《散步》课件

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4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。 一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。
看了以上图片，你想到了什么？
家人之间的互相关心
浓浓的亲情
父母对子女的爱
谁言寸草心，报得三春晖
散 步
——莫怀戚
教师日记：
孩子，亲情就在你身边
学习目标:
1.感受亲情，体味浓浓的亲情。
2.体会文章平易朴实而又内涵丰富、
耐人寻味的语言。
3.体会文章中景物描写的作用。
温馨提示：
嫩芽 ( ) 熬 （ ）
霎时（ ） 分歧（ ）
拆散（ ） 水波粼粼（ ）
各得其所：
nèn
áo
shà
qí
chāi
lín
每一个人或事物都得到合适的
安顿。
一、整体感知：
听、读课文，思考回答下面的问题。
1.课文记叙了一件什么事？（注意记叙文的“六要素”，如：时间、地点、人物、事件）
初春，“我”、妻子、儿子和“我”的母亲
在田野散步。
初春 母亲又熬过了一个严冬，出去活动一下对身体有好处 “我”对 母亲的关心，暖暖的亲情
2.散步的季节是什么时候？一家人为什么要去散步？这表明了什么？
3.在散步过程中发生了什么事，结果怎么样？
波折 儿子要走小路，母亲要走大路 最后，当“我”决定走大路时，母亲却说走小路，并要“我”在她走不了的地方背她。
4.读完本文后，你感受最深的是什么？
我喜欢文中的________,因为_______ ，从文中
_______________________看出
二、品析语言。
本文中有两处精彩的景物描写，你能找出来吗？（请在文中找出并赏析）
这南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
那里有金色的菜花两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
欣赏下列景物描写，体会其在文中有什么作用？
这南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
景物描写，这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天的气息、蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
那里有金色的菜花两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因；仿佛春天在呼唤，生命在呼唤；透出对生活的酷爱，对生命的珍爱。
这篇文章写出了家庭成员之间真挚的浓浓亲情，请你找出表现人物间情感的句子进行品读、赏析。
语句欣赏：
句子1：
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，透露了“我”的文化修养和对母亲的关心。“信服”一词内涵深刻，正因为我素有孝心，所以母亲才信服。
句子2：
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
回环的语句关系，很巧妙、很幽默。把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。同时，足见小时候我的乖巧和现在母亲对我的信赖
句子3：
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
母亲对“我”的依赖之情；
儿子对“我”的听从与依赖。
文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？
1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
2.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
3.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
写出了此句话表现了母亲对孙儿的爱。
探究：请问文中点明主旨的句子是那句？
“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
“我”和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话写出了作者的对家人的爱与责任，写出了作者的使命感，深知自己肩负的重担，责任重大。
文中写了哪几种亲人间的亲情？
我
我的母亲
我的妻子
我的儿子
母子情
母子情
夫
妻
情
父
子
情
三、感受家人亲情，明确全文主旨。
祖
孙
情
婆
媳
情
老人 ——责任
我、妻子
孩子——责任
文章中心：
文章通过写一家人散步的小事，描绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生活的高度使命感。
尊老
爱幼
四、拓展：联系生活，书写真情。
手里， 还捏着吃剩的半个馒头就睡着了。 他们需要的， 不仅仅是晚年的饱暖……
让我们一起用心朗读！体会亲情
如果， 年老体衰的他们， 哀求着说：
孩子！ 当你还很小的时候， 我花了很多时间， 教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。 教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯， 教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕， 这些和你在一起的点点滴滴， 是多么的令我怀念不已。
所以， 当我想不起来，接不上话时， 请给我一点时间，等我一下， 让我再想一想…… 极可能最后连要说什么， 我也一并忘记。孩子！ 你忘记我们练习了好几百回， 才学会的第一首娃娃歌吗？ 是否还记得每天总要我绞尽脑汁， 去回答不知道从哪里冒出来的『为什么』吗？
所以， 当我重复又重复说着老掉牙的故事， 哼着我孩提时代的儿歌时 体谅我， 让我继续沉醉在这些回忆中吧！ 希望你， 也能陪着我闲话家常吧！孩子， 现在我常忘了扣扣子，系鞋带。 吃饭时，会弄脏衣服， 梳头发时，手还会不停的抖， 不要催促我， 要对我多一点耐心和温柔，
『树欲静而风不止，
子欲养而亲不待』，
不要当失去时，
才去后悔没有珍惜……
——一个儿子
作业布置：
真诚行动
回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、帮助父母做点家务，陪父母散散步……
打个电话告诉家人，你很爱他们。
做心怀感恩的人！