1.2内能和热量
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文档简介
备课人：范琛
课题：九年级上册第一章第二节：内能与热量
学习目标
知识目标：理解内能、热量、热值、会用热量公式做简单计算
能力目标：通过讨论交流，经历物理概念的得出过程，培养分析、归纳能力
情感目标：通过合作交流，增强团队工作意识；通过展示，增加学习自信心。
板书
内能与热量
温度高----扩散快-----分子运动剧烈
定义
内能 影响因素 做功
改变方法
热传递热量
教学设计
学习方式
检查方式
反思
环节一：挖掘、激活学生知识储备，研究分子运动与温度的关系
把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的玻璃杯中，你观察到什么现象？这个现象说明什么？
观察
小组交流
展示：
1或2号
抢答
补充
环节二：研究学习：内能
1、内能的引入及意义
大家观察表格，发现什么问题，联想到什么？
物体
分子
物体运动 具有动能
分子也运动
1、物体和地球有相互作用力
2、当物体离地球有高度时 具有势能
（二者有距离时）：
1、分子间有
相互作用力
2、分子间有
距离
动能和势能统称为机械能
老师总结（最后写上）：一个物体具有的能
所有分子具有的能
思考：
（1）“一切物体都具有内能”这句话对吗？说出你的理由
（2）你觉得内能与什么有关？说出你的理由。（很多因素）
初中只研究温度对内能的影响，你能设计实验证明吗？
（3）让你的铅笔笔杆内能增加，你有几种方法？统计所有的方法，并将其分类，说出分类的依据。
试从能的角度进行分析。
本环节所有问题均：
小组交流讨论
形成意见后展示
本环节所有问题均：
展示：
3或4
抢答：
补充
环节三：研究学习：热量和热值
1、讲解：热传递过程中，转移内能的多少叫热量。
我们能说某某物体具有热量吗？为什么？
2、你觉得热量的传递是从什么样的物体到什么样的物体？
生活中大部分热量来自于什么？
3、你知道哪些燃料？
做饭烧的燃料和火箭中的燃料，有什么不同？（质量相同，放出的热量不同）
4、引导讲出：引入新的物理量表示这种不同---热值
你能给热值下个定义吗？并写出这个物理量的单位吗？
5、公式 如果用Q表示热量，q表示热值，请写出计算燃料燃烧放出热量的公式
6、例题：航天器火箭发动机为什么常用氢气做燃料？氢气热值14.3×107J/kg 你能算出50克氢气完全燃烧，放出多少热量吗？
同位交流
同位交流
同位交流
给出符号，学生写
学生分析自己做，最后出示标准答案，找错。
展示
不展示
展示
直接出示答案
直接出示答案
直接出示答案
环节四 梳理知识、质疑拓展
1、你有什么收获？
2、你还有哪些疑惑？
同位交流
学生解惑后老师解惑
不展示
个人提
环节四 分层作业
要求：
A层次：只做基础题，选做提升题。B层次：选做+自编练习题 互批作业：A层次做B层次编的练习题。B层次改A层次的作业。
基础题
大连的五月槐花盛开，香飘四野，我们能闻到花香，说明花朵中的芳香油分子在
气温高时香气更浓，说明
2、把驱蚊片放在电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后整个房间都能闻到驱蚊片的气味，这是 现象；如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见 越高，这种现象越明显。
3、关于物体内能与温度的关系，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高
B、物体的内能跟温度有关，物体的温度升高，内能增大
C、物体的内能只与温度有关，所以温度高的物体，内能一定大
D、物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高
4、关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A、温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多
B、0摄氏度的物体内能为零
C、物体的温度降低时，其内能减小
D、物体运动的越快，被举的越高，物体的内能越大
5、下列现象中，是用什么方法改变物体内能的
（1）钻木取火 （2）冬天晒太阳 （3）太阳能热水器使水变热
（4）锯木头时，锯片发热 （5）卫星进入大气层时外壳发热
（6）冬天哈气使手暖和 （7）冬天搓手使手暖和（8）冬天暖气使房间变暖
（9）围着火炉烤火，身体感到暖和 （10）热水中放入冰快，水温下降
属于热传递的是 属于做功的是 （填序号）
6、物体的温度降低，则（ ）
A、一定是物体放出热量 B、一定是物体对外界做了功
C、物体的内能会减小 D、物体的内能会增加
提升题
1、关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法中正确的是（ ）
A、温度高的物体，内能一定大 B、物体温度升高，一定吸收了热量
C、物体吸收了热量，温度一定升高 D 、物体温度升高，内能一定增加
2、关于燃料的热值正确的是（ ）
A、燃料的热值与燃料的燃烧程度有关 B、燃料的热值与燃料的种类有关
C、燃料的热值与燃料多少有关 D、燃料的热值与上面三个因素都有关
3、西气东输主干线西起塔里木盆地的轮南油气田，向东途经九个省市区，最终到上海，总计年输送天然气1.2×1010m3，（天然气密度为6kg/m3,q天然气=5×107J/kg）求：
（1）年输气质量 （2）这些天然气完全燃烧放出的热量
.
