天空一片彩霞，像一幅被渲染开来的云霞画，美丽又带有淡淡的忧伤。我惊讶地发现一只鸟儿扇动着翅膀，左摇右晃地飞向太阳的方向，或许那是它心中最温暖的地方吧？此刻阳光正在悄然播撒，将温暖送达等待的背影。
学会在生命中拥抱自己的悲喜，遗忘光阴里的无助伤感，风雨人生路，内心怀揣暖阳就不惧忧伤，努力将阳光播洒进人生之路，风起心波荡漾，处处洒满温暖的阳光!
解析
本题考查材料作文。
第一，审题与立意。孟晚舟的话“泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻阅不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾……”告诉我们，抱怨、伤春悲秋、困顿挣扎都没有任何用处，只有心向阳光，就是向着光明，直面而上，向着自己的理想不断努力。只有这样，才能化解命中的愁苦与泥泞，迎来光明的前景。因此我们可以把文章立意为：经受生活中的苦难，始终心怀希望；希望与梦想是人生取得成就的重要法宝；任何时候都别放弃光明，要乐观生活等。
第二，选材与构思。可写记叙性文章，以写人记事为主。可以写自己感受过抱怨带给自己的负能量多么可怕，在“心向阳光”“迎难而上”主题教育的引导之下，意识到只有自己淡然处之，直面挫折，为了梦想努力奋斗才能摆脱不幸和困境。也可以把身边的或自己了解的人物从不放弃希望的事例细描细绘，用优美的语言，小镜头的形式一一罗列，启迪人们要始终“心存希望、心向阳光”。也可以写成议论文，注意使用道理论证和举例论证，增加文章的说服力。
6．范文：
那一天，我遇到了她
一把伞撑了很久，雨停了也不记得收；一件衣服穿了很久，破了也不舍得丢；一条路走了很久，天黑了也走不到头。
——题记
那一天，仿佛是那用旧的伞、穿破的衣服走了很久的路，我记了很久也舍不得忘，因为我遇到了她。
清楚地记得那是一个冬天，我在街上闲逛。突然，我的目光被一家新开的精品店吸引住了。这家店从外面看上去花花绿绿的，漂亮极了。真想进去瞧瞧，可是兜里的钱实在少得可怜，但我终于还是禁不住诱惑进去了。
好奇的我一进去就立刻被那架子上琳琅满目的小饰品深深吸引，像只快乐的小麻雀在物品架间来回穿梭。
可是意想不到的事情发生了。由于冬天，人人都穿得厚厚的，狭窄的过道挤两个人很勉强。突然我被挤了一下碰到架子上的一件小饰品，“啪”的一声，它掉到地上，碎了！我慌乱地站在那里，一时不知所措。
看到店主过来了我连忙道歉：“对不起，我不是故意的……”“不是故意的？东西碎了，你看着办吧！”我默不作声，把头垂得低低的，此时身边已经站满了人。“这样吧，本来这东西卖八块钱，你赔五块钱吧，便宜你了。”我怯怯地抬起头，看见的是一张凶巴巴的脸，我无奈又无助。
我慢慢地把手伸进兜里，拿出了皱皱巴巴的四张纸币，小心地交给店主。店主一把抓过去：“怎么才四块？五块钱就已经赔本了，再少一块，你让我赔完了喝西北风去？”就在这时，一个年轻漂亮的阿姨走了过来，她手里拿着的小饰品和我碰掉的那个一模一样。只听她对店主说：“刚才我在你的店里买的，三块钱，怎么要孩子赔五块呢？”店主顿时满脸通红，仍狡辩道：“样式一样，质量不一样，价钱当然也不同，我还会骗一个孩子吗？”阿姨没有和她争辩，从包里掏出一块钱给了他。然后回过头看着我说道：“孩子，现在你可以走了。”我先是愣了一下，继而觉得心里暖暖的。
那一天的遭遇，那个年轻漂亮的阿姨，深深地铭刻在我的脑海中、心田里。那一天，我遇到了她，从此，便再也忘不了她。
解析
本题考查材料作文。
第一，审题。从题干要求来看，写身边发生的“各种各样有趣的或有意义的事”是文体要求，“以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事”是考查目标要求。可见本次习作重要考查学生通过想象和联想编写故事的能力。要写好故事，就要注意以下几个方面：首先，记叙的要素和情节要完整。其次，情节的发展要设置一定的悬念波折和意外，以增强故事的趣味性。另外，写作时要紧紧围绕“有趣”或“有意义”两个主题之一来行文。
第二，立意。本文在立意行文时，可从自己做过的或者见过的事情中，选择一件最有趣、有意义的事。或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的，如春游或夏令营活动有许多新奇的发现、与同学或父母因误会而发生矛盾冲突。乘车时发现小偷与小偷的智斗故事等,表现自己成长与收获。写作时，内容基于真实，但它只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象。“学写故事”最重要的是把事情写完整。故事要有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象。主题必须是积极健康的，阳光向上的，如所写的故事是批判性质的，也要突出积极思考。
