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生物必修一第三章第三节
细胞核——系统的控制中心 教案
一、教材分析
本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外，其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。
二、学情分析
经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，这部分内容可以看成是初中教材的补充和深入。通过前面几节内容的学习，学生对细胞各部分结构以及他们的功能有了进一步认识，在脑子中能呈现出细胞亚显微结构的三维图，加深“结构和功能相统一”的观念。
由于细胞核的结构和原核细胞的结构都是肉眼不可见的，单凭讲解学生不易理解。在教学时可以采用多媒体技术，展示真核细胞细胞核的结构、模式化的动植物细胞结构图和原核细胞的模式图，边看图边讲解，有助于学生理解。
三、教学目标
1.知识目标：（1）阐明细胞核的结构和功能。
（2）理解结构和功能相适应的关系
2.能力目标：（1）通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的
结构以及功能与结构相适应的关系。
（2）培养学生设计实验、分析实验结果的能力。
3.情感态度价值观：（1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法
和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。
（2）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
四、教学重点难点
1.教学重点：细胞核的结构和功能。
2.教学难点：（1）领悟细胞核是遗传信息库
（2）理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
五、教学方法：启发式教学法、情景教学法、讲授法、问题教学法
六、课前准备
1．学生的学习准备：进行预习
2．教师的教学准备：搜集有关图片、资料，制作多媒体课件；编写教案
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一) 复习与回顾（第二节细胞器的内容）
（二）新课导入
以克隆羊导入新课，师生观看克隆技术的发展视频，引出新课。
（三）新课程的学习
[板书]：第3节细胞核——系统的控制中心
[展示]：细胞显微结构图和亚显微结构模式图
[师]：在这幅图中有我们熟悉的细胞膜和细胞器，那你们能找出细胞核的所在
的位置吗？
[问题]：是否所有的真核细胞都有细胞核？
不是，一般真核细胞都有细胞核，除了哺乳动物成熟红细胞和高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核外。大多数细胞只有一个核，也有二个核的(如肝细胞、草履虫)，还有多个核的(如骨骼肌细胞)
[师]：细胞核有什么作用呢？下面我们就通过几个经典实验来认识细胞核的重要作用。
[板书]：一、细胞核的功能
1、引导分析4则资料（即4个实验）：
资料１：美西螈核移植实验
[展示]：“美西螈核移植实验”图解
[问题]：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？（细胞核）
[展示]：绵羊“多莉”整个克隆过程
[问题]：多莉长得像哪只母羊？由这几个实验我们可以得出什么结论？
（多莉长得像母羊A，即提供细胞核的羊。说明生物体的遗传性状主要受
细胞核控制）
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
[展示]：“蝾螈受精卵横缢实验”过程图解
[问题]：从资料2可以看出细胞核与细胞分裂、分化有什么关系？
（没有细胞核,细胞就不能分裂和分化）
资料3：变形虫去核及核移植实验
[展示]：“变形虫去核及核移植实验”过程图解
[问题1]：材料中的“摄食、对刺激的反应、生长和分裂”都属于什么范畴？
（生命活动）
[问题2]：从该实验你能得出什么结论？
（细胞核是细胞生命活动的控制中心）
资料４：伞藻嫁接和核移植实验
[展示]：伞藻的形态结构
[师]：伞藻由三个部分组成：帽、柄、假根。细胞核存在于假根中。科学家用
伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验和核移植实验。
[展示]：伞藻嫁接实验
[问题]：伞藻的嫁接实验中，切去帽后长出来的新帽的形状是由柄
决定的？还是由假根决定的？（由假根决定的）
[问题]：为什么？
[展示]：伞藻核移植实验
[问题]：伞藻嫁接实验和伞藻核移植实验结果说明生物体形态结构的建成主要
与细胞的哪部分结构有关？（细胞核）
2、总结资料分析所得出的结论，完成表格。
实验名称 实验结论
资料1：两种美西螈核移植实验 生物的性状的遗传是由细胞核控制
资料2：蝾螈受精卵横溢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化
资料3：将变形虫切成两半实验 细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料4：伞藻嫁接与核移植实验 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
引导学生分析表格
（1）资料1和资料4体现了细胞核控制着细胞的哪个方面？
（细胞核控制细胞的遗传）
（2）资料2和资料3又体现了细胞核控制着细胞的哪个方面？
（细胞核控制细胞的代谢）
3、总结：细胞核控制着细胞的代谢和遗传
[师]：细胞核控制细胞的代谢和遗传。因此，有人把细胞核比喻为细胞的“大
脑”，细胞的“控制中心”。那为什么细胞核能成为细胞的“控制中心”呢？这主要是由它的结构决定的，细胞核有这样的功能，因为一定的功能总是由一定的结构决定的。
