9《说“木叶”》课件(共17张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

(共17张PPT)
中国式浪漫
【学习目标】
1.把握文章中的主要概念，理清文章的记叙思路
2.了解中国古典诗歌语言富有暗示性的特质以及意象相对稳定的特点，提高对中国古典诗歌的理解力和领悟力。
3.能够运用本课所学知识分析诗歌中的同类现象。
四组诗词分别涉及意象“落木”、“木叶”、“落叶”、“树”，结合诗词意境和感情，赏析意象运用的好处，并思考能否相互替换。
要求：班级成员分为四大组，分别对应诗词组别。组内交流探讨，每组挑选主要发言人分享交流成果。
任务一：合作探究
第一组：
客亭
（唐）杜甫
秋窗犹曙色，落木更天风。
日出寒山外，江流宿雾中。
圣朝无弃物，老病已成翁。
多少残生事，飘零任转蓬。
登快阁
（宋）黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
第二组：
卖花声 题岳阳楼
（宋）张舜民
木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。
醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。
如梦令
（清）纳兰性德
木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沉，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
第三组：
落叶
（明）王问
枕上闻朔风，夜半声策策。
晓来繁林空，落叶卷庭石。
乘运固其然，芬菲岂自惜。
悟彼归根言，独与至人说。
见落叶
（明）王醇
朝来见落叶，因愧向林行。
飞鸟不无意，何人非有生。
枝容昨夜月，秋减一村声。
转禁樵童入，留兹长道情。
第四组：
过故人庄
（唐）孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文及注释
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
意象 　　 颜色　　　　感觉　　　　 意味
树叶 褐绿色 密密层层浓阴 繁密充实
木叶 微黄 干 燥 疏朗飘零之意
落叶 繁密 饱含水分 春夏之交
落木 比木叶还更显空阔 洗净绵密之意
本文中所说的“暗示性”在古诗词中并不罕见。“柳”、“红豆”、“月”等意象都具有比较强的暗示性。结合你的积累，说说你喜欢的古诗词意象，在诗歌中的含义，思考其暗示性，结合具体诗句说明。
任务二：自主思考
诗歌意象取例赏析
梅——高贵圣洁，傲寒逸香。
红豆
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
——王维《相思》
别名《相思子》《江上赠李龟年》
李白《蜀道难》：又闻子规啼夜月，愁空山。
白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣
李商隐《锦瑟》：庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易引起人们的“乡愁乡思”。
杜 鹃
又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”的传说。在古诗词中常与悲苦之事联系在一起，表哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。
李叔同《送别》：
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭 是陆上的送别场所
风雅颂是诗，古乐府是诗；
三闾大夫的狂放是诗，
诗仙太白的神游是诗；
大江东去是诗，把酒临风也是诗；
诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱……
爱诗，其实是在爱着，
我们的生活
课后作业
练笔：用带有暗示性的形象（意象）写一段话或者一首小诗，要求能够表达出一种情感。
雨，冷山，刺骨的风，
雪，荒江，昏沉的天，
孤灯茅屋下，还待远行人。