部编版语文四年级上册9古诗三首 《雪梅》 课件(共16张PPT)

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9 古诗三首
同学们，像《题西林壁》这样富含哲理的古诗，我们给它起了一个好听的名字叫哲理诗。在三年级的晨诵中，我们就曾经积累了许多关于“惜时”的哲理诗，老师看看大家还记不记得。
少壮不努力，老大徒伤悲。
盛年不重来，一日难再晨。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
哲理诗
雪 梅
[宋] 卢 钺
lú yuè
卢钺 又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首《雪梅》诗留名千古。
雪 梅
[宋] 卢 钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
雪 梅
[宋] 卢 钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
lú
yuè
xiánɡ
sāo
fèi
xū
xùn
shū
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
xùn
谦逊
骚客
shū
输入
sāo
“骚” 是平舌音；“输” 是翘舌音。
xiáng
降
投
学认字
降
上下结构：
半包围结构：
费
须
输
须
降
费
逊
逊
左右结构：
输
雪 梅
[宋] 卢 钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
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读古诗，读准节奏。
看注释
看插图
联系生活
展开想象
理解古诗的方法
一边读一边思考，你们从这首诗中读懂了诗人在庐山看到什么景象
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
同“搁”，放下。这里读ɡē。
服输。
降
骚人
诗人。
评议。这里指
评议梅与雪的高下。
评章
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，
谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
运用了拟人的修辞手法，这样写生动、形象、具体的写出了梅花和雪花都认为自己是最美的花。
“梅雪争春未肯降”这句诗中用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
难分高下
各有所长
对比
【诗意】说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。
学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？
《雪梅》的作者用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪，启发读者认识到二者是各有所长的。