[板书]：二、细胞核的结构
[展示]：细胞核结构模式图
[问题]：细胞核由哪几部分构成的？各部分分别有什么功能？
1、核膜：
（1）结构：a.双层膜，内膜与染色质丝相连，外膜与内质网相连通。外膜的
外表面上有核糖体附着。
b.核膜并不是完全连续的，有许多部位核膜内外两层相连，形成核
孔。
(2)功能：使核既保持相对独立，又实现核质之间的物质交换和信息交流。
a.化学反应的场所。在核膜上有多种大量的酶，利于多种化学反应的
顺利进行。核膜在细胞周期过程中表现出周期性的消失和重建。
b.核孔是细胞核和细胞质之间物质交换的孔道。大分子物质如mRNA
可通过核孔，离子和小分子，如氨基酸和葡萄糖可以通过核膜。实
际上核膜是选择透过性膜。
2、核仁：核仁是真核细胞间期核中最明显的结构，因为它的折光性较强，与细胞的其他结构很容易区分。与某些RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂期间表现出周期性的消失与重建。
3、染色质：是真核细胞在间期中由DNA和蛋白质以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。
引导学生阅读课本54页，讨论回答以下三个问题：
[问题1]：染色质是什么物质？（成分、特性、形态和功能）
[问题 2]：染色质与染色体是同样的物质吗？如果是，它们之间的区别是什么？
[问题3]：为什么细胞核能控制细胞的代谢和遗传？
总结如下：
（1）DNA、染色质、染色体的关系可表示为：
（2）染色质和染色体的比较
比较项目 染色质 染色体
同一物质 成分相同 主要成分是蛋白质和DNA[
特性相同 容易被碱性染料染成深色
功能相同 是遗传物质的主要载体
不同时期 分裂间期 分裂期
两种形态 细长的丝状 杆状或圆柱状
（3）细胞核能控制细胞的代谢和遗传是因为细胞核中有DNA,而DNA贮存着遗传信息。
所以细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
（4）总结
（5）练习巩固：
（6）布置作业
九、板书设计
第3节 细胞核------细胞的控制中心
一、细胞核的功能
1、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
2、细胞核是遗传信息库
2、细胞核的结构
1、核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
2、核孔（实现核质间物质交换和信息交流，是生物大分子进出细胞核的通道）
3、核仁（某种RNA和核糖体形成有关）
4、染色质(主要由DNA和蛋白质组成)
10、教学反思
细胞是很微小的结构，细胞核则更小，所以研究细胞的亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到。这些极细微的结构平时是看不见摸不着的，而且，学生在短时间内接触了大量的细胞结构名词，细胞结构与功能又是多种多样的，因此学生对这部分知识缺乏感性认识，较难理解、记忆。在教学过程中应用多种教学手段加强直观教学，同时培养学生识图的能力，并通过列表对比等方法强化对所学知识的识记。
这部分的教学，还应该注意加强系统的教学观，即把握住“细胞是一个生命系统”，从细胞生命活动的角度来加强细胞内主要结构之间的联系；同时以功能引出对应的结构，把握两者的协调性和统一性。
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4(共29张PPT)
叶绿体
双层膜
中心体
液泡
动物和低等植
溶酶体
物特有细胞器
单层膜
高尔基体
细胞壁
内质网
叶绿体
0层膜
高等植物特有
液泡
的结构
线粒体
中心体
核糖体
生下多莉的母羊
克隆羊多莉
苏格兰博物馆
绵羊“多莉”整个克隆过程如下：
母绵羊甲
母绵羊乙
未受精的
乳腺细胞
卵细胞
(体细胞)
提取细胞核
去核卵细胞
重组细胞
]发育成胚胎
母绵羊丙
多莉长得像哪只母羊
“多莉”
克隆技术的发展
好看视频
百家号应运星影聊心
第3节
细胞核一系统的控制中心
1.真核细胞和原核细胞的主要区
别？
2.所有真核细胞都有细胞核吗？
有细胞核的细胞是否只有1个核？
细胞电镜图片
纤毛
口沟
小核
筛管细胞
大核
食物泡
细胞核
筛管细胞（无核)
伸缩泡
伴胞
胞肛
筛板
草履虫
草履虫（双核）
哺乳动物成熟红
骨骼肌细胞（多核）
细胞（无核)
图片来源：
一、细胞核的功能
好看视频
“神奇”
的美西螈
实际上这是一种名叫美西原的物
一、细胞核的功能
资料分析1美西螈实验
美西螈
去核
核移植
发育
卵细胞
取核
重组细胞
美西螈
胚胎细胞
说明：该实验说明美西螈的肤色由
细胞核控制
资料分析2：伞藻实验
帽
柄
假根
伞形帽伞藻
菊花形帽伞藻
思考：如何设计实验探究伞藻“帽”的形状是由柄还是
假根控制的？
帽
柄
假根
伞形帽伞藻
菊花形帽伞藻
资料分析4：伞藻嫁接实验
帽
柄
假根
伞形帽伞藻
菊花形帽伞藻
说明伞藻“帽”的形状是由假根控制的。
思考：如何设计实验验证伞藻“帽”的形状是由假根中
细胞核控制的？
伞形帽
菊花形帽
伞藻的核移植实验
菊花形帽
伞形帽
该实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。
一、细胞核的功能
资料分析3：蝾螈受精卵横缢实验
无核
发育
无核
停止分裂
分裂
横缢
受精卵
分裂
分裂
发育
有核
有核
结论：细胞核控制着细胞的分裂、分化
资料分析4：变形虫实验
细胞核和细胞质相互依存、不可分割
停止生长
不久死亡
植核
停止生长
正常生活
正常生活
死亡
结论：变形虫的生长、摄食、应激性等生命活动受细胞核控制
实验总结
细胞核的功能
1.美西螈细胞核移植
美西螈的肤色
由细胞核控制
细胞核是遗传
的控制中心
2.伞藻嫁接与核移植→
伞藻的帽形
由细胞核控制
3.蝾螈受精卵横缢实验
没有细胞核，就
不能分裂、分化
细胞核是代谢
没有细胞核，就不
活动的控制中
4.变形虫分割实验
能生长和长期生活
心
细胞核是细胞代和遗传的控制中心。