反馈检测题
难度
1．分别往热水和冷水中滴入几滴红墨水，所看到的现象说明，温度越高，______________就越快。
2．电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高，这是用________的方法增加了蒸气的内能．饮料放进冰箱后温度降低是用_______的方法减少了饮料的内能．
3.汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽油的热值________J/kg.
4.关于物体的内能，下列说法中正确的是( )
Ａ.温度为０℃的物体没有内能 Ｂ.同一物体温度升高，它的内能一定增大
Ｃ.热传递是改变物体内能唯一的方法Ｄ.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同
5. 关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是( )
A.温度高的物体，内能一定大 B.物体温度升高，一定吸收了热量
C.物体吸收了热量，温度一定升高 D.物体温度升高，内能一定增加
6.2003年10月15日，"长征2号"火箭将我国第一颗载人飞船"神舟5号"成功发射到太空．飞船在绕地球飞行近22小时后，载人返回舱脱离飞船成功返回地球安全着陆．返回舱在穿越地球大气层疾速下降的过程中与空气剧烈摩擦，其表面温度急剧升高．这时，返回舱的( )
A.重力势能减少，机械能不变，内能增加
B.重力势能减少，动能增加，机械能增加
C.重力势能减少，机械能减少，内能增加
D.重力势能减少，机械能减少，内能不变
7.【2009?茂名市】下列现象中，通过做功改变物体内能的是【 】
A．两手相互摩擦，手发热 B．用火炉烧水，水的温度升高
C．阳光照射石板，石板温度升高 D．用热水泡脚，脚感觉暖和
8.（08乐山）现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（ ）
A、 较大的比热容 B、较低的沸点 C、较高的凝固点 D、较大的热值
课题：九年级上册第一章第二节：内能与热量
学习目标
知识目标：理解内能、热量、热值、会用热量公式做简单计算
能力目标：通过讨论交流，经历物理概念的得出过程，培养分析、归纳能力
情感目标：通过合作交流，增强团队工作意识；通过展示，增加学习自信心。
板书
内能与热量
温度高----扩散快-----分子运动剧烈
定义
内能 影响因素 做功
改变方法
热传递热量
教学设计
学习方式
检查方式
反思
环节一：挖掘、激活学生知识储备，研究分子运动与温度的关系
把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的玻璃杯中，你观察到什么现象？这个现象说明什么？
观察
小组交流
展示：
1或2号
抢答
补充
环节二：研究学习：内能
1、内能的引入及意义
大家观察表格，发现什么问题，联想到什么？
物体
分子
物体运动 具有动能
分子也运动
1、物体和地球有相互作用力
2、当物体离地球有高度时 具有势能
（二者有距离时）：
1、分子间有
相互作用力
2、分子间有
距离
动能和势能统称为机械能
老师总结（最后写上）：一个物体具有的能
所有分子具有的能
思考：
（1）“一切物体都具有内能”这句话对吗？说出你的理由
（2）你觉得内能与什么有关？说出你的理由。（很多因素）
初中只研究温度对内能的影响，你能设计实验证明吗？
（3）让你的铅笔笔杆内能增加，你有几种方法？统计所有的方法，并将其分类，说出分类的依据。
试从能的角度进行分析。
本环节所有问题均：
小组交流讨论
形成意见后展示
本环节所有问题均：
展示：
3或4
抢答：
补充
环节三：研究学习：热量和热值
1、讲解：热传递过程中，转移内能的多少叫热量。
我们能说某某物体具有热量吗？为什么？
2、你觉得热量的传递是从什么样的物体到什么样的物体？
生活中大部分热量来自于什么？
3、你知道哪些燃料？
做饭烧的燃料和火箭中的燃料，有什么不同？（质量相同，放出的热量不同）
4、引导讲出：引入新的物理量表示这种不同---热值
你能给热值下个定义吗？并写出这个物理量的单位吗？
5、公式 如果用Q表示热量，q表示热值，请写出计算燃料燃烧放出热量的公式
6、例题：航天器火箭发动机为什么常用氢气做燃料？氢气热值14.3×107J/kg 你能算出50克氢气完全燃烧，放出多少热量吗？
同位交流
同位交流
同位交流
给出符号，学生写
学生分析自己做，最后出示标准答案，找错。
展示
不展示
展示
直接出示答案
直接出示答案
直接出示答案
环节四 梳理知识、质疑拓展
1、你有什么收获？
2、你还有哪些疑惑？
同位交流
学生解惑后老师解惑
不展示
个人提
环节四 分层作业
要求：
A层次：只做基础题，选做提升题。B层次：选做+自编练习题 互批作业：A层次做B层次编的练习题。B层次改A层次的作业。
