广西灌阳县2012-2013学年八年级下学期期末考试语文试题

灌阳县2012-2013学年下学期期末质量检测卷八年级语文试题及答案
（考试时间：150分钟 总分：120分，其中卷面分3分）
注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。在本试卷上作答无效。
2.考试结束后，请将答题卷交回。
3.答题前，请认真阅读答题卷上的注意事项。
第Ⅰ卷：选择题（30分。请用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。）
一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
⒈下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 讪笑（shàn） 陨落（yǔn） 安分守己（fèn） 毛骨悚然（sǒng）
B. 嗫嚅（nié） 暴躁（zhào ） 肆无忌惮（dàn） 唾手可得(tuò)
C. 兑现（tuì） 褴褛（lǎn ） 呱呱坠地（gū） 岿然不动(guī)
D. 叱骂（chì） 怯懦（qù） 孤注一掷（zhēng） 目眩(xuǎn)
⒉下列词语中，书写没有错误的一组是（ ）（2分）
A.触目伤怀 义奋填膺 参天大树 格物至知
B.慷慨陈词 踌躇满志 苍皇逃窜 附拾皆是
C.喋喋不休 文质彬彬 安之若素 优柔寡断
D.惨绝人寰 黯然伤神 人事苍桑 红篇巨制
⒊下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持要对方舰船先离开。
B. 桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的山，简直是巧夺天工
C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
D.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。
⒋下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.汛期来临，是否提前做好抗洪抢险的准备工作，是能否保障城市安全的关键。
B.初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不动脑，三忌不做笔记。
C.端午节那天，灌阳灌江举行划龙舟比赛，场面非凡伟大。
D.勤劳勇敢的中国人民在以习近平总书记为核心的党中央领导下，正团结一致把祖国建设成为美丽富饶、和谐稳定、繁荣昌盛。
⒌下列有关文化文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《桃花源记》《岳阳楼记》中的“记”是古代一种文体。
B.《孙权劝学》选自司马迁主编的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部记传体通史。
C.《背影》的作者是现代散文家朱自清，作者以特定情况下“父亲的背影”为线
索，表现了父亲对儿子的深情至爱。
D.《湖心亭看雪》的作者张岱，是明末清初的文学家，这是一篇写景小品文。
⒍下列关于名著阅读表述有误的一项是（ ）（2分）
A.长篇小说《莫斯林的葬礼》作者霍达，回族人。这部小说荣获茅盾文学奖。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，共十篇，写于1926年2月至11月间。
C.长篇小说《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。
D.《骆驼祥子》的成功，在于作家精心刻画了祥子、老舍、韩子奇等血肉丰满、性格鲜明的人物形象。
二、阅读理解（Ⅰ）（18分）请将答案填在答题卷上
（一）现代文阅读。阅读下文，完成7～10题。（每小题3分，共12分）
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”
②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？
③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常感叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。
7.下面关于本文的中心论点概述正确的一项是（ ）（3分）
A.慧眼识珠者令人景仰 B.千里马要做自己的伯乐
C.“先有伯乐，后有千里马” D.知人善任功德无量
8下列对文章结构层次划分最为恰当的一项是（ ）（3分）
A.①②/③④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
C.①②③/④⑤⑥ D.①②③④⑤/⑥
9.下列关于文章运用的论证方法及作用分析有误的一项是（ ）（3分）
A.第②段运用举例论证，阐明观点。结尾句运用反问，强调观点：要做自己的伯乐。
B.第③段既引用名言，又举事例证明中心论点。
C. 第①段引用韩愈《马说》中的观点，提炼出作者的观点：伯乐就是你自己。
D.第④段列举”毛遂自荐“的事例证明观点，很有典型性，增强了文章的说服力。
10.下列材料如用作本文的论据，最为恰当的一项是（ ）（3分）
A. 千里马难得，伯乐更难得。故当朝者要善于发现人才重用人才，做时代的伯乐。
B.曹操当年颁布“招贤令”，足见其礼贤下士，重用人才
C.“知人者智，自知者明。”一个人要善于发现自己的潜能发挥自己的聪明才智，展现自我。
D.马谡当年敢于“自荐”，主动请求带兵守街亭，虽然战术不当，痛失街亭。但责任在于诸葛孔明未当好伯乐。
(二）文言文阅读。阅读甲、乙两文，完成11～15题。（11分）
（甲）江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（乙）湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人 ”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
11.对加点词的解释有错的一项是（ ）（2分）
A.千山鸟飞绝（消失） 万径人踪灭(消灭）
B.是日，更定矣（止，停 ） 湖中焉得更有此人（还）
C.上下一白（全） 一童子烧酒,炉正沸（沸腾）
D.余拏一小舟（携，带） 及下船（等）
下列各组加点词的含义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A.是日，更定矣 问今是何世
B.更有痴是似相公者 更定矣
C.问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来
D.见余大喜 乃大惊
以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
B．乙文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
C．甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D．乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
第Ⅱ卷：非选择题（87分，请将答案填在答题卷相应位置上）
14.请将“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”翻译成现代汉语。（2分）
译文：
