3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时—2022-2023学年人教版生物七年级上册一课一练（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时—2022-2023学年人教版生物七年级上册一课一练（word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 97.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-01 14:10:43 | ||
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文档简介
3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时
1.持续干旱天气导致农作物大幅减产，从光合作用的角度看是因为缺少重要原料中的( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度
2.向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度,能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够( )
A.增强蒸腾作用 B.提高大棚湿度 C.增强光合作用 D.增强呼吸作用
3.“禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产一个理想追求，也是袁隆平的中国梦。在梦中，袁隆平梦见种的水稻长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，袁隆平和朋友们就坐在稻穗下面乘凉。如今，这极具夸张的梦想正在一步步走向现实。在水稻慢慢长大过程中，稻穗增加的质量主要来自( )
A.土壤中的水和无机盐 B.土壤中的水和有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的水 D.空气中的氧气和二氧化碳
4.炎热夏季的中午，阳光过强导致植物气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是( )
A.多余的水分无法散失 B.水分无法运输
C.吸收不到氧气 D.吸收不到二氧化碳
5.进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够( )
A.释放氧气 B.吸收二氧化碳 C.消耗淀粉 D.促进光合作用
6.在光合作用实验中，其他条件不变的情况下，如果在密闭的实验装置中，放入一烧杯氢氧化钠溶液（它可吸收掉空气中的二氧化碳），则实验完成后的叶片上，滴上碘液后不变蓝。实验说明( )
A.水是光合作用的原料之一 B.二氧化碳是光合作用的原料之一
C.二氧化碳是光合作用的产物 D.叶绿体是光合作用的场所
7.下列A、B、C、D四支试管中的二氧化碳浓度增加最快的是( )
A. B. C. D.
8.某研究小组设计了一个实验方案，以验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料（如图所示），请回答以下问题：（说明：氢氧化钾溶液能够吸收二氧化碳）
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组透明钟罩中的氢氧化钾溶液应换成__________，其他条件保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是__________，主要利用了绿色植物进行的__________作用。
（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛放的液体是__________。
（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝的原因是__________。
（5）光合作用所需的原料还有__________，是通过输导组织中的__________运输的。
答案以及解析
1.答案：B
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，持续干旱天气导致土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必需的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，从而使制造的有机物减少，所以旱灾会造成庄稼减产。从光合作用的角度看，导致农作物大幅减产是因为缺少重要原料中的水。故选B。
2.答案：C
解析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳来增强光合作用。
故选：C。
3.答案：C
解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用阳光提供的能量，将二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中，并且释放氧气的过程。根据题意可知，稻穗增加的质量主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，土壤中的无机盐和有机物等、空气中的氧气等不参与光合作用有机物的制造，C符合题意。
4.答案：D
解析：植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，植物需要的二氧化碳是通过植物气孔从外界环境吸收的。炎热夏季的中午，阳光过强导致植物气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光合作用速率下降。
5.答案：B
解析：在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
6.答案：B
解析：在光合作用的实验中，在其它条件不变的情况下，密封的实验装置中，放入一瓶氢氧化钠，实验完成后，在叶片上滴碘液后不变蓝，其原因是因为氢氧化钠吸收二氧化碳，导致植物光合作用缺乏二氧化碳，植物不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。故选：B。
7.答案：A
解析：
8.答案：（1）等量的清水
（2）将叶片中原有的淀粉运走或耗尽；呼吸
（3）酒精
（4）装置中没有二氧化碳，绿色植物不能进行光合作用产生淀粉
（5）水；导管
解析：（1）该实验方案不严谨，还应增设对照组，该实验是为了验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料，所以对照实验的变量是二氧化碳。由于氢氧化钾溶液能吸收二氧化碳，所以实验组的装置中没有二氧化碳，则对照组的装置中应有二氧化碳，故增设的对照组的实验装置应和图中装置一致，但对照组透明钟罩中的氢氧化钾溶液应换成等量的清水。
（2）实验前将植物暗处理一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，使实验结果更具有说服力，主要利用了绿色植物进行的呼吸作用。
