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8 《世说新语》二则
刘义庆(403—444),字季伯,南朝宋宗室,袭封临川王,曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众,爱好文学,喜纳文士。
《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的,是六朝志人小说的代表作。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
刘义庆与《世说新语》
《世说新语》
咏雪
重点:
指导学生掌握文言文的学习方法,并积累文言实词虚词。
难点:
理解文中对雪的比喻妙在哪里。
考点:
重点实词及翻译,理解两个比喻的妙处。
目标:
1.了解《世说新语》的文学常识,准确解释重点词语,完整翻译重点句子。
2.比喻修辞手法的掌握与运用,感受雪的形、神,分析理解比喻句。
3. 欣赏文中两种不同的才思,感受古人的家庭氛围和文化修养。
自学指导:
1. 请将课文大声地朗读两遍。
(第一遍:读准字音和节奏;第二遍:结合课下注释尝试翻译。)
2.首先,用自己的话讲述这个故事(注意时间、地点、人物、事件等要素);然后,标记出本文重点词汇;最后,你认为谢太傅更欣赏谁的才思?你有不同的看法吗?说一说你的想法。
3.思考:整个家庭的氛围怎么样?从哪些地方可以看出来?
1.自读课文,根据文意读准节奏
谢太傅/寒雪日 /内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
谢太傅寒雪日内 集,与儿 女讲论文义。俄 而
雪骤, 公欣然 曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差 可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即 公大兄无弈女,左将军王凝之妻也。
把家里人聚集在一起
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女
文章的义理
不久,一会儿
急
高兴的样子
像什么
大体可以相比
不如,不及
是,就是
乘风
朗读课文,讲述故事:
时间:
地点:
人物:
事情:
经过:
寒雪日
家中
谢太傅、儿女们
咏雪
起因
发展
结果
“白雪纷纷何所似?”
“撒盐空中差可拟”
“未若柳絮因风起”
“公大笑乐”
小组合作,讨论以下内容:
本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻“白雪纷飞”,你认为哪个更好?为什么?
文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意
研读课文
1.本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
愉悦 融洽 和睦 欢快 轻松 温馨 其乐融融
2.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?
两种理解:有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章没有具体交代,但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
3. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻“白雪纷飞”,你认为哪个更好?为什么?
示例一“撒盐空中”一喻好,因为雪的颜色和形态和盐相似。(形似)
示例二“柳絮因风起” 一喻好,以柳絮比作雪,雪花飘舞的轻盈姿态,给人以春天即将到来之感,含蓄深刻。(神似)
4.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意
这是一个有力的暗示,补充交代,表明作者赞赏谢道韫的才气。
结构梳理
交代咏雪背景:人物、事件、环境
叙述咏雪事件:一问、两答
补充交代“兄女”身份
咏雪
赞赏谢道韫的聪明才智
你还知道哪些写雪的名句?
1.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
2.遥知不是雪,为有暗香来。
3.晚来天欲雪,能饮一杯无?
4.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
6.柴门闻犬吠,风雪夜归人 。
7.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 。
基础题
1.下面加点字的注音正确的一项是( )
A.俄而雪骤( jù ) B.公大兄无奕女( yí )
C.尊君在不( bù ) D.差可拟( chí )
2.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A.未若柳絮因风起(趁、乘) B.俄而雪骤(不久、一会儿)
C.与儿女讲论文义(儿子的女儿) D.撒盐空中差可拟(相比)
3.下列说法有误的一项是( )
A.《咏雪》中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
B.《咏雪》中“公大笑乐”中的“大笑”,太傅有意讽刺兄
子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当,他更喜欢“未若柳絮因
风起”。
C.《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部
志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.“俄而雪骤”中的“骤”字描写出大雪的急促,衬托出
屋内的温馨。
拓展题:
按原文中的句子填写
①交代咏雪背景的句子:
②咏雪的直接原因:
链接题:
依次填入下列文字横线处最恰当的一组是( )
让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命______,思想______,意志______。
