【新课标】Unit 3 I can swim very fast 第2课时 教案

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教科版（广州）小学英语五年级上册
Module 2 Abilities
Unit 3 I can swim very fast
第2课时 教学设计（P14---17）
课题 Unit 3 I can swim very fast 第2课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 五年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语五年级上册Module 2 Unit 3的内容，其教学内容以“能力”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第2课时，主要有三部分内容：（1）Let’s talk呈现了本单元的核心句型，学生在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。（2）Match and say是一个“连线与说话”任务，学生需要先将短语与图片进行连线，然后两人一组，模仿例子，完成说话任务。（3）Write, say and guess是一个“写作、说话与猜测”任务，学生需要先写几句话，描述一个人物，然后两人一组，完成“说话与猜测”任务。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的核心词汇：together。2．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。3．能够完成课本P17的“连线与说话”任务。4．能够完成课本P17的“写作、说话与猜测”任务。二、思维品格1．能够总结“描述自己的能力与爱好”的语言表达形式。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇：together。2．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。3．能够完成课本P17的“连线与说话”任务。4．能够完成课本P17的“写作、说话与猜测”任务。
难点 1．能够完成课本P17的“连线与说话”任务。2．能够完成课本P17的“写作、说话与猜测”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P18 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出主题。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说现在分词。 学生看图片，说现在分词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 4：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、题目和图片，要求学生默读课文，根据课文内容选择正确答案。 学生默读课文，根据课文内容选择正确答案。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 5：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P14-15的课文内容和图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 8：Let’s match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Match and say的文字内容和图片，要求学生看图片，朗读短语，完成连线任务。 学生看图片，朗读短语，完成连线任务。 能够完成课本P17的“连线与说话”任务。
Task 9：Let’s say 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Match and say的图片和范例，要求学生两人一组，模仿例子，完成说话任务。 学生两人一组，模仿例子，完成说话任务。 能够完成课本P17的“连线与说话”任务。
Task 10：Write, say and guess 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Write, say and guess的图片与句子，要求学生模仿例子，先完成写作任务，再完成“说话与猜测”任务。 学生模仿例子，先完成写作任务，再完成“说话与猜测”任务。 能够完成课本P17的“写作、说话与猜测”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 I can swim very fast第2课时-- What’s your hobby -- My hobby is swimming.-- I’m very good at drawing.-- Your hobby is drawing cartoons. -- That’s right.-- I love swimming, too. Let’s go swimming together.
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