基础题
大连的五月槐花盛开，香飘四野，我们能闻到花香，说明花朵中的芳香油分子在
气温高时香气更浓，说明
2、把驱蚊片放在电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后整个房间都能闻到驱蚊片的气味，这是 现象；如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见 越高，这种现象越明显。
3、关于物体内能与温度的关系，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高
B、物体的内能跟温度有关，物体的温度升高，内能增大
C、物体的内能只与温度有关，所以温度高的物体，内能一定大
D、物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高
4、关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A、温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多
B、0摄氏度的物体内能为零
C、物体的温度降低时，其内能减小
D、物体运动的越快，被举的越高，物体的内能越大
5、下列现象中，是用什么方法改变物体内能的
（1）钻木取火 （2）冬天晒太阳 （3）太阳能热水器使水变热
（4）锯木头时，锯片发热 （5）卫星进入大气层时外壳发热
（6）冬天哈气使手暖和 （7）冬天搓手使手暖和（8）冬天暖气使房间变暖
（9）围着火炉烤火，身体感到暖和 （10）热水中放入冰快，水温下降
属于热传递的是 属于做功的是 （填序号）
6、物体的温度降低，则（ ）
A、一定是物体放出热量 B、一定是物体对外界做了功
C、物体的内能会减小 D、物体的内能会增加
提升题
1、关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法中正确的是（ ）
A、温度高的物体，内能一定大 B、物体温度升高，一定吸收了热量
C、物体吸收了热量，温度一定升高 D 、物体温度升高，内能一定增加
2、关于燃料的热值正确的是（ ）
A、燃料的热值与燃料的燃烧程度有关 B、燃料的热值与燃料的种类有关
C、燃料的热值与燃料多少有关 D、燃料的热值与上面三个因素都有关
3、西气东输主干线西起塔里木盆地的轮南油气田，向东途经九个省市区，最终到上海，总计年输送天然气1.2×1010m3，（天然气密度为6kg/m3,q天然气=5×107J/kg）求：
（1）年输气质量 （2）这些天然气完全燃烧放出的热量
.
反馈检测题
难度
1．分别往热水和冷水中滴入几滴红墨水，所看到的现象说明，温度越高，______________就越快。
2．电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高，这是用________的方法增加了蒸气的内能．饮料放进冰箱后温度降低是用_______的方法减少了饮料的内能．
3.汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽油的热值________J/kg.
4.关于物体的内能，下列说法中正确的是( )
Ａ.温度为０℃的物体没有内能 Ｂ.同一物体温度升高，它的内能一定增大
Ｃ.热传递是改变物体内能唯一的方法Ｄ.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同
5. 关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是( )
A.温度高的物体，内能一定大 B.物体温度升高，一定吸收了热量
C.物体吸收了热量，温度一定升高 D.物体温度升高，内能一定增加
6.2003年10月15日，"长征2号"火箭将我国第一颗载人飞船"神舟5号"成功发射到太空．飞船在绕地球飞行近22小时后，载人返回舱脱离飞船成功返回地球安全着陆．返回舱在穿越地球大气层疾速下降的过程中与空气剧烈摩擦，其表面温度急剧升高．这时，返回舱的( )
A.重力势能减少，机械能不变，内能增加
B.重力势能减少，动能增加，机械能增加
C.重力势能减少，机械能减少，内能增加
D.重力势能减少，机械能减少，内能不变
7.【2009?茂名市】下列现象中，通过做功改变物体内能的是【 】
A．两手相互摩擦，手发热 B．用火炉烧水，水的温度升高
C．阳光照射石板，石板温度升高 D．用热水泡脚，脚感觉暖和
8.（08乐山）现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（ ）
A、 较大的比热容 B、较低的沸点 C、较高的凝固点 D、较大的热值
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