教科版（2017秋） 四年级上册第一单元 声音单元测试卷（含答案）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（ ）。
A.水面没有变化 B.水面产生波纹 C.水位上升
2.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ） 。
A.用力弹 B.将这根琴弦调松一些 C.将这根琴弦调紧一些
3.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（ ）。
A.卧倒，防止敌人发现自己 B.防止敌人的机枪扫射
C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来
4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）。
A.使二胡发出不同的声音 B.获得更大的音高 C.阻止琴弦振动发音
5.耳朵结构中，感觉声音的部分是（ ）。
A.外耳 B.中耳 C.内耳
二.填空题(共5题，共26分)
1.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（ ）。
2.声音的（ ）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（ ）；振动幅度越小，声音越 （ ）。
3.耳由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
4.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（ ）， 盛水多的碗发出的声音（ ）。（“高”或“低”）
5.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（ ）拉得越松，声音越（ ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（ ），轻轻拨，声音（ ）。 （选填“高”“低”“强”“弱”）
三.判断题(共5题，共10分)
1.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（ ）
2.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（ ）
3.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（ ）
4.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（ ）
5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线题。
五.简答题(共1题，共5分)
1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
六.综合题(共3题，共30分)
1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。
2.根据我们的观察结果绘制图表。
3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（ ）。
2.实验设计：
（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。
（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？
（ ）
（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？
（ ）
（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（ ），这说明（ ）。
3.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。
1、在耳朵结构中，收集声音的是（ ），将振动转化为听觉信号的是（ ）。（填字母）
2、悠扬的琴声是靠琴弦（ ）产生的，琴声是通过（ ）传到人耳的。
3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（ ）。
4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（ ）。
5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（ ）。
A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用
C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.B
二.填空题
1.收集声音
2.强弱；强；弱
3.外耳；中耳；内耳
4.高；低
5.高；低；强；弱
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
六.综合题
1.高； 快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；
物体的振动快慢与音高有关系，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。
2.小光斑的位置几乎不动。小光斑的位置会上下移动。位置上下移动；声音是由物体的振动产生的
3.A；E；振动；空气；看到气球膜在振动；跳动幅度大，声音越强；C