16.《朱德的扁担》导学案（表格式）

（导学案）
周次 4 课题 朱德的扁担 执笔
教学目标 1、认读13个生字，会写8个生字。2、大致了解课文讲了什么故事，为什么扁担先藏而后又不藏。3、有感情地朗读课文。
重点难点 1、认读13个生字，会写8个生字。2、了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了。
教法设想 通过朗读体味其中所蕴含的情感
课前准备 搜集红军革命根据地及朱德的资料 修改建议
教学过程：第一课时一、读完课题，我想问： ？
？　二、通过搜集资料，我来说：红军革命根据地：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱德：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、读完课文，我会读：朱（　　）德（ ）扁（ ）担（ ）志（ ）支（ ）伍（ ）冈（ ）远（ ）产（ ）鞋（ ）斗（ ）仗（ ）四、认完生字，我会写：斗 朱　　　冈　　　　扁　　　　担　　　　产　　　　　支五、学写词语，我会积累：一( )队伍 一( )字　　　一( )粮食 　一( )路　　　一( )扁担 一( )草鞋第二课时一、我会认：带领 会师 草鞋 斗笠 扁担 同志 打仗 山高路陡 整夜整夜一支队伍 一担粮食 一根扁担二、我会填： 1. 1928年，朱德同志 ( ) 队伍到( ) 去跟毛主席会师。2. 乡亲们在石碑上刻着：“( )( )( ) ( )挖 ( ) ( ) ，时刻想念毛主席。”三、合作理解：１、读完第一自然段我知道了故事的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、从第二、三、四自然段我明白了因为　　　　　　　所以要去　　　　　　　　　挑粮。从井冈山到茅坪挑粮来回有　　　　　　　　　　　　　　　　　，挑粮困难重重。３、朱德也和大家一起去挑粮，大家见到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所以把朱德的扁担藏了起来。５、因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大家就不再藏朱德的扁担了。大家　　　　　　　　朱德，　朱德　　　　　　　战士。四、我会做：朱德同志（　　　）草鞋，（　　　）斗笠，挑着（　　　）一担粮食，跟着大家一起爬山。晚上还要（　　　　）地（　　　）怎样跟敌人打仗。五、说一说：我从这段话中体会到：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课后札记