第三，选材。这是编写故事的记叙类作文，选材非常重要，所选的素材要有真实的生活基础，不能是完全的空想，否则容易脱离生活给人不真实的感觉。选材方面：可是学习上的、生活上的事情，可以是和理想关的事情，可以是和情感相关的故事；或者从网络、读书中选择一些故事的素材，写故事，一定要注意填充真实的生活细节，增添活的气息，合理想象就是根据自己对真实生的认识，填充细节，给人真实感。在行文结构上，本文应是一人一事的结构，在情节上以采用倒叙、插叙、设悬念、埋伏笔、做铺垫、欲扬先抑等方法来增添文章情节的波澜使文章增强可读性。
7．参考范文：
挫折也是一笔财富
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——题记
鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。
史家之绝唱
你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落。你选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于于公元前91年完成《史记》，光耀后世。
人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成为一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人；因为挫折，你得到了别人的赞扬，因为挫折，让你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。
挫折与成功是相成相随的，有了挫折的磨砺，才能增长能力，挫折是一笔财富。
长风破浪会有时
你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山。”可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折你越挫越勇，因为挫折你更加自信。
有了挫折的磨砺，才能使人生丰富多彩。挫折是一笔财富。
采菊东篱下
五柳先生一生不得志屡遭不顺，但他一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。他没有被挫折击倒，因为他知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下他寻得了一间茅屋，每日采菊东篱下，“飞鸟相与还，品味着此中的真意”他从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使他的诗流传千古。
有了挫折的磨砺，才能走向成功，挫折是一笔无形的财富。
生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得炫丽多彩，挫折是一个人难得的一笔财富，让人们收获颇多……
解析
这是一篇材料作文。
1.审题。分析材料“什么是幸福，什么是不幸。幸福与不幸福，有时，就像一对并蒂莲，从一方面看是不幸的，但从另一个方面来看却是幸福的”，“这种把生病也是作为一种人生的幸福感觉，使幸福派生出新的意义，让人充满着一种对生命的敬畏和感动”可知，我们不管是一个人，还是一个国家，一帆风顺固然是幸福，但是我们大都是在不断的挫折中成长的，遇到挫折应把它看做是一种极好的煅炼，以正面的心态和信心去面对挫折，这也是一种幸福。可从“勇于面对挫折”“以阳光之心面对不幸”等角度立意。当挫折与不幸来临的时候，要勇于面对，要坦然接受、正确面对生命中的痛苦与不幸。而不要因为生活的打击而一蹶不振，可从“坚强”“乐观”“直面挫折”等角度立意。
2.选材构思。可以从生活中截取几个瞬间，这些瞬间就体现了幸福的不同含义。例如当你生病的时候父母照顾你，这是拥有亲情的幸福；当你在学习上遇到困难时你的同桌热情为你解答，这是拥有友情的幸福；当你发现曾经失去的东西又回来了，这是重新拥有的幸福；当你为某个比赛准备良久但是因为某种原因没有取得好成绩，别人都为你感到可惜，可你却认为这是一种付出的幸福等等。也可以选取历史上一些经受挫折或是不幸，最终有所成就的人的事例，来论证经受磨难也是一种幸福的观点。
3.本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，注意使用细节描写、以小见大、详略得当的写法；写议论文，注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点。
8．参考范文：
勇敢地启航
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”
很喜欢这首《隐形的翅膀》，亦喜欢张绍涵那柔弱中的坚强，在徘徊孤单中，我也渐渐地鼓起了勇气，让自己勇敢地启航。
都说蛹离开它那温暖安全的家门时是痛苦无比的，可是为了飞翔的梦，为了蝴蝶的明天，它必须忍住撕心裂肺的痛苦。终于明白成长是段不断忍住滴血疼痛的历程。于是收拾行装，离开温暖的巢房。
