3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者第2课时—2022-2023学年人教版生物七年级上册一课一练（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者第2课时—2022-2023学年人教版生物七年级上册一课一练（word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 155.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-01 14:09:23 | ||
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文档简介
3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者第2课时
1.下列生物不能进行光合作用的是( )
A.海带 B.苔藓 C.小麦 D.蘑菇
2.人类和其他动物的食物最终来源于( )
A.肉类 B.植物中的有机物 C.光合作用 D.氧气
3.绿色植物进行光合作用的实质是( )
A.制造有机物，释放能量 B.制造有机物，储存能量
C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量
4.某同学用银边天竺葵探究光合作用的场所，则对照组应选择( )
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.不需要对照
5.在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的( )
A.全部韧皮部 B.全部木质部 C.部分韧皮部 D.部分木质部
6.绿色植物通过光合作用制造有机物的作用表现在( )
A.构建植物体 B.给生命活动提供能量
C.养育了生物圈中的其他生物 D.以上都对
7.下列有关光合作用的叙述，错误的是( )
A.绿色植物进行光合作用的主要器官是叶
B.绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
C.绿色植物有光、无光都能进行光合作用
D.合理密植有利于提高光合作用的效率，提高农作物的产量
8.请根据甲、乙两图所示实验回答问题：
(1)甲图可以用来探究_________是绿色植物进行光合作用的条件；银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色是因为不含_________，如果用银边天竺葵做此实验，还可以探究植物的光合作用需要_________。
(2)乙图为在一枝条上环割树皮，一两个月之后形成的枝瘤。切口上方形成枝瘤的原因是_________，根据这一实验结果可以推断茎运输有机物的结构位于_________中。
答案以及解析
1.答案：D
解析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝枃成的，每个细胞结枃为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食蘑菇的体内没有叶绿素，不能进行光合作用，以现成的有机物为食。海带、苔藓、小麦体内含有叶绿体，都能进行光合作用。故选D。
2.答案：C
解析：绿色植物能通过光合作用合成有机物，同时释放出氧气，制造的有机物不仅可用来构成植物体本身，也为其他生物制造了食物和生活资料，释放的氧气除了满足植物自身的需要外，还供给其他生物呼吸利用。所以，人类和其他动物的食物最终来源于光合作用。
3.答案：B
解析：由光合作用的公式，可知光合作用的实质是：①完成了自然界规模巨大的物质转变，把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体本身，同时也为其他生物以及人类制造了食物和其他生活资料；②完成了自然界规模巨大的能量转变，把光能转变为储存在有机物中的化学能。故选B。
4.答案：B
解析：根据实验设计可知，该实验可以形成两组对照实验，图中甲和丙以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；乙和丙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。故选B。
5.答案：D
解析：“空心树”只是失去了部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管可以自上而下运输有机物，所以“空心树”仍然可以获得养料，故A、B、C错误，D正确。
6.答案：D
解析：光合作用的过程可表示为：；光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，还能为生物圈中的其他生物提供营养物质和能量，光合作用产生的氧气是生物圈中氧气的主要来源。故D符合题意。
7.答案：C
解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。可用表达式表示：二氧化碳+水有机物+氧气。由上述分析可知，绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，必不可少的条件是光，而且植物的叶片中含有大量的叶绿体，所以叶是植物进行光合作用的主要器官，A、B正确，C错误；合理密植能让植物充分利用光能，有利于提高光合作用的效率，提高农作物的产量，D正确。
8.答案：(1)光；叶绿体；叶绿体
(2)有机物不能向下运输(或运输有机物的管道被切断)；树皮
