《沁园春雪》第二课时

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名称 《沁园春雪》第二课时
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文件大小 3.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2013-09-03 16:00:31

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课件27张PPT。大自然中的景物大自然中的景物大自然中的景物大自然中的景物景物本无情,只因人有情同样的人在不同的时间和地点见同样的景,会有不同的情;不同的人见同样的物,有不同的情。雪在鲁迅笔下在鲁迅笔下沁园春雪毛泽东沁园春·雪
中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。中华人民共和国中央人民政府主席(1949~1954)和中华人民共和国主席(1954~1959)。字润之,笔名子任。毛 泽 东 简 介自主赏析《沁园春 雪》思考:与鲁迅的《雪》相比,毛泽东笔下的雪有何不同? 古代一种韵文形式,又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式,可以唱,这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌,如:《浪淘沙》、《如梦令》等。词可以没有题目;如果有题目,写在词牌后面。这首词“沁园春”是什么?“雪”又是什么?词是一种怎样的文体?沁园春·雪词牌名间隔号题目想一想这首词写于怎样背景下? 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北后,又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱,表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词,写景,纵横千万里,气势磅礴,旷达豪迈;议论,纵贯古今,气雄万古,风流豪壮。写作背景 这首词公开发表于1945年8月。当时抗战胜利,蒋介石假意电邀毛泽东去重庆和平谈判。毛为了争取和平,不顾个人安危,与周恩来飞抵重庆,与蒋谈判。期间,诗人柳亚子向毛泽东“索句”,毛就把10年前写的《沁园春.雪》抄给他。柳和了一首,发表在《新华日报》,不久《新民报》发表了毛词,引起各方关注和反响,迅速在人民当中传颂,极大地鼓舞了全国人民 的革命斗志和胜利信心。据说蒋还暗中组织写词高手,填写“沁园春”词,可没有超过毛词的。于是他恼羞成怒,指使一些反动文人进行诽谤和攻击,但终于被赞扬这首词的正气给压下去了。发表背景准备飞往重庆的毛泽东毛泽东和蒋介石谈判时的合影配乐朗颂,整体感知课文给下面多音字选择正确的读音 ①分( )外妖娆 ( A.fēn B.fèn )
②竟折( )腰 ( A.zhē B.zhé )
③成吉思汗( ) ( A.hán B.hàn )
④数( )风流人物 ( A.shù B.shǔ )
⑤还看今朝( ) ( A.zhāo B.cháo )
1、词的上阕主要写了什么?表现了什么?
2、词的下阕主要写了什么?表现了什么?
描写北国雪景赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情。内 容 探 究议论历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。 1、词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法?
2、请指出上阕用了哪些修辞方法,有什么好处?
3、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这句在词中有什么作
用?
4、这首词的语言凝炼而富有表现力,你认为哪些词语用得准
确并说说你的理由。
先总写后分写,先实写后虚写。动景和静景相结合,虚景和实景相结合。“山舞银蛇,原驰蜡象”运用比喻、拟人手法,化静为动。写 法 探 究承上启下,这一过渡使全词浑然一体,给人完整无隙的感受。 上阕千里万里
冰封雪飘长城--惟余
大河--顿失
山--舞—银
原--驰—蜡静态动态红装素裹
分外妖娆总分实虚(抒情)描写北国壮丽雪景赞美祖国壮丽河山(描写)须望降雪冰冻地区之广寒冷程度之烈对偶夸张对偶比喻比喻拟人对革命光明前途的形象预见,表现了革命领袖高瞻远瞩的十大胸怀和乐观精神下阕江山多娇
英雄折腰秦皇汉武略输稍逊只识风流人物
还看今朝(陪衬)过渡评史颂今评论历史人物,赞美当代无产阶级革命英雄。唐宗宋祖成吉思汗(议论、抒情)小结 这首词以宏伟的气魄,生花的妙笔,写景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗。
写景、议论、抒情三者有机结合,是这首词的显著特点。词的上阕写景。有概括描写、有具体描写、有静态描写、有动态描写、有想象描写,这些描写,形象地勾画出一幅北国严冬的雪景图,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情,令人豪爽,精神振发。下阕是议论兼抒情。由江山的多娇,想到人们为之倾倒的历代英雄,引出一番议论,最后歌颂无产阶级革命英雄,抒发无产阶级要主宰世界的壮志豪情。全词写景与评论,密切关联,互相映衬。由于情感与景物相生,描写与议论结合,产生了强烈的艺术效果。
这首词语言形象、精警、优美。 艺 术 特 色 1.描写、抒情、议论有机结合。
2.动静相衬,虚实相生。
3.用词准确、精练,形象鲜明。
4.意境风格独特:气势磅礴,雄浑壮阔,义气豪迈。

课 堂 小 测1、《沁园春.雪》这首词写于( )年2月,其中“沁园春”是( ),“雪”是( )。
2、给加红字注音:成吉思汗( )
3、解释加红的字:须晴日( ) 引无数英雄竞折腰( )
4、选词打“√”:山舞银蛇,原驰( 腊 蜡 )象。
江山如此多( 娇 骄 ),引无数英雄竞折腰。
5、这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合,使其浑然一体。
写景是议论、抒情的( ),议论、抒情是写景的( )。(每空1分,共10分) 1936
词牌名 题目
hán
等到 倾倒


基础 深化收集写“雪”名篇和诗歌作业