课件25张PPT。欧阳修 醉翁亭记1．理解古人“与民同乐”的思想。
2. 理解本文景物描写的方式和作用。
3．积累文言词汇。
4．学会翻译文言文。教学目的读准下列字音。
滁 chú 壑 hè 酿niàng
辄zhé 潺 chán 奕yì 颓tuí
晦huì 暝míng 伛偻yǔ lǚ 翳yì
洌 liè 霏fēi 琅玡Láng yá
觥筹gōngchóu 山肴yáo 野蔌sù 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，江西永丰人。北宋文学家、史学家。四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进土，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主张文章应“明道，致用”，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。 本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时 写的。文章极其生动的描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。作者作品简介 欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。解题醉翁亭风光——蔚然而深秀者，琅琊也渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 有
亭
翼
然
而
临
于
泉
上
者
，
醉
翁
亭
也环滁皆山也：环滁，环绕着滁州城。皆，都是。 林壑尤美：壑，山谷。尤，尤其，特别。 望之蔚然而深秀者：蔚然，草木茂盛的样子。深秀，幽深秀丽。 山行六七里：山行，沿山而行。 峰回路转：回，曲折回环。转，盘旋弯转。 有亭翼然临于泉上者：翼然，像鸟儿张开翅膀一样。指亭四角飞檐翘起。临，靠近。 名之者谁：名之者，给亭起名的人。 太守自谓也：自谓，自称，太守用自己的别名（“醉翁”）来命名。 饮少辄醉：辄，就。 故自号曰醉翁：自号，给自己起了个别号。
醉翁之意不在酒：意，情趣。 山水之乐：欣赏山水的乐趣。 得之心而寓之酒也：得之心，领会在心里。寓之洒，寄托在饮酒上。翻译第1段，注意以下词语的解释若夫日出而林霏开：若夫，文言里承接上文而引出另一层意思时常用，近乎“要说那……”“像那……”的意思。林霏，树林里的雾气。 云归而岩穴瞑：云归，云雾聚拢在山中。岩穴，山谷。瞑，昏暗。 晦明变化者：晦，昏暗不明。 野芳发而幽香：野芳，野花。幽香，清淡的香气。 佳木秀而繁阴：佳木，好的树木。秀，枝叶繁茂。繁，浓密的。 风霜高洁：即风高霜洁，形容秋高气爽，霜色洁白。 翻译第2段，注意以下词语的解释醉翁亭朝暮景色 日
出
而
林
霏
开云
归
而
岩
穴
暝至于负者歌于途：至于，连词，多用于句子开头，承接上文，表示另提一事。负者，背负着东西的人。 伛偻提携：伛偻，弯腰驼背的样子，这里指老人。提携，拉着手行走，这里指被拉着手走路的小孩。 泉香而酒冽：互文，即泉冽而酒香。冽，水清。 山肴野蔌：山肴，野味。肴，荤菜。野蔌，野菜。蔌，菜蔬。 杂然而前陈者：杂然，错杂。陈，摆放。 宴酣之乐：酣，尽兴地喝酒。 非丝非竹：丝、竹，指音乐。丝，弦乐器。竹，管乐器。 射者中：射，投射，宴饮时以饮酒为赏罚的一种游戏。 奔者胜：奕，下棋。 觥筹交错：献，用犀牛角做的酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。交错，交互错杂。 苍颜白发：苍颜，脸色苍老。 颓然乎其间者：颓然，原意是精神不振的样子。这里指醉醺醺的样子。翻译第3段，注意以下词语的解释已而夕阳在山：已而，过了一会儿，不久。 树林阴翳：阴翳，形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 鸣声上下：上下，树上树下。 而不知太守之乐其乐也：乐其乐，乐他所乐的事情，意思是自有他的乐趣。第一个“乐”字是动词，第二个“乐”字是名词。 醒能述以文者：述，记述。以，用。文，文章。 太守谓谁：谓，为，是。翻译第4段，注意以下词语的解释醉翁亭四季景色野
芳
发
而
幽
香佳
木
秀
而
繁
阴风高霜洁水落而石出一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。
如：四时之景不同，而乐亦无穷也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。
如：朝而往，暮而归。
此外，还要注意骄散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读而 表并列: 泉香而酒冽（轻读） 表承接: 太守归而宾客从也（轻读） 表修饰: 杂然而前陈者（轻读） 表转折: 而不知人之乐（重读）
也 表陈述: 环滁皆山也。 表肯定: 山之僧智仙也。 表感叹: 在乎山水之间也。词语小结（l ）陈述（用于描述景物）如：环滁皆山也；
琅琊也。 （2）肯定（用于介绍人名）如：山之僧智仙也。太守自谓也。 （3）感叹（用于直抒胸臆）如：在平山水之间也。得之心而寓之酒也。
朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。朗读课文。朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气： 醉翁亭记 ? ?欧阳修 路线：
滁州--琅琊山--酿泉---醉翁亭 醉翁亭风光：
风景：朝暮之景----四时之景 风俗：
滁人游--太守宴--众宾欢--太守醉（4）写宴饮场面：从外到内本文写景按照什么顺序写的？（l） 写亭的环境：从远到近（2）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之四时：从春到冬本文共有21个“也”字，每一个都表示一小层的意思，如此层层相因，逐步推进，使新的艺术境界不断出现，内容不断加深。请看看，每一小层都讲了什么内容？ (1)环滁一琅琊一酿泉一醉翁亭（亭的环境） 作亭者---名之者---命名之意（亭名的由来）
引子 (2)朝暮之景---四时之景---乐亦无穷（风景画） ‘滁人游---太守宴---众宾欢---太守醉（人情画）
写景 (3)太守归---宾客从---禽鸟乐（归时情景） 同其乐----述以文（点明主旨） 主线是“乐”字。作者的“山行”扣“闻水声”，都暗寓着一个“乐”字。“醉翁之意不在酒，在平山水之间也”后，再补一笔，便借“山水之乐”，明白地道出了全文的主线。下文又承“山水之乐”稍稍展开，写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，使读者渐入佳境。“滁人游”“太守宴”“众宴欢”时，“乐”的内涵就加深了。因为享受“山水之乐”有太守、宾客，滁州的百姓，表现了“与民同乐”的境界。文中用“太守醉”结束这一欢乐场面，也是有深意的，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结束，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般的勾出全文的主旨。贯穿全文的线索是什么？文章如何表现主旨的？写景与抒情相结合的写法。 （l）写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；又用‘水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环
境；接着写亭的近景，用乌翼作比，有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。 （2）写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 （3）写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。本文写景上有什么特色？你会做吗？ 1、本文选自《?? 》，作者----------，他是----时著名的------家，----家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是?-------，------，-------，------，------?，-------，-------，---------。
2、文中描写山间朝暮景色的句是：-------------，--------------------?。描写山间四时之景的句子是“----------------------------，------------------------?， -------------------，--------------------------------。
3、将“醉”与“乐”统一起来的句子是-------------------------，------------------------?， -----------。
4、文中“伛偻提携”所指的是两种人是------------，《桃花源记》中则是用“-----------”来指代。 本文以“乐”为主线，用“醉”与“乐”的统一，写出作者“与民同乐”的思想。文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。
文章在语言上也很有特色，用了21个“也”逐层描绘出新的艺术境界。小结