从没有过的陌生和彷徨莫名地从无人的天街上袭来，想起那首鲁冰花，想起了妈妈煎好的荷包蛋，泪潸然落下。离家是件让人不堪忍受的痛事，却也是必然，为了某个不奢华的梦。
都有说凤凰涅槃时，烈火的焚烧中，她又获得了新生。或许吧，没有经历过痛苦抉择的凤凰永远不是永生的。成长的必然过程就是要经历人生的无数考验，离开家门，离别妈妈，在徘徊与无助中寻找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。
懂得了化蛹的道理，找了许多理由说服自己，终于决定鼓起勇气，开始起航，去寻找自己的天地。也许痛苦是必然，可是也明白生之为人的规则，来是偶然，走是必然。那些曾经触礁的也未必不是勇士，曾经失败的也未必不是英雄。只要启航了，路就在脚下，希望就在前方。
勇敢地启航，别怕痛，别怕苦，别被温暖的寝室绊住前行的脚步，别被遥远的征程吓倒了脊梁。坚信破茧而出便是生命的新起点，坚信路在前方。又记起姚明曾说：当你发现自己的目标在何方，而又很遥远时，就不要总是东张西望，只管看着脚下，走你的路，总有一天当你抬起头，伸出手，目标已近在咫尺。
化蛹为蝶是痛苦的，但却成就了蝴蝶飞翔的梦;凤凰涅槃是痛苦的，但却使凤凰获得永生;成长离家是痛苦的，但却是生命必不可少的历程，少了这个历程的人生便会行将枯萎，黯然失色。
给自己一个坚强的理由，让生命在历炼中实现质的飞越。迈出前行的脚步，勇敢地启航，在痛苦的历炼后生命脉络领衔可见的时候，便是辉煌。
解析
本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其基本写作步骤是：先从给定的材料中提炼出观点，然后围绕这一观点写作，即写出的作文的主题与提炼的观点一致。故材料作文的审题过程也是立意的过程。从“要想在阳光下自由飞翔，首先你务必渴望飞翔”这一内容，我们可以提炼出：”要想获取成功，你首先要有成功的信念“，也即“信念是通向成功的保证”；从“要想在阳光下自由飞翔，你还要务必有脱离你那十分安全、温暖的巢穴的勇气”这一内容，我们可以提炼出：”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“等观点；从“从蛹的生命好处上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命好处上说，你又获得了新生。”还可提炼出：“大破才能大立”等观点。
二、选材写作。为了证明你提炼出的观点，你可以以事明理，写发生在自己身边的，如你是如何用信念、理想促进自己成长的；你是如何经历困难获得成长和收获的；你又是如何打破常规，用新的方法手段获得新的进步的。除了自己身边的事例，利用古今名人的故事作为选材来写作也是不错的内容。当然，你也可把文章写成议论文，在“信念是通向成功的保证”“逆境能成才”“大破才能大立”等观点中选择一个，按照议论文的结构方式，先提出问题，再分析问题，最后得出结论。要摆事实，讲道理，言之有理、言之有序。
9．范文
平凡小事
“哗啦啦——哗啦啦——”倾盆大雨似剪不断的雨帘，下了整整一夜，仍没有一丝半毫要停的意思。明明已是清晨，厚重的雨幕与乌云遮住了整个天空，万物似乎还在黑暗中沉睡着，整个城市仿佛在汪洋大海中漂浮。
在上学的路上，我艰难地与风雨抗争着，伞架无力与狂风对抗，伞骨被吹弯了。雨伴着风撞向我，看着这下得没完没了的雨，再看看湿透了的衣服，我有些郁闷……突然，伴随着“啪嗒”的声音，一股寒意由脚底直通全身，我低头一看，原来我踩在漫过脚踝的积水中了。这时一个身穿保安制服的人踩着积水跑了过来：“同学，同学，你在想什么呀？那边的水深，往这边走吧。”我还没反应过来，就被他拉到了一边。“还愣着干吗？在水里站久了，会着凉的。”我这才意识到脚下积水太深，保安们正在清扫，刚要道谢，却发现他已提着把大扫帚走开了。
他和其他保安一起，拿着大扫帚在大雨中奋战，将积水扫进下水道。他们没穿雨衣，没穿雨靴，甚至连帽子都没有戴，他们浑身都湿透了，时不时还有车辆快速驶过，可他们一点也不在意溅起的泥水，依然弯腰劳作着。
坑坑洼洼的地面似乎与老天爷商量好了，要为难一下大家。深深的积水似乎怎么扫也扫不完，但保安们仍没有放弃。保安室就在旁边，他们完全可以进去避避雨，但是他们却选择了坚守，还耐心地提醒着来来往往的同学，注意避开水位深的地方。他们的工作本来就辛苦，但还要做着一些本职工作之外的事，默默奉献，不求回报。
那一刻，一幕幕往事浮现在我的眼前：家长们给孩子们送东西，他们为安全考虑，不让家长进校，却不知疲倦地奔波在校园的每一个角落，为孩子们递送物品；有些调皮的学生想逃学，他们会上前制止，并善意地劝告；落叶满园，他们便忙着打扫……太多、太多的情景涌上心头，我的双眼有些湿润了。
校园保安虽然是一群平凡的人，但是他们做着不平凡的工作，他们保障了我们的安全。生活中，我一次又一次地被他们的平凡小事感动。我知道，在这平凡小事的背后，有他们默默奉献的精神，有他们大大的爱心……
解析
本题考查材料作文。
1.审题立意。