解析：(1)甲图中选取的叶片一部分遮光，一部分见光，遮光部分不能进行光合作用，见光部分可以进行光合作用，因此变量是光，可以用来探究光是绿色植物进行光合作用的条件。银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色是因为不含叶绿体。如果用银边天竺葵做此实验，银边部分和绿色部分形成对照，可以探究植物的光合作用需要叶绿体。
(2)切口上方形成枝瘤的原因是运输有机物的管道被切断，有机物不能向下运输，积在切口上方。根据这一实验结果可以推断茎运输有机物的结构位于树皮中。
1.下列生物不能进行光合作用的是( )
A.海带 B.苔藓 C.小麦 D.蘑菇
2.人类和其他动物的食物最终来源于( )
A.肉类 B.植物中的有机物 C.光合作用 D.氧气
3.绿色植物进行光合作用的实质是( )
A.制造有机物，释放能量 B.制造有机物，储存能量
C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量
4.某同学用银边天竺葵探究光合作用的场所，则对照组应选择( )
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.不需要对照
5.在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的( )
A.全部韧皮部 B.全部木质部 C.部分韧皮部 D.部分木质部
6.绿色植物通过光合作用制造有机物的作用表现在( )
A.构建植物体 B.给生命活动提供能量
C.养育了生物圈中的其他生物 D.以上都对
7.下列有关光合作用的叙述，错误的是( )
A.绿色植物进行光合作用的主要器官是叶
B.绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
C.绿色植物有光、无光都能进行光合作用
D.合理密植有利于提高光合作用的效率，提高农作物的产量
8.请根据甲、乙两图所示实验回答问题：
(1)甲图可以用来探究_________是绿色植物进行光合作用的条件；银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色是因为不含_________，如果用银边天竺葵做此实验，还可以探究植物的光合作用需要_________。
(2)乙图为在一枝条上环割树皮，一两个月之后形成的枝瘤。切口上方形成枝瘤的原因是_________，根据这一实验结果可以推断茎运输有机物的结构位于_________中。
答案以及解析
1.答案：D
解析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝枃成的，每个细胞结枃为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食蘑菇的体内没有叶绿素，不能进行光合作用，以现成的有机物为食。海带、苔藓、小麦体内含有叶绿体，都能进行光合作用。故选D。
2.答案：C
解析：绿色植物能通过光合作用合成有机物，同时释放出氧气，制造的有机物不仅可用来构成植物体本身，也为其他生物制造了食物和生活资料，释放的氧气除了满足植物自身的需要外，还供给其他生物呼吸利用。所以，人类和其他动物的食物最终来源于光合作用。
3.答案：B
解析：由光合作用的公式，可知光合作用的实质是：①完成了自然界规模巨大的物质转变，把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体本身，同时也为其他生物以及人类制造了食物和其他生活资料；②完成了自然界规模巨大的能量转变，把光能转变为储存在有机物中的化学能。故选B。
4.答案：B
解析：根据实验设计可知，该实验可以形成两组对照实验，图中甲和丙以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；乙和丙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。故选B。
5.答案：D
解析：“空心树”只是失去了部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管可以自上而下运输有机物，所以“空心树”仍然可以获得养料，故A、B、C错误，D正确。
6.答案：D
解析：光合作用的过程可表示为：；光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，还能为生物圈中的其他生物提供营养物质和能量，光合作用产生的氧气是生物圈中氧气的主要来源。故D符合题意。
7.答案：C
解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。可用表达式表示：二氧化碳+水有机物+氧气。由上述分析可知，绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，必不可少的条件是光，而且植物的叶片中含有大量的叶绿体，所以叶是植物进行光合作用的主要器官，A、B正确，C错误；合理密植能让植物充分利用光能，有利于提高光合作用的效率，提高农作物的产量，D正确。
8.答案：(1)光；叶绿体；叶绿体
(2)有机物不能向下运输(或运输有机物的管道被切断)；树皮
解析：(1)甲图中选取的叶片一部分遮光，一部分见光，遮光部分不能进行光合作用，见光部分可以进行光合作用，因此变量是光，可以用来探究光是绿色植物进行光合作用的条件。银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色是因为不含叶绿体。如果用银边天竺葵做此实验，银边部分和绿色部分形成对照，可以探究植物的光合作用需要叶绿体。
(2)切口上方形成枝瘤的原因是运输有机物的管道被切断，有机物不能向下运输，积在切口上方。根据这一实验结果可以推断茎运输有机物的结构位于树皮中。