9.《黄山奇石》导学案（表格式）

本周课堂规范：
导学案
年级 二（上） 学科 语文 课题2《黄山奇石》 课时 2—3课时
主备人 审核人 组别 使用人 使用时间 编号
教学思路（纠错栏） 一、学习目标1、我能认识文中的14个生字，会写8个生字。2、我会有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3、我能把插图和课文结合起来，运用读、说、画、演等形式表现黄山石的奇特，感受祖国大好河山的壮美。二、预习指导　（预设时间：20分钟 ）1、知识链接： “黄山”在我国安徽省南部，被称为“天下第一奇山”。 奇松、云海、怪石、温泉，这黄山“四绝”名扬天下。（学法提示：仔细读一读上面的知识链接内容，并搜集黄山风光图片资料，感受黄山的优美风光。）2、整体感知：（1）自由小声读课文，边读边画出不认识的生字，借助拼音读准字音。（2）把画出的生字多拼读两遍，然后再读一读该词所在的句子，读顺为止。（3）把课文读给对子或家长听，纠正发音。（4）认读生字区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状（学法提示：先按顺序读，再倒着或跳着读，遇到不认识的字向别人请教后多读几遍）（5）通过预习，你对课文内容有了什么样的了解？说说你知道了什么或你还有哪些不明白的地方？3、预习检测：（要求：不借助课本等，独立完成。完成后对子互改、互教。）（1）我会认：(连一连)pán ɡē fēng yóu bó xíng qí zhuàng zhù jù dāng xiān bó qū峰 膊 盘 胳 形 著 尤 其 状 巨 仙 区 脖 当（2）给多音字组词 都dōu( ) dū ( )（3）以小组为单位，比赛读课文。三、课内探究（时间预设：40分钟）（一）自主识字 1．用自己喜欢的方法来记生字，如：加一加、减一减、换一换、猜字谜组词等，然后对子交流，全组交流识字方法。我觉得最容易记的字是（ ），我是这样记住的 我觉得最难记的字是（ ）。（如果觉得没有难记的就不写）2．汇报生字。轮流当小老师领读生字组词3．组长带领组员进行识字游戏，巩固识字。（二）品读课文 1．用自己喜欢的方式朗读课文，找一找课文具体介绍了那几种有趣的黄山奇石，在文中把它们的名字划出来。 2．选自己认为最有趣的部分练习有感情朗读。在这些黄山奇石中我觉得最有趣的是“ ”，因为 。我想有感情地为大家朗读这一段。（可以用集体读、个人读、表演读、边读边画等多种形式）3．试着背诵自己喜欢的部分。（对子互查，会背的为组内加星一颗）（三）拓展：动动脑筋，想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块小组合作演一演它们的姿态、说一说它们的样子。（四）指导书写： 1、独立观察田字格中的生字，然后对子交流、全组交流重要笔画的位置。2、师重点指导“块”“站”这两个左小右大的字。3、把这两个字在书上描一遍，写一遍。其余的课下完成。四、当堂检测：（时间预设：15分钟）（仔细做题，没学写过的字可以用拼音代替。完成后组长的交给老师批改，组员的交给组长批改，批改后组长统计错误情况，将错的最多的题目写在自己组的题板上，先集体订正，再用双色笔在个人导学案上订正。）1、连线题风景区 石盘 山峰 胳膊 脖子 著名 形状ɡēbo fēng qū pán xíngzhuànɡ bó zhù2、按课文内容填空　　（1）那里景色秀丽神奇，（　 　 ）是那些怪石，有趣极了。（2）课文向我们具体介绍的奇石有（“ ”）（“ ”）（“ ”）（“ ”）。3、阅读理解天上的云，真是姿（zī）态（tài）万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞（lín），一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮(xù)，满满地盖住了天空。（1）本段短文共（ ）句话。（2）短文中说天上的白云有像（ 羽毛）的；有像（ ）的；有像（ ）的；有像（ ）的。真是姿态万千呀！ （3）我觉得天上的云还像 。五、收获与反思 （时间预设：5分钟）
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