材料中没有具体事件或人物言论，只是要求写一篇“以小见大”的文章，因此写作的自由发挥空间非常大。“生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀”，提示了写作角度，即从生活中的平常小事入手，反映某种道理与情怀。我们生活中发生的平凡小事，可以是小人物之间发生的、看似不起眼的事件。既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气……“包含的道理”则是文章的主旨，事件虽小，但道理要深刻，我们要写出从小事中感悟出来的哲理。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。按照记叙文六要素进行构思即可，要写清楚“平常小事”具体是什么事，涉及哪些人，事件发展的过程及结果。叙事时，要通过语言描写、动作描写等描写方式来刻画人物，使人物形象更加具体。在材料的选择上，要选取那些“小”而“美丽”生活中的小事，要选取自己最熟悉、最有话可说的内容，表达积极的主题。这样才符合“以小见大”的写法要求。可以采用对比的方式，如通过描写多数人的袖手旁观，来突出“平常小事”中主要人物的奉献精神。也可以营造出一定的环境氛围，借助环境描写来烘托人物的形象，如可以写冬日里漫天飞舞的雪花和刺骨的寒风，来突出清雪工人清雪这件小事中感受到的付出与敬业精神。文章的结尾部分要写明“意味深长的道理”，可以运用心理描写，通过自己的心理活动，表达出自己的观点和看法，也可以面向成长抒发人生感悟，用以升华主题。
10．参考范文
记忆深处
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面；黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停……总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念……”每每哼着这首歌，仿佛把我带回了从前，往事一幕幕，独有一件事始终长留我记忆深处。
记得那是去年的盛夏，我参加了电子琴九级考试。这天早上，细雨不期而至，悄然无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。我和妈妈乘车去考场，一路上，小雨点噼噼啪啪地打在车窗上，像一个个可爱又活泼的小精灵，也像是在为我的考级助威。我们伴着丝丝细雨来到等候厅。刚到没多久，就被监考老师叫进练习室练习曲子。偌大的练习室显得那么空旷，我把音量放小，想认真的练习，可是紧张的心情怎么也平静不下来。摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子一样，咚咚直跳，半握拳的手心里也满是汗水了。我在心里不住地对自己说：“要冷静，要冷静……可依然紧张得要命。再想想这几年为了练好琴，每天晚上放学回家都要坚持练一个小时的琴，到了寒暑假更是每天坚持练4个小时的琴，看到伙伴都在楼下开心地玩耍，而自己却要在家里练琴，一直练到手指酸痛、发麻。有时我也真不想练琴了，想放弃，也跟妈妈使性子，可是过后一想，从四岁开始练琴到现在年复一年，日复一日，自己所付出的努力，就要达到电子琴的最高级了，难道要就此放弃吗？思前想后，最后还是咬咬牙坚持下来了。想到这里，我深深吸口气，努力使紧张的心情平静下来。
坚持，加油。日子一天天地过着，我的弹琴技法越来越纯熟。
听到监考老师喊我的准考证号，我略带紧张地走进考场，把自己的名字报给监考老师，然后坐到琴旁，做好一切准备工作后，回忆了一下曲子的旋律，我深深吸了一口气，带着自信的微笑开始演奏。
手指在琴键上跃动着，悠扬的乐曲在我的指尖流淌出来，我仿佛看到了，一棵棵垂柳像一位位婀娜多姿的少女，她们长长的“头发”垂在水中；静静的江水溅起晶莹的“珍珠”，圆圆的荷叶上有小青蛙在跳动，一池的荷花迎风摇曳，好像在风中翩翩起舞；月亮弯弯地像一条小船悬挂在高高的夜空……我依次弹完了九级曲目，轻轻的关上琴盒。我抬头看到监考老师微笑地冲我点点头。我知道我成功了，这么多年的努力总算没有白费。
解析
本题属于材料作文。
第一，审题：要求以“成长过程中的经历”为中心，写一篇记叙文，写作难度非常小。走过十几年的人生岁月，同学们一定有值得回忆的岁月片段，值得时刻牢记；一定有值得感恩的人，时时不能忘怀；总有那几个关键节点，让你驻足思索。用笔记录下来，这也是人生的财富。人的成长是一个极其复杂的过程，一路长大，我们会经历许多，涉及的主题非常丰富，比如亲情、师爱、友谊，比如团结、奋斗、勇敢，比如诚信、善良、正直。当然，也包含挫折、失败、悲观，以及虚伪、伤害、欺诈等主题。
第二，选材：记述成长故事，可记述生活中的成长经历，如写因身高、体型等变化带来的青春烦恼，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。选择的素材不要贪多求全，只求一个深刻的，在人生历程中意义十分重大的即可。写作时必须注意要交代事情发生发展的过程，在其中合理穿插议论和抒情，抒发自己的体会和感悟，抒发自己对人生意义的认识。