1.2.1生物与环境的关系第1课时—2022-2023学年人教版生物七年级上册一课一练（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 1.2.1生物与环境的关系第1课时—2022-2023学年人教版生物七年级上册一课一练（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 48.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-01 14:22:23 | ||
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文档简介
1.2.1生物与环境的关系第1课时
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是( )
A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光
2.对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C.A与B的总和 D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
3.如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择下列哪种实验装置( )
A. B.
C. D.
4.中华民族有很多脍炙人口的诗词,许多能反映生物与环境的关系。诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是( )
A.微生物 B.温度 C.无机盐 D.燕子
5.“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏,果核透明,味道甜美,深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上,昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是( )
A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分
6.“羊入虎口”体现的生物之间的关系是( )
A.竞争 B.合作 C.捕食 D.共生
7.影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。下列属于受生物因素影响的是( )
①葵花朵朵向太阳；②螳螂捕蝉，黄雀在后；③荒漠中的植被稀少；④草盛豆苗稀，⑤蚂蚁合作搬运食物；⑥北雁南飞；⑦草尽狐兔愁。
A.②④⑤⑦ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.④⑤⑥⑦
8.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(1)作出假设： 。
(2)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填：可以、不可以)得出准确的结论？
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应该计算多次实验数据的 。
(4)实验结论： 。
(5)实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？ 。
A.明亮 B.阴暗 C.不确定
(6)实验完毕，应该如何处理鼠妇？ 。
(7)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ，探究的问题是： ？
答案以及解析
1.答案：B
解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选：B。
2.答案：D
解析：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
根据分析可知：影响生物生存的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此田野中影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，和田野中的各种动植物。故选：D。
3.答案：B
解析：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，变量是有无光照，在设计对照实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，设置以光照为唯一变量的对照实验。
4.答案：B
解析：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”意思是春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。描述的场景主要是温度对生物的影响。
故选：B。
5.答案：A
解析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。
故选A。
6.答案：C
解析：虎吃羊体现生物之间吃与被吃的关系，即捕食关系。
7.答案：A
解析：①葵花朵朵向太阳；③荒漠中的植被稀少；⑥北雁南飞分别体现了太阳、水分、温度对生物的影响。而②螳螂捕蝉，黄雀在后；④草盛豆苗稀；⑤蚂蚁合作搬运食物；⑦草尽狐兔愁都体现了生物因素对生物的影响。
8.答案： (1)光会影响鼠妇的生活
(2)明亮 黑暗 光 不可以
(3) 平均值
(4) 光对鼠妇的生活有影响
(5) B
(6) 应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
(7) 水分 土壤的潮湿度对鼠妇生活的有影响吗
解析： （2）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．
（3）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．
2
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是( )
A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光
2.对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C.A与B的总和 D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
3.如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择下列哪种实验装置( )
A. B.
C. D.
4.中华民族有很多脍炙人口的诗词,许多能反映生物与环境的关系。诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是( )
A.微生物 B.温度 C.无机盐 D.燕子
5.“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏,果核透明,味道甜美,深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上,昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是( )
A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分
6.“羊入虎口”体现的生物之间的关系是( )
A.竞争 B.合作 C.捕食 D.共生
7.影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。下列属于受生物因素影响的是( )
①葵花朵朵向太阳；②螳螂捕蝉，黄雀在后；③荒漠中的植被稀少；④草盛豆苗稀，⑤蚂蚁合作搬运食物；⑥北雁南飞；⑦草尽狐兔愁。
A.②④⑤⑦ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.④⑤⑥⑦
8.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(1)作出假设： 。
(2)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填：可以、不可以)得出准确的结论？
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应该计算多次实验数据的 。
(4)实验结论： 。
(5)实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？ 。
A.明亮 B.阴暗 C.不确定
(6)实验完毕，应该如何处理鼠妇？ 。
(7)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ，探究的问题是： ？
答案以及解析
1.答案：B
解析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选：B。
2.答案：D
解析：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
根据分析可知：影响生物生存的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此田野中影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，和田野中的各种动植物。故选：D。
3.答案：B
解析：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，变量是有无光照，在设计对照实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，设置以光照为唯一变量的对照实验。
4.答案：B
解析：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”意思是春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。描述的场景主要是温度对生物的影响。
故选：B。
5.答案：A
解析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。
故选A。
6.答案：C
解析：虎吃羊体现生物之间吃与被吃的关系，即捕食关系。
7.答案：A
解析：①葵花朵朵向太阳；③荒漠中的植被稀少；⑥北雁南飞分别体现了太阳、水分、温度对生物的影响。而②螳螂捕蝉，黄雀在后；④草盛豆苗稀；⑤蚂蚁合作搬运食物；⑦草尽狐兔愁都体现了生物因素对生物的影响。
8.答案： (1)光会影响鼠妇的生活
(2)明亮 黑暗 光 不可以
(3) 平均值
(4) 光对鼠妇的生活有影响
(5) B
(6) 应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
(7) 水分 土壤的潮湿度对鼠妇生活的有影响吗
解析： （2）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰．
（3）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．
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