（3）为了便于观察淀粉遇碘变蓝的现象，应该除去叶片中的叶绿素，酒精能溶解叶绿素，所以小烧杯内盛放的液体是酒精。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，由于装置中的二氧化碳被氢氧化钾溶液吸收了，光合作用缺少原料不能进行，不能产生淀粉，所以步骤④中叶片的颜色不变蓝。
（5）光合作用的表达式为二氧化碳+水有有机物+氧气，所以光合作用的原料除了二氧化碳，还有水，水是通过输导组织中的导管运输的。
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1.持续干旱天气导致农作物大幅减产，从光合作用的角度看是因为缺少重要原料中的( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度
2.向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度,能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够( )
A.增强蒸腾作用 B.提高大棚湿度 C.增强光合作用 D.增强呼吸作用
3.“禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆平对杂交水稻高产一个理想追求，也是袁隆平的中国梦。在梦中，袁隆平梦见种的水稻长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，袁隆平和朋友们就坐在稻穗下面乘凉。如今，这极具夸张的梦想正在一步步走向现实。在水稻慢慢长大过程中，稻穗增加的质量主要来自( )
A.土壤中的水和无机盐 B.土壤中的水和有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的水 D.空气中的氧气和二氧化碳
4.炎热夏季的中午，阳光过强导致植物气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是( )
A.多余的水分无法散失 B.水分无法运输
C.吸收不到氧气 D.吸收不到二氧化碳
5.进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够( )
A.释放氧气 B.吸收二氧化碳 C.消耗淀粉 D.促进光合作用
6.在光合作用实验中，其他条件不变的情况下，如果在密闭的实验装置中，放入一烧杯氢氧化钠溶液（它可吸收掉空气中的二氧化碳），则实验完成后的叶片上，滴上碘液后不变蓝。实验说明( )
A.水是光合作用的原料之一 B.二氧化碳是光合作用的原料之一
C.二氧化碳是光合作用的产物 D.叶绿体是光合作用的场所
7.下列A、B、C、D四支试管中的二氧化碳浓度增加最快的是( )
A. B. C. D.
8.某研究小组设计了一个实验方案，以验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料（如图所示），请回答以下问题：（说明：氢氧化钾溶液能够吸收二氧化碳）
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组透明钟罩中的氢氧化钾溶液应换成__________，其他条件保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是__________，主要利用了绿色植物进行的__________作用。
（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛放的液体是__________。
（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝的原因是__________。
（5）光合作用所需的原料还有__________，是通过输导组织中的__________运输的。
答案以及解析
1.答案：B
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，持续干旱天气导致土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必需的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，从而使制造的有机物减少，所以旱灾会造成庄稼减产。从光合作用的角度看，导致农作物大幅减产是因为缺少重要原料中的水。故选B。
2.答案：C
解析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳来增强光合作用。
故选：C。
3.答案：C
解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用阳光提供的能量，将二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中，并且释放氧气的过程。根据题意可知，稻穗增加的质量主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，土壤中的无机盐和有机物等、空气中的氧气等不参与光合作用有机物的制造，C符合题意。
4.答案：D
解析：植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，植物需要的二氧化碳是通过植物气孔从外界环境吸收的。炎热夏季的中午，阳光过强导致植物气孔关闭，植物吸收不到二氧化碳，因此造成光合作用速率下降。
5.答案：B
解析：在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
6.答案：B
解析：在光合作用的实验中，在其它条件不变的情况下，密封的实验装置中，放入一瓶氢氧化钠，实验完成后，在叶片上滴碘液后不变蓝，其原因是因为氢氧化钠吸收二氧化碳，导致植物光合作用缺乏二氧化碳，植物不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。故选：B。
7.答案：A
解析：
8.答案：（1）等量的清水
（2）将叶片中原有的淀粉运走或耗尽；呼吸
（3）酒精
（4）装置中没有二氧化碳，绿色植物不能进行光合作用产生淀粉
（5）水；导管
解析：（1）该实验方案不严谨，还应增设对照组，该实验是为了验证二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料，所以对照实验的变量是二氧化碳。由于氢氧化钾溶液能吸收二氧化碳，所以实验组的装置中没有二氧化碳，则对照组的装置中应有二氧化碳，故增设的对照组的实验装置应和图中装置一致，但对照组透明钟罩中的氢氧化钾溶液应换成等量的清水。
（2）实验前将植物暗处理一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，使实验结果更具有说服力，主要利用了绿色植物进行的呼吸作用。
（3）为了便于观察淀粉遇碘变蓝的现象，应该除去叶片中的叶绿素，酒精能溶解叶绿素，所以小烧杯内盛放的液体是酒精。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，由于装置中的二氧化碳被氢氧化钾溶液吸收了，光合作用缺少原料不能进行，不能产生淀粉，所以步骤④中叶片的颜色不变蓝。
（5）光合作用的表达式为二氧化碳+水有有机物+氧气，所以光合作用的原料除了二氧化碳，还有水，水是通过输导组织中的导管运输的。
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