①总是在徘徊和失意中成熟。②总是在挫折和磨难中茁壮。③总是在残酷和无情中坚强。
A ②③① B③②① C①②③ D②①③
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陈太丘与友期行
重点:
重点句子的翻译和重点词语的解释。
难点:
友人和元方的性格特征。
考点:
元方“入门不顾”是否失礼。
目标:
1.准确解释重点词语、完整翻译重点句子。
2.概括友人和元方各自的性格特征。
3.培养诚实守信、尊重他人的美德 。
自学指导:
1.请借助课下注释和向老师求助的方式翻译文中的重点句子(如:“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”“友人惭,下车引之,元方入门不顾。”等)并解释文中的重点字词(如:古今异义、词类活用等)。
2.请依据文中友人的表现和元方的反应分别概括出友人和元方各自的性格特征(要从文中找出具体的语句加以说明)。
3.请分别从元方的立场和友人的立场来分析元方“入门不顾”的表现是否失礼,并说说原因。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,
去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:
陈太丘跟友人相约同行,约定的时间是正午时分,正午过后友人还没有来,陈太丘丢下他而离开。
太丘走后友人才到。元方当时七岁,正在门外玩耍,友人问元方:
离开
出行
约定
到
正午时分
舍弃
才
当时,那时
嬉戏/玩耍
“尊 君在 不?”答曰:“待君久不至,已去。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
“你父亲在吗?”元方答道:“父亲等您好久都不来,他已经离开。”
友人便很生气的说:“不是人啊!与我相约同行,却丢下我自己离开。”
对别人父亲
的尊称
等待
舍弃
同“否”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,
元方入门不顾。
元方说: “您跟我父亲约定在正午。您正午不到, 就是不讲信用。”
对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”友人感到惭愧,下车来拉元方,
元方头也不回地走进自家的大门。
对人谦称自己
的父亲
就
信用
感到惭愧
拉,牵拉
回头看
古今异义词
(1)陈太丘与友期行
(古义:约定;今义:日期)
(2)相委而去(古义:舍弃;今义:委托)
(3)太丘舍去
(古义:离开;今义:到……去)
(4)下车引之(古义:拉,牵拉;今义:引导)
(5)元方入门不顾
(古义:回头看;今义:照顾)
小组合作,讨论以下内容:
1.元方和友人的性格特征。
2.分析元方“入门不顾”的表现是否失礼,并说说原因。
文中的友人是个怎样的人?从文中哪些地方可以看出来?元方是一个怎样的人?
友人:
粗鲁无礼:“非人哉!”
言而无信:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;”
知错就改:“友人惭,下车引之。”
元方:
聪明机智,明白事理,率真方正。
谈论:元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
失礼:友人既然已经认错,元方就应当原谅他,而元方居然“入门不顾”,弄得友人尴尬之极,无地自容。
不失礼:因为友人失信又失礼,态度恶劣,元方“入门不顾”维护了自己和父亲的尊严,也给友人一个教训。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”(指人行为品行正直,合乎道义)?
第一,他懂得“信”和“礼”的重要性;
第二,他的辩驳有理有据,落落大方;
第三,他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。
(1)元方:做一个坚持原则,明白事理,率真方正的人。
(2)友人:做一个知错就改、懂礼讲信的人。
(3)陈太丘:做一个言而有信的人。
道理:告诫人们办事要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友,失去友谊。
学习本文后,你从文中人物身上明白了什么道理?
主旨:
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现了他小小年级就明白事理、落落大方,同时也告诫人们做事要讲诚信,为人要方正。
基础题:
1.下面句子中有通假字的一项是( )
A.陈太丘与友期行 B.尊君在不C.元方入门不顾 D.君与家君期日中
2.下列加点词解释有误的一项是( )
A.相委而去(舍弃) B.陈太丘与友期行(约定)
C.过中不至,太丘舍去(离开) D.元方人门不顾(顾虑)
3.从传统文化的角度来看,下列各项表述不正确的一项是 ( )
A.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B.“待君久不至”中的“君”相当于“您”,表示有礼貌地称呼对方。
C.“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D.“小弟”是称呼比自己小的男性朋友,“小儿”是称呼自己的儿子。
拓展题:
按文中的句子填写。
1.《陈太丘与友期行》中陈元方反驳友人的句子是“ ”;表明陈元方不愿意原谅友人的句子是“ ”。
2.友人发怒的原因是“ , ”;友人不守信的表现是“ ”
链接题:
敬辞与谦辞
中国是礼仪之邦,人们来往、称呼、接洽时往往使用敬辞。敬辞是指含恭敬
口吻的用语,在人们日常交际,特别是书信往来中往往要用到。敬辞经常与谦辞联系在一起。谦辞是表示谦虛的言辞,一般对己,敬辞一般对他人。谦敬词口诀辞:家大含舍小令外人,小寒拙称自身。高大尊贵又贤惠,光雅拜赐皆用对。“家”是谦辞,用于对别人称自己的长辈或年长的平辈,如家父;“舍”是谦辞,用于对外人称比自己年龄小的家人,如舍弟;“令”是敬辞,凡是称呼别人家中的人,无论辈分大小、男女老少都可冠以“令”字,表示尊敬,如令尊。