同步集训——第5节 科学探究

第5节 科学探究
A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬吗?”
B．“玻璃杯从一定高度处掉到水泥地上会破碎吗?”
C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢?”
D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系?”
4．当你感冒到医院里看病时，通常医生会问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温。医生采取这些行动的直接目的是为了( )
A．交流
B．获取事实与证据
C．制订计划
D．检验与评价
5．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( )
A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?”
B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?”
C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?”
D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢?”
6. 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如表1—5—1。
表1—5一1
实验人
实验方案
小敏
一只手手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
续表
实验人
实验方案
小英
第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天手背被灼伤的程度

小玲
在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度
小红
手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度
你认为最合理的实验方案是谁的( )
A．小敏 B．小英
C．小玲 D．小红
二、填空题
7．科学的核心是________，科学探究中首要工作是________。________是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方法。
8. 在科学探究时，我们应当善于________问题；依据已有的________，通过思考，建立________；再根据探究的目的和条件制订探究的________，通过观察、实验等多种途径获取________；然后对假设进行检验；最后与大家一起________，对探究的过程和结论进行评价。
9．王老师在上课时发现小明同学精神不振，相当疲乏，同时伴有咳嗽，王老师估计小明可能感冒了，就让小明到校医务室去测量体温。在这个事例中，王老师的推测在科学探究过程中属于________，要求小明去测量体温的目的是________________。
三、实验探究题
10．夏天烈日暴晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验：
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃上后，关上车门，并编号。
③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。
(1)进行该实验的最佳时间是________。
A．早晨 B．中午 C．傍晚
(2)该实验设计中的不足之处是________。
B 培优综合练
1．小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种“8424”西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种西瓜却长得非常好，对此现象，小明所做的猜想不合理的是( )
A．种子品种有问题
B．化肥对结的果实有影响
C．治虫剂对结的果实有影响
D．气候不适宜
2、某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、葵花子)进行实验研究。下列叙述错误的是( )
A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
C．实验前三种食物的取用数量应一样多
D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设
3．一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地喷洒等量的清水。几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是( )
A．两种除草剂除草效果相同
B．对照组设置不合理
C．新型除草剂能投入使用
D．新型除草剂可能没有除草效果
4．(2011，淮安)阅读短文，将问题答案的序号填写在对应的横线上。
A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。
B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉快。
C．小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多?
D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。
E．傍晚他们俩来到海边，仔细感觉沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。
F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉?
G．小华说，可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。
H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内它们降低的温度值。
1．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸(放)热的本领比沙子强。
短文的叙述中：
(1)属于体验的有_____________。
(2)属于提出问题的有_____________。
(3)属于假设的有_____________。
(4)属于描述实验过程的有_____________。
(5)属于结论的有_____________。
5．一天饭后孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿于抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶做的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
(1)提出的问题：___________________________________?
(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
(3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，重量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
(4)主要步骤：向三个烧杯中倒入_______的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较_______，将现象记入表1—5—2中。
表1—5—2
布料种类
涤纶
麻
棉
杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
(5)结论：_______________________________________________。
(6)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用_______类的布料来制作夏装。
C 拔尖拓展练
(阅读理解题)佳佳同学学习了《植物的茎》后，懂得了爬山虎生有攀缘茎，是靠“小手”抓在墙上的。但他并不满足于此，反而对此产生了疑问：爬山虎的“小手”究竟有什么秘密呢?
他考虑了很长的时间后，认为有三种可能：一是“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上；二是“小手”上有像壁虎的脚趾一样的横褶，能紧紧地抓住墙壁；三是“小手”上会分泌一种黏液，能紧紧地粘在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密，他对“小手”进行了观察和研究。
他发现爬山虎的“小手”与墙贴得很牢，怎么也扯不下来，即使扯下来一些，这些“小手”也要把一小块墙皮拉下来。有的“小手”已呈焦黄色，有一圈棕色的物质与墙紧紧粘在一起，这多像一层干透了的胶水呀!
他取了一些“小手”用放大镜观察，发现“小手”像一个小绒球，上面长着数不清的小绒毛，外圈是棕色的，里面是淡绿色的。他把“小手”放在显微镜下观察，看到小绒毛变成了“小气泡”，哈!原来小绒球是许多“小气泡”组合而成的。他想：黏液可能就是“小气泡”里分泌出来的。于是，在老师的指导下，他又做了一个实验，用解剖刀向嫩绿的“小手”边缘切去，并迅速用玻璃片盖上，再在显微镜下观察，果然，一个个破裂的“小气泡”流出许多黏糊糊的液体。
(1)佳佳提出的问题是：______________________?
(2)佳佳建立的假设是：
a：“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上。
b：______________________。
C：______________________。
(3)佳佳在实验中收集的证据有哪些?请你在相应的句子下画线表示。
(4)获取事实和证据的过程中，佳佳采用的科学方法是：___________。
(5)佳佳获得的结论是：_________________________________。
(6)在获取事实和证据的过程中使用的仪器是：___________，使用这些仪器的目的是：
__________________________________________________________________。
参考答案
第5节 科学探究
【A】一、1．B 点拨：科学是研究自然界和生活中的各种客观现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科，花的美观与否只是一种个人的主观感觉和判断，故B选项不属于科学问题。
2．C 点拨：科学探究的一般过程包括：提出问题一猜想与假设一设计研究方案一获取事实与证据一检验与评价一合作与交流。
3．D 4．B 5．B 6．A
二、7．科学探究；提出问题；观察和实验
8．发现并提出；科学知识；猜想和假设；计划；事实和证据；交流讨论
9．建立猜想和假设；获取事实与证据
三、l0．(1)B (2)没有设置不装遮阳帘的对照组
【B】1．D 点拨：小明家的西瓜和邻居家的西瓜所处的气候条件是一样的，所以气候不适宜这一猜想不合理。
2．B 点拨：采用控制变量法设计对照实验时，实验组与对照组只有一个变量。题中是研究蓟的种子是不是该种鸟最爱吃的食物，因此，除了食物种类不同外，其余如食物的取用数量、观察时间的长短、实验环境等均要一致。