15.从甲诗“独钓寒江雪”和乙文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出两位作者有着怎样的思想情怀和生活态度？（3分）
三、阅读积累（共13分）
16.课内阅读（10分，每空1分，错字、漏字、添字，该空均不得分）
①中庭生旅谷， 。（《十五从军征》）
②昔我往矣， 。（《采薇》）
③越明年，政通人和， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
④衣沾不足惜， 。（陶渊明《归园田居》）
⑤ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
⑦纳兰性德的《长相思》中被王国维盛赞为“千古壮观”的句子是 。
⑧ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑨此生谁料， 心在天山 ， 。（陆游《诉衷情》）
⑩中无杂树， ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
课外阅读积累（3分，每空1分，错字、漏字、添字，该空均不得分）
①海阔凭鱼跃， 。（常用俗语、警句）
②芝麻开花—— 。（歇后语）
③万事俱备， 。（《三国演义》）
四、阅读理解（Ⅱ）（19分）
（一）诗歌鉴赏。阅读下面这一首诗，完成18～19题。（5分）
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
18.这首诗三、四句最精炼传神的各是哪两字？请结合诗意作简要分析。（2分）
19.结合全诗说说最后一联中“偶然”二句所反映出的诗人的心境。（3分）
（二）现代文阅读。阅读下文，完成20～23题。（共14分）
我的老师
贾平凹
①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”人们对于美好的东西，因为美好，不爱惜，不保卫，只想占有；有时是觉出了它的美好，我们也常常不珍惜它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和平相处，他真该做我的老师。
③晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
④我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看字。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，‘……，……’，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟字酌句，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
⑤街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打架！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
⑤春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没有人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙着进行他的操作。男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝不肯当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，该千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头；他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看做是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他看完了也就完了，不虚伪不做作，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。
⑥我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的教师也将不会只有我一个学生吧？
20.作者以三岁儿童为师，这种说法蕴含着怎样的深意？（3分）
21.本文第②至⑥自然段，写了“孙涵泊老师”哪几方面的美德？请加以概括。（ 4分）
22.文中说了几次“他真该做我的老师”？这样反复强调有何用意？（3分）
23.作者是希望自己和读者都回到三岁半儿童的知识水准和思想判断力吗？为什么？(4分)
五、作文（50分）
24.请以《令人难忘的时光》或《（趣、美、乐、幸福、苦、情义、做人……） 在其中》为题，写一篇600字以上文章。
要求：
①选择其中一题写作；如果选择后一题，请先把题目补充完整，再作文；
②抒写真情实感；
③文体不限（诗歌除外）；
④书写工整美观，卷面清洁；
⑤文中不得出现真实的人名、校名，如果不可避免，请用××代替。
2012-2013学年度下学期期末质量检测卷
八年级语文参考答案
基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D
二、阅读理解（Ⅰ）（23分）
(一)现代文阅读（每小题3分，共12分）
7.B 8.B 9.A（道理论证） 10.C
(二)文言文阅读（11—14题每题2分，15题3分，共11分）
11.A 12.D 13.D
（2分）连续下了三天大雪，西湖中，人、鸟、声音都没有了。
（3分）甲诗和乙文中的“独”字，都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
三、阅读积累（共13分， 每空1分，错字、漏字、添字，该空均不得分）
16.①井上生旅葵 ②杨柳依依 ③百废具兴 ④但使愿无违 ⑤气蒸云梦泽
⑥星河欲转千帆舞 ⑦夜深千帐灯 ⑧野芳发而幽香 ⑨身老沧州 ⑩芳草鲜美
17.①天高任鸟飞 ②节节高 ③只欠东风
四、阅读理解（Ⅱ）（共19分）
（一）诗歌鉴赏（5分）
18.（2分）最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人只身独游终南山，只是随兴而为；满山美景不需与人共享，但求自己心会其趣而已。这两个字表达出了诗人归隐后自得其乐的闲适情趣。（或：最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人兴致来时，只能独自游山；纵有满山美景，也只能一人欣赏。在离尘绝俗的空静中也不得不承受着随之而来的孤独落寞。）
19.（3分）其实不止遇见这林叟是出于偶然，本来出游便是乘兴而去带有偶然性。“行到水穷处”又是偶然。“偶然”二字贯穿上下，成为此次出游的一个特色。而且正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，行迹毫无拘束。它写出了诗人那种天性淡逸、超然物外的风采。
（二）现代文阅读（14分）
20.（3分）儿童的灵魂尚未被名利异化，以三岁的小孩为师，其正向含义在于以童真净化成年人的心灵，反向含义则揭示出许多成年人的思想境界不及三岁小孩。
21.（4分）①慈悲博爱；②不畏缩多虑，勇于表现；③不曲意恭维；④不惧强暴，仗义敢言；⑤胸无杂念，坦荡大方。（答对4个即可给分）。
22.（3分）6次，针对世俗偏见，强调儿童可以为成人师。因为一般的人都会认为拜三岁儿童为师是调侃游戏。
23.（4分）作者以三岁儿童为师，只是将成年世界与童真世界对照，希望归真返璞，不是希望绝对回到儿童知识水准和判断力水准。（言之成理即可）
五、